Questões de Concurso
Comentadas sobre a didática e o processo de ensino e aprendizagem em pedagogia
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ESTUDO ERRADO (Gabriel O Pensador) Adaptado
1 Atenção pra chamada! Aderbal?
2 Presente!
3 Aninha?
4 Eu!
5 Breno?
6 Aqui!
7 Carol?
8 Presente!
9 Douglas?
10 Alô!
11 Fernandinha?
12 Tô aqui
13 Geraldo?
14 Eu!
15 Itamarzinho?
16 Faltou
17 Juquinha?
18 Eu tô aqui pra quê?
19 Será que é pra aprender?
20 Ou será que é pra sentar, me acomodar e obedecer?
21 Tô tentando passar de ano pro meu pai não me bater
22 Sem recreio de saco cheio porque eu não fiz o dever
23 A professora já tá de marcação porque sempre me pega
24 Disfarçando, espiando, colando toda prova dos colegas
25 E ela esfrega na minha cara um zero bem redondo
26 E quando chega o boletim lá em casa eu me escondo 27 Eu quero jogar botão, videogame, bola de gude
28 Mas meus pais só querem que eu vá pra aula! E estude!
29 Então dessa vez eu vou estudar até decorar cumpádi
30 Pra me dar bem e minha mãe deixar ficar acordado até mais tarde
31 Ou quem sabe aumentar minha mesada
32 Pra eu comprar mais revistinha (do Cascão?)
33 Não. De mulher pelada 34 A diversão é limitada e o meu pai não tem tempo pra nada
35 E a entrada no cinema é censurada (vai pra casa pirralhada!) 36 A rua é perigosa então eu vejo televisão
37 (Tá lá mais um corpo estendido no chão)
38 Na hora do jornal eu desligo porque eu nem sei nem o que é inflação
39 Ué não te ensinaram?
40 Não, a maioria das matérias que eles dão eu acho inútil
41 Em vão, pouco interessantes, eu fico pu
42 Tô cansado de estudar, de madrugar, que sacrilégio (Vai pro colégio!) 43 Então eu fui relendo tudo até a prova começar
44 Voltei louco pra contar
45 Manhê! Tirei um dez na prova
46 Me dei bem, tirei um cem e eu quero ver quem me reprova
47 Decorei toda lição
48 Não errei nenhuma questão
49 Não aprendi nada de bom
50 Mas tirei dez (boa filhão!)
51 Quase tudo que aprendi, amanhã eu já esqueci
52 Decorei, copiei, memorizei, mas não entendi
53 Quase tudo que aprendi, amanhã eu já esqueci
54 Decorei, copiei, memorizei, mas não entendi
55 Decoreba: Esse é o método de ensino
56 Eles me tratam como ameba e assim eu não raciocino
57 Não aprendo as causas e consequências só decoro os fatos
58 Desse jeito até história fica chato
59 Mas os velhos me disseram que o porquê é o segredo
60 Então quando eu num entendo nada, eu levanto o dedo
61 Porque eu quero usar a mente pra ficar inteligente
62 Eu sei que ainda não sou gente grande, mas eu já sou gente
63 E sei que o estudo é uma coisa boa
64 O problema é que sem motivação a gente enjoa
65 O sistema bota um monte de abobrinha no programa...
Extraído de https://www.letras.mus.br/gabriel-pensador/66375/
I. A Didática é o principal ramo de estudos da Pedagogia. Ela investiga os fundamentos, condições e modos de realização da instrução e do ensino.
II. A Didática e as metodologias específicas das matérias de ensino formam uma unidade, mantendo entre si relações recíprocas.
III. Cabe à Didática converter objetivos sociopolíticos e pedagógicos em objetivos de ensino, selecionar conteúdos e métodos em função desses objetivos, estabelecer os vínculos entre ensino e aprendizagem.
Só é verdadeiro o que se afirma em:
Alguns professores definem avaliação como: “Verificação de conteúdo, se o aluno está conseguindo adquirir o conhecimento passado pelo professor” (Furlan, 2007). Assim, o aluno somente tem que provar que aprendeu ou não o que lhe foi passado pelo professor. Nesse sentido, analise as assertivas abaixo:
I. O professor deve se valer de diferentes instrumentos avaliativos, desde que os resultados obtidos sejam discutidos com os alunos.
II. A avaliação precisa acontecer de modo a acompanhar o aluno no seu processo de crescimento e ser entendida como um instrumento facilitador da aprendizagem.
III. Avaliar é não é somente observar o aluno a cada momento, mas também se observar como professor.
IV. Resumidamente, avaliar é um ato mecânico que visa, exclusivamente, à atribuição de notas e decisão sobre o avanço ou retenção do aluno, pois cobra e aponta o que ele não sabe e não aprendeu.
Quais estão corretas?
Julgue o item que se segue.
A leitura regular amplia o repertório de conhecimento do
indivíduo e enriquece suas habilidades de escrita, pois, ao
se expor a uma variedade de textos, o leitor adquire
novos vocabulários e compreensões que se refletem em
sua capacidade de produzir textos mais atrativos e
argumentativamente sólidos.
Julgue o item que se segue.
A linguagem oral é frequentemente suplementada por
mecanismos não verbais, como gestos e expressões
faciais, que, embora possam parecer redundantes, na
verdade desempenham papéis cruciais na modulação da
mensagem e na resolução de ambiguidades na
comunicação.
Julgue o item que se segue.
A avaliação escolar, quando realizada de forma
abrangente e contínua, serve não apenas para medir o
desempenho acadêmico dos alunos, mas também para
fornecer feedback essencial que pode orientar os
processos de ensino e aprendizagem, ajustando
estratégias pedagógicas para melhor atender às
necessidades educacionais dos alunos.
Julgue o item que se segue.
A educação integral é um modelo educativo que busca
desenvolver o estudante em todas as suas dimensões —
intelectual, física, emocional, social e ética — por meio de
uma abordagem que integra diferentes áreas do
conhecimento e atividades extracurriculares,
proporcionando uma formação mais completa e
holística.
Julgue o item que se segue.
A leitura compartilhada, na qual o professor lê o texto em
voz alta enquanto os alunos acompanham visualmente, é
uma técnica eficaz para melhorar a fluência leitora dos
alunos. Além de modelar a entonação e o ritmo
apropriados. Essa estratégia facilita a compreensão
textual ao permitir que os alunos ouçam a prosódia,
identifiquem padrões de fala e reconheçam nuances de
significado que podem não ser captados na leitura
silenciosa.
Julgue o item que se segue.
Na metodologia de ensino da língua portuguesa, enfatizar
principalmente a gramática e a estrutura sintática,
minimizando a importância das habilidades de leitura,
escrita, fala e audição, é uma prática eficaz para
desenvolver a proficiência linguística dos alunos.
Julgue o item que se segue.
A fluência leitora, caracterizada não só pela velocidade,
mas também pela precisão e entonação, exerce
influência direta na capacidade de inferência e análise
crítica do leitor, especialmente quando envolve textos
narrativos ou expositivos complexos.
Julgue o item que se segue.
O planejamento e organização do trabalho pedagógico
são essenciais para a eficácia do ensino, pois permitem
que os educadores estruturem suas aulas de maneira a
alcançar os objetivos educacionais específicos,
adaptando-se às necessidades de aprendizagem dos
alunos e garantindo a cobertura adequada do currículo.
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