Questões de Pedagogia - A Construção do Conhecimento: Papel do Educador, do Educando e da Sociedade para Concurso - Página 3

Q3278516

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA Prova: FGV - 2025 - Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA - Pedagogo |

Q3278516 Pedagogia

Um dos pontos centrais do pensamento de Paulo Freire é repensar a relação entre professor e aluno. Sobre o tema, leia o fragmento a seguir.
Se o sonho que nos anima é democrático e solidário, não é falando aos outros, de cima para baixo, sobretudo, como se fôssemos os portadores da verdade a ser transmitida aos demais, que aprendemos a escutar, mas é escutando que aprendemos a falar com eles.
FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia. São Paulo: Paz e Terra, 2011.
Assinale a opção que reflete corretamente o que se afirma no fragmento acima.

A

A educação democrática exige uma inversão da hierarquia tradicional da relação pedagógica.

B

O professor deve fingir estar no mesmo nível dos alunos para facilitar a comunicação das matérias.

C

A capacidade de ouvir e a possibilidade de ensinar situam-se numa relação de interdependência.

D

O aluno é a instância que porta a verdade na relação pedagógica e por isso deve ser ouvido.

E

A postura solidária implica que a figura do professor seja abolida em favor do diálogo entre iguais.

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Q3278515

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA Prova: FGV - 2025 - Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA - Pedagogo |

Q3278515 Pedagogia

Leia o trecho a seguir.

O insucesso escolar deveria suscitar a análise de causas dos problemas que interferiram na aprendizagem, avaliando o peso das condições escolares, familiares e individuais do aluno. O que se constata é que, em vez disso, o comportamento mais comum diante do fracasso escolar é a atribuição de culpas, que geralmente provoca o afastamento mútuo. Para ilustrar essa questão, colocamos lado a lado duas falas recorrentes nas entrevistas realizadas para este estudo:

– Dos professores, ouvíamos: “os pais dos alunos que mais precisam de ajuda são sempre os mais difíceis de trazer até a escola”.

– Dos pais desses alunos que mais precisam, ouvíamos: “nós, que mais precisamos de ajuda, somos os mais cobrados pelas escolas”.

E uns não escutam os outros.

CASTRO, J. M.; REGATTIERI, M. (orgs.). Interação escola-família: subsídios para práticas escolares. Brasília: UNESCO, MEC, 2009.

O trecho acima versa sobre a relação entre a comunidade escolar e as famílias dos alunos. Assinale a opção que reflete corretamente o problema descrito.

A

Os educadores precisam ter condições de apontar qual lado da relação é o responsável pelos problemas dos alunos.

B

Os problemas da relação escola-família devem-se frequentemente à falta de comunicação recíproca.

C

Os pais e os responsáveis transferem para a escola as responsabilidades relativas à educação das crianças.

D

As famílias ficam em excessiva proximidade da vida escolar e dificultam o processo de ensino-aprendizagem.

E

As escolas portam-se de maneira inadequada em relação às famílias, que não podem se responsabilizar pelos alunos.

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Q3275890

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Erebango - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Erebango - RS - Pedagogo |

Q3275890 Pedagogia

A metodologia da problematização é apresentada como uma metodologia ativa. Nesse sentido, qual é o papel do professor nessa abordagem?

A

Dirigir os alunos exclusivamente para a aplicação prática do conteúdo.

B

Estabelecer os conhecimentos prévios a serem utilizados pelos alunos.

C

Ressaltar que o objetivo é resolver o problema, colocando em segundo plano o processo envolvido na resolução.

D

Encorajar os alunos a pesquisarem e resolverem o problema sem o auxílio dos colegas.

E

Levar os alunos a observar a realidade, gerando discussões e hipóteses sobre as causas do problema.

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Q3275884

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Erebango - RS Prova: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Erebango - RS - Pedagogo |

Q3275884 Pedagogia

A aprendizagem ocorre de diferentes formas e pode ser classificada em dois tipos principais: aprendizagem casual e aprendizagem organizada. Esses dois processos se distinguem pela forma como os indivíduos assimilam conhecimento. Com base nessa distinção, assinale a alternativa correta.

A

A aprendizagem casual ocorre dentro do ambiente escolar, enquanto a aprendizagem organizada ocorre em qualquer ambiente social.

B

A aprendizagem organizada ocorre de maneira espontânea e sem planejamento, enquanto a aprendizagem casual exige planejamento pedagógico.

C

Tanto a aprendizagem casual quanto a organizada dependem exclusivamente do ensino formal oferecido pela escola.

D

A aprendizagem casual ocorre espontaneamente a partir da interação com o ambiente, enquanto a aprendizagem organizada é intencional, sistemática e planejada.

E

A aprendizagem organizada é caracterizada pela observação e imitação de ações e comportamentos, sem a necessidade de um processo reflexivo.

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Q3275690

Q3275690 Pedagogia

Durante uma aula de Ciências, o professor Lucas decidiu explorar o tema das mudanças climáticas utilizando diferentes linguagens midiáticas. Ele apresentou um documentário que mostrava o impacto das mudanças climáticas em diversas regiões, seguido de gráficos interativos com dados atualizados sobre a emissão de CO₂ e um fórum virtual para que os alunos compartilhassem e debatessem suas reflexões sobre o assunto. Após essas atividades, Lucas propôs que cada aluno produzisse um podcast com a análise do papel da sociedade na preservação ambiental, incentivando-os a relacionar o tema ao seu cotidiano.

Com base na pedagogia de Paulo Freire, assinale a opção que indica o objetivo principal da abordagem adotada pelo professor Lucas.

A

Reforçar a memorização dos dados apresentados nos gráficos e no documentário.

B

Facilitar o consumo passivo de informações para que os alunos absorvam rapidamente o conteúdo.

C

Substituir o conteúdo curricular por informações midiáticas para aumentar o engajamento dos alunos.

D

Estimular a consciência crítica dos estudantes ao relacionar impactos ambientais e responsabilidade social.

E

Focar exclusivamente em mídias audiovisuais, como o documentário, por serem mais atraentes para os estudantes.

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Q3275530

Ano: 2025 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Erebango - RS Provas: FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Erebango - RS - Professor de Artes | FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Erebango - RS - Pedagogo |

Q3275530 Pedagogia

Para Feuerstein, criador da Experiência de Aprendizagem Mediada (EAM), a mediação da aprendizagem não se limita apenas à interação entre indivíduos. Para que uma experiência seja considerada mediação, é necessário que certos critérios estejam presentes, os quais possibilitam e enriquecem o processo de aprendizagem. Com base nesse conceito, relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando os seguintes critérios às suas respectivas definições.

Coluna 1 1. Intencionalidade. 2. Significação. 3. Transcendência.
Coluna 2 ( ) Habilidade de atribuir significado a um conteúdo neutro de aprendizagem.
( ) Habilidade do mediador em promover a generalização do aprendizado, ao estabelecer conexões entre a situação atual e as experiências passadas ou presentes do aluno, além de suas ações futuras.
( ) Habilidade do mediador em influenciar o comportamento do aprendiz, demonstrando a intenção de se relacionar com ele e propor modificações em suas estruturas cognitivas.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

1 – 2 – 3.

B

1 – 3 – 2.

C

2 – 1 – 3.

D

2 – 3 – 1.

E

3 – 2 – 1.

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Q3274847

Ano: 2025 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Itumbiara - GO Prova: IV - UFG - 2025 - Prefeitura de Itumbiara - GO - Agente Administrativo Escolar |

Q3274847 Pedagogia

De acordo com a perspectiva sócio-histórica e cultural, a relação entre professor, criança e conhecimento é entendida como um processo dinâmico e interativo, no qual a mediação do professor e o contexto social desempenham papéis fundamentais. Considerando essa abordagem, a natureza dessa relação ocorre de forma que

A

a criança constrói o conhecimento de forma isolada, sem interferência do professor.

B

a relação professor-criança-conhecimento é baseada exclusivamente em métodos tradicionais de ensino.

C

o conhecimento é transmitido de forma unilateral, do professor para a criança.

D

o professor atua como mediador, facilitando a interação da criança com o conhecimento e o contexto social.

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Q3266600

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA Prova: FGV - 2025 - Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA - Educador Social |

Q3266600 Pedagogia

O pensamento sobre educação e sociedade é marcado pela influência fundamental da obra de Paulo Freire.

Na educação social, a principal característica freireana é

A

a ênfase em metodologias de ensino estruturadas para a organização disciplinar.

B

a formação de valores éticos que incentivem os educandos a se adaptarem ao meio em que vivem

C

a criação de espaços de diálogo sobre a importância da obediência às normas sociais.

D

a promoção da autonomia por meio de uma educação que valorize a experiência e a participação ativa.

E

a transmissão de conteúdos básicos e práticos que ajudem os educandos a resolverem problemas cotidianos.

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Q3263612

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: HEMOMINAS Prova: SELECON - 2025 - HEMOMINAS - Analista de Hematologia e Hemoterapia - ANHH - Nível I - Grau A - Pedagogo |

Q3263612 Pedagogia

Para Libâneo (2001, p. 6), a Pedagogia é o “campo do conhecimento que se ocupa do estudo sistemático da educação − do ato educativo, da prática educativa como componente integrante da atividade humana, como fato da vida social, inerente ao conjunto dos processos sociais”. Sendo assim, pedagogo é o profissional que atua:

A

nas escolas, exclusivamente, como mediador entre o corpo docente, os alunos e as famílias.

B

nas unidades escolares, apenas quando necessário, ajudando os professores a identificarem dificuldades de aprendizagem dos alunos.

C

nos estabelecimentos de ensino formal, somente, assessorando nas atividades de ensino, pesquisa e extensão, bem como elaborando projetos educacionais.

D

em várias instâncias da prática educativa, direta ou indiretamente ligadas à organização e aos processos de transmissão e assimilação de saberes e modos de ação, tendo em vista objetivos de formação humana.

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Q3260180

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Porto Amazonas - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de Porto Amazonas - PR - Inspetor de Alunos |

Q3260180 Pedagogia

Sobre a relação Educação, escola e sociedade, podemos afirmar CORRETAMENTE que:

A

A Educação em nada se relaciona com a sociedade, assim, a escola é um espaço isolado.

B

A Educação é isolada de todas as outras demandas.

C

Há que se compreender que a Educação, a escola e a sociedade se relacionam intimamente, pois o ato de educar é fruto de demandas sociais amplas, sendo a própria escola um espaço social de aprendizagem e formação.

D

A sociedade como um todo não deve intervir na formação educacional de crianças e adolescentes.

E

A escola precisa manter-se de certa forma isolada, conservando a premissa da Educação escolar, somente.

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Q3260137

Ano: 2025 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Porto Amazonas - PR Prova: FAU - 2025 - Prefeitura de Porto Amazonas - PR - Educador Infantil |

Q3260137 Pedagogia

Sobre a relação família/escola, é importante destacar como alternativa CORRETA:

A

Que a família deve evitar se envolver em demandas da escola, deixando a cargo somente dos professores educar seus filhos(as).

B

Família e escola não combinam, pois cada uma tem suas especificidades, devendo evitar o diálogo para evitar conflitos.

C

Família e escola devem caminhar em consonância, articulando diálogos constantes em torno dos processos de desenvolvimento dos(as) filhos(as), de maneira a elucidar parcerias sempre que possível e necessário.

D

Escola e família possuem atribuições totalmente diferenciadas, não devendo haver interferência de nenhuma das partes, ou seja, cada uma cuida daquilo que lhe compete.

E

A família deve se preocupar em ensinar a conviver em sociedade, não devendo se envolver nas demandas escolares dos seus filhos e filhas.

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Q3259892

Ano: 2025 Banca: SECPLAN Órgão: Prefeitura de Presidente Kennedy - ES Prova: SECPLAN - 2025 - Prefeitura de Presidente Kennedy - ES - Professor MAMPP Pedagogo |

Q3259892 Pedagogia

O papel do professor, pela ótica contemporânea diante dos recursos das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) na sala de aula, deve ser de:

A

explorar as novas possibilidades de interação com o conhecimento propiciadas pelas TICs

B

reconhecer a falta de receptividade das crianças e jovens para com as TICs e trazer novas alternativas

C

monitorar a aprendizagem, utilizando as tecnologias como forma de controlar o conhecimento

D

restringir o uso em sala de aula, visto que são recursos que desfocam a atenção do aluno

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Q3259882

Ano: 2025 Banca: SECPLAN Órgão: Prefeitura de Presidente Kennedy - ES Prova: SECPLAN - 2025 - Prefeitura de Presidente Kennedy - ES - Professor MAMPP Pedagogo |

Q3259882 Pedagogia

Ao posicionar o trabalho como centro da ação educativa na construção do conhecimento, considerando o desenvolvimento de competências, deve-se privilegiar, nas práticas metodológicas:

A

a ação do aluno

B

o protagonismo docente

C

a aplicação do conteúdo

D

o pensamento teórico-crítico

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Q3259100

Q3259100 Pedagogia

O Relatório “Educação: um tesouro a descobrir”, coordenado por Jacques Delors para a Unesco em 1996, aponta o aprender a conhecer como um dos quatro pilares para a educação do século XXI. De acordo com o autor, aprender a conhecer significa, em outras palavras:

A

aprender a fazer, ligado à formação profissional do aluno

B

aprender a ser, que se relaciona à humanização do estudante

C

aprender a viver junto, buscando a descoberta e o respeito ao outro

D

aprender a aprender, estimulando a atenção, o pensamento, a memória e a criticidade

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Q3244736

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Rio Negro - PR Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Rio Negro - PR - Psicopedagogo (20h e 40h) |

Q3244736 Pedagogia

A escola é um lugar onde a criança pode fazer a experiência de “ensinante” em relação à sua família. É esse o primeiro lugar onde a criança pode “conhecer-seconhecedora”, isto é, ter a vivência de “conhecer” algo sobre sua própria história que os adultos não podem adivinhar. Sobre a relação família-escola-aprendizagem, assinalar a alternativa CORRETA.

A

O processo narrativo em que a criança se inclui cada vez que fala ou escreve não permite o ingresso à lógica da subjetividade e não tem importância na construção da sua própria aprendizagem em relação ao que realizou na escola.

B

Ao relatar ao familiar na constituição do sujeito aprendente e ensinante, a criança posiciona-se como ensinante, pois conhece algo que o outro não conhece.

C

O familiar, quando não se mostra interessado no que a criança tem a relatar, demonstra que entendeu que a criança aprendeu e não necessita compartilhar, assim contribuindo para o processo de aprender da criança.

D

O familiar que tenta adivinhar o que aconteceu na escola estimula a criança a relatar os acontecimentos, propiciando um ambiente propício aos processos de aprendizagem.

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Q3244100

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Rio Negro - PR Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Rio Negro - PR - Professor PB20/Professor PB40 (Lageado e Sede) |

Q3244100 Pedagogia

“Conhecer-se, apreciar-se e cuidar de sua saúde física e emocional, compreendendo-se na diversidade humana e reconhecendo suas emoções e as dos outros, com autocrítica e capacidade para lidar com elas.” (BNCC, p. 10).

Em relação ao papel do professor diante da competência 8 da BNCC, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.

( ) Priorizar a homogeneidade da turma e desconsiderar as disparidades é essencial para o desenvolvimento e a coesão escolar.

( ) Administrar o espaço social das crianças, beneficiando-se de técnicas e ações que auxiliem na valorização/recuperação da autoestima dos alunos.

( ) Promover, por meio de atividades e exercícios, o autoconhecimento e a autoestima.

A

C - C - C.

B

E - E - C.

C

C - E - E.

D

E - C - C.

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Q3236980

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itapevi - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itapevi - SP - Agente de Inclusão Escolar |

Q3236980 Pedagogia

Ao atender os pais ou responsáveis para conversar sobre o desenvolvimento do aluno, uma atitude dos educadores que melhor reflete as boas práticas de atendimento e comunicação é

A

fazer combinados e esclarecer previamente as famílias sobre os procedimentos e os objetivos dos atendimentos individualizados.

B

realizar o encontro com as famílias em um local com muita circulação de pessoas, para que todos possam acompanhar a conversa.

C

destacar nos encontros as atitudes negativas do aluno, para que as famílias compreendam bem as dificuldades enfrentadas pela escola.

D

encaminhar ao diretor da escola todos os problemas de comportamento do aluno e deixar sob a responsabilidade dele a conversa com as famílias.

E

guardar as informações e compartilhá-las somente quando os pais perguntarem, restringindo o conteúdo e evitando discussões prolongadas.

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Q3228844

Ano: 2025 Banca: COMPERVE - UFRN Órgão: Prefeitura de Natal - RN Prova: COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor Pedagogo para Educação Infantil e Ensino Fundamental |

Q3228844 Pedagogia

O professor do Ensino Fundamental Anos Iniciais é um profissional da educação, o que exige o domínio de um conjunto de conhecimentos profissionais para o ensino, de um modo de agir e de uma determinada ética própria da profissão docente. Considere as afirmações abaixo sobre o professor e sua formação.
I Na atividade profissional docente, a reflexão da prática deve estar acompanhada da crítica.
II O domínio de técnicas de ensino é o fator mais relevante, que caracteriza a profissionalização do professor.
III O domínio do conteúdo disciplinar é o fator mais relevante, que caracteriza a profissionalização do professor.
IV Na atividade profissional docente, a pesquisa sobre a prática favorece o processo de profissionalização do professor.
Na perspectiva da profissionalização da docência, estão corretas as afirmações presentes nos itens

A

I e IV.

B

II e III.

C

I e III.

D

II e IV.

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Q3228231

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Chopinzinho - PR Órgão: Prefeitura de Chopinzinho - PR Prova: Prefeitura de Chopinzinho - PR - 2025 - Prefeitura de Chopinzinho - PR - Professor Regente de Classe |

Q3228231 Pedagogia

Qual é o papel do regente de classe no ensino básico?

A

Priorizar a disciplina em sala de aula.

B

Avaliar somente o desempenho acadêmico.

C

Planejar, executar e avaliar o processo de ensino-aprendizagem.

D

Atender apenas às demandas administrativas.

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Q3227282

Ano: 2025 Banca: COMPERVE - UFRN Órgão: Prefeitura de Natal - RN Prova: COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Língua Portuguesa |

Q3227282 Pedagogia

Um grupo de professores de uma escola municipal do ensino fundamental se reúne para definir estratégias que possam contribuir com a formação da habilidade de autorregulação das aprendizagens dos estudantes, ou seja, com o aprender a aprender, considerada essencial à educação do século XXI, caracterizada pela quantidade exponencial de informações e conhecimentos. Uma estratégia adequada a esse propósito é

A

compartilhar, de forma explícita e clara, os objetivos de ensino e de aprendizagem a fim de que os estudantes tenham consciência do que devem saber e como aprendem.

B

fornecer algoritmos resumidos sobre o que os estudantes têm de fazer para a reprodução e repetição dos conhecimentos.

C

informar, de forma clara e precisa, os recursos materiais que os estudantes devem usar na solução dos problemas.

D

desenvolver atividades com situações-problema que os estudantes devem resolver por tentativa e erro, a fim de descobrirem o conhecimento científico.

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Questões de Concurso Comentadas sobre a construção do conhecimento: papel do educador, do educando e da sociedade em pedagogia

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