Questões de Pedagogia - A Construção do Conhecimento: Papel do Educador, do Educando e da Sociedade para Concurso - Página 109

Q1128606

Ano: 2018 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Ji-Paraná - RO Prova: IBADE - 2018 - Prefeitura de Ji-Paraná - RO - Supervisor Escolar |

Q1128606 Pedagogia

Paulo Freire, o mais célebre educador brasileiro,autor da Pedagogia do Oprimido, defendia que o objetivo da escola deve ser ensinar o aluno a "ler o mundo", para poder transformá-lo.
Nesse sentido, é correto afirmar que, segundo Paulo Freire, a Educação deve priorizar a:

A

conscientização dos alunos.

B

alfabetização plena.

C

aculturação de herança.

D

transformação econômica.

E

competição social.

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Q1109817

Ano: 2018 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de São João del Rei - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - Prefeitura de São João del Rei - MG - Especialista em Educação Básica I e II |

Q1109817 Pedagogia

Com base nas ideias de Paro (2007) sobre as transformações da estrutura didática e administrativa que podem contribuir para melhor qualidade do ensino e propiciar a democratização da escola, assinale a alternativa incorreta.

A

O conteúdo do currículo deve contemplar também a formação integral do cidadão.

B

Os mecanismos de participação coletiva (conselho de escola, grêmio estudantil e associação de pais e mestres) precisam ser fortalecidos.

C

É necessário o envolvimento da comunidade externa à escola – principalmente dos pais e responsáveis pelos educandos – nos assuntos e na gestão da escola fundamental.

D

O modelo monocrático de direção escolar precisa ser consolidado.

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Q1105557

Ano: 2018 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: SES-PE Prova: INSTITUTO AOCP - 2018 - SES-PE - Analista em Educação na Saúde |

Q1105557 Pedagogia

Entendendo a articulação prática/teoria/ prática como processo avaliativo, destacamos a avaliação como elemento chave na organização e compreensão do trabalho pedagógico. Nessa perspectiva, assinale a alternativa INCORRETA.

A

Historicamente, a palavra avaliação tem sido associada a julgamento autoritário, fracasso, reprovação e, apesar dos novos paradigmas que enfatizam o caráter emancipatório e libertador da avaliação, a prática pedagógica resiste em romper com uma cultura avaliativa que aprisiona, domestica, adestra, aliena e oprime.

B

A apreensão do processo exige que se situe a avaliação na totalidade mais ampla da escola, em sua vinculação com a sociedade, visto que a articulação entre a forma de conduzir a avaliação e os demais componentes do processo educativo evidencia a impossibilidade de tratar a avaliação de forma isolada.

C

Decisões quanto à forma e conteúdo dos instrumentos utilizados na verificação de aprendizagens cognitivas envolvem questões bem mais complexas em termos do "o que", "para que" e "como avaliar".

D

Quando se fala em mudança da prática avaliativa, é recorrente a ideia de contrapor a avaliação tradicional à avaliação progressista . A primeira, vendo o aluno como um "todo", enfatiza o processo e é realizada continuamente e a segunda é centrada no uso de provas formais aplicadas em determinados períodos para a classificação do aluno.

E

O ato avaliativo não se completa quando estaciona no nível da pura constatação de resultados; a avaliação implica sempre uma tomada de posição com relação ao objeto da avaliação, quer seja para reafirmá-lo ou para transformá-lo.

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Q1102890

Ano: 2018 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de São João del Rei - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - Prefeitura de São João del Rei - MG - Professor de Educação Básica - Educação Infantil / Séries Iniciais |

Q1102890 Pedagogia

Desde as séries iniciais, é importante que as propostas didáticas busquem o desenvolvimento da autonomia da criança.

São procedimentos e atitudes que favorecem a construção da autonomia da criança, exceto:

A

Colocar-se no lugar do outro para melhor refletir sobre uma determinada situação.

B

Resolver conflitos e considerar as regras estabelecidas.

C

Levantar hipóteses, buscar meios de verificá-las e validar raciocínios.

D

Acatar as decisões alheias, sem questionamentos, ao resolver um problema.

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Q1101611

Ano: 2018 Banca: AOCP Órgão: FUNPAPA Prova: AOCP - 2018 - FUNPAPA - Pedagogo |

Q1101611 Pedagogia

Sobre as estratégias que visam atender a diversidade de características, de necessidades e de ritmos dos alunos, assinale a alternativa INCORRETA.

A

É possível desenvolver pequenos projetos despertando a curiosidade dos alunos por algum tema, ou assunto.

B

É necessário tornar o material didático mais acessível, com algumas pequenas modificações no material didático, os textos podem se tornar mais atraentes e também mais fáceis de serem compreendidos pelos alunos com dificuldades.

C

O uso de jogos ou atividades lúdicas é possível, pois, ao mesmo tempo, desperta o interesse do aluno e favorece que construa conhecimentos.

D

A utilização de material manipulável, como material dourado, blocos lógicos, material contável, cédulas e moedas de brinquedo, facilita o processo de aprendizagem.

E

Diversificar a apresentação do conteúdo pode confundir o aluno e contribuir ainda mais com sua dificuldade de aprendizagem, visto que são os recursos e não a metodologia que podem favorecer para que alunos com dificuldade possam compreender melhor o conteúdo.

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Q1101596

Ano: 2018 Banca: AOCP Órgão: FUNPAPA Prova: AOCP - 2018 - FUNPAPA - Pedagogo |

Q1101596 Pedagogia

Sobre o construtivismo, enquanto concepção de conhecimento, é correto afirmar que

A

é a ideia de que nada, a rigor, está pronto, acabado, e de que, especificamente, o conhecimento não é dado, em nenhuma instância, como algo terminado.

B

estabelece que a faculdade de fazer uso da razão é transmitida geneticamente.

C

as estruturas do pensamento, do julgamento e da argumentação dos sujeitos são impostas às crianças, de fora, como acontece no behaviorismo.

D

um dos pontos principais da visão construtivista é que a aprendizagem é uma construção da própria criança e que o centro no processo é o professor.

E

epistemologicamente, tem como referência as concepções inatistas e comportamentalistas sobre como o homem adquire conhecimentos e condutas.

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Q1101593

Ano: 2018 Banca: AOCP Órgão: FUNPAPA Prova: AOCP - 2018 - FUNPAPA - Pedagogo |

Q1101593 Pedagogia

Sobre as teorias não críticas de educação, é correto afirmar que

A

postulam não ser possível compreender a educação senão a partir dos seus condicionantes sociais.

B

buscam reproduzir a sociedade de classes e reforçar o modo de produção capitalista.

C

segundo essa concepção, o aparente fracasso da escola é, na verdade, o êxito da escola; aquilo que se julga ser uma disfunção é, antes, a função própria da escola.

D

seu papel é difundir a instrução, transmitir os conhecimentos acumulados pela humanidade e sistematizados logicamente.

E

do ponto de vista prático, entendem que a educação deve retomar vigorosamente a luta contra a seletividade, a discriminação e o rebaixamento do ensino das camadas populares.

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Q1100483

Ano: 2018 Banca: AOCP Órgão: Prefeitura de Feira de Santana - BA Prova: AOCP - 2018 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor - Ciências |

Q1100483 Pedagogia

Tempo e espaço são duas categorias que implicam no desenvolvimento do trabalho pedagógico. Em relação a elas, é correto afirmar que

A

a escola administra bem ambas as categorias, visto que todos avançam ao mesmo tempo em sua aprendizagem.

B

são categorias que se mantêm intactas, apesar do avanço científico-tecnológico.

C

pedagogicamente compreendem o período de vivência dos estudantes no ambiente escolar e familiar.

D

uma possível exclusão do processo de aprendizagem e o tempo escolar são fatores que estão desvinculados entre si.

E

para exercer sua função social, é necessário que a escola esteja atenta para o tempo escolar e exercer uma mediação pedagógica consciente e disciplinar.

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Q1100459

Ano: 2018 Banca: AOCP Órgão: Prefeitura de Feira de Santana - BA Prova: AOCP - 2018 - Prefeitura de Feira de Santana - BA - Professor - Educação Física |

Q1100459 Pedagogia

A construção do conhecimento escolar é vista de modo distinto, dependendo da dimensão epistemológica que fundamente o trabalho docente. Sobre o papel do educador e do educando na construção do conhecimento escolar, assinale a alternativa correta.

A

Na escola tradicional, a pedagogia se caracteriza por acentuar o ensino matemático, no qual o aluno é educado para atingir sua plena realização como pessoa, cooperando com os colegas para a construção do conhecimento. Os conteúdos, os procedimentos didáticos, a relação professor-aluno não têm nenhuma relação com o cotidiano do aluno e muito menos com as realidades sociais.

B

Na escola tradicional, a autoridade do conhecimento reside no aluno e exige uma atitude receptiva/passiva do professor perante o conteúdo escolar.

C

Na escola tecnicista, a relação com o conhecimento é subjetiva, o professor é o mediador das informações e o aluno deve fixá-las.

D

Na escola multiculturalista, não existe autoridade do conhecimento nem relação de poder, todos sabem algo e devem compartilhar seu saber com os colegas e professores na escola. É pelo compartilhar dos saberes comuns que se constrói o conhecimento. Assim, todos são responsáveis pela construção do conhecimento escolar.

E

Na escola progressista crítica, o papel do aluno é ativo, ele participa da construção do conhecimento e o professor é o mediador entre o saber do aluno e o conhecimento científico.

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Q1098819

Ano: 2018 Banca: AOCP Órgão: FUNPAPA Prova: AOCP - 2018 - FUNPAPA - Educador Social Monitor |

Q1098819 Pedagogia

Sobre a Pedagogia do Diálogo, informe se é (V) verdadeiro ou (F) falso o que se afirma a seguir e assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
( ) Entende que a educação deve levar em conta as potencialidades imanentes do sujeito para comunicar, interagir e administrar o mundo. ( ) Deve criar condições para que todos tenham as mesmas oportunidades de fala, de argumentação e de decisão sobre as coisas. ( ) Permite aos indivíduos o desenvolvimento do nível de sua consciência crítica.

A

F – V – V.

B

V – V – V.

C

F – F – V.

D

V – F – V.

E

F – V – F.

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Q1098818

Ano: 2018 Banca: AOCP Órgão: FUNPAPA Prova: AOCP - 2018 - FUNPAPA - Educador Social Monitor |

Q1098818 Pedagogia

Sobre o diálogo, é correto afirmar que

A

se dá apenas entre aqueles que compartilham semelhanças.

B

é necessário ser explicitado na forma de pergunta e resposta.

C

tem na diferença, seja ela qual for, a riqueza da humanidade.

D

só é verdadeiro quando um dos lados sai vencedor.

E

é possível entre os antagônicos.

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Q1098158

Ano: 2018 Banca: AOCP Órgão: SUSIPE-PA Prova: AOCP - 2018 - SUSIPE-PA - Técnico em Gestão Penitenciária - Pedagogo |

Q1098158 Pedagogia

Um objetivo no qual o aluno seleciona, transfere e usa dados e princípios para completar um problema ou tarefa com um mínimo de supervisão pode ser classificado no nível de

A

análise.

B

aplicação.

C

conhecimento.

D

síntese.

E

avaliação.

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Q1098157

Ano: 2018 Banca: AOCP Órgão: SUSIPE-PA Prova: AOCP - 2018 - SUSIPE-PA - Técnico em Gestão Penitenciária - Pedagogo |

Q1098157 Pedagogia

Ao afirmarmos que “o aluno aprende nessa perspectiva a produzir, levantar dúvidas, pesquisar e criar relações, que incentivam novas buscas, descobertas, compreensões e reconstruções de conhecimento”, estamos nos referindo ao trabalho

A

individual.

B

mecanizado.

C

com projetos.

D

com mídias interativas.

E

com plataforma de aprendizagem.

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Q1098152

Ano: 2018 Banca: AOCP Órgão: SUSIPE-PA Prova: AOCP - 2018 - SUSIPE-PA - Técnico em Gestão Penitenciária - Pedagogo |

Q1098152 Pedagogia

O mapa conceitual é uma técnica

A

que incentiva a imaginação e exposição espontânea do aluno sobre um conteúdo ou tema por meio da elaboração de novas ideias, palavras-chave, conceitos.

B

que possibilita a construção de uma representação gráfica da organização conceitual dos sujeitos.

C

em que o professor faz questionamentos suscitando a discussão e o interesse sobre o objeto de estudo, confrontando-o com a realidade.

D

de estudo que ocorre sob a orientação do professor em atendimento aos objetivos de aprendizagem definidos no planejamento.

E

que se refere à análise minuciosa de uma situação real em que os estudantes fazem uma investigação sob a orientação do professor e, posteriormente, a apresentam para a turma.

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Q1098149

Ano: 2018 Banca: AOCP Órgão: SUSIPE-PA Prova: AOCP - 2018 - SUSIPE-PA - Técnico em Gestão Penitenciária - Pedagogo |

Q1098149 Pedagogia

Sobre o contrato didático, é correto afirmar que

A

é uma prática que contribui para a corresponsabilidade dos alunos que atuam como partícipes das atividades educativas.

B

é indicado apenas para alunos que tenham enfrentado boas experiências educacionais.

C

é importante para o planejamento e a avaliação individual do trabalho.

D

visa à ratificação de uma proposta de trabalho dada pelo professor.

E

não pode ser considerado como uma ação pedagógica.

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Q1098148

Ano: 2018 Banca: AOCP Órgão: SUSIPE-PA Prova: AOCP - 2018 - SUSIPE-PA - Técnico em Gestão Penitenciária - Pedagogo |

Q1098148 Pedagogia

Uma das funções do pedagogo é desenvolver ações de comunicação e mobilização em relação a todas e a cada uma das pessoas que compõem sua equipe de trabalho. Para tanto, ele deve ter uma boa qualidade na comunicação entre os membros da comunidade educativa, o que pode ser verificado em relação aos alinhamentos ou sintonia entre os membros. Essa sintonia deve ser de ordem

A

estratégica e operacional.

B

conceitual, estratégica e operacional.

C

conceitual, estratégica, operacional e espiritual.

D

conceitual, operacional e espiritual.

E

estratégica, operacional e espiritual.

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Q1098146

Ano: 2018 Banca: AOCP Órgão: SUSIPE-PA Prova: AOCP - 2018 - SUSIPE-PA - Técnico em Gestão Penitenciária - Pedagogo |

Q1098146 Pedagogia

A educação é, na verdade, o único processo capaz de transformar o potencial das pessoas em competências, capacidades e habilidades. Para tal, são conteúdos da educação: os conhecimentos, as habilidades, os valores, as atitudes. Sobre as habilidades, é correto afirmar que

A

representam uma fonte de atos.

B

devem ser compreendidas como requisitos básicos para se viver e trabalhar em uma sociedade moderna.

C

são tudo o que pesa na hora em que o ser humano tem que tomar uma decisão.

D

são necessárias para que o homem conheça a si mesmo; conheça o mundo do qual é parte; participe da vida produtiva; participe das decisões coletivas; continue aprendendo.

E

devem ser compreendidas de forma mecânica, reduzidas a manualidades.

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Q1095493

Ano: 2018 Banca: Quadrix Órgão: SEDF Prova: Quadrix - 2018 - SEDF - Professor Substituto - Música |

Q1095493 Pedagogia

Texto associado

Os estudos de Green e Bigum (1995) mostram uma nova espécie de habitante nas escolas: o jovem de uma sociedade altamente tecnológica. Esse é um grande desafio da educação contemporânea porque não se pode continuar a fazer o que sempre foi feito, isto é, dar aulas meramente expositivas. Diante dessa perspectiva, julgue os itens seguintes.

Os jovens desta geração encontram dificuldades para lidar com a alta densidade dos vetores de comunicação.

Certo

Errado

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Q1095454

Ano: 2018 Banca: Quadrix Órgão: SEDF Prova: Quadrix - 2018 - SEDF - Professor Substituto - Música |

Q1095454 Pedagogia

Texto associado

A organização didático‐pedagógica da escola tem sérias implicações na construção do conhecimento em sala de aula, na organização didático‐pedagógica e na formação integral do estudante. A respeito desse tema, julgue os itens que se seguem

A educação integral do ser humano vai além do conhecimento e do domínio dos conteúdos escolares.

Certo

Errado

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Q1079467

Ano: 2018 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Presidente Kennedy - ES Prova: IBADE - 2018 - Prefeitura de Presidente Kennedy - ES - Professor - Matemática |

Q1079467 Pedagogia

Na relação entre professores e alunos, cabe ao docente:

A

ancorar a ação educativa em um ensino conteudístico, em um programa, de forma a fortalecer o desenvolvimento acadêmico, priorizando a valorização quantitativa de conteúdos.

B

exercer seu papel de educador, de mediador da aprendizagem, principalmente no que tange a inter-relação de teoria e prática, além de manter o foco na transmissão de conhecimento e em sua autoridade.

C

facilitar ao aluno o entendimento do que é fazer parte de um grupo ou de uma comunidade, ajudando-o a conhecer as normas que regem a conduta aceita nos mais variados âmbitos, como o social, o cultural e o político.

D

manter o trabalho de forma unidirecional a fim de que as respostas e opiniões mostrem como devem responder à atuação do professor, às dificuldades que encontram na assimilação dos conhecimentos.

E

colocar-se como centre do processo, como sujeito que pensa, toma as decisões, define os conteúdos e formas, mantendo os discentes em uma posição passiva nesse processo.

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Questões de Concurso Comentadas sobre a construção do conhecimento: papel do educador, do educando e da sociedade em pedagogia

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