Questões de Concurso Sobre não definido
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I. Algumas brincadeiras como “pular corda”, “amarelinha” e “passa anel”, são utilizadas para estimular o convívio social das crianças.
II. Podem ser planejadas articulações com outros eixos de trabalho, por exemplo, pedir que as crianças modelem parte do corpo em massa ou argila, tendo o próprio corpo ou o do outro como modelo.
III. Outra orientação de atividades tem a ver com o reconhecimento dos sinais vitais e de sua alteração como a respiração, os batimentos cardíacos e, também, sensações de prazer ou desprazer que qualquer atividade física pode proporcionar.
IV. Utilizar obras esculpidas de forma que sejam exploradas cada parte do corpo, seguindo uma sequência de cabeça, tronco e membro, desenvolve a percepção corpórea e permite que a criança viva a experiência real.
V. Brincadeiras como “siga o mestre” e “seu lobo” desenvolvem a percepção e identificação de partes do corpo e a imitação de movimentos.
É correto o que se afirma, apenas, em
( ) Dividir as dimensões sociológicas, religiosas, morfológicas e inter-raciais.
( ) Integrar a educação, entendendo o cuidado como algo indissociável ao processo educativo.
( ) Promover a escola autocrática e expressiva como meio de inclusão social.
( ) Reconhecer as especificidades etárias, as singularidades individuais e coletivas das crianças, promovendo interações entre crianças de mesma idade e de idades diferentes.
( ) Estabelecer uma relação efetiva com a comunidade local e com mecanismos que garantam a gestão democrática e a consideração dos saberes da comunidade.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
I. Direito de organização e participação em entidades estudantis.
II. Acesso à escola pública, em um raio de até 08 (oito) quilômetros de sua residência, garantindo vaga para irmãos que estejam na mesma etapa, desde que seja respeitado a distância máxima.
III. Direito de contestar critérios avaliativos, podendo recorrer às instâncias escolares superiores.
IV. Direito de escolha de seus educadores.
V. Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.
É correto o que se afirma, apenas, em
I. Brincar, praticar esportes e divertir-se.
II. Ter alguém que opine e se expresse por ela.
III. Buscar refúgio, auxílio e orientação.
IV. Participar da vida política, na forma da lei.
V. Decidir com quem quer morar.
É correto o que se afirma, apenas, em
I. Desde que nascem são indivíduos humanos, parte da natureza animal, vegetal e mineral.
II. São seres que dependem de seus responsáveis legais para serem introduzidos na cultura e se tornarem competentes.
III. São cidadãos de direitos.
IV. São indivíduos que necessitam de estímulos, exemplos e cuidados.
V. São seres sociais e históricos.
É correto o que se afirma, apenas, em
( ) As crianças são orientadas e guiadas para serem capazes de interpretar a arte como uma habilidade de expressão que as levam a conclusões de acordo com o que lhes foi apresentado.
( ) Embora seja possível identificar espontaneidade e autonomia na exploração e no fazer artístico das crianças, seus trabalhos revelam o local e a época histórica em que vivem, suas oportunidades de aprendizagem, suas ideias ou representações e seu potencial para refletir sobre ela.
( ) As artes visuais devem ser concebidas como uma linguagem que tem estrutura e características próprias, cuja aprendizagem se dá por meio da articulação do fazer artístico, da apreciação e da reflexão.
( ) As crianças utilizam as impressões, ideias e interpretações passadas pelos adultos para imitá-las e adquirir seus primeiros conhecimentos relacionados à arte.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna.
Para que a proposição A seja falsa,
P: “Algumas aranhas são venenosas”.
Se todas as aranhas são aracnídeos, é correto concluir que
Considere a sequência abaixo para responder à questão.
3 ; 3 ; 6 ; 9 ; 15 ; 24 ; 39 ; …
Mantido o padrão apresentado na sequência, o seu próximo elemento será