Questões de Concurso Sobre não definido
Foram encontradas 23.972 questões
Ano: 2021
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEED-PR
Prova:
Instituto Consulplan - 2021 - SEED-PR - Professor - Área de Conhecimento: Professor Educação Especial |
Q4380344
Não definido
As garantias fundamentais de acesso às pessoas surdas no
âmbito educacional são partes integrantes da legislação
brasileira, sendo norteadoras de uma educação inclusiva,
que permeie uma aprendizagem que valorize as pessoas e
contribua para a sua autonomia social. Sobre a garantia do
acesso e permanência do aluno surdo na escola, assinale a
afirmativa INCORRETA.
Ano: 2021
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEED-PR
Prova:
Instituto Consulplan - 2021 - SEED-PR - Professor - Área de Conhecimento: Professor Educação Especial |
Q4380343
Não definido
Para o povo surdo deve ter sido difícil as suas vivências durante a Antiguidade devido às injustiças sofridas e suportadas.
Entretanto, o quase silêncio sobre o que se diz com a reverência sobre sujeitos surdos é, na verdade, um sentido revela
dor, a forma parcial dos registros dos vários pesquisadores
nos mostra a preocupação em nos apresentar a história de
surdos sob uma visão que focaliza na maior parte em esforços
de fazer de sujeitos surdos como modelos de sujeitos ouvintes
ao oferecer “curas” para as suas “audições” danificadas. A estrutura conceitual de um povo surdo pode ser assim caracterizada:
Ano: 2021
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEED-PR
Prova:
Instituto Consulplan - 2021 - SEED-PR - Professor - Área de Conhecimento: Professor Educação Especial |
Q4380342
Não definido
O atendimento especializado é realizado, no Paraná, em escolas de educação básica na modalidade educação especial, bem
como na oferta de atendimento educacional especializado. É
importante ressaltar que a escolarização do aluno com deficiência deve permear métodos que garantam o seu aprendizado de forma diferenciada, assim como a permanência na
escola. Observe o quadro a seguir:
Sobre os indicadores retratados anteriormente, assinale a afirmativa INCORRETA.
Sobre os indicadores retratados anteriormente, assinale a afirmativa INCORRETA.
Ano: 2021
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEED-PR
Prova:
Instituto Consulplan - 2021 - SEED-PR - Professor - Área de Conhecimento: Professor Educação Especial |
Q4380341
Não definido
O fato de que o surdo se trata de um sujeito que produz cultura
baseada na experiência visual requer uma educação funda
mentada nesta sua diferença cultural. Com isso, a Constituição
assegura o direito a diferentes expressões culturais, fazendo
antever a necessidade de se respeitar os direitos culturais dos
surdos. NÃO se trata de relevância educacional no âmbito da
escolarização de alunos surdos:
Ano: 2021
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEED-PR
Prova:
Instituto Consulplan - 2021 - SEED-PR - Professor - Área de Conhecimento: Professor Educação Especial |
Q4380340
Não definido
Leia o trecho sobre as diretrizes da educação especial para
a construção de currículos inclusivos:
“A educação especial é uma área que versa sobre o atendimento aos alunos com deficiência, no campo de estudo da Pedagogia; foi sistematizada em meados do século XX e, apenas na década de 1960, passou a integrar a organização das Secretarias de Estado da Educação como parte da estrutura e funcionamento dos sistemas de ensino. Isso aconteceu de forma pioneira no cenário nacional, no estado do Paraná, em 1963. Esse marco histórico guarda um significado para a compreensão atual da educação especial, já que as concepções sobre a natureza do atendimento realizado, que o antecederam e o sucederam, se relacionam a uma complexa luta de interesses decorrentes das transformações políticas e econômicas por que passaram as diversas formações sociais.”
NÃO representa uma proposta educacional sustentada pelo processo de inclusão estruturado por tal diretriz:
“A educação especial é uma área que versa sobre o atendimento aos alunos com deficiência, no campo de estudo da Pedagogia; foi sistematizada em meados do século XX e, apenas na década de 1960, passou a integrar a organização das Secretarias de Estado da Educação como parte da estrutura e funcionamento dos sistemas de ensino. Isso aconteceu de forma pioneira no cenário nacional, no estado do Paraná, em 1963. Esse marco histórico guarda um significado para a compreensão atual da educação especial, já que as concepções sobre a natureza do atendimento realizado, que o antecederam e o sucederam, se relacionam a uma complexa luta de interesses decorrentes das transformações políticas e econômicas por que passaram as diversas formações sociais.”
NÃO representa uma proposta educacional sustentada pelo processo de inclusão estruturado por tal diretriz:
Ano: 2021
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEED-PR
Prova:
Instituto Consulplan - 2021 - SEED-PR - Professor - Área de Conhecimento: Professor Educação Especial |
Q4380339
Não definido
“Modalidade educacional permeada na trajetória educacional
dos alunos surdos; se baseia na crença de que é a única forma
desejável de comunicação para o sujeito surdo; a língua de
sinais deve ser evitada a todo custo, pois atrapalha o desenvolvimento e a aprendizagem do aluno.” Trata-se de:
Ano: 2021
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEED-PR
Prova:
Instituto Consulplan - 2021 - SEED-PR - Professor - Área de Conhecimento: Professor Educação Especial |
Q4380338
Não definido
(Disponível em: https://inclusaoja.com.br/2011/06/02/a-surdez-a inclusao-escolar/. Adaptado.)
Recentemente, a comunidade surda celebrou vitória após a oficialização da Lei nº 14.191/2021, que tange à educação bilíngue, a saber:
“Entende-se por educação bilíngue de surdos, para os efeitos desta Lei, a modalidade de educação escolar oferecida em Lín gua Brasileira de Sinais (Libras), como primeira língua, e em português escrito, como segunda língua, em escolas bilíngues de surdos, classes bilíngues de surdos, escolas comuns ou em polos de educação bilíngue de surdos, para educandos surdos, surdo-cegos, com deficiência auditiva sinalizante, surdos com altas habilidades, ou superdotação, ou com outras deficiências associadas, optantes pela modalidade de educação bilíngue de surdos.”
(Disponível em: https://inclusaoja.com.br/2011/06/02/a-surdez-a inclusao-escolar/.)
NÃO se aplica a essa modalidade educacional:
Ano: 2021
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEED-PR
Prova:
Instituto Consulplan - 2021 - SEED-PR - Professor - Área de Conhecimento: Professor Educação Especial |
Q4380337
Não definido
Atualmente, o Brasil conta com várias classes especiais, salas
de recursos, ou seja, espaços educacionais para surdos dentro
de escolas regulares e, especialmente, para surdos, garantindo, assim, o atendimento de alunos surdos matriculados.
Trata-se de uma estratégia educacional que pode ser aplicada
em SR (Salas de Recursos):
Ano: 2021
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEED-PR
Prova:
Instituto Consulplan - 2021 - SEED-PR - Professor - Área de Conhecimento: Professor Educação Especial |
Q4380336
Não definido
“Fabiana é aluna do Curso Básico de Libras, ministrado por um
instrutor surdo de sua escola. Durante às aulas, o professor
conceituou os aspectos linguísticos da Libras, tendo apresentado, inicialmente, os parâmetros. Assim sendo, durante a aula,
ela teve dúvida sobre qual a importância dos marcadores não
manuais na execução de Libras.” Diante do exposto, podemos
afirmar que os marcadores não manuais correspondem a:
Ano: 2021
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEED-PR
Prova:
Instituto Consulplan - 2021 - SEED-PR - Professor - Área de Conhecimento: Professor Educação Especial |
Q4380335
Não definido
A história da educação de surdos não é difícil de ser analisada
e compreendida, pois evolui continuamente apesar de vários
impactos marcantes; no entanto, vivemos momentos históricos caracterizados por mudanças, turbulências e crises, mas
também de oportunidades. Sendo assim, a educação de surdos no Brasil vem se estruturando a cada a dia. Assinale a
afirmativa correta que sustenta os avanços da educação de
surdos no país.
Ano: 2021
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEED-PR
Prova:
Instituto Consulplan - 2021 - SEED-PR - Professor - Área de Conhecimento: Professor para Séries Iniciais |
Q4380139
Não definido
Texto associado
As informações contextualizam a questão.
Leia-as atentamente. “Neste período de pandemia Covid-19, as ‘pesquisas educacionais’ são realizadas para entender as relações educacionais no chamado ‘novo normal’. Elas, em termos gerais, se referem à coleta e compilação de informações necessárias para tomada de decisões a respeito da estrutura da educação em vários níveis da gestão.”
O quadro retrata os resultados de uma pesquisa sobre a satisfação de alunos com a prática pedagógica docente:
O quadro revela os resultados de uma pesquisa em relação à satisfação de alunos sobre o ensino on-line durante a pandemia
Covid-19:
Ao analisar os resultados apresentados pelo gráfico de linhas, podemos afirmar que:
Ao analisar os resultados apresentados pelo gráfico de linhas, podemos afirmar que:
Ano: 2021
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEED-PR
Prova:
Instituto Consulplan - 2021 - SEED-PR - Professor - Área de Conhecimento: Professor para Séries Iniciais |
Q4380138
Não definido
Texto associado
As informações contextualizam a questão.
Leia-as atentamente. “Neste período de pandemia Covid-19, as ‘pesquisas educacionais’ são realizadas para entender as relações educacionais no chamado ‘novo normal’. Elas, em termos gerais, se referem à coleta e compilação de informações necessárias para tomada de decisões a respeito da estrutura da educação em vários níveis da gestão.”
O quadro retrata os resultados de uma pesquisa sobre a satisfação de alunos com a prática pedagógica docente:
De acordo com a pesquisa educacional sobre a prática educacional dos docentes, analise as afirmativas a seguir.
I. 89% dos alunos afirmam que sua experiência têm sido insatisfatória.
II. 34 em cada 50 alunos afirmam que sua experiência foi satisfatória.
III. 14% dos alunos assumem posição mediana ou de neutralidade; esta população é maior do que a declarante insatisfeita.
IV. Cerca de 9% dos alunos estão altamente satisfeitos; número que supera os alunos totalmente insatisfeitos.
V. Para 68% dos alunos, a experiência é altamente satisfatória.
Está correto o que se afirma apenas em
I. 89% dos alunos afirmam que sua experiência têm sido insatisfatória.
II. 34 em cada 50 alunos afirmam que sua experiência foi satisfatória.
III. 14% dos alunos assumem posição mediana ou de neutralidade; esta população é maior do que a declarante insatisfeita.
IV. Cerca de 9% dos alunos estão altamente satisfeitos; número que supera os alunos totalmente insatisfeitos.
V. Para 68% dos alunos, a experiência é altamente satisfatória.
Está correto o que se afirma apenas em
Ano: 2021
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEED-PR
Prova:
Instituto Consulplan - 2021 - SEED-PR - Professor - Área de Conhecimento: Professor para Séries Iniciais |
Q4380137
Não definido
Diversos rios paranaenses escoam as suas águas diretamente
no mar; outros seguem sentido oeste e são afluentes do rio
Paraná, formando importantes bacias hidrográficas no estado. Considerando as bacias hidrográficas do estado do Paraná, assinale a correspondência correta.
Ano: 2021
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEED-PR
Prova:
Instituto Consulplan - 2021 - SEED-PR - Professor - Área de Conhecimento: Professor para Séries Iniciais |
Q4380136
Não definido
Além da contribuição indígena e negra na alimentação, é
importante entender a cultura e os ingredientes que fazem
parte dessa culinária. Para tanto, no currículo escolar, esse
tema pode ser abordado tanto no ensino fundamental quanto
médio, tratando de diversos aspectos da história e da cultura
que caracterizam a formação da população brasileira, especialmente a partir de dois grupos étnicos: indígenas e negros,
enfatizando a sua colaboração nas áreas social, política, econômica e cultural da História do país. O Paraná é um dos estados que mais receberam culturas, costumes e tradições, em
que peculiaridades da nossa cultura foram implantadas pelos
costumes indígenas, negros, europeus e demais etnias.
Considerando a influência diversificada e cultural assinale
a afirmativa INCORRETA.
Ano: 2021
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEED-PR
Prova:
Instituto Consulplan - 2021 - SEED-PR - Professor - Área de Conhecimento: Professor para Séries Iniciais |
Q4380135
Não definido
Fortemente influenciada pela cultura dos imigrantes europeus, a região Sul do país evidencia grande pluralidade cultural. Particularmente, no Paraná, está entre as suas manifestações culturais:
Ano: 2021
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEED-PR
Prova:
Instituto Consulplan - 2021 - SEED-PR - Professor - Área de Conhecimento: Professor para Séries Iniciais |
Q4380134
Não definido
Antônio, que trabalha como apoio escolar, deverá comprar
copos, que serão utilizados em evento comemorativo, para
professores e equipe pedagógica. Não podendo levar o protótipo consigo, providenciou um molde de papel, tendo como
base uma taça. Considere que o copo, separado de sua base,
possui a forma de um tronco de cone, que é a base do cone
sem o vértice, conforme o círculo:
Podemos afirmar que o molde desenhado por Antônio foi:
Podemos afirmar que o molde desenhado por Antônio foi:
Ano: 2021
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEED-PR
Prova:
Instituto Consulplan - 2021 - SEED-PR - Professor - Área de Conhecimento: Professor para Séries Iniciais |
Q4380133
Não definido
É imperativo que o estudo da geometria sempre se inicie pela
análise, por meio da exploração de características, semelhanças e diferenças entre as figuras. E não pelo entendimento
do que é, por exemplo, um triângulo, fazendo, dessa forma,
um trabalho centrado em análises declarativas ou descritivas.
“Deve-se proporcionar uma série de desafios para que depois
a figura seja nomeada”, afirma Camilla Schiavo. É imprescindível que o Professor das Séries Iniciais domine cálculos de
áreas de figuras planas e espaciais. Diante do exposto, marque
V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) Calcula-se a área de um triângulo, multiplicando a medida da base (b) com a medida da altura (h); divide-se o resultado pelo valor da base (b).
( ) Para calcular a área do quadrado eleva-se um dos lados ao quadrado.
( ) A área do retângulo é dada pela multiplicação da base pela altura.
( ) A área do losango é dada pelo produto da diagonal maior (D) com a diagonal menor (d).
( ) A área do trapézio é dada pelo produto da altura com a soma da base maior (B) e a base menor (b) dividido por dois.
A sequência está correta em
( ) Calcula-se a área de um triângulo, multiplicando a medida da base (b) com a medida da altura (h); divide-se o resultado pelo valor da base (b).
( ) Para calcular a área do quadrado eleva-se um dos lados ao quadrado.
( ) A área do retângulo é dada pela multiplicação da base pela altura.
( ) A área do losango é dada pelo produto da diagonal maior (D) com a diagonal menor (d).
( ) A área do trapézio é dada pelo produto da altura com a soma da base maior (B) e a base menor (b) dividido por dois.
A sequência está correta em
Ano: 2021
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEED-PR
Prova:
Instituto Consulplan - 2021 - SEED-PR - Professor - Área de Conhecimento: Professor para Séries Iniciais |
Q4380132
Não definido
O Paraná, desde o começo de sua história, teve o seu território
cortado por caminhos ou trilhas utilizadas por indígenas, em
seus deslocamentos, e pelos tropeiros, que eram, também,
transmissores das notícias e intermediários de diversos negócios. Sobre os caminhos que marcaram a História do Paraná,
assinale a afirmativa correta.
Ano: 2021
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEED-PR
Prova:
Instituto Consulplan - 2021 - SEED-PR - Professor - Área de Conhecimento: Professor para Séries Iniciais |
Q4380131
Não definido
Os elementos que fazem parte do Brasão estão relacionados
a fatos históricos, lugar ou família; são considerados símbolos
que contam uma história e criam uma identidade. Quando
relacionados a cidades, estados ou países são símbolos oficiais; observe, a seguir, o Brasão do estado do Paraná:
(Disponível em: https://www.paranaturismo.com.br/brasao-de-armasdo-parana/. Acesso em: 07/09/2021.)
Assinale a correta relação entre os elementos do Brasão paranaense e seu significado.
(Disponível em: https://www.paranaturismo.com.br/brasao-de-armasdo-parana/. Acesso em: 07/09/2021.)
Assinale a correta relação entre os elementos do Brasão paranaense e seu significado.
Ano: 2021
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEED-PR
Prova:
Instituto Consulplan - 2021 - SEED-PR - Professor - Área de Conhecimento: Professor para Séries Iniciais |
Q4380130
Não definido
Com o apoio concedido à região pelo Príncipe D. João VI,
cresceu, em Paranaguá, o desejo de recuperar um governo
próprio. Após reuniões secretas, as autoridades parnanguaras
quiseram aproveitar a ocasião da manifestação pública de
fidelidade à Constituição do Reino Unido de Portugal e Algarves, contando com a presença do Juiz Antônio Azevedo Melo
e Carvalho, para que fosse declarada a constituição de um
governo provisório. Encarregaram Bento Viana de proferir tal
declaração, que foi prontamente rechaçada pelo Juiz, não
julgando ser ou não oportuna. Infere-se como resultado:
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