Questões de Concurso Sobre não definido

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Q4285887 Não definido

Para contestar a las preguntas lea el fragmento del libro “Patas arriba: la escuela del mundo al revés”, de Eduardo Galeano (2013). 


Mensaje a los padres


Hoy en día, ya la gente no respeta nada. Antes, poníamos en un pedestal la virtud, el honor, la verdad y la ley ... La corrupción campea en la vida americana de nuestros días. Donde no se obedece otra ley, la corrupción es la única ley. La corrupción está minando este país. La virtud, el honor y la ley se han esfumado de nuestras vidas.


(Declaraciones de Al Capone al periodista Cornelius Vanderbilt Jr. Entrevista publicada en la revista Liberty el 17 de octubre de 1931, unos días antes de que Al Capone marchara preso). (GALEANO, Eduardo. Patas arriba: la escuela del mundo al revés. España: Siglo XXI, 2013). 

“... unos días antes de que Al Capone ‘marchara’ preso”. La forma verbal “marchara” recibe la siguiente clasificiación sobre su tiempo verbal: 
Alternativas
Q4285886 Não definido

Para contestar a las preguntas lea el fragmento del libro “Patas arriba: la escuela del mundo al revés”, de Eduardo Galeano (2013). 


Mensaje a los padres


Hoy en día, ya la gente no respeta nada. Antes, poníamos en un pedestal la virtud, el honor, la verdad y la ley ... La corrupción campea en la vida americana de nuestros días. Donde no se obedece otra ley, la corrupción es la única ley. La corrupción está minando este país. La virtud, el honor y la ley se han esfumado de nuestras vidas.


(Declaraciones de Al Capone al periodista Cornelius Vanderbilt Jr. Entrevista publicada en la revista Liberty el 17 de octubre de 1931, unos días antes de que Al Capone marchara preso). (GALEANO, Eduardo. Patas arriba: la escuela del mundo al revés. España: Siglo XXI, 2013). 

Considerando las frases
“Hoy en día, ya la gente no respeta nada” y “Donde no se obedece outra ley”, analice las afirmaciones a continuación:
I. El adverbio “ya” se clasifica como adverbio de probabilidad. II. El adverbio “hoy” se clasifica como adverbio de tiempo. III. El adverbio “nada” se clasifica como adverbio de exclusión.
Es correcto lo que se afirma(n) solamente en
Alternativas
Q4285885 Não definido

Observe la tapa del libro “Patas arriba: la escuela del mundo al revés”, de Eduardo Galeano y conteste a la cuestión.


En su “Diccionario de refranes”, Junceda (1998) diccionariza la expresión “patas arribas”. Teniendo en cuenta esta definición y la tapa del libro de Eduardo Galeano, la expresión “patas arriba” significa
Alternativas
Q4285884 Não definido

Lea la campaña “No dejes que te consuma” y conteste a las preguntas 


Según Torrego (2000), señale la alternativa que presente qué función sintáctica el término “a 1 persona” tiene en la oración: “El cigarro mata ‘a 1 persona’”.
Alternativas
Q4285883 Não definido

Lea la campaña “No dejes que te consuma” y conteste a las preguntas 


Sobre los numerales que figuran en la campaña, analice las frases a continuación.
I. El numeral 1 es determinativo cardinal. II. El numeral 4.9 es determinativo partitivo. III. Los numerales 0, 20, 40, 60, 80 y 100 son determinativos ordinales.
Es correcto lo que se afirma(n) solamente en 
Alternativas
Q4285882 Não definido

Lea el fragmento del poema que forma parte del libro “Poesía en el tiempo y otros versos”, de Marcos López Herrador y conteste a las preguntas:


Leve, como una flor,

Es el soplo de la vida

que, con prudencia fingida

nace siempre de una flor.


Semejante cursilería

Jamás os la escribiré

Ni siquiera la pensaré

O reconoceré como mía.


Pero siempre daré la lata

Con que el mundo ha “estado” al revés

Y diré, sin “meter la pata”,

que, al menos por una vez

la semana se hace grata

cuando “nos” vemos a las tres.


(HERRADOR, Marcos López. Poesía en el tiempo y otros versos.Madrid: Almuzara, 2016. Adaptado).  

En cuanto a “estado” (verso 10), que está en participio, se puede clasificarlo, de acuerdo con Torrego (2000), como un(a)
Alternativas
Q4285881 Não definido

Lea el fragmento del poema que forma parte del libro “Poesía en el tiempo y otros versos”, de Marcos López Herrador y conteste a las preguntas:


Leve, como una flor,

Es el soplo de la vida

que, con prudencia fingida

nace siempre de una flor.


Semejante cursilería

Jamás os la escribiré

Ni siquiera la pensaré

O reconoceré como mía.


Pero siempre daré la lata

Con que el mundo ha “estado” al revés

Y diré, sin “meter la pata”,

que, al menos por una vez

la semana se hace grata

cuando “nos” vemos a las tres.


(HERRADOR, Marcos López. Poesía en el tiempo y otros versos.Madrid: Almuzara, 2016. Adaptado).  

En el verso “cuando ‘nos’ (verso 14) vemos a las tres”, el pronombre “nos” adquiere el siguiente valor, según Torrego (2000):
Alternativas
Q4285880 Não definido

Lea el fragmento del poema que forma parte del libro “Poesía en el tiempo y otros versos”, de Marcos López Herrador y conteste a las preguntas:


Leve, como una flor,

Es el soplo de la vida

que, con prudencia fingida

nace siempre de una flor.


Semejante cursilería

Jamás os la escribiré

Ni siquiera la pensaré

O reconoceré como mía.


Pero siempre daré la lata

Con que el mundo ha “estado” al revés

Y diré, sin “meter la pata”,

que, al menos por una vez

la semana se hace grata

cuando “nos” vemos a las tres.


(HERRADOR, Marcos López. Poesía en el tiempo y otros versos.Madrid: Almuzara, 2016. Adaptado).  

Para expresar las emociones del yo-lírico, Herrador (2016) se utiliza de la frase hecha “meter la pata” (verso 11). Alberto Buitrago (1999) la reconoce como una expresión muy usual de la lengua española, que tiene como significado
Alternativas
Q4285879 Não definido
Lea las frases abajo.
“Su” alumno no le ha entregado la tarea de lengua.
“Este” alumno tiene muchas dificultades.
En estas frases, las palabras subrayadas (Torrego, 2000) se pueden clasificar, respectivamente, como: 
Alternativas
Q4285878 Não definido

Lea la siguiente historieta de Mafalda y conteste a las preguntas:  


En “‘la’ felicito señorita” (3º cuadro), “la” retoma la siguiente palabra en la historieta: 

Alternativas
Q4285877 Não definido

Lea la siguiente historieta de Mafalda y conteste a las preguntas:  


Sobre la acentuación de las palabras en la historieta, analice los enunciados a continuación y señale (C) para Correcto y (E) para Equivocado.
I. Mi (1º cuadro) es una palabra llana. II. Enséñenos (4º cuadro) es una palabra sobresdrújula. III. Mamá (1º y 2º cuadros) es una palabra aguda.
Señale la alternativa que presenta la secuencia correcta. 
Alternativas
Q4285876 Não definido

Analice la tapa del libro “400 frases que uno dice a menudo y no sabe por qué” y conteste a las preguntas.


Respecto a “uno” en la frase “400 frases que ‘uno’ dice (...)”, Torrego (2000) propone la siguiente clasificación morfológica:
Alternativas
Q4285875 Não definido

Analice la tapa del libro “400 frases que uno dice a menudo y no sabe por qué” y conteste a las preguntas.


Según el diccionario de la Real Academia Española y considerando lo que se propone en la tapa del libro, se puede cambiar la locución adverbial “a menudo” por la siguiente palabra sin alteración de sentido.
Alternativas
Q4285874 Não definido
Na obra “Inclusão Escolar: pontos e contrapontos” as autoras alertam que com vistas a se contrapor ao referido modelo, o objetivo na inclusão escolar é tornar reconhecida e valorizada a diversidade como condição humana favorecedora de 
Alternativas
Q4285873 Não definido
Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) preconizam a atenção à diversidade da comunidade escolar e baseiam-se no pressuposto de que a realização de adaptações curriculares podem atender às necessidades particulares de aprendizagem dos alunos. Consideram que a atenção à diversidade deve se concretizar em medidas que levam em conta não só as capacidades intelectuais e os conhecimentos dos alunos, mas também seus(suas) 
Alternativas
Q4285872 Não definido
Para que alunos com necessidades educacionais especiais possam participar integralmente em um ambiente rico de oportunidades educacionais com resultados favoráveis, alguns aspectos precisam ser considerados, EXCETO, 
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Q4285871 Não definido
A educação tem se destacado como um meio privilegiado de favorecer o processo de inclusão social dos cidadãos, tendo como mediadora uma escola realmente para todos, como instância 
Alternativas
Q4285870 Não definido
A diversidade existente na comunidade escolar contempla uma ampla dimensão de características. Necessidades educacionais podem ser identificadas em diversas situações representativas de dificuldades de aprendizagem, como decorrência de condições individuais, econômicas ou socioculturais dos alunos como crianças
I. com condições físicas, intelectuais, sociais, emocionais e sensoriais diferenciadas. II. com deficiência e bem-dotadas.
III. trabalhadoras ou que vivem nas ruas.
IV. de populações distantes ou nômades.
V. de grupos desfavorecidos ou marginalizados.
É correto o que se afirma em
Alternativas
Q4285869 Não definido
Pensar em adequação curricular significa considerar o cotidiano das escolas, levando-se em conta as
Alternativas
Q4285868 Não definido
O projeto pedagógico da escola, como ponto de referência para definir a prática escolar, deve orientar a operacionalização do currículo como um recurso para promover o desenvolvimento e a aprendizagem dos alunos, considerando-se os aspectos como o(a) 
Alternativas
Respostas
7141: A
7142: A
7143: B
7144: A
7145: A
7146: C
7147: C
7148: B
7149: B
7150: D
7151: A
7152: B
7153: C
7154: C
7155: A
7156: B
7157: B
7158: D
7159: C
7160: A