Questões de Concurso Sobre não definido
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Observe atentamente cada situação abaixo:
1. Cícera, com diagnóstico de câncer de colo de útero, em tratamento.
2. José, em tratamento para Tuberculose supervisionado pela equipe da ESF.
3. Maria Cecília, 2 anos, com desnutrição importante.
4. Josafá, dislipidêmico e obeso.
5. João, diabético e hipertenso.
6. Cleide, 60 anos, com diagnóstico de Artrite Reumatóide.
Indique dos pacientes acima quais são das áreas estratégicas de atuação da Atenção Primária:
Dra. Alda, da UBS de Monte Verde, acompanha as seguintes situações:
1. Júnior e Roberta casaram-se há 2 meses. Ela quer engravidar logo, mas ele encontra-se irredutível sobre a decisão de não ter filhos no momento, alegando não ter condições financeiras. Essa condição tem sido subsídio de inúmeras discussões do casal.
2. D. Josefa é mãe de Vitor, que faleceu há 2 dias, vítima de acidente automobilístico e encontra-se em profundo luto.
3. Magnólia, 34 anos, hígida e sem comorbidades prévias, numa consulta de rotina, foi diagnosticada com Leucemia e tem apresentado grande sofrimento psicológico devido ao diagnóstico inesperado.
Classifique cada Crise Familiar descrita nas situações acima:
O uso do agente constipante no quadro de Alice é _____________ devido ao fato de a menina encontrar-se com __________, pelo risco aumentando de ________________.
Complete os espaços com a alternativa CORRETA:
Aline, 1 ano e 3 meses, tem apresentado muitos episódios evacuatórios volumosos e explosivos há 7 dias. Sua mãe Joselma levou- a à UBS para ser avaliada por Dra. Maria, que diagnosticou a menina com ________________, já que encontra-se há ______________ semanas com este quadro, tendo como principal agente etiológico ______________. Dra. Maria orientou hidratação abundante para Aline.
Complete os espaços com a alternativa CORRETA:
A complexidade das relações ético-raciais no Brasil revela um campo em que o Serviço Social é chamado a intervir, no sentido do fortalecimento da dimensão política da profissão, respaldada pelos princípios éticos que defendem o “exercício do Serviço Social sem ser discriminado/a, nem discriminar, por questões de inserção de classe social, gênero, etnia, religião, nacionalidade, orientação sexual, identidade de gênero, idade e condição física”, como aponta o Código de Ética Profissional (CFESS, 1993). Analise as afirmações abaixo a respeito da temática do racismo, coloque (V) para verdadeira e (F) para falsa.
( ) O racismo apresenta-se desde atitudes no âmbito das relações individuais como na relações estruturais e institucionalizadas.
( ) O racismo manifesta-se apenas em ações concretas de discriminação racial, sendo gerador de múltiplas violências, guerras, desigualdade racial, perseguição religiosa, e extermínio.
( ) A dimensão político-programática do racismo institucional compreende as relações estabelecidas entre gestores e trabalhadores, entre estes e outros trabalhadores e usuários, sempre pautadas em atitudes discriminatórias.
( ) O racismo institucional é um conceito que caracteriza o racismo circunscrito nos espaços e setores públicos institucionais, e não em setores privados, pois ele é estabelecido nas relações de poder instituídas muitas vezes naturalizadas nas práticas cotidianas institucionais do poder público, nos comportamentos e ideias preconceituosas, contribuindo fortemente para a geração e/ou manutenção das desigualdades étnico-raciais.
( ) O racismo institucional é conhecido também como discriminação indireta.
Entre as afirmações descritas, marque a alternativa que contém a sequência CORRETA:
A análise dos fundamentos do Serviço Social, suas origens e desenvolvimento social não se configuram como teses homogêneas. Antes são permeadas por diversas clivagens, tensões e confrontos no debate teórico do Serviço Social. De acordo com Montaño (2007), existem duas teses claramente opostas que buscam explicar a natureza, a gênese do Serviço Social e o seu processo de reprodução.
Sobre essas teses, analise as afirmações abaixo, coloque (V) para verdadeira e (F) para falsa.
( ) A perspectiva histórico-crítica considera a gênese do Serviço Social como evolução, profissionalização, organização e sistematização da caridade e da filantropia, atuando dentro da ordem social e econômica como uma engrenagem da divisão sóciotécnica do trabalho, a prestação de serviços.
( ) A perspectiva histórico-crítica compreende que a “questão social” determina em si mesma a gênese do Serviço Social.
( ) A perspectiva endogenista tem uma clara visão particularista ou focalista, na medida em que vê o surgimento do Serviço Social diretamente vinculado às opções particulares, mesmo que pessoais ou coletivas, dos sujeitos “filantropo-profissionais”, em fazer evoluir (sistematizar, organizar, profissionalizar) as ações que já desenvolviam de forma assistemática, desorganizada e voluntária.
( ) A perspectiva endogenista entende que a legitimidade do Serviço Social está radicada na “especificidade” da sua prática profissional.
( ) A perspectiva histórico-crítica entende o surgimento da profissão do assistente social como um produto da síntese dos projetos político-econômicos que operam no desenvolvimento histórico, no qual se reproduz material e ideologicamente a fração de classe hegemônica, quando, no contexto do capitalismo na sua idade monopolista, o Estado toma para si as respostas à “questão social”.
Entre as afirmações descritas, marque a alternativa que contém a sequência CORRETA:
O Serviço Social é uma profissão especializada que, a partir de conhecimentos teóricos e técnicos, valores e finalidades, sistematiza e operacionaliza respostas às necessidades sociais que lhe chegam como demandas (GUERRA, 2009). Analise as afirmações abaixo sobre o conhecimento crítico na reconstrução das demandas profissionais contemporâneas, de acordo com Guerra (2009), e coloque (V) para as afirmações verdadeiras e (F) para as afirmações falsas.
( ) Os limites da intervenção profissional ficam evidentes pela estruturação da própria sociedade na qual o assistente social intervém, pela dinâmica, pelos interesses, objetivos, metas, finalidades das instituições, e lócus do trabalho profissional. Por outro lado, a profissão também recebe um mandato das classes subalternizadas que reclamam o atendimento de suas necessidades, resultado do seu nível de organização social, o que faz as instituições sociais incorporarem, em alguma medida, tais necessidades e tornarem-nas demandas institucionais a serem atendidas pelo assistente social e outros técnicos.
( ) As demandas que chegam à profissão, emanadas das necessidades das classes subalternizadas, não se apresentam de maneira nem direta nem imediata à profissão, mas mediatizada pela instituição: é sua “missão”, são suas metas, seus objetivos, seus interesses que formatam as demandas institucionais postas como demandas à profissão.
( ) A demanda imediata do usuário é sempre sua demanda real, pois é a problemática inicial que o mobilizou até o serviço profissional do assistente social.
( ) O assistente social tem seus espaços sócio-ocupacionais, bem como suas condições e relações profissionais configurados pelo padrão de política social hegemônico. A configuração das políticas sociais e padrão de política social vigente limitam e/ou potencializam a ação do assistente social.
( ) Como profissão interventiva no âmbito das chamadas “expressões da questão social”, o reconhecimento profissional advém da resolutividade dessa intervenção, o que exige muitas vezes respostas em nível imediato, emergencial, já que atende a questões que, pelo nível de tensão por elas provocado, põem em risco a ordem vigente. Nesses casos, as respostas em nível imediato, que desconsideram a relação meios e fins, não resulta numa prática instrumental, pois apesar de serem imediatistas, essas respostas agem com base nos fundamentos teórico-metodológicos da profissão.
Entre as afirmações descritas, marque a alternativa que contém a sequência CORRETA: