O fagote e o oboé são instrumentos de sopro da família das madeiras. Sobre estes instrumentos, marque a única alternativa CORRETA.

Italan Carneiro Bezerra, Carlos Eduardo dos Santos Ferreira e Luca Béchade, em texto publicado na Revista Práxis, em 2022, discutem os resultados de um projeto de extensão que visava implantar um grupo de percussão no Instituto Federal da Paraíba. Segundo os autores, a proposta "surgiu da necessidade de ofertar a prática musical coletiva aos bateristas/percussionistas do Campus João Pessoa, trabalhada a partir de repertório voltado especificamente ao instrumento".

Em relação ao contexto acima, analise as afirmações a seguir:

1. Apesar de não ser recente, o ensino coletivo de instrumentos musicais é uma prática que vem sendo difundida de forma crescente nas últimas décadas no Brasil, apresentando-se como significativa possibilidade para a formação musical instrumental em diversos contextos.
II. No contexto dos institutos federais, o ensino de instrumentos musicais se concentra na formação técnica, pre- parando os músicos em formação para sua atuação profissional, enquanto a formação propedêutica articula as demais dimensões da formação.
III. A literatura sobre ensino coletivo no Brasil tem apontado o período entre as décadas de 1960 e 1970 como seminal para este tipo de prática, destacando-se, neste contexto, nomes importantes como os de José Coelho de Almeida (ensino de sopros), Alberto Jaffé (ensino de cordas) e Maria Junqueira Gonçalves (ensino de piano).
IV. Como a proposta apresentada pelos autores busca ofertar a prática musical coletiva, esta característica é suficiente para caracterizá-la como ensino coletivo de percussão ou ensino de percussão em grupo.
V. Como a promoção da extensão é uma das finalidades dos institutos federais de educação, a proposta apresentada pelos autores deve promover a integração entre a instituição e a sociedade, de forma a atender às necessidades locais e regionais.
BEZERRA, Italan Carneiro; FERREIRA, Carlos Eduardo dos Santos. BÉCHADE, Luca. Implantação do grupo de percussão do IFPB - Campus João Pessoa: desafios do universo virtual. Revista Práxis: saberes da extensão, João Pessoa, v. 10, n. 20, p. 47-54, jan./abr., 2022. Disponível em: https://periodicos.ifpb.edu.br/index.php/praxis/article/view/5687/2070.


Assinale a opção com as afirmativas CORRETAS:

O facilitador deve contribuir na realização de atos e eventos do município. Isso envolve a seleção de repertório e arranjo. Analise as afirmativas a seguir sobre a preparação de apresentações públicas.

I.O arranjo musical deve ser adaptado à capacidade técnica real do grupo, podendo-se simplificar partes difíceis ou criar vozes específicas para alunos iniciantes, garantindo a inclusão de todos.

II.A escolha do repertório deve desconsiderar a cultura local e o gosto dos alunos, impondo apenas obras eruditas do século XVIII para 'elevar' o nível cultural da comunidade obrigatoriamente.

III.É responsabilidade do facilitador verificar antecipadamente as condições técnicas do local do evento (sonorização, cadeiras, espaço), cooperando com a organização para o sucesso da apresentação.

IV.Durante a apresentação, se um aluno errar, o facilitador deve parar a música imediatamente, corrigir o aluno publicamente ao microfone e reiniciar a obra do zero para buscar a perfeição. 

Assinale a alternativa que apresenta somente as proposição(ões) CORRETA(S):

No planejamento de oficinas de violão para iniciantes em grupo, o facilitador deve estabelecer uma progressão técnica lógica. Considerando a anatomia da mão e a construção do instrumento, assinale a alternativa que apresenta uma estratégia técnica inicial correta e segura para evitar lesões e frustração nos alunos.

No ensino de instrumentos de percussão, o facilitador lida com o desenvolvimento rítmico. Sobre a pedagogia do ritmo e instrumentos, analise as afirmativas abaixo, registre V, para as verdadeiras, e F, para as falsas.

(__)A pulsação é o elemento organizador da música; atividades de marcha ou palmas marcando o tempo forte são essenciais antes de introduzir subdivisões complexas.

(__)A polirritmia (execução simultânea de ritmos contrastantes) é impossível de ser ensinada para crianças ou iniciantes, devendo ser reservada apenas para músicos profissionais formados.

(__)Instrumentos de percussão feitos com materiais recicláveis podem ser utilizados nas oficinas para trabalhar sustentabilidade e timbre, sem prejuízo do aprendizado rítmico.

(__)O facilitador deve ensinar a técnica correta de manuseio das baquetas e instrumentos de mão para evitar lesões por esforço repetitivo (LER) e obter a melhor sonoridade.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

A instrumentação é vital na Capoeira. Sobre a classificação e função dos instrumentos na roda, analise as assertivas a seguir:

I.O Pandeiro, na capoeira, é um instrumento de percussão que preenche a sonoridade da bateria, dando suporte rítmico ao Berimbau, sendo geralmente tocado em um ritmo cadenciado.
II.O Agogô é um instrumento de corda, semelhante ao cavaquinho, utilizado exclusivamente na Capoeira Regional para introduzir melodias harmônicas.
III.O Reco-reco é um instrumento feito geralmente de bambu ou madeira com ranhuras, que integra a bateria completa da Capoeira Angola, produzindo som através da fricção.

Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS: 

A bateria da capoeira e a execução dos movimentos obedecem a uma lógica hierárquica e rítmica fundamental para a organização da roda. Com base nos fundamentos técnicos dos instrumentos e movimentos, analise as assertivas abaixo e assinale V para verdadeiro e F para falso:

(__)O Berimbau é o instrumento que comanda a roda, ditando o ritmo do jogo e o estilo de movimentação dos capoeiristas.
(__)A Ginga é um movimento estático de defesa, onde o capoeirista permanece com os dois pés fixos no chão aguardando o ataque.
(__)O Atabaque, na bateria de capoeira, tem a função de marcar o andamento grave e manter a pulsação do ritmo.
(__)Na Capoeira Angola, o ritmo é tradicionalmente mais acelerado e os movimentos são focados exclusivamente em saltos acrobáticos altos.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo: 

O berimbau é considerado o instrumento de maior relevância na bateria da capoeira, sendo responsável por ditar o ritmo, o estilo do jogo e a autoridade na roda. Sua constituição física compreende elementos como a verga, o arame, a cabaça e acessórios periféricos que, juntos, produzem a sonoridade característica dessa manifestação cultural. Compreender a organologia e a hierarquia dos diferentes tipos de berimbau é fundamental para a organização correta de uma bateria. Com base nos conhecimentos sobre os instrumentos da capoeira, assinale a alternativa correta. 

O estudo sistemático do braço do violão possibilita ao aluno reconhecer padrões de digitação, relações intervalares e equivalências sonoras em diferentes regiões do instrumento, ampliando sua fluência técnica e musical.

Sobre esse estudo, assinale a alternativa correta.

A afinação do violão é condição indispensável para a correta percepção harmônica e melódica, além de influenciar diretamente a sonoridade e a prática coletiva. Sobre a afinação padrão do violão, assinale a alternativa correta.

A tablatura consolidou-se como um sistema de escrita bastante difundido entre violonistas, especialmente por sua relação direta com a mecânica do instrumento. Apesar disso, seu uso pedagógico requer compreensão crítica de suas características.

Considerando a tablatura, assinale a alternativa correta.

A leitura musical aplicada ao violão exige do aluno a capacidade de relacionar símbolos gráficos à localização das notas no braço do instrumento, considerando diferentes regiões, cordas e possibilidades de digitação. Esse processo demanda compreensão teórica aliada à prática instrumental contínua.

Considerando a leitura musical no violão, assinale a alternativa correta.

O conhecimento do braço do violão é essencial para a organização da digitação, a leitura musical e a fluência técnica. A divisão do braço em posições auxilia o instrumentista a compreender padrões sonoros e a localizar notas e acordes com maior precisão.

Com base no conceito das quatro posições do braço do violão, assinale a alternativa correta.

O domínio do instrumento violão, no contexto da atuação do instrutor musical, ultrapassa a simples execução de repertório. Envolve conhecimentos técnicos, teóricos e pedagógicos que permitem orientar o aluno quanto à postura, leitura, sonoridade e compreensão musical do instrumento em diferentes contextos de ensino.

Considerando o conceito de domínio do violão aplicado à prática pedagógica, assinale a alternativa correta. 

A execução musical no violão não se resume à leitura correta das notas ou acordes indicados em uma partitura ou cifra. Trata-se de um processo que envolve decisões interpretativas, domínio técnico, consciência estilística e intenção expressiva, elementos que devem ser trabalhados de forma integrada no ensino do instrumento.

Considerando o conceito de execução musical no ensino do violão, assinale a alternativa correta.

A classificação das bandas e fanfarras fundamenta-se em critérios como a instrumentação utilizada, a finalidade pedagógica ou artística, o contexto de atuação e a função social desempenhada pelo conjunto musical. Esses critérios influenciam diretamente a organização interna do grupo, a escolha do repertório, a escrita e os arranjos musicais, bem como as práticas de ensaio e apresentação, especialmente em contextos educacionais e institucionais.

Considerando os princípios que orientam a classificação das bandas e fanfarras, assinale a alternativa correta. 

O domínio da técnica instrumental no violão depende diretamente de uma postura correta. A posição ideal do antebraço e do pulso da mão direita (mão do ataque) deve priorizar a liberdade de movimento dos dedos e a saúde ergonômica.

Qual é a recomendação de postura fundamental para a mão direita para prevenir a Síndrome do Túnel do Carpo e favorecer a precisão no ataque das cordas?

A dinâmica e a coordenação motora nos instrumentos de teclas podem ser potencializadas por meio de exercícios que permitem variar a intensidade do som e desenvolver o controle dos dedos.

Assinale a alternativa que corresponde corretamente a exemplos desses exercícios.

A Capoeira é uma expressão cultural complexa que envolve luta, dança, jogo e música. Na "Roda de Capoeira", a música comanda o ritmo e o estilo do jogo. Entre os instrumentos utilizados, o Berimbau exerce a função de comando. Existem variações de Berimbau de acordo com o tamanho da cabaça e o som produzido. Assinale a alternativa que descreve corretamente a função do "Berimbau Gunga" (ou Berra-boi) na hierarquia da bateria de Capoeira Angola. 

Ao iniciar o estudo de orquestração, um maestro de banda mergulha no universo da orquestra sinfônica para compreender como os grandes compositores equilibravam e combinavam os timbres. Ele percebe que a orquestra é uma paleta de cores sonoras, organizada em famílias (cordas, madeiras, metais e percussão). Cada instrumento possui uma "personalidade": uma tessitura específica, um timbre característico e capacidades técnicas únicas. O sucesso de uma orquestração reside em conhecer profundamente essas características para criar texturas que sejam ricas, equilibradas e idiomáticas, ou seja, que explorem o que cada instrumento faz de melhor. Sobre as características dos instrumentos da orquestra, é correto afirmar que: