Questões de Concurso Comentadas sobre museologia
Foram encontradas 1.463 questões
Q3752475
Museologia
A Lei nº 3.924, de 26 de julho de 1961, é a única, em nível nacional, que define os monumentos
arqueológicos ou pré-históricos (entendidos como sítios arqueológicos). Assinala a alternativa que não
se enquadra dentro das definições propostas por essa lei.
Q3752474
Museologia
Qual é a principal implicação da abordagem da Arqueologia do Presente (ou Contemporânea),
que defende que a materialidade (objetos e coisas) possui uma existência complexa e não pode ser
reduzida unicamente a significados simbólicos e construções sociais?
Q3752473
Museologia
Funari (2010) fornece uma definição da arqueologia como ciência. Assinala a afirmação que
corresponde a essa definição.
Q3752472
Museologia
A crescente adoção de princípios de acessibilidade e uso das coleções levou os museus a
considerarem a tendência de Open Data (Dados Abertos) em suas plataformas digitais. O que define o
conceito de Open Data no contexto de divulgação de acervos?
Q3752470
Museologia
Para otimizar o gerenciamento de coleções em sistemas informatizados, a Museologia
Documental requer a padronização das informações. Uma ferramenta crucial nesse processo é o
vocabulário controlado, cuja finalidade principal é:
Q3752468
Museologia
Qual é o instrumento básico e necessário para a identificação e a quantificação de um acervo
museológico, que deve possuir campos fundamentais e comuns a todos os objetos, a fim de permitir um
panorama geral e preciso do acervo, sem entrar nas especificidades que seriam tratadas em catalogação
e na pesquisa?
Q3752467
Museologia
De acordo com a Lei nº 11.904, de 14 de janeiro de 2009, o Plano Museológico é um instrumento
fundamental de planejamento estratégico. Ao considerar as disposições do Estatuto dos Museus sobre a
elaboração do Plano Museológico e os princípios fundamentais, quais das afirmações a seguir são
corretas?
I - Os museus deverão implementar o Plano Museológico, que deve ser revisto e atualizado, no máximo, a cada três anos.
II - É somente no Programa Arquitetônico-Urbanístico que as ações de acessibilidade no museu serão contempladas.
III - Os Programas Institucional, de Gestão de Pessoas, de Acervos, Educativo e Cultural e de Comunicação são recomendados no detalhamento de programas na lei.
IV - A direção do museu deve elaborar o Plano Museológico com base exclusivamente dos programas previstos na norma.
V - O Programa de Ética e Conduta, a ser elaborado no plano, deve considerar os princípios do Código de Ética do Conselho Internacional de Monumentos e Sítios (ICOMOS).
I - Os museus deverão implementar o Plano Museológico, que deve ser revisto e atualizado, no máximo, a cada três anos.
II - É somente no Programa Arquitetônico-Urbanístico que as ações de acessibilidade no museu serão contempladas.
III - Os Programas Institucional, de Gestão de Pessoas, de Acervos, Educativo e Cultural e de Comunicação são recomendados no detalhamento de programas na lei.
IV - A direção do museu deve elaborar o Plano Museológico com base exclusivamente dos programas previstos na norma.
V - O Programa de Ética e Conduta, a ser elaborado no plano, deve considerar os princípios do Código de Ética do Conselho Internacional de Monumentos e Sítios (ICOMOS).
Q3752466
Museologia
O Código de Ética do Profissional Museólogo estabelece os princípios, condutas, direitos e
deveres do profissional. Assinala a alternativa que apresenta um dever específico do Museólogo,
conforme o texto expresso no Capítulo III – Dos Deveres.
Q3752464
Museologia
A Museologia é um campo de conhecimento que se apoia em uma dinâmica teórico-metodológica
específica. Qual conceito é identificado como o eixo estruturador da especificidade da Museologia,
configurando-se como um conjunto sistêmico de ações técnicas voltadas ao tratamento dos vestígios
arqueológicos?
Q3752461
Museologia
O manejo qualificado de acervos arqueológicos exige a adoção de ações museológico-curatoriais
colaborativas que reconheçam a complexidade social e histórica dos materiais. Nesse contexto, qual é o
desafio central que essa abordagem busca superar na prática institucional?
Q3752460
Museologia
A musealização da Arqueologia é um processo que articula a Museologia e a Arqueologia em
torno do patrimônio. Essa articulação é fundamentalmente definida pela diferença de foco conceitual entre
as duas disciplinas em relação aos vestígios materiais. Qual é o papel específico da Museologia nesse
processo de musealização, de acordo com as vertentes teóricas que a definem como um campo
autônomo de conhecimento?
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor II N1 - Arte |
Q3659904
Museologia
Um museu-escola guarda gravuras em papel e pequenas
esculturas de madeira e metal. Antes de expor, a equipe
pretende reduzir riscos sem intervenção invasiva,
adotando rotinas básicas de preservação. Qual
procedimento atende aos princípios reconhecidos de
conservação preventiva?
Q3642021
Museologia
Uma fundação pública está avaliando um programa cultural
voltado à formação artística de jovens. O objetivo é oferecer
experiências formativas que favoreçam a consolidação de
competências relacionadas à atuação no campo artístico,
contribuindo, a médio e longo prazo, para que os participantes
que tenham interesse possam dar continuidade a trajetórias
profissionais no setor. Como parte do processo de
monitoramento e avaliação, foram definidos os seguintes
indicadores:
I. percentual de oficinas realizadas conforme o cronograma previsto;
II. percentual de jovens egressos que ingressaram em cursos técnicos ou universidades da área cultural;
III. percentual de participantes que desenvolveram habilidades técnicas e criativas após a formação.
Com base na teoria de avaliação, os indicadores propostos podem ser classificados, respectivamente, como indicadores de:
I. percentual de oficinas realizadas conforme o cronograma previsto;
II. percentual de jovens egressos que ingressaram em cursos técnicos ou universidades da área cultural;
III. percentual de participantes que desenvolveram habilidades técnicas e criativas após a formação.
Com base na teoria de avaliação, os indicadores propostos podem ser classificados, respectivamente, como indicadores de:
Q3642006
Museologia
A Convenção para Proteção do Patrimônio Mundial, Cultural e
Natural (Unesco, 1972), em seu artigo 4, estabelece que:
“Cada Estado-parte da presente Convenção reconhece que lhe
compete identificar, proteger, conservar, valorizar e transmitir às
gerações futuras o patrimônio cultural e natural situado em seu
território. O Estado-parte envidará esforços nesse sentido, tanto
com recursos próprios como, se necessário, mediante assistência
e cooperação internacionais às quais poderá recorrer,
especialmente nos planos financeiro, artístico, científico e
técnico.”
(Disponível em: https://whc.unesco.org/archive/convention-pt.pdf)
Com base nesse trecho, analise as afirmativas a seguir, considerando V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s).
( ) O patrimônio cultural e natural é um bem de transmissão intergeracional; por isso, seu valor é excepcional e sua natureza é imaterial.
( ) Os Estados-parte possuem a responsabilidade de proteger os bens situados em seus territórios; por isso, devem instituir um órgão para protegê-los e valorizá-los.
( ) O património cultural e natural é local, mas seu valor é universal; por isso, estão previstos instrumentos de apoio e colaboração internacionais.
A sequência correta é:
(Disponível em: https://whc.unesco.org/archive/convention-pt.pdf)
Com base nesse trecho, analise as afirmativas a seguir, considerando V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s).
( ) O patrimônio cultural e natural é um bem de transmissão intergeracional; por isso, seu valor é excepcional e sua natureza é imaterial.
( ) Os Estados-parte possuem a responsabilidade de proteger os bens situados em seus territórios; por isso, devem instituir um órgão para protegê-los e valorizá-los.
( ) O património cultural e natural é local, mas seu valor é universal; por isso, estão previstos instrumentos de apoio e colaboração internacionais.
A sequência correta é:
Q3641998
Museologia
A respeito da relação entre memória e patrimônio cultural, leia o
texto a seguir.
“Primeiro terreiro tombado pelo Iphan, o Terreiro Casa Branca do Engenho Velho, localizado em Salvador (BA), foi reconhecido como Patrimônio Cultural Brasileiro e inscrito nos livros do Tombo Histórico e Arqueológico, Etnográfico e Paisagístico, em 1984. O tombamento inclui uma área de 6.800 metros quadrados com edificações, árvores e seus principais objetos sagrados. Segundo a tradição oral, por volta da primeira metade do século XIX, três africanas da nação Nagô fundaram um terreiro de Candomblé em uma roça nos fundos da Igreja da Barroquinha, em pleno centro da cidade.”
(Adaptado de http://portal.iphan.gov.br/pagina/detalhes/1636/)
Considerando a Convenção sobre a Proteção e Promoção da Diversidade das Expressões Culturais (Unesco, 2005), o histórico de tombamento dos terreiros de religião de matriz africana no Brasil revela:
“Primeiro terreiro tombado pelo Iphan, o Terreiro Casa Branca do Engenho Velho, localizado em Salvador (BA), foi reconhecido como Patrimônio Cultural Brasileiro e inscrito nos livros do Tombo Histórico e Arqueológico, Etnográfico e Paisagístico, em 1984. O tombamento inclui uma área de 6.800 metros quadrados com edificações, árvores e seus principais objetos sagrados. Segundo a tradição oral, por volta da primeira metade do século XIX, três africanas da nação Nagô fundaram um terreiro de Candomblé em uma roça nos fundos da Igreja da Barroquinha, em pleno centro da cidade.”
(Adaptado de http://portal.iphan.gov.br/pagina/detalhes/1636/)
Considerando a Convenção sobre a Proteção e Promoção da Diversidade das Expressões Culturais (Unesco, 2005), o histórico de tombamento dos terreiros de religião de matriz africana no Brasil revela:
Q3641997
Museologia
“Em 2019, no Museu da Imigração (São Paulo), a instalação
‘Cúmulo’, da artista Emilia Estrada, colocou em exposição um
grande volume de itens da coleção institucional, promovendo
questionamentos sobre a construção do acervo e dos possíveis
desdobramentos para as identidades coletivas da imigração. Se,
por um lado, o título da obra apresenta a ideia de ‘coisas
amontoadas ou sobrepostas’, por outro, remete à dimensão física
ocupada por esse patrimônio, ao evidenciar seu ‘volume’ e o
consequente impacto da manutenção desses acervos nos
museus.”
(Adaptado de https://museudaimigracao.org.br/blog/bastidores/ obra-cumulo-reflexoes-sobre-acumulos-e-acervos-de-museus)
Considerando o papel das políticas públicas de patrimônio, a obra “Cúmulo” revela desafios associados à:
(Adaptado de https://museudaimigracao.org.br/blog/bastidores/ obra-cumulo-reflexoes-sobre-acumulos-e-acervos-de-museus)
Considerando o papel das políticas públicas de patrimônio, a obra “Cúmulo” revela desafios associados à:
Ano: 2025
Banca:
FUVEST
Órgão:
USP
Prova:
FUVEST - 2025 - USP - Técnico de Laboratório (Práticas Curatoriais das Coleções de Invertebrados Não-Insetos) - Edital nº 49 |
Q3535197
Museologia
Com relação a boas práticas na curadoria de coleções,
assinale a alternativa que indica o procedimento apropriado.
Ano: 2025
Banca:
FUVEST
Órgão:
USP
Prova:
FUVEST - 2025 - USP - Educador Museal - Artes - Edital nº 36 |
Q3534002
Museologia
O que caracteriza uma exposição inclusiva em instituições
culturais de acordo com as abordagens contemporâneas?
Ano: 2025
Banca:
FUVEST
Órgão:
USP
Prova:
FUVEST - 2025 - USP - Educador Museal - Artes - Edital nº 36 |
Q3533989
Museologia
“A avaliação, prática já consolidada nos grandes museus do
mundo, é fundamental para o aprimoramento permanente,
tanto dos produtos desenvolvidos quanto dos processos de
comunicação e educação. Como levantamento sistemático de
informações úteis à tomada de decisão, os processos de
avaliação permitem não apenas medir a adequação das
ações da instituição aos objetivos, como também conhecer
qual a leitura e experiência do público.”
MARANDINO, Martha (org.). Educação em museus: a mediação em foco. São Paulo: GEENF/FEUSP, 2008.
Nos processos de avaliação das ações educativas em exposições museológicas, são reconhecidas distintas fases, cada uma com finalidades específicas. No caso da Avaliação Formativa, qual das ações a seguir é mais coerente com seus objetivos?
MARANDINO, Martha (org.). Educação em museus: a mediação em foco. São Paulo: GEENF/FEUSP, 2008.
Nos processos de avaliação das ações educativas em exposições museológicas, são reconhecidas distintas fases, cada uma com finalidades específicas. No caso da Avaliação Formativa, qual das ações a seguir é mais coerente com seus objetivos?
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Butantan - SP
Prova:
VUNESP - 2025 - Butantan - SP - Pesquisador Científico I - Área de Especialização: Museologia |
Q3508476
Museologia
A descrição da “chegada do nosso sagrado no Museu
da República”, por Mãe Meninazinha de Oxum et al., é
um texto que trata da “Coleção Nosso Sagrado” como
símbolo de resistência e da identidade nacional brasileira. Os objetos dessa Coleção refletem a diversidade de
cultos de matriz africana praticados no Rio de Janeiro, a
partir da experiencia diaspórica. Entre tantas possibilidades, torna-se instigante pensar também o próprio campo
do Patrimônio Cultural a partir dessa Coleção. De acordo
com a análise dos autores do referido texto, o delicado
equilíbrio da gestão deste acervo encontra-se
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