Potencial de hidrogênio.

Poder calorífico.

Relação carbono/nitrogênio.

Teores de matéria orgânica.

Teor de umidade.

A coleta seletiva, diária no caso dos “orgânicos”.

Deixar o lixo no entorno da escola, sem a necessidade de separação do lixo, pois quem faz esse processo é o Departamento Municipal de Limpeza Urbana (DMLU).

Descartar alimentos orgânicos para os animais de rua, três vezes por semana.

Descartar o lixo em aterros sanitários apropriados para escolas.

O descarte de óleo de cozinha, eletrônicos, remédios e materiais da escola nas mesmas embalagens do lixo orgânico.

material que é considerado perda de lucro e por essa razão precisa de processos e de tecnologias que promovam a sua redução ou seu reaproveitamento.

material, substância, objeto ou bem descartado resultante de atividades humanas em sociedade cujas particularidades tornem inviável o seu lançamento na rede pública de esgotos ou em corpos d’água.

material que, depois de esgotadas todas as possibilidades de tratamento e recuperação por processos tecnológicos disponíveis e economicamente viáveis, não apresentem outra possibilidade que não a disposição final ambientalmente adequada.

material de origem doméstica, industrial, agrícola ou comercial que se joga fora por não ter utilidade, ou porque causa repugna, ou porque não tem utilidade, ou por ser considerado velho ou ultrapassado.

material sólido visto como sem utilidade, supérfluo ou perigoso, gerado pela atividade humana, e que deve ser eliminado.

poluentes orgânicos persistentes, quanto à sua composição química.

poluentes orgânicos não persistentes, quanto à sua composição química.

inorgânicos, quanto à sua composição química.

inertes (classe III) quanto à sua periculosidade.

não inertes (classe II) quanto à sua periculosidade.