Questões de Concurso Comentadas sobre meio ambiente

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Q4051622 Meio Ambiente
Sobre o uso da água em procedimentos de limpeza e higienização, processos que são cotidianos no dia a dia das pessoas consomem uma grande quantidade de água, como por exemplo: ao lavar o rosto em um minuto, com a torneira meio aberta, uma pessoa gasta 2,5 litros de água. Um vaso sanitário com uma válvula e tempo de acionamento de 6 segundos gasta de 10 a 14 litros.
Fonte: https://www.demae.go.gov.br/projetos/consumo-de-agua/ (modificado).
Diante do exposto no texto, julgue os itens a seguir que são bons exemplos de uso consciente da água e marque a alternativa CORRETA que os contém.
I.Utilizar a privada como lixeira ou cinzeiro.
II.Não acionar a descarga do vaso sanitário, sem que haja necessidade.
III.Ao lavar a louça, é interessante que primeiro limpe os restos de comida dos pratos e panelas com esponja e sabão e, posteriormente utilizar a água da torneira para molhá-los.
IV.No caso do uso da máquina de lavar roupa, deve-se lavar apenas uma peça por vez.
V.No caso de limpeza de áreas externas, pode-se utilizar água da chuva ou de reuso, por exemplo, para não desperdiçar água da torneira.
É CORRETO o que se afirma em:
Alternativas
Q4051618 Meio Ambiente
A respeito da limpeza em ambientes diferentes, tais como, o banheiro e a cozinha, que apesar das diferenças relacionadas à limpeza, também existem algumas semelhanças nesses dois ambientes. Identifique e marque abaixo, a opção que define corretamente a semelhança relacionada à limpeza dos ambientes: cozinha e banheiro.
Alternativas
Q4051567 Meio Ambiente
Atualmente muito fala-se sobre sustentabilidade e sobre a reutilização dos materiais, em função das mudanças globais que estão requerendo da humanidade que tenham atitudes que conservem o meio ambiente. Portanto, é importante entender quando que um material pode ser considerado reciclável?
Marque a opção CORRETA. 
Alternativas
Q4051189 Meio Ambiente
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.


Paula Mendonça, coordenadora de educação e cidades do programa Criança e Natureza, do Instituto Alana, reforça as potências do espaço escolar como lugar de relação com a natureza e seus aprendizados. "A gente chama atenção para dois aspectos que é o aprender com a natureza e na natureza. Este primeiro está muito no campo das investigações e aprendizados da própria ciência da natureza. É quando o próprio espaço é por si só potente para o aprendizado. A natureza como objeto de pesquisa com as plantas, os micro-organismos, enfim. E tem uma segunda possibilidade que é onde temos chamado à atenção das escolas que é para o uso como ambiente para aulas, um espaço com possibilidade para aprender qualquer tipo de conteúdo", ressalta.


Por Carolina Delboni. 09/08/2021. Aulas presenciais: uso de espaços abertos é recurso nas escolas. Disponível em: 
O texto acima ressalta um tema que precisa ser trabalhado na educação infantil, vistas a sua importância e urgência para desacelerar os desastres naturais ou mesmo reverter os avanços nos prejuízos e danos causados até hoje por influência antrópica. Esse tema refere-se a qual das alternativas abaixo? Marque a opção CORRETA.
Alternativas
Q4050893 Meio Ambiente
Todas as alternativas estão de acordo com os princípios da Educação Ambiental, EXCETO:
Alternativas
Q4050585 Meio Ambiente
Analise as afirmativas a seguir; marque V para as verdadeiras e F para as falsas.

( ) Biomassa é a matéria orgânica, que pode ser utilizada na produção de energia. Toda a produção primária do Planeta passa a incrementar a biomassa vegetal, pois parte dessa energia acumulada é empregada pelo ecossistema na sua própria manutenção.
( ) Os tipos de biomassa mais utilizados são: lenha (já representou 40% da produção energética primária no Brasil); o bagaço da cana-de-açúcar; galhos e folhas de árvores; papéis; e, papelão.
( ) A renovação da biomassa ocorre através do ciclo do carbono. A queima da biomassa ou de seus derivados provoca a liberação de CO² na atmosfera. As plantas, através da fotossíntese, transformam esse CO² nos hidratos de carbono, liberando oxigênio. Assim, a utilização da biomassa, desde que não seja de forma predatória, não altera a composição da atmosfera.
( ) A biomassa se destaca pela baixa densidade energética e pelas facilidades de armazenamento, conversão e transporte. A falta de semelhança entre os motores com utilização de biomassa e os que utilizam energias fósseis é outra vantagem. Dessa forma, a substituição das formas de obtenção de energia não traz impacto tão grande no meio ambiente.
( ) Embora a utilização de biomassa como fonte de energia traga vantagens fantásticas, é importante ressaltar que se deve ter um amplo controle sobre as áreas desmatadas. Um exemplo disso foi a expansão da indústria de álcool no Brasil, onde várias florestas foram desmatadas para dar lugar a plantações de cana-de-açúcar. Por isso, a preocupação ambiental, mais do que nunca, deve ser prioridade na utilização da biomassa.

A sequência está correta em
Alternativas
Q4050157 Meio Ambiente
Os solos, as águas, as plantas, os animais e os minerais são recursos naturais que necessitam de conservação, entretanto, deve se incluir a manutenção das reservas naturais e da fauna autóctona. Do ponto de vista cultural, é incluída a preservação dos lugares históricos. A conservação ambiental pode propiciar condições de gerar renda por meio de atividades e sensibilizações em parques, praças, áreas de convivência comum. São aspectos importantes, referentes à preservação das áreas naturais e planejamento de áreas para o ecoturismo, EXCETO:
Alternativas
Q4050154 Meio Ambiente
São inúmeros os desafios socioambientais que o mundo enfrenta e, cada vez, se tornam mais evidentes. Quando se trata da Política Nacional de Educação Ambiental (Lei nº 9.795/1999) verifica-se o avanço na proposta de gerenciamento de recursos naturais; no entanto, a Educação Ambiental (EA) formal enfrenta dificuldades para avançar. São princípios básicos que permeiam a Política Nacional de Educação Ambiental, EXCETO:
Alternativas
Q4050152 Meio Ambiente
Atualmente, o mundo vivencia várias discussões entre ecologistas, ambientalistas e educadores ambientais sobre a relevância e os caminhos da Educação Ambiental (EA). Esta ciência parte da premissa de propiciar a reflexão sobre a direção que as questões ambientais afetam a sustentabilidade. Para uma sociedade sustentável e com responsabilidade global, a Educação Ambiental (EA) considera diversos princípios; marque V para os verdadeiros e F para os falsos.

( ) Deve ter como base o pensamento crítico e inovador, em qualquer tempo ou lugar em seus modos formal e informal, promovendo a transformação e a construção da sociedade.
( ) Deve estimular a solidariedade, a igualdade e o respeito aos direitos humanos, valendo-se de estratégias democráticas e interação entre as culturas. 
( ) Trabalhar os princípios de um tratado a partir das realidades locais, estabelecendo as devidas conexões com a realidade planetária, objetivando a conscientização para a transformação.
( ) Valorizar as diferentes formas de conhecimento. Este deve ser diversificado, acumulado e produzido socialmente e, de certa forma, direcionado ao monopólio e patenteamento das diretrizes empresariais.

A sequência está correta em
Alternativas
Q4050151 Meio Ambiente
Os espaços de convivência com áreas verdes são lugares onde podem ser organizadas atividades em prol da qualidade de vida da população. Diversos são os ambientes onde a população pode exercer atividades físicas, passeios e interagir com o ambiente. A Educação Ambiental (EA) perpassa pelo âmbito de despertar a capacidade do indivíduo de reconhecer a natureza. Sobre os princípios básicos da Educação Ambiental, assinale a afirmativa INCORRETA.
Alternativas
Q4048094 Meio Ambiente
Observe os materiais listados abaixo e marque qual é o que demora mais tempo para se decompor na natureza. 
Alternativas
Q4047982 Meio Ambiente
Segundo a Embrapa – Satélites de Monitoramento, o uso do Global Positioning System (GPS) é frequente no dia a dia do cidadão e seus dados têm sido integrados nas mais diversas aplicações do geoprocessamento como nos sistemas de processamento de imagens e de informações geográficas. Sobre a aplicação do uso do GPS, analise as afirmativas a seguir.

I. Em posicionamento geodésico e geográfico: como cartografia de precisão; e, georreferenciamento de mapas e imagens de satélites.
II. Em agricultura de precisão: como na identificação precisa de objetos em campo; cadastro rural; demarcação de propriedades; e, mapeamentos do uso e cobertura das terras.
III. Em meio ambiente: como no monitoramento ambiental; levantamento e proteção de recursos naturais; e, coleta de pontos amostrais georreferenciados.
IV. Nos meios de transporte: como no deslocamento de automóveis; trens; aeronaves; e, navios.

Está correto o que se afirma em 
Alternativas
Q4047980 Meio Ambiente
“Imagens obtidas através do sensoriamento remoto estão sendo cada vez mais utilizadas para o planejamento e tomada de decisão rápida, visto que a era tecnológica permite rapidez e confiança nos resultados. Contudo, sua utilização depende de fatores de interação entre ambiente e sensor, que afetam os produtos finais. Assim, sua qualidade necessita de quatro tipos de resolução: temporal; espacial; espectral; e, radiométrica”.
(Tulio, 2018. Adaptado.)

Sobre aquisição de imagens orbitais, assinale a alternativa INCORRETA.
Alternativas
Q4047977 Meio Ambiente
“Os dados usados nas análises do geoprocessamento podem ser obtidos em bases oficiais ou então levantados pelo próprio interessado.”
(Piroli, 2010.)

De acordo com as principais fontes de dados para geoprocessamento oficiais, marque V para as verdadeiras e F para falsas.

( ) IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística) e INPE (Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais).
( ) DSG (Diretoria de Serviço Geográfico do Exército) e CPRM (Companhia de Pesquisa e Recursos Minerais). 
( ) EMBRAPA (Empresa Brasileira de Pesquisa Agropecuária) e IBAMA (Instituto Brasileiro do Meio Ambiente e Recursos Naturais Renováveis).
( ) NASA (National Aeronautics and Space Administration).

A sequência está correta em 
Alternativas
Q4047975 Meio Ambiente
“As plataformas de sensoriamento remoto definem o nível de aquisição dos dados. Esses níveis podem ser orbital (representados pelas plataformas espaciais); aéreo (representados pelas aeronaves e helicópteros); e, terrestre (representados por torres e sistemas radiométricos de campo)”.
(Novo e Ponzoni, 2001.)

As plataformas espaciais de sensoriamento remoto podem ser classificadas em: 

I. Plataformas tripuladas.
II. Plataformas não tripuladas.
III. Função do tipo de órbita em satélites geoestacionários.
IV. Função do tipo de órbita em satélites de órbita polar.

Está correto o que se afirma em 
Alternativas
Ano: 2022 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Itaipu Parquetec Provas: Instituto Consulplan - 2022 - Itaipu Parquetec - Analista Jr - Administrativa | Instituto Consulplan - 2022 - Itaipu Parquetec - Analista Jr - Ambiental com Foco em Geoprocessamento | Instituto Consulplan - 2022 - Itaipu Parquetec - Analista Jr - Auditor | Instituto Consulplan - 2022 - Itaipu Parquetec - Analista Jr - Designer Gráfico | Instituto Consulplan - 2022 - Itaipu Parquetec - Analista Jr - Educacional | Instituto Consulplan - 2022 - Itaipu Parquetec - Analista Jr - Fiscal | Instituto Consulplan - 2022 - Itaipu Parquetec - Analista Jr - Laboratório | Instituto Consulplan - 2022 - Itaipu Parquetec - Analista Jr - Negócios e Inovação | Instituto Consulplan - 2022 - Itaipu Parquetec - Analista Jr - Projetos | Instituto Consulplan - 2022 - Itaipu Parquetec - Analista Jr - Secretária Executiva | Instituto Consulplan - 2022 - Itaipu Parquetec - Profissional de Engenharia Jr - Ambiental | Instituto Consulplan - 2022 - Itaipu Parquetec - Profissional de Engenharia Jr - Arquiteto | Instituto Consulplan - 2022 - Itaipu Parquetec - Profissional de Engenharia Jr - Automação | Instituto Consulplan - 2022 - Itaipu Parquetec - Profissional de Engenharia Jr - Computação | Instituto Consulplan - 2022 - Itaipu Parquetec - Profissional de Engenharia Jr - Energia | Instituto Consulplan - 2022 - Itaipu Parquetec - Profissional de Engenharia Jr - Geólogo | Instituto Consulplan - 2022 - Itaipu Parquetec - Profissional de Engenharia Jr - Mecânica | Instituto Consulplan - 2022 - Itaipu Parquetec - Profissional de Engenharia Jr - Obras/Fiscalização | Instituto Consulplan - 2022 - Itaipu Parquetec - Profissional de Engenharia Jr - Simulação | Instituto Consulplan - 2022 - Itaipu Parquetec - Profissional de Engenharia Jr - Telecomunicação | Instituto Consulplan - 2022 - Itaipu Parquetec - Profissional de TIC Jr - Sistemas | Instituto Consulplan - 2022 - Itaipu Parquetec - Profissional de TIC Jr - Suporte |
Q4047359 Meio Ambiente
A atual agenda que orienta as principais lideranças globais em relação às políticas ambientais foi produzida na:
Alternativas
Q4047308 Meio Ambiente
Sobre as variadas características dos ciclos ecológicos, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) Três classes de processos fazem o carbono circular através dos ecossistemas aquáticos e terrestres: reações assimilativas e desassimilativas, principalmente na fotossíntese e na respiração; troca de dióxido de carbono (CO2) entre a atmosfera e os oceanos; e, sedimentação de carbonatos.
( ) Mais de 97% da água (H2O) na biosfera se encontra nos rios e lagos; 2% nos oceanos; 0,9% nas calotas polares; e, o restante, na forma subterrânea.
( ) O primeiro passo no ciclo do nitrogênio é a amonificação (produção de amônia, NH3); este processo é executado por todos os organismos. Embora o carbono seja oxidado, liberando energia, o átomo de nitrogênio não é e, assim, sua energia potencial não se altera durante o processo.
( ) O fósforo não entra na atmosfera sob qualquer forma que não seja poeira; assim, o ciclo do fósforo envolve somente solo e compartimentos aquáticos do ecossistema.
( ) As chuvas ácidas são causadas pela presença do cloro oxidado (H2ClO4) na baixa atmosfera.

A sequência está correta em
Alternativas
Q4047302 Meio Ambiente
As funções ecossistêmicas são necessárias para a produção de todos os demais serviços ecossistêmicos. São consideradas as principais funções ecossistêmicas, EXCETO:
Alternativas
Q4047301 Meio Ambiente
Em relação à polinização dos cultivos e da vegetação natural, assinale a afirmativa correta.
Alternativas
Q4047298 Meio Ambiente
“Quantidade de biomassa que pode ser sustentada sob condições de equilíbrio entre entradas e saídas de energia de um ecossistema (ou seja, a proporção da produção bruta que deve ser respirada pela comunidade para sustentá-la é igual à proporção que pode ser dedicada ao crescimento), momento no qual o tamanho do ecossistema não pode aumentar mais.” Trata-se de:
Alternativas
Respostas
4601: C
4602: A
4603: C
4604: B
4605: D
4606: B
4607: D
4608: D
4609: D
4610: C
4611: C
4612: A
4613: D
4614: D
4615: A
4616: D
4617: D
4618: B
4619: C
4620: D