O conceito de produção mais limpa (p+l) é a aplicação contínua de uma estratégia ambiental preventiva e integrada que envolvesse processos, produtos e serviços de maneira que se previssem ou reduzissem os riscos de curto ou longo prazo para o ser humano e para o meio ambiente (dias, 2003). Desta forma, a p + | busca:

l. Aumentar o consenso mundial para uma visão de produção mais limpa.

Il. Apoiar a rede de organizações dedicadas à promoção de estratégias de produção mais limpa e ecoeficiência.

III. Ampliar a possibilidade de melhoria educacional das empresas mediante a capacitação.

IV. Aumentar o valor agregado do produto ou serviço.

Marque a alternativa que representa as afirmações corretas:

O Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego (Pronatec), criado em 2011, tem o objetivo de ampliar a oferta de cursos de educação profissional e tecnológica. Diante do exposto, relacione adequadamente as colunas a seguir.

1. Pronatec Ambiental.

2. Pronatec Bolsa Verde.

3. Pronatec Catador.

( ) Tem como objetivo apoiar o desenvolvimento sustentável por meio do fortalecimento da cadeira produtiva do extrativismo e a elevação de escolaridade e o combate ao analfabetismo.

( ) Tem como objetivo promover a ampliação da oferta da qualificação profissional e tecnológica de catadores de materiais recicláveis articulada com elevação de escolaridade, reconhecendo os saberes construídos de forma empírica pelos catadores de materiais recicláveis e realizando articulação com o desenvolvimento de tecnologias sociais.

( ) Tem como objetivo apoiar cadeias produtivas sustentáveis e atender ao mercado de trabalho específico da área ambiental.

A sequência está correta em

Após a criação do Programa Mundial de Educação Ambiental, foi organizado, na cidade de Tbilisi, antiga União Soviética, em 1978, o primeiro encontro intergovernamental sobre Educação Ambiental. O relatório final da conferência, publicado um ano depois em Paris, faz recomendações que norteiam a Educação Ambiental até a atualidade. Sobre as diretrizes propostas para a Educação Ambiental nesse encontro, analise as proposições que seguem. I. A educação ambiental deve aplicar um enfoque interdisciplinar, aproveitando o conteúdo específico de cada disciplina, de modo que se adquira uma perspectiva global e equilibrada. II. O relatório destaca a necessidade de reduzir o crescimento da população humana e do capital industrial. Para atingir tais objetivos, propõe ações de controle demográfico através de planejamento familiar. III. A Conferência recomenda que os programas de formação técnica compreendam informações sobre as mudanças ambientais resultantes de cada atividade profissional. IV. Recomenda-se o desenvolvimento de um enfoque reducionista, ao analisar e ordenar os ecossistemas naturais e os humanos. Assinale a alternativa CORRETA.

Entende-se por educação ambiental os processos por meio dos quais o indivíduo e a coletividade constroem valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e competências voltadas para a conservação do meio ambiente, bem de uso comum do povo, essencial à sadia qualidade de vida e sua sustentabilidade. A educação ambiental é um componente essencial e permanente da educação nacional, devendo estar presente, de forma articulada, em todos os níveis e modalidades do processo educativo. Como parte do processo educativo mais amplo, todos têm direito à educação ambiental, incumbindo:

Com relação à história da Educação Ambiental (EA) no Brasil, assinale V para a afirmativa verdadeira e F para a falsa.

( ) Em meados de 1980, a EA adquire caráter público como campo de saber e de ação política.

( ) No Brasil, a EA se caracteriza, principalmente, pelo papel ativo das Universidades na articulação com as políticas públicas.

( ) A Política Nacional de Educação Ambiental é a primeira no gênero, na América Latina.

As afirmativas são, respectivamente,

As opções a seguir apresentam proximidades conceituais entre a Educação Ambiental e a Educação Crítica, à exceção de uma. Assinale‐a.

Com relação às características da Educação Ambiental Transformadora, analise as afirmativas a seguir.

I. Contribui para o processo de construção de uma sociedade pautada na sustentabilidade da vida e da atuação política consciente.

II. O fazer educativo provoca mudanças individuais e coletivas, locais e globais.

III. Processo dialógico pelo qual nos educamos mutuamente, mediados pelo mundo.

Assinale:

O motorista do CREA realizou viagem pela PA-150, conduzindo engenheiros para uma fiscalização em outro município, e observou que veículos que trafegavam a sua frente atiravam objetos na via. Dos objetos lançados, tem maior tempo de decomposição o(a)

Nas últimas décadas, a discussão sobre a sociedade de consumo ganhou ênfase na tentativa de compreensão das mudanças ocorridas nas sociedades contemporâneas, afetando a identidade das pessoas e a construção das relações sociais. Ao se reconhecer que estilos de vida diferentes contribuem de forma diversa para a degradação ambiental, a proposta de consumo sustentável passa a permear o discurso ambientalista. Qualquer estratégia de consumo sustentável deve ter como características essenciais:

Referente à educação ambiental, é correto afirmar:

1. A cana-de-açúcar mantida em ambiente com o dobro de CO₂ normalmente presente na atmosfera, pode realizar 30% a mais de fotossíntese e produzir 30% a mais de açúcar do que a cana-de-açúcar mantida em ambientes com concentração normal de CO₂.

2. No processo produtivo da cana-de-açúcar, as queimadas podem contribuir para a formação de chuvas ácidas.

3. As chuvas ácidas podem contribuir para o desmatamento.

4. Gases como dióxido de enxofre, lançados na natureza, aliados à água das chuvas, podem formar chuvas ácidas, com a presença de ácido sulfúrico.

5. A desertificação de áreas agrícolas é causada somente pela má utilização da calagem no solo.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Ecoturismo é um segmento da atividade turística que utiliza o patrimônio natural e cultural e que tem como base o tripé 

Assinale a alternativa que corresponde a um dos objetivos fundamentais da educação ambiental, de acordo com a Lei 9.795, de 1999, que instituiu a Política Nacional de Educação Ambiental. 

A Política Nacional de Educação Ambiental estabelece, entre seus objetivos,

A coleta de lixo que se faz separando os materiais denomina-se:

Sobre a rotulagem de etiquetas para espécimes ou lâminas de espécimes em coleções biológicas relacionada à saúde pública, analise as afirmativas sobre os dados que melhor garantem o caráter científico à coleção.

I. Data e local (País, Estado, Cidade) de coleta.

II. Coletor.

III. Hospedeiro, quando houver.

Assinale: 

Em matéria jornalística publicada sobre o Incêndio que destruiu mais de 500 mil amostras do Instituto Butantan, os seguintes depoimentos foram descritos: O diretor do Instituto afirmou ao Jornal que o estrago foi muito grande, onde o prejuízo material você recupera, mas o científico, não. Na mesma matéria, um respeitado herpetólogo - especialista em répteis e anfíbios da Universidade de São Paulo (USP) falou que o incêndio foi um desastre de proporções incalculáveis, onde perdemos um patrimônio insubstituível da história biológica do País (modificado em parte de matéria publicada no Estadão.com.br em 15 de maio de 2010).

Analise as afirmativas sobre algumas soluções para garantir a manutenção das coleções científicas brasileiras. 

I Seguro financeiro que garanta a reposição de holótipos da coleção danificada ou destruída.

II. Recursos financeiros para ampliação de uma infraestrutura adequada.

III. Utilização de líquidos não-inflamáveis, mais caros, para fixar e preservar os espécimes das coleções científicas.

Assinale: 

Analise os itens sobre funções dos Centros de Recursos Biológicos (CRBs).

I. Preservação de plasmídeos cultivados em células apropriadas.

II. Depositários de material envolvido em processos de patente.

III. Preservação de tecidos de plantas de interesse biotecnológico.

Assinale: