Questões de Meio Ambiente - Educação Ambiental para Concurso - Página 4

Q3855311

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Irani - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Irani - SC - Facilitador de Oficinas de Meio Ambiente |

Q3855311 Meio Ambiente

O Facilitador pode ser convocado a colaborar na realização de eventos municipais voltados ao meio ambiente, como a Semana do Meio Ambiente. Nesse contexto, sobre a postura e atribuições durante eventos, analise as afirmativas a seguir e marque V para as verdadeiras e F para as falsas.

(__)Durante o evento, o facilitador deve manter postura proativa, auxiliando na orientação do público e na preservação do espaço utilizado.

(__)Se o facilitador não for o palestrante principal, ele está dispensado de usar o crachá de identificação ou uniforme, pois não está em serviço direto.

(__)A contribuição nos eventos inclui, além da execução, o apoio na montagem e desmontagem das estruturas e materiais das oficinas, zelando pelo patrimônio público.

(__)O servidor pode se recusar a participar de eventos municipais se estes ocorrerem dentro do seu horário de trabalho, alegando que sua função é apenas ministrar oficinas rotineiras.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

A

V, V, F, F.

B

F, F, V, V.

C

F, V, F, V.

D

V, F, V, F.

E

V, V, V, F.

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Q3855308

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Irani - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Irani - SC - Facilitador de Oficinas de Meio Ambiente |

Q3855308 Meio Ambiente

A Política Nacional de Educação Ambiental (Lei nº 9.795/1999) define a educação ambiental como um componente essencial e permanente da educação nacional. Analise as assertivas abaixo sobre a aplicação dessa lei.

I.A educação ambiental deve estar presente em todos os níveis e modalidades do processo educativo, em caráter formal e não-formal.

II.No ensino formal, a educação ambiental deve ser implantada obrigatoriamente como uma disciplina específica e isolada na grade curricular de todas as escolas.

III.As empresas e entidades de classe também são responsáveis por promover programas de educação ambiental destinados aos seus trabalhadores.

Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS:

A

Apenas I e II.

B

Apenas I e III.

C

Apenas I.

D

Apenas III.

E

Apenas II e III.

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Q3855303

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Irani - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Irani - SC - Facilitador de Oficinas de Meio Ambiente |

Q3855303 Meio Ambiente

O planejamento de oficinas ambientais exige a estruturação lógica das atividades para garantir o aprendizado e a segurança dos participantes. Sobre a elaboração de planos e organização de espaços, analise as afirmativas a seguir:

I.O plano de aula ou de oficina deve ser rígido e imutável, não permitindo adaptações caso o público demonstre interesse por um tema transversal que surja durante a atividade.

II.A organização do espaço deve prever a acessibilidade e a segurança, garantindo que ferramentas de jardinagem, quando utilizadas, estejam adequadas à faixa etária dos participantes.

III.O cronograma de atividades deve considerar a sazonalidade, especialmente em oficinas de horticultura, respeitando as épocas de plantio e colheita de cada cultura.

Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS:

A

I, II e III.

B

Apenas I e III.

C

Apenas I e II.

D

Apenas II e III.

E

Apenas II.

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Q3855302

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Irani - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Irani - SC - Facilitador de Oficinas de Meio Ambiente |

Q3855302 Meio Ambiente

A política dos 5Rs é uma ferramenta didática frequentemente utilizada em oficinas de conscientização ambiental para promover a redução de resíduos e o consumo consciente. Assinale a alternativa que apresenta corretamente os conceitos que compõem os 5Rs da sustentabilidade.

A

Recolher, Repassar, Reduzir, Reutilizar e Reciclar.

B

Respeitar, Reparar, Reduzir, Reutilizar e Restaurar.

C

Racionar, Recusar, Reduzir, Reutilizar e Reciclar.

D

Repensar, Revalidar, Reduzir, Reutilizar e Reciclar.

E

Repensar, Recusar, Reduzir, Reutilizar e Reciclar.

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Q3840000

Ano: 2026 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Caridade - CE Provas: CETREDE - 2026 - Prefeitura de Caridade - CE - Cuidador | CETREDE - 2026 - Prefeitura de Caridade - CE - Secretário Escolar |

Q3840000 Meio Ambiente

Pesquisas de opinião divulgadas em 2025 indicaram que grande parte da população brasileira tomou contato com a Conferência das Partes sobre Mudança do Clima justamente por causa da COP30 em Belém, revelando distância entre negociações climáticas globais e o cotidiano das pessoas. Considerando esse cenário de baixa familiaridade prévia, assinale a afirmativa CORRETA.

A

Os dados apontam ambiente em que o debate climático já faz parte do repertório diário da ampla maioria da população, o que reduz a necessidade de estratégias específicas de comunicação pública.

B

O levantamento revelou conhecimento homogêneo sobre a COP30 entre regiões brasileiras, com índices semelhantes de familiaridade prévia na Amazônia, no Sudeste e no Sul.

C

Os resultados indicam predomínio de percepção de que mudanças climáticas são problema já superado, o que levou organizadores a reduzirem campanhas de engajamento durante a conferência.

D

As sondagens registraram apoio maciço à eliminação de metas climáticas brasileiras, interpretadas como obstáculos diretos à geração de empregos formais em centros urbanos.

E

A pesquisa mostrou que parcela expressiva de entrevistados ouviu falar de COP pela primeira vez em 2025, o que evidencia desafio de transformar negociações globais em políticas de educação climática e informação acessível.

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Q3839512

Q3839512 Meio Ambiente

A Agenda 2030 da ONU reforça que o desenvolvimento sustentável depende da integração entre dimensões econômica, social e ambiental. Esse enfoque implica que

A

a proteção ambiental deve ocorrer só após o pleno crescimento econômico nacional.

B

o desenvolvimento deve conciliar crescimento, justiça social e conservação ambiental de forma interdependente.

C

a prioridade deve ser a expansão industrial, deixando os aspectos sociais para políticas futuras.

D

o desenvolvimento sustentável ocorre mesmo que uma das três dimensões seja negligenciada momentaneamente.

E

as metas ambientais podem substituir integralmente metas sociais, pois ambas têm o mesmo impacto.

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Q3839453

Ano: 2026 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Vitória do Mearim - MA Prova: FUNATEC - 2026 - Prefeitura de Vitória do Mearim - MA - Professor de Ensino Fundamental - Anos Finais |

Q3839453 Meio Ambiente

Durante uma campanha comunitária, moradores foram orientados a utilizar corretamente as lixeiras da coleta seletiva, seguindo o padrão nacional de cores. Um dos objetivos era evitar a contaminação dos materiais recicláveis e garantir sua destinação adequada. Nesse contexto, assinale a alternativa que associa corretamente o tipo de resíduo à cor da lixeira correspondente.

A

Papel – azul; plástico – vermelho; metal – amarelo.

B

Vidro – vermelho; plástico – verde; papel – amarelo.

C

Metal – verde; vidro – azul; resíduos orgânicos – cinza.

D

Resíduos orgânicos – amarelo; papel – branco; plástico – azul.

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Q3839452

Ano: 2026 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Vitória do Mearim - MA Prova: FUNATEC - 2026 - Prefeitura de Vitória do Mearim - MA - Professor de Ensino Fundamental - Anos Finais |

Q3839452 Meio Ambiente

Em uma escola pública, foi implantado um programa de educação ambiental que orienta alunos e funcionários a separar corretamente os resíduos produzidos no cotidiano escolar antes da coleta municipal. Após alguns meses, observou-se redução significativa do volume de lixo destinado ao aterro sanitário.
Considerando essa situação, assinale a alternativa que explica corretamente por que a coleta seletiva contribui para a redução dos impactos ambientais.

A

Porque elimina completamente a necessidade de aterros sanitários.

B

Porque transforma todos os resíduos em novos produtos sem consumo de energia.

C

Porque permite o reaproveitamento de materiais, reduzindo a extração de recursos naturais e a poluição.

D

Porque concentra os resíduos recicláveis em um único tipo de recipiente, facilitando o descarte final.

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Q3838273

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Campos Novos - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Campos Novos - SC - Gerente Administrativo – Fundema |

Q3838273 Meio Ambiente

Os programas de educação ambiental municipal devem observar diretrizes específicas para preservação do meio ambiente local.

Assinale a alternativa que apresenta corretamente característica fundamental desses programas.

A

Promover conscientização cidadã sobre responsabilidades ambientais e práticas sustentáveis no contexto local.

B

Concentrar ações exclusivamente no ambiente escolar sem envolvimento da comunidade em geral.

C

Priorizar aspectos técnicos especializados em detrimento de linguagem acessível à população.

D

Limitar abordagem aos problemas ambientais globais sem conectar com questões locais específicas.

E

Terceirizar integralmente a elaboração e execução para empresas especializadas sem participação municipal.

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Q3836699

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Itá - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Itá - SC - Professor de Ciências |

Q3836699 Meio Ambiente

Sobre a Educação Ambiental, julgue os excertos a seguir:

Excerto I.Os problemas ambientais manifestam-se, em grande parte, no âmbito local. Em muitos casos, os moradores de uma região são simultaneamente responsáveis por parte desses problemas e diretamente afetados por seus impactos. Por conviverem cotidianamente com essas situações, são também os que possuem melhores condições de diagnosticá-las e maior interesse em buscar soluções.

Excerto II.Os problemas ambientais podem ser resolvidos de forma eficiente principalmente por meio da intervenção do Estado, sendo a participação da população local pouco relevante para o controle do uso dos recursos naturais e dos bens públicos.
Fonte: Marcatto, Celso. Educação ambiental: conceitos e princípios / Celso Marcatto. Belo Horizonte: FEAM, 2002 (modificado).

Sobre os excertos, assinale a alternativa CORRETA.

A

Os excertos I e II são proposições falsas.

B

O excerto I é uma proposição verdadeira e o II é uma proposição falsa.

C

Os excertos I e II são proposições verdadeiras, mas o II não é uma explicação correta do I.

D

Os excertos I e II são proposições verdadeiras e o II é uma explicação correta do I.

E

O excerto I é uma proposição falsa e o II é uma proposição verdadeira.

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Q3835054

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Caxambu do Sul - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Caxambu do Sul - SC - Professor de Investigação Científica e Sustentabilidade |

Q3835054 Meio Ambiente

No âmbito da Educação para a Sustentabilidade, o cuidado com os recursos naturais envolve a compreensão de processos ecológicos e a análise crítica dos padrões de uso desses recursos.

Nesse contexto, assinale a alternativa que expressa corretamente um princípio alinhado a esse cuidado no ambiente escolar.

A

Incentivar o uso de recursos naturais sempre que possível, partindo do pressuposto de que sua origem não industrializada implica menor impacto ambiental, independentemente da intensidade de consumo.

B

Focar as ações educativas na reposição dos recursos utilizados, entendendo que práticas de redução do consumo têm impacto marginal em relação aos processos produtivos.

C

Utilizar tecnologias compensatórias como principal estratégia pedagógica, assumindo que a mitigação tecnológica dos impactos ambientais reduz a necessidade de mudanças nos padrões de uso dos recursos.

D

Promover atividades que levem os estudantes a identificarem como práticas de consumo e escolha de materiais influenciam a disponibilidade de recursos naturais, enfatizando estratégias para reduzir a extração de matérias-primas e valorizar ciclos de reaproveitamento.

E

Considerar o cuidado com os recursos naturais como responsabilidade prioritária de políticas públicas externas ao ambiente escolar, com papel limitado para intervenções educativas locais.

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Q3835045

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Caxambu do Sul - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Caxambu do Sul - SC - Professor de Investigação Científica e Sustentabilidade |

Q3835045 Meio Ambiente

No campo da educação para a sustentabilidade, o conceito de consumo consciente desempenha papel central.

Entre os objetivos fundamentais desse conceito, destaca-se:

A

Reduzir os impactos socioambientais por meio de decisões de consumo baseadas em informações sobre origem, uso e ciclo de vida dos produtos, evitando o desperdício.

B

Selecionar produtos apenas pelo menor custo, sem considerar durabilidade, impactos ambientais ou condições de produção.

C

Tomar decisões de consumo orientadas exclusivamente pela disponibilidade imediata de recursos, sem análise de consequências a médio ou longo prazo.

D

Incentivar a substituição frequente de bens de consumo como mecanismo principal de dinamização econômica, independentemente de seus impactos ambientais.

E

Optar por produtos rotulados como sustentáveis sem considerar critérios de necessidade, frequência de uso ou impactos gerados ao longo de seu ciclo de vida.

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Q3832413

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Nova Veneza - SC Prova: Unesc - 2026 - Prefeitura de Nova Veneza - SC - Fiscal do Meio Ambiente |

Q3832413 Meio Ambiente

Os dados sobre o destino do lixo nas escolas brasileiras revelam um cenário preocupante. Em 2004, 49,3% das escolas que desenvolviam ações de Educação Ambiental destinavam seus resíduos à coleta periódica Entretanto, 41,3% ainda queimavam o lixo e 11,9% o descartavam em áreas abertas. Além disso, menos de 5% das escolas realizavam práticas de reutilização ou reciclagem.

Fonte: HENRIQUES, Ricardo et al. Educação Ambiental: aprendizes de sustentabilidade. Brasília: Cadernos SECAD 1, 2007.

Considerando os dados apresentados e sua relação com os princípios da Educação Ambiental, assinale a alternativa CORRETA.

A

O cenário apresentado demonstra que a maioria das escolas já aplica plenamente os princípios da Educação Ambiental em suas práticas de destinação de resíduos.

B

Os dados indicam uma contradição entre os objetivos pedagógicos da Educação Ambiental e as práticas de gestão de resíduos adotadas por muitas escolas.

C

O contexto indica que a destinação do lixo nas escolas não tem relação com os princípios e objetivos da Educação Ambiental.

D

As informações mostram que a reciclagem e a reutilização do lixo são práticas amplamente difundidas e praticadas nas escolas brasileiras.

E

Os resultados revelam que a queima e o descarte inadequado do lixo são práticas ambientalmente corretas quando realizadas no ambiente escolar.

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Q3830163

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de São José do Campestre - RN Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de São José do Campestre - RN - Professor - Área: Suporte Pedagógico |

Q3830163 Meio Ambiente

A educação ambiental, em sua dimensão crítica, vai além da transmissão de informações ecológicas ou da reprodução de comportamentos individuais voltados à sustentabilidade. Ela pressupõe a formação de sujeitos históricos capazes de compreender as relações socioambientais de forma sistêmica e de intervir no contexto em que vivem. À luz das abordagens críticas da educação ambiental e dos marcos legais e epistemológicos que a sustentam, assinale a alternativa CORRETA:

A

A implementação de programas de educação ambiental nas escolas deve basear-se na adesão a campanhas institucionais e normas reguladoras de conduta sustentável, as quais fornecem parâmetros objetivos para o controle dos impactos ambientais decorrentes das atividades escolares e domésticas.

B

A reciclagem, por constituir um conjunto de ações práticas voltadas ao reaproveitamento de materiais, representa o principal eixo da educação ambiental nas escolas, sendo eficaz enquanto política formativa ao promover mudanças comportamentais sustentáveis entre os estudantes.

C

A preservação ambiental, no campo pedagógico, deve priorizar estratégias de conscientização ecológica e consumo responsável, focando na formação de hábitos cotidianos que contribuam com a redução dos impactos ambientais, sem a necessidade de problematizar os fatores estruturais que os originam.

D

A educação ambiental, em uma perspectiva emancipatória, articula questões ecológicas, sociais, econômicas e políticas, considerando que os processos de degradação ambiental estão intrinsecamente ligados a dinâmicas de desigualdade, expropriação e invisibilização de grupos historicamente marginalizados.

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Q3828427

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Ciências |

Q3828427 Meio Ambiente

Assinale a alternativa que indica corretamente as cores utilizadas nos containers de destinação dos resíduos para reciclagem.

A

Azul para metais.

B

Amarelo para papéis e papelão.

C

Verde para madeira.

D

Vermelho para plásticos.

E

Preto para vidros.

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Q3827238

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Riacho das Almas - PE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Riacho das Almas - PE - Auxiliar de Serviços Gerais |

Q3827238 Meio Ambiente

A educação ambiental é primordial para a consolidação de práticas sustentáveis, especialmente no que se refere à reciclagem e à preservação do meio ambiente. Com relação à educação ambiental e reciclagem, é CORRETO afirmar que:

A

A educação ambiental é responsabilidade exclusiva do sistema educacional formal.

B

A educação ambiental possui impacto limitado sobre os índices de reciclagem.

C

A educação ambiental contribui para o correto descarte e destinação dos resíduos recicláveis.

D

A reciclagem não demanda ações educativas contínuas.

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Q3802973

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Calçado - PE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Calçado - PE - Professor dos Anos Finais do Ensino Fundamental - Geografia |

Q3802973 Meio Ambiente

A abordagem de Meio Ambiente e Sustentabilidade no ensino de Geografia é transversal e obrigatória, conforme a Lei nº 9.795/1999 (Política Nacional de Educação Ambiental), que exige a articulação entre o tema e as diferentes áreas do conhecimento. O conceito de Desenvolvimento Sustentável — atender às necessidades presentes sem comprometer a capacidade das futuras gerações de atenderem às suas — é central e deve ser trabalhado criticamente. Para o professor, é essencial discutir como as atividades socioeconômicas e os padrões de consumo afetam os ecossistemas, promovendo a conscientização e a busca por soluções que minimizem o impacto humano na natureza.
Com base nos princípios da Educação Ambiental e no conceito de Sustentabilidade, analise as afirmações a seguir, assinalando V, para as verdadeiras, e F, para as falsas:

(__) A Educação Ambiental é, por definição da Política Nacional de Educação Ambiental (Lei nº 9.795/99), um componente curricular autônomo e obrigatório em todos os níveis de ensino, devendo ser ensinada exclusivamente como uma disciplina separada.
(__) O conceito de pegada ecológica é um indicador de sustentabilidade que mede a quantidade de terra e água, expressa em hectares globais, necessária para sustentar o estilo de vida de uma população ou indivíduo, considerando seus hábitos de consumo e descarte.
(__) A Agenda 2030 da Organização das Nações Unidas (ONU), com seus 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), é um plano de ação global que deve servir de referência para a elaboração de projetos e ações de sustentabilidade no âmbito escolar.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo:

A

V, F, V.

B

V, F, F.

C

F, V, V.

D

F, F, V.

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Q4031089

Ano: 2025 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Zelador - Edital nº 12 |

Q4031089 Meio Ambiente

A direção de uma escola quer implantar coleta seletiva eficiente para maximizar qualidade da reciclagem e reduzir contaminação. Diante disso, assinale a alternativa CORRETA que corresponde à primeira orientação aos alunos e servidores.

A

Separar secos, úmidos e recicláveis corretamente.

B

Incinerar resíduos orgânicos no próprio terreno.

C

Amassar recicláveis apenas depois do recolhimento.

D

Ensacar tudo misturado para facilidade.

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Q3984883

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IDEMA-RN Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - IDEMA-RN - Analista Ambiental - Agronomia |

Q3984883 Meio Ambiente

A Política Nacional de Educação Ambiental (PNEA), Lei nº 9.795/1999, preconiza que a Educação Ambiental deve ser um processo contínuo e integrado. Em um projeto comunitário focado na redução do consumo de água, qual das seguintes ações reflete mais eficazmente a abordagem da PNEA para gerar mudanças de comportamento duradouras, priorizando a participação e a reflexão crítica?

A

Distribuição de panfletos informativos com dicas para economizar água e adesivos para torneiras.

B

Realização de uma competição entre bairros para ver qual reduz mais o consumo de água em um mês.

C

Implementação de palestras semanais em escolas sobre a escassez hídrica e a importância da economia de água.

D

Criação de grupos de trabalho com moradores para identificar causas do desperdício, propor soluções locais e monitorar o consumo, com acompanhamento de técnicos e educadores.

E

Instalação de medidores de água inteligentes em todas as residências e envio de relatórios de consumo mensais.

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Q3980361

Ano: 2025 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Morros - MA Prova: Instituto JK - 2025 - Prefeitura de Morros - MA - Técnico em Meio Ambiente |

Q3980361 Meio Ambiente

A educação ambiental possui objetivos essenciais para a construção de uma sociedade mais sustentável e consciente sobre as questões ambientais. De acordo com o Artigo 5º da Política Nacional de Educação Ambiental (PNEA), qual das alternativas abaixo melhor expressa um de seus objetivos fundamentais?

A

A educação ambiental deve garantir que a proteção ao meio ambiente seja realizada exclusivamente por especialistas, reduzindo a interferência de cidadãos comuns nos processos de gestão ambiental.

B

A compreensão integrada do meio ambiente deve ser baseada apenas em aspectos ecológicos e científicos, pois fatores políticos e culturais são considerados secundários para a preservação ambiental.

C

A participação individual e coletiva na preservação ambiental é estimulada, mas não deve ser considerada um fator essencial para o equilíbrio ecológico, uma vez que a responsabilidade primária cabe ao Estado.

D

O fortalecimento da cidadania, da autodeterminação dos povos e da solidariedade são fundamentos essenciais da educação ambiental, pois garantem que o desenvolvimento sustentável esteja alinhado à justiça social.

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