Questões de Concurso
Sobre desenvolvimento sustentável em meio ambiente
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Texto III


Fonte: https://soberaniaeclima.org.br/infograficos/infografico-explica-os-desafios-para-a-seguranca-global-causados-pelas-mudancas-climaticas/. Acesso em 20 de dezembro de 2025.
Texto III


Fonte: https://soberaniaeclima.org.br/infograficos/infografico-explica-os-desafios-para-a-seguranca-global-causados-pelas-mudancas-climaticas/. Acesso em 20 de dezembro de 2025.
Fonte: https://www.mppb.mp.br/index.php/pt/mppb/orgaos-auxiliares/centros-de-apoio-operacional/meio-ambien.
Nesse contexto, analise as assertivas a seguir:
I- AParaíba é um dos estados menos poluidores (23ª posição nacional), com alto potencial para o mercado de carbono.
II- O estado conta com Unidades de Conservação importantes, como os Parques Estaduais da Mata do Pau-Ferro, Pedra da Boca, Pico do Jabre e Parque dos Poetas.
III- A Mata Atlântica é reduzida, restando menos de 2% da cobertura original, com grande pressão por expansão urbana, carcinicultura (criação de camarão) e monocultura de cana-de-açúcar.
IV- ASUDEMA e COPAM regulam o licenciamento e proteção.
V- O lançamento da plataforma BioInova visa mapear carbono e o projeto "Caatinga Resiste" visa proteger o bioma.
Considerando este contexto, é CORRETO afirmar que:
( ) A Educação Ambiental é um meio para a formação de cidadãos conscientes e críticos, que visa a construção de um futuro sustentável.
( ) No enfrentamento às mudanças climáticas é necessário que os desafios sejam enfrentados por meio de ações conjuntas de governos, escolas, sociedade civil e empresas.
( ) A Educação Ambiental é uma temática fundamental da educação nacional, devendo ser estimulada ao desenvolvimento do senso crítico do estudante.
( ) No processo de ensino e aprendizagem, as questões ambientais não necessitam ser abordadas de forma interdisciplinar.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.
I As políticas de conservação e preservação do patrimônio natural brasileiro passaram a adotar a estratégia de parceria público-privada a partir dos anos 2000, enfatizando a relação dos órgãos públicos do meio ambiente com organizações não governamentais locais.
II O Projeto Tamar inovou ao admitir o patrocínio de empresas privadas, que lucram com o patrocínio ou apoio ao projeto, construindo a imagem de empresas verdes ou simpatizantes das causas ambientais e do meio ambiente.
III O Projeto Tamar é exemplo de política que, além de proteger espécies animais e vegetais típicas de ambiente costeiro, promove a adoção de novas práticas econômicas (por exemplo, a produção de coco e energia eólica) como atividades compensatórias para a proibição de uso de recursos da unidade de conservação.
Assinale a opção correta.
I Impacto ambiental é a alteração da qualidade do meio ambiente provocada por ações humanas, sendo entendido como resultado dessas ações.
II A construção de uma rodovia é um exemplo de impacto ambiental negativo, pois altera processos naturais e sociais.
III Confundir a ação humana (como a construção de uma ferrovia) com o impacto ambiental que ela provoca é um erro conceitual. Assinale a opção correta.
I identificar grupos interessados que devem necessariamente ser ouvidos na elaboração dos estudos de impacto ambiental.
II permitir eventuais questionamentos sobre a classificação do projeto em termos de impacto potencial e dos estudos ambientais necessários.
III identificar e mapear preocupações do público, relevantes para melhorar o projeto.
Assinale a opção correta.
I atende ao interesse de manter a produção, a circulação e o consumo de bens sem comprometer o usufruto dos recursos naturais pelas gerações futuras.
II visa à ampliação da reprodução do capital e nega a possibilidade de a relação sociedade-natureza inaugurar novas formas de apropriação do meio ambiente.
III frisa a necessidade de preservação de ecossistemas diante do caráter predatório do sistema capitalista, a fim de resguardar os recursos naturais.
Assinale a opção correta.
Do Programa de Educação Ambiental para a Arborização Urbana de Belém Art. 26 A Secretaria Municipal de Meio Ambiente - SEMMA deverá coordenar, desenvolver e viabilizar recursos para a execução do Programa de Educação Ambiental para a Arborização Urbana de Belém com vistas a: [...] V - Conscientizar a população sobre as espécies indesejáveis e locais inadequados para o plantio de árvores em áreas públicas; VI – Disseminar, na comunidade em geral, a relevância do plantio de espécies nativas para a conservação da biodiversidade; [...] (Belém, Prefeitura Municipal. Manual de Orientação Técnica da Arborização Urbana de Belém: guia para planejamento, implantação e manutenção da arborização em logradouros públicos. – Belém: Universidade Federal Rural da Amazônia, 2013. p. 101).
A razão técnico-científica pela qual o referido Manual faz tais indicações é