Questões de Concurso
Comentadas sobre tautologia, contradição e contingência em raciocínio lógico
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I- Se Ana é professora, então Ana é professora ou Paulo é estudante; é um exemplo de tautologia.
II- Se Ana é professora, então Ana é professora e Paulo é estudante; é um exemplo de contradição.
III- Se Ana é professora ou Paulo é estudante, então Paulo é estudante; é um exemplo de tautologia.
IV- Se Ana é professora ou Paulo é estudante, então Ana é professora e Paulo é estudante; é um exemplo de contingência.
É CORRETO o que se afirma apenas em:
I- As proposições compostas: p ˄ q, (p ˄ q) → p e ¬ [(p ˄ q) → p] são consideradas intermediárias na construção da proposição composta principal.
II- O valor da proposição composta ¬ [(p ˄ q) → p] só será VERDADEIRO quando duas das proposições simples forem VERDADEIRAS.
III- O valor da proposição p ˄ q será VERDADEIRO apenas quando as proposições simples p e q forem VERDADEIRAS.
IV- O valor da proposição composta principal será sempre VERDADEIRO, pois se trata de uma tautologia.
É CORRETO o que se afirma apenas em:
A proposição lógica a seguir é classificada como:

(p → q) ↔ (~p ∨ q).
Considerando a tabela-verdade da proposição dada, assinale a alternativa que indica a classificação correta dessa proposição.
Considere as proposições compostas:
•(P∧Q) → P
•P → (P∧Q)
Essas proposições são, respectivamente, exemplos de:
A expressão lógica tautológica que representa a equivalência dessa política é dada por:
Complete a tabela verdade abaixo:

Com base na tabela verdade completa, analise as assertivas a seguir.
I- A proposição composta principal, sexta coluna, equivale a (P→Q) ∧ (R ↔P);
II- A primeira proposição composta, intermediária na construção da tabela verdade, é tautológica;
III- P, Q e R são proposições simples;
IV- A proposição (R ↔P) é tautológica.
É CORRETO o que se afirma em:
P: “Se um número é múltiplo de 6, então ele é par.”
Com base nessa proposição, analise as afirmações a seguir:
I. A recíproca de P é: “Se um número é par, então ele é múltiplo de 6.”
II. A contrária de P é: “Se um número não é múltiplo de 6, então ele não é par.”
III. A contrapositiva de P é: “Se um número não é par, então ele não é múltiplo de 6.”
IV. A contradição de P é: “Um número é múltiplo de 6 e não é par.”
Assinale a alternativa correta:
G: (P→Q)∧(Q→R)∧¬(P→R)(P → Q) ∧ (Q → R) ∧ ¬(P → R)(P→Q)∧(Q→R)∧¬(P→R)
Em uma tabela-verdade completa (P, Q, R assumindo V/F), quantas atribuições de valores-verdade tornam G verdadeira?
Construindo a tabela verdade acima, os valores lógicos da sentença S (de cima para baixo) são:
A partir da análise da tabela, conclui-se corretamente que a expressão apresentada é uma:
Examine as proposições simples:
P: "João estuda."
Q: Maria trabalha."
Analise as proposições compostas:

Com base na tabela-verdade, é correto afirmar que:
Sejam as proposições lógicas arbitrárias p, q, r e s.

As tabelas-verdade 1 e 2 acima, significam, correta e respectivamente, casos de:
Tabela-verdade
Analise as assertivas e assinale a alternativa CORRETA.