Questões de Concurso Comentadas sobre raciocínio lógico
Foram encontradas 7.659 questões
Ano: 2015
Banca:
Instituto Acesso
Órgão:
Colégio Pedro II
Prova:
Instituto Acesso - 2015 - Colégio Pedro II - Assistente em Administração |
Q564107
Raciocínio Lógico
Analise as seguintes proposições:
I – Ou 3 é ímpar ou 10 é múltiplo de 5.
II – 8 é par ou 5 é múltiplo de 3.
III – 7 é número par e 9 é um múltiplo de 3.
É verdadeiro apenas o que se afirma em:
Ano: 2015
Banca:
Instituto Acesso
Órgão:
Colégio Pedro II
Prova:
Instituto Acesso - 2015 - Colégio Pedro II - Assistente em Administração |
Q564106
Raciocínio Lógico
Antônio, Carlos e Sérgio são advogado, contador e técnico administrativo, não necessariamente nesta ordem.
Sabe-se que o contador toca violão, o técnico de administração não pratica natação, Antônio não gosta de futebol, Carlos não toca violão e Sérgio pratica natação. Portanto, é verdade que:
Sabe-se que o contador toca violão, o técnico de administração não pratica natação, Antônio não gosta de futebol, Carlos não toca violão e Sérgio pratica natação. Portanto, é verdade que:
Ano: 2015
Banca:
Instituto Acesso
Órgão:
Colégio Pedro II
Prova:
Instituto Acesso - 2015 - Colégio Pedro II - Assistente em Administração |
Q564105
Raciocínio Lógico
A Tabela seguinte contém informações das faltas ao expediente dos servidores de um órgão da administraçãopública de 2012 até 2014. Com base nos dados apresentados, conclui-se que com o passar dos anos:
Ano: 2015
Banca:
IBFC
Órgão:
Docas - PB
Provas:
IBFC - 2015 - Docas - PB - Assistente Administrativo
|
IBFC - 2015 - Docas - PB - Técnico em Segurança do Trabalho |
Q563084
Raciocínio Lógico
O valor lógico da proposição composta ( 2/5 de 40 = 16)
ou (30% de 150 = 60) é:
Ano: 2015
Banca:
IBFC
Órgão:
Docas - PB
Provas:
IBFC - 2015 - Docas - PB - Assistente Administrativo
|
IBFC - 2015 - Docas - PB - Técnico em Segurança do Trabalho |
Q563083
Raciocínio Lógico
Diz-se que uma proposição composta é equivalente a
outra:
Ano: 2015
Banca:
IBFC
Órgão:
Docas - PB
Provas:
IBFC - 2015 - Docas - PB - Assistente Administrativo
|
IBFC - 2015 - Docas - PB - Técnico em Segurança do Trabalho |
Q563082
Raciocínio Lógico
Dentre as alternativas, a única correta é:
Ano: 2015
Banca:
IBFC
Órgão:
Docas - PB
Provas:
IBFC - 2015 - Docas - PB - Assistente Administrativo
|
IBFC - 2015 - Docas - PB - Técnico em Segurança do Trabalho |
Q563080
Raciocínio Lógico
Se o valor lógico de uma proposição “P” é verdade e o
valor lógico de uma proposição “Q” é falso, então o valor
lógico do bicondicional entre as duas proposições é:
Q562854
Raciocínio Lógico
Considere as proposições:
p: O defeito do computador é de hardware.
q: O defeito do computador é de software.
A negação da proposição “O defeito do computador é hardware ou não é software" na forma simbólica usando p e q é
p: O defeito do computador é de hardware.
q: O defeito do computador é de software.
A negação da proposição “O defeito do computador é hardware ou não é software" na forma simbólica usando p e q é
Ano: 2015
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
EBSERH
Provas:
INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Advogado (HDT-UFT)
|
INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Analista Administrativo - Administração (HDT-UFT) |
INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Engenheiro Civil (HDT-UFT) |
Q562703
Raciocínio Lógico
Carol ganhou um prêmio de R$ 2.100,00 e deu 2/3 de 5/7 dessa quantia para sua irmã. Qual foi o valor
que sobrou para Carol?
Ano: 2015
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
EBSERH
Provas:
INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Advogado (HDT-UFT)
|
INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Analista Administrativo - Administração (HDT-UFT) |
INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Engenheiro Civil (HDT-UFT) |
Q562702
Raciocínio Lógico
A negação de “Todas as tortas são doces” é
Ano: 2015
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
EBSERH
Provas:
INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Advogado (HDT-UFT)
|
INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Analista Administrativo - Administração (HDT-UFT) |
INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Engenheiro Civil (HDT-UFT) |
Q562701
Raciocínio Lógico
Uma loja recebeu uma encomenda de 480 calças para completar seu estoque, mas dessa quantidade
20% vieram com defeito. Sendo assim, quantas calças não vieram com defeito?
Ano: 2015
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
EBSERH
Provas:
INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Advogado (HDT-UFT)
|
INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Analista Administrativo - Administração (HDT-UFT) |
INSTITUTO AOCP - 2015 - EBSERH - Engenheiro Civil (HDT-UFT) |
Q562700
Raciocínio Lógico
Em um escritório, foi realizada uma pesquisa para saber que tipo de bebida seus funcionários bebiam
pela manhã. Participaram da pesquisa 70 funcionários e com o resultado foi construído o seguinte
quadro:
Completando corretamente o quadro, assinale a alternativa correta.
Completando corretamente o quadro, assinale a alternativa correta.
Ano: 2015
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de São José do Rio Preto - SP
Prova:
VUNESP - 2015 - Prefeitura de São José do Rio Preto - SP - Agente Administrativo |
Q562406
Raciocínio Lógico
Seja uma sequência crescente de números inteiros a1
, a2
,
a3
, …, an
, onde a1
é o primeiro termo, a2
o segundo termo
e assim por diante. Cada elemento dessa sequência, a
partir do terceiro, vale o dobro do termo anterior mais o
triplo do termo que antecede o anterior. Sabendo-se que
a2
+ a3
= 21 e que o primeiro termo é maior do que 2, o
quinto termo dessa sequência é o número
Ano: 2015
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de São José do Rio Preto - SP
Prova:
VUNESP - 2015 - Prefeitura de São José do Rio Preto - SP - Agente Administrativo |
Q562405
Raciocínio Lógico
Sendo verdadeira a afirmação a seguir:
“Carlos está lecionando ou Carlos usa sandália e bermuda."
Conclui-se, logicamente, que:
“Carlos está lecionando ou Carlos usa sandália e bermuda."
Conclui-se, logicamente, que:
Ano: 2015
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de São José do Rio Preto - SP
Prova:
VUNESP - 2015 - Prefeitura de São José do Rio Preto - SP - Agente Administrativo |
Q562404
Raciocínio Lógico
Na figura, que está fora de escala, a hipotenusa do triângulo mede 5√26 cm e o cateto AB mede 25 cm.
Considere um ponto P sobre o cateto AB. Para que a medida
do segmento PA seja igual a medida do segmento
PC, a distância do ponto P ao ponto B deve ser, em cm,
igual a
Ano: 2015
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
STJ
Provas:
CESPE - 2015 - STJ - Conhecimentos Básicos para o Cargo 15
|
CESPE - 2015 - STJ - Técnico Judiciário - Administrativa |
Q559072
Raciocínio Lógico
Texto associado
Determinada faculdade oferta, em todo semestre, três disciplinas optativas para alunos do quinto semestre: Inovação e Tecnologia (INT); Matemática Aplicada (MAP); Economia do Mercado empresarial (EME). Neste semestre, dos 150 alunos que possuíam os requisitos necessários para cursar essas disciplinas, foram registradas matrículas de alunos nas seguintes quantidades:
● 70 em INT;
● 45 em MAP;
● 60 em EME;
● 25 em INT e MAP;
● 35 em INT e EME;
● 30 em MAP e EME;
● 15 nas três disciplinas.
Com base nessas informações, julgue o item que se segue.
Os dados disponíveis são insuficientes para se determinar a quantidade de alunos que não efetuaram matrícula em nenhuma das três disciplinas.
Os dados disponíveis são insuficientes para se determinar a quantidade de alunos que não efetuaram matrícula em nenhuma das três disciplinas.
Ano: 2015
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
STJ
Provas:
CESPE - 2015 - STJ - Conhecimentos Básicos para o Cargo 15
|
CESPE - 2015 - STJ - Técnico Judiciário - Administrativa |
Q559069
Raciocínio Lógico
Texto associado
Mariana é uma estudante que tem grande apreço pela matemática, apesar de achar essa uma área muito difícil. Sempre que tem tempo suficiente para estudar, Mariana é aprovada nas disciplinas de matemática que cursa na faculdade. Neste semestre, Mariana está cursando a disciplina chamada Introdução à Matemática Aplicada. No entanto, ela não tem tempo suficiente para estudar e não será aprovada nessa disciplina.
A partir das informações apresentadas nessa situação hipotética, julgue o item a seguir, acerca das estruturas lógicas.
Considerando-se como p a proposição “Mariana acha a matemática uma área muito difícil" de valor lógico verdadeiro e como q a proposição “Mariana tem grande apreço pela matemática" de valor lógico falso, então o valor lógico de p → ¬q é falso.
Considerando-se como p a proposição “Mariana acha a matemática uma área muito difícil" de valor lógico verdadeiro e como q a proposição “Mariana tem grande apreço pela matemática" de valor lógico falso, então o valor lógico de p → ¬q é falso.
Ano: 2015
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
STJ
Provas:
CESPE - 2015 - STJ - Conhecimentos Básicos para o Cargo 17
|
CESPE - 2015 - STJ - Técnico Judiciário - Tecnologia da Informação |
Q558993
Raciocínio Lógico
Determinada faculdade oferta, em todo semestre, três disciplinas optativas para alunos do quinto semestre: Inovação e Tecnologia (INT); Matemática Aplicada (MAP); Economia do Mercado Empresarial (EME). Neste semestre, dos 150 alunos que possuíam os requisitos necessários para cursar essas disciplinas, foram registradas matrículas de alunos nas seguintes quantidades:
70 em INT;
45 em MAP;
60 em EME;
25 em INT e MAP;
35 em INT e EME;
30 em MAP e EME;
15 nas três disciplinas.
Com base nessas informações, julgue o item que se segue.
Ao se escolher um aluno ao acaso, a probabilidade de ele estar matriculado em apenas duas das três disciplinas será maior que a probabilidade de ele estar matriculado apenas em INT.
70 em INT;
45 em MAP;
60 em EME;
25 em INT e MAP;
35 em INT e EME;
30 em MAP e EME;
15 nas três disciplinas.
Com base nessas informações, julgue o item que se segue.
Ao se escolher um aluno ao acaso, a probabilidade de ele estar matriculado em apenas duas das três disciplinas será maior que a probabilidade de ele estar matriculado apenas em INT.
Ano: 2015
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
STJ
Provas:
CESPE - 2015 - STJ - Conhecimentos Básicos para o Cargo 17
|
CESPE - 2015 - STJ - Técnico Judiciário - Tecnologia da Informação |
Q558992
Raciocínio Lógico
Determinada faculdade oferta, em todo semestre, três
disciplinas optativas para alunos do quinto semestre: Inovação e
Tecnologia (INT); Matemática Aplicada (MAP); Economia do
Mercado Empresarial (EME). Neste semestre, dos 150 alunos que
possuíam os requisitos necessários para cursar essas disciplinas,
foram registradas matrículas de alunos nas seguintes quantidades:
70 em INT;
45 em MAP;
60 em EME;
25 em INT e MAP;
35 em INT e EME;
30 em MAP e EME;
15 nas três disciplinas.
Com base nessas informações, julgue o item que se segue.
A quantidade de alunos que se matricularam apenas na disciplina MAP é inferior a 10.
70 em INT;
45 em MAP;
60 em EME;
25 em INT e MAP;
35 em INT e EME;
30 em MAP e EME;
15 nas três disciplinas.
Com base nessas informações, julgue o item que se segue.
A quantidade de alunos que se matricularam apenas na disciplina MAP é inferior a 10.
Ano: 2015
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
STJ
Provas:
CESPE - 2015 - STJ - Conhecimentos Básicos para o Cargo 17
|
CESPE - 2015 - STJ - Técnico Judiciário - Tecnologia da Informação |
Q558990
Raciocínio Lógico
Mariana é uma estudante que tem grande apreço pela matemática, apesar de achar essa uma área muito difícil. Sempre que tem tempo suficiente para estudar, Mariana é aprovada nas disciplinas de matemática que cursa na faculdade. Neste semestre, Mariana está cursando a disciplina chamada Introdução à Matemática Aplicada. No entanto, ela não tem tempo suficiente para estudar e não será aprovada nessa disciplina.
A partir das informações apresentadas nessa situação hipotética, julgue o item a seguir, acerca das estruturas lógicas.
Designando por p e q as proposições “Mariana tem tempo suficiente para estudar" e “Mariana será aprovada nessa disciplina", respectivamente, então a proposição “Mariana não tem tempo suficiente para estudar e não será aprovada nesta disciplina" é equivalente a ¬p ∧ ¬q.
A partir das informações apresentadas nessa situação hipotética, julgue o item a seguir, acerca das estruturas lógicas.
Designando por p e q as proposições “Mariana tem tempo suficiente para estudar" e “Mariana será aprovada nessa disciplina", respectivamente, então a proposição “Mariana não tem tempo suficiente para estudar e não será aprovada nesta disciplina" é equivalente a ¬p ∧ ¬q.
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