Questões de Concurso
Comentadas sobre problemas lógicos em raciocínio lógico
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Qual deve ser a resposta do usuário para atingir o objetivo do jogo?
Após abrir a folha de papel recortada, o formato resultante será:
Ao opinarem sobre certo automóvel, o número de pessoas que disseram ser só bom é igual ao das que disseram ser só bonito e também das que disseram ser só barato. Já o número de pessoas que disseram ser o automóvel bom, bonito e barato é igual ao das que disseram não ser bom, nem bonito e nem barato.
Considerando essas informações, julgue o item a seguir.
As informações apresentadas permitem afirmar que o número de pessoas que consideram o automóvel bom é superior ao daquelas que não o consideram bom.
Considerando essas informações, julgue o item subsecutivo.
As informações apresentadas permitem inferir que o número dos jovens com idades entre 15 e 29 anos que estudam ou trabalham é maior que o dos que não estudam nem trabalham.
A respeito dos 50 produtos obtidos, é correto concluir que
Suponha que os trajetos Rio-São Paulo e São Paulo-Rio sejam exatamente os mesmos e que cada viagem dure exatamente 4h30min.
O número de ônibus São Paulo-Rio que um ônibus Rio-São Paulo encontra na rodovia (exceto os encontros nas estações do Rio e de São Paulo) é igual

Sabemos que:
•Ana não está sentada na cadeira 1 nem na 5.
•Bruno está sentado à esquerda de Carla, mas não ao lado dela.
•Daniel está sentado na cadeira 5.
•Elisa está sentada à esquerda de Ana.
•Carla não está sentada ao lado de Daniel.
Com base nessas informações, quem está sentado na cadeira 3?
Marcos recebeu os cartões a seguir e precisa compor um número a partir das informações presentes neles.

Qual foi o número que Marcos encontrou?
• P1: A mudança no leito dos rios. • P2: Alterações no solo. • P3: Impactos urbanos.
O quadro abaixo apresenta quantos participantes assistiram a cada uma das palestras:
Com base nessas informações, é correto afirmar que:
Após ensinar às crianças do 4º ano as propriedades da divisão, uma professora propôs um jogo de tabuleiro com as seguintes instruções: as crianças deveriam ficar posicionadas em cima de uma das casas do tabuleiro e jogar um dado numerado de 1 a 6. Para pontuar no jogo, a criança deverá dividir o número da casa em que está posicionada pelo resultado do dado e ganhar uma quantidade de pontos equivalente ao resto dessa divisão:

Sendo o tabuleiro do jogo o mesmo que da imagem anterior, pode-se concluir que para a criança ganhar a maior quantidade possível de pontos, ela deverá estar posicionada na casa com o número:
Analise o seguinte diagrama lógico:

O resultado da última operação é igual a:
Analise o seguinte diagrama lógico:

O resultado da última operação é igual a:
Os quadrados com números ímpares devem ser pintados ou de preto ou de vermelho, e os quadrados com números pares devem ser pintados ou de verde, ou de rosa ou de amarelo. O número máximo de pinturas diferentes que podem ser feitas é igual a:
Caso os três amigos venham a ganhar o prêmio, com base nas informações apresentadas, assinalar a alternativa CORRETA.
Assinale a alternativa correta.