Questões de Concurso
Comentadas sobre análise combinatória em matemática em matemática
Foram encontradas 649 questões
Ano: 2026
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEDUC-SE
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-SE - Professor de Educação Básica - Área de Atuação: Grupo I - Ensino Fundamental e Médio - Disciplina: Matemática |
Q3825725
Matemática
Certa criança quer subir uma escada com 12 degraus, de
modo a subir 1 ou 2 degraus de cada vez.
A partir dessa situação hipotética, assinale a opção que corresponde à quantidade de formas distintas que a criança poderá subir essa escada.
A partir dessa situação hipotética, assinale a opção que corresponde à quantidade de formas distintas que a criança poderá subir essa escada.
Ano: 2026
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEDUC-SE
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-SE - Professor de Educação Básica - Área de Atuação: Grupo I - Ensino Fundamental e Médio - Disciplina: Matemática |
Q3825724
Matemática
José está preparando uma pizza e a deixa pré-cortada em
8 fatias iguais. Ele decide colocar queijo azul em 3 fatias, mas,
para que o sabor não fique forte demais, o queijo não pode ficar
em duas fatias vizinhas.
A partir dessa situação hipotética, é correto afirmar que a quantidade de maneiras diferentes que José poderá escolher as 3 fatias para colocar o queijo azul na pizza corresponde a
A partir dessa situação hipotética, é correto afirmar que a quantidade de maneiras diferentes que José poderá escolher as 3 fatias para colocar o queijo azul na pizza corresponde a
Ano: 2026
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEDUC-SE
Provas:
CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-SE - Professor de Educação Básica - Área de Atuação: Grupo I - Ensino Fundamental e Médio - Disciplina: Arte
|
CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-SE - Professor de Educação Básica - Área de Atuação: Grupo I - Ensino Fundamental e Médio - Disciplina: Biologia |
CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-SE - Professor de Educação Básica - Área de Atuação: Grupo I - Ensino Fundamental e Médio - Disciplina: Educação Física |
CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-SE - Professor de Educação Básica - Área de Atuação: Grupo I - Ensino Fundamental e Médio - Disciplina: Ensino Religioso |
CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-SE - Professor de Educação Básica - Área de Atuação: Grupo I - Ensino Fundamental e Médio - Disciplina: Filosofia |
CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-SE - Professor de Educação Básica - Área de Atuação: Grupo I - Ensino Fundamental e Médio - Disciplina: Física |
CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-SE - Professor de Educação Básica - Área de Atuação: Grupo I - Ensino Fundamental e Médio - Disciplina: Geografia |
CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-SE - Professor de Educação Básica - Área de Atuação: Grupo I - Ensino Fundamental e Médio - Disciplina: História |
CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-SE - Professor de Educação Básica - Área de Atuação: Grupo I - Ensino Fundamental e Médio - Disciplina: Informática/Computação |
CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-SE - Professor de Educação Básica - Área de Atuação: Grupo I - Ensino Fundamental e Médio - Disciplina: Língua Espanhola |
CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-SE - Professor de Educação Básica - Área de Atuação: Grupo I - Ensino Fundamental e Médio - Disciplina: Língua Inglesa |
CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-SE - Professor de Educação Básica - Área de Atuação: Grupo I - Ensino Fundamental e Médio - Disciplina: Língua Portuguesa |
CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-SE - Professor de Educação Básica - Área de Atuação: Grupo I - Ensino Fundamental e Médio - Disciplina: Matemática |
CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-SE - Professor de Educação Básica - Área de Atuação: Grupo I - Ensino Fundamental e Médio - Disciplina: Química |
CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-SE - Professor de Educação Básica - Área de Atuação: Grupo I - Ensino Fundamental e Médio - Disciplina: Sociologia |
CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-SE - Professor de Educação Básica - Área de Atuação: Grupo II - Conservatório de Música - Disciplina: Cargos 16 a 41 |
CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-SE - Professor de Educação Básica - Área de Atuação: Grupo III - Educação Especial - Disciplina: Libras |
Q3825398
Matemática
Se uma professora sortear 4 de seus 20 alunos para uma visita a
um museu, a quantidade de maneiras que a seleção poderá ser
feita sem que os alunos A e B participem juntos do passeio será
igual a
Ano: 2026
Banca:
Fundação CETAP
Órgão:
Prefeitura de Viseu - PA
Prova:
Fundação CETAP - 2026 - Prefeitura de Viseu - PA - Nível Fundamental Completo |
Q3824729
Matemática
Um sorteio totalmente honesto possui 12 bolinhas azuis,
15 bolinhas verdes e 8 bolinhas vermelhas. Marque à
alternativa correta quanto a probabilidade de, ao acaso,
serem retiradas duas bolinhas azuis e uma bolinha
vermelha, sem reposição.
Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Ipumirim - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Professor de Matemática |
Q3815256
Matemática
Em uma auditoria, há 10 pastas numeradas, sendo 4
com inconsistência e 6 sem inconsistência. Um analista
seleciona 3 pastas ao acaso, sem reposição, para
revisão imediata. Qual é a probabilidade de selecionar
exatamente 2 pastas com inconsistência?
Ano: 2025
Banca:
Instituto JK
Órgão:
Prefeitura de Morros - MA
Prova:
Instituto JK - 2025 - Prefeitura de Morros - MA - Professor 6º ao 9º Ano - Matemática |
Q3985300
Matemática
Em determinado jogo de loteria são sorteados 6
números entre os 60 disponíveis. Ganha o
jogador que acertar 4, 5 ou 6 números. O jogador
pode marcar de 6 a 20 números num único
volante. No concurso 2816 desse jogo, o valor
pago foi:
Sabendo que uma pessoa marcou 10 números em um único volante e acertou 4 dos marcados, então ele recebeu:
Sabendo que uma pessoa marcou 10 números em um único volante e acertou 4 dos marcados, então ele recebeu:
Ano: 2025
Banca:
Instituto Ágata
Órgão:
Prefeitura de Juruti - PA
Prova:
Instituto Ágata - 2025 - Prefeitura de Juruti - PA - Professor de Matemática |
Q3806940
Matemática
Em um plano, Marcela marcou 12 pontos de forma que 6 deles são colineares, como mostra a figura.
Ela pretende formar triângulos tomando os pontos como vértices. Com base nisso, quantos triângulos, no máximo, Marcela conseguirá formar?
Ela pretende formar triângulos tomando os pontos como vértices. Com base nisso, quantos triângulos, no máximo, Marcela conseguirá formar?
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Sorocaba - SP
Prova:
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Professor de Educação Básica II - Matemática |
Q3780814
Matemática
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder a questão:
Uma das estratégias apontadas no capítulo 14 do livro A
resolução de problemas na Matemática Escolar, organizado
por Krulik e Reys, para resolver problemas mais complexos
é a de procurar inicialmente resolver um problema mais simples que esteja relacionado com o problema complexo que se
quer resolver. Dois problemas complexos citados, que podem
se beneficiar da estratégia de “problemas mais simples”, são:
1. Quantos quadrados de todos os tamanhos possíveis
há num tabuleiro de 8 × 8?
2. Encontre todas as soluções da equação
A estratégia com “problemas mais simples” sugerida em
Krulik e Reys para o problema 1 é a da investigação da
seguinte tabela:
De acordo com essa ou outras possíveis simplificações do problema 1, sua resposta correta será
De acordo com essa ou outras possíveis simplificações do problema 1, sua resposta correta será
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de São José do Ouro - RS
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de São José do Ouro - RS - Professor – Matemática |
Q3748171
Matemática
Uma biblioteca usa um sistema de catalogação com códigos formados por 4 letras distintas. Sabendo-se que há 26 letras, quantos códigos distintos podem ser formados?
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Timbó - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Timbó - SC - Professor de Matemática - Ensino Fundamental |
Q3739531
Matemática
Helena criou uma senha que é formada pelas 6 letras do
seu nome, em qualquer ordem, seguida por 4
algarismos. Ela escolheu 4 algarismos distintos (entre 0
e 9) para usar na parte numérica da senha. Pode-se
afirmar que, a quantidade de senhas diferentes que ela
poderá formar é de:
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Pinhalzinho - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Matemática |
Q3736061
Matemática
Quantos anagramas distintos podem ser formados com a palavra MATA?
Ano: 2025
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de Vargeão - SC
Provas:
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Vargeão - SC - Professor de Anos Iniciais
|
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Vargeão - SC - Professor de Arte |
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Vargeão - SC - Professor de Ciências |
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Vargeão - SC - Professor de Educação Física |
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Vargeão - SC - Professor de Geografia |
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Vargeão - SC - Professor de História |
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Vargeão - SC - Professor de Língua Estrangeira Moderna - Inglês |
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Vargeão - SC - Professor de Matemática |
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Vargeão - SC - Professor de Português |
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Vargeão - SC - Segundo Professor de Turma |
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Vargeão - SC - Professor ACT - Licenciatura Incompleta - Matemática |
Q3734863
Matemática
Para aproveitar o lançamento do mais novo álbum da sua
cantora favorita, uma jovem decide que irá escolher três dos
doze álbuns dessa cantora para salvar em uma playlist e utilizar
durante a corrida que fará, visto estar treinando para um
campeonato de atletismo que se aproxima. Incapaz de decidir
entre os álbuns, ela decide que apenas escolherá os três de
forma aleatória. A partir disso, de quantas formas diferentes
pode se dar a escolha de três desses doze álbuns?
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Canoas - RS
Provas:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Canoas - RS - Professor de Educação Básica/PEB I AI (Anos Iniciais)
|
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Canoas - RS - Professor de Educação Básica/PEB I EI (Educação Infantil) |
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Canoas - RS - Professor de Educação Básica/PEB II – Artes |
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Canoas - RS - Professor de Educação Básica/PEB II – Ciências |
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Canoas - RS - Professor de Educação Básica/PEB II – Educação Especial |
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Canoas - RS - Professor de Educação Básica/PEB II – Educação Física |
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Canoas - RS - Professor de Educação Básica/PEB II – História |
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Canoas - RS - Professor de Educação Básica/PEB II – Língua Inglesa |
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Canoas - RS - Professor de Educação Básica/PEB II – Geografia |
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Canoas - RS - Professor de Educação Básica/PEB II – Língua Portuguesa |
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Canoas - RS - Professor de Educação Básica/PEB II – Matemática |
Q3727155
Matemática
Em um salão de eventos, deseja-se montar uma
decoração composta por 5 vasos de flores distintos, que
serão dispostos em 5 pedestais também distintos. De
quantas maneiras diferentes é possível organizar os vasos
nesses pedestais?
Ano: 2025
Banca:
Instituto Indec
Órgão:
Prefeitura de Araras - SP
Prova:
Instituto Indec - 2025 - Prefeitura de Araras - SP - Professor de Educação Básica II Substituto - Matemática |
Q3726810
Matemática
A aplicação do Princípio Multiplicativo para
determinar o número total de possibilidades de
um evento composto por k etapas sequenciais
exige que o número de opções para qualquer
etapa i (com i > 1) seja:
Ano: 2025
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ
Prova:
IBAM - 2025 - Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ - Professor Docente I - Matemática |
Q3725392
Matemática
No sistema de numeração decimal existem
exatamente x números pares formados por três
algarismos distintos. A soma dos algarismos de x
é:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Paraíso - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Paraíso - SC - Professor do Ensino Fundamental Anos Finais (Matemática) |
Q3703263
Matemática
Marta está organizando uma sequência de palestras com
4 profissionais distintos: André, Carla, Paulo e Renata.
Como o auditório será usado apenas uma vez por dia,
Marta deve definir a ordem das apresentações, de modo
que cada palestrante fale em um dia diferente. De
quantas formas diferentes ela pode organizar essa
programação?
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
SIMAE - SC
Prova:
FUNDATEC - 2025 - SIMAE - SC - Engenheiro Sanitarista |
Q3702305
Matemática
O restaurante de Maria oferece 5 opções de entrada, 12 opções de pratos para almoço
e 6 opções para sobremesa. Quantas combinações diferentes o cliente poderá fazer para uma refeição
completa com entrada, almoço e sobremesa?
Q3690495
Matemática
Em um sofá de quatro lugares, quatro pessoas, entre elas
Renato e Ricardo, sentam‑se aleatoriamente, cada uma em
um lugar.
Com base nessa situação hipotética, assinale a opção que apresenta a probabilidade de Renato e Ricardo ocuparem as duas pontas.
Com base nessa situação hipotética, assinale a opção que apresenta a probabilidade de Renato e Ricardo ocuparem as duas pontas.
Q3690491
Matemática
Entre 10 pessoas, incluindo Abel e Caim, deve‑se formar
um trio.
Com base nessa situação hipotética, assinale a opção que apresenta o número de trios possíveis, com a restrição de que Abel e Caim não estejam juntos.
Com base nessa situação hipotética, assinale a opção que apresenta o número de trios possíveis, com a restrição de que Abel e Caim não estejam juntos.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2025 - SEDF - Professor de Educação Básica: Matemática |
Q3689801
Matemática
Considerando os anagramas distintos da palavra CANDANGO, julgue o item seguinte.
O número total de anagramas distintos é 10.080.
Conheça nossos planos