Questões de Concurso Sobre uso do ponto, do ponto de exclamação e do ponto de interrogação em português

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Q2351853 Português
Leia o trecho a seguir: "Após longos anos de estudo, finalmente, Maria alcançou seu objetivo: a aprovação no concurso público. Agora, ela está pronta para enfrentar novos desafios profissionais."

Qual é a pontuação correta para separar as orações coordenadas presentes no trecho?
Alternativas
Q2350932 Português
Assinale a alternativa em que a pontuação foi empregada de maneira adequada:
Alternativas
Q2350579 Português
Uma esperança


     Aqui em casa pousou uma esperança. Não a clássica que tantas vezes verifica‐se ser ilusória, embora mesmo assim nos sustente sempre. Mas a outra, bem concreta e verde: o inseto.

     Houve um grito abafado de um dos meus filhos:

     – Uma esperança! E na parede bem em cima de sua cadeira! Emoção dele também que unia em uma só as duas esperanças, já tem idade pra isso. Antes surpresa minha: esperança é coisa secreta e costuma pousar diretamente em mim, sem ninguém saber, e não acima de minha cabeça numa parede. Pequeno rebuliço: mas era indubitável, lá estava ela, e mais magra e verde não podia ser.

     – Ela quase não tem corpo, queixei‐me.

     – Ela só tem alma, explicou meu filho e, como filhos são uma surpresa para nós, descobri com surpresa que ele falava das duas esperanças.

     Ela caminhava devagar sobre os fiapos das longas pernas, por entre os quadros da parede. Três vezes tentou renitente uma saída entre dois quadros, três vezes teve que retroceder caminho. Custava a aprender.

     – Ela é burrinha, comentou o menino.

     – Sei disso, respondi um pouco trágica.

     – Está agora procurando outro caminho, olhe, coitada, como ela hesita.

     – Sei, é assim mesmo.

     – Parece que esperança não tem olhos, mamãe, é guiada pelas antenas.

     – Sei, continuei mais infeliz ainda.

     Ali ficamos, não sei quanto tempo olhando. Vigiando‐a como se vigiava na Grécia ou em Roma o começo de fogo do lar para que não apagasse.

     – Ela se esqueceu de que pode voar, mamãe, e pensa que só pode andar devagar assim. Andava mesmo devagar – estaria por acaso ferida? Ah não, senão de um modo ou de outro escorreria sangue, tem sido sempre assim comigo.

     Foi então que farejando o mundo que é comível, saiu de trás de um quadro uma aranha. Não uma aranha, mas me parecia “a” aranha. Andando pela sua teia invisível, parecia transladar‐se maciamente no ar. Ela queria a esperança. Mas nós também queríamos e, oh! Deus, queríamos menos que comê‐la. Meu filho foi buscar a vassoura. Eu disse fracamente, confusa, sem saber se chegara infelizmente a hora certa de perder a esperança:

     – É que não se mata aranha, me disseram que traz sorte...

     – Mas ela vai esmigalhar a esperança! Respondeu o menino com ferocidade. 

     – Preciso falar com a empregada para limpar atrás dos quadros – falei sentindo a frase deslocada e ouvindo o certo cansaço que havia na minha voz. Depois devaneei um pouco de como eu seria sucinta e misteriosa com a empregada: eu lhe diria apenas: você faz o favor de facilitar o caminho da esperança.

     O menino, morta a aranha, fez um trocadilho, com o inseto e a nossa esperança. Meu outro filho, que estava vendo televisão, ouviu e riu de prazer. Não havia dúvida: a esperança pousara em casa, alma e corpo.

     Mas como é bonito o inseto: mais pousa que vive, é um esqueletinho verde, e tem uma forma tão delicada que isso explica por que eu, que gosto de pegar nas coisas, nunca tentei pegá‐la.

     Uma vez, aliás, agora é que me lembro, uma esperança bem menor que esta, pousara no meu braço. Não senti nada, de tão leve que era, foi só visualmente que tomei consciência de sua presença. Encabulei com a delicadeza. Eu não mexia o braço e pensei: “E essa agora? Que devo fazer?” Em verdade nada fiz. Fiquei extremamente quieta como se uma flor tivesse nascido em mim. Depois não me lembro mais o que aconteceu. E, acho que não aconteceu nada.


(LISPECTOR, Clarice. 1925‐1977. Felicidade Clandestina: Contos – Rio de Janeiro: Rocco, 1998.)
Observe os trechos: “Andava mesmo devagar – estaria por acaso ferida?” (14º§) e “E essa agora? Que devo fazer?” (21º§) É possível inferir que os pontos de interrogação têm como finalidade: 
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Q2350004 Português

Texto 2


Doutor Félix


      Para o pensamento geral, bom advogado é aquele que participa do Tribunal do Júri Popular. Advogado bom de tribuna logo cai na graça do povo. “Viu como ele fala? Tem medo não. O promotor se levantou também e, se o juiz não entra no meio! Sei não, a coisa ficaria feia.” [...]

      O público ouvia com atenção e não se ouvia um pio na assistência, mesmo porque não era galinheiro. Ninguém duvidava da condenação, mas a curiosidade era grande. O que iria fazer doutor Félix? Como iria sair daquela? Ele, sempre competente, acostumado a ganhar, na certa iria perder aquela batalha.



[...] ISAIAS, Davi. Crônicas da Goiabeira – volume I. Goiânia: 2008. Editora América.

O sinal de exclamação utilizado no trecho “se o juiz não entra no meio!” tem a função de
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Q2345799 Português
Uma frase interrogativa é a que formula uma pergunta. Quando a resposta pode ser sim/não, dizemos que a interrogação é total, e, em caso contrário, parcial.
Assinale a frase que mostra uma interrogação total. 
Alternativas
Q4375916 Português

Leia o texto abaixo para responder a questão.



Cara de Lua


Clarice, a professora, bate palmas para começar a aula. 


– Vamos lá, quem fez a redação sobre um fantasma? [...] 


– Davi! – aponta Clarice. – Gostaria de ler para nós o que escreveu? 


– [...] posso contar como é o fantasma da minha casa porque sei de cor. 


– Conte! Conte! – dizem os seus colegas. 


– Meu fantasma se chama Cara de Lua – começa Davi. [...] 


– E por que se chama Cara de Lua? – pergunta Carolina. 


– Fui eu quem lhe deu esse nome! – diz Davi, rindo. E ele gosta! 


– Conte mais! – pede Artur. 


– Bom, durante o dia ele dorme. [...] acho que dorme grudado na parede. 


– E à noite, ele se desgruda? – pergunta a professora. 


– Sim. E boceja, e se espreguiça assim! – explica Davi, imitando-o. [...] 


– Eu quero conhecê-lo! – diz Anita, entusiasmada. [...] 



Davi perguntou à professora se queria ir também, mas ela disse que não, pois já era muito grande para essas coisas. Davi acha que, no fundo, a professora tem é medo de fantasmas. 



FAMILIAR, Juan José Gutierrez (org.). Contos de 1 minuto. Barueri, SP: Girassol, 2012, p. 68-69. Fragmento.

No trecho “– Conte! Conte!”, o ponto de exclamação foi usado para  
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Q4375914 Português
No trecho “Ele só foi na padaria!”, o ponto de exclamação foi usado para mostrar que o gato estava  
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Q4335659 Português
Qual é a função da pontuação em um texto, além de indicar pausas e organização?
Alternativas
Q4261982 Português

A questão refere-se ao texto abaixo. 


texto.jpg (686×584)

Assinale a alternativa que apresenta a pontuação INCORRETA.
Alternativas
Q4261981 Português

A questão refere-se ao texto abaixo. 


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Na oração: “Nem toda criança ativa e desatenta tem TDAH!”, temos o uso do ponto de exclamação. Sobre isso, analise as assertivas abaixo:
I. Usa-se ponto de exclamação depois das interjeições, locuções ou frases exclamativas, que se proferem com entonação ascendente.
II. O ponto de exclamação substitui a vírgula depois de um vocativo enfático.
III. Usa-se ponto de exclamação para exprimir surpresa, espanto, susto, indignação, piedade, ordem, advertência, alegria, raiva, etc.
Quais estão corretas?
Alternativas
Q4228839 Português
Utilize a frase a seguir para responder a questão.

Tio Onofre chega hoje de Araguari e você sabe como ele adora arroz com pequi!
O sinal de pontuação utilizado na frase acima é:
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Q4209642 Português
Leia o texto abaixo para responder a questão.


– Ai, que dor nos pés!

– Foi ao médico?

– Claro que fui! Ele me receitou pastilhas.

– E não melhorou nada?

– Coloquei uma em cada sapato e a dor continua.
A frase destacada no texto é uma frase:
Alternativas
Q4207404 Português
A água no Brasil: da abundância à escassez


   Garantir o acesso à água de qualidade a todos os brasileiros é um dos principais desafios para os próximos gestores do país. Culturalmente tratado como um bem infinito, a água é um dos recursos naturais que mais tem dado sinais de que não subsistirá por muito tempo às intervenções humanas no meio ambiente e às mudanças do clima.

   Em várias regiões do país, já são sentidos diferentes impactos, como escassez, desaparecimento de nascentes e rios, aumento da poluição da água. Os especialistas alertam que os problemas podem se agravar se não forem tomadas medidas urgentes e se a sociedade não mudar sua percepção e comportamento em relação aos recursos naturais.

 O Brasil tem 12 regiões hidrográficas que passam por diferentes desafios para manter sua disponibilidade e qualidade hídrica. Mapeamento do Ministério do Meio Ambiente mostra que, nas bacias que abrangem a Região Norte, o impacto vem principalmente da expansão da geração de energia hidrelétrica. Na Região Centro-Oeste, é a expansão da fronteira agrícola que mais desafia a conservação dos recursos hídricos. As regiões Sul e Nordeste enfrentam déficit hídrico e a Região Sudeste apresenta também o problema da poluição hídrica.

   Em nível global, o desafio é conter o aumento da temperatura do clima, fator que gera ondas de calor e extremos de seca que afetam a disponibilidade de água. O relatório especial do Painel Intergovernamental das Mudanças Climáticas, das Nações Unidas, divulgado recentemente, mostra que, se a temperatura global subir acima de 1,5°C, em todo o mundo mais de 350 milhões de pessoas ficarão expostas até 2050 a períodos severos de seca.


(Fonte: Agência Brasil - adaptado.)
Com base no primeiro parágrafo, analisar os itens abaixo:

I. Na primeira frase, é possível utilizar vírgula entre “brasileiros” e “é”, tendo em vista a separação correta de sujeito e predicado.
II. Poder-se-ia colocar uma vírgula após a palavra “culturalmente”, no início da segunda frase, tendo em vista sua função como adjunto adverbial deslocado.
III. O ponto final, no fim do parágrafo, poderia ser substituído por exclamação ou reticências, sem prejuízo de sentido do texto.

Está(ão) CORRETO(S):
Alternativas
Q4203896 Português
Muitas vezes, a fadiga é consequência do estilo de vida do paciente.
Assinale a opção CORRETA quanto à nova pontuação.
Alternativas
Q4201239 Português

Leia o texto I e responda à questão.


Texto I  


texto_1.png (415×323)


Disponível em: @chargesdoniniu. Acesso em: 5 out. 2022.  

O ponto de exclamação usado na fala do segundo personagem indica que ele está 
Alternativas
Q4177963 Português

O vigário só fazia gritar.


Qual seria a opinião de Madalena?


─ Aí padre Silvestre tem razão (1) concordou Gondim. A religião é um freio (2)


─ Bobagem (3) disse Nogueira. Quem é cavalo para precisar de freio (4) 


RAMOS, Graciliano. S. Bernardo. Rio de Janeiro: Record, 2022. p. 163.


Assinale a alternativa cujos sinais pontuam corretamente esse trecho:

Alternativas
Q3694432 Português
Leia as colunas abaixo:
Coluna 01:
(__) O sol brilha intensamente no céu azul. (__) Não há nuvens no horizonte, o dia está perfeito. (__) Você gostaria de participar do evento no próximo sábado? (__) Que dia maravilhoso faz hoje!
Coluna 02:
I. Afirmativa. II. Exclamativa. III. Interrogativa. IV. Negativa.

Correlaciona ambas as colunas e indique a sequência CORRETA:
Alternativas
Q3623908 Português




Mafalda (Quino). Disponível em: https://www.facebook.com/ 1679488438958801/photos/a.1679640702276908/1891307 064443603/?type=3 Acesso em: 05 nov., 2023.

Assinale a alternativa que apresenta corretamente o sinal de pontuação mais frequente no texto de Mafalda:
Alternativas
Q3605666 Português

A guerra que salvou vidas 


Por Tribuna do Planalto 

texto.png (860×695)


(Disponível em: secom.ufg.br/n/44121-a-guerra-que-salvou-vidas – texto adaptado especialmente para esta prova).  

Assinale a alternativa que apresenta os sinais de pontuação que substituem, correta e respectivamente, as figuras na linha 07. 
Alternativas
Q3215321 Português

  Leia o texto abaixo e responda à questão.



Considerando o uso da pontuação no excerto, analise as afirmativas abaixo.
I. Um dos pontos de exclamação pode ser substituído por ponto final sem qualquer alteração na expressividade do enunciado.
II. Os dois-pontos servem para introduzir uma informação sem relação com uma impressão enunciada anteriormente.
III. Alguns pontos finais foram empregados com função predominantemente estilística.
IV. O penúltimo ponto final pode ser substituído por ponto e vírgula sem desrespeito à tradição gramatical.
Entre afirmativas, estão corretas
Alternativas
Respostas
221: C
222: D
223: D
224: B
225: B
226: B
227: C
228: A
229: A
230: E
231: A
232: C
233: B
234: D
235: D
236: A
237: A
238: C
239: A
240: A