Questões de Concurso Sobre uso da vírgula em português

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Q28703 Português
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Com base no texto acima, julgue os itens subseqüentes.
Na linha 2, a ausência de uma vírgula logo após "seguro" indica que o trecho "que o Brasil" inicia uma oração explicativa.
Alternativas
Q28412 Português
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Julgue os próximos itens quanto às informações e à estrutura
lingüística do texto.
Nos dois tópicos na parte inferior do segundo quadro, as vírgulas usadas depois de "abandonada", nas duas ocorrências, indicam que houve um deslocamento de expressão de circunstância para o início do período sintático, nos dois casos.
Alternativas
Q24552 Português
"Entre outras razões explicativas da evasão, destacam-se: a ignorância frente à matéria tributária, muitas vezes reforçada por uma legislação complexa e ambígua; a impunidade que privilegia os que não pagam impostos; a falta de percepção quanto ao uso do dinheiro público ou sua malversação, em prejuízo do exercício pleno da cidadania fiscal; a utilização imprópria de recursos judiciais; a existência de uma relação desequilibrada nas relações entre o fisco e o contribuinte." (L.56-65)

Com base no trecho acima, analise os itens a seguir:

I. Suprimindo-se os dois-pontos após "destacamse", gera-se erro de pontuação.

II. Pode-se acrescentar a conjunção "e" após o último ponto-e-vírgula.

III. Excluindo-se do trecho "muitas vezes reforçada por uma legislação complexa e ambígua" e "em prejuízo do exercício pleno da cidadania fiscal", os casos de ponto-e-vírgula poderiam ser substituídos por vírgula, à exceção do último, que também poderia ser substituído pela conjunção "e".

Analise
Alternativas
Q18760 Português
Imagem 007.jpg

Acerca das idéias e das estruturas lingüísticas do texto
acima, julgue os itens a seguir.
Respeitam-se as regras de pontuação e as relações de coesão do texto ao se escrever a expressão "bem pouco tempo" (Imagem 010.jpg.9) entre vírgulas.
Alternativas
Q18645 Português
Imagem 014.jpg

Julgue os seguintes itens, a respeito de redações alternativas para
termos e estruturas lingüísticas do texto acima.
Preserva-se o respeito às regras de pontuação do padrão formal da língua portuguesa ao se retirar os parênteses das linhas 6 e 7, demarcando-se a explicação do que sejam "fenômenos aleatórios" (Imagem 018.jpg.6) por um travessão ou por uma vírgula logo depois dessa expressão.
Alternativas
Q18634 Português
Imagem 001.jpg

Em relação às idéias e às estruturas lingüísticas do texto acima,
julgue os itens a seguir.
A vírgula logo depois de "operar" (Imagem 003.jpg.4) indica que a relação entre as idéias expressas no período iniciado por "então é fundamental" (Imagem 002.jpg.4-5) e as idéias expressas no período anterior seria mantida se a palavra "então" fosse substituída por posto que.
Alternativas
Q18528 Português
O emprego de vírgula após "Barboza" (Imagem 012.jpg.10) justifica-se por isolar o aposto subseqüente.
Alternativas
Q18519 Português
Imagem 001.jpg

Tendo o texto precedente como referência inicial e considerando
o atual cenário educacional brasileiro, julgue os itens que se
seguem.
O emprego de vírgula logo após "alunos" (Imagem 009.jpg.21) justifica-se por isolar elementos de mesma função gramatical
Alternativas
Q12025 Português
A frase cuja pontuação está inteiramente correta é:
Alternativas
Q11431 Português
Considere o emprego dos sinais de pontuação presentes no 3 o parágrafo. A única alternativa INCORRETA é:
Alternativas
Q10812 Português
Em "O psicólogo Timothy Butler, professor da Harvard Business School, acredita..." (l. 6-8), empregam-se as vírgulas para separar o(s)
Alternativas
Q9811 Português
Cada uma das opções subseqüentes reproduz períodos do texto, aos quais se acrescentaram uma ou mais vírgulas, que aparecem negritadas e sublinhadas, seguindo-se uma justificativa. Assinale a opção em que é improcedente a justificativa apresentada para o acréscimo da(s) vírgula(s).
Alternativas
Q9676 Português
Assinale a opção em que o comentário sobre a justificativa do uso da(s) vírgula(s) é IMPROCEDENTE.
Alternativas
Q2892473 Português

Assinale a opção em que o fragmento de texto apresenta pontuação correta.

Alternativas
Q2887344 Português

TEXTO 1 – PARA QUE SERVE A FEBRE



Ana Lúcia Azevedo – revista O Globo, n. 123


          A febre é um sinal de alerta de que algo vai mal no organismo. Mas cientistas do Roswell Park Center Institute, nos EUA, afirmam que ela é bem mais do que isso. Segundo um artigo publicado por eles na “Nature Immunology”, a temperatura corporal elevada ajuda o sistema de defesa do organismo a identificar a causa de uma infecção e combatê-la. Num estudo com camundongos, eles viram que quando há febre, o número de linfócitos (tipo de célula de defesa) dobra. A febre funcionaria como um gatilho para o corpo se proteger de infecções.

A frase abaixo que mostra uma pontuação INADEQUADA, num texto objetivo, é:

Alternativas
Q2257752 Português
Os fragmentos contidos nas opções abaixo constituem seqüencialmente um texto. Assinale a opção em que o fragmento apresenta erro de pontuação.
Alternativas
Q2256295 Português
Da incoerência de nossas ações

          Não é de espantar, diz um autor antigo, que o acaso tenha tanta força sobre nós, pois por causa dele é que existimos. Quem não orientou sua vida, de um modo geral, em determinado sentido, não pode tampouco dirigir suas ações. Não tendo tido nunca uma linha de conduta, não lhe será possível coordenar e ligar uns aos outros os atos de sua existência. De que serve fazer provisões de tintas se não se sabe que pintar? Ninguém determina do princípio ao fim o caminho que pretende seguir na vida: só nos decidimos por trechos, na medida em que vamos avançando. O arqueiro precisa antes escolher o alvo; só então prepara o arco e a flecha e executa os movimentos necessários; nossas resoluções se perdem porque não temos um objetivo predeterminado. O vento nunca é favorável a quem não tem um porto de chegada previsto. (...)                 
       Nossa maneira habitual de fazer as coisas está em seguir os nossos impulsos instintivos para a direita ou para a esquerda, para cima ou para baixo, segundo as circunstâncias. Só pensamos no que queremos no próprio instante em que o queremos, e mudamos de vontade como muda de cor o camaleão. O que nos propomos em dado momento, mudamos em seguida e voltamos atrás, e tudo não passa de oscilação e inconstância. “Somos conduzidos como títeres que um fio manobra”, afirmou Horácio. Não vamos, somos levados como os objetos que flutuam, ora devagar, ora com violência, segundo o vento.

(Montaigne, Ensaios)
Está inteiramente adequada a pontuação do seguinte período:
Alternativas
Q2252578 Português
Os trechos contidos nas opções abaixo constituem seqüencialmente um texto. Assinale a opção que apresenta pontuação gramaticalmente correta.
Alternativas
Q2218566 Português
0_07.png (380×264)

Luiz Guilherme Schymura. Folha de S.Paulo, 1.º/12/2006 (com adaptações)
Assinale a opção incorreta acerca do texto acima.
Alternativas
Q2218564 Português
0_05.png (381×236)

Paulo Guedes. O Globo, 27/11/2006, p. 7 (com adaptações).
Em relação ao texto acima, julgue os itens subseqüentes. 

I Pelos sentidos do texto, Adam Smith, Karl Marx e John Maynard Keynes foram contemporâneos de Milton Friedman. II O texto informa que Keynes recebeu o Prêmio Nobel de Economia em 1976. III Friedman esclareceu a diferença entre ciência econômica e economia política. IV O emprego da vírgula após “segunda” (ℓ.11) justifica-se pela elipse da repetição da expressão “seria formada” (ℓ.10).
A quantidade de itens certos é igual a

Alternativas
Respostas
7201: E
7202: C
7203: C
7204: E
7205: C
7206: E
7207: C
7208: C
7209: A
7210: D
7211: C
7212: D
7213: A
7214: C
7215: E
7216: A
7217: B
7218: A
7219: D
7220: B