Questões de Concurso
Comentadas sobre uso da vírgula em português
Foram encontradas 5.059 questões
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Câmara de Passo Fundo - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Câmara de Passo Fundo - RS - Assessor de Comunicação Social |
Q2158894
Português
Assinalar a frase com ERRO de pontuação:
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Uruguaiana - RS
Provas:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Uruguaiana - RS - Procurador do Município
|
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Uruguaiana - RS - Procurador da Fazenda |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Uruguaiana - RS - Assistente Social |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Uruguaiana - RS - Médico Veterinário |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Uruguaiana - RS - Psicólogo |
Q2158144
Português
Texto associado
Práticas em prol de uma educação antirracista
Por Movimento Criança Livre de Trabalho Infantil
(Disponível em: https://livredetrabalhoinfantil.org.br/o-que-e-educacao-antirracista/– texto adaptado especialmente para esta prova).
As vírgulas em destaque nas linhas 05 e 06 foram utilizadas para separar:
Ano: 2023
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP
Provas:
Avança SP - 2023 - Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP - Diretor de Escola
|
Avança SP - 2023 - Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP - Fonoaudiólogo |
Avança SP - 2023 - Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP - Professor (P3) – Ensino Fundamental (1º ao 5º ano) |
Avança SP - 2023 - Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP - Professor de Atendimento Educacional Especializado (PAEE) – Deficiência Física |
Avança SP - 2023 - Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP - Psicólogo |
Avança SP - 2023 - Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP - Inspetor de Alunos |
Avança SP - 2023 - Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP - Terapeura Ocupacional |
Avança SP - 2022 - Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP - Professor de Desenvolvimento Infantil (PDI) - Creche |
Q2157026
Português
Texto associado
Aprendizado em família
A terapeuta Adriana Czelusniak levava o
filho, Gabriel Czelusniak Cabrera, à psicóloga
na tarde de sexta-feira (13). Mãe e filho
estavam apreensivos: o resultado do vestibular
da Universidade Federal do Paraná (UFPR)
estava para ser divulgado a qualquer momento
– e ambos tinham prestado os exames para
Pedagogia. No banco do passageiro, Cabrera
atualizava continuamente em seu celular o
portal da instituição, tentando acessar a relação
de aprovados. “Mãe, eu passei”, anunciou o
rapaz, quando a lista, enfim, foi publicada.
Ainda ao volante do carro, Czelusniak pegou o
celular e, surpresa, constatou que também tinha
sido admitida. Ela e o filho são diagnosticados
com transtorno do espectro autista e, a partir do
fim de março, vão começar a frequentar juntos
o curso universitário.
Depois da sessão de terapia de Cabrera
com a psicóloga, mãe e filho foram direto ao
campus de Ciências Agrárias da UFPR, em
Curitiba, onde os aprovados celebram o êxito
no vestibular passando por um “banho de
lama”, rito de passagem já tradicional na
universidade. Antes, no entanto, Czelusniak fez
questão de conferir as listas impressas, afixadas
em uma das paredes do complexo. Só após
confirmar que tinham, mesmo, sido admitidos é
que ela e Cabrera foram celebrar com futuros
colegas de curso – e tiraram uma série de fotos,
já após o banho de lama, em que aparecem sujos
e com o rosto pintado.
“Eu tive que olhar a lista várias vezes para
acreditar. A sensação era de que eu estava
vendo a lista errada. Até agora, ainda é difícil
acreditar. Foi, realmente, uma surpresa
enorme”, disse Czelusniak, de 41 anos. “Por um
lado, eu fico com pena de pessoas que passam
anos tentando e não conseguem passar. Mas
fiquei feliz, porque fizemos [as provas] com
nosso conhecimento e passamos. Foi
merecido”, comemorou Cabrera.
Ao fazer as inscrições para o vestibular,
Czelusniak não tinha foco na aprovação. Ela
queria ver como o filho se comportaria ao longo
das provas, em um ambiente cheio de restrições
e com pessoas que não são do convívio comum.
Cabrera estava cursando o 3º ano do Ensino
Médio no Sesi, em uma turma regular, com
alunos neurotípicos. A pedido de Czelusniak,
mãe e filho prestaram os exames na mesma
sala, que não estava tão cheia – com menos de
dez pessoas, todas com algum tipo de
necessidade especial. Ambos teriam direito a se
inscrever para disputar uma vaga suplementar –
ofertada além das reservadas ao sistema de
cotas e que se destina a pessoas com
deficiência. Para isso, no entanto, precisavam
de laudo educacional, que Czelusniak não
conseguiu providenciar a tempo. Ou seja, mãe
e filho se candidataram pela ampla
concorrência. “O vestibular não é uma prova
amigável à pessoa do espectro autista. Também
por essas dificuldades, ficamos muito felizes
com o resultado”, completou a recém-aprovada.
[…]
(ANÍBAL, Felippe. Aprendizado em família. Site da
Revista Piauí, 26 janeiro de 2023. Disponível em:
https://piaui.folha.uol.com.br/de-mae-para-filho/. Acesso em
06 de fevereiro de 2023)
Releia a seguinte frase:
“Ela e o filho são diagnosticados com transtorno do espectro autista e, a partir do fim de março, vão começar a frequentar juntos o curso universitário.”
O uso de vírgulas em “a partir do fim de março” é necessário para:
“Ela e o filho são diagnosticados com transtorno do espectro autista e, a partir do fim de março, vão começar a frequentar juntos o curso universitário.”
O uso de vírgulas em “a partir do fim de março” é necessário para:
Ano: 2023
Banca:
Prefeitura de Belmonte - SC
Órgão:
Prefeitura de Belmonte - SC
Prova:
Prefeitura de Belmonte - SC - 2023 - Prefeitura de Belmonte - SC - Auxiliar Administrativo |
Q2156901
Português
Texto associado
A astrofísica brasileira que simula buracos negros
com inteligência artificial e é fenômeno nas redes
O feito científico denominado Telescópio Horizonte de
Eventos - projeto de colaboração internacional entre
cientistas - mexeu com as emoções da doutoranda em
astronomia Roberta Duarte por tratar de sua paixão e
seu objeto de trabalho. Afinal, assim como a equipe do
THE, Roberta tenta descobrir os mistérios dos buracos
negros. E, para isso, a jovem de vinte e seis anos usa a
inteligência artificial.
Além de seu trabalho, ela se tornou uma das
personalidades mais conhecidas entre divulgadores de
ciência no Brasil. No Twitter, ela tem mais de 118 mil
seguidores e no Instagram eles já somam mais de 37
mil, e ela coleciona passagens por canais de mídia, onde
divulga a Física.
O casamento de astrofísica e ciência da computação é o
eixo de sua dissertação de mestrado, que simula o
funcionamento de um buraco negro a partir de
aprendizado de máquina, e foi publicado em março deste
ano em edição da revista científica Monthly Notices, da
associação inglesa Royal Astronomical Society, sob o
título de "Previsão das condições atmosféricas de um
buraco negro com aprendizado de máquina: um estudo
piloto".
Assinada também pelo astrofísico e professor da USP -
Rodrigo Nemmen - e pelo cientista da computação -
João Paulo Navarro -, arquiteto de soluções da empresa
de computação gráfica Nvidia, a tese é fruto de pesquisa
desenvolvida por Roberta desde 2019 e pioneira ao
trilhar o caminho da inteligência artificial para buscar
entender mais sobre esses objetos celestes.
A ideia veio não só pelo avanço da tecnologia em si, mas
também, como forma de acelerar o processo, já que o
estudo é complexo. "Há muita coisa envolvida em uma
simulação: campos magnéticos, equações de Maxwell,
relatividade geral", enumera a doutoranda.
Tentar montar um projeto desses por vias mais
tradicionais demanda tempo pela abrangência dos
cálculos, além do cruzamento da enorme quantidade de
dados necessários na astronomia.
Ao ser questionada a respeito de quão complexo pode
ser o método, Roberta explica as variáveis das
operações envolvidas.
"São equações de conservação, então, a gente tem
conservação de massa, conservação de energia,
conservação do momento e cada uma dessas são
equações EDP, as equações diferenciais parciais, que
dependem de variadas, ou seja, variações de
parâmetros", diz ela. "E, se você prevê três parâmetros,
são três equações e uma depende da outra. Então, uma
equação afeta a outra."
No processo, vão-se alguns dias para cálculos
considerados mais simples e até um mês para resultados
com maior complexidade. "São cálculos numéricos, mas
muito demorados porque preciso, de fato, resolver a
equação", afirma a pesquisadora. "Com a inteligência
artificial, não. Ela aprende a física do que acontece e
retorna com os resultados."
O segredo para a máquina aprender física está em algo
intrínseco a esse tipo de tecnologia. "Você não precisa
da matemática de fato. Ela olha padrões e entende os
padrões sem resolver a física", afirma Roberta, citando o
pensamento de um dos pioneiros da inteligência artificial,
o canadense Yoshua Bengio, vencedor do Turing de
2019, o prêmio Nobel da computação. "Tende-se a
pensar que a inteligência artificial é boa na lógica, mas
ela é boa para reconhecer padrão", diz ela.
https://www.bbc.com/portuguese/geral-62803019. Adaptado.
Além de seu trabalho, ela se tornou uma das
personalidades mais conhecidas entre divulgadores de
ciência no Brasil.
Assinale a opção que contenha a nova pontuação sem alteração de sentido da frase.
Assinale a opção que contenha a nova pontuação sem alteração de sentido da frase.
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Nova Bréscia - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Nova Bréscia - RS - Operador de Máquinas |
Q2156221
Português
Texto associado
Mulher prega uma peça em golpista que queria roubar seus
dados
Se você tem um celular, provavelmente já foi vítima
de uma falsa promoção: aquela mensagem suspeita que
chega de um número desconhecido avisando que você
ganhou uma viagem (ou um computador, ou até uma casa) e
pedindo alguns dos seus dados básicos, como número do
CPF e dados do cartão de crédito. Pois a jovem
filipina Shaina Gimao encontrou uma maneira criativa para
resolver a situação.
Ao receber a mensagem de que havia ganho um
computador, Shaina respondeu: “Parabéns! Você se
inscreveu com sucesso para Oração do Dia! 50 pesos serão
cobrados da sua conta”, escreveu ela, antes de acrescentar
um salmo aleatório à conversa com o bandido.
______________, o ladrão de dados enviou o comando
“cancelar”, mas Shaina insistiu na “peça”: “Desculpe, você
enviou um código inválido. Por favor, tente de novo”, dizia a
mensagem.
(Fonte: Veja- adaptado).
Em relação à pontuação, assinalar a alternativa
CORRETA:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Novo Xingu - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Novo Xingu - RS - Mecânico - Operador de Máquinas |
Q2156185
Português
Texto associado
O ser humano e o meio ambiente
A presença humana na Terra pode ser percebida pela
________________ de cidades, campos cultivados, criação
de animais, rodovias, ferrovias, sistemas de saneamento,
postos de saúde, hospitais, escolas, redes de transmissão de
energia, telefone, estradas, portos, enfim, todo o ambiente
artificialmente construído para possibilitar a realização das
suas relações sociais e culturais, ou seja, do seu modo de
viver.
O ser humano transforma o meio ambiente para
obter as condições que mantenham o seu modo de viver.
Essa transformação deveria ser cuidadosa e equilibrada para
manter a capacidade do meio ambiente de atender às
demandas por recursos naturais e de assimilar materiais não
aproveitados (materiais desperdiçados) ou já processados e
utilizados (resíduos/lixo).
O ser humano precisa rever a sua forma de viver,
seus ____________, buscando a construção de sociedades
sustentáveis. Pesquisar e refletir sobre os processos
produtivos adotados pelas empresas, recusando o consumo
de produtos produzidos sem preocupação e
comprometimento socioambiental, são passos importantes
para a transformação social. Evitar o gasto desnecessário de
água e de energia ajuda a prevenir a escassez. Não
desperdiçar alimentos e reaproveitar produtos auxilia na
redução do uso de recursos naturais, como também da
quantidade de lixo gerado.
Ao mesmo tempo, o ____________, o tratamento e a
destinação final adequados ao lixo contribuem para manter
a qualidade apropriada do solo, ar e água, ajudando a evitar
ou controlar a poluição e a contaminação do meio.
(Fonte: Gov.br - adaptado.)
Considerando-se o emprego dos sinais de pontuação,
marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e,
após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência
CORRETA:
(_) Comissário você esqueceu o relatório em cima da mesa. (_) Marcos, o responsável pela comissão, viajou na segunda.
(_) Comissário você esqueceu o relatório em cima da mesa. (_) Marcos, o responsável pela comissão, viajou na segunda.
Ano: 2023
Banca:
FCC
Órgão:
Copergás - PE
Provas:
FCC - 2023 - Copergás - PE - Técnico Operacional Edificações
|
FCC - 2023 - Copergás - PE - Técnico Operacional Segurança do Trabalho |
FCC - 2023 - Copergás - PE - Técnico Operacional Mecânico |
Q2155228
Português
Texto associado
Para responder à questão, considere o texto abaixo.
A missão era simples. Ir ao supermercado do Amaro Branco, um bairro popular aqui de Olinda, onde o açougueiro e o
responsável pelas verduras ficam discutindo a plenos pulmões sobre a rodada do campeonato estadual ou lamentando as apostas
que fizeram pela internet, do campeonato europeu. Eu iria comprar frutas e uma lista pequena de coisas, além da minha indefectível
água mineral com gás. Compras estando feitas, botei a mão no bolso, o cartão ficou em casa. Aceitam “pix”? Ainda estamos
resolvendo isso, respondeu o gerente, com uma cara de cansado já de manhã. Desci o restante da ladeira sem nada, fui alugar uma
bicicleta para ir a um supermercado mais distante, mas só havia uma bicicleta, que não funcionava.
Já eram 10h20 da manhã e tudo tinha dado errado. O dia começou a mudar quando passei defronte à Maternidade do Tricentenário, a única pública da cidade. É impossível você passar pela frente e não ter imagens de mulheres grávidas, famílias preocupadas com o que está por acontecer. Mas o que me chamou a atenção foi um homem, que estava sentado num banquinho de praça,
que fica numa das poucas áreas com árvores no entorno, ao lado de uma farmácia. Era o famoso “galego”, como chamamos aqui em
Pernambuco. Branco, meio obeso, uns 35 anos, o rosto estava vermelho e suava como se fosse ter um infarto. Estava sozinho.
Imediatamente reduzi o passo, andei uns três metros e parei, para ver o que estava acontecendo. Sou de uma curiosidade
canina. Poucos segundos depois, sai de dentro do hospital uma mulher, que julgo ser sua irmã. Vem apressada, chorando, e começa
a falar bem alto, olhando para o meu amigo: “Mago, acabou de nascer. Ela é a tua cara, Mago, é a tua cara!” Nesse instante, o
homem cai num choro convulso. Abraça sua irmã, e chora profundamente. Fui tomado por uma emoção profunda, também comecei a
chorar, como se o galego fosse um parente. Fazia tempo que não via um homem chorar. Aliás, o choro parece que ficou uma coisa
meio clandestina. É difícil ver gente triste na internet.
(LIMA, Samarone. Nascimentos. Disponível em: www.revistacontinente.com.br. Adaptado)
A respeito da pontuação do texto,
Ano: 2023
Banca:
FCC
Órgão:
Copergás - PE
Provas:
FCC - 2023 - Copergás - PE - Analista Administrador
|
FCC - 2023 - Copergás - PE - Analista Contador |
FCC - 2023 - Copergás - PE - Analista Economista |
FCC - 2023 - Copergás - PE - Analista Sistemas |
FCC - 2023 - Copergás - PE - Engenheiro Eletricista |
FCC - 2023 - Copergás - PE - Engenheiro Mecânico |
FCC - 2023 - Copergás - PE - Engenheiro Civil |
FCC - 2023 - Copergás - PE - Engenheiro Petróleo e Gás |
Q2155140
Português
Texto associado
Para responder à questão, leia a crônica “O amigo de infância”, de Antônio Maria.
O tom era mais que o de uma queixa.
De acusação:
− Você não se lembra mais de mim!
Eu não me lembrava daquele homem, no todo. Não lhe recordava o nome, nem tinha a menor ideia de quando o vi pela
primeira ou pela última vez. Seus olhos eram, porém, meus conhecidos. Seu olhar e sua voz, ambos amargos.
Continuava a acusar-me de tê-lo esquecido. A ele, que relembrava dos nomes dos meus irmãos, da rua e da casa onde
morávamos.
Eu gostaria de saber explicar-lhe que, na vida, basta haver duas pessoas para que uma esqueça a outra. E, na vida, há tanta
gente. Uma explicação tão difícil que só um bêbado seria capaz de entendê-la. Aquele homem, porém, estava lúcido. E sua lucidez
era, convencionalmente, a certa. Contra mim, a razão de alguém que pretendia saber por que eu o esqueci, se ele não me esqueceu?
Quando eu é que devia perguntar-lhe, se possível segurando-o pelas lapelas, por que não me esqueceu, se eu o esqueci? Se ele
fosse um bêbado, compreenderia. A humanidade apegou-se tanto aos convencionalismos que, hoje em dia, é muito difícil falar aos
homens que não estão bêbados.
No entanto, o homem é livre e pode optar por ser autêntico. Mas não. Prefere aprisionar-se, acomodar-se cada vez mais, à
significação exata e formal das palavras e dos gestos.
Afinal, deu-se a conhecer. Chamava-se Francisco e era um amigo de infância. Pedi-lhe desculpas. Abracei-o. Fui-me embora.
Mas, se fosse possível convencê-lo, teria ficado para dizer-lhe que a falha não é, jamais, de quem esquece o amigo de infância. E,
sim, de quem dele ainda se lembra. O natural é que o gato seja manhoso; a águia, nobre; e o homem, esquecido. Não me entenderia.
Para ele, tanto quanto a águia devesse ser nobre, o homem teria obrigação de ser perfeito. Então, de nada adiantaria eu lhe ensinar
que os amigos de infância, desde que se separam, serão irreconciliáveis depois quando, da infância, outra coisa não existir além do
homem envelhecido. Seria possível, sim, preservar o amigo de infância se possível fosse preservar e manter a infância. O ar e a luz
de suas manhãs. As cores do casario. Os cânticos e o incenso das novenas. A beleza, a coragem e as esperanças do menino.
(Adaptado de: Antônio Maria. Vento vadio. Todavia, 2001, edição digital)
O emprego da vírgula indica a elipse do verbo no seguinte trecho:
Ano: 2023
Banca:
UFMG
Órgão:
UFMG
Provas:
UFMG - 2023 - UFMG - Administrador
|
UFMG - 2023 - UFMG - Enfermeiro |
UFMG - 2023 - UFMG - Engeheiro Eletricista |
UFMG - 2023 - UFMG - Médico do Trabalho |
UFMG - 2023 - UFMG - Pedagogo |
UFMG - 2023 - UFMG - Psicólogo |
UFMG - 2023 - UFMG - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q2154042
Português
Texto associado
INSTRUÇÃO: A questão diz respeito ao texto 2. Leia-o atentamente para respondê-la.
Texto 2
O homem, ser eminentemente social, precisa do convívio do seu semelhante, por intermédio da
conversa. Com ela, nela, por ela, se alivia de muitos pesos que o esmagam; se descongestiona de
muitas alegrias que não pode guardar apenas para si; se anima para cometimentos que, sem o aplauso
alheio, nunca realizaria. O homem gosta de se comunicar: oralmente, se for possível; por escrito, na
impossibilidade de o de fazer viva voz. E daí os milhões de jornais que circulam no mundo e os milhões
de livros que andam nas mãos dos leitores curiosos de se informarem do que o seu próximo tem a
exprimir, ainda que nem toda palavra escrita seja verdadeira.
O bom conversador não faz apenas crepitar o espírito, a sólida cultura, a exata descrição e a
narração do que viu. Conversa simultaneamente com a inteligência e com o corpo - particularmente com
a fisionomia, por meio da viva expressão do olhar. Nele, além disso, a voz tem timbres comunicativos,
e os gestos ganham vida eloquente.
Não há uma conversa: há conversas. Cada interlocutor exige que lhe falemos de especial maneira,
versando assuntos que o interessam, e numa linguagem que lhe seja perfeitamente acessível. [...]
Devemos colocar o nosso interlocutor no seu lugar, no seu meio, no seu tempo, no mundo de seus
interesses materiais e sentimentais. Só dessa maneira evitaremos que ele nos boceje escandalosamente
nas barbas.
MALPIQUE, Cruz. A arte de conversar: um pouco de sua filosofia. Porto: Editora Educação Nacional, 1950.
p. 15 -16. [Adaptado].
Assinale a alternativa em que o emprego da pontuação está CORRETAMENTE justificado.
Ano: 2023
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Schroeder - SC
Prova:
FURB - 2023 - Prefeitura de Schroeder - SC - Médico do Trabalho |
Q2145361
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Texto 1:
Pobres, negros e da periferia
Pesquisador da UFSC identifica como o sistema penal
criminaliza jovens com menos de 18 anos
Erick Souza
Ao invés de ressocializar e educar, as medidas
socioeducativas do sistema penal brasileiro produzem o
jovem "menor infrator" e consolidam essa figura. É o que
defende a tese de Gustavo Meneghetti no Programa de
Pós-Graduação em Serviço Social (PGSS) da
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC).
Mais de 26 mil jovens e adolescentes cumprem alguma
medida socioeducativa no Brasil. Dentre as mais
utilizadas estão as ações de internação, semiliberdade e
internação provisória, segundo o levantamento anual do
Sistema Nacional de Atendimento Socioeducativo
(Sinase) de 2016, último ano da pesquisa. Essas
medidas são aplicadas a jovens com menos de 18 anos
que cometeram algum ato considerado infracional, de
acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente
(ECA).
A tese demonstra como, em Santa Catarina, a polícia, o
judiciário e as medidas socioeducativas agem de
maneira coordenada na criminalização, principalmente,
de jovens pobres, negros e moradores das regiões
periféricas. Durante a pesquisa, Gustavo investigou
documentos do Juizado da Infância e Juventude e das
comarcas de Joinville, Chapecó e Florianópolis, de 2015.
Naquele ano, entrava em vigor a Lei do Sinase, que
estabelece as normas de execução de medidas para
jovens e adolescentes que cometem atos infracionais.
Ao todo, chegou a analisar 20 processos de apuração e
mais 20 processos de execução. "Totalizaram mais de
dez mil páginas", ele afirma. Esses arquivos se referiam
a processos de apuração de ato infracional, aplicado em
investigações e processos de execução de medida
socioeducativa.
"Todos nós participamos dessa colagem gradativa e
cumulativa do rótulo de menor infrator sem sequer nos
darmos conta disso, apenas cumprindo o nosso dever
profissional", comenta Gustavo, que também é
assistente social do Judiciário catarinense. Em sua tese,
o pesquisador enquadra e detalha as três fases da
construção do 'menor infrator', como produto final do
ciclo que deveria ressocializar.
A polícia inicia esta rede de criminalização juvenil, com a
produção do "menor suspeito", "a partir de estereótipos e
preconceitos sociais e raciais, passando a vigiá-lo e
persegui-lo até lograr sua apreensão", afirma Gustavo.
Na segunda etapa, descreve o pesquisador, o Poder
Judiciário processa, julga e condena o adolescente
criminalizado, principalmente a partir do mecanismo de
confissão, independente da gravidade do ato infracional.
Nesta segunda etapa, cria-se o perfil do "menor
perigoso", portador de antecedentes criminais, o que lhe
causa maior exclusão.
A terceira e última fase do processo de criminalização de
adolescentes negros e moradores de periferia passa
pelo Sistema Socioeducativo, onde o jovem tem de
enfrentar condições desumanas que fracassam em
ressocializar, mas têm êxito em produzir o "menor
infrator", que interioriza e reproduz este rótulo
definitivamente, segundo Gustavo. "O atestado de
reclusão e a certidão de óbito são os
documentos-símbolos desse fracasso/sucesso", escreve
Gustavo.
Problema complexo
Antes de propor algumas estratégias de resistência,
Gustavo alerta: "Não existem soluções simples para
problemas de tamanha complexidade". Com ações
voltadas para a opinião pública, ele ressalta a
importância de promover debates sobre criminalização
juvenil e a violência do sistema penal contra
adolescentes, que indiquem formas alternativas de
controle social e que defendam os direitos humanos
desses jovens. Ele também sugere ações mais práticas,
como a abolição de medidas restritivas de liberdade.
"Creio que seja necessário subverter a lógica disciplinar
socioeducativa, para estimular o pensar e o agir político
do adolescente criminalizado e, em vez de discipliná-lo,
tratar de reconhecer sua capacidade política", propõe
Gustavo.
Retrato do Sistema Socioeducativo
Pesquisa de Gustavo Meneghetti
- 82,2% com renda per capita familiar de até meio salário
mínimo
- 86,66% têm ensino fundamental incompleto
- 73,33% são pardos, negros ou não-brancos
Medidas Socioeducativas*
- Total de 26.450 atendidos, sendo:
- 18.567 em medida de internação (70%)
- 2.178 em regime de semiliberdade (8%)
- 5.184 em internação provisória (20%)
Perfil demográfico*
- 25.360 são homens e 1.090 são mulheres
- 15. 627 são pretos ou pardos
(* Fonte: Sinase - 2016)
Retirado e adaptado de: https://ciencia.ufsc.br/2019/12/19/pobresnegros-e-da-periferia/. Acesso em: 17 mar. 2023.
Texto 2:
Em ação racista, homem joga marmita em
funcionária de padaria em Ribeirão Preto: "Essa
raça?"
Rafael Beutler Marconato é acusado de promover o ato racista
Uma denúncia de racismo está mobilizando a Polícia de
São Paulo. A agressão aconteceu em frente à porta
lateral de uma padaria em Ribeirão Preto (SP), que já
estava fechada.
De acordo com denúncia reproduzida no portal G1, um
homem sem camisa, o advogado Rafael Beutler
Marconato, queria fazer uma reclamação para a gerente.
Alessandra se apresentou, mas, segundo ela, ele não
aceitou.
"Ele entrou na padaria e pediu para falar com a gerente.
Foi na hora que eu virei e falei: 'Prazer, Alessandra. Sou
eu a gerente'. Ele virou para mim e falou assim: 'Essa
raça?' Foi essa a frase que ele falou", conta Alessandra
Silva Biserra.
Os funcionários contaram que ele invadiu o corredor
querendo trocar a marmita, que teria vazado e sujado o
carro dele. "Ele questionou que caiu dentro do carro
dele, que sujou tudo o carro dele, que o carro dele
estava todo cheirando a feijão, que o carro dele,
inclusive, valia R$ 250 mil. Que eu tinha que ressarcir ele
e ainda fazer a limpeza do mesmo", diz Alessandra.
Depois, Rafael joga a marmita nela. Outros funcionários
também disseram que foram ofendidos por ele:
"Acabando com todo mundo, falando que a gente era
favelado. Foi isso que aconteceu. Ele estava muito
alterado", relembra a operadora de caixa Cristiane
Aparecida do Nascimento.
Retirado e adaptado de:
https://www.brasil247.com/regionais/sudeste/emaoo-racista-homem-joga-marmita-em-funcionaria-de-padaria-em-ribeiraopreto-essa-raca. Acesso em: 17 mar. 2023.
Analise a pontuação empregada nas asserções a segiur,
que estão inspiradas nos textos lidos, e indique em qual
asserção ela está correta:
Ano: 2023
Banca:
UFMG
Órgão:
UFMG
Provas:
UFMG - 2023 - UFMG - Assistente de Aluno
|
UFMG - 2023 - UFMG - Assistente em Administração |
UFMG - 2023 - UFMG - Tecnico em Agropecuária |
UFMG - 2023 - UFMG - Técnico em Enfermagem |
UFMG - 2023 - UFMG - Técnico em Laboratório - Área: Mineração |
UFMG - 2023 - UFMG - Técnico em Farmácia |
Q2144956
Português
Assinale a alternativa CORRETA quanto ao uso da pontuação.
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Técnico em Contabilidade |
Q2144664
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
O que é inflamação e como atua o sistema
imunológico
As inflamações estão associadas à dor de uma lesão ou
às doenças que ela pode causar, mas elas são parte
importante da reação imunológica.
De forma geral, o termo "inflamação" designa todas as
atividades do sistema imunológico que ocorrem quando
o corpo tenta combater infecções reais ou potenciais,
eliminando moléculas tóxicas ou recuperando-se de
lesões físicas.
Existem cinco sinais físicos clássicos da inflamação
aguda: calor, dor, vermelhidão, inchaço e perda da
função. Inflamações fracas podem nem mesmo produzir
sintomas perceptíveis, mas o processo celular
subjacente é o mesmo.
Vejamos o caso de uma picada de abelha por exemplo.
O sistema imunológico age como uma brigada militar
com uma ampla variedade de armas no seu arsenal.
Depois de detectar as toxinas, as bactérias e a lesão
física causada pela picada, o sistema imunológico envia
diversos tipos de células imunológicas para o local
atacado pela abelha. Estas incluem as células T, células
B, macrófagos e neutrófilos, entre outras.
As células B produzem anticorpos. Esses anticorpos
matam as bactérias da ferida e neutralizam as toxinas da
picada. Já os macrófagos e neutrófilos envolvem-nas e
as destroem. E as células T não produzem anticorpos,
mas matarão células infectadas por vírus para evitar a
difusão viral.
Além disso, essas células imunológicas produzem
centenas de tipos de moléculas denominadas citocinas,
que ajudam a combater ameaças e reparar danos do
corpo. Mas, como em um ataque militar, as inflamações
trazem efeitos colaterais.
Os mediadores que ajudam a matar as bactérias também matam células saudáveis. Outras moléculas mediadoras
similares causam vazamento dos vasos sanguíneos,
gerando acúmulo de fluidos e o fluxo de mais células
imunológicas.
Esses danos colaterais são o motivo do desenvolvimento
de inchaços, vermelhidão e dores em volta de uma
picada de abelha ou de uma injeção.
Quando o sistema imunológico elimina uma infecção ou
invasor externo, diferentes partes da reação inflamatória
assumem e ajudam a reparar o tecido lesionado.
Depois de alguns dias, o corpo neutraliza o veneno da
picada, elimina eventuais bactérias invasoras e cura
qualquer tecido que tenha sido afetado.
https://www.bbc.com/portuguese/geral-63901846. Adaptado.
De forma geral, o termo inflamação designa todas as
atividades do sistema imunológico.
Assinale a opção CORRETA quanto à nova pontuação sem alteração do sentido original.
Assinale a opção CORRETA quanto à nova pontuação sem alteração do sentido original.
Ano: 2023
Banca:
Quadrix
Órgão:
CREFONO 2 - SP
Prova:
Quadrix - 2023 - CREFONO 2 - SP - Assistente de Administração e Serviços |
Q2144368
Português
Texto associado
Internet: <www.tcconline.fag.edu.br>
Acerca da estrutura linguística e do vocabulário empregados no texto, julgue o item.
As vírgulas empregadas antes e após a expressão “por
exemplo” (linhas 25 e 26) poderiam ser omitidas,
sem que isso acarretasse prejuízo para a correção
gramatical do texto.
Ano: 2023
Banca:
Quadrix
Órgão:
CREFONO 2 - SP
Prova:
Quadrix - 2023 - CREFONO 2 - SP - Assistente de Administração e Serviços |
Q2144367
Português
Texto associado
Internet: <www.tcconline.fag.edu.br>
Acerca da estrutura linguística e do vocabulário empregados no texto, julgue o item.
Na linha 24, a substituição da vírgula após “humano”
por ponto final, com a devida alteração de minúscula
para maiúscula em “o que” – O que, manteria a
correção gramatical e o sentido do texto.
Ano: 2023
Banca:
Quadrix
Órgão:
CREFONO 2 - SP
Provas:
Quadrix - 2023 - CREFONO 2 - SP - Analista de Fiscalização e Inspetoria
|
Quadrix - 2023 - CREFONO 2 - SP - Assistente de Compras |
Quadrix - 2023 - CREFONO 2 - SP - Assistente de Contabilidade e Recursos Humanos |
Q2144156
Português
Texto associado
Internet: : <www.fonosp.org.br>
Acerca da estrutura linguística e do vocabulário empregados no texto, julgue o item.
A inserção de uma vírgula após a palavra
“clínico” (linha 12) manteria a correção gramatical
do texto.
Ano: 2023
Banca:
Prefeitura de Coração de Jesus - MG
Órgão:
Prefeitura de Coração de Jesus - MG
Prova:
Prefeitura de Coração de Jesus - MG - 2023 - Prefeitura de Coração de Jesus - MG - Agente Comunitário de Saúde |
Q2143639
Português
Analise as afirmativas a seguir, tendo em vista a organização morfossintática das falas do texto 03.
I. O verbo “têm” foi acentuado porque foi usado na terceira pessoa do plural do presente do indicativo, concordando com o seu sujeito “as pessoas”. II. O termo “porque”, usado na fala do terceiro quadro, poderia ser substituído por “portanto”, sem alteração de sentido da fala. III. O verbo “teriam”, tendo em vista o emprego do verbo “pensassem” poderia ser substituído, de acordo com a norma, por “tinham”. IV. O contexto permite afirmar que, na fala do terceiro quadro, o verbo “teriam” foi usado no plural porque se refere ao seu sujeito, já explicitado no primeiro quadro. V. Se o período que compõe a fala do terceiro quadro for escrito linearmente, a oração “se pensassem”, de acordo com a norma, deverá estar entre vírgulas.
Estão CORRETAS as afirmativas
I. O verbo “têm” foi acentuado porque foi usado na terceira pessoa do plural do presente do indicativo, concordando com o seu sujeito “as pessoas”. II. O termo “porque”, usado na fala do terceiro quadro, poderia ser substituído por “portanto”, sem alteração de sentido da fala. III. O verbo “teriam”, tendo em vista o emprego do verbo “pensassem” poderia ser substituído, de acordo com a norma, por “tinham”. IV. O contexto permite afirmar que, na fala do terceiro quadro, o verbo “teriam” foi usado no plural porque se refere ao seu sujeito, já explicitado no primeiro quadro. V. Se o período que compõe a fala do terceiro quadro for escrito linearmente, a oração “se pensassem”, de acordo com a norma, deverá estar entre vírgulas.
Estão CORRETAS as afirmativas
Ano: 2023
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Orlândia - SP
Provas:
Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Orlândia - SP - Fiscal Tributário e de Posturas
|
Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Orlândia - SP - Técnico em Nutrição e Dietética |
Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Orlândia - SP - Agente de Combate a Endemias |
Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Orlândia - SP - Auxiliar de Saúde Bucal |
Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Orlândia - SP - Fiscal Sanitário e Ambiental |
Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Orlândia - SP - Guarda Civil Municipal (Masculino e Feminino) |
Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Orlândia - SP - Monitor de Informática |
Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Orlândia - SP - Monitor de Transporte Escolar |
Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Orlândia - SP - Atendente de Recepção |
Q2135143
Português
Texto associado
TEXTO 1
Jovens sem rugas aderem em massa às aplicações de Botox
Desde os primórdios, a humanidade busca a elusiva fonte da eterna juventude, na forma de poço para os indus de 700 a.C., de rio para Alexandre, o Grande, na antiga Macedônia, e de fonte mesmo para Ponce de León, o explorador que primeiro pisou na Flórida. No fim das contas, o sonho (de certa maneira) se materializou na forma de injeção, com o lançamento, em meados dos anos 1990, do Botox, nome comercial da toxina botulínica que paralisa músculos e “congela” rugas e marcas de expressão por algum tempo. Indicadas a princípio para a faixa dos 40 a 50 anos, as aplicações de Botox com objetivo estético cresceram e se multiplicaram em ritmo frenético — atualmente são 7 milhões por ano só nos consultórios de cirurgiões plásticos, o procedimento estético mais realizado no planeta — e foram parar em rostos perfeitamente lisos, em comportamento não avalizado pela maioria dos médicos, adolescentes e jovens nos seus 20 anos estão aderindo à toxina antienvelhecimento.
Dados da Sociedade Brasileira de Cirurgia Plástica mostram que o Botox é o procedimento mais realizado, inclusive, entre 18 e 30 anos, aí computados cirúrgicos e não invasivos, tendo sua procura crescido 300% nos últimos três anos. Espelho de todas as modinhas, o aplicativo TikTok virou palco, nos últimos meses, de jovens sem nenhuma ruga exibindo os efeitos (sutilíssimos) das aplicações — são mais de 70 milhões de postagens com a hashtag #BabyBotox. Embora faça questão de mostrar um ou outro pedacinho de pele modificado pelo Botox, o objetivo principal dessa turma é tentar prevenir a ação do tempo.
Não é de hoje que celebridades na flor da idade apelam para o Botox. A apresentadora Angélica, 49 anos, assumiu ter começado a usar aos 14. Kylie Jenner, 25 anos, a caçula das Kardashians, não confessa a prática, mas é visivelmente “botocada” há anos. A maior parte dos médicos não só contraindica aplicar a toxina sem necessidade, como alerta que isso pode afetar o tratamento no futuro. “Não há estudos científicos que provem que usar o produto preventivamente retarda ou impede o aparecimento de rugas. É como tomar antibióticos sem sintomas, achando que assim vai evitar infecções. Não faz sentido”, afirma o cirurgião plástico Paulo Matsuda, um dos pioneiros da aplicação do Botox no mundo.
O reinado da toxina botulínica está calcado em uma premissa básica: ela paralisa temporariamente —em média quatro meses — os músculos onde é aplicada, evitando que as linhas de expressão formem sulcos profundos e atenuando os sinais em regiões já marcadas. Salvo casos específicos, seu uso é indicado na faixa dos 30 anos. “Embora não se fale muito nisso, existe o risco de o uso prolongado criar resistência ao produto. As doses vão ficando cada vez maiores e mais frequentes, até ele poder se tornar ineficiente”, explica a cirurgiã Bárbara Machado, que foi assistente de Ivo Pitanguy por 25 anos. Além disso, paralisar constantemente uma região para evitar as rugas ali não impede que elas apareçam em outro lugar. Nenhuma dessas ponderações, no entanto, tem desestimulado pessoas de rosto lisinho a gastar 1.700 reais, em média, por aplicação. “Percebi que, quando me maquio, as linhas da testa aparecem. Se existe um procedimento disponível, por que não me antecipar ao problema?”, justifica a estudante de direito e influencer carioca Bruna Conce, 23 anos, que mora nos Estados Unidos e usa Botox há um ano.
Os especialistas atribuem o apelo da toxina entre os jovens à hipervalorização da juventude, elevada às alturas pelas redes sociais. “Ser jovem não é mais uma fase, e sim um estilo de vida, um ideal. Tornou-se um valor central na sociedade”, resume a antropóloga Cláudia Pereira, professora da PUC-Rio. Some-se a isso a obsessão por beleza e perfeição, e está formado o tubo de pressão que domina a mente insegura dos mais novos. “É bizarro uma pessoa de 60 anos com rosto de 20. A beleza está no equilíbrio, inclusive das rugas”, reflete Volney Pitombo, vice-presidente da Sociedade Brasileira Cirurgia Plástica. Vale a pena parar e pensar antes de ceder à próxima agulhada.
(CERQUEIRA, Sofia. Disponível em: https://veja.abril.com.br/comportamento /jovens-sem-rugas-aderem-em-massa-as-aplicacoes-de-botox.)
Assinale a afirmativa que contém a INCORRETA análise do
emprego do sinal de pontuação, de acordo com a passagem
destacada do texto.
Q2134940
Português
Texto associado
Texto para os item.
Internet: <www.cienciahoje.org.br> (com adaptações).
Quanto ao texto e a seus aspectos linguísticos, julgue o item.
A inserção de vírgula após o termo “O emprego de
imagens nos estudos da superfície da Terra” (linha 6)
não acarreta prejuízo à correção gramatical do texto.
Q2134701
Português
Texto associado
Texto para o item.
Internet: <www.super.abril.com.br> (com adaptações).
Em relação ao texto e a seus aspectos linguísticos, julgue o item.
Cada vírgula empregada na linha 11 poderia ser
substituída pelo sinal de ponto e vírgula, sem prejuízo
à correção gramatical do texto.
Ano: 2023
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Petrobras
Provas:
CESPE / CEBRASPE - 2023 - Petrobras - Ênfase 12: Suprimento de Bens e Serviços – Administração
|
CESPE / CEBRASPE - 2023 - Petrobras - Ênfase 11: Segurança do Trabalho |
CESPE / CEBRASPE - 2023 - Petrobras - Ênfase 10: Projetos, Construção e Montagem - Mecânica |
CESPE / CEBRASPE - 2023 - Petrobras - Ênfase 9: Projetos, Construção e Montagem - Elétrica |
CESPE / CEBRASPE - 2023 - Petrobras - Ênfase 8: Operação de Lastro |
CESPE / CEBRASPE - 2023 - Petrobras - Ênfase 7: Operação |
CESPE / CEBRASPE - 2023 - Petrobras - Ênfase 6: Manutenção - Mecânica |
CESPE / CEBRASPE - 2023 - Petrobras - Ênfase 5: Manutenção - Instrumentação |
CESPE / CEBRASPE - 2023 - Petrobras - Ênfase 4: Manutenção - Elétrica |
CESPE / CEBRASPE - 2023 - Petrobras - Ênfase 3: Logíistica de Transportes - Controle |
CESPE / CEBRASPE - 2023 - Petrobras - Ênfase 2: Inspeção de Equipamentos e Instalações |
CESPE / CEBRASPE - 2023 - Petrobras - Ênfase 1: Enfermagem do Trabalho |
Q2134483
Português
Texto associado
Texto CB1A1-I
A PETROBRAS demonstra compromisso com a sustentabilidade por meio do desenvolvimento de estratégias para acelerar a descarbonização e atuar sempre de forma ética e transparente. com operações seguras, respeito às pessoas e ao meio ambiente e com foco na geração de valor. Seis dos dez compromissos de sustentabilidade estabelecidos pela empresa estão associados a carbono. Os outros quatro compromissos referem-se a segurança hídrica, conservação da biodiversidade, gestão de resíduos e responsabilidade social, e esse último inclui investimentos em projetos socioambientais, programas em direitos humanos, relacionamento comunitário e contribuição para a solução de problemas sociais e ambientais, envolvendo oportunidades de atuação junto aos públicos de interesse e clientes de produtos da PETROBRAS.
No que diz respeito aos desafios da transição energética, a PETROBRAS contribui para a mitigação da mudança climática por meio do investimento de recursos e tecnologias na produção de petróleo de baixo carbono no Brasil, gerando energia, divisas e riquezas relevantes para o financiamento de uma transição energética responsável, bem como para a capacidade de ofertar gás e energia despachável para viabilizar a elevada participação de energias renováveis na matriz elétrica brasileira. Além disso, investe em novas possibilidades de produtos a negócios de menor intensidade de carbono, promove pesquisa e desenvolvimento de novas tecnologias e soluções de baixo carbono e investe em projetos socioambientais para a recuperação e conservação de florestas.
Internet https://petrobras.com.br> (com adaptações)
Acerca de aspectos linguísticos do texto CB1A1- I, julgue o item subsequente.
Estaria mantida a correção gramatical do último período do segundo parágrafo caso fosse inserida uma vírgula após a expressão "baixo carbono".
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