No que se refere à tipologia textual, é CORRETO afirmar que, no Texto, predominam os trechos:

Considerando o primeiro parágrafo do Texto 1 quanto ao aspecto da tipologia textual, é CORRETO afirmar que, nesta parte do texto, predominam as sequências:

Leia.
“Para John Locke (1632-1704), filósofo inglês, o ser humano é como uma tábua rasa, ou seja, quanto mais experiências vive, mais conteúdo terá para preencher a folha. Locke é famoso por sua comparação da mente humana com uma folha em branco, tábua rasa, na qual as experiências derivadas das impressões dos sentidos são impressas. Desta forma, existiriam duas formas de surgimento de ideias, pela sensação e pela reflexão, com ideias podendo ser simples ou complexas.”
Adaptado https://en.wikipedia.org https://www.infoescola.com
O fragmento de texto acima apresenta a seguinte característica:

Sobre os textos I e II, analise as afirmativas.
I - O texto I constitui uma charge, composta por um único quadro, em linguagem verbal e não verbal, cujo assunto retrata situação da atualidade.
II - O texto II constitui uma crônica, em que é narrada uma situação do cotidiano, cujo objetivo é provocar uma reflexão sobre tal situação, com linguagem simples e descontraída.
III - Ambos os textos remetem a fatos cuja comprovação depende da opinião de cada pessoa, ou seja, aquilo que o entrevistado (texto I) e a autora (texto II) acham.
IV - O texto II pode ser considerado uma crônica dissertativa, escrita na primeira pessoa, que reflete o ponto de vista da autora sobre o assunto abordado.

Estão corretas as afirmativas

Sobre o texto lido, assinale a alternativa CORRETA, no que se refere às características linguístico-discursivas de sua composição:

A partir da leitura cuidadosa de "Um remédio eficaz contra covid-19?", assinale a alternativa que corretamente apresenta o tipo textual do texto:

Conforme Platão e Fiorin: “Seja a argumentação considerada em sentido mais amplo ou mais restrito, o que é certo é que, quando bem feita, dá consistência ao texto, produzindo sensação de realidade ou impressão de verdade”. Sendo inúmeros os recursos linguísticos usados com a finalidade de convencer, analise os tipos de argumento listados a seguir, conforme descritos pelos citados autores, assinalando o que NÃO é descrito por eles.

O texto lido faz parte do gênero reportagem, por isso apresenta a seguinte característica:

TEXTO 3

Catar feijão

Catar feijão se limita com escrever:

jogam-se os grãos na água do alguidar

e as palavras na da folha de papel;

e depois, joga-se fora o que boiar.

Certo, toda palavra boiará no papel,

água congelada, por chumbo seu verbo:

pois para catar esse feijão, soprar nele,

e jogar fora o leve e oco, palha e eco.

 2.

Ora, nesse catar feijão entra um risco:

o de que entre os grãos pesados entre

um grão qualquer, pedra ou indigesto,

um grão imastigável, de quebrar dente.

Certo não, quando ao catar palavras:

a pedra dá à frase seu grão mais vivo:

obstrui a leitura fluviante, flutual,

açula a atenção, isca-a com o risco.

MELO NETO, J. C. A educação pela pedra. São Paulo: Alfaguara, 2008.

O texto de João Cabral de Melo Neto é 

O texto se classifica, pelo seu aspecto tipológico, eminentemente como

A fim de expor ideias acerca da nova cara da covid-19, o texto se estrutura inicialmente com elementos

Como texto jornalístico, a tipologia textual é eminentemente

Sobre o tipo de narrador presente no texto, é correto afirmar que se trata de um: 

O texto, pela sua tipologia, se insere no campo do gênero

Enquanto as respostas não vêm, vale a pena aprender com os lobos: nunca subestime os poderes de um parasita microscópico. (L.63-65)

O segmento sublinhado no período acima apresenta natureza 

Com tom jornalístico, certamente a fim de gerar maior proximidade com o leitor, o texto apresenta tipologia eminentemente 

O texto se caracteriza por apresentar tipologia eminentemente

Assinale a alternativa correta. 

Texto 01

Nem toda zona de conforto é ruim

    Um dia, não sei quando nem sei quem, alguém inventou em algum lugar que, para conseguir qualquer coisa na vida, é preciso “sair da zona de conforto”. A frase ganhou o mundo e se tornou um símbolo do anticonformismo, do esforço desmedido, da superação pessoal e profissional e até do empreendedorismo. Segundo sua lógica peculiar, só entra no reino dos céus quem sai da zona de conforto.       Como todo símbolo, esse clichê também caiu na armadilha de encerrar uma verdade. E verdades encerradas não se abrem para a saúde exuberante das dúvidas. Não são afeitas à liberdade infantil do pensamento. De tão óbvia, uma verdade absoluta não admite questionamentos.     É claro que toda conquista requer algum tipo de esforço, que todo sucesso é resultado do empenho de cada um, de sua capacidade de vencer dificuldades. Ninguém contesta que o movimento gera força e, com força, a gente cresce. Inegável que ficar parado, esperando cair do céu o que se deseja, nunca vai dar em nada. Daí a condenar o conforto como algo de que se deve fugir, classificá-lo como uma zona fantasma onde se arrasta uma comunidade de preguiçososB Isso sempre me pareceu um pouquinho demais. Porque o significado de conforto não pode ser reduzido àquele que vem do latim, da palavra cumfortare, vinda por sua vez de cum-fortis, de alívio da dor. [...]      Essa tal zona de conforto, pegajosa e limitante, talvez traduza o que seja a suposta segurança da casa dos pais, de onde uma hora os filhos devem sair para construírem suas próprias vidas, suas histórias, suas carreiras, suas famílias. É o tal emprego que já não oferece mais nada além de mera subsistência e, por isso, gera angústia e infelicidade. É o relacionamento amoroso que de amor já não tem mais nada. [...] O que se convencionou chamar de “zona de conforto” é todo canto físico e mental dos quais alguém não consegue sair por conveniência, por inércia, por falta de ambição, por medo ou por tudo isso junto. Isso é estar parado. Acontece que nem todo conforto paralisa. Compreendo o propósito de quem continua apregoando que é preciso sair da zona de conforto. Mas acho que passou da hora de virar esse disco. A tão temida zona de conforto não é um lugar de onde se deve sair. É o lugar para onde todos devemos voltar! [...] 
     Será que essa obrigação desmedida de escapar de um lugar que nem todo mundo sabe o que é, a qual é repetida sem filtro nem reflexão nas escolas, nas empresas, nas famílias, não formou uma geração inteira de pessoas desconfortáveis com o que fazem, com o que têm, com o que são? Será que, em meio a tantas palestras, livros, filmes e cursos sobre sair da zona de conforto, não sobram três minutinhos para pensarmos com honestidade sobre o que queremos das nossas próprias vidas antes que alguém repita que é preciso sair da zona de conforto? E será possível que toda pessoa boa desejando um cadinho de conforto nesse mundo, um pouquinho de aconchego e descanso, um mínimo percentual de tranquilidade em meio à rotina de trabalho intenso a que todos estamos sujeitos, seja gratuitamente eleita como simplesmente acomodada? [...]        Honestamente, eu acho que pessoas motivadas a trabalhar duro para merecerem seu espaço no mundo, e que esse espaço seja bonito, aconchegante e espaçoso para todos os seus sonhos, são verdadeiras fábricas de felicidade e realização. Não sei você, mas eu quero mesmo é voltar à minha zona de conforto. Eu mereço e trabalho muito para me sentir confortável com minhas escolhas, com minha família, com meu jeito de estar no mundo, com todos os desafios que a vida me apresenta todos os dias. E com todo o trabalho intenso que tudo isso representa.
Disponível em: https://vidasimples.co/colunistas/. Acesso em: 11 jun. 2022. Adaptado. 




Sobre o texto 02, é CORRETO afirmar que
I. apresenta pontos de contato com a temática desenvolvida no texto 01. II. pertence ao mesmo gênero textual em que foi desenvolvido o texto 01. III. faz uso também da linguagem não verbal, diferentemente do texto 01. IV. tem como principal objetivo, informar, conforme se verifica no texto 01. V. usa reiteradamente a linguagem figurada como se observa no texto 01.
Estão CORRETAS as afirmativas  

Assinale a alternativa que identifica corretamente o tipo do texto apresentado anteriormente.