Questões de Concurso
Sobre sintaxe em português
Foram encontradas 57.743 questões
Ano: 2024
Banca:
FURB
Órgão:
Câmara de Brusque - SC
Prova:
FURB - 2024 - Câmara de Brusque - SC - Procurador |
Q3096181
Português
Texto associado
Crises climática, social e da biodiversidade
O Brasil está vivendo o desenrolar de um processo grave
desencadeado pelas mudanças climáticas globais,
amplamente previstas por painéis internacionais e
especialistas. Eventos extremos, como a histórica seca
de 2023-2024 na Amazônia e as chuvas torrenciais no
Rio Grande do Sul em abril, são sinais de uma
emergência climática que já deixou de ser uma previsão
futura: é a realidade concreta e urgente do país.
Apesar do Acordo de Paris, vigente desde 2016, o
mundo não conseguiu frear o aumento das emissões de
gases de efeito estufa, que hoje somam 62 bilhões de
toneladas por ano. Com isso, tornou-se impossível limitar
o aquecimento global a 1,5ºC, conforme pretendido pelo
tratado. Estamos agora diante de um cenário de
aumento médio de até 3ºC.
De acordo com os modelos do Painel Intergovernamental
sobre Mudanças Climáticas (IPCC), um aquecimento
dessa magnitude pode resultar, no Brasil, em dias até
4ºC mais quentes, além de mudanças no regime de
chuvas, que levariam a estiagens no Norte, Nordeste e
Centro-Oeste, enquanto o Sudeste e o Sul sofreriam
com tempestades mais intensas. Como já vimos nos
últimos meses, o prolongamento de estações secas,
somado a ondas de calor, cria situação propícia para
incêndios de grandes proporções.
Contudo, a crise climática está profundamente interligada
com outras questões. Enfrentá-la significa também
conter a perda de habitats e a redução da
biodiversidade, que são essenciais para a manutenção
dos serviços ecossistêmicos, como a absorção de
carbono. Além disso, a redução da pobreza e das
desigualdades sociais é crucial para evitar que os efeitos
das mudanças climáticas afetem de forma
desproporcional as populações mais vulneráveis.
Essas três crises — climática, da biodiversidade e social
—, embora interconectadas, são tratadas de maneira
isolada. Entretanto, ecossistemas conservados,
eficientes na captura de carbono, não só mitigam o
aquecimento global, como também garantem a saúde
humana e a manutenção de suas atividades
econômicas. Portanto, as estratégias para enfrentar essa
nova realidade precisam integrar ações nessas três
frentes.
A tarefa adiante é árdua e longa. No entanto, o
conhecimento necessário para agir já está disponível.
Especialmente no caso brasileiro, há oportunidades que
podem ser aproveitadas imediatamente, tanto para evitar
cenários climáticos mais catastróficos quanto para
preparar o país para eventos extremos que, a essa
altura, são inevitáveis.
Segundo o relatório de 2023 do Programa das Nações
Unidas para o Meio Ambiente, o Brasil é o sétimo maior emissor de gases de efeito estufa (o quarto em emissões
per capita). Quase metade dessas emissões (48%) está
relacionada ao desmatamento. [...]
Nossa legislação ambiental deverá ser revista. O Código
Florestal, de 2012, é a principal política pública nacional
de conservação da vegetação nativa, mas foi
promulgada sem compreender a devida urgência da
crise climática, da biodiversidade, seus impactos sociais
e efeitos secundários. Um esforço é necessário no
sentido de fortalecer as áreas de Reserva Legal,
estabelecidas pela legislação, e de proteção de áreas
úmidas. Com isso, é possível advogar por avanços
nesse sentido nos âmbitos municipal e estadual.
No entanto, os paradigmas atuais de conservação não
são apenas restritivos. Eles também consideram como
as comunidades humanas usam e dependem dos
ecossistemas. Especialistas debatem o conceito de
"paisagens multidimensionais interconectadas" como um
caminho para a conservação no século XXI.
Por "multidimensional", entende-se a capacidade de
integrar diferentes paisagens e viabilizar seus diversos
usos de maneira sustentável. Esse conceito possibilita a
criação de estratégias que vão desde a proteção de
áreas altamente preservadas, como as florestas
amazônicas, até a otimização de zonas urbanas e
agrícolas, promovendo a biodiversidade em todos os
contextos. A abordagem multidimensional busca, assim,
equilibrar conservação e desenvolvimento, permitindo
que ecossistemas naturais e áreas produtivas coexistam
de forma benéfica e resiliente. [...]
(Disponível em:
https://www.terra.com.br/noticias/crises-climatica-social-e-da-biodiversi
dade-estao-interligadas-e-devem-ser-atacadas-em-conjunto,a4ba759a
72b2f58cc2487dc95e91758e2ol6jpyt.html?utm_source=clipboard.
Acesso em: 16 out 2024. Adaptado.)
Com base no uso dos conectivos no texto, assinale a
alternativa que apresenta a utilização correta dos
conectivos e, apesar de, entretanto e sobretudo para
estruturar as ideias expostas pelo autor:
Ano: 2024
Banca:
Quadrix
Órgão:
CFP
Provas:
Quadrix - 2024 - CFP - Analista Técnico/Administrativo
|
Quadrix - 2024 - CFP - Analista Técnico/Auditor Interno |
Quadrix - 2024 - CFP - Analista Técnico/Comunicação |
Quadrix - 2024 - CFP - Analista Técnico/Contabilidade |
Quadrix - 2024 - CFP - Analista Técnico/Licitação e Contratos |
Quadrix - 2024 - CFP - Analista Técnico/Psicologia |
Quadrix - 2024 - CFP - Analista Técnico/TI/Desenvolvimento |
Quadrix - 2024 - CFP - Analista Técnico/TI/Suporte |
Q3095927
Português
Texto associado
Internet: <jornal.usp.br> (com adaptações).
Com base na estrutura linguística do texto, julgue o item a seguir.
No início do segundo parágrafo, o trecho entre vírgulas “professora da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo e ex‑presidente fundadora da Associação Brasileira de Psicologia do Esporte” (linhas de 7 a 10) funciona sintaticamente como oração apositiva referente ao nome “Katia Rubio” (linha 7).
Ano: 2024
Banca:
Quadrix
Órgão:
CFP
Provas:
Quadrix - 2024 - CFP - Analista Técnico/Administrativo
|
Quadrix - 2024 - CFP - Analista Técnico/Auditor Interno |
Quadrix - 2024 - CFP - Analista Técnico/Comunicação |
Quadrix - 2024 - CFP - Analista Técnico/Contabilidade |
Quadrix - 2024 - CFP - Analista Técnico/Licitação e Contratos |
Quadrix - 2024 - CFP - Analista Técnico/Psicologia |
Quadrix - 2024 - CFP - Analista Técnico/TI/Desenvolvimento |
Quadrix - 2024 - CFP - Analista Técnico/TI/Suporte |
Q3095926
Português
Texto associado
Internet: <jornal.usp.br> (com adaptações).
Com base na estrutura linguística do texto, julgue o item a seguir.
O trecho “o fator psicológico é indissociável do desempenho e do rendimento na prática esportiva, influenciando‑os diretamente” (linhas de 4 a 6) poderia ser reescrito, mantendo‑se a correção gramatical e o sentido original do texto, da seguinte forma: o fator psicológico é indissociável e influencia diretamente o desempenho e o rendimento na prática esportiva.
Ano: 2024
Banca:
Quadrix
Órgão:
CFP
Provas:
Quadrix - 2024 - CFP - Analista Técnico/Administrativo
|
Quadrix - 2024 - CFP - Analista Técnico/Auditor Interno |
Quadrix - 2024 - CFP - Analista Técnico/Comunicação |
Quadrix - 2024 - CFP - Analista Técnico/Contabilidade |
Quadrix - 2024 - CFP - Analista Técnico/Licitação e Contratos |
Quadrix - 2024 - CFP - Analista Técnico/Psicologia |
Quadrix - 2024 - CFP - Analista Técnico/TI/Desenvolvimento |
Quadrix - 2024 - CFP - Analista Técnico/TI/Suporte |
Q3095925
Português
Texto associado
Internet: <jornal.usp.br> (com adaptações).
Com base na estrutura linguística do texto, julgue o item a seguir.
A expressão “Por isso” (linha 4) exprime uma circunstância explicativa.
Ano: 2024
Banca:
Quadrix
Órgão:
CFP
Provas:
Quadrix - 2024 - CFP - Analista Técnico/Administrativo
|
Quadrix - 2024 - CFP - Analista Técnico/Auditor Interno |
Quadrix - 2024 - CFP - Analista Técnico/Comunicação |
Quadrix - 2024 - CFP - Analista Técnico/Contabilidade |
Quadrix - 2024 - CFP - Analista Técnico/Licitação e Contratos |
Quadrix - 2024 - CFP - Analista Técnico/Psicologia |
Quadrix - 2024 - CFP - Analista Técnico/TI/Desenvolvimento |
Quadrix - 2024 - CFP - Analista Técnico/TI/Suporte |
Q3095924
Português
Texto associado
Internet: <jornal.usp.br> (com adaptações).
Com base na estrutura linguística do texto, julgue o item a seguir.
Na linha 3, a forma verbal “são” está flexionada no plural porque deve concordar em número com o sujeito, “adversidades”.
Ano: 2024
Banca:
Qconcursos
Órgão:
Qconcursos
Prova:
Qconcursos - 2024 - Qconcursos - Simulado Ilimitada - 13° Simulado |
Q3095790
Português
Texto associado
Há diferença entre ser feliz e estar feliz?
(Eduardo Gianetti)
Não vou dar uma definição de felicidade, porque ela não existe. Há a felicidade do libertino,
do monge, do hedonista; a felicidade aristotélica, a felicidade kantiana, entre outras.
Existem muitas concepções de felicidade.
Uma coisa é o estar feliz, que é um estado de ânimo transitório, circunstancial: meu time
ganhou o campeonato, eu acabo de me apaixonar ou eu consegui um novo emprego... Isso
é o estar feliz, é estado de ânimo, sentimento transitório.
Outra coisa é o ser feliz, avaliando a minha existência como um todo em muitas dimensões:
afetiva, profissional, espiritual e criativa. Seja lá o que for, no ciclo de vida, posso dizer que
me reconheço na vida que tive e posso declarar, em sã consciência, que eu me realizo,
estou me realizando. Isso é o ser feliz.
Nós temos esta dualidade do estar e do ser, que permite falar duas coisas que se
confundem o tempo todo. Felicidade não é uma sucessão de picos de euforia, que podem
até ser produzidos quimicamente, dado o estágio da nossa tecnologia. É a construção de
uma vida, um enredo, uma trajetória.
Uma pessoa pode ser feliz sem nunca ter tido momentos de muita exuberância do estar
feliz, e uma vida pode ter picos extraordinários de estar feliz, momentos realmente únicos
de exuberância e de plenitude, mas que não constituem um caminho, não dão resultado
para o ser feliz.
O jovem, de um modo geral, é muito mais orientado para o estar feliz do que para o ser
feliz. É um certo amadurecimento e uma certa perspectiva em relação ao ciclo de vida que
nos leva, com a passagem do tempo, a ficarmos mais atentos para o ser feliz – o qual,
muitas vezes, implica o sacrifício do estar feliz.
Para conquistar um objetivo remoto, preciso abrir mão de alguns prazeres muito tangíveis,
que estão ao meu alcance, para construir uma relação afetiva duradora. Eu não posso, a
todo momento, estar aberto e disponível para o que der e vier. Para conquistar uma certa
condição de conhecimento, vou ter que, eventualmente, me privar de muitos momentos
deleitosos, de felicidade mundana, porque é necessário trabalhar, estudar. Há uma tensão
entre o estar feliz e o ser feliz. (in: https://umbrasil.com/, com adaptações)
[Questão Inédita] Para conquistar um objetivo remoto, preciso abrir mão de alguns prazeres muito
tangíveis...
Assinale a alternativa em que a palavra “muito” não recebe a mesma classificação que na frase acima.
Assinale a alternativa em que a palavra “muito” não recebe a mesma classificação que na frase acima.
Ano: 2024
Banca:
Qconcursos
Órgão:
Qconcursos
Prova:
Qconcursos - 2024 - Qconcursos - Simulado Ilimitada - 13° Simulado |
Q3095784
Português
Texto associado
Há diferença entre ser feliz e estar feliz?
(Eduardo Gianetti)
Não vou dar uma definição de felicidade, porque ela não existe. Há a felicidade do libertino,
do monge, do hedonista; a felicidade aristotélica, a felicidade kantiana, entre outras.
Existem muitas concepções de felicidade.
Uma coisa é o estar feliz, que é um estado de ânimo transitório, circunstancial: meu time
ganhou o campeonato, eu acabo de me apaixonar ou eu consegui um novo emprego... Isso
é o estar feliz, é estado de ânimo, sentimento transitório.
Outra coisa é o ser feliz, avaliando a minha existência como um todo em muitas dimensões:
afetiva, profissional, espiritual e criativa. Seja lá o que for, no ciclo de vida, posso dizer que
me reconheço na vida que tive e posso declarar, em sã consciência, que eu me realizo,
estou me realizando. Isso é o ser feliz.
Nós temos esta dualidade do estar e do ser, que permite falar duas coisas que se
confundem o tempo todo. Felicidade não é uma sucessão de picos de euforia, que podem
até ser produzidos quimicamente, dado o estágio da nossa tecnologia. É a construção de
uma vida, um enredo, uma trajetória.
Uma pessoa pode ser feliz sem nunca ter tido momentos de muita exuberância do estar
feliz, e uma vida pode ter picos extraordinários de estar feliz, momentos realmente únicos
de exuberância e de plenitude, mas que não constituem um caminho, não dão resultado
para o ser feliz.
O jovem, de um modo geral, é muito mais orientado para o estar feliz do que para o ser
feliz. É um certo amadurecimento e uma certa perspectiva em relação ao ciclo de vida que
nos leva, com a passagem do tempo, a ficarmos mais atentos para o ser feliz – o qual,
muitas vezes, implica o sacrifício do estar feliz.
Para conquistar um objetivo remoto, preciso abrir mão de alguns prazeres muito tangíveis,
que estão ao meu alcance, para construir uma relação afetiva duradora. Eu não posso, a
todo momento, estar aberto e disponível para o que der e vier. Para conquistar uma certa
condição de conhecimento, vou ter que, eventualmente, me privar de muitos momentos
deleitosos, de felicidade mundana, porque é necessário trabalhar, estudar. Há uma tensão
entre o estar feliz e o ser feliz. (in: https://umbrasil.com/, com adaptações)
[Questão Inédita] Assinale a alternativa correta.
Ano: 2024
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Itapissuma - PE
Prova:
IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Itapissuma - PE - Guarda Civil Municipal |
Q3095435
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
A VENDA DE PAPAGAIOS FALANTES
Um homem está dirigindo pela estrada quando vê um
letreiro que diz: "Venda de Papagaios Falantes". Curioso,
ele resolve parar e conferir.
Ao entrar na loja, pergunta ao dono: — Esses papagaios
realmente falam?
O vendedor responde: — Falam sim! Temos três
papagaios aqui, cada um com seu próprio preço.
Ele aponta para o primeiro papagaio e diz: — Esse custa
mil reais.
O homem, que estava intrigado, pergunta: — O que ele
faz para custar tudo isso?
— Ele sabe usar o Word e o Excel — responde o
vendedor.
O homem segue para o próximo papagaio, que custa
cinco mil reais. — E esse aqui? O que ele faz?
— Esse é mestre em programação e sabe falar três
idiomas.
Finalmente, o homem vê o terceiro papagaio, que custa
dez mil reais. Ele fica impressionado e pergunta: — E
esse aqui? O que ele faz?
O vendedor coça a cabeça e responde: —
Sinceramente, eu nunca o vi fazer nada. Mas os outros
dois chamam ele de "chefe".
- Autor desconhecido.
Leia com atenção o seguinte trecho do texto:
"O homem, que estava intrigado, pergunta"
Identifique a classificação correta do período composto no recorte acima:
"O homem, que estava intrigado, pergunta"
Identifique a classificação correta do período composto no recorte acima:
Ano: 2024
Banca:
IMPARH
Órgão:
PGM de Fortaleza - CE
Prova:
IMPARH - 2024 - PGM de Fortaleza - CE - Analista de Procuradoria |
Q3095339
Português
Texto associado
Adaptado de CORRÊA, J. P. (In https://pvst.com.br/wp-content/uploads/2020/09/20_ANOS_DE_LICOES_DE_TRANSITO-NO-BRASIL.pdf). Acesso em 05 set 2023.
Considere as regras atinentes à regência verbal e marque a
afirmação EXATA em relação a esse aspecto sintático.
Ano: 2024
Banca:
IMPARH
Órgão:
PGM de Fortaleza - CE
Prova:
IMPARH - 2024 - PGM de Fortaleza - CE - Analista de Procuradoria |
Q3095338
Português
Texto associado
Adaptado de CORRÊA, J. P. (In https://pvst.com.br/wp-content/uploads/2020/09/20_ANOS_DE_LICOES_DE_TRANSITO-NO-BRASIL.pdf). Acesso em 05 set 2023.
O único fragmento textual em que o verbo destacado pode
ser flexionado no singular ou no plural, mantendo-se a devida
correção em termos de sintaxe de concordância, é:
Ano: 2024
Banca:
IMPARH
Órgão:
PGM de Fortaleza - CE
Prova:
IMPARH - 2024 - PGM de Fortaleza - CE - Analista de Procuradoria |
Q3095337
Português
Texto associado
Adaptado de CORRÊA, J. P. (In https://pvst.com.br/wp-content/uploads/2020/09/20_ANOS_DE_LICOES_DE_TRANSITO-NO-BRASIL.pdf). Acesso em 05 set 2023.
A oração adverbial reduzida de gerúndio “buscando calor em
um dia frio de inverno” (l. 01) exprime qual circunstância em
relação à oração principal?
Ano: 2024
Banca:
IMPARH
Órgão:
PGM de Fortaleza - CE
Prova:
IMPARH - 2024 - PGM de Fortaleza - CE - Analista de Procuradoria |
Q3095336
Português
Texto associado
Adaptado de CORRÊA, J. P. (In https://pvst.com.br/wp-content/uploads/2020/09/20_ANOS_DE_LICOES_DE_TRANSITO-NO-BRASIL.pdf). Acesso em 05 set 2023.
Considere o trecho seguinte “A distância moderada que os
homens finalmente descobrem é a condição necessária para
que a convivência seja tolerada” (l. 06 e 07); em seguida, analise
as asserções abaixo e classifique-as como verdadeiras ou falsas,
colocando entre os parênteses as letras V ou F respectivamente.
Por fim, marque a opção que preenche CORRETAMENTE os
parênteses de cima para baixo.
(__) O verbo tolerar apresenta um sujeito ativo.
(__) A última oração classifica-se como completiva nominal.
(__) O complemento do verbo descobrir é o pronome relativo “que”.
(__) O termo “finalmente” tem a função sintática de adjunto adverbial.
(__) Os termos “distância” e “convivência” exercem função morfossintática distinta.
(__) O verbo tolerar apresenta um sujeito ativo.
(__) A última oração classifica-se como completiva nominal.
(__) O complemento do verbo descobrir é o pronome relativo “que”.
(__) O termo “finalmente” tem a função sintática de adjunto adverbial.
(__) Os termos “distância” e “convivência” exercem função morfossintática distinta.
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF-AP
Provas:
FUNDATEC - 2024 - IF-AP - Administrador
|
FUNDATEC - 2024 - IF-AP - Assistente Social |
FUNDATEC - 2024 - IF-AP - Bibliotecário-Documentalista |
FUNDATEC - 2024 - IF-AP - Contador |
FUNDATEC - 2024 - IF-AP - Engenheiro-Área (Civil) |
FUNDATEC - 2024 - IF-AP - Médico-Área (Medicina do Trabalho) |
FUNDATEC - 2024 - IF-AP - Nutricionista-Habilitação |
FUNDATEC - 2024 - IF-AP - Pedagogo-Área |
FUNDATEC - 2024 - IF-AP - Tecnólogo Formação / Área Produção Audiovisual |
FUNDATEC - 2024 - IF-AP - Psicólogo-Área |
FUNDATEC - 2024 - IF-AP - Engenheiro Agrônomo |
FUNDATEC - 2024 - IF-AP - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q3094813
Português
Texto associado
A era do diálogo com o cliente
(Disponível em: exame.com/colunistas/relacionamento-antes-do-marketing/estamos-na-era-do-dialogo-comos-clientes-e-nao-do-monologo/ – texto adaptado especialmente para esta prova).
Assinale a alternativa que indica quantas outras alterações seriam obrigatoriamente
necessárias caso as palavras “muitas empresas” fossem substituídas por “a empresa” no trecho a
seguir, retirado do texto:
“[...] porque muitas empresas ainda insistem no modelo antigo de publicidade, no qual elas apenas exaltam a si mesmas e aos seus produtos, como se elas fossem a única fonte de informação de si mesmas para os seus clientes”.
“[...] porque muitas empresas ainda insistem no modelo antigo de publicidade, no qual elas apenas exaltam a si mesmas e aos seus produtos, como se elas fossem a única fonte de informação de si mesmas para os seus clientes”.
Ano: 2024
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Concórdia - SC
Provas:
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Anos Iniciais do Ensino Fundamental - Edital nº 3
|
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Arte - Edital nº 3 |
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Ciências - Edital nº 3 |
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Educação Especial - Edital nº 3 |
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Educação Especial - Intérprete de Libras - Edital nº 3 |
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Educação Física - Edital nº 3 |
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Educação Infantil - Edital nº 3 |
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Ensino Religioso - Edital nº 3 |
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Geografia - Edital nº 3 |
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - História - Edital nº 3 |
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Laboratório de Informática - Edital nº 3 |
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Laboratório Pedagógico I - Anos Iniciais do Ensino Fundamental - Edital nº 3 |
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Laboratório Pedagógico II - Língua Portuguesa (Anos finais do ensino fundamental) - Edital nº 3 |
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Laboratório Pedagógico II - Matemática (Anos finais do ensino fundamental) - Edital nº 3 |
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Língua Espanhola - Edital nº 3 |
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Língua Inglesa - Edital nº 3 |
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Língua Portuguesa - Edital nº 3 |
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Literatura Dramatizada - Edital nº 3 |
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Matemática - Edital nº 3 |
Q3094726
Português
Assinale a alternativa em que a concordância está
correta.
Ano: 2024
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Pinhalzinho - SC
Provas:
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Artes
|
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Ciências |
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Educação Física |
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Matemática |
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Português |
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor Pedagogo - Educação Infantil |
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor Pedagogo - Educação Especial |
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor Pedagogo - Ensino Fundamental |
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Ensino Religioso |
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Geografia |
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de História |
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Informática |
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Professor de Inglês |
Q3094231
Português
Assinale a alternativa que está correta quanto à
concordância.
Ano: 2024
Banca:
CIM - AMUREL
Órgão:
CIMERP - MG
Prova:
CIM - AMUREL - 2024 - CIMERP - MG - Médico Veterinário |
Q3094202
Português
Texto associado
Uma vida “Lagom”
Luciana Pianaro
Sou administradora por formação e, durante alguns anos, antes de me descobrir
empreendedora, trabalhei em uma multinacional sueca fabricante de caminhões e de ônibus: a
Volvo. Comecei estagiária, fui temporária e, por fim, contratada, sendo meu único registro na
carteira de trabalho em toda a minha trajetória profissional. Aquela companhia foi minha grande
escola de gestão. E foi nessa fábrica escandinava que eu entendi o valor de uma cultura, tanto
a cultura empresarial, quanto a cultura de um povo.
Trabalhei com muitos suecos e guardo com carinho boas lembranças e amigos que mantenho
até hoje. Inclusive na fábrica, pois atuei muito tempo acompanhando a produção de veículos. Na
Volvo, eu aprendi o valor da organização, dos processos, da eficiência, do equilíbrio... Ao
contrário de nós, brasileiros, os suecos não trabalhavam além da conta. Ao final do expediente,
religiosamente, eles partiam para suas casas, suas famílias, seus hobbies. E isso não é à toa.
A Suécia tem na sua cultura um conceito de vida chamado lagom (muito similar ao hygge, dos
dinamarqueses), que significa “o suficiente”; nem muito, nem pouco. É o adequado, moderado,
equilibrado. Significa não ostentar, não mostrar superioridade e sucesso pelas posses materiais.
É não ser apenas moderno ou apenas clássico. É não comprar por impulso nem acumular sem
usar. Seguir o lagom significa trabalhar o necessário e com foco, transformando eficiência em
resultado. E ter tempo para cuidar da vida pessoal, do corpo, da mente e da família. Naquele
país escandinavo tão frio, lagom é estado de espírito. E é um dos principais fatores que produzem
o bem estar daquele povo, reconhecido como um dos mais felizes do globo. Vivenciar o lagom
seria o equivalente a viver o “caminho do meio” de Buda e ter a “vida justa” de Aristóteles.
Vale ressaltar que o lagom não se opõe à ambição, à modernidade, à arquitetura arrojada, à boa
comida nem aos gostos refinados. Apenas nos aconselha a viver cada momento de forma
moderada, para não comprometer os acontecimentos futuros. Lagom representa “o suficiente”,
em contraste com o “quanto mais melhor” que está destruindo nossa sociedade ocidental com
tantos acúmulos. [...] Viver uma vida simples não se trata de ter uma existência simplória, que se
contenta com o menos. Uma vida simples é moderada, justa e feliz. Suficiente e única para cada
um.
Disponível em: https://vidasimples.com/. Acesso em: 5 mar. 2024. Adaptado.
(COTEC/FADENOR- Especialista de Educação - Pref. Virgem da Lapa/MG2024. Adaptada) Considere a passagem do texto “Ao final do expediente, religiosamente, eles
partiam para suas casas, suas famílias, seus hobbies. E isso não é à toa. ”
Analise as afirmativas a seguir, tendo em vista a estrutura de composição da referida passagem.
I. O termo “religiosamente” foi usado em sentido figurado, expressando uma circunstância de modo.
II. O pronome “eles” foi usado como elemento de coesão, referindo-se a um termo anteriormente expresso.
III. O termo “hobbies” foi usado em itálico para assinalar o emprego de um estrangeirismo.
IV. A expressão “ao final do expediente” foi usada como uma circunstância de tempo e, por estar antecipada, deve ser separada por vírgula.
V. As expressões “suas casas”, “suas famílias”, “seus hobbies” constituem um paralelismo sintático, pois foram usadas com a mesma função.
Estão CORRETAS as afirmativas:
Analise as afirmativas a seguir, tendo em vista a estrutura de composição da referida passagem.
I. O termo “religiosamente” foi usado em sentido figurado, expressando uma circunstância de modo.
II. O pronome “eles” foi usado como elemento de coesão, referindo-se a um termo anteriormente expresso.
III. O termo “hobbies” foi usado em itálico para assinalar o emprego de um estrangeirismo.
IV. A expressão “ao final do expediente” foi usada como uma circunstância de tempo e, por estar antecipada, deve ser separada por vírgula.
V. As expressões “suas casas”, “suas famílias”, “seus hobbies” constituem um paralelismo sintático, pois foram usadas com a mesma função.
Estão CORRETAS as afirmativas:
Ano: 2024
Banca:
CIM - AMUREL
Órgão:
CIMERP - MG
Prova:
CIM - AMUREL - 2024 - CIMERP - MG - Médico Veterinário |
Q3094201
Português
(FUNCEPE- Agente Fiscal de Vigilância Sanitária - Pref. Itaitinga/CE- 2015.
Adaptada.) Marque a opção que apresenta erro quanto à concordância verbal:
Ano: 2024
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Duas Estradas - PB
Provas:
CPCON - 2024 - Prefeitura de Duas Estradas - PB - Agente Comunitário de Saúde
|
CPCON - 2024 - Prefeitura de Duas Estradas - PB - Guarda Municipal |
CPCON - 2024 - Prefeitura de Duas Estradas - PB - Profissional de Apoio Escolar |
Q3094071
Português
Texto associado
Leia a tira abaixo para responder à questão.
Disponível em: https://www.instagram.com/p/C_K-LDwOF7N/. Acesso em: 31 ago. 2024.
No período composto “Nunca teremos as respostas certas quando fazemos as perguntas erradas”, a oração em destaque se classifica CORRETAMENTE como sendo uma:
Ano: 2024
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Duas Estradas - PB
Provas:
CPCON - 2024 - Prefeitura de Duas Estradas - PB - Agente Comunitário de Saúde
|
CPCON - 2024 - Prefeitura de Duas Estradas - PB - Guarda Municipal |
CPCON - 2024 - Prefeitura de Duas Estradas - PB - Profissional de Apoio Escolar |
Q3094069
Português
Texto associado
Leia a reportagem a seguir para responder às questões 10, 11, 12 e 13.
TDAH: O QUE O TIKTOK NÃO CONTA
Por Rafael Battaglia
Atualizado em 19 ago 2024, 09h38 - Publicado em 16 ago 2024, 10h00
O TDAH atinge 5,3% das crianças e adolescentes em todo o mundo, e 2,5% da população adulta. A condição está presente há décadas nos principais manuais de transtornos mentais – mas nunca se falou tanto sobre ela como nos últimos anos.
Nos EUA, vídeos com a hashtag“#adhd” (sigla em inglês do transtorno) somaram 35 bilhões de visualizações nos últimos três anos no TikTok. A plataforma virou palco para milhares de pessoas com TDAH, que compartilharam ali suas experiências de vida e as técnicas que desenvolveram para vencer as dificuldades impostas pelo transtorno na escola, no trabalho e dentro de casa.
O lado positivo, é claro, é o aumento da conscientização – o que tem levado a mais diagnósticos.
Mas a ascensão do TDHA no TikTok e em outras redes tem um lado indigesto: não faltam vídeos que prometem um diagnóstico em poucos minutos, supostas curas ou que apresentam testes sem validade científica. Em 2022, uma pesquisa canadense analisou os 100 vídeos mais populares sobre o transtorno na plataforma e concluiu que metade continha informações falsas.
Por que esses conteúdos viralizam? Porque é fácil se identificar com as situações e os sintomas descritos. Afinal, quem nunca esqueceu a carteira em casa, perdeu o foco graças ao Instagram ou procrastinou até o último dia para entregar um relatório no trabalho?
Episódios pontuais, porém, não bastam. O TDAH é uma condição séria que se não tratada da maneira adequada pode trazer uma série de problemas. Indivíduos com o transtorno sofrem mais acidentes, demissões no trabalho e reprovações na escola. Também se divorciam mais e são mais propensos a desenvolver ansiedade e depressão. Dentre as pessoas com TDAH, há maior incidência de abuso de álcool e drogas, obesidade e suicídio.
No final dos anos 1980, o DDA [déficit de atenção] foi rebatizado para o nome que usamos hoje, “Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade”. E, em 2000, o manual [DSM – Manual de Diagnóstico Estatístico de Transtornos Mentais] definiu que o TDAH poderia se manifestar de três formas possíveis: predominantemente desatenta, predominantemente hiperativa e impulsiva ou de maneira combinada. Essa é a classificação usada pelos profissionais da saúde atuais.
Não faltam ferramentas para controlar o TDAH, e o esforço para que elas cheguem a mais pessoas precisa ser constante. De preferência, sem informações falsas. Viver com o transtorno é um quebra-cabeça complexo. Mas as peças não precisam ficar ainda mais misturadas.
BATTAGLIA, Rafael. TDAH: o que o TikTok não conta. Revista Superinteressante [on-line], 19 ago. 2024. Disponível em: https://super.abril.com.br/saude/tdah-o-que-o-tiktok-nao-conta/. Acesso em: 31 ago. 2024. Adaptado.
Considere o seguinte período composto.
O TDAH é uma condição séria que se não tratada da maneira adequada pode trazer uma série de problemas.
Sobre o período, assinale a alternativa CORRETA.
O TDAH é uma condição séria que se não tratada da maneira adequada pode trazer uma série de problemas.
Sobre o período, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2024
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Duas Estradas - PB
Provas:
CPCON - 2024 - Prefeitura de Duas Estradas - PB - Agente Comunitário de Saúde
|
CPCON - 2024 - Prefeitura de Duas Estradas - PB - Guarda Municipal |
CPCON - 2024 - Prefeitura de Duas Estradas - PB - Profissional de Apoio Escolar |
Q3094064
Português
Texto associado
O cartum a seguir serve de base para a questão.
Disponível em: https://www.instagram.com/p/C-3aIyYPGvn/.
Acesso em: 30 ago. 2024. 2024.
No período composto “Acha que eu não posso lidar com isso”, a oração em destaque se classifica CORRETAMENTE como uma:
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