Questões de Concurso
Sobre sintaxe em português
Foram encontradas 58.069 questões
Ano: 2022
Banca:
IV - UFG
Órgão:
CRA-GO
Prova:
CS-UFG - 2022 - CRA-GO - Assistente Administrativo - II |
Q2134818
Português
Texto associado
Leia o texto 1 para responder à questão.
Texto 1
Arte para quê: o papel da arte em nosso cotidiano
Depois de constantes cortes no orçamento federal para
fins de cultura nos últimos anos, desde museus sem dinheiro
para manutenção e espetáculos sem ter como pagar
funcionários, até livros de fotografia deixando de ser publicados,
colocou-se em pauta uma questão polêmica: a arte é realmente
importante em nossas vidas? Artistas decidiram protestar e
reivindicar seus direitos, afirmando que há uma grande
relevância da arte na vida das pessoas. Entretanto, na maioria
dos casos, tais protestos são ignorados com a justificativa de
que ela não é essencial.
Quem defende essa ideia afirma que um país
subdesenvolvido como o Brasil deve focar em produzir
emprego e melhor qualidade de vida para sua população. Áreas
de menor impacto direto nesses fatores, como a arte, não
devem ser consideradas no orçamento, pois não são relevantes
para todos.
Esse discurso faz parecer que investimentos em arte e
em outros programas sociais são equivalentes, mas a realidade
é outra: orçamentos aprovados para cultura são irrisórios perto
de programas como o Bolsa Família ou os voltados para a
educação. Quem defende esse argumento demonstra um certo
descaso geral pela arte no Brasil, e não só os governantes têm
isso em mente. Segundo o pesquisador Sérgio Miguel Franco,
doutor pelo Departamento de Sociologia da FFLCH-USP, nos
dias atuais “há uma supervalorização econômica da arte
no mercado, mas isso não necessariamente expressa uma
valorização popular da arte.”
A arte se valoriza a depender de seu contexto. Sérgio
cita como exemplo a obra da dupla de grafiteiros “Os Gêmeos”,
que começaram fazendo arte na rua e hoje têm obras
hipervalorizadas no mercado. “Vale lembrar que a arte não é só
valorização econômica, pois muitos artistas famosos nunca
ganharam dinheiro com suas obras”, ele completa.
O distanciamento entre o mercado da arte e a
população não é de hoje, já que os museus e galerias não
nasceram com intuito de levar arte ao povo, mas sim de
concentrá-la em um só lugar. Hoje, como ainda há
distanciamento entre o círculo artístico e a população, resta a
pergunta: o que é considerado arte pelo público em geral?
Sérgio responde: “A definição da arte relaciona-se sempre com
seu contexto, de modo que cada contexto aprecia as artes de
diferentes maneiras.”
Sérgio destaca a rejeição atual da pichação,
comparando com a que sofreram as artes plásticas modernistas.
Ele afirma que, com o tempo, tais artes se tornaram muito mais
aceitas em outros núcleos sociais, como é o caso da arquitetura
moderna no bairro de Higienópolis, representante da elite
econômica paulistana, que décadas atrás considerava o
modernismo uma deformação da arte.
Mesmo consumindo arte o tempo todo, muitos afirmam
que a arte não está em suas vidas, talvez por ter uma ideia muito
restrita do que ela representa. Além disso, há um movimento de
valorização de estilos mais consolidados e antigos, enquanto os
mais vanguardistas recebem duras críticas. Foi assim com o
modernismo e é o que agora ocorre com o pós-modernismo.
O público apreciador da arte, segundo Sérgio, é
“variante de acordo com o meio em que está. O círculo artístico
aprecia e considera uma arte que é diferente do resto da
população. Mas quanto maior a recepção estética de uma obra,
mais fácil é sua difusão por outros meios e maior a lucratividade
para o artista”. A pichação, que hoje é valorizada na Europa,
ainda não obteve apreço popular no Brasil, onde ela é feita.
Muito por conta do contexto europeu, que aceita melhor do que
nós artes de cunho político e de protesto. “Talvez no futuro essa arte seja mais valorizada em nosso país, pois de certa forma
dialoga com o nosso tempo histórico”, completa.
Discussões sobre a valorização econômica da arte se
dão dentro dos círculos artísticos, longe de quem diz que “não
entende nada do assunto”. Entretanto, as formas de arte mais
acessíveis, como é o caso do cinema, se feitas de uma maneira
a instigar o interesse por outros tipos de arte, podem atrair o
público médio e fazê-lo buscar as artes consideradas “de
museu”. Sérgio cita o filme sobre a vida de Van Gogh, Com Amor,
Van Gogh (2017), que “é muito mais relevante e tem um público
muito maior do que o da época em que ele produziu as suas
obras, não conseguindo sequer um comprador fora da própria
família.”
TOSCANO, Thomas. Disponível em: http://jornalismojunior.com.br/artepara-que-o-papel-da-arte-em-nosso-cotidiano/. Acesso em: 05 nov. 2022.
No primeiro parágrafo, o par de conectores desde / até
auxiliam na construção da ideia de
Ano: 2022
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Itiquira - MT
Provas:
CS-UFG - 2022 - Prefeitura de Itiquira - MT - Médico PSF/Hospital
|
CS-UFG - 2022 - Prefeitura de Itiquira - MT - Professor II - Área de Português |
CS-UFG - 2022 - Prefeitura de Itiquira - MT - Assistente Social |
CS-UFG - 2022 - Prefeitura de Itiquira - MT - Analista Administrativo |
CS-UFG - 2022 - Prefeitura de Itiquira - MT - Analista Jurídico |
CS-UFG - 2022 - Prefeitura de Itiquira - MT - Auditor de Controles Internos |
CS-UFG - 2022 - Prefeitura de Itiquira - MT - Engenheiro Agrônomo |
CS-UFG - 2022 - Prefeitura de Itiquira - MT - Educador Físico |
CS-UFG - 2022 - Prefeitura de Itiquira - MT - Psicólogo |
CS-UFG - 2022 - Prefeitura de Itiquira - MT - Fisioterapeuta |
CS-UFG - 2022 - Prefeitura de Itiquira - MT - Engenheiro Ambiental |
CS-UFG - 2022 - Prefeitura de Itiquira - MT - Químico |
CS-UFG - 2022 - Prefeitura de Itiquira - MT - Contador |
CS-UFG - 2022 - Prefeitura de Itiquira - MT - Professor II - Área de Matemática |
CS-UFG - 2022 - Prefeitura de Itiquira - MT - Professor II - Área de Pedagogia |
CS-UFG - 2022 - Prefeitura de Itiquira - MT - Professor II - Área de História |
CS-UFG - 2022 - Prefeitura de Itiquira - MT - Professor II - Área de Inglês |
CS-UFG - 2022 - Prefeitura de Itiquira - MT - Professor II - Área de Geografia |
CS-UFG - 2022 - Prefeitura de Itiquira - MT - Professor II - Área de Educação Física |
Q2134122
Português
Texto associado
Leia o Texto I, a seguir para responder a questão.
Texto I
A espiritualidade das pedras
Meu Deus, como ter um "eu" cansa! Os místicos têm razão. Não é necessário ser um "crente" para ver isso, basta ter algum senso de ridículo para ver o quão cansativo é satisfazer o "eu". E a modernidade é toda uma sinfonia (ou melhor, uma "diafonia", contrário da sinfonia) para este pequeno "eu" infantil.
Outro dia, contemplava pessoas num aeroporto embarcando para os EUA com malas vazias para poder comprar um monte de coisas lá. Que vergonha. É o tal do "eu" que faz isso. Ele precisa comprar, adquirir, sentir-se tendo vantagem em tudo. O "eu" sente um "frisson" num outlet baratinho em Miami. [...]
A filosofia inglesa tem uma expressão muito boa que é "wants", para se referir a nossas necessidades a serem satisfeitas. Poderíamos traduzir de modo livre por "quereres". O "eu" é um poço sem fundo de "wants". Isso me deprime um tanto.
Como dizia acima, a modernidade é toda feita para servir ao pequeno autoritário, o "eu": ele exige mais sucesso, mais autoestima, mais saúde, mais dinheiro, mais beleza, mais celulares, mais viagens, mais consumo, mais direitos, mais rapidez, mais eficiência, mais atenção, mais reconhecimento, mais equilíbrio, melhor alimentação, mais espiritualidade para que ele não se sinta um materialista grosseiro. [...]
Outra armadilha típica do mundinho do "eu" é a idolatria do desejo. A filosofia sempre problematizou o desejo como modo de escravidão, e isso nada tem a ver com a dita repressão cristã (que nem foi o cristianismo que inventou) do desejo. [...]
O "eu" falante inunda o mundo com seu ruído. O "eu" mais discreto tece um silêncio que desperta o interesse em conhecê-lo. Mas hoje vivemos num mundo da falação de si, como numa espécie de contínuo striptease da alma. O corpo nu é mais interessante do que a alma que se oferece. Por isso toda poesia sincera é ruim (Oscar Wilde). O "eu" deve agir como as mulheres quando fecham as pernas em sinal de pudor e vergonha.
A alta literatura espiritual, oriental ou ocidental, há muito compreende o ridículo do culto ao "eu". Uma leveza peculiar está presente em narrativas gregas (neoplatonismo), budistas (o "eu" como prisão) ou místicas (cristã, judaica ou islâmica).
Conceitos como "aniquilamento" (anéantissement, comum em textos franceses entre os séculos 14 e 17), "desprendimento" (abegescheidenheit, em alemão medieval) e "aphalé panta" (grego antigo) descrevem exatamente esse processo de superação da obsessão do "eu" por si mesmo.
A leveza nasce da sensação de que atender ao "eu" é uma prisão maior do que atender ao mundo, porque do "eu" nunca nos libertamos quando queremos servi-lo. Ele está em toda parte como um deus ressentido.
Por isso, um autor como Nikos Kazantzakis, em seu primoroso "Ascese", diz que apenas quando não queremos nada, quando não desejamos nada é que somos livres. Muito próximo dele, o filósofo epicurista André Comte-Sponville, no seu maior livro, "Tratado do Desespero e da Beatitude", defende o "des-espero" como superação de uma vida pautada por expectativas.
Entre as piores expectativas está a da vida eterna.
Espero que ao final o descanso das pedras nos espere.
Amém.
PONDÉ, Luiz Felipe. A espiritualidade das pedras. Folha de S. Paulo, São Paulo, 29
de julho de 2013.
No sexto parágrafo, a palavra “mas” estabelece uma
oposição que pode ser depreendida lexicalmente por meio
do par
Ano: 2022
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Pará de Minas - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2022 - Prefeitura de Pará de Minas - MG - Auxiliar de Serviços Gerais (elementar) |
Q2132156
Português
Texto associado
Ex-boxeador faz sucesso como designer de unhas
no ES: ‘Continuo na luta, agora de outro jeito’
Já faz alguns anos que Thomaz Edson trocou os ringues
e a carreira como boxeador pelo salão de beleza.
Não foi um processo fácil: o capixaba, filho do vitorioso
boxeador Touro Moreno e irmão dos medalhistas
olímpicos Esquiva e Yamaguchi Falcão, precisou se
afastar do esporte após uma séria lesão.
Em meio aos preparativos para competir nas Olímpiadas
de 2012, em Londres, Thomaz estava participando do
campeonato nacional de boxe, em São Paulo (SP),
quando estourou o ligamento do ombro.
A lesão, ocorrida em 2010, o obrigou a “amarrar as luvas”
e mudar os planos de vida.
Além dessa lesão, Thomaz sofreu outra contusão no
mesmo local pouco depois, o que agravou o problema
e tornou a recuperação do membro impossível. Assim,
foi decretado o fim precoce da carreira como boxeador.
Pouco depois, ele passou a treinar o outro irmão,
Yamaguchi Falcão, nos Estados Unidos, mas a rotina
não prosperou.
Foi aí que Thomaz encontrou uma nova paixão
transformada em profissão sem sequer precisar sair de
casa. Ele descobriu que sua enteada, Julianna Alves,
estava fazendo um curso de design de unhas, e também
se interessou pelas aulas.
“Ela estava em um período de transição de maquiadora
para designer de unhas. Enquanto ela estava
aprendendo, eu acompanhei a evolução dela”, declarou
o ex-pugilista.
Aos poucos, ele foi tomando gosto pela nova profissão
e resolveu apostar na nova carreira. Ao lado de Julianna,
Thomaz foi se superando gradativamente e ganhando
terreno nas redes sociais.
Hoje, além do atendimento à clientela, ele faz sucesso
na internet com fotos e vídeos criativos sobre sua rotina.
Já as luvas dos tempos do boxe ainda são usadas, mas
agora apenas por diversão.
Incentivo contra o preconceito
Como era de se esperar, a nova fase de Thomaz veio
cercada de preconceitos e velhos estereótipos que os
profissionais da área de beleza precisam lidar todos os
dias.
Felizmente, entre uma crítica vazia e outra, ele recebe
centenas de mensagens de apoio em resposta.
E o melhor: hoje ganha muito mais do que na época em
que era boxeador.
“Tem que ignorar as críticas. Só recebe críticas quem
está fazendo algo. Hoje eu tenho parceria, apoio,
dentro dessa profissão, que eu não tinha antes. Hoje eu
recebo três vezes mais do que eu recebia no esporte.
Minha família é totalmente orgulhosa de mim. Eu estou
batalhando mesmo, procurando ser protagonista da
minha caminhada. Continuo na luta, mas de outro jeito”,
disse o designer de unhas.
Disponível em: https://bityli.com/pMEkvR.
Acesso em: 18 abr. 2022 (adaptado).
Releia este trecho.
“[...] o capixaba, filho do vitorioso boxeador Touro Moreno e irmão dos medalhistas olímpicos Esquiva e Yamaguchi Falcão, precisou se afastar do esporte após uma séria lesão.”
O sujeito dessa oração é
“[...] o capixaba, filho do vitorioso boxeador Touro Moreno e irmão dos medalhistas olímpicos Esquiva e Yamaguchi Falcão, precisou se afastar do esporte após uma séria lesão.”
O sujeito dessa oração é
Ano: 2022
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Pará de Minas - MG
Provas:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2022 - Prefeitura de Pará de Minas - MG - Técnico em Administração
|
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2022 - Prefeitura de Pará de Minas - MG - Técnico em Informática |
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2022 - Prefeitura de Pará de Minas - MG - Técnico em Prótese Dentária |
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2022 - Prefeitura de Pará de Minas - MG - Técnico em Raio-X |
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2022 - Prefeitura de Pará de Minas - MG - Técnico em Saúde Bucal |
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2022 - Prefeitura de Pará de Minas - MG - Técnico em Enfermagem |
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2022 - Prefeitura de Pará de Minas - MG - Técnico em Laboratório |
Q2131981
Português
Leia o título e o subtítulo de uma reportagem do jornal
O Globo, de 2016.
‘Vem, meteoro!’ é a expressão de 2016
Em ano que muitos gostariam de esquecer, pedido por fim (ou recomeço) do mundo ganha as redes e até os palcos
Disponível em: http://glo.bo/38Qauja.
Acesso em: 29 maio. 2022.
A palavra “meteoro”, nesse trecho, é
‘Vem, meteoro!’ é a expressão de 2016
Em ano que muitos gostariam de esquecer, pedido por fim (ou recomeço) do mundo ganha as redes e até os palcos
Disponível em: http://glo.bo/38Qauja.
Acesso em: 29 maio. 2022.
A palavra “meteoro”, nesse trecho, é
Ano: 2022
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Pará de Minas - MG
Provas:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2022 - Prefeitura de Pará de Minas - MG - Técnico em Administração
|
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2022 - Prefeitura de Pará de Minas - MG - Técnico em Informática |
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2022 - Prefeitura de Pará de Minas - MG - Técnico em Prótese Dentária |
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2022 - Prefeitura de Pará de Minas - MG - Técnico em Raio-X |
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2022 - Prefeitura de Pará de Minas - MG - Técnico em Saúde Bucal |
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2022 - Prefeitura de Pará de Minas - MG - Técnico em Enfermagem |
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2022 - Prefeitura de Pará de Minas - MG - Técnico em Laboratório |
Q2131974
Português
Texto associado
TEXTO I
Um belo de um asteroide
Há mais de mil deles perto da Terra, esperando a hora de cair. Sim, os astrônomos estimam que existam mais ou menos 1.100 mil desses bólidos com 1 km de diâmetro passando rotineiramente pelas redondezas da Terra – todos com o potencial de causar uma catástrofe planetária. Astrônomos têm trabalhado duro para descobrir esses objetos – já foram encontrados cerca de 800. O Brasil também está engajado nessa busca, com um telescópio instalado em Pernambuco, cujo objetivo é justamente monitorar esses pedregulhos. E acompanhá-los é preciso, embora não muitos astrônomos façam esse esforço após a descoberta inicial.
“De todos os asteroides descobertos, 80% são perdidos logo em seguida”, afirma Daniela Lazzaro, pesquisadora do Observatório Nacional especializada em asteroides e líder do Projeto Impacto, que se dedica a descobri-los no céu. “Eles são monitorados por pouco tempo, uma órbita preliminar é calculada, vê-se que não vão se chocar com a Terra e depois eles são abandonados.”
O problema é que o mundo dá voltas. Ou melhor, os mundos dão voltas. Enquanto giram ao redor do Sol, como são relativamente pequenos, os asteroides podem mudar de órbita e aí entrar em rota de colisão com a gente. Daniela trabalha na busca e na caracterização desses bólidos – para se certificar de que eles não vão mesmo trombar com a Terra. De toda forma, sempre há o risco de um objeto ser descoberto em cima da hora em rota de colisão – e não haver tempo para tomar alguma medida, como lançar uma bomba atômica que desvie a rota do objeto.
Ser atingido por um asteroide, enfim, é um método testado e aprovado para o extermínio em massa, que o digam os dinossauros, extintos numa pancada com um pedregulho de 10 km de diâmetro 65 milhões de anos atrás. Se um episódio similar acontecesse hoje, seria o fim para nós também. O problema não é tanto o impacto em si, que é localizado, mas as consequências dele. Sobem trilhões de toneladas de poeira na atmosfera e a luz do Sol é bloqueada por meses. As plantas morrem. Sem o pasto, o que o boi vai comer? E, sem o gado, o que será das churrascarias rodízio? Você entendeu a ideia… A estimativa dos cientistas sobre a frequência de impactos realmente catastróficos varia bem – os intervalos podem ser largos (a cada 1 bilhão de anos) ou nem tanto (a cada 100 milhões de anos). Mas o que passa o recado de forma ainda mais clara vem lá de cima: vira e mexe, os astrônomos encontram um asteroide que passou ou passará raspando pela Terra. E é como no futebol. O sujeito chuta uma bola na trave, duas, três… Uma hora sai o gol.
Disponível em: https://bit.ly/3NJhmxu.
Acesso em: 29 maio. 2022 (adaptado).
Releia este trecho.
“Se um episódio similar acontecesse hoje, seria o fim para nós também.”
Devido à palavra destacada, a ideia prevalente nessa
frase é de
Ano: 2022
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEE-PE
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2022 - SEE-PE - Professor - Língua Portuguesa |
Q2122136
Português
Julgue o item subsequente, relativo às ideias e a aspectos linguísticos do texto precedente.
No período “SE BEBER, NÃO DIRIJA!”, “BEBER” está
empregado como verbo intransitivo, em cuja acepção está
implícita a ideia de consumir bebida alcoólica.
Ano: 2022
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEE-PE
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2022 - SEE-PE - Professor - Língua Portuguesa |
Q2122123
Português
Texto associado
Texto 10A1-I
A discussão sobre um gênero neutro na linguagem deriva
do uso do gênero gramatical masculino para denotar homens e
mulheres (Todos nessa sala de aula devem entregar o
trabalho.) e do feminino específico (Clarice Lispector é
incluída pela crítica especializada entre os principais autores
brasileiros do século 20.).
Na gramática, o uso do masculino genérico é visto como
gênero não marcado, ou seja, usá-lo não dá a entender que todos
os sujeitos sejam homens ou mulheres — ele é inespecífico. Por
ser algo cotidiano, é difícil pensar nas implicações políticas de
empregar o masculino genérico, mas o tema foi amplamente
discutido por especialistas como uma forma de marcar a
hierarquização de gêneros na sociedade, priorizando o homem e
invisibilizando a mulher. O masculino genérico é chamado,
inclusive, de falso neutro.
Entretanto, essa abordagem não é unânime no campo da
linguística. Para muitos estudiosos, a interpretação sexista do
masculino genérico ignora as origens latinas da língua
portuguesa.
No latim havia três designações: feminina, masculina e
neutra. As formas neutras de adjetivos e substantivos no latim
acabaram absorvidas por palavras de gênero masculino. A única
marcação de gênero no português é o feminino. O neutro estaria,
portanto, junto ao masculino.
O Brasil não é o único país onde a linguagem neutra é
discutida. Alguns setores acadêmicos, instituições de ensino e
ativistas estadunidenses já consideram usar pronome neutro para
se referir a todos, em vez de recorrer à demarcação de gênero
binário.
Especialistas avaliam que a modificação gramatical em
línguas latinas pode ser muito mais complexa e custosa do que no
inglês ou no alemão, em que já está em uso o gênero neutro,
porque as línguas anglo-saxônicas em si já oferecem essa opção.
Segundo especialistas, esse tipo de inovação é mais fácil
de ocorrer no inglês, em que, com exceção daquelas palavras
herdadas do latim, como actor (ator) e actress (atriz), a flexão de
gênero não altera os substantivos e adjetivos. No caso do
português, essa transformação não depende apenas da alteração
de um pronome, porque a flexão de gênero afeta todo o sintagma
nominal. Assim, a flexão de gênero é demarcada pela vogal
temática a ou o (como em pesquisadoras brasileiras) e(ou) por
meio do artigo a ou o (como em a intérprete).
Mesmo com os desafios morfológicos, linguistas afirmam
que não é impossível pensar em proposições mais inclusivas, e
que isso não necessariamente significa que haja uma tentativa de
destruição do português. Segundo explicam esses especialistas, a
história de uma língua sempre conta muito sobre a história de
seus falantes, de modo que as coisas que falamos hoje em dia não
brotaram da terra nem vieram prontas, mas dependem da nossa
história como humanidade. Nesse sentido, as propostas já
existentes seriam os primeiros passos nesse movimento, e não
uma forma final a ser imposta a todos os falantes.
Internet: <https://tab.uol.com.br> (com adaptações).
No que se refere à concordância e à morfossintaxe de períodos simples e compostos no texto 10A1-I, julgue o item subsequente.
O primeiro período do quarto parágrafo é formado por uma oração sem sujeito, cujo verbo é transitivo direto. Caso se substituísse a forma verbal “havia” por existiam, a correção gramatical seria mantida e, nesse caso, a oração passaria a ser constituída por verbo intransitivo seguido do sujeito da oração.
O primeiro período do quarto parágrafo é formado por uma oração sem sujeito, cujo verbo é transitivo direto. Caso se substituísse a forma verbal “havia” por existiam, a correção gramatical seria mantida e, nesse caso, a oração passaria a ser constituída por verbo intransitivo seguido do sujeito da oração.
Ano: 2022
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEE-PE
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2022 - SEE-PE - Professor - Língua Portuguesa |
Q2122119
Português
Texto associado
Texto 10A1-I
A discussão sobre um gênero neutro na linguagem deriva
do uso do gênero gramatical masculino para denotar homens e
mulheres (Todos nessa sala de aula devem entregar o
trabalho.) e do feminino específico (Clarice Lispector é
incluída pela crítica especializada entre os principais autores
brasileiros do século 20.).
Na gramática, o uso do masculino genérico é visto como
gênero não marcado, ou seja, usá-lo não dá a entender que todos
os sujeitos sejam homens ou mulheres — ele é inespecífico. Por
ser algo cotidiano, é difícil pensar nas implicações políticas de
empregar o masculino genérico, mas o tema foi amplamente
discutido por especialistas como uma forma de marcar a
hierarquização de gêneros na sociedade, priorizando o homem e
invisibilizando a mulher. O masculino genérico é chamado,
inclusive, de falso neutro.
Entretanto, essa abordagem não é unânime no campo da
linguística. Para muitos estudiosos, a interpretação sexista do
masculino genérico ignora as origens latinas da língua
portuguesa.
No latim havia três designações: feminina, masculina e
neutra. As formas neutras de adjetivos e substantivos no latim
acabaram absorvidas por palavras de gênero masculino. A única
marcação de gênero no português é o feminino. O neutro estaria,
portanto, junto ao masculino.
O Brasil não é o único país onde a linguagem neutra é
discutida. Alguns setores acadêmicos, instituições de ensino e
ativistas estadunidenses já consideram usar pronome neutro para
se referir a todos, em vez de recorrer à demarcação de gênero
binário.
Especialistas avaliam que a modificação gramatical em
línguas latinas pode ser muito mais complexa e custosa do que no
inglês ou no alemão, em que já está em uso o gênero neutro,
porque as línguas anglo-saxônicas em si já oferecem essa opção.
Segundo especialistas, esse tipo de inovação é mais fácil
de ocorrer no inglês, em que, com exceção daquelas palavras
herdadas do latim, como actor (ator) e actress (atriz), a flexão de
gênero não altera os substantivos e adjetivos. No caso do
português, essa transformação não depende apenas da alteração
de um pronome, porque a flexão de gênero afeta todo o sintagma
nominal. Assim, a flexão de gênero é demarcada pela vogal
temática a ou o (como em pesquisadoras brasileiras) e(ou) por
meio do artigo a ou o (como em a intérprete).
Mesmo com os desafios morfológicos, linguistas afirmam
que não é impossível pensar em proposições mais inclusivas, e
que isso não necessariamente significa que haja uma tentativa de
destruição do português. Segundo explicam esses especialistas, a
história de uma língua sempre conta muito sobre a história de
seus falantes, de modo que as coisas que falamos hoje em dia não
brotaram da terra nem vieram prontas, mas dependem da nossa
história como humanidade. Nesse sentido, as propostas já
existentes seriam os primeiros passos nesse movimento, e não
uma forma final a ser imposta a todos os falantes.
Internet: <https://tab.uol.com.br> (com adaptações).
No que se refere à concordância e à morfossintaxe de períodos simples e compostos no texto 10A1-I, julgue o item subsequente.
As orações presentes no trecho “priorizando o homem e invisibilizando a mulher” (segundo período do segundo parágrafo) são classificadas como subordinadas adjetivas explicativas reduzidas de gerúndio, e, em sua forma desenvolvida, poderiam ser reescritas, mantendo-se a correção gramatical, da seguinte forma: que priorizam o homem e invisibilizam a mulher.
As orações presentes no trecho “priorizando o homem e invisibilizando a mulher” (segundo período do segundo parágrafo) são classificadas como subordinadas adjetivas explicativas reduzidas de gerúndio, e, em sua forma desenvolvida, poderiam ser reescritas, mantendo-se a correção gramatical, da seguinte forma: que priorizam o homem e invisibilizam a mulher.
Ano: 2022
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEE-PE
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2022 - SEE-PE - Professor - Língua Portuguesa |
Q2122118
Português
Texto associado
Texto 10A1-I
A discussão sobre um gênero neutro na linguagem deriva
do uso do gênero gramatical masculino para denotar homens e
mulheres (Todos nessa sala de aula devem entregar o
trabalho.) e do feminino específico (Clarice Lispector é
incluída pela crítica especializada entre os principais autores
brasileiros do século 20.).
Na gramática, o uso do masculino genérico é visto como
gênero não marcado, ou seja, usá-lo não dá a entender que todos
os sujeitos sejam homens ou mulheres — ele é inespecífico. Por
ser algo cotidiano, é difícil pensar nas implicações políticas de
empregar o masculino genérico, mas o tema foi amplamente
discutido por especialistas como uma forma de marcar a
hierarquização de gêneros na sociedade, priorizando o homem e
invisibilizando a mulher. O masculino genérico é chamado,
inclusive, de falso neutro.
Entretanto, essa abordagem não é unânime no campo da
linguística. Para muitos estudiosos, a interpretação sexista do
masculino genérico ignora as origens latinas da língua
portuguesa.
No latim havia três designações: feminina, masculina e
neutra. As formas neutras de adjetivos e substantivos no latim
acabaram absorvidas por palavras de gênero masculino. A única
marcação de gênero no português é o feminino. O neutro estaria,
portanto, junto ao masculino.
O Brasil não é o único país onde a linguagem neutra é
discutida. Alguns setores acadêmicos, instituições de ensino e
ativistas estadunidenses já consideram usar pronome neutro para
se referir a todos, em vez de recorrer à demarcação de gênero
binário.
Especialistas avaliam que a modificação gramatical em
línguas latinas pode ser muito mais complexa e custosa do que no
inglês ou no alemão, em que já está em uso o gênero neutro,
porque as línguas anglo-saxônicas em si já oferecem essa opção.
Segundo especialistas, esse tipo de inovação é mais fácil
de ocorrer no inglês, em que, com exceção daquelas palavras
herdadas do latim, como actor (ator) e actress (atriz), a flexão de
gênero não altera os substantivos e adjetivos. No caso do
português, essa transformação não depende apenas da alteração
de um pronome, porque a flexão de gênero afeta todo o sintagma
nominal. Assim, a flexão de gênero é demarcada pela vogal
temática a ou o (como em pesquisadoras brasileiras) e(ou) por
meio do artigo a ou o (como em a intérprete).
Mesmo com os desafios morfológicos, linguistas afirmam
que não é impossível pensar em proposições mais inclusivas, e
que isso não necessariamente significa que haja uma tentativa de
destruição do português. Segundo explicam esses especialistas, a
história de uma língua sempre conta muito sobre a história de
seus falantes, de modo que as coisas que falamos hoje em dia não
brotaram da terra nem vieram prontas, mas dependem da nossa
história como humanidade. Nesse sentido, as propostas já
existentes seriam os primeiros passos nesse movimento, e não
uma forma final a ser imposta a todos os falantes.
Internet: <https://tab.uol.com.br> (com adaptações).
No que se refere à concordância e à morfossintaxe de períodos
simples e compostos no texto 10A1-I, julgue o item subsequente.
Em “é difícil pensar nas implicações políticas de empregar o masculino genérico” (segundo período do segundo parágrafo), o trecho “pensar nas implicações políticas de empregar o masculino genérico” exerce a função sintática de sujeito da oração principal “é difícil”.
Em “é difícil pensar nas implicações políticas de empregar o masculino genérico” (segundo período do segundo parágrafo), o trecho “pensar nas implicações políticas de empregar o masculino genérico” exerce a função sintática de sujeito da oração principal “é difícil”.
Ano: 2022
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Paraíso do Sul - RS
Prova:
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Paraíso do Sul - RS - Fisioterapeuta |
Q2121353
Português
Texto associado
Instrução: A questão refere-se ao texto abaixo.
Velhice é doença?
(Disponível em: https://claudia.abril.com.br/sociedade/velhice-e-doenca-entenda-a-polemica/ – texto adaptado especialmente para esta prova).
Assinale a alternativa que indica o número do termo que exerce a função sintática
de adjunto adnominal no período a seguir. O número relativo ao termo está inserido imediatamente
após o termo sublinhado.
Para quem não está familiarizado, a CID é um grande manual (1) que elenca os tipos de doença (2) e seus sintomas (3) para servir de diagnóstico (4), base de consulta (5) e padronização de enfermidades — ela é usada em 115 países.
Para quem não está familiarizado, a CID é um grande manual (1) que elenca os tipos de doença (2) e seus sintomas (3) para servir de diagnóstico (4), base de consulta (5) e padronização de enfermidades — ela é usada em 115 países.
Ano: 2022
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Paraíso do Sul - RS
Prova:
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Paraíso do Sul - RS - Fisioterapeuta |
Q2121351
Português
Texto associado
Instrução: A questão refere-se ao texto abaixo.
Velhice é doença?
(Disponível em: https://claudia.abril.com.br/sociedade/velhice-e-doenca-entenda-a-polemica/ – texto adaptado especialmente para esta prova).
Considerando a formação do período composto em Língua Portuguesa, assinale a
alternativa que indica a correta função sintática da oração em destaque a seguir.
Com um discurso persuasivo, ele advoga que, sem o reconhecimento da velhice como patologia por parte dos órgãos regulatórios, as pesquisas sobre terapias antienvelhecimento nunca seriam uma prioridade.
Com um discurso persuasivo, ele advoga que, sem o reconhecimento da velhice como patologia por parte dos órgãos regulatórios, as pesquisas sobre terapias antienvelhecimento nunca seriam uma prioridade.
Ano: 2022
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Paraíso do Sul - RS
Prova:
FUNDATEC - 2022 - Prefeitura de Paraíso do Sul - RS - Fisioterapeuta |
Q2121348
Português
Texto associado
Instrução: A questão refere-se ao texto abaixo.
Velhice é doença?
(Disponível em: https://claudia.abril.com.br/sociedade/velhice-e-doenca-entenda-a-polemica/ – texto adaptado especialmente para esta prova).
Considerando o emprego de recursos coesivos, analise as assertivas a seguir:
I. Na linha 07, a forma verbal “começar a valer” apresenta-se com sujeito elíptico cujo referente é a palavra “doença” na linha 06.
II. Na linha 25, o pronome relativo “que” apresenta como referente a palavra “câncer”, estabelecendo correta concordância com a forma verbal subsequente.
III. Na linha 29, a palavra “o” é pronome pessoal do caso oblíquo e seu referente é a palavra “mercado” (l. 29).
Quais estão corretas?
I. Na linha 07, a forma verbal “começar a valer” apresenta-se com sujeito elíptico cujo referente é a palavra “doença” na linha 06.
II. Na linha 25, o pronome relativo “que” apresenta como referente a palavra “câncer”, estabelecendo correta concordância com a forma verbal subsequente.
III. Na linha 29, a palavra “o” é pronome pessoal do caso oblíquo e seu referente é a palavra “mercado” (l. 29).
Quais estão corretas?
Ano: 2022
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Sete Lagoas - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2022 - Prefeitura de Sete Lagoas - MG - Agente de Fiscalização - Fiscal Sanitário |
Q2120920
Português
Texto associado
INSTRUÇÃO: Leia o texto a seguir para responder à questão.
A inspeção sanitária se tornou fundamental em todas as
ações relacionadas aos serviços de saúde por permitir
a possibilidade de inferir a realidade in loco, identificar
fontes potenciais de danos à saúde, com informações
dos sistemas de monitoramento, numa estratégia
de proteção ao cidadão. Entretanto, necessita-se
requalificar essa tecnologia, com a modificação e
melhoria de seus instrumentos, que atualmente são
as normas e os roteiros de inspeção (LEITE apud
SILVA, 2014)a
. Os serviços de saúde vem agregando
tecnologias mais recentes lançadas no mercado de
saúde, acentuando a probabilidade de erros, exigindo
da Vigilância Sanitária a “esperteza” necessária para o
controle dos produtos, processos e serviços assistenciais
realizados no seu ambiente (COSTA, 2014). A utilização
de roteiros se trata de apenas uma recomendação
do Manual de Procedimentos Técnicos em Vigilância
Sanitária, portanto, a não obrigatoriedade do seu uso e
a falta de roteiros que contemplem todas as atividades
inspecionadas, não favorecem a padronização das
ações (PEDREIRA; LIMA; BASTOS, 2005).
[...]
Disponível em: https://bityli.com/KtbymHMF.
Acesso em: 16 out. 2022 (adaptado).
Releia o trecho a seguir.
“Os serviços de saúde vem agregando tecnologias mais recentes lançadas no mercado de saúde [...].”
O erro presente nesse trecho é do âmbito da
“Os serviços de saúde vem agregando tecnologias mais recentes lançadas no mercado de saúde [...].”
O erro presente nesse trecho é do âmbito da
Ano: 2022
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Lavras - MG
Provas:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2022 - Prefeitura de Lavras - MG - Agente Comunitário de Saúde - ACS
|
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2022 - Prefeitura de Lavras - MG - Agente de Combate às Endemias - ACE |
Q2120892
Português
Texto associado
A Pesquisa Nacional de Saúde, divulgada em 18 de novembro de 2020 pelo IBGE, revela que as doenças crônicas são um dos maiores problemas de saúde pública do Brasil e do mundo. A pesquisa estimou que – no ano passado – mais da metade da população (52,0%) adulta do país recebeu diagnóstico de pelo menos uma doença crônica, como diabetes, depressão e obesidade. Ao mesmo tempo, o estudo mostrou que duas em cada três pessoas no país consideravam sua saúde boa ou ótima, sendo que os homens tiveram uma tendência a fazer uma autoavaliação mais positiva da própria saúde. Alguns hábitos, pelo que o levantamento mostrou podem melhorar. De 2013 para 2019, a proporção de brasileiros que beberam álcool, pelo menos uma vez por semana, aumentou (de 23,9% para 26,4%). Em relação aos hábitos alimentares, 13% da população consumiu no ano passado a quantidade recomendada de frutas e hortaliças. Segundo a organização mundial da saúde, o ideal é comer quatrocentas gramas de frutas e hortaliças por dia, para prevenir as doenças crônicas que afetam mais da metade da população. Além disso, pessoas que vivem em cidades comem duas vezes mais alimentos processados do que quem vive em área rural. A prática de exercícios físicos também ajuda a prevenir as doenças crônicas, mas segundo a pesquisa quarenta por cento dos brasileiros (40,3%) foram classificados como insuficientemente ativos. Para terminar uma boa notícia: em sete anos a quantidade de fumantes no país, diminuiu (de 14,9% em 2013 para 12,8% em 2019).
INSTRUÇÃO: Leia o texto a seguir para responder à questão.
IBGE: doenças crônicas são um dos maiores
problemas de saúde pública
A Pesquisa Nacional de Saúde, divulgada em 18 de novembro de 2020 pelo IBGE, revela que as doenças crônicas são um dos maiores problemas de saúde pública do Brasil e do mundo. A pesquisa estimou que – no ano passado – mais da metade da população (52,0%) adulta do país recebeu diagnóstico de pelo menos uma doença crônica, como diabetes, depressão e obesidade. Ao mesmo tempo, o estudo mostrou que duas em cada três pessoas no país consideravam sua saúde boa ou ótima, sendo que os homens tiveram uma tendência a fazer uma autoavaliação mais positiva da própria saúde. Alguns hábitos, pelo que o levantamento mostrou podem melhorar. De 2013 para 2019, a proporção de brasileiros que beberam álcool, pelo menos uma vez por semana, aumentou (de 23,9% para 26,4%). Em relação aos hábitos alimentares, 13% da população consumiu no ano passado a quantidade recomendada de frutas e hortaliças. Segundo a organização mundial da saúde, o ideal é comer quatrocentas gramas de frutas e hortaliças por dia, para prevenir as doenças crônicas que afetam mais da metade da população. Além disso, pessoas que vivem em cidades comem duas vezes mais alimentos processados do que quem vive em área rural. A prática de exercícios físicos também ajuda a prevenir as doenças crônicas, mas segundo a pesquisa quarenta por cento dos brasileiros (40,3%) foram classificados como insuficientemente ativos. Para terminar uma boa notícia: em sete anos a quantidade de fumantes no país, diminuiu (de 14,9% em 2013 para 12,8% em 2019).
Disponível em: https://bityli.com/vHizEI.
Acesso em: 1 maio 2022 (adaptado).
Releia o trecho a seguir.
“[...] o ideal é comer quatrocentas gramas de frutas e hortaliças por dia [...]”
O desvio gramatical presente nesse trecho está relacionado à
“[...] o ideal é comer quatrocentas gramas de frutas e hortaliças por dia [...]”
O desvio gramatical presente nesse trecho está relacionado à
Q2120832
Português
Texto associado
Leia o texto para responder a questão.
Adultos incapazes de se orientar
Professores de uma escola de elite me contaram algo espantoso. Perguntaram aos alunos o que aconteceria se caminhassem sempre em frente, pela calçada diante da escola, sem
atravessar a rua. Pouquíssimos deles sabiam que voltariam à
frente do colégio. Como sempre se deslocavam pela cidade de
carro, não sabiam que a calçada de um quarteirão forma um
quadrado, e que, se você segui-la, volta ao mesmo lugar.
O ser humano nasce com enorme capacidade de se
orientar no ambiente em que vive. Prova disso é que indígenas, em florestas tropicais densas, são capazes de caminhar
dias de uma aldeia a outra sem se perder. Mas isso depende
de treino e prática, como mostra claramente o exemplo dos
alunos dessa escola.
A novidade é que os cientistas conseguiram demonstrar
que adultos têm diferentes capacidades de orientação dependendo de onde passaram a infância. Qual seria a capacidade de alguém que cresceu no campo? E como ela se
compara com a de quem cresceu em cidades organizadas ou
em cidades que parecem um labirinto?
Para conseguir medir objetivamente a capacidade de
orientação de milhares de adultos que cresceram em diferentes ambientes, os cientistas usaram o jogo de computador
Sea Hero Quest (SHQ), desenvolvido para pacientes com
Alzheimer. O jogador tem de se orientar em um labirinto de
canais ou ruas para sair de um ponto e chegar a outro. Em
cada nível, o desafio fica mais complexo, e já foi demonstrado que o sucesso nesse jogo mede muito bem a capacidade
de orientação de pessoas saudáveis no mundo real.
Os cientistas usaram dados de 3,9 milhões de jogadores
de SHQ e pediram para eles preencherem um questionário
sobre onde passaram a infância. Analisaram-se os mapas
das cidades em que os 397.162 exitosos no desafio haviam
crescido. Constatou-se que o sucesso no jogo é maior quanto
maior é a complexidade do ambiente onde a pessoa cresceu.
Quem teve poucos desafios na infância tem menos vantagens no jogo e menor capacidade de se orientar. É uma
lição importante: nas cidades de baixa complexidade, privamos crianças de desenvolverem a capacidade de orientação.
Mas tudo bem, existe o Waze para sanar essa deficiência
educacional...
(Fernando Reinach. https://ciencia.estadao.com.br.
Publicado em 26.08.2022. Adaptado)
Assinale a alternativa que atende à norma-padrão de
concordância verbal e nominal.
Q2120831
Português
Texto associado
Leia o texto para responder a questão.
Adultos incapazes de se orientar
Professores de uma escola de elite me contaram algo espantoso. Perguntaram aos alunos o que aconteceria se caminhassem sempre em frente, pela calçada diante da escola, sem
atravessar a rua. Pouquíssimos deles sabiam que voltariam à
frente do colégio. Como sempre se deslocavam pela cidade de
carro, não sabiam que a calçada de um quarteirão forma um
quadrado, e que, se você segui-la, volta ao mesmo lugar.
O ser humano nasce com enorme capacidade de se
orientar no ambiente em que vive. Prova disso é que indígenas, em florestas tropicais densas, são capazes de caminhar
dias de uma aldeia a outra sem se perder. Mas isso depende
de treino e prática, como mostra claramente o exemplo dos
alunos dessa escola.
A novidade é que os cientistas conseguiram demonstrar
que adultos têm diferentes capacidades de orientação dependendo de onde passaram a infância. Qual seria a capacidade de alguém que cresceu no campo? E como ela se
compara com a de quem cresceu em cidades organizadas ou
em cidades que parecem um labirinto?
Para conseguir medir objetivamente a capacidade de
orientação de milhares de adultos que cresceram em diferentes ambientes, os cientistas usaram o jogo de computador
Sea Hero Quest (SHQ), desenvolvido para pacientes com
Alzheimer. O jogador tem de se orientar em um labirinto de
canais ou ruas para sair de um ponto e chegar a outro. Em
cada nível, o desafio fica mais complexo, e já foi demonstrado que o sucesso nesse jogo mede muito bem a capacidade
de orientação de pessoas saudáveis no mundo real.
Os cientistas usaram dados de 3,9 milhões de jogadores
de SHQ e pediram para eles preencherem um questionário
sobre onde passaram a infância. Analisaram-se os mapas
das cidades em que os 397.162 exitosos no desafio haviam
crescido. Constatou-se que o sucesso no jogo é maior quanto
maior é a complexidade do ambiente onde a pessoa cresceu.
Quem teve poucos desafios na infância tem menos vantagens no jogo e menor capacidade de se orientar. É uma
lição importante: nas cidades de baixa complexidade, privamos crianças de desenvolverem a capacidade de orientação.
Mas tudo bem, existe o Waze para sanar essa deficiência
educacional...
(Fernando Reinach. https://ciencia.estadao.com.br.
Publicado em 26.08.2022. Adaptado)
Considere a frase reescrita do segundo parágrafo.
A capacidade de se orientar no ambiente _____________________ vive é ____________________ ser humano desde o nascimento.
Em conformidade com a norma-padrão de regência, as lacunas dessa frase devem ser preenchidas, respectivamente, por:
A capacidade de se orientar no ambiente _____________________ vive é ____________________ ser humano desde o nascimento.
Em conformidade com a norma-padrão de regência, as lacunas dessa frase devem ser preenchidas, respectivamente, por:
Q2120830
Português
Texto associado
Leia o texto para responder a questão.
Adultos incapazes de se orientar
Professores de uma escola de elite me contaram algo espantoso. Perguntaram aos alunos o que aconteceria se caminhassem sempre em frente, pela calçada diante da escola, sem
atravessar a rua. Pouquíssimos deles sabiam que voltariam à
frente do colégio. Como sempre se deslocavam pela cidade de
carro, não sabiam que a calçada de um quarteirão forma um
quadrado, e que, se você segui-la, volta ao mesmo lugar.
O ser humano nasce com enorme capacidade de se
orientar no ambiente em que vive. Prova disso é que indígenas, em florestas tropicais densas, são capazes de caminhar
dias de uma aldeia a outra sem se perder. Mas isso depende
de treino e prática, como mostra claramente o exemplo dos
alunos dessa escola.
A novidade é que os cientistas conseguiram demonstrar
que adultos têm diferentes capacidades de orientação dependendo de onde passaram a infância. Qual seria a capacidade de alguém que cresceu no campo? E como ela se
compara com a de quem cresceu em cidades organizadas ou
em cidades que parecem um labirinto?
Para conseguir medir objetivamente a capacidade de
orientação de milhares de adultos que cresceram em diferentes ambientes, os cientistas usaram o jogo de computador
Sea Hero Quest (SHQ), desenvolvido para pacientes com
Alzheimer. O jogador tem de se orientar em um labirinto de
canais ou ruas para sair de um ponto e chegar a outro. Em
cada nível, o desafio fica mais complexo, e já foi demonstrado que o sucesso nesse jogo mede muito bem a capacidade
de orientação de pessoas saudáveis no mundo real.
Os cientistas usaram dados de 3,9 milhões de jogadores
de SHQ e pediram para eles preencherem um questionário
sobre onde passaram a infância. Analisaram-se os mapas
das cidades em que os 397.162 exitosos no desafio haviam
crescido. Constatou-se que o sucesso no jogo é maior quanto
maior é a complexidade do ambiente onde a pessoa cresceu.
Quem teve poucos desafios na infância tem menos vantagens no jogo e menor capacidade de se orientar. É uma
lição importante: nas cidades de baixa complexidade, privamos crianças de desenvolverem a capacidade de orientação.
Mas tudo bem, existe o Waze para sanar essa deficiência
educacional...
(Fernando Reinach. https://ciencia.estadao.com.br.
Publicado em 26.08.2022. Adaptado)
Considere os trechos do texto.
• Como sempre se deslocavam pela cidade de carro... (1º parágrafo) • Mas isso depende de treino e prática... (2º parágrafo)
Os termos destacados nos trechos do texto apresentam, correta e respectivamente, relação de:
• Como sempre se deslocavam pela cidade de carro... (1º parágrafo) • Mas isso depende de treino e prática... (2º parágrafo)
Os termos destacados nos trechos do texto apresentam, correta e respectivamente, relação de:
Ano: 2022
Banca:
MSConcursos
Órgão:
EMDEF-SP
Prova:
MS CONCURSOS - 2022 - EMDEF-SP - Engenheiro Civil |
Q2120396
Português
Quanto à flexão de grau do adjetivo, relacione a coluna I com a coluna II e marque a alternativa correta.
COLUNA I.
A- Grau comparativo de igualdade. B- Grau comparativo de superioridade. C- Grau comparativo de inferioridade. D- Grau superlativo absoluto sintético. E- Grau superlativo absoluto analítico.
COLUNA II.
1- Aquele aluno é mais desatento do que nervoso. 2- Este é um piloto velocíssimo. 3- Este é um piloto muito veloz. 4- Aquele aluno é menos desatento do que nervoso. 5- Aquele aluno é tão desatento quanto nervoso.
COLUNA I.
A- Grau comparativo de igualdade. B- Grau comparativo de superioridade. C- Grau comparativo de inferioridade. D- Grau superlativo absoluto sintético. E- Grau superlativo absoluto analítico.
COLUNA II.
1- Aquele aluno é mais desatento do que nervoso. 2- Este é um piloto velocíssimo. 3- Este é um piloto muito veloz. 4- Aquele aluno é menos desatento do que nervoso. 5- Aquele aluno é tão desatento quanto nervoso.
Ano: 2022
Banca:
MSConcursos
Órgão:
EMDEF-SP
Prova:
MS CONCURSOS - 2022 - EMDEF-SP - Engenheiro Civil |
Q2120395
Português
No quadro temos:
Charge do cartunista Duke.
Ano: 2022
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Sete Lagoas - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2022 - Prefeitura de Sete Lagoas - MG - Agente Sanitário |
Q2119160
Português
Texto associado
INSTRUÇÃO: Leia o texto IV a seguir, para responder à questão.
TEXTO IV
Os jovens na proteção das comunidades
tradicionais da Amazônia
Sendo maioria na região Norte, juventude precisa
assumir seu papel na garantia da justiça social e
climática na Amazônia
Não é de hoje que a juventude vem lutando por mais
voz e participação nas tomadas de decisões dos seus
próprios territórios. O jovem mais engajado e mobilizado
cumpre seu papel nas transformações sociais, sobretudo
na redução da pobreza, na garantia da qualidade de vida
e na conservação ambiental. Se olharmos para o Norte
do Brasil, onde há a maior concentração da população
com idade entre 15 e 29 anos, percebemos que a
pluralidade cultural e de gênero dos jovens ribeirinhos,
indígenas ou quilombolas sequer são discutidas nos
planos e políticas públicas de estado. Erguer esforços
em ações afirmativas para as e os jovens em áreas
descentralizadas é a direção correta que precisamos
seguir. Potencializando, especialmente, a juventude
no fortalecimento comunitário e no desenvolvimento
econômico local.
Em comparação com outros estados brasileiros, o Amapá
carrega o maior percentual de jovens em sua população,
cerca de 29,1%, segundo o Atlas das Juventudes de
2021. Muitos desses adolescentes estão inseridos em
grupos historicamente marginalizados, vivendo hoje sem
oportunidade de trabalho, sem acesso à educação, saúde,
condições essenciais para o desenvolvimento humano,
como revela um dos recortes do estudo “Quilombos
Urbanos: Fortalecimento Comunitário e Cadeias
Socioprodutivas”, desenvolvido pelo Instituto Mapinguari.
Realizado na Área de Proteção Ambiental (APA) do Rio
Curiaú, o estudo aponta características, levanta dados
e demandas das comunidades que fazem parte dessa
região, duas delas reconhecidas como quilombos.
Os resultados mostram a presença numerosa de jovens
nas comunidades. Em média, 54% da população
quilombola da APA do Curiaú possuem menos de
29 anos, enquanto que adultos e idosos se distribuem
entre 36% e 9%, respectivamente.
Nessa formação social com predominância da juventude,
constata-se um baixo nível de escolaridade, com mais
de 30% da população atrasada ou que abandonou
os estudos. Essa alta taxa de evasão escolar pode
estar atrelada com a necessidade de abandonar os
estudos para ajudar na geração da renda familiar.
O próprio quilombo do Curralinho, que possui uma alta
taxa de evasão, é uma forte produtora de hortaliças
que abastecem feiras, mercados e supermercados
de Macapá.
Superar essas disparidades é conhecer o contexto local e
construir estratégias e ações afirmativas de mobilização
e empoderamento da juventude quilombola. Atuação
que o Instituto Mapinguari propõe para o fortalecimento
comunitário da APA do Curiaú. Atualmente, levando
o debate para o contexto internacional, apresentando
durante a COP 27, em Sharm El Sheikh, no Egito,
subsídios que confirmam a necessidade de incentivar
jovens quilombolas na organização do seu território
e nas decisões de suas comunidades. Ressaltando o
lugar das comunidades tradicionais na linha de frente
do combate às mudanças climáticas e como primeiros
afetados pelas alterações bruscas no clima.
Apostar na educação como o agente fundamental para o
desenvolvimento social, pensar em políticas públicas que
transformem e incentivem o ensino e aprendizagem de
crianças, jovens e adultos nos quilombos é fundamental
na garantia da justiça social.
Disponível em: l1nq.com/Yvvrs.
Acesso em: 19 out. 2022 (adaptado).
Releia o trecho a seguir.
“O próprio quilombo do Curralinho, que possui uma alta taxa de evasão, é uma forte produtora de hortaliças que abastecem feiras, mercados e supermercados de Macapá.”
Assinale a alternativa que classifica corretamente a oração destacada.
“O próprio quilombo do Curralinho, que possui uma alta taxa de evasão, é uma forte produtora de hortaliças que abastecem feiras, mercados e supermercados de Macapá.”
Assinale a alternativa que classifica corretamente a oração destacada.
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