Questões de Concurso
Comentadas sobre sintaxe em português
Foram encontradas 41.900 questões
Ano: 2023
Banca:
IDHTEC
Órgão:
Prefeitura de Condado - PE
Provas:
IDHTEC - 2023 - Prefeitura de Condado - PE - Médico Plantonista
|
IDHTEC - 2023 - Prefeitura de Condado - PE - Assistente Social |
IDHTEC - 2023 - Prefeitura de Condado - PE - Assessor - Controle Interno |
IDHTEC - 2023 - Prefeitura de Condado - PE - Enfermeiro - Plantonista |
IDHTEC - 2023 - Prefeitura de Condado - PE - Farmacêutico |
IDHTEC - 2023 - Prefeitura de Condado - PE - Odontólogo |
IDHTEC - 2023 - Prefeitura de Condado - PE - Professor II - Ciências |
IDHTEC - 2023 - Prefeitura de Condado - PE - Professor II - Educação Física |
IDHTEC - 2023 - Prefeitura de Condado - PE - Professor II - Geografia |
IDHTEC - 2023 - Prefeitura de Condado - PE - Professor II - Língua Portuguesa |
IDHTEC - 2023 - Prefeitura de Condado - PE - Professor II - Matemática |
IDHTEC - 2023 - Prefeitura de Condado - PE - Fonoaudiólogo |
IDHTEC - 2023 - Prefeitura de Condado - PE - Professor II - História |
Q2340106
Português
Texto associado
Texto 1
Tecnologia: o uso excessivo e os impactos na saúde mental
Pesquisas norte-americanas recentes revelam o quão
solitários os americanos se sentem, tendo como prevalência os
jovens, que tiveram o tempo de qualidade em suas relações, com
amigos e colegas, reduzido por mais de 50%.
Outro estudo, lançado em 2021, sobre o tempo de exposição
a telas, de crianças e adolescentes, revelam que o Brasil está em
terceiro lugar no ranking dos países que mais utilizam celular ou
dispositivos eletrônicos, passando até nove horas diárias
consumindo conteúdos pela internet.
Considerando que podemos resolver muitas coisas
virtualmente, sem precisar sair de casa, temos poucas motivações
para sair do conforto e segurança do lar. Desta forma, temos cada
vez mais homens e mulheres, jovens e crianças, com poucas
interações sociais e maior isolamento. A pandemia acelerou um
processo natural que já vinha acontecendo, e assim, este fenômeno
tecnológico foi potencializado.
A vida já estava sendo desenhada para favorecer o
isolamento, mas esse caminho não era apresentado como
isolamento, mas como privacidade, como algo bom. Porém, a
privacidade não pode levar ao isolamento.
Perguntemos para nossos avós, como era a convivência com
a vizinhança na época em que eram crianças? Como viviam,
brincavam, e como os nossos bisavós viviam? Precisamos resgatar
os bons exemplos! A tecnologia trouxe inúmeros benefícios, sem
dúvidas, mas é preciso saber usá-la sem que nos adoeça.
Quanto mais tempo na internet, menos tempo
presencialmente teremos com as pessoas e, automaticamente,
mais chances de nos sentirmos solitários. Afinal, existe uma
diferença muito grande entre o virtual e o real!
As alterações neuroquímicas provocadas pela internet,
especialmente pelas mídias sociais, são semelhantes às de uma
pessoa que possui um vício, nunca fica satisfeita, sempre quer
mais e mais. Nessa busca por mais, muitos caem no vazio, na
depressão, sofrem por não conseguir lidar com pequenas
frustrações e, às vezes, atentam contra a própria vida.
É como se entrasse em uma roda gigante, onde não se sabe
mais o início e o fim dela, pois a busca pelo prazer e realização na
internet vai levando ao isolamento, que gera um buraco dentro do
peito, que sufoca a ponto de perder o sentido da vida. Repito: Não
é que devamos parar de usar a internet e a tecnologia! Afinal de
contas, se você está lendo este texto neste momento é graças a essa
tecnologia que te alcança, com esse grande benefício.
Porém, não se pode fechar os olhos para os malefícios de
algo vivido de forma desordenada. Faça as seguintes perguntas a
você neste momento: Tenho me sentido sozinho(a), mesmo tendo
muitas pessoas ao meu redor? Quanto tempo tenho passado na
internet? Esse tempo tem me privado de fazer algo importante, de
conviver com pessoas que amo? Quando estou em uma roda de
conversa, em uma festa, ou até mesmo em casa, com minha
família, estou inteiro (a) ou divido minha atenção com a tela mais
próxima? Quantas vezes saio de casa durante a semana? Quanto
tempo me exponho ao ar livre? Qual foi a última vez que me senti
feliz?
Perguntas “fáceis” que precisam ser respondidas de tempo
em tempo, com o objetivo de nos mover para uma vida ativa e rica de sentido, e não uma vida enjaulada dentro de um aparelho em
uma casa fria e vazia. Mas atenção! Se você já se percebe com
uma dor no peito que parece não ter fim e, mesmo estando rodeado
de pessoas, se sente sozinho e não sabe por onde começar para
mudar a sua história, procure ajuda! Você não precisa passar por
isso sozinho, e nem deve ter vergonha de recorrer a alguém
próximo ou a um profissional da área da saúde que possa ajudar.
Viva a alegria de uma vida na verdade!
(RODRIGUES, Aline https://www.hojeemdia.com.br/opiniao/opiniao/tecnologiao-uso-excessivo-e-os-impactos-na-saude-mental-1.988232 Acesso em
16/11/2023)
No enunciado: “... nem deve ter vergonha de recorrer a alguém
próximo ou a um profissional da área da saúde que possa ajudar.”,
a oração em destaque é denominada como subordinada:
Ano: 2023
Banca:
IDHTEC
Órgão:
Prefeitura de Condado - PE
Provas:
IDHTEC - 2023 - Prefeitura de Condado - PE - Médico Plantonista
|
IDHTEC - 2023 - Prefeitura de Condado - PE - Assistente Social |
IDHTEC - 2023 - Prefeitura de Condado - PE - Assessor - Controle Interno |
IDHTEC - 2023 - Prefeitura de Condado - PE - Enfermeiro - Plantonista |
IDHTEC - 2023 - Prefeitura de Condado - PE - Farmacêutico |
IDHTEC - 2023 - Prefeitura de Condado - PE - Odontólogo |
IDHTEC - 2023 - Prefeitura de Condado - PE - Professor II - Ciências |
IDHTEC - 2023 - Prefeitura de Condado - PE - Professor II - Educação Física |
IDHTEC - 2023 - Prefeitura de Condado - PE - Professor II - Geografia |
IDHTEC - 2023 - Prefeitura de Condado - PE - Professor II - Língua Portuguesa |
IDHTEC - 2023 - Prefeitura de Condado - PE - Professor II - Matemática |
IDHTEC - 2023 - Prefeitura de Condado - PE - Fonoaudiólogo |
IDHTEC - 2023 - Prefeitura de Condado - PE - Professor II - História |
Q2340104
Português
Texto associado
Texto 1
Tecnologia: o uso excessivo e os impactos na saúde mental
Pesquisas norte-americanas recentes revelam o quão
solitários os americanos se sentem, tendo como prevalência os
jovens, que tiveram o tempo de qualidade em suas relações, com
amigos e colegas, reduzido por mais de 50%.
Outro estudo, lançado em 2021, sobre o tempo de exposição
a telas, de crianças e adolescentes, revelam que o Brasil está em
terceiro lugar no ranking dos países que mais utilizam celular ou
dispositivos eletrônicos, passando até nove horas diárias
consumindo conteúdos pela internet.
Considerando que podemos resolver muitas coisas
virtualmente, sem precisar sair de casa, temos poucas motivações
para sair do conforto e segurança do lar. Desta forma, temos cada
vez mais homens e mulheres, jovens e crianças, com poucas
interações sociais e maior isolamento. A pandemia acelerou um
processo natural que já vinha acontecendo, e assim, este fenômeno
tecnológico foi potencializado.
A vida já estava sendo desenhada para favorecer o
isolamento, mas esse caminho não era apresentado como
isolamento, mas como privacidade, como algo bom. Porém, a
privacidade não pode levar ao isolamento.
Perguntemos para nossos avós, como era a convivência com
a vizinhança na época em que eram crianças? Como viviam,
brincavam, e como os nossos bisavós viviam? Precisamos resgatar
os bons exemplos! A tecnologia trouxe inúmeros benefícios, sem
dúvidas, mas é preciso saber usá-la sem que nos adoeça.
Quanto mais tempo na internet, menos tempo
presencialmente teremos com as pessoas e, automaticamente,
mais chances de nos sentirmos solitários. Afinal, existe uma
diferença muito grande entre o virtual e o real!
As alterações neuroquímicas provocadas pela internet,
especialmente pelas mídias sociais, são semelhantes às de uma
pessoa que possui um vício, nunca fica satisfeita, sempre quer
mais e mais. Nessa busca por mais, muitos caem no vazio, na
depressão, sofrem por não conseguir lidar com pequenas
frustrações e, às vezes, atentam contra a própria vida.
É como se entrasse em uma roda gigante, onde não se sabe
mais o início e o fim dela, pois a busca pelo prazer e realização na
internet vai levando ao isolamento, que gera um buraco dentro do
peito, que sufoca a ponto de perder o sentido da vida. Repito: Não
é que devamos parar de usar a internet e a tecnologia! Afinal de
contas, se você está lendo este texto neste momento é graças a essa
tecnologia que te alcança, com esse grande benefício.
Porém, não se pode fechar os olhos para os malefícios de
algo vivido de forma desordenada. Faça as seguintes perguntas a
você neste momento: Tenho me sentido sozinho(a), mesmo tendo
muitas pessoas ao meu redor? Quanto tempo tenho passado na
internet? Esse tempo tem me privado de fazer algo importante, de
conviver com pessoas que amo? Quando estou em uma roda de
conversa, em uma festa, ou até mesmo em casa, com minha
família, estou inteiro (a) ou divido minha atenção com a tela mais
próxima? Quantas vezes saio de casa durante a semana? Quanto
tempo me exponho ao ar livre? Qual foi a última vez que me senti
feliz?
Perguntas “fáceis” que precisam ser respondidas de tempo
em tempo, com o objetivo de nos mover para uma vida ativa e rica de sentido, e não uma vida enjaulada dentro de um aparelho em
uma casa fria e vazia. Mas atenção! Se você já se percebe com
uma dor no peito que parece não ter fim e, mesmo estando rodeado
de pessoas, se sente sozinho e não sabe por onde começar para
mudar a sua história, procure ajuda! Você não precisa passar por
isso sozinho, e nem deve ter vergonha de recorrer a alguém
próximo ou a um profissional da área da saúde que possa ajudar.
Viva a alegria de uma vida na verdade!
(RODRIGUES, Aline https://www.hojeemdia.com.br/opiniao/opiniao/tecnologiao-uso-excessivo-e-os-impactos-na-saude-mental-1.988232 Acesso em
16/11/2023)
No fragmento: “A vida já estava sendo desenhada para
favorecer o isolamento”, o verbo destacado exige o mesmo tipo de
complemento que o da alternativa:
Ano: 2023
Banca:
IDHTEC
Órgão:
Prefeitura de Condado - PE
Provas:
IDHTEC - 2023 - Prefeitura de Condado - PE - Médico Plantonista
|
IDHTEC - 2023 - Prefeitura de Condado - PE - Assistente Social |
IDHTEC - 2023 - Prefeitura de Condado - PE - Assessor - Controle Interno |
IDHTEC - 2023 - Prefeitura de Condado - PE - Enfermeiro - Plantonista |
IDHTEC - 2023 - Prefeitura de Condado - PE - Farmacêutico |
IDHTEC - 2023 - Prefeitura de Condado - PE - Odontólogo |
IDHTEC - 2023 - Prefeitura de Condado - PE - Professor II - Ciências |
IDHTEC - 2023 - Prefeitura de Condado - PE - Professor II - Educação Física |
IDHTEC - 2023 - Prefeitura de Condado - PE - Professor II - Geografia |
IDHTEC - 2023 - Prefeitura de Condado - PE - Professor II - Língua Portuguesa |
IDHTEC - 2023 - Prefeitura de Condado - PE - Professor II - Matemática |
IDHTEC - 2023 - Prefeitura de Condado - PE - Fonoaudiólogo |
IDHTEC - 2023 - Prefeitura de Condado - PE - Professor II - História |
Q2340103
Português
Texto associado
Texto 1
Tecnologia: o uso excessivo e os impactos na saúde mental
Pesquisas norte-americanas recentes revelam o quão
solitários os americanos se sentem, tendo como prevalência os
jovens, que tiveram o tempo de qualidade em suas relações, com
amigos e colegas, reduzido por mais de 50%.
Outro estudo, lançado em 2021, sobre o tempo de exposição
a telas, de crianças e adolescentes, revelam que o Brasil está em
terceiro lugar no ranking dos países que mais utilizam celular ou
dispositivos eletrônicos, passando até nove horas diárias
consumindo conteúdos pela internet.
Considerando que podemos resolver muitas coisas
virtualmente, sem precisar sair de casa, temos poucas motivações
para sair do conforto e segurança do lar. Desta forma, temos cada
vez mais homens e mulheres, jovens e crianças, com poucas
interações sociais e maior isolamento. A pandemia acelerou um
processo natural que já vinha acontecendo, e assim, este fenômeno
tecnológico foi potencializado.
A vida já estava sendo desenhada para favorecer o
isolamento, mas esse caminho não era apresentado como
isolamento, mas como privacidade, como algo bom. Porém, a
privacidade não pode levar ao isolamento.
Perguntemos para nossos avós, como era a convivência com
a vizinhança na época em que eram crianças? Como viviam,
brincavam, e como os nossos bisavós viviam? Precisamos resgatar
os bons exemplos! A tecnologia trouxe inúmeros benefícios, sem
dúvidas, mas é preciso saber usá-la sem que nos adoeça.
Quanto mais tempo na internet, menos tempo
presencialmente teremos com as pessoas e, automaticamente,
mais chances de nos sentirmos solitários. Afinal, existe uma
diferença muito grande entre o virtual e o real!
As alterações neuroquímicas provocadas pela internet,
especialmente pelas mídias sociais, são semelhantes às de uma
pessoa que possui um vício, nunca fica satisfeita, sempre quer
mais e mais. Nessa busca por mais, muitos caem no vazio, na
depressão, sofrem por não conseguir lidar com pequenas
frustrações e, às vezes, atentam contra a própria vida.
É como se entrasse em uma roda gigante, onde não se sabe
mais o início e o fim dela, pois a busca pelo prazer e realização na
internet vai levando ao isolamento, que gera um buraco dentro do
peito, que sufoca a ponto de perder o sentido da vida. Repito: Não
é que devamos parar de usar a internet e a tecnologia! Afinal de
contas, se você está lendo este texto neste momento é graças a essa
tecnologia que te alcança, com esse grande benefício.
Porém, não se pode fechar os olhos para os malefícios de
algo vivido de forma desordenada. Faça as seguintes perguntas a
você neste momento: Tenho me sentido sozinho(a), mesmo tendo
muitas pessoas ao meu redor? Quanto tempo tenho passado na
internet? Esse tempo tem me privado de fazer algo importante, de
conviver com pessoas que amo? Quando estou em uma roda de
conversa, em uma festa, ou até mesmo em casa, com minha
família, estou inteiro (a) ou divido minha atenção com a tela mais
próxima? Quantas vezes saio de casa durante a semana? Quanto
tempo me exponho ao ar livre? Qual foi a última vez que me senti
feliz?
Perguntas “fáceis” que precisam ser respondidas de tempo
em tempo, com o objetivo de nos mover para uma vida ativa e rica de sentido, e não uma vida enjaulada dentro de um aparelho em
uma casa fria e vazia. Mas atenção! Se você já se percebe com
uma dor no peito que parece não ter fim e, mesmo estando rodeado
de pessoas, se sente sozinho e não sabe por onde começar para
mudar a sua história, procure ajuda! Você não precisa passar por
isso sozinho, e nem deve ter vergonha de recorrer a alguém
próximo ou a um profissional da área da saúde que possa ajudar.
Viva a alegria de uma vida na verdade!
(RODRIGUES, Aline https://www.hojeemdia.com.br/opiniao/opiniao/tecnologiao-uso-excessivo-e-os-impactos-na-saude-mental-1.988232 Acesso em
16/11/2023)
No trecho: “Quanto mais tempo na internet, menos tempo
presencialmente teremos com as pessoas...”, os elementos de
coesão sublinhados constituem um sentido de:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Matupá - MT
Provas:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Matupá - MT - Analista Administrativo
|
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Matupá - MT - Analista Contábil Administrativo |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Matupá - MT - Arquiteto e Urbanista |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Matupá - MT - Assistente Social Educacional |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Matupá - MT - Enfermeiro (AMBOS) |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Matupá - MT - Engenheiro Civil |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Matupá - MT - Engenheiro Elétrico |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Matupá - MT - Farmacêutico |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Matupá - MT - Fisioterapeuta |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Matupá - MT - Fonoaudiólogo |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Matupá - MT - Psicólogo |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Matupá - MT - Odontólogo (AMBOS) |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Matupá - MT - Médico Clínico Geral |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Matupá - MT - Assistente Social |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Matupá - MT - Educador Físico Esportivo |
Q2339566
Português
Texto associado
Fomos presenteados por Deus com a máquina mais
poderosa do mundo, nosso cérebro, um órgão com milhões
de células, pequeno em tamanho, mas gigantesco em sua
capacidade e poder. Com ele, recebemos um poder
____________ e, quando tomamos consciência desse poder,
entendemos que podemos ser protagonistas do nosso
destino. O grande problema é que as pessoas buscam no
mundo externo respostas que estão dentro delas. Mesmo se
tornando enciclopédias ambulantes, com muito
conhecimento, não conseguem resultados. Têm muitas
doutrinas, mas carecem de alegria.
__________ da capacidade de nosso cérebro? Faça
um teste simples: feche os olhos por alguns instantes e
pense em um limão verde e suculento; visualize-se partindo
o limão ao meio e o suco escorrendo. Imagine-se, então,
pegando um pedaço e levando-o até a boca, espremendo
algumas gotas em sua língua. O que sentiu? Tenho certeza
de que sua boca salivou.
Uma simples história contada ao cérebro é capaz de
ativar uma glândula e disparar a produção de saliva.
Infelizmente, esse poder é uma faca de dois gumes. As
histórias que contamos ao nosso cérebro são capazes de
acionar processos e ativar hormônios para o bem e para o
_______. E todo esse poder é capaz de resultar em doenças
físicas e mentais. Agora, imagine tudo que podemos fazer se
contarmos a história certa.
Nosso cérebro é pré-configurado com base na
evolução, mas é moldado pelas experiências na infância e
pela informação transmitida pelos pais e pelo ambiente ao
qual somos expostos — o que podemos chamar de sistema
de crenças. O neurocientista Gary Marcus criou uma
analogia para explicar a pré-configuração do cérebro: “A
natureza fornece um primeiro rascunho, que a experiência
depois revisa.”
O chamado sistema de crenças atua como um filtro
para o modo como percebemos e experienciamos o mundo
ao nosso redor. E, assim, ele pode ser uma mola propulsora
ou uma bola de concreto presa ao nosso calcanhar. Para
conseguirmos empregar todo o poder dessa fabulosa
máquina a nosso favor, precisamos “programá-la”
corretamente, o que significa identificar e rever nosso
sistema de crenças, ressignificando as chamadas crenças
limitantes e buscando incorporar crenças fortalecedoras.
Temos a máquina mais poderosa do mundo ao nosso dispor,
mas precisamos saber utilizá-la para extrair o melhor do que
a vida tem para nos proporcionar.
(Fonte: O segredo de todas as coisas, 2021 —
adaptado.)
Identificar o erro na construção a seguir e assinalar a
alternativa que o descreve e corrige:
Os neurocientistas tem nos auxiliado a compreender os mecanismos cerebrais.
Os neurocientistas tem nos auxiliado a compreender os mecanismos cerebrais.
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Matupá - MT
Provas:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Matupá - MT - Analista Administrativo
|
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Matupá - MT - Analista Contábil Administrativo |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Matupá - MT - Arquiteto e Urbanista |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Matupá - MT - Assistente Social Educacional |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Matupá - MT - Enfermeiro (AMBOS) |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Matupá - MT - Engenheiro Civil |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Matupá - MT - Engenheiro Elétrico |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Matupá - MT - Farmacêutico |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Matupá - MT - Fisioterapeuta |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Matupá - MT - Fonoaudiólogo |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Matupá - MT - Psicólogo |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Matupá - MT - Odontólogo (AMBOS) |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Matupá - MT - Médico Clínico Geral |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Matupá - MT - Assistente Social |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Matupá - MT - Educador Físico Esportivo |
Q2339564
Português
Texto associado
Fomos presenteados por Deus com a máquina mais
poderosa do mundo, nosso cérebro, um órgão com milhões
de células, pequeno em tamanho, mas gigantesco em sua
capacidade e poder. Com ele, recebemos um poder
____________ e, quando tomamos consciência desse poder,
entendemos que podemos ser protagonistas do nosso
destino. O grande problema é que as pessoas buscam no
mundo externo respostas que estão dentro delas. Mesmo se
tornando enciclopédias ambulantes, com muito
conhecimento, não conseguem resultados. Têm muitas
doutrinas, mas carecem de alegria.
__________ da capacidade de nosso cérebro? Faça
um teste simples: feche os olhos por alguns instantes e
pense em um limão verde e suculento; visualize-se partindo
o limão ao meio e o suco escorrendo. Imagine-se, então,
pegando um pedaço e levando-o até a boca, espremendo
algumas gotas em sua língua. O que sentiu? Tenho certeza
de que sua boca salivou.
Uma simples história contada ao cérebro é capaz de
ativar uma glândula e disparar a produção de saliva.
Infelizmente, esse poder é uma faca de dois gumes. As
histórias que contamos ao nosso cérebro são capazes de
acionar processos e ativar hormônios para o bem e para o
_______. E todo esse poder é capaz de resultar em doenças
físicas e mentais. Agora, imagine tudo que podemos fazer se
contarmos a história certa.
Nosso cérebro é pré-configurado com base na
evolução, mas é moldado pelas experiências na infância e
pela informação transmitida pelos pais e pelo ambiente ao
qual somos expostos — o que podemos chamar de sistema
de crenças. O neurocientista Gary Marcus criou uma
analogia para explicar a pré-configuração do cérebro: “A
natureza fornece um primeiro rascunho, que a experiência
depois revisa.”
O chamado sistema de crenças atua como um filtro
para o modo como percebemos e experienciamos o mundo
ao nosso redor. E, assim, ele pode ser uma mola propulsora
ou uma bola de concreto presa ao nosso calcanhar. Para
conseguirmos empregar todo o poder dessa fabulosa
máquina a nosso favor, precisamos “programá-la”
corretamente, o que significa identificar e rever nosso
sistema de crenças, ressignificando as chamadas crenças
limitantes e buscando incorporar crenças fortalecedoras.
Temos a máquina mais poderosa do mundo ao nosso dispor,
mas precisamos saber utilizá-la para extrair o melhor do que
a vida tem para nos proporcionar.
(Fonte: O segredo de todas as coisas, 2021 —
adaptado.)
A respeito dos conectivos que estabelecem relação de
causa, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas
e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência
CORRETA:
( ) Os moradores perderam tudo o que tinham com as enchentes. ( ) Amanhã sairei com amigos. ( ) A menina chorou de raiva.
( ) Os moradores perderam tudo o que tinham com as enchentes. ( ) Amanhã sairei com amigos. ( ) A menina chorou de raiva.
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Matupá - MT
Provas:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Matupá - MT - Analista Administrativo
|
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Matupá - MT - Analista Contábil Administrativo |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Matupá - MT - Arquiteto e Urbanista |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Matupá - MT - Assistente Social Educacional |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Matupá - MT - Enfermeiro (AMBOS) |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Matupá - MT - Engenheiro Civil |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Matupá - MT - Engenheiro Elétrico |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Matupá - MT - Farmacêutico |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Matupá - MT - Fisioterapeuta |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Matupá - MT - Fonoaudiólogo |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Matupá - MT - Psicólogo |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Matupá - MT - Odontólogo (AMBOS) |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Matupá - MT - Médico Clínico Geral |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Matupá - MT - Assistente Social |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Matupá - MT - Educador Físico Esportivo |
Q2339563
Português
Texto associado
Fomos presenteados por Deus com a máquina mais
poderosa do mundo, nosso cérebro, um órgão com milhões
de células, pequeno em tamanho, mas gigantesco em sua
capacidade e poder. Com ele, recebemos um poder
____________ e, quando tomamos consciência desse poder,
entendemos que podemos ser protagonistas do nosso
destino. O grande problema é que as pessoas buscam no
mundo externo respostas que estão dentro delas. Mesmo se
tornando enciclopédias ambulantes, com muito
conhecimento, não conseguem resultados. Têm muitas
doutrinas, mas carecem de alegria.
__________ da capacidade de nosso cérebro? Faça
um teste simples: feche os olhos por alguns instantes e
pense em um limão verde e suculento; visualize-se partindo
o limão ao meio e o suco escorrendo. Imagine-se, então,
pegando um pedaço e levando-o até a boca, espremendo
algumas gotas em sua língua. O que sentiu? Tenho certeza
de que sua boca salivou.
Uma simples história contada ao cérebro é capaz de
ativar uma glândula e disparar a produção de saliva.
Infelizmente, esse poder é uma faca de dois gumes. As
histórias que contamos ao nosso cérebro são capazes de
acionar processos e ativar hormônios para o bem e para o
_______. E todo esse poder é capaz de resultar em doenças
físicas e mentais. Agora, imagine tudo que podemos fazer se
contarmos a história certa.
Nosso cérebro é pré-configurado com base na
evolução, mas é moldado pelas experiências na infância e
pela informação transmitida pelos pais e pelo ambiente ao
qual somos expostos — o que podemos chamar de sistema
de crenças. O neurocientista Gary Marcus criou uma
analogia para explicar a pré-configuração do cérebro: “A
natureza fornece um primeiro rascunho, que a experiência
depois revisa.”
O chamado sistema de crenças atua como um filtro
para o modo como percebemos e experienciamos o mundo
ao nosso redor. E, assim, ele pode ser uma mola propulsora
ou uma bola de concreto presa ao nosso calcanhar. Para
conseguirmos empregar todo o poder dessa fabulosa
máquina a nosso favor, precisamos “programá-la”
corretamente, o que significa identificar e rever nosso
sistema de crenças, ressignificando as chamadas crenças
limitantes e buscando incorporar crenças fortalecedoras.
Temos a máquina mais poderosa do mundo ao nosso dispor,
mas precisamos saber utilizá-la para extrair o melhor do que
a vida tem para nos proporcionar.
(Fonte: O segredo de todas as coisas, 2021 —
adaptado.)
Considerando-se a regência do verbo “implicar”, analisar
os itens abaixo:
I. Os irmãos mais velhos costumam implicar com os mais novos. II. A professora nova se implicou em temas que não eram dela. III. Grandes decisões implicam em consideráveis consequências.
Está(ão) CORRETO(S):
I. Os irmãos mais velhos costumam implicar com os mais novos. II. A professora nova se implicou em temas que não eram dela. III. Grandes decisões implicam em consideráveis consequências.
Está(ão) CORRETO(S):
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Matupá - MT
Provas:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Matupá - MT - Analista Administrativo
|
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Matupá - MT - Analista Contábil Administrativo |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Matupá - MT - Arquiteto e Urbanista |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Matupá - MT - Assistente Social Educacional |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Matupá - MT - Enfermeiro (AMBOS) |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Matupá - MT - Engenheiro Civil |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Matupá - MT - Engenheiro Elétrico |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Matupá - MT - Farmacêutico |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Matupá - MT - Fisioterapeuta |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Matupá - MT - Fonoaudiólogo |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Matupá - MT - Psicólogo |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Matupá - MT - Odontólogo (AMBOS) |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Matupá - MT - Médico Clínico Geral |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Matupá - MT - Assistente Social |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Matupá - MT - Educador Físico Esportivo |
Q2339558
Português
Texto associado
Fomos presenteados por Deus com a máquina mais
poderosa do mundo, nosso cérebro, um órgão com milhões
de células, pequeno em tamanho, mas gigantesco em sua
capacidade e poder. Com ele, recebemos um poder
____________ e, quando tomamos consciência desse poder,
entendemos que podemos ser protagonistas do nosso
destino. O grande problema é que as pessoas buscam no
mundo externo respostas que estão dentro delas. Mesmo se
tornando enciclopédias ambulantes, com muito
conhecimento, não conseguem resultados. Têm muitas
doutrinas, mas carecem de alegria.
__________ da capacidade de nosso cérebro? Faça
um teste simples: feche os olhos por alguns instantes e
pense em um limão verde e suculento; visualize-se partindo
o limão ao meio e o suco escorrendo. Imagine-se, então,
pegando um pedaço e levando-o até a boca, espremendo
algumas gotas em sua língua. O que sentiu? Tenho certeza
de que sua boca salivou.
Uma simples história contada ao cérebro é capaz de
ativar uma glândula e disparar a produção de saliva.
Infelizmente, esse poder é uma faca de dois gumes. As
histórias que contamos ao nosso cérebro são capazes de
acionar processos e ativar hormônios para o bem e para o
_______. E todo esse poder é capaz de resultar em doenças
físicas e mentais. Agora, imagine tudo que podemos fazer se
contarmos a história certa.
Nosso cérebro é pré-configurado com base na
evolução, mas é moldado pelas experiências na infância e
pela informação transmitida pelos pais e pelo ambiente ao
qual somos expostos — o que podemos chamar de sistema
de crenças. O neurocientista Gary Marcus criou uma
analogia para explicar a pré-configuração do cérebro: “A
natureza fornece um primeiro rascunho, que a experiência
depois revisa.”
O chamado sistema de crenças atua como um filtro
para o modo como percebemos e experienciamos o mundo
ao nosso redor. E, assim, ele pode ser uma mola propulsora
ou uma bola de concreto presa ao nosso calcanhar. Para
conseguirmos empregar todo o poder dessa fabulosa
máquina a nosso favor, precisamos “programá-la”
corretamente, o que significa identificar e rever nosso
sistema de crenças, ressignificando as chamadas crenças
limitantes e buscando incorporar crenças fortalecedoras.
Temos a máquina mais poderosa do mundo ao nosso dispor,
mas precisamos saber utilizá-la para extrair o melhor do que
a vida tem para nos proporcionar.
(Fonte: O segredo de todas as coisas, 2021 —
adaptado.)
Em relação ao referente, no texto, da palavra sublinhada
em “Têm muitas doutrinas, mas carecem de alegria.”,
analisar os itens abaixo:
I. Enciclopédias ambulantes. II. Pessoas. III. Resultados.
Está(ão) CORRETO(S):
I. Enciclopédias ambulantes. II. Pessoas. III. Resultados.
Está(ão) CORRETO(S):
Q2339450
Português
Considere as orações abaixo.
1. Deve haver contradições importantes no depoimento do réu. 2. Deve-se falar das contradições constantes no depoimento do réu. 3. Devem estar falando das contradições abundantes no depoimento do réu. 4. Devem existir contradições interessantes no depoimento do réu.
Quais delas apresentam sujeito indeterminado?
1. Deve haver contradições importantes no depoimento do réu. 2. Deve-se falar das contradições constantes no depoimento do réu. 3. Devem estar falando das contradições abundantes no depoimento do réu. 4. Devem existir contradições interessantes no depoimento do réu.
Quais delas apresentam sujeito indeterminado?
Q2339448
Português
Assinale a alternativa INCORRETA com relação à regência verbal.
Ano: 2023
Banca:
IDHTEC
Órgão:
Prefeitura de Ilha de Itamaracá - PE
Provas:
IDHTEC - 2023 - Prefeitura de Ilha de Itamaracá - PE - Professor - Anos Iniciais
|
IDHTEC - 2023 - Prefeitura de Ilha de Itamaracá - PE - Motorista |
IDHTEC - 2023 - Prefeitura de Ilha de Itamaracá - PE - Guarda Municipal |
IDHTEC - 2023 - Prefeitura de Ilha de Itamaracá - PE - Intérprete de Libras |
IDHTEC - 2023 - Prefeitura de Ilha de Itamaracá - PE - Auxiliar de Farmácia |
IDHTEC - 2023 - Prefeitura de Ilha de Itamaracá - PE - Agente Fiscal de Rendas e Tributos |
IDHTEC - 2023 - Prefeitura de Ilha de Itamaracá - PE - Agente Fiscal de Obras |
IDHTEC - 2023 - Prefeitura de Ilha de Itamaracá - PE - Auxiliar de Saúde Bucal |
IDHTEC - 2023 - Prefeitura de Ilha de Itamaracá - PE - Eletricista |
Q2339381
Português
Texto associado
O impacto da tecnologia nas relações sociais e familiares
O avanço da tecnologia tem sido o principal agente transformador
em nosso modo de vida. Pesquisas em diversas áreas destacam o
papel central desempenhado pelas tecnologias ao romperem
padrões sociais estabelecidos ao longo de séculos. Essa
transformação profunda tem impactado a forma como nos
relacionamos, trazendo consigo consequências e desafios para as
relações sociais e familiares.
Uma das transformações mais notáveis ocasionadas pela
tecnologia diz respeito à nossa forma de comunicação. Apesar de
romper a distância física, a comunicação virtual também pode
resultar em uma desconexão emocional, já que as interações
presenciais são substituídas por interações digitais. Com menos
interação presencial, testemunhamos o desenvolvimento de uma
geração que enfrenta dificuldades para se comunicar com os
outros, de expressar-se verbalmente e de reconhecer o impacto
afetivo que suas palavras têm na vida dos demais. Existe um
aprendizado em identificar as sutilezas das impressões faciais que
revelam afetos como tristeza, decepção, vergonha etc., que é o
fundamento para a compreensão empática do outro.
A tecnologia também tem impactado a dinâmica familiar. Com a
crescente presença de dispositivos eletrônicos em nossos lares, é
comum observar famílias em que todos estão imersos em suas telas, negligenciando a oportunidade de desfrutar da convivência
uns dos outros. Essa questão merece atenção especial, pois o ambiente doméstico é o espaço crucial para se transmitirem os valores e pensamentos que norteiam cada família, e uma falta de interação pode levar a uma diminuição na qualidade dos relacionamentos familiares, tornando-se mais difícil fortalecer os laços afetivos.
A família perde a melhor oportunidade para influenciar positivamente seus membros e corre o risco de se surpreender diante de
comportamentos muito destoantes do núcleo familiar. A solução
para esse problema reside em estabelecer regras e limites claros
para o uso da tecnologia, promovendo momentos de interação e
desconexão digital. É essencial reservar tempo para atividades
conjuntas, como refeições em família, passeios ao ar livre ou simplesmente conversas sem a presença de dispositivos eletrônicos.
Assim, é possível fortalecer os laços familiares, cultivar a comunicação e criar um ambiente propício ao desenvolvimento de relacionamentos afetivos e saudáveis.
O grande desafio trazido com a tecnologia é conseguir equilibrar
o seu uso a fim de manter conexões emocionais com as pessoas ao
redor. Para tal, é essencial promover a conscientização e a comunicação clara dentro da família, discutindo o uso da tecnologia,
definindo limites e regras e valorizando o tempo de qualidade juntos longe dos aparelhos. Além disso, é fundamental cultivar hábitos de escuta ativa, buscar atividades em grupo e participar de momentos de interação presencial.
Entre as oportunidades e os desafios da atualidade, encontrar o
equilíbrio saudável entre o mundo virtual e o mundo real é o mais
importante para aproveitar os benefícios da tecnologia sem comprometer a qualidade das relações, para que possamos cultivar conexões sociais e familiares significativas em um mundo cada vez
mais tecnológico.
Camila Fardin Grasseli
(https://www.otempo.com.br/mobile/opiniao/artigos/o-impacto-datecnologia-nas-relacoes-sociais-e-familiares1.3223837?utm_source=whatsapp Acesso 25/11/2023)
Analise os segmentos a seguir e assinale a alternativa correta:
Ano: 2023
Banca:
IDHTEC
Órgão:
Prefeitura de Ilha de Itamaracá - PE
Provas:
IDHTEC - 2023 - Prefeitura de Ilha de Itamaracá - PE - Professor - Anos Iniciais
|
IDHTEC - 2023 - Prefeitura de Ilha de Itamaracá - PE - Motorista |
IDHTEC - 2023 - Prefeitura de Ilha de Itamaracá - PE - Guarda Municipal |
IDHTEC - 2023 - Prefeitura de Ilha de Itamaracá - PE - Intérprete de Libras |
IDHTEC - 2023 - Prefeitura de Ilha de Itamaracá - PE - Auxiliar de Farmácia |
IDHTEC - 2023 - Prefeitura de Ilha de Itamaracá - PE - Agente Fiscal de Rendas e Tributos |
IDHTEC - 2023 - Prefeitura de Ilha de Itamaracá - PE - Agente Fiscal de Obras |
IDHTEC - 2023 - Prefeitura de Ilha de Itamaracá - PE - Auxiliar de Saúde Bucal |
IDHTEC - 2023 - Prefeitura de Ilha de Itamaracá - PE - Eletricista |
Q2339379
Português
Texto associado
O impacto da tecnologia nas relações sociais e familiares
O avanço da tecnologia tem sido o principal agente transformador
em nosso modo de vida. Pesquisas em diversas áreas destacam o
papel central desempenhado pelas tecnologias ao romperem
padrões sociais estabelecidos ao longo de séculos. Essa
transformação profunda tem impactado a forma como nos
relacionamos, trazendo consigo consequências e desafios para as
relações sociais e familiares.
Uma das transformações mais notáveis ocasionadas pela
tecnologia diz respeito à nossa forma de comunicação. Apesar de
romper a distância física, a comunicação virtual também pode
resultar em uma desconexão emocional, já que as interações
presenciais são substituídas por interações digitais. Com menos
interação presencial, testemunhamos o desenvolvimento de uma
geração que enfrenta dificuldades para se comunicar com os
outros, de expressar-se verbalmente e de reconhecer o impacto
afetivo que suas palavras têm na vida dos demais. Existe um
aprendizado em identificar as sutilezas das impressões faciais que
revelam afetos como tristeza, decepção, vergonha etc., que é o
fundamento para a compreensão empática do outro.
A tecnologia também tem impactado a dinâmica familiar. Com a
crescente presença de dispositivos eletrônicos em nossos lares, é
comum observar famílias em que todos estão imersos em suas telas, negligenciando a oportunidade de desfrutar da convivência
uns dos outros. Essa questão merece atenção especial, pois o ambiente doméstico é o espaço crucial para se transmitirem os valores e pensamentos que norteiam cada família, e uma falta de interação pode levar a uma diminuição na qualidade dos relacionamentos familiares, tornando-se mais difícil fortalecer os laços afetivos.
A família perde a melhor oportunidade para influenciar positivamente seus membros e corre o risco de se surpreender diante de
comportamentos muito destoantes do núcleo familiar. A solução
para esse problema reside em estabelecer regras e limites claros
para o uso da tecnologia, promovendo momentos de interação e
desconexão digital. É essencial reservar tempo para atividades
conjuntas, como refeições em família, passeios ao ar livre ou simplesmente conversas sem a presença de dispositivos eletrônicos.
Assim, é possível fortalecer os laços familiares, cultivar a comunicação e criar um ambiente propício ao desenvolvimento de relacionamentos afetivos e saudáveis.
O grande desafio trazido com a tecnologia é conseguir equilibrar
o seu uso a fim de manter conexões emocionais com as pessoas ao
redor. Para tal, é essencial promover a conscientização e a comunicação clara dentro da família, discutindo o uso da tecnologia,
definindo limites e regras e valorizando o tempo de qualidade juntos longe dos aparelhos. Além disso, é fundamental cultivar hábitos de escuta ativa, buscar atividades em grupo e participar de momentos de interação presencial.
Entre as oportunidades e os desafios da atualidade, encontrar o
equilíbrio saudável entre o mundo virtual e o mundo real é o mais
importante para aproveitar os benefícios da tecnologia sem comprometer a qualidade das relações, para que possamos cultivar conexões sociais e familiares significativas em um mundo cada vez
mais tecnológico.
Camila Fardin Grasseli
(https://www.otempo.com.br/mobile/opiniao/artigos/o-impacto-datecnologia-nas-relacoes-sociais-e-familiares1.3223837?utm_source=whatsapp Acesso 25/11/2023)
A concordância está feita corretamente na oração:
Ano: 2023
Banca:
IDHTEC
Órgão:
Prefeitura de Ilha de Itamaracá - PE
Provas:
IDHTEC - 2023 - Prefeitura de Ilha de Itamaracá - PE - Professor - Anos Iniciais
|
IDHTEC - 2023 - Prefeitura de Ilha de Itamaracá - PE - Motorista |
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Q2339374
Português
Texto associado
O impacto da tecnologia nas relações sociais e familiares
O avanço da tecnologia tem sido o principal agente transformador
em nosso modo de vida. Pesquisas em diversas áreas destacam o
papel central desempenhado pelas tecnologias ao romperem
padrões sociais estabelecidos ao longo de séculos. Essa
transformação profunda tem impactado a forma como nos
relacionamos, trazendo consigo consequências e desafios para as
relações sociais e familiares.
Uma das transformações mais notáveis ocasionadas pela
tecnologia diz respeito à nossa forma de comunicação. Apesar de
romper a distância física, a comunicação virtual também pode
resultar em uma desconexão emocional, já que as interações
presenciais são substituídas por interações digitais. Com menos
interação presencial, testemunhamos o desenvolvimento de uma
geração que enfrenta dificuldades para se comunicar com os
outros, de expressar-se verbalmente e de reconhecer o impacto
afetivo que suas palavras têm na vida dos demais. Existe um
aprendizado em identificar as sutilezas das impressões faciais que
revelam afetos como tristeza, decepção, vergonha etc., que é o
fundamento para a compreensão empática do outro.
A tecnologia também tem impactado a dinâmica familiar. Com a
crescente presença de dispositivos eletrônicos em nossos lares, é
comum observar famílias em que todos estão imersos em suas telas, negligenciando a oportunidade de desfrutar da convivência
uns dos outros. Essa questão merece atenção especial, pois o ambiente doméstico é o espaço crucial para se transmitirem os valores e pensamentos que norteiam cada família, e uma falta de interação pode levar a uma diminuição na qualidade dos relacionamentos familiares, tornando-se mais difícil fortalecer os laços afetivos.
A família perde a melhor oportunidade para influenciar positivamente seus membros e corre o risco de se surpreender diante de
comportamentos muito destoantes do núcleo familiar. A solução
para esse problema reside em estabelecer regras e limites claros
para o uso da tecnologia, promovendo momentos de interação e
desconexão digital. É essencial reservar tempo para atividades
conjuntas, como refeições em família, passeios ao ar livre ou simplesmente conversas sem a presença de dispositivos eletrônicos.
Assim, é possível fortalecer os laços familiares, cultivar a comunicação e criar um ambiente propício ao desenvolvimento de relacionamentos afetivos e saudáveis.
O grande desafio trazido com a tecnologia é conseguir equilibrar
o seu uso a fim de manter conexões emocionais com as pessoas ao
redor. Para tal, é essencial promover a conscientização e a comunicação clara dentro da família, discutindo o uso da tecnologia,
definindo limites e regras e valorizando o tempo de qualidade juntos longe dos aparelhos. Além disso, é fundamental cultivar hábitos de escuta ativa, buscar atividades em grupo e participar de momentos de interação presencial.
Entre as oportunidades e os desafios da atualidade, encontrar o
equilíbrio saudável entre o mundo virtual e o mundo real é o mais
importante para aproveitar os benefícios da tecnologia sem comprometer a qualidade das relações, para que possamos cultivar conexões sociais e familiares significativas em um mundo cada vez
mais tecnológico.
Camila Fardin Grasseli
(https://www.otempo.com.br/mobile/opiniao/artigos/o-impacto-datecnologia-nas-relacoes-sociais-e-familiares1.3223837?utm_source=whatsapp Acesso 25/11/2023)
Assinale a alternativa em que a vírgula foi usada para separar a
oração coordenada sindética.
Ano: 2023
Banca:
IDHTEC
Órgão:
Prefeitura de Ilha de Itamaracá - PE
Provas:
IDHTEC - 2023 - Prefeitura de Ilha de Itamaracá - PE - Professor - Anos Iniciais
|
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Q2339371
Português
Texto associado
O impacto da tecnologia nas relações sociais e familiares
O avanço da tecnologia tem sido o principal agente transformador
em nosso modo de vida. Pesquisas em diversas áreas destacam o
papel central desempenhado pelas tecnologias ao romperem
padrões sociais estabelecidos ao longo de séculos. Essa
transformação profunda tem impactado a forma como nos
relacionamos, trazendo consigo consequências e desafios para as
relações sociais e familiares.
Uma das transformações mais notáveis ocasionadas pela
tecnologia diz respeito à nossa forma de comunicação. Apesar de
romper a distância física, a comunicação virtual também pode
resultar em uma desconexão emocional, já que as interações
presenciais são substituídas por interações digitais. Com menos
interação presencial, testemunhamos o desenvolvimento de uma
geração que enfrenta dificuldades para se comunicar com os
outros, de expressar-se verbalmente e de reconhecer o impacto
afetivo que suas palavras têm na vida dos demais. Existe um
aprendizado em identificar as sutilezas das impressões faciais que
revelam afetos como tristeza, decepção, vergonha etc., que é o
fundamento para a compreensão empática do outro.
A tecnologia também tem impactado a dinâmica familiar. Com a
crescente presença de dispositivos eletrônicos em nossos lares, é
comum observar famílias em que todos estão imersos em suas telas, negligenciando a oportunidade de desfrutar da convivência
uns dos outros. Essa questão merece atenção especial, pois o ambiente doméstico é o espaço crucial para se transmitirem os valores e pensamentos que norteiam cada família, e uma falta de interação pode levar a uma diminuição na qualidade dos relacionamentos familiares, tornando-se mais difícil fortalecer os laços afetivos.
A família perde a melhor oportunidade para influenciar positivamente seus membros e corre o risco de se surpreender diante de
comportamentos muito destoantes do núcleo familiar. A solução
para esse problema reside em estabelecer regras e limites claros
para o uso da tecnologia, promovendo momentos de interação e
desconexão digital. É essencial reservar tempo para atividades
conjuntas, como refeições em família, passeios ao ar livre ou simplesmente conversas sem a presença de dispositivos eletrônicos.
Assim, é possível fortalecer os laços familiares, cultivar a comunicação e criar um ambiente propício ao desenvolvimento de relacionamentos afetivos e saudáveis.
O grande desafio trazido com a tecnologia é conseguir equilibrar
o seu uso a fim de manter conexões emocionais com as pessoas ao
redor. Para tal, é essencial promover a conscientização e a comunicação clara dentro da família, discutindo o uso da tecnologia,
definindo limites e regras e valorizando o tempo de qualidade juntos longe dos aparelhos. Além disso, é fundamental cultivar hábitos de escuta ativa, buscar atividades em grupo e participar de momentos de interação presencial.
Entre as oportunidades e os desafios da atualidade, encontrar o
equilíbrio saudável entre o mundo virtual e o mundo real é o mais
importante para aproveitar os benefícios da tecnologia sem comprometer a qualidade das relações, para que possamos cultivar conexões sociais e familiares significativas em um mundo cada vez
mais tecnológico.
Camila Fardin Grasseli
(https://www.otempo.com.br/mobile/opiniao/artigos/o-impacto-datecnologia-nas-relacoes-sociais-e-familiares1.3223837?utm_source=whatsapp Acesso 25/11/2023)
No período: “Apesar de romper a distância física, a
comunicação virtual também pode resultar em uma desconexão
emocional, já que as interações presenciais são substituídas por
interações digitais.”, tem-se uma estrutura construída por orações:
Ano: 2023
Banca:
IDHTEC
Órgão:
Prefeitura de Ilha de Itamaracá - PE
Provas:
IDHTEC - 2023 - Prefeitura de Ilha de Itamaracá - PE - Professor - Anos Iniciais
|
IDHTEC - 2023 - Prefeitura de Ilha de Itamaracá - PE - Motorista |
IDHTEC - 2023 - Prefeitura de Ilha de Itamaracá - PE - Guarda Municipal |
IDHTEC - 2023 - Prefeitura de Ilha de Itamaracá - PE - Intérprete de Libras |
IDHTEC - 2023 - Prefeitura de Ilha de Itamaracá - PE - Auxiliar de Farmácia |
IDHTEC - 2023 - Prefeitura de Ilha de Itamaracá - PE - Agente Fiscal de Rendas e Tributos |
IDHTEC - 2023 - Prefeitura de Ilha de Itamaracá - PE - Agente Fiscal de Obras |
IDHTEC - 2023 - Prefeitura de Ilha de Itamaracá - PE - Auxiliar de Saúde Bucal |
IDHTEC - 2023 - Prefeitura de Ilha de Itamaracá - PE - Eletricista |
Q2339370
Português
Texto associado
O impacto da tecnologia nas relações sociais e familiares
O avanço da tecnologia tem sido o principal agente transformador
em nosso modo de vida. Pesquisas em diversas áreas destacam o
papel central desempenhado pelas tecnologias ao romperem
padrões sociais estabelecidos ao longo de séculos. Essa
transformação profunda tem impactado a forma como nos
relacionamos, trazendo consigo consequências e desafios para as
relações sociais e familiares.
Uma das transformações mais notáveis ocasionadas pela
tecnologia diz respeito à nossa forma de comunicação. Apesar de
romper a distância física, a comunicação virtual também pode
resultar em uma desconexão emocional, já que as interações
presenciais são substituídas por interações digitais. Com menos
interação presencial, testemunhamos o desenvolvimento de uma
geração que enfrenta dificuldades para se comunicar com os
outros, de expressar-se verbalmente e de reconhecer o impacto
afetivo que suas palavras têm na vida dos demais. Existe um
aprendizado em identificar as sutilezas das impressões faciais que
revelam afetos como tristeza, decepção, vergonha etc., que é o
fundamento para a compreensão empática do outro.
A tecnologia também tem impactado a dinâmica familiar. Com a
crescente presença de dispositivos eletrônicos em nossos lares, é
comum observar famílias em que todos estão imersos em suas telas, negligenciando a oportunidade de desfrutar da convivência
uns dos outros. Essa questão merece atenção especial, pois o ambiente doméstico é o espaço crucial para se transmitirem os valores e pensamentos que norteiam cada família, e uma falta de interação pode levar a uma diminuição na qualidade dos relacionamentos familiares, tornando-se mais difícil fortalecer os laços afetivos.
A família perde a melhor oportunidade para influenciar positivamente seus membros e corre o risco de se surpreender diante de
comportamentos muito destoantes do núcleo familiar. A solução
para esse problema reside em estabelecer regras e limites claros
para o uso da tecnologia, promovendo momentos de interação e
desconexão digital. É essencial reservar tempo para atividades
conjuntas, como refeições em família, passeios ao ar livre ou simplesmente conversas sem a presença de dispositivos eletrônicos.
Assim, é possível fortalecer os laços familiares, cultivar a comunicação e criar um ambiente propício ao desenvolvimento de relacionamentos afetivos e saudáveis.
O grande desafio trazido com a tecnologia é conseguir equilibrar
o seu uso a fim de manter conexões emocionais com as pessoas ao
redor. Para tal, é essencial promover a conscientização e a comunicação clara dentro da família, discutindo o uso da tecnologia,
definindo limites e regras e valorizando o tempo de qualidade juntos longe dos aparelhos. Além disso, é fundamental cultivar hábitos de escuta ativa, buscar atividades em grupo e participar de momentos de interação presencial.
Entre as oportunidades e os desafios da atualidade, encontrar o
equilíbrio saudável entre o mundo virtual e o mundo real é o mais
importante para aproveitar os benefícios da tecnologia sem comprometer a qualidade das relações, para que possamos cultivar conexões sociais e familiares significativas em um mundo cada vez
mais tecnológico.
Camila Fardin Grasseli
(https://www.otempo.com.br/mobile/opiniao/artigos/o-impacto-datecnologia-nas-relacoes-sociais-e-familiares1.3223837?utm_source=whatsapp Acesso 25/11/2023)
No enunciado: “Assim, é possível fortalecer os laços
familiares...”, o trecho destacado, nesse contexto, exerce a função
sintática de:
Ano: 2023
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Picuí - PB
Prova:
CPCON - 2023 - Prefeitura de Picuí - PB - Condutor Socorrista |
Q2339205
Português
Texto associado
TEXTO I
Tema de redação do Enem evoca invisibilidade do trabalho de cuidado das mulheres no Brasil
Para o presidente do TST, o tema é atual e relevante e está na pauta da Justiça do Trabalho
06/11/2023 - O tema da redação do primeiro dia de provas do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2023, realizado neste domingo
(5), trouxe à tona uma importante reflexão: “Desafios para o enfrentamento da invisibilidade do trabalho de cuidado realizado pela
mulher no Brasil”. Para o presidente do Tribunal Superior do Trabalho e do Conselho Superior da Justiça do Trabalho (CSJT), ministro
Lelio Bentes Corrêa, o tema é “atual e relevante para nossa sociedade”. Segundo o ministro, a exclusão social abrange fenômenos
culturais como a invisibilização social e o não reconhecimento. “Ao repetirmos padrões culturais impregnados de preconceito, de
misoginia e de desvalorização do trabalho e da figura do outro, somos levados a invisibilizar”, afirma.
Problema estrutural
A invisibilidade desse tipo de trabalho está na pauta da Justiça do Trabalho. Em outubro deste ano, o TST promoveu o evento “Ver o
Invisível - Seminário de Trabalho Doméstico e de Cuidado”, em parceria com a Escola Nacional de Formação e Aperfeiçoamento de
Magistrados do Trabalho (Enamat) e apoio da Embaixada da França no Brasil. A iniciativa buscou dar visibilidade e valorizar a
importância individual e coletiva do trabalho doméstico e de cuidados, realizados predominantemente por mulheres, em especial
mulheres negras.
Mulheres
O tema também foi tratado em artigo publicado na revista Carta Capital, assinado pelo ministro Lelio Bentes e por Helena Martins de
Carvalho, mestra em Direito, Estado e Constituição pela UnB e assessora no TST. Eles analisam os dados do estudo “Gênero é o que
importa: determinantes do trabalho doméstico não remunerado no Brasil”, publicado em outubro pelo Instituto de Pesquisa
Econômica Aplicada (Ipea). De acordo com o Ipea, as mulheres seguem sendo as protagonistas do trabalho doméstico não remunerado
no país, com jornadas de trabalho não pago duas vezes mais longas que as dos homens. Também são as mulheres as principais
cuidadoras de idosos nos contextos familiares.
Equidade
Em outubro, o CSJT aprovou a resolução que institui o programa de Equidade, Raça, Gênero e Diversidade da Justiça do Trabalho, que
integra a Política Judiciária Nacional de Trabalho Decente da Justiça do Trabalho. A iniciativa amplia o escopo de atuação institucional
da Justiça do Trabalho para além dos limites dos processos judiciais, alcançando também a qualificação e a formação para lidar com
esses fenômenos. A ministra do TST Kátia Arruda é a coordenadora nacional do programa.
Fonte: https://www.tst.jus.br/
Considere o trecho do texto fornecido e analise as afirmações sobre os termos essenciais e integrantes da oração:
"Tema de redação do Enem evoca invisibilidade do trabalho de cuidado das mulheres no Brasil."
I- O sujeito da oração é "Tema de redação do Enem".
II- O predicado da oração é "evoca".
III- "Das mulheres" funciona como um adjunto adverbial que indica a quem se refere a invisibilidade do trabalho de cuidado.
IV- O termo integrante "do Enem" é uma locução prepositiva que indica a quem se refere o tema de redação.
Está CORRETO o que se afirma apenas em:
"Tema de redação do Enem evoca invisibilidade do trabalho de cuidado das mulheres no Brasil."
I- O sujeito da oração é "Tema de redação do Enem".
II- O predicado da oração é "evoca".
III- "Das mulheres" funciona como um adjunto adverbial que indica a quem se refere a invisibilidade do trabalho de cuidado.
IV- O termo integrante "do Enem" é uma locução prepositiva que indica a quem se refere o tema de redação.
Está CORRETO o que se afirma apenas em:
Ano: 2023
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Picuí - PB
Prova:
CPCON - 2023 - Prefeitura de Picuí - PB - Condutor Socorrista |
Q2339203
Português
Texto associado
TEXTO I
Tema de redação do Enem evoca invisibilidade do trabalho de cuidado das mulheres no Brasil
Para o presidente do TST, o tema é atual e relevante e está na pauta da Justiça do Trabalho
06/11/2023 - O tema da redação do primeiro dia de provas do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2023, realizado neste domingo
(5), trouxe à tona uma importante reflexão: “Desafios para o enfrentamento da invisibilidade do trabalho de cuidado realizado pela
mulher no Brasil”. Para o presidente do Tribunal Superior do Trabalho e do Conselho Superior da Justiça do Trabalho (CSJT), ministro
Lelio Bentes Corrêa, o tema é “atual e relevante para nossa sociedade”. Segundo o ministro, a exclusão social abrange fenômenos
culturais como a invisibilização social e o não reconhecimento. “Ao repetirmos padrões culturais impregnados de preconceito, de
misoginia e de desvalorização do trabalho e da figura do outro, somos levados a invisibilizar”, afirma.
Problema estrutural
A invisibilidade desse tipo de trabalho está na pauta da Justiça do Trabalho. Em outubro deste ano, o TST promoveu o evento “Ver o
Invisível - Seminário de Trabalho Doméstico e de Cuidado”, em parceria com a Escola Nacional de Formação e Aperfeiçoamento de
Magistrados do Trabalho (Enamat) e apoio da Embaixada da França no Brasil. A iniciativa buscou dar visibilidade e valorizar a
importância individual e coletiva do trabalho doméstico e de cuidados, realizados predominantemente por mulheres, em especial
mulheres negras.
Mulheres
O tema também foi tratado em artigo publicado na revista Carta Capital, assinado pelo ministro Lelio Bentes e por Helena Martins de
Carvalho, mestra em Direito, Estado e Constituição pela UnB e assessora no TST. Eles analisam os dados do estudo “Gênero é o que
importa: determinantes do trabalho doméstico não remunerado no Brasil”, publicado em outubro pelo Instituto de Pesquisa
Econômica Aplicada (Ipea). De acordo com o Ipea, as mulheres seguem sendo as protagonistas do trabalho doméstico não remunerado
no país, com jornadas de trabalho não pago duas vezes mais longas que as dos homens. Também são as mulheres as principais
cuidadoras de idosos nos contextos familiares.
Equidade
Em outubro, o CSJT aprovou a resolução que institui o programa de Equidade, Raça, Gênero e Diversidade da Justiça do Trabalho, que
integra a Política Judiciária Nacional de Trabalho Decente da Justiça do Trabalho. A iniciativa amplia o escopo de atuação institucional
da Justiça do Trabalho para além dos limites dos processos judiciais, alcançando também a qualificação e a formação para lidar com
esses fenômenos. A ministra do TST Kátia Arruda é a coordenadora nacional do programa.
Fonte: https://www.tst.jus.br/
Com base no Texto I, assinale a alternativa que identifica CORRETAMENTE o tipo de oração presente no trecho em destaque no
seguinte período: “O tema da redação do primeiro dia de provas do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2023, realizado neste
domingo (5), trouxe à tona uma importante reflexão”.
Ano: 2023
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Santana do Piauí - PI
Provas:
IVIN - 2023 - Prefeitura de Santana do Piauí - PI - Técnico de Enfermagem
|
IVIN - 2023 - Prefeitura de Santana do Piauí - PI - Técnico em Saúde Bucal |
IVIN - 2023 - Prefeitura de Santana do Piauí - PI - Técnico em Informática |
IVIN - 2023 - Prefeitura de Santana do Piauí - PI - Fiscal - Tributo |
IVIN - 2023 - Prefeitura de Santana do Piauí - PI - Fiscal - Ambiental |
IVIN - 2023 - Prefeitura de Santana do Piauí - PI - Auxiliar de Serviços Administrativos |
IVIN - 2023 - Prefeitura de Santana do Piauí - PI - Auxiliar Administrativo |
IVIN - 2023 - Prefeitura de Santana do Piauí - PI - Agente de Vigilância Sanitária |
IVIN - 2023 - Prefeitura de Santana do Piauí - PI - Agente de Combate à Endemias |
IVIN - 2023 - Prefeitura de Santana do Piauí - PI - Agente Comunitário de Saúde |
Q2339069
Português
Texto associado
Por que é importante desenvolver uma linguagem artística durante a infância
1 "Ser ou não ser, eis a questão?" Quem não se lembra desta frase marcante da obra de William Shakespeare,
da peça A tragédia de Hamlet? Ou do Ballet Bolshoi, que faz apresentações históricas como o Lago dos Cisnes?
Quem sabe de Piotr Ilitch Tchaikovski ou do pintor, escultor e arquiteto Leonardo Da Vinci, que foi um dos
primeiros italianos a usar a técnica de óleo sobre tela? E das quatro primeiras notas da Sinfonia Nº. 5, de
Beethoven que são, provavelmente, as mais conhecidas na música clássica. É possível enumerar diversos
talentos artísticos com suas obras, cada um em sua área, em que todos marcaram a história.
2 Fazer arte é uma das capacidades que torna os seres humanos, de fato humanos, diferenciando esta espécie
de qualquer outra. “O sol, as estrelas e suas cores no céu são belíssimas, mas nenhum astro pintou uma Noite
Estrelada como Van Gogh. Da mesma forma como podemos reconhecer a Monalisa como uma obra de Da
Vinci, por causa de suas características e assinatura, reconhecemos que toda arte espelha seu artista.
Reconhecemos o próprio ser humano como uma criação feita à imagem e semelhança do seu Criador. Assim,
naturalmente, refletindo sua inerente criatividade e capacidade de criar”, conta Enio Marques, arquiteto, ator
e diretor de teatro.
3 Para Eunice Oliveira, pedagoga, doutora em educação e bailarina, hoje questiona-se a ideia de talento. As
pessoas desenvolvem as habilidades artísticas e, para isso, precisam de estímulo. Por isso, é importante dar a
elas muitas experiências com as diferentes linguagens artísticas. “Ninguém nasce sabendo desenhar, por
exemplo. O que cada um tem são interesses próprios. Uns gostam de desenhar, outros de cantar ou de dançar
e, com o interesse, a pessoa se desenvolve naquela área", diz ela ao lembrar que ninguém nasce criativo,
porque a criatividade se desenvolve a partir da criação.
4 A bailarina reforça o fato de que nós aprendemos a desenhar praticando, exercitando e olhando modelos e
outras pessoas fazendo aquilo que desejamos saber mais. "Com todas as artes é assim, do mesmo jeito que se
aprende a ler e escrever. E é importante oferecer e estimular as práticas artísticas nas crianças porque, do
mesmo modo como aprender a falar, a ler, a escrever ou a calcular, aprender alguma linguagem artística
também modifica a pessoa, principalmente a criança. Arte não é enfeite, ela afeta e muda as pessoas. Por isso,
é fundamental promover a interação da criança com a arte".
5 É importante estimular as crianças e adolescentes em seus fazeres artísticos, porque a arte ativa o
desenvolvimento de habilidades motoras, consciência corporal e percepção espacial. Ela também favorece o
desenvolvimento de uma mente imaginativa, de horizontes ampliados, enxergando coisas que os olhos
destreinados não são capazes de ver.
6 “A arte ajuda na comunicação de ideias, às vezes, muito difíceis – como traumas e sonhos – de se verbalizar ou
se expressar de outra maneira. É claro que algumas pessoas vão demonstrar mais habilidades que outras,
podemos até notar o que chamamos de uma inclinação natural, mas acredito que fazer arte é como andar de
bicicleta: quanto mais prática, maior a habilidade”, revela Marques.
7 Eunice sinaliza que a imaginação é uma capacidade sem a qual as sociedades não avançariam. Para inventar
algo novo é preciso imaginar possibilidades e ter pensamento abstrato. Essas habilidades são desenvolvidas na
aprendizagem e prática artística, desde que o ensino não se baseie apenas em cópias.
8 “Os professores podem propor temas, materiais, ideias e deixar algumas escolhas para os aprendizes.
Também é importante não criticar o trabalho artístico da criança. Pode-se perguntar o porquê de suas
escolhas e fazê-las pensar sobre elas. Também é possível usar imagens, músicas ou outros tipos de obras para
discutir questões sociais, por exemplo. Existem diversas abordagens para o ensino das artes, e o ideal é buscar
a mais apropriada para aquele que está aprendendo”, relata a bailarina.
9 E é a partir disso, que os pais e a escola podem criar as oportunidades para as crianças se desenvolverem,
observando suas preferências e tendências. Segundo Marques, a criança gosta naturalmente de desenhar, de
dançar, de cantar, ou mostra vontade de aprender a tocar algum instrumento. Então a família e a escola
podem incentivar e oferecer os meios.
Extraído de: https://www.semprefamilia.com.br/educacao-dos-filhos/porque-e-importante-desenvolver-uma-linguagem-artistica-durante-a-infancia/
Na frase "A infância, fase mais importante da
vida, merece mais respeito, carinho e Arte”. O termo
em negrito tem como correta classificação
gramatical:
Ano: 2023
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Santana do Piauí - PI
Provas:
IVIN - 2023 - Prefeitura de Santana do Piauí - PI - Técnico de Enfermagem
|
IVIN - 2023 - Prefeitura de Santana do Piauí - PI - Técnico em Saúde Bucal |
IVIN - 2023 - Prefeitura de Santana do Piauí - PI - Técnico em Informática |
IVIN - 2023 - Prefeitura de Santana do Piauí - PI - Fiscal - Tributo |
IVIN - 2023 - Prefeitura de Santana do Piauí - PI - Fiscal - Ambiental |
IVIN - 2023 - Prefeitura de Santana do Piauí - PI - Auxiliar de Serviços Administrativos |
IVIN - 2023 - Prefeitura de Santana do Piauí - PI - Auxiliar Administrativo |
IVIN - 2023 - Prefeitura de Santana do Piauí - PI - Agente de Vigilância Sanitária |
IVIN - 2023 - Prefeitura de Santana do Piauí - PI - Agente de Combate à Endemias |
IVIN - 2023 - Prefeitura de Santana do Piauí - PI - Agente Comunitário de Saúde |
Q2339067
Português
Texto associado
Por que é importante desenvolver uma linguagem artística durante a infância
1 "Ser ou não ser, eis a questão?" Quem não se lembra desta frase marcante da obra de William Shakespeare,
da peça A tragédia de Hamlet? Ou do Ballet Bolshoi, que faz apresentações históricas como o Lago dos Cisnes?
Quem sabe de Piotr Ilitch Tchaikovski ou do pintor, escultor e arquiteto Leonardo Da Vinci, que foi um dos
primeiros italianos a usar a técnica de óleo sobre tela? E das quatro primeiras notas da Sinfonia Nº. 5, de
Beethoven que são, provavelmente, as mais conhecidas na música clássica. É possível enumerar diversos
talentos artísticos com suas obras, cada um em sua área, em que todos marcaram a história.
2 Fazer arte é uma das capacidades que torna os seres humanos, de fato humanos, diferenciando esta espécie
de qualquer outra. “O sol, as estrelas e suas cores no céu são belíssimas, mas nenhum astro pintou uma Noite
Estrelada como Van Gogh. Da mesma forma como podemos reconhecer a Monalisa como uma obra de Da
Vinci, por causa de suas características e assinatura, reconhecemos que toda arte espelha seu artista.
Reconhecemos o próprio ser humano como uma criação feita à imagem e semelhança do seu Criador. Assim,
naturalmente, refletindo sua inerente criatividade e capacidade de criar”, conta Enio Marques, arquiteto, ator
e diretor de teatro.
3 Para Eunice Oliveira, pedagoga, doutora em educação e bailarina, hoje questiona-se a ideia de talento. As
pessoas desenvolvem as habilidades artísticas e, para isso, precisam de estímulo. Por isso, é importante dar a
elas muitas experiências com as diferentes linguagens artísticas. “Ninguém nasce sabendo desenhar, por
exemplo. O que cada um tem são interesses próprios. Uns gostam de desenhar, outros de cantar ou de dançar
e, com o interesse, a pessoa se desenvolve naquela área", diz ela ao lembrar que ninguém nasce criativo,
porque a criatividade se desenvolve a partir da criação.
4 A bailarina reforça o fato de que nós aprendemos a desenhar praticando, exercitando e olhando modelos e
outras pessoas fazendo aquilo que desejamos saber mais. "Com todas as artes é assim, do mesmo jeito que se
aprende a ler e escrever. E é importante oferecer e estimular as práticas artísticas nas crianças porque, do
mesmo modo como aprender a falar, a ler, a escrever ou a calcular, aprender alguma linguagem artística
também modifica a pessoa, principalmente a criança. Arte não é enfeite, ela afeta e muda as pessoas. Por isso,
é fundamental promover a interação da criança com a arte".
5 É importante estimular as crianças e adolescentes em seus fazeres artísticos, porque a arte ativa o
desenvolvimento de habilidades motoras, consciência corporal e percepção espacial. Ela também favorece o
desenvolvimento de uma mente imaginativa, de horizontes ampliados, enxergando coisas que os olhos
destreinados não são capazes de ver.
6 “A arte ajuda na comunicação de ideias, às vezes, muito difíceis – como traumas e sonhos – de se verbalizar ou
se expressar de outra maneira. É claro que algumas pessoas vão demonstrar mais habilidades que outras,
podemos até notar o que chamamos de uma inclinação natural, mas acredito que fazer arte é como andar de
bicicleta: quanto mais prática, maior a habilidade”, revela Marques.
7 Eunice sinaliza que a imaginação é uma capacidade sem a qual as sociedades não avançariam. Para inventar
algo novo é preciso imaginar possibilidades e ter pensamento abstrato. Essas habilidades são desenvolvidas na
aprendizagem e prática artística, desde que o ensino não se baseie apenas em cópias.
8 “Os professores podem propor temas, materiais, ideias e deixar algumas escolhas para os aprendizes.
Também é importante não criticar o trabalho artístico da criança. Pode-se perguntar o porquê de suas
escolhas e fazê-las pensar sobre elas. Também é possível usar imagens, músicas ou outros tipos de obras para
discutir questões sociais, por exemplo. Existem diversas abordagens para o ensino das artes, e o ideal é buscar
a mais apropriada para aquele que está aprendendo”, relata a bailarina.
9 E é a partir disso, que os pais e a escola podem criar as oportunidades para as crianças se desenvolverem,
observando suas preferências e tendências. Segundo Marques, a criança gosta naturalmente de desenhar, de
dançar, de cantar, ou mostra vontade de aprender a tocar algum instrumento. Então a família e a escola
podem incentivar e oferecer os meios.
Extraído de: https://www.semprefamilia.com.br/educacao-dos-filhos/porque-e-importante-desenvolver-uma-linguagem-artistica-durante-a-infancia/
Em “Ela também favorece o desenvolvimento
de uma mente imaginativa...” (5º parágrafo), a
transitividade da forma verbal destacada foi
corretamente mencionada na opção:
Ano: 2023
Banca:
COSEAC
Órgão:
Prefeitura de Niterói - RJ
Prova:
COSEAC - 2023 - Prefeitura de Niterói - RJ - Contador |
Q2338541
Português
Texto associado
A força dos números
Otto Lara Resende
O bombardeio de números começa, mal
rompe a manhã. Se é que cessa durante a
noite, povoada de pesadelos. São dígitos,
porcentagens e gráficos que estão por todo
lado. Subiu a taxa de desemprego. Baixou por
um momento o dólar no paralelo. Chegou à
estratosfera o índice de inflação. A bolsa fechou
em alta ou fechou em baixa, com números que
entram pelos décimos. Subiu de um centésimo
a cotação do ouro. Muito mais subiu o chuchu.
No seu livro sobre anjos, Rafael Albert
tem um poema intitulado “El ángel de los
números”1
. Para um poeta, tudo tem poesia.
Também os números. Esse anjo de Albert voa
pensativo do 1 ao 2, do 2 ao 3, do 3 ao 4.
Escrito nos anos 20, tem um toque surrealista
e escolar. Adeja2 entre gizes frios e mortas
lousas. Nem sol, nem lua, nem estrelas o
acompanham. É solo nieblas3. Mensageiro de
catástrofes, até parece um anjo deste ano da
desgraça de 1991.
Darrel Huff abriu o caminho da fantasia
com seu How to Lie with Statistics4
.
Comprometido com a exatidão, o número tem
uma aura de verdade mesmo em cima de uma
mentira. Qualquer disparate ganha ares de
verossímil. Você lê, por exemplo, que 24,99%
dos cariocas sofrem de araquibutirofobia.
Trocando em miúdos, isto quer dizer que em
cada quatro cidadãos do Rio um está
araquibutirofóbico.
Na cidade de Surabaia já se contam
117.928 casos de araquibutirofobia, informa a
OMS (Organização dos Mentirosos
Sofisticados). No Rio, o vírus da doença é 3,19
vezes mais forte do que no Oriente. A pesquisa
comprovou que o contágio acompanha aqui a curva de frequência analagmática. É o caos! Ou
o Apocalipse cuja besta tem o número 666
(macaco no bicho). Ah, sim: araquibutirofobia?
É o medo de que a manteiga de amendoim
agarre no céu da boca. Começa de maneira
imperceptível e leva o paciente ao pânico em
poucas horas.
1 El ángel de los números (espanhol) = O anjo dos
números
2 Adejar = agitar, mover.
3 Solo nieblas (espanhol) = apenas neblinas
4 How to Lie with Statistics (inglês) = Como mentir com
as estatísticas.
Disponível em: A força dos números | Crônicas | Portal da
Crônica Brasileira (cronicabrasileira.org.br). Acesso em: 4 nov.
2023.
A palavra “pensativo”, na oração “Esse
anjo de Albert voa pensativo do 1 ao 2, do 2 ao
3, do 3 ao 4”, exerce a função sintática de
Ano: 2023
Banca:
COSEAC
Órgão:
Prefeitura de Niterói - RJ
Prova:
COSEAC - 2023 - Prefeitura de Niterói - RJ - Contador |
Q2338537
Português
Texto associado
A força dos números
Otto Lara Resende
O bombardeio de números começa, mal
rompe a manhã. Se é que cessa durante a
noite, povoada de pesadelos. São dígitos,
porcentagens e gráficos que estão por todo
lado. Subiu a taxa de desemprego. Baixou por
um momento o dólar no paralelo. Chegou à
estratosfera o índice de inflação. A bolsa fechou
em alta ou fechou em baixa, com números que
entram pelos décimos. Subiu de um centésimo
a cotação do ouro. Muito mais subiu o chuchu.
No seu livro sobre anjos, Rafael Albert
tem um poema intitulado “El ángel de los
números”1
. Para um poeta, tudo tem poesia.
Também os números. Esse anjo de Albert voa
pensativo do 1 ao 2, do 2 ao 3, do 3 ao 4.
Escrito nos anos 20, tem um toque surrealista
e escolar. Adeja2 entre gizes frios e mortas
lousas. Nem sol, nem lua, nem estrelas o
acompanham. É solo nieblas3. Mensageiro de
catástrofes, até parece um anjo deste ano da
desgraça de 1991.
Darrel Huff abriu o caminho da fantasia
com seu How to Lie with Statistics4
.
Comprometido com a exatidão, o número tem
uma aura de verdade mesmo em cima de uma
mentira. Qualquer disparate ganha ares de
verossímil. Você lê, por exemplo, que 24,99%
dos cariocas sofrem de araquibutirofobia.
Trocando em miúdos, isto quer dizer que em
cada quatro cidadãos do Rio um está
araquibutirofóbico.
Na cidade de Surabaia já se contam
117.928 casos de araquibutirofobia, informa a
OMS (Organização dos Mentirosos
Sofisticados). No Rio, o vírus da doença é 3,19
vezes mais forte do que no Oriente. A pesquisa
comprovou que o contágio acompanha aqui a curva de frequência analagmática. É o caos! Ou
o Apocalipse cuja besta tem o número 666
(macaco no bicho). Ah, sim: araquibutirofobia?
É o medo de que a manteiga de amendoim
agarre no céu da boca. Começa de maneira
imperceptível e leva o paciente ao pânico em
poucas horas.
1 El ángel de los números (espanhol) = O anjo dos
números
2 Adejar = agitar, mover.
3 Solo nieblas (espanhol) = apenas neblinas
4 How to Lie with Statistics (inglês) = Como mentir com
as estatísticas.
Disponível em: A força dos números | Crônicas | Portal da
Crônica Brasileira (cronicabrasileira.org.br). Acesso em: 4 nov.
2023.
Na sintaxe da Língua Portuguesa, os
termos da oração normalmente encontram-se
na ordem direta, ou seja, Sujeito + Verbo +
Complementos (SVC), o que não impede que
outras sequências sejam utilizadas,
dependendo do efeito pretendido pelo emissor
da mensagem. Um exemplo em que a
sequência dos termos dispõem-se de maneira
diversa da ordem direta está na opção:
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