Questões de Concurso
Comentadas sobre sintaxe em português
Foram encontradas 42.001 questões
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF Sertão - PE
Provas:
FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Administração
|
FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Agroindústria |
FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Agronomia |
FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Física |
FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Geografia |
FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Biologia |
FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Biotecnologia |
FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - História |
FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Informática |
FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Inglês |
FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Libras |
FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Matemática |
FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Arquitetura |
FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Música com ênfase em Educação Musical e Cordas Friccionadas |
FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Pedagogia |
FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Libras com ênfase em Pedagogia |
FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Educação Física |
FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Português |
FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Química |
FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Engenharia Elétrica com ênfase em Segurança do Trabalho |
FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Segurança do Trabalho |
FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Enologia |
FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Filosofia |
Q3563818
Português
Analise o seguinte trecho, adaptado de “Helena” (1876), de Machado de Assis:
“Sentei-me ____ janela e pus-me ____ olhar para o jardim, cujas árvores agitavam-se com o vento da manhã. Ao cabo de alguns minutos, ergui-me e fui ____ sala, onde encontrei ____ minha mãe”.
Em relação à regência verbal e nominal e à necessidade do uso de crase, assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
“Sentei-me ____ janela e pus-me ____ olhar para o jardim, cujas árvores agitavam-se com o vento da manhã. Ao cabo de alguns minutos, ergui-me e fui ____ sala, onde encontrei ____ minha mãe”.
Em relação à regência verbal e nominal e à necessidade do uso de crase, assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF Sertão - PE
Provas:
FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Administração
|
FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Agroindústria |
FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Agronomia |
FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Física |
FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Geografia |
FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Biologia |
FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Biotecnologia |
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FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Matemática |
FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Arquitetura |
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FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Pedagogia |
FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Libras com ênfase em Pedagogia |
FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Educação Física |
FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Português |
FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Química |
FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Engenharia Elétrica com ênfase em Segurança do Trabalho |
FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Segurança do Trabalho |
FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Enologia |
FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Filosofia |
Q3563817
Português
Texto associado
(Disponível em: www.iedamagri.wordpress.com/ – texto adaptado especialmente para essa prova).
Analise as assertivas abaixo considerando as regras de regência na Língua
Portuguesa:
I. Em “deu o aviso” (l. 15), o verbo “dar” exige objeto direto.
II. Em “contou o episódio ao marido” (l. 17), o verbo “contar” rege dois complementos: um objeto direto (o episódio) e um objeto indireto (ao marido), estando, portanto, com regência verbal plenamente adequada.
III. Em “perplexo na porta” (l. 14), o adjetivo “perplexo” exige complemento com a preposição “com” (perplexo com algo), sendo inadequado seu uso isolado, como no trecho.
IV. Em “alheio à existência dos filhos” (l. 18), o termo “alheio” rege corretamente o complemento preposicionado com “a”.
V. Em “absorto por demais nas suas próprias especulações quiméricas” (l. 20), o termo “absorto” está inadequadamente empregado, pois exige complemento iniciado por preposição “com” (absorto com algo).
Quais estão corretas?
I. Em “deu o aviso” (l. 15), o verbo “dar” exige objeto direto.
II. Em “contou o episódio ao marido” (l. 17), o verbo “contar” rege dois complementos: um objeto direto (o episódio) e um objeto indireto (ao marido), estando, portanto, com regência verbal plenamente adequada.
III. Em “perplexo na porta” (l. 14), o adjetivo “perplexo” exige complemento com a preposição “com” (perplexo com algo), sendo inadequado seu uso isolado, como no trecho.
IV. Em “alheio à existência dos filhos” (l. 18), o termo “alheio” rege corretamente o complemento preposicionado com “a”.
V. Em “absorto por demais nas suas próprias especulações quiméricas” (l. 20), o termo “absorto” está inadequadamente empregado, pois exige complemento iniciado por preposição “com” (absorto com algo).
Quais estão corretas?
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF Sertão - PE
Provas:
FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Administração
|
FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Agroindústria |
FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Agronomia |
FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Física |
FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Geografia |
FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Biologia |
FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Biotecnologia |
FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - História |
FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Informática |
FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Inglês |
FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Libras |
FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Matemática |
FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Arquitetura |
FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Música com ênfase em Educação Musical e Cordas Friccionadas |
FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Pedagogia |
FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Libras com ênfase em Pedagogia |
FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Educação Física |
FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Português |
FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Química |
FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Engenharia Elétrica com ênfase em Segurança do Trabalho |
FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Segurança do Trabalho |
FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Enologia |
FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Filosofia |
Q3563816
Português
Texto associado
(Disponível em: www.iedamagri.wordpress.com/ – texto adaptado especialmente para essa prova).
Sobre o trecho “Enquanto lhe cortavam o umbigo movia a cabeça de um lado para o
outro, reconhecendo as coisas do quarto, e examinava o rosto das pessoas com uma curiosidade sem
assombro” (l. 08-09), analise as assertivas a seguir:
I. A oração “Enquanto lhe cortavam o umbigo” é uma oração subordinada adverbial temporal.
II. O verbo “movia” tem como sujeito a expressão “lhe cortavam o umbigo”.
III. As orações “reconhecendo as coisas do quarto” e “examinava o rosto das pessoas com uma curiosidade sem assombro” estabelecem entre si uma relação de coordenação assindética.
IV. No contexto, o termo “com uma curiosidade sem assombro” exerce função de adjunto adverbial de modo.
Quais estão corretas?
I. A oração “Enquanto lhe cortavam o umbigo” é uma oração subordinada adverbial temporal.
II. O verbo “movia” tem como sujeito a expressão “lhe cortavam o umbigo”.
III. As orações “reconhecendo as coisas do quarto” e “examinava o rosto das pessoas com uma curiosidade sem assombro” estabelecem entre si uma relação de coordenação assindética.
IV. No contexto, o termo “com uma curiosidade sem assombro” exerce função de adjunto adverbial de modo.
Quais estão corretas?
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF Sertão - PE
Provas:
FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Administração
|
FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Agroindústria |
FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Agronomia |
FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Física |
FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Geografia |
FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Biologia |
FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Biotecnologia |
FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - História |
FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Informática |
FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Inglês |
FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Libras |
FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Matemática |
FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Arquitetura |
FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Música com ênfase em Educação Musical e Cordas Friccionadas |
FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Pedagogia |
FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Libras com ênfase em Pedagogia |
FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Educação Física |
FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Português |
FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Química |
FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Engenharia Elétrica com ênfase em Segurança do Trabalho |
FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Segurança do Trabalho |
FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Enologia |
FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Filosofia |
Q3563811
Português
Texto associado
(Disponível em: www.dominiopublico.gov.br/pesquisa/DetalheObraForm.do?select_action&co_obra=1888 –
texto adaptado especialmente para essa prova).
Analise as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:
I. No período “fi-la construir de propósito” (l. 01), o pronome oblíquo exerce função de objeto direto da forma verbal “fiz”, compondo estrutura típica de colocação pronominal em locução verbal.
PORQUE
II. A anteposição do pronome oblíquo “-la” justifica-se pela presença de uma oração subordinada reduzida de infinitivo que atua como objeto direto, antecedida de uma forma verbal finita auxiliar.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
I. No período “fi-la construir de propósito” (l. 01), o pronome oblíquo exerce função de objeto direto da forma verbal “fiz”, compondo estrutura típica de colocação pronominal em locução verbal.
PORQUE
II. A anteposição do pronome oblíquo “-la” justifica-se pela presença de uma oração subordinada reduzida de infinitivo que atua como objeto direto, antecedida de uma forma verbal finita auxiliar.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF Sertão - PE
Provas:
FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Administração
|
FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Agroindústria |
FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Agronomia |
FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Física |
FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Geografia |
FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Biologia |
FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Biotecnologia |
FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - História |
FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Informática |
FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Inglês |
FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Libras |
FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Matemática |
FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Arquitetura |
FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Música com ênfase em Educação Musical e Cordas Friccionadas |
FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Pedagogia |
FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Libras com ênfase em Pedagogia |
FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Educação Física |
FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Português |
FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Química |
FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Engenharia Elétrica com ênfase em Segurança do Trabalho |
FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Segurança do Trabalho |
FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Enologia |
FUNDATEC - 2025 - IF Sertão - PE - Professor EBTT - Filosofia |
Q3563810
Português
Texto associado
(Disponível em: www.dominiopublico.gov.br/pesquisa/DetalheObraForm.do?select_action&co_obra=1888 –
texto adaptado especialmente para essa prova).
Considerando os princípios da regência nominal e verbal na norma culta da Língua
Portuguesa, ao empregar a construção “Não alcanço a razão de tais personagens” (l. 10-11), o
narrador emprega o verbo “alcançar” com sentido de ______________, exigindo
complemento ______________.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Santana do Manhuaçu - MG
Provas:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Santana do Manhuaçu - MG - Assistente Social
|
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Santana do Manhuaçu - MG - Assistente Social – CRAS |
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Santana do Manhuaçu - MG - Assistente Social Escolar |
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Santana do Manhuaçu - MG - Psicólogo Escolar |
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Santana do Manhuaçu - MG - Enfermeiro |
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Santana do Manhuaçu - MG - Enfermeiro – PSF |
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Santana do Manhuaçu - MG - Farmacêutico |
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Santana do Manhuaçu - MG - Fisioterapeuta |
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Santana do Manhuaçu - MG - Médico – PSF |
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Santana do Manhuaçu - MG - Nutricionista |
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Santana do Manhuaçu - MG - Odontólogo – PSF |
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Santana do Manhuaçu - MG - Advogado |
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Santana do Manhuaçu - MG - Contador |
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Santana do Manhuaçu - MG - Profissional de Apoio |
Q3563728
Português
Texto associado
A língua portuguesa é o idioma falado por mais de
265 milhões de pessoas espalhadas por todos os
continentes, e a língua mais falada no hemisfério sul. O
português tem origens romanas, assim como o espanhol,
italiano e francês.
Esse grupo de idiomas tem raízes no latim, uma
língua considerada morta, ou seja, que não possui falantes
nativos. O português falado no Brasil é a mistura do idioma
trazido pelos colonizadores de Portugal, das línguas
indígenas faladas pelos povos originários brasileiros e das
línguas africanas dos povos traficados para o país durante o
período escravista.
A língua portuguesa tem influência do que é chamado
de latim vulgar, uma variação do latim culto, e das línguas
árabes dos povos que habitavam a região da península
ibérica, onde fica Portugal e Espanha. Infelizmente, não há
registros de como seria o latim vulgar. Isso porque ele era
falado por povos que não dominavam a escrita.
Segundo a Comunidade dos Países de Língua
Portuguesa, o português é reconhecido como idioma oficial
não só em Portugal, mas também em outras nações,
incluindo Brasil, Angola, Cabo Verde, Guiné-Bissau, Guiné
Equatorial, Moçambique, Timor-Leste e São Tomé e Príncipe.
O português também é uma das línguas oficiais em
Macau, uma região autônoma na costa sul da China. Macau
foi colonizada e administrada pelos portugueses por mais de
400 anos.
A língua portuguesa contém sons únicos para os
falantes nativos de outros idiomas. O português tem uma
das fonologias — ramo da linguística que estuda o sistema
sonoro de um idioma — mais ricas entre as línguas derivadas
do românico.
O idioma, no Brasil, tem raízes europeias, já que a
língua foi trazida e imposta pelos colonizadores em 1500.
Porém, após mais de cinco séculos, a língua que falamos por
aqui se distanciou consideravelmente da língua-mãe.
A primeira diferença que notamos ao comparar as
duas variedades é o sotaque. Além disso, há diversas
palavras e expressões que podem colocar em uma
verdadeira saia-justa os falantes dos idiomas do Brasil e de
Portugal durante uma conversa. Por exemplo, “canalha”,
para os falantes de português europeu, significa um grupo
de crianças.
Fonte: Academia Brasileira de Letras. Adaptado.
Considerar a frase “A língua portuguesa contém sons
únicos”. O verbo que exige o mesmo tipo de complemento
que o sublinhado está na frase:
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Santana do Manhuaçu - MG
Provas:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Santana do Manhuaçu - MG - Assistente Social
|
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Santana do Manhuaçu - MG - Assistente Social – CRAS |
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Santana do Manhuaçu - MG - Assistente Social Escolar |
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Santana do Manhuaçu - MG - Psicólogo Escolar |
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Santana do Manhuaçu - MG - Enfermeiro |
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Santana do Manhuaçu - MG - Enfermeiro – PSF |
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Santana do Manhuaçu - MG - Auxiliar Administrativo I |
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Santana do Manhuaçu - MG - Farmacêutico |
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Santana do Manhuaçu - MG - Fisioterapeuta |
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Santana do Manhuaçu - MG - Médico – PSF |
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Santana do Manhuaçu - MG - Nutricionista |
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Santana do Manhuaçu - MG - Odontólogo – PSF |
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Santana do Manhuaçu - MG - Advogado |
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Santana do Manhuaçu - MG - Contador |
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Santana do Manhuaçu - MG - Profissional de Apoio |
Q3563723
Português
Texto associado
A língua portuguesa é o idioma falado por mais de
265 milhões de pessoas espalhadas por todos os
continentes, e a língua mais falada no hemisfério sul. O
português tem origens romanas, assim como o espanhol,
italiano e francês.
Esse grupo de idiomas tem raízes no latim, uma
língua considerada morta, ou seja, que não possui falantes
nativos. O português falado no Brasil é a mistura do idioma
trazido pelos colonizadores de Portugal, das línguas
indígenas faladas pelos povos originários brasileiros e das
línguas africanas dos povos traficados para o país durante o
período escravista.
A língua portuguesa tem influência do que é chamado
de latim vulgar, uma variação do latim culto, e das línguas
árabes dos povos que habitavam a região da península
ibérica, onde fica Portugal e Espanha. Infelizmente, não há
registros de como seria o latim vulgar. Isso porque ele era
falado por povos que não dominavam a escrita.
Segundo a Comunidade dos Países de Língua
Portuguesa, o português é reconhecido como idioma oficial
não só em Portugal, mas também em outras nações,
incluindo Brasil, Angola, Cabo Verde, Guiné-Bissau, Guiné
Equatorial, Moçambique, Timor-Leste e São Tomé e Príncipe.
O português também é uma das línguas oficiais em
Macau, uma região autônoma na costa sul da China. Macau
foi colonizada e administrada pelos portugueses por mais de
400 anos.
A língua portuguesa contém sons únicos para os
falantes nativos de outros idiomas. O português tem uma
das fonologias — ramo da linguística que estuda o sistema
sonoro de um idioma — mais ricas entre as línguas derivadas
do românico.
O idioma, no Brasil, tem raízes europeias, já que a
língua foi trazida e imposta pelos colonizadores em 1500.
Porém, após mais de cinco séculos, a língua que falamos por
aqui se distanciou consideravelmente da língua-mãe.
A primeira diferença que notamos ao comparar as
duas variedades é o sotaque. Além disso, há diversas
palavras e expressões que podem colocar em uma
verdadeira saia-justa os falantes dos idiomas do Brasil e de
Portugal durante uma conversa. Por exemplo, “canalha”,
para os falantes de português europeu, significa um grupo
de crianças.
Fonte: Academia Brasileira de Letras. Adaptado.
“Além disso, há diversas palavras e expressões que
podem colocar em uma verdadeira saia-justa os falantes dos
idiomas do Brasil e Portugal durante uma conversa”.
(8º parágrafo)
O termo evidenciado pode ser substituído, sem mudança de sentido, por:
O termo evidenciado pode ser substituído, sem mudança de sentido, por:
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Santana do Manhuaçu - MG
Provas:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Santana do Manhuaçu - MG - Assistente Social
|
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Santana do Manhuaçu - MG - Assistente Social – CRAS |
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Santana do Manhuaçu - MG - Assistente Social Escolar |
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Santana do Manhuaçu - MG - Psicólogo Escolar |
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Santana do Manhuaçu - MG - Enfermeiro |
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Santana do Manhuaçu - MG - Enfermeiro – PSF |
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Santana do Manhuaçu - MG - Auxiliar Administrativo I |
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Santana do Manhuaçu - MG - Farmacêutico |
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Santana do Manhuaçu - MG - Fisioterapeuta |
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Santana do Manhuaçu - MG - Médico – PSF |
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Santana do Manhuaçu - MG - Nutricionista |
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Santana do Manhuaçu - MG - Odontólogo – PSF |
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Santana do Manhuaçu - MG - Advogado |
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Santana do Manhuaçu - MG - Contador |
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Santana do Manhuaçu - MG - Profissional de Apoio |
Q3563722
Português
Texto associado
A língua portuguesa é o idioma falado por mais de
265 milhões de pessoas espalhadas por todos os
continentes, e a língua mais falada no hemisfério sul. O
português tem origens romanas, assim como o espanhol,
italiano e francês.
Esse grupo de idiomas tem raízes no latim, uma
língua considerada morta, ou seja, que não possui falantes
nativos. O português falado no Brasil é a mistura do idioma
trazido pelos colonizadores de Portugal, das línguas
indígenas faladas pelos povos originários brasileiros e das
línguas africanas dos povos traficados para o país durante o
período escravista.
A língua portuguesa tem influência do que é chamado
de latim vulgar, uma variação do latim culto, e das línguas
árabes dos povos que habitavam a região da península
ibérica, onde fica Portugal e Espanha. Infelizmente, não há
registros de como seria o latim vulgar. Isso porque ele era
falado por povos que não dominavam a escrita.
Segundo a Comunidade dos Países de Língua
Portuguesa, o português é reconhecido como idioma oficial
não só em Portugal, mas também em outras nações,
incluindo Brasil, Angola, Cabo Verde, Guiné-Bissau, Guiné
Equatorial, Moçambique, Timor-Leste e São Tomé e Príncipe.
O português também é uma das línguas oficiais em
Macau, uma região autônoma na costa sul da China. Macau
foi colonizada e administrada pelos portugueses por mais de
400 anos.
A língua portuguesa contém sons únicos para os
falantes nativos de outros idiomas. O português tem uma
das fonologias — ramo da linguística que estuda o sistema
sonoro de um idioma — mais ricas entre as línguas derivadas
do românico.
O idioma, no Brasil, tem raízes europeias, já que a
língua foi trazida e imposta pelos colonizadores em 1500.
Porém, após mais de cinco séculos, a língua que falamos por
aqui se distanciou consideravelmente da língua-mãe.
A primeira diferença que notamos ao comparar as
duas variedades é o sotaque. Além disso, há diversas
palavras e expressões que podem colocar em uma
verdadeira saia-justa os falantes dos idiomas do Brasil e de
Portugal durante uma conversa. Por exemplo, “canalha”,
para os falantes de português europeu, significa um grupo
de crianças.
Fonte: Academia Brasileira de Letras. Adaptado.
Considerar os dois fragmentos do texto, retirados,
respectivamente, do 4º e do 7º parágrafos:
“Segundo a Comunidade dos Países de Língua Portuguesa, o português é reconhecido como idioma oficial não só em Portugal, mas também em outras nações, [...]”.
“[...] Porém, após mais de cinco séculos, a língua que falamos por aqui se distanciou consideravelmente da língua-mãe”.
Nos excertos acima, os elementos linguísticos sublinhados expressam, CORRETA e respectivamente, sentidos de:
“Segundo a Comunidade dos Países de Língua Portuguesa, o português é reconhecido como idioma oficial não só em Portugal, mas também em outras nações, [...]”.
“[...] Porém, após mais de cinco séculos, a língua que falamos por aqui se distanciou consideravelmente da língua-mãe”.
Nos excertos acima, os elementos linguísticos sublinhados expressam, CORRETA e respectivamente, sentidos de:
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Santana do Manhuaçu - MG
Provas:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Santana do Manhuaçu - MG - Assistente Social
|
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Santana do Manhuaçu - MG - Assistente Social – CRAS |
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Santana do Manhuaçu - MG - Assistente Social Escolar |
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Santana do Manhuaçu - MG - Psicólogo Escolar |
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Santana do Manhuaçu - MG - Enfermeiro |
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Santana do Manhuaçu - MG - Enfermeiro – PSF |
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Santana do Manhuaçu - MG - Auxiliar Administrativo I |
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Santana do Manhuaçu - MG - Farmacêutico |
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Santana do Manhuaçu - MG - Fisioterapeuta |
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Santana do Manhuaçu - MG - Médico – PSF |
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Santana do Manhuaçu - MG - Nutricionista |
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Santana do Manhuaçu - MG - Odontólogo – PSF |
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Santana do Manhuaçu - MG - Advogado |
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Santana do Manhuaçu - MG - Contador |
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Santana do Manhuaçu - MG - Profissional de Apoio |
Q3563721
Português
Texto associado
A língua portuguesa é o idioma falado por mais de
265 milhões de pessoas espalhadas por todos os
continentes, e a língua mais falada no hemisfério sul. O
português tem origens romanas, assim como o espanhol,
italiano e francês.
Esse grupo de idiomas tem raízes no latim, uma
língua considerada morta, ou seja, que não possui falantes
nativos. O português falado no Brasil é a mistura do idioma
trazido pelos colonizadores de Portugal, das línguas
indígenas faladas pelos povos originários brasileiros e das
línguas africanas dos povos traficados para o país durante o
período escravista.
A língua portuguesa tem influência do que é chamado
de latim vulgar, uma variação do latim culto, e das línguas
árabes dos povos que habitavam a região da península
ibérica, onde fica Portugal e Espanha. Infelizmente, não há
registros de como seria o latim vulgar. Isso porque ele era
falado por povos que não dominavam a escrita.
Segundo a Comunidade dos Países de Língua
Portuguesa, o português é reconhecido como idioma oficial
não só em Portugal, mas também em outras nações,
incluindo Brasil, Angola, Cabo Verde, Guiné-Bissau, Guiné
Equatorial, Moçambique, Timor-Leste e São Tomé e Príncipe.
O português também é uma das línguas oficiais em
Macau, uma região autônoma na costa sul da China. Macau
foi colonizada e administrada pelos portugueses por mais de
400 anos.
A língua portuguesa contém sons únicos para os
falantes nativos de outros idiomas. O português tem uma
das fonologias — ramo da linguística que estuda o sistema
sonoro de um idioma — mais ricas entre as línguas derivadas
do românico.
O idioma, no Brasil, tem raízes europeias, já que a
língua foi trazida e imposta pelos colonizadores em 1500.
Porém, após mais de cinco séculos, a língua que falamos por
aqui se distanciou consideravelmente da língua-mãe.
A primeira diferença que notamos ao comparar as
duas variedades é o sotaque. Além disso, há diversas
palavras e expressões que podem colocar em uma
verdadeira saia-justa os falantes dos idiomas do Brasil e de
Portugal durante uma conversa. Por exemplo, “canalha”,
para os falantes de português europeu, significa um grupo
de crianças.
Fonte: Academia Brasileira de Letras. Adaptado.
Em relação a aspectos linguísticos do texto, analisar os
itens.
I. A substituição de “segundo” (quarto parágrafo) por “conforme” manteria o sentido e a correção gramatical do trecho.
II. A substituição de “habitavam” (terceiro parágrafo) por “ocupavam” levaria à necessidade de emprego do acento indicativo da crase de modo obrigatório no “a” seguinte.
III. A substituição de “após” (sétimo parágrafo) por “passados” manteria o sentido e a correção gramatical do excerto.
Está CORRETO o que se afirma:
I. A substituição de “segundo” (quarto parágrafo) por “conforme” manteria o sentido e a correção gramatical do trecho.
II. A substituição de “habitavam” (terceiro parágrafo) por “ocupavam” levaria à necessidade de emprego do acento indicativo da crase de modo obrigatório no “a” seguinte.
III. A substituição de “após” (sétimo parágrafo) por “passados” manteria o sentido e a correção gramatical do excerto.
Está CORRETO o que se afirma:
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Santana do Manhuaçu - MG
Provas:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Santana do Manhuaçu - MG - Assistente Social
|
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Santana do Manhuaçu - MG - Assistente Social – CRAS |
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Santana do Manhuaçu - MG - Assistente Social Escolar |
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Santana do Manhuaçu - MG - Psicólogo Escolar |
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Santana do Manhuaçu - MG - Enfermeiro |
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Santana do Manhuaçu - MG - Enfermeiro – PSF |
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Santana do Manhuaçu - MG - Auxiliar Administrativo I |
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Santana do Manhuaçu - MG - Farmacêutico |
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Santana do Manhuaçu - MG - Fisioterapeuta |
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Santana do Manhuaçu - MG - Médico – PSF |
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Santana do Manhuaçu - MG - Nutricionista |
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Santana do Manhuaçu - MG - Odontólogo – PSF |
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Santana do Manhuaçu - MG - Advogado |
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Santana do Manhuaçu - MG - Contador |
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Santana do Manhuaçu - MG - Profissional de Apoio |
Q3563720
Português
Texto associado
A língua portuguesa é o idioma falado por mais de
265 milhões de pessoas espalhadas por todos os
continentes, e a língua mais falada no hemisfério sul. O
português tem origens romanas, assim como o espanhol,
italiano e francês.
Esse grupo de idiomas tem raízes no latim, uma
língua considerada morta, ou seja, que não possui falantes
nativos. O português falado no Brasil é a mistura do idioma
trazido pelos colonizadores de Portugal, das línguas
indígenas faladas pelos povos originários brasileiros e das
línguas africanas dos povos traficados para o país durante o
período escravista.
A língua portuguesa tem influência do que é chamado
de latim vulgar, uma variação do latim culto, e das línguas
árabes dos povos que habitavam a região da península
ibérica, onde fica Portugal e Espanha. Infelizmente, não há
registros de como seria o latim vulgar. Isso porque ele era
falado por povos que não dominavam a escrita.
Segundo a Comunidade dos Países de Língua
Portuguesa, o português é reconhecido como idioma oficial
não só em Portugal, mas também em outras nações,
incluindo Brasil, Angola, Cabo Verde, Guiné-Bissau, Guiné
Equatorial, Moçambique, Timor-Leste e São Tomé e Príncipe.
O português também é uma das línguas oficiais em
Macau, uma região autônoma na costa sul da China. Macau
foi colonizada e administrada pelos portugueses por mais de
400 anos.
A língua portuguesa contém sons únicos para os
falantes nativos de outros idiomas. O português tem uma
das fonologias — ramo da linguística que estuda o sistema
sonoro de um idioma — mais ricas entre as línguas derivadas
do românico.
O idioma, no Brasil, tem raízes europeias, já que a
língua foi trazida e imposta pelos colonizadores em 1500.
Porém, após mais de cinco séculos, a língua que falamos por
aqui se distanciou consideravelmente da língua-mãe.
A primeira diferença que notamos ao comparar as
duas variedades é o sotaque. Além disso, há diversas
palavras e expressões que podem colocar em uma
verdadeira saia-justa os falantes dos idiomas do Brasil e de
Portugal durante uma conversa. Por exemplo, “canalha”,
para os falantes de português europeu, significa um grupo
de crianças.
Fonte: Academia Brasileira de Letras. Adaptado.
Assinalar a alternativa em que a concordância verbal está
em conformidade com a norma-padrão da Língua
Portuguesa.
Ano: 2025
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Câmara de Porangatu - GO
Provas:
IV - UFG - 2025 - Câmara de Porangatu - GO - Assistente de Gestão
|
IV - UFG - 2025 - Câmara de Porangatu - GO - Motorista |
Q3562240
Português
Texto associado
Leia o Texto 1 para responder à questão.
Texto 1
“Escrevo como a menina que eu fui”, diz Aline Bei, no Segundas Intenções
Formada em Letras (PUC-SP), Artes Cênicas (Teatro Escola Célia Helena) e pós-graduada em Escritas Performáticas (PUCRio), o primeiro livro de Aline Bei, O peso do pássaro morto (Nós), que narra a vida de uma mulher dos 8 aos 52 anos, tornou-se referência no cenário literário e ganhou o Prêmio São Paulo de Literatura, em 2018, como Melhor Romance de Estreia. Em 2022, com Pequena coreografia do adeus (Companhia das Letras), que trata das complexidades humanas, foi finalista da mesma premiação na categoria Melhor Romance do Ano. A obra, que já ultrapassa 120 mil cópias vendidas, foi amplamente elogiada pela crítica e consolidou a autora como uma das principais figuras da nova geração de escritores no Brasil.
A construção textual do trecho “Em 2022, com Pequena
coreografia do adeus (Companhia das Letras), que trata das
complexidades humanas, foi finalista da mesma premiação
na categoria Melhor Romance do Ano” apresenta em
sequência
Q3562158
Português
Fotografar vegetais, minerais e animais foi uma novidade em minha vida de fotógrafo até então dedicada às
questões sociais; uma verdadeira aventura e um grande aprendizado. Mas nem por isso me esqueci dos
homens. Apenas procurei-os tal como vivem, tal como vivíamos todos há algumas dezenas de milhares de anos.
Para retraçar as origens da espécie humana, trabalhei com grupos que ainda vivem em equilíbrio com a natureza.
Não necessariamente as tribos mais afastadas de nossa civilização. Fui por exemplo ao Alto Xingu, no Mato
Grosso, região central do Brasil banhada pelo rio Xingu, um afluente do Amazonas. Sua população indígena de
aproximadamente 2500 habitantes, que se comunicam em aruaque, caribe e tupi, se divide em treze aldeias
espalhadas por um território equivalente a cerca de duas vezes o tamanho da Bélgica. A descoberta desses povos
data dos anos 1950. Hoje, esses índios usam chinelos, têm facões. Graças a uma telha solar, captam ondas de
rádio. À tarde, recebem assistência médica por rádio da Funai, e quando o enfermeiro não consegue ajudá-los
sozinho, um pequeno avião vem buscá-los para levá-los a um hospital. Eles têm perfeita consciência, portanto, de
que são uma minoria à margem da maioria. Sabem o que acontece no mundo e conhecem bem a civilização
ocidental. Mas continuam vivendo nus, a existência deles continua ritmada por um calendário de ritos de inspiração
cósmica e mitológica, que dão origem a cerimônias que ocorrem ora numa, ora noutra aldeia, e para as quais
todos são convidados.
SALGADO, S.; FRANCQ, I. Da minha terra à Terra. Tradução de Julia da Rosa Simões. São Paulo: Paralela, 2014. (Fragmento retirado do capítulo “E o homem em tudo isso?”)
No trecho destacado, o conectivo “mas” introduz uma ideia de
SALGADO, S.; FRANCQ, I. Da minha terra à Terra. Tradução de Julia da Rosa Simões. São Paulo: Paralela, 2014. (Fragmento retirado do capítulo “E o homem em tudo isso?”)
No trecho destacado, o conectivo “mas” introduz uma ideia de
Q3562150
Português
Nas últimas décadas, o exercício da medicina no Brasil vem passando por transformações profundas e
preocupantes. O que se observa é a consolidação de um modelo de saúde que, _______________ tenha como
base o ideal do Estado de Bem-Estar Social, vem sendo progressivamente moldado por interesses econômicos,
gerenciais e mercadológicos que colocam em risco a autonomia médica, a qualidade da assistência e a própria
segurança dos pacientes.
A criação do Sistema Único de Saúde (SUS), consagrado pela Constituição Federal de 1988, representou um marco histórico na defesa do direito à saúde como prerrogativa universal, pública e integral. Ao lado do SUS, desenvolveu-se e consolidou-se o Sistema Suplementar de Saúde, que hoje atende cerca de 25% da população brasileira.
Essa coexistência entre os setores público e privado, longe de ser apenas complementar, resultou na transformação da saúde em um setor altamente lucrativo, que movimenta bilhões de reais por ano e envolve interesses diversos — operadoras de planos de saúde, hospitais privados, indústria farmacêutica, além do próprio Estado.
MEINÃO, F. Disponível em: https://veja.abril.com.br/coluna/letra-de-medico/como-a-precarizacao-do-trabalho-medico-afeta-toda-asociedade-brasileira/. Acesso em: 16 jun. 2025. (Fragmento)
De acordo com o texto, o tracejado deve ser completado pelo uso de um termo que apresenta relação
A criação do Sistema Único de Saúde (SUS), consagrado pela Constituição Federal de 1988, representou um marco histórico na defesa do direito à saúde como prerrogativa universal, pública e integral. Ao lado do SUS, desenvolveu-se e consolidou-se o Sistema Suplementar de Saúde, que hoje atende cerca de 25% da população brasileira.
Essa coexistência entre os setores público e privado, longe de ser apenas complementar, resultou na transformação da saúde em um setor altamente lucrativo, que movimenta bilhões de reais por ano e envolve interesses diversos — operadoras de planos de saúde, hospitais privados, indústria farmacêutica, além do próprio Estado.
MEINÃO, F. Disponível em: https://veja.abril.com.br/coluna/letra-de-medico/como-a-precarizacao-do-trabalho-medico-afeta-toda-asociedade-brasileira/. Acesso em: 16 jun. 2025. (Fragmento)
De acordo com o texto, o tracejado deve ser completado pelo uso de um termo que apresenta relação
Ano: 2025
Banca:
Ibest
Órgão:
CORECON - PE
Provas:
Ibest - 2025 - CORECON - PE - Assessor Jurídico
|
Ibest - 2025 - CORECON - PE - Fiscal da Profissão de Economista |
Q3562075
Português
Texto associado
Texto para a questão.
Bruno Garattoni e Maurício Brum. Estoicismo: um guia prático. In: Revista Superinteressante, 15/3/2024 (adaptado).
Assinale a alternativa que apresenta corretamente uma
forma verbal empregada no texto e o respectivo termo
com o qual ela concorda.
Ano: 2025
Banca:
Ibest
Órgão:
CORECON - PE
Provas:
Ibest - 2025 - CORECON - PE - Assessor Jurídico
|
Ibest - 2025 - CORECON - PE - Fiscal da Profissão de Economista |
Q3562074
Português
Texto associado
Texto para a questão.
Bruno Garattoni e Maurício Brum. Estoicismo: um guia prático. In: Revista Superinteressante, 15/3/2024 (adaptado).
A ocorrência da crase em “às quais” (linha 37) é
motivada pela regência de
Ano: 2025
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Câmara de Formosa do Sul - SC
Prova:
Instituto Fênix - 2025 - Câmara de Formosa do Sul - SC - Controlador Interno |
Q3560258
Português
Texto associado
TEXTO PARA A QUESTÃO.
O silêncio te machuca?
Tenho a bênção, cada vez mais rara nos dias de hoje, de
acordar abraçado ao silêncio. Abro a janela e ele se expande,
enquanto vou me nutrindo dos vários tons de verde da mata. É
uma pequena felicidade, milagre avulso tornado consciente em
minha alma. Mercadoria valiosa, como também é a
disponibilidade de tempo para não fazer nada, simplesmente
existindo. São luxos com valor maior do que uma escritura de
um bem material, pois nos fazem habitar o universo da poesia,
tão essencial para a nossa sensibilidade. Faço tais observações
a propósito de um amigo que me diz fugir ao máximo de
espaços aquietados. Trabalha em uma sala com outros nove
colegas e aprecia isso. E, veja só: ao criar um projeto, ouve
metal pesado. Isso o relaxa, diz-me. Achei meio admirável,
meio triste. Consegue ser criativo envolto no caos auditivo.
Merece palmas. Talvez. Agora, rejeitar a quietude pode
sinalizar incapacidade de conviver em paz. Ou o medo de
encarar a si próprio.
O sintoma de gostar de uma época cheia de estridências
é consequência dos inúmeros estímulos que recebemos a todo
momento. Adrenalina e dopamina direto na veia. Temos
dificuldade de respirar com suavidade, imersos em tanto
barulho. Embora tendo à disposição uma ilha de sossego,
surpreendo-me, ocasionalmente, desejando participar de toda
a algaravia da cidade grande. É a dialética da existência, as
polaridades revelando a beleza de evitar exclusões. Sabendo
disso, estou destinando minhas melhores horas para admirar,
interferindo o mínimo possível no entorno. Contemplar passou
a ser uma espécie de religião pessoal. Ao caminhar pelo jardim,
não sinto necessidade de colher flores para colocar em vasos.
Só olho e me encanto, reafirmando o sentido da
impermanência. Um sabiá ou um joão-de-barro cantando em
algum galho de árvore fazem a alegria se multiplicar dentro de
mim.
O que nos machuca precisa de redobrada atenção. A
tendência é fugir ou ignorar. Ao longo dos anos compreendi
como é importante ampliar as instâncias que nos trazem
conforto. Nada justifica entregar uma generosa cota de tempo
em busca unicamente de um salário, pois nos será cobrado um
alto preço. Carrego um modesto orgulho em dizer para as
pessoas: pela manhã, escolho o que me dá prazer. Caminho,
leio, cozinho, descanso. O mundo está ficando sem fôlego,
apressado, barulhento. Então, crio em meu interior uma
discreta morada para me proteger dessa desordem. Prefiro me
responsabilizar pelo que sou e sinto, evitando terceirizar a
culpa. Resultamos da percepção mais imediata da realidade. Se
você olhar para a vida com ressentimento, ela te entregará
ressentimento. Pensar é igual a agir.
Se você procura a liberdade, alie-se ao silêncio.
Autor: Gilmar Marcílio - GZH (adaptado).
A partir da análise sintática das construções extraídas do
texto, analise as assertivas a seguir sobre a natureza e
classificação dos sujeitos.
I. Na oração “Carrego um modesto orgulho”, o sujeito é oculto, determinado pela desinência verbal, estando implícito o pronome “eu”, recuperável pelo contexto.
II. Em “O mundo está ficando sem fôlego”, o sujeito é simples, composto por um núcleo apenas: “mundo”, sobre o qual recai a predicação verbal.
III. A estrutura “Um sabiá ou um joão-de-barro cantando em algum galho de árvore fazem a alegria” apresenta sujeito composto, ainda que os núcleos estejam unidos por uma partícula alternativa, pois ambos realizam conjuntamente a ação verbal.
Das assertivas acima, pode-se concluir que:
I. Na oração “Carrego um modesto orgulho”, o sujeito é oculto, determinado pela desinência verbal, estando implícito o pronome “eu”, recuperável pelo contexto.
II. Em “O mundo está ficando sem fôlego”, o sujeito é simples, composto por um núcleo apenas: “mundo”, sobre o qual recai a predicação verbal.
III. A estrutura “Um sabiá ou um joão-de-barro cantando em algum galho de árvore fazem a alegria” apresenta sujeito composto, ainda que os núcleos estejam unidos por uma partícula alternativa, pois ambos realizam conjuntamente a ação verbal.
Das assertivas acima, pode-se concluir que:
Ano: 2025
Banca:
AMAUC
Órgão:
Consórcio Lambari
Prova:
AMAUC - 2025 - Consórcio Lambari - Analista Técnico III |
Q3554454
Português
Texto associado
Qual o impacto da tecnologia no setor de serviços?
A tecnologia no setor público vem sendo cada vez mais
incorporada aos serviços, especialmente após a
pandemia.
O setor de serviços públicos está migrando para o
ambiente virtual, com vários órgãos públicos realizando o
atendimento das pessoas através das TICs. As
Defensorias Públicas da União (DPU), por exemplo,
realizavam esse atendimento apenas de forma
presencial antes da crise sanitária. Com os protocolos de
distanciamento social, o órgão passou a se comunicar
com os assistidos por e-mail, ligações telefônicas e
WhatsApp.
Mas o impacto da tecnologia no setor de serviços vai
muito além. Ela pode ser aplicada no fluxo de trabalho
dos servidores, para otimizar gestão do tempo e
produtividade, e existem também ferramentas de análise
de dados que podem ser incorporadas ao setor de
serviços para auxiliar na tomada de decisões.
https://www.jusbrasil.com.br/artigos/tecnologia-no-setor-publico-benefici
os-desafios-e-tendencias/1265088901 fragmento-adaptado
"As Defensorias Públicas da União (DPU), por exemplo,
realizavam esse atendimento apenas de forma
presencial antes da crise sanitária."
No que diz respeito aos tipos de predicado, assinale a alternativa que apresenta a classificação correta dos predicados no trecho acima.
No que diz respeito aos tipos de predicado, assinale a alternativa que apresenta a classificação correta dos predicados no trecho acima.
Ano: 2025
Banca:
AMAUC
Órgão:
Consórcio Lambari
Prova:
AMAUC - 2025 - Consórcio Lambari - Analista Técnico III |
Q3554451
Português
Texto associado
Qual o impacto da tecnologia no setor de serviços?
A tecnologia no setor público vem sendo cada vez mais
incorporada aos serviços, especialmente após a
pandemia.
O setor de serviços públicos está migrando para o
ambiente virtual, com vários órgãos públicos realizando o
atendimento das pessoas através das TICs. As
Defensorias Públicas da União (DPU), por exemplo,
realizavam esse atendimento apenas de forma
presencial antes da crise sanitária. Com os protocolos de
distanciamento social, o órgão passou a se comunicar
com os assistidos por e-mail, ligações telefônicas e
WhatsApp.
Mas o impacto da tecnologia no setor de serviços vai
muito além. Ela pode ser aplicada no fluxo de trabalho
dos servidores, para otimizar gestão do tempo e
produtividade, e existem também ferramentas de análise
de dados que podem ser incorporadas ao setor de
serviços para auxiliar na tomada de decisões.
https://www.jusbrasil.com.br/artigos/tecnologia-no-setor-publico-benefici
os-desafios-e-tendencias/1265088901 fragmento-adaptado
"Mas o impacto da tecnologia no setor de serviços vai
muito além. Ela pode ser aplicada no fluxo de trabalho
dos servidores, para otimizar gestão do tempo e
produtividade, e existem também ferramentas de análise
de dados que podem ser incorporadas ao setor de
serviços para auxiliar na tomada de decisões."
Com base na regência verbal e nominal das expressões empregadas no trecho, julgue as afirmativas:
I.O verbo existir está como transitivo direto, sendo a expressão 'ferramentas' o núcleo do objeto direto.
II.A preposição 'a' na expressão 'ao setor' é justificada pela regência do verbo 'incorporar' que, na forma passiva 'incorporadas', exige complemento introduzido por preposição.
III.O verbo 'auxiliar' está como transitivo indireto, exigindo um complemento preposicionado, 'na tomada de decisões'.
IV.O verbo 'auxiliar' está como intransitivo, sendo a expressão 'na tomada de decisões' adjunto adverbial de lugar.
É correto o que se afirma em:
Com base na regência verbal e nominal das expressões empregadas no trecho, julgue as afirmativas:
I.O verbo existir está como transitivo direto, sendo a expressão 'ferramentas' o núcleo do objeto direto.
II.A preposição 'a' na expressão 'ao setor' é justificada pela regência do verbo 'incorporar' que, na forma passiva 'incorporadas', exige complemento introduzido por preposição.
III.O verbo 'auxiliar' está como transitivo indireto, exigindo um complemento preposicionado, 'na tomada de decisões'.
IV.O verbo 'auxiliar' está como intransitivo, sendo a expressão 'na tomada de decisões' adjunto adverbial de lugar.
É correto o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
FCM
Órgão:
Prefeitura de Contagem - MG
Prova:
FCM - 2025 - Prefeitura de Contagem - MG - Secretário Escolar, Auxiliar de Biblioteca Escolar e Assistente Escolar |
Q3553958
Português
Texto associado
A QUESTÃO SE REFERE AO TEXTO SEGUINTE.
O peso das palavras em tempos de relações líquidas
Para mim, as palavras têm um significado profundo.
Costumo brincar mentalmente com os vários sentidos de uma palavra ou expressão. Há algumas palavras que gosto mais, outras que gosto menos. Minha
palavra preferida da língua portuguesa é “adorável”!
Não sei justificar muito bem a razão da minha devoção por esta palavra, mas, na minha opinião, quando
algo é adorável, essa coisa alcançou um lugar acima
do bem e do mal, mas o fez com sutileza.
Em tempos de amores líquidos e relacionamentos
expressos, palavras antes dotadas de um significado
profundo acabaram ganhando contornos bastante
imprecisos. Foi o que aconteceu, por exemplo, com
a palavra “amigo”. Antes destinada a uma espécie de
amor-alegria, partilhado com algumas poucas pessoas, tornou-se lugar comum na boca de pessoas que,
muitas vezes, por não saberem o nosso nome, a utilizam como substituto.
As palavras são bem-vindas, constituem o nosso
meio de compreender o mundo e, na medida em que
diluímos seu valor, nossa compreensão sobre seu significado tende a ser prejudicada também. A palavra
amigo não deveria ser usada como uma expressão
conveniente para aquelas pessoas que não sabemos
nomear ao certo. “Amizade” é a expressão que usamos para adjetivar um dos elos mais fortes que pode
haver entre duas pessoas, pois desprovido do sentimento de posse, que geralmente acompanha o amor.
É muito provável (no meu entendimento) que as redes sociais tenham, de algum modo, influenciado a
nossa percepção sobre o real significado de “ter amigos”, que passaram a valer mais por sua quantidade
do que por sua qualidade. Não sobra espaço, nas curtidas e mensagens eletrônicas – na maioria das vezes – um tempo para um olhar compreensivo, capaz
de dizer muito sem usar nenhuma palavra, ou para o
abraço que é capaz de emudecer, ainda que por alguns instantes, a nossa angústia.
Não podemos permitir que, na ânsia de chamarmos
a todos de amigos, esqueçamos o verdadeiro significado de ter a amizade de alguém. Não se trata de um
mero exercício de linguagem ou uma questão semântica menor, porém sim de uma questão existencial.
Afinal, as palavras não são meros signos linguísticos
usados para nossas comunicações, pois elas são o fio
com o qual tecemos nossa compreensão de mundo.
Ao dizer que algo é adorável, estou conferindo a este
algo um lugar de destaque no meu universo. Trata-se
de uma experiência que transcende a mera aparência, e que envolve uma conexão íntima com aquilo
que considero belo ou digno de consideração. Do
mesmo modo, quando chamo alguém de “amigo”,
estou reconhecendo uma relação que vai além do
casual, nomeando uma parceria na qual ambos são
transformados mutuamente.
O significado das palavras está no seu uso, pois, é no
contexto do dia a dia, na relação entre o que dizemos
e fazemos, que as palavras ganham vida. Ao chamarmos qualquer pessoa de amigo, estamos reduzindo o
conceito de amizade a algo raso e utilitarista, o que
passa ao largo de sua intenção primária, que é nos
permitir ter alguém ao lado que nos dê suporte existencialmente.
Cardoso, Juraciara Vieira. O peso das palavras em tempos de relações líquidas. Estado de Minas, Bem viver, 02 dez. 2024, p. 34. Adaptado.
Avalie os elementos coesivos, sua estrutura sintática e os aspectos semântico-discursivos no trecho a
seguir.
Não podemos permitir que, na ânsia de chamarmos a todos de amigos, esqueçamos o verdadeiro significado de ter a amizade de alguém. Não se trata de um mero exercício de linguagem ou uma questão semântica menor, porém sim de uma questão existencial. Afinal, as palavras não são meros signos linguísticos usados para nossas comunicações, pois elas são o fio com o qual tecemos nossa compreensão de mundo.
I – A substituição de PORÉM por PORTANTO causa alteração significativa ao sentido do trecho em que ocorre.
II – O item “Afinal” é um conector com sentido de conclusão, podendo ser substituído pela expressão “Apesar disso”.
III – O pronome pessoal “elas” retoma, por coesão, o termo “comunicações” e, com isso, garante a coerência textual.
Está correto apenas o que se afirma em
Não podemos permitir que, na ânsia de chamarmos a todos de amigos, esqueçamos o verdadeiro significado de ter a amizade de alguém. Não se trata de um mero exercício de linguagem ou uma questão semântica menor, porém sim de uma questão existencial. Afinal, as palavras não são meros signos linguísticos usados para nossas comunicações, pois elas são o fio com o qual tecemos nossa compreensão de mundo.
I – A substituição de PORÉM por PORTANTO causa alteração significativa ao sentido do trecho em que ocorre.
II – O item “Afinal” é um conector com sentido de conclusão, podendo ser substituído pela expressão “Apesar disso”.
III – O pronome pessoal “elas” retoma, por coesão, o termo “comunicações” e, com isso, garante a coerência textual.
Está correto apenas o que se afirma em
Ano: 2025
Banca:
FCM
Órgão:
Prefeitura de Contagem - MG
Prova:
FCM - 2025 - Prefeitura de Contagem - MG - Secretário Escolar, Auxiliar de Biblioteca Escolar e Assistente Escolar |
Q3553957
Português
Texto associado
A QUESTÃO SE REFERE AO TEXTO SEGUINTE.
O peso das palavras em tempos de relações líquidas
Para mim, as palavras têm um significado profundo.
Costumo brincar mentalmente com os vários sentidos de uma palavra ou expressão. Há algumas palavras que gosto mais, outras que gosto menos. Minha
palavra preferida da língua portuguesa é “adorável”!
Não sei justificar muito bem a razão da minha devoção por esta palavra, mas, na minha opinião, quando
algo é adorável, essa coisa alcançou um lugar acima
do bem e do mal, mas o fez com sutileza.
Em tempos de amores líquidos e relacionamentos
expressos, palavras antes dotadas de um significado
profundo acabaram ganhando contornos bastante
imprecisos. Foi o que aconteceu, por exemplo, com
a palavra “amigo”. Antes destinada a uma espécie de
amor-alegria, partilhado com algumas poucas pessoas, tornou-se lugar comum na boca de pessoas que,
muitas vezes, por não saberem o nosso nome, a utilizam como substituto.
As palavras são bem-vindas, constituem o nosso
meio de compreender o mundo e, na medida em que
diluímos seu valor, nossa compreensão sobre seu significado tende a ser prejudicada também. A palavra
amigo não deveria ser usada como uma expressão
conveniente para aquelas pessoas que não sabemos
nomear ao certo. “Amizade” é a expressão que usamos para adjetivar um dos elos mais fortes que pode
haver entre duas pessoas, pois desprovido do sentimento de posse, que geralmente acompanha o amor.
É muito provável (no meu entendimento) que as redes sociais tenham, de algum modo, influenciado a
nossa percepção sobre o real significado de “ter amigos”, que passaram a valer mais por sua quantidade
do que por sua qualidade. Não sobra espaço, nas curtidas e mensagens eletrônicas – na maioria das vezes – um tempo para um olhar compreensivo, capaz
de dizer muito sem usar nenhuma palavra, ou para o
abraço que é capaz de emudecer, ainda que por alguns instantes, a nossa angústia.
Não podemos permitir que, na ânsia de chamarmos
a todos de amigos, esqueçamos o verdadeiro significado de ter a amizade de alguém. Não se trata de um
mero exercício de linguagem ou uma questão semântica menor, porém sim de uma questão existencial.
Afinal, as palavras não são meros signos linguísticos
usados para nossas comunicações, pois elas são o fio
com o qual tecemos nossa compreensão de mundo.
Ao dizer que algo é adorável, estou conferindo a este
algo um lugar de destaque no meu universo. Trata-se
de uma experiência que transcende a mera aparência, e que envolve uma conexão íntima com aquilo
que considero belo ou digno de consideração. Do
mesmo modo, quando chamo alguém de “amigo”,
estou reconhecendo uma relação que vai além do
casual, nomeando uma parceria na qual ambos são
transformados mutuamente.
O significado das palavras está no seu uso, pois, é no
contexto do dia a dia, na relação entre o que dizemos
e fazemos, que as palavras ganham vida. Ao chamarmos qualquer pessoa de amigo, estamos reduzindo o
conceito de amizade a algo raso e utilitarista, o que
passa ao largo de sua intenção primária, que é nos
permitir ter alguém ao lado que nos dê suporte existencialmente.
Cardoso, Juraciara Vieira. O peso das palavras em tempos de relações líquidas. Estado de Minas, Bem viver, 02 dez. 2024, p. 34. Adaptado.
Preencha corretamente as lacunas do texto a seguir,
considerando a análise sintática de seus componentes.
O período
“... quando algo é adorável, essa coisa alcançou um lugar acima do bem e do mal, mas o fez com sutileza.”
é composto por __________. A primeira oração, introduzida pela conjunção “quando”, exprime uma circunstância de __________. Na oração “essa coisa alcançou um lugar acima do bem e do mal”, o sujeito é __________ e o predicado é __________. Na última oração, o conector “mas” denota __________.
A sequência que preenche corretamente as lacunas do texto é:
O período
“... quando algo é adorável, essa coisa alcançou um lugar acima do bem e do mal, mas o fez com sutileza.”
é composto por __________. A primeira oração, introduzida pela conjunção “quando”, exprime uma circunstância de __________. Na oração “essa coisa alcançou um lugar acima do bem e do mal”, o sujeito é __________ e o predicado é __________. Na última oração, o conector “mas” denota __________.
A sequência que preenche corretamente as lacunas do texto é:
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