Questões de Concurso
Comentadas sobre sintaxe em português
Foram encontradas 38.380 questões
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Vinhedo - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Atendente de Consultório Dentário |
Q3488190
Português
Em qual das alternativas abaixo a frase a seguir
foi reescrita no plural com a concordância
correta?
“A criança ganhou livro infantil, camiseta e saia azul, quebra-cabeça, urso de pelúcia marrom, bola colorida e boneca de pano.”
“A criança ganhou livro infantil, camiseta e saia azul, quebra-cabeça, urso de pelúcia marrom, bola colorida e boneca de pano.”
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caieiras - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caieiras - SP - Assistente de Educação Especializada - Edital nº 1 |
Q3487278
Português
Marque a alternativa que preenche as lacunas a seguir conforme a regência verbal da língua portuguesa:
Desistimos ________ ir ao jantar, porque ele se aborreceu ________ um motorista que começou________ buzinar e xingar.
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caieiras - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caieiras - SP - Assistente de Educação Especializada - Edital nº 1 |
Q3487276
Português
Em relação às regras de concordância verbal, analise as afirmativas e classifique-as em verdadeiro (V) ou falso (F). Em seguida, marque a alternativa correta.
( ) Na frase “Os irmãos ganharam o concurso de talentos.”, o verbo concorda com o sujeito simples.
( ) Quando o verbo está antes do sujeito, se o sujeito for simples e singular, o verbo vai para o singular, como em “Cantou o sabiá durante a madrugada.”
( ) A frase “André e Sabrina se casaram há cinco anos.” tem sujeito composto, e a concordância verbal está gramaticalmente correta.
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de São João do Rio do Peixe - PB
Provas:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de São João do Rio do Peixe - PB - Auditor Fiscal
|
EDUCA - 2025 - Prefeitura de São João do Rio do Peixe - PB - Professor Básico I |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de São João do Rio do Peixe - PB - Professor Básico I - Educação Infantil |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de São João do Rio do Peixe - PB - Professor Básico II - Ciências |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de São João do Rio do Peixe - PB - Professor Básico II - Educação Física |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de São João do Rio do Peixe - PB - Professor Básico II - Matemática |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de São João do Rio do Peixe - PB - Professor Básico II - História |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de São João do Rio do Peixe - PB - Supervisor Escolar |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de São João do Rio do Peixe - PB - Psicopedagogo |
Q3480926
Português
Texto associado
Texto 2
Cuidar do meio ambiente é missão de todos
Com o aparelhamento dos órgãos de proteção
ambiental e estímulo do Governo Federal ao
desmatamento, a crise pode piorar.
Nos últimos anos o Brasil regrediu vergonhosamente
na preservação do meio ambiente. A Caatinga, bioma
exclusivamente brasileiro, somente em 2021, perdeu
o equivalente a 140 mil estádios de futebol de
cobertura vegetal. Um problema para ser resolvido
imediatamente.
É interessante notar que quase 70% de toda a área
desmatada em 2021 estava em propriedades privadas.
A tecnologia tornou possível identificar a maioria das
propriedades devastadas por meio de imagens de satélite. Com essas cenas, é possível saber quem é
o(a) infrator(a) e aplicar a multa. Por que isso não
acontece? Com o aparelhamento dos órgãos de
proteção ambiental e o constante estímulo do
Governo Federal ao desmatamento, infelizmente a
crise ambiental tende a piorar.
Como podemos reverter essa situação drástica? O
planeta pede socorro e os efeitos da crise climática
chegaram repentinamente, inclusive no Nordeste.
Basta lembrar as fortes chuvas que atingiram os
estados da Bahia e de Pernambuco neste primeiro
semestre.
Infelizmente, o modelo de exploração econômica do
Brasil é perverso. Para inverter o problema, é
necessário o envolvimento de todos (as). Não dá mais
para acreditar na vontade de políticos que colocam a
pauta do meio ambiente apenas como um adendo no
seu projeto de governo. É preciso que a gente exerça
de forma plena nossa cidadania. Que toda a população
vote com consciência e seja capaz de cobrar atitudes
dos (as) representantes eleitos (as) para solucionar e
reverter o mínimo dos impactos ambientais.
Além da atuação do poder público na promoção de
políticas de reflorestamento de áreas desmatadas com
espécies nativas, fiscalização e punição de crimes
ambientais, é preciso que a iniciativa privada
colabore com o desenvolvimento de ações de
preservação ambiental. Muito temos falado sobre
environmental, social and governance (ESG) e muitas
empresas têm investido um grande volume de
recursos em projetos sustentáveis.
Entretanto, o retorno ambiental ainda é baixo.
Precisamos de mais investimentos em educação
ambiental e contextualizada, valorizar a
biodiversidade e gerar oportunidades de geração de
renda para os agricultores familiares. Com o
reflorestamento e a adoção de tecnologias
socioambientais que contribuam para redução da
queima da madeira, como é o caso dos fogões
ecoeficientes, podemos reduzir ao menos o volume
desmatado na Caatinga.
Sim. Cuidar do meio ambiente é missão de todos (as).
No trecho:
“Cuidar do meio ambiente é missão de todos (as).” (última linha)
Assinale a alternativa que classifica CORRETAMENTE os termos da oração:
“Cuidar do meio ambiente é missão de todos (as).” (última linha)
Assinale a alternativa que classifica CORRETAMENTE os termos da oração:
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de São João do Rio do Peixe - PB
Provas:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de São João do Rio do Peixe - PB - Auditor Fiscal
|
EDUCA - 2025 - Prefeitura de São João do Rio do Peixe - PB - Professor Básico I |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de São João do Rio do Peixe - PB - Professor Básico I - Educação Infantil |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de São João do Rio do Peixe - PB - Professor Básico II - Ciências |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de São João do Rio do Peixe - PB - Professor Básico II - Educação Física |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de São João do Rio do Peixe - PB - Professor Básico II - Matemática |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de São João do Rio do Peixe - PB - Professor Básico II - História |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de São João do Rio do Peixe - PB - Supervisor Escolar |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de São João do Rio do Peixe - PB - Psicopedagogo |
Q3480924
Português
Texto associado
Texto 1
Inteligência Artificial: entre o bem e o mal
A nossa história se confunde com o surgimento de
novas tecnologias. Da descoberta do fogo à internet,
muitas pessoas ficam receosas com cada avanço do
desconhecido até entenderem a melhor forma de
utilizar a tal inovação. O avanço da Inteligência
Artificial (IA) pode ser a grande inovação da nossa
era, assim como foi a eletricidade em outros tempos,
mudando nossos hábitos, trabalho, relacionamentos e
empresas.
O que mais chama a atenção nessa tecnologia é a sua
rapidez de evolução e melhorias sem necessariamente
haver uma intervenção humana. No português claro e
inclusivo, a IA é um sistema que aprende a partir dos
dados recebidos. Se você não costuma consumir
carne, por exemplo, a IA não deve lhe apresentar
opções de churrascaria.
É essa capacidade de aprendizado automatizado que
faz com que a IA se desenvolva aceleradamente.
Estamos diante de uma tecnologia duplamente
desconhecida da maioria das pessoas. E se por um
lado não sabemos como ela funciona, por outro não
sabemos qual o seu limite.
Em vista disso, diversos líderes globais de empresas
de tecnologia já compartilharam as suas
preocupações sobre o assunto. E isso acontece em um
momento raro na nossa história em que vários
criadores dessas tecnologias estão criticando os
avanços de suas criaturas. O mais recente movimento nesse sentido reuniu 350 executivos – entre eles o
CEO da OpenAI, criadora do ChatGPT – para
manifestar as suas preocupações sobre o avanço da IA
no mundo. “Mitigar o risco de extinção pela IA deve
ser uma prioridade global ao lado de outros riscos em
escala social ampla, como pandemias e guerra
nuclear”, afirmou a carta do grupo.
Por outro lado, o Brasil está entre os quatro países que
mais confiam em sistemas de IA, de acordo com o
estudo “Trust in Artificial Intelligence”, da KPMG.
Mas antes de qualquer conclusão sobre o que fazer, é
preciso entender como essa nova tecnologia está
sendo utilizada em algumas empresas.
A capacidade de realizar tarefas e processos
repetitivos pode ser considerada a primeira
manifestação da IA que impactou o mercado. Isso
porque os seus mecanismos são capazes de indicar ao
consumidor produtos e serviços que se encaixam com
determinado perfil, além de melhorar o atendimento,
como no caso dos chatbots, reduzindo o tempo de
espera e melhorando a eficiência do relacionamento.
Já nos serviços financeiros, a IA pode ser utilizada
para analisar dados de transações identificando
possíveis fraudes ou antecipando produtos
financeiros de acordo com o histórico de cada pessoa.
Além disso, a tecnologia automatiza processos de
empréstimo e crédito, tornando a decisão da
instituição financeira mais rápida ao menos tempo em
que identifica possíveis riscos de não pagamento.
Outro setor com relevantes impactos é da saúde. A
tecnologia tem grande habilidade em aperfeiçoar
diagnósticos e até antecipar tratamentos. Com muitos
dados de saúde de diferentes pacientes, o sistema
pode fazer correlações e identificar padrões de
alguma doença de maneira mais rápida e assertiva.
Um banco de dados de radiografias, por exemplo,
pode antecipar um tratamento pelo reconhecimento
de mudanças mínimas entre diferentes imagens.
Disponível em: https://www.cnnbrasil.com.br/forumopiniao/inteligencia-artificial-entre-o-bem-e-o-mal/ Acesso em: 28 de
jun. 2025
No trecho extraído do texto:
“E se por um lado não sabemos como ela funciona, por outro não sabemos qual o seu limite.” (parágrafo 3)
Qual das alternativas abaixo classifica CORRETAMENTE a estrutura do período composto:
“E se por um lado não sabemos como ela funciona, por outro não sabemos qual o seu limite.” (parágrafo 3)
Qual das alternativas abaixo classifica CORRETAMENTE a estrutura do período composto:
Ano: 2025
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Flores de Goiás - GO
Prova:
IV - UFG - 2025 - Prefeitura de Flores de Goiás - GO - Enfermeiro - Especialista em Urgência e Emergência/Saúde da Família/Saúde Mental/Vigilância em Saúde |
Q3480163
Português
Texto associado
Leia o Texto 1 para responder às questão.
Texto 1
Sebastião Salgado, morto nesta sexta-feira, fotografou a
mineração e levantes sociais, como a Revolução dos Cravos,
em Portugal, bem como a tentativa de assassinato de Ronald
Reagan. Para além das lentes, no entanto, ele encontrou na
política e no ativismo ambiental outras formas de responder ao
mundo à sua volta. Desde 2001, o fotógrafo era Embaixador da
Boa Vontade da Unicef, o Fundo das Nações Unidas para a
Infância. O título é dado a pessoas proeminentes de diferentes
áreas que ajudam a trazer à tona os desafios que as crianças
enfrentam ao redor do mundo.
Sua atuação política, no entanto, vem de muito antes. Ativista
de esquerda, Salgado foi parte da Ação Popular no começo de
sua militância, nos anos 1960. Já mestre em economia pela
Universidade de São Paulo, ele conta que usava a profissão
para financiar a luta política. "De tarde, eu trabalhava em uma
empresa fazendo um plano econômico para a região leste. Eu
era responsável pelo setor de agricultura e fazia um plano
dentro dos princípios socialistas. Tudo o que eu ganhava, eu
doava para a organização", ele disse à Folha, sem querer
especificar a qual grupo dedicava suas finanças, mas afirmando
que era um ligado à resistência armada.
Disponível em: <https://www1.folha.uol.com.br/ilustrada/2025/05/relembretrajetoria-politica-de-sebastiao-salgado-que-foi-embaixador-daunicef.shtml.> Acesso em: 24 mai. 2025. [Adaptado].
O segmento “morto nesta sexta-feira” é uma oração reduzida
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de São João do Rio do Peixe - PB
Provas:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de São João do Rio do Peixe - PB - Assistente Social
|
EDUCA - 2025 - Prefeitura de São João do Rio do Peixe - PB - Enfermeiro EMAD |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de São João do Rio do Peixe - PB - Farmacêutico |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de São João do Rio do Peixe - PB - Fonoaudiólogo |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de São João do Rio do Peixe - PB - Fisioterapeuta |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de São João do Rio do Peixe - PB - Médico Veterinário |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de São João do Rio do Peixe - PB - Médico |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de São João do Rio do Peixe - PB - Nutricionista |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de São João do Rio do Peixe - PB - Odontólogo - ESF |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de São João do Rio do Peixe - PB - Professor da Educação II - Geografia |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de São João do Rio do Peixe - PB - Professor de Educação Básica II - Língua Inglesa |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de São João do Rio do Peixe - PB - Professor da Educação Básica II - Libras |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de São João do Rio do Peixe - PB - Psicólogo |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de São João do Rio do Peixe - PB - Terapeuta Ocupacional |
Q3480005
Português
Texto associado
Texto 1
'Não vou ter filhos, mas vou ter animais de
estimação': por que as pessoas estão cada vez
mais tomando essa decisão?
As razões por trás disso variam da falta de
comprometimento ao amor pela liberdade individual,
estresse econômico e até mesmo consciência social.
Perfis de Instagram dedicados exclusivamente a eles.
Creches onde seus donos os deixam durante o dia
como se fossem crianças no jardim de infância e
hotéis onde se hospedam quando saem de férias.
Terapia e treinamento para problemas
comportamentais. Roupas para todos os tipos de
clima, calçados para caminhada e fantasias. Muitas
fantasias. Camas e móveis personalizados — às
vezes, quartos inteiros. Festas de aniversário com
bolos de carne magra, cortes de cabelo da moda e
ensaios fotográficos profissionais. Esses são alguns
dos muitos exemplos que demonstram que os animais
estão desempenhando um papel cada vez mais central
na vida humana e que a relação entre eles está se
tornando menos de dono de animal de estimação e
mais de pais e filhos. De fato, muitos jovens estão
optando por eles ao invés de ter filhos.
“Outro dia estava andando na rua e vi um casal com
um carrinho de bebê. Quando chegamos ao semáforo,
aproveitei e olhei para fora. E tive uma surpresa. Não
havia bebê nenhum, era um cachorrinho”, diz
Magdalena Vera Vionnet, de Palermo, Buenos Aires.
“Na rua você vê mais carrinhos de cachorro do que de
bebê. Juro, é ridículo”, acrescenta Mariana
Kerestezachi.
Embora existam países e cidades onde a tendência de
ter animais de estimação em vez de crianças, e tratálos como tal, é mais comum, como: Tóquio, no Japão;
Milão, na Itália; e Los Angeles e Miami, nos Estados
Unidos, estamos falando de um fenômeno global com
milhares de adeptos, especialmente entre as gerações
mais jovens. As razões por trás disso variam da falta
de comprometimento ao amor pela liberdade
individual, estresse econômico e até mesmo
consciência social.
“Famílias multiespécies estão se tornando mais
comuns”, observa Yulieth Cuadrado, terapeuta
especializada em neuropsicologia. De acordo com
uma pesquisa da Growth from Knowledge (GfK), a
Argentina, juntamente com o México e o Brasil, está
entre os países com a maior porcentagem de animais
de estimação por família. De fato, segundo um estudo
da Kantar, 79% dos lares argentinos têm animais de
estimação e 77% os consideram membros da família.
Disponível em:
https://oglobo.globo.com/saude/noticia/2025/06/30/nao-vou-ter-filhosmas-vou-ter-animais-de-estimacao-por-que-as-pessoas-estao-cadavez-mais-tomando-essa-decisao.ghtml Acesso em: 30 de jun. 2025
No trecho:
“De fato, muitos jovens estão optando por eles ao invés de ter filhos.” (2º parágrafo)
A oração destacada nesse período é classificada como:
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de São João do Rio do Peixe - PB
Provas:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de São João do Rio do Peixe - PB - Assistente Social
|
EDUCA - 2025 - Prefeitura de São João do Rio do Peixe - PB - Enfermeiro EMAD |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de São João do Rio do Peixe - PB - Farmacêutico |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de São João do Rio do Peixe - PB - Fonoaudiólogo |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de São João do Rio do Peixe - PB - Fisioterapeuta |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de São João do Rio do Peixe - PB - Médico Veterinário |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de São João do Rio do Peixe - PB - Médico |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de São João do Rio do Peixe - PB - Nutricionista |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de São João do Rio do Peixe - PB - Odontólogo - ESF |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de São João do Rio do Peixe - PB - Professor da Educação II - Geografia |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de São João do Rio do Peixe - PB - Professor de Educação Básica II - Língua Inglesa |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de São João do Rio do Peixe - PB - Professor da Educação Básica II - Libras |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de São João do Rio do Peixe - PB - Psicólogo |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de São João do Rio do Peixe - PB - Terapeuta Ocupacional |
Q3480004
Português
Texto associado
Texto 1
'Não vou ter filhos, mas vou ter animais de
estimação': por que as pessoas estão cada vez
mais tomando essa decisão?
As razões por trás disso variam da falta de
comprometimento ao amor pela liberdade individual,
estresse econômico e até mesmo consciência social.
Perfis de Instagram dedicados exclusivamente a eles.
Creches onde seus donos os deixam durante o dia
como se fossem crianças no jardim de infância e
hotéis onde se hospedam quando saem de férias.
Terapia e treinamento para problemas
comportamentais. Roupas para todos os tipos de
clima, calçados para caminhada e fantasias. Muitas
fantasias. Camas e móveis personalizados — às
vezes, quartos inteiros. Festas de aniversário com
bolos de carne magra, cortes de cabelo da moda e
ensaios fotográficos profissionais. Esses são alguns
dos muitos exemplos que demonstram que os animais
estão desempenhando um papel cada vez mais central
na vida humana e que a relação entre eles está se
tornando menos de dono de animal de estimação e
mais de pais e filhos. De fato, muitos jovens estão
optando por eles ao invés de ter filhos.
“Outro dia estava andando na rua e vi um casal com
um carrinho de bebê. Quando chegamos ao semáforo,
aproveitei e olhei para fora. E tive uma surpresa. Não
havia bebê nenhum, era um cachorrinho”, diz
Magdalena Vera Vionnet, de Palermo, Buenos Aires.
“Na rua você vê mais carrinhos de cachorro do que de
bebê. Juro, é ridículo”, acrescenta Mariana
Kerestezachi.
Embora existam países e cidades onde a tendência de
ter animais de estimação em vez de crianças, e tratálos como tal, é mais comum, como: Tóquio, no Japão;
Milão, na Itália; e Los Angeles e Miami, nos Estados
Unidos, estamos falando de um fenômeno global com
milhares de adeptos, especialmente entre as gerações
mais jovens. As razões por trás disso variam da falta
de comprometimento ao amor pela liberdade
individual, estresse econômico e até mesmo
consciência social.
“Famílias multiespécies estão se tornando mais
comuns”, observa Yulieth Cuadrado, terapeuta
especializada em neuropsicologia. De acordo com
uma pesquisa da Growth from Knowledge (GfK), a
Argentina, juntamente com o México e o Brasil, está
entre os países com a maior porcentagem de animais
de estimação por família. De fato, segundo um estudo
da Kantar, 79% dos lares argentinos têm animais de
estimação e 77% os consideram membros da família.
Disponível em:
https://oglobo.globo.com/saude/noticia/2025/06/30/nao-vou-ter-filhosmas-vou-ter-animais-de-estimacao-por-que-as-pessoas-estao-cadavez-mais-tomando-essa-decisao.ghtml Acesso em: 30 de jun. 2025
No trecho:
“Embora existam países e cidades onde a tendência de ter animais de estimação em vez de crianças, e tratá-los como tal, é mais comum, como: Tóquio, no Japão; Milão, na Itália; e Los Angeles e Miami, nos Estados Unidos, estamos falando de um fenômeno global com milhares de adeptos, especialmente entre as gerações mais jovens.” (5º parágrafo)
A relação semântica predominante entre as orações do trecho é de:
“Embora existam países e cidades onde a tendência de ter animais de estimação em vez de crianças, e tratá-los como tal, é mais comum, como: Tóquio, no Japão; Milão, na Itália; e Los Angeles e Miami, nos Estados Unidos, estamos falando de um fenômeno global com milhares de adeptos, especialmente entre as gerações mais jovens.” (5º parágrafo)
A relação semântica predominante entre as orações do trecho é de:
Q3479529
Português
Texto associado
Mil anos atrás, a universidade substituiu o convento no papel de gerador do saber de nível superior. Em um tempo em que a educação básica era restrita a poucas pessoas, os conventos serviam para formar adultos interessados em aprofundar o conhecimento em torno dos temas e dogmas da Igreja.
A ampliação da educação também fez aumentar o número dos que desejavam seguir estudando na idade adulta, mas não queriam ser monges isolados em conventos. O mundo das ideias não pôde esperar, e as universidades surgiram em nome do saber livre, criativo, sem apego a dogmas ou a métodos.
As universidades são a resposta pós-conventos, ante as novas exigências. Ao longo de mil anos, essa nova instituição sobreviveu ajustando-se às mudanças e exigências do mundo. Mudanças nos métodos de ensino e pesquisa, nos conteúdos da vida intelectual e exigências de novos saberes para entender e mudar o mundo. A universidade evoluiu científica e tecnicamente, departamentalizada, ajustada ao mercado, sempre em movimento, conforme o momento. Mas ela pouco mudou naquelas características básicas surgidas em Bolonha, Paris, Oxford no começo do segundo milênio.
Para o terceiro milênio, ela deverá mudar, não apenas se ajustando, mas se transformando radicalmente, para atender à nova realidade técnica e às novas exigências que o mundo impõe às ideias.
O desafio da universidade para as próximas décadas é maior do que mudar, é evoluir. Maior do que reformar, é inventar. Mais do que se ajustar aos tempos atuais, ela precisa inventar uma instituição nova, tão diferente da atual quanto ela foi dos conventos nos tempos da sua origem.
A ampliação da educação também fez aumentar o número dos que desejavam seguir estudando na idade adulta, mas não queriam ser monges isolados em conventos. O mundo das ideias não pôde esperar, e as universidades surgiram em nome do saber livre, criativo, sem apego a dogmas ou a métodos.
As universidades são a resposta pós-conventos, ante as novas exigências. Ao longo de mil anos, essa nova instituição sobreviveu ajustando-se às mudanças e exigências do mundo. Mudanças nos métodos de ensino e pesquisa, nos conteúdos da vida intelectual e exigências de novos saberes para entender e mudar o mundo. A universidade evoluiu científica e tecnicamente, departamentalizada, ajustada ao mercado, sempre em movimento, conforme o momento. Mas ela pouco mudou naquelas características básicas surgidas em Bolonha, Paris, Oxford no começo do segundo milênio.
Para o terceiro milênio, ela deverá mudar, não apenas se ajustando, mas se transformando radicalmente, para atender à nova realidade técnica e às novas exigências que o mundo impõe às ideias.
O desafio da universidade para as próximas décadas é maior do que mudar, é evoluir. Maior do que reformar, é inventar. Mais do que se ajustar aos tempos atuais, ela precisa inventar uma instituição nova, tão diferente da atual quanto ela foi dos conventos nos tempos da sua origem.
Cristovam Buarque. Universidade e democracia. In: Revista USP, São Paulo, n.º 78, p. 68-77, jun.-ago./2008 (com adaptações).
A respeito de aspectos linguísticos do texto CB3A1, julgue os
itens seguintes.
No segundo período do primeiro parágrafo, o segmento “em
que” poderia ser substituído por “no qual”, sem prejuízo do
sentido original e da correção gramatical do texto.
Ano: 2025
Banca:
FCC
Órgão:
TRT - 1ª REGIÃO (RJ)
Provas:
FCC - 2025 - TRT - 1ª REGIÃO (RJ) - Analista Judiciário - Área Apoio Especializado Especialidade Tecnologia da Informação
|
FCC - 2025 - TRT - 1ª REGIÃO (RJ) - Analista Judiciário - Área Apoio Especializado Especialidade Biblioteconomia |
Q3478901
Português
Texto associado
Atencão: Para responder a questão, baseie-se no texto abaixo - uma apresentação ao livro Mar sem fim, de
Amyr Klink.
O moço e o mar
Poucas pessoas poderão ter gozado da solidão como uma alternativa, ou seja, do convívio exclusivo consigo mesmo, com o
usufruto de um prazer tão completo como faz Amyr Klink em suas longas viagens a bordo do barco Paratii. Este livro - Mar sem
fim - descreve a viagem que começou em 31 de outubro de 1998 e durou cinco meses.
Nela, ele deu a volta ao mundo mais curta, mais rápida e mais difícil que poderia ser feita, circunavegando a Antártica - muitas
vezes tentada, nunca conseguida. Foi conviva das estrelas, cruzou neblinas, nevascas e geleiras, e desafiou mares temperamentais.
Nada do que tiver contemplado nas breves paradas na Geórgia do Sul, ou do que possa ter restado de exótico na ilha de
Bouvetoya, a mais isolada do planeta, será suficientemente inédito para ter impressionado o argonauta, muito mais ilhado ele mesmo
do que aquele território ignoto e inóspito. Por mais surpreendentes que possam ser a flora e a fauna marinhas, que o marinheiro
encontrou protegidas da loucura furiosa da humanidade predadora de pés firmes no chão, nada terá superado a graça que ele achou
nos porões da própria alma, ao atravessar com destemor, mas com respeito, as fronteiras da vida.
Quem concorde com a dura frase em que Sartre afirma que "o inferno são os outros" está convidado a visitar o céu que cada
um contém em si mesmo e que Amyr Klink se dispôs a nos revelar em mais este fascinante relato de seu caso de amor com o mar. A
saga desse brasileiro transporta a mitologia grega para nossos dias, nos induzindo a crer com sua viagem que o fardo de viver pode
ser mais leve, intrépido e digno de ser carregado.
(Adaptado de: NÊUMANE, José. In: KLINK, Amyr. Mar sem fim. São Paulo: Companhia das Letras, 2000, orelha)
As normas de concordância verbal estão plenamente observadas na frase:
Q3477505
Português
Texto associado
Texto para a questão.
DIVERSIDADE LINGUÍSTICA NO BRASIL: REFLEXOS DE UMA SOCIEDADE PLURAL
“Uai”, “bah”, “égua”, “oxe”, todas essas expressões regionais fazem parte da diversidade linguística brasileira. Com cinco
regiões e mais de 210 milhões de habitantes, o Brasil é um dos países mais diversificados do mundo. Com um vasto território, o
idioma pode ser o mesmo, mas cada um possui suas particularidades. O português faz parte da família de línguas que se originou
do latim (a qual chamamos de família latina ou românica). Vinda de Portugal no século 16, a língua portuguesa sofreu alterações,
quando chegou em território brasileiro.
O Brasil é um país rico em diversidade cultural, e o mesmo se reflete claramente em sua língua. Logo, as diferentes variações
linguísticas foram influenciadas por fatores históricos e sociais, demonstram que a língua não é estática, mas adaptável às
características de seus falantes. Essa variação linguística vai além de simples sotaques, abrangendo expressões regionais e
diferentes estruturas linguísticas que enriquecem o português falado no país.
A variação linguística é um fenômeno natural em qualquer idioma e ocorre em função do contexto social, regional e histórico.
No Brasil, influências indígenas, africanas e europeias se misturaram ao longo dos séculos, criando uma língua única em constante
transformação. No entanto, essa riqueza linguística muitas vezes é alvo de preconceitos. Pessoas que falam de maneira diferente
do padrão esperado podem ser discriminadas, especialmente em contextos formais, como no mercado de trabalho ou na educação.
É fundamental compreender que todas as formas de expressão são legítimas e carregam a identidade cultural de quem as
utiliza. A imposição de um único padrão linguístico ignora a pluralidade do país e perpetua desigualdades sociais. Valorizar as
variações linguísticas significa, também, reconhecer a história e a vivência das diversas comunidades que compõem a sociedade
brasileira. Combater o preconceito linguístico é um passo importante para construir uma convivência mais inclusiva e respeitosa.
Portanto, discutir variação linguística nas escolas e nos demais espaços sociais é essencial para promover a empatia e o
respeito às diferenças. Ao entender que cada modo de falar é uma expressão legítima de cultura e de identidade, aprendemos a
valorizar a pluralidade do português brasileiro. Assim, a língua deixa de ser uma barreira e se torna um ponto de união entre os
diversos povos que formam o Brasil.
Disponível em: https://jornal.usp.br/radio-usp/diferenca-de-sotaques-apenas-demonstra-que-as-linguas-mudam-conforme-o-contexto-social-e-regional/.
Acesso em: 02 mai. 2025. Adaptado.
Em se tratando da função desempenhada pelas conjunções
destacadas na passagem que segue, bem como no conjunto
textual em que se inserem, assinale a alternativa correta.
“Portanto, discutir variação linguística nas escolas e nos demais espaços sociais é essencial para promover a empatia e o respeito às diferenças. Ao entender que cada modo de falar é uma expressão legítima de cultura e de identidade, aprendemos a valorizar a pluralidade do português brasileiro. Assim, a língua deixa de ser uma barreira e se torna um ponto de união entre os diversos povos que formam o Brasil.”
“Portanto, discutir variação linguística nas escolas e nos demais espaços sociais é essencial para promover a empatia e o respeito às diferenças. Ao entender que cada modo de falar é uma expressão legítima de cultura e de identidade, aprendemos a valorizar a pluralidade do português brasileiro. Assim, a língua deixa de ser uma barreira e se torna um ponto de união entre os diversos povos que formam o Brasil.”
Q3477502
Português
Texto associado
Texto para a questão.
DIVERSIDADE LINGUÍSTICA NO BRASIL: REFLEXOS DE UMA SOCIEDADE PLURAL
“Uai”, “bah”, “égua”, “oxe”, todas essas expressões regionais fazem parte da diversidade linguística brasileira. Com cinco
regiões e mais de 210 milhões de habitantes, o Brasil é um dos países mais diversificados do mundo. Com um vasto território, o
idioma pode ser o mesmo, mas cada um possui suas particularidades. O português faz parte da família de línguas que se originou
do latim (a qual chamamos de família latina ou românica). Vinda de Portugal no século 16, a língua portuguesa sofreu alterações,
quando chegou em território brasileiro.
O Brasil é um país rico em diversidade cultural, e o mesmo se reflete claramente em sua língua. Logo, as diferentes variações
linguísticas foram influenciadas por fatores históricos e sociais, demonstram que a língua não é estática, mas adaptável às
características de seus falantes. Essa variação linguística vai além de simples sotaques, abrangendo expressões regionais e
diferentes estruturas linguísticas que enriquecem o português falado no país.
A variação linguística é um fenômeno natural em qualquer idioma e ocorre em função do contexto social, regional e histórico.
No Brasil, influências indígenas, africanas e europeias se misturaram ao longo dos séculos, criando uma língua única em constante
transformação. No entanto, essa riqueza linguística muitas vezes é alvo de preconceitos. Pessoas que falam de maneira diferente
do padrão esperado podem ser discriminadas, especialmente em contextos formais, como no mercado de trabalho ou na educação.
É fundamental compreender que todas as formas de expressão são legítimas e carregam a identidade cultural de quem as
utiliza. A imposição de um único padrão linguístico ignora a pluralidade do país e perpetua desigualdades sociais. Valorizar as
variações linguísticas significa, também, reconhecer a história e a vivência das diversas comunidades que compõem a sociedade
brasileira. Combater o preconceito linguístico é um passo importante para construir uma convivência mais inclusiva e respeitosa.
Portanto, discutir variação linguística nas escolas e nos demais espaços sociais é essencial para promover a empatia e o
respeito às diferenças. Ao entender que cada modo de falar é uma expressão legítima de cultura e de identidade, aprendemos a
valorizar a pluralidade do português brasileiro. Assim, a língua deixa de ser uma barreira e se torna um ponto de união entre os
diversos povos que formam o Brasil.
Disponível em: https://jornal.usp.br/radio-usp/diferenca-de-sotaques-apenas-demonstra-que-as-linguas-mudam-conforme-o-contexto-social-e-regional/.
Acesso em: 02 mai. 2025. Adaptado.
Algumas classes de palavras assumem funções de
elementos conectores. Assim sendo, os vocábulos realçados a
seguir desempenham função conectiva de
I. “[...] demonstram que a língua não é estática [...]”
II. “O português faz parte da família de línguas que se originou do latim.”
I. “[...] demonstram que a língua não é estática [...]”
II. “O português faz parte da família de línguas que se originou do latim.”
Q3477501
Português
Texto associado
Texto para a questão.
DIVERSIDADE LINGUÍSTICA NO BRASIL: REFLEXOS DE UMA SOCIEDADE PLURAL
“Uai”, “bah”, “égua”, “oxe”, todas essas expressões regionais fazem parte da diversidade linguística brasileira. Com cinco
regiões e mais de 210 milhões de habitantes, o Brasil é um dos países mais diversificados do mundo. Com um vasto território, o
idioma pode ser o mesmo, mas cada um possui suas particularidades. O português faz parte da família de línguas que se originou
do latim (a qual chamamos de família latina ou românica). Vinda de Portugal no século 16, a língua portuguesa sofreu alterações,
quando chegou em território brasileiro.
O Brasil é um país rico em diversidade cultural, e o mesmo se reflete claramente em sua língua. Logo, as diferentes variações
linguísticas foram influenciadas por fatores históricos e sociais, demonstram que a língua não é estática, mas adaptável às
características de seus falantes. Essa variação linguística vai além de simples sotaques, abrangendo expressões regionais e
diferentes estruturas linguísticas que enriquecem o português falado no país.
A variação linguística é um fenômeno natural em qualquer idioma e ocorre em função do contexto social, regional e histórico.
No Brasil, influências indígenas, africanas e europeias se misturaram ao longo dos séculos, criando uma língua única em constante
transformação. No entanto, essa riqueza linguística muitas vezes é alvo de preconceitos. Pessoas que falam de maneira diferente
do padrão esperado podem ser discriminadas, especialmente em contextos formais, como no mercado de trabalho ou na educação.
É fundamental compreender que todas as formas de expressão são legítimas e carregam a identidade cultural de quem as
utiliza. A imposição de um único padrão linguístico ignora a pluralidade do país e perpetua desigualdades sociais. Valorizar as
variações linguísticas significa, também, reconhecer a história e a vivência das diversas comunidades que compõem a sociedade
brasileira. Combater o preconceito linguístico é um passo importante para construir uma convivência mais inclusiva e respeitosa.
Portanto, discutir variação linguística nas escolas e nos demais espaços sociais é essencial para promover a empatia e o
respeito às diferenças. Ao entender que cada modo de falar é uma expressão legítima de cultura e de identidade, aprendemos a
valorizar a pluralidade do português brasileiro. Assim, a língua deixa de ser uma barreira e se torna um ponto de união entre os
diversos povos que formam o Brasil.
Disponível em: https://jornal.usp.br/radio-usp/diferenca-de-sotaques-apenas-demonstra-que-as-linguas-mudam-conforme-o-contexto-social-e-regional/.
Acesso em: 02 mai. 2025. Adaptado.
“Logo, as diferentes variações linguísticas foram
influenciadas por fatores históricos e sociais [...]”
A partir da estrutura oracional do trecho anterior, é verdadeiro o que se descreve no item
A partir da estrutura oracional do trecho anterior, é verdadeiro o que se descreve no item
Q3477500
Português
Texto associado
Texto para a questão.
DIVERSIDADE LINGUÍSTICA NO BRASIL: REFLEXOS DE UMA SOCIEDADE PLURAL
“Uai”, “bah”, “égua”, “oxe”, todas essas expressões regionais fazem parte da diversidade linguística brasileira. Com cinco
regiões e mais de 210 milhões de habitantes, o Brasil é um dos países mais diversificados do mundo. Com um vasto território, o
idioma pode ser o mesmo, mas cada um possui suas particularidades. O português faz parte da família de línguas que se originou
do latim (a qual chamamos de família latina ou românica). Vinda de Portugal no século 16, a língua portuguesa sofreu alterações,
quando chegou em território brasileiro.
O Brasil é um país rico em diversidade cultural, e o mesmo se reflete claramente em sua língua. Logo, as diferentes variações
linguísticas foram influenciadas por fatores históricos e sociais, demonstram que a língua não é estática, mas adaptável às
características de seus falantes. Essa variação linguística vai além de simples sotaques, abrangendo expressões regionais e
diferentes estruturas linguísticas que enriquecem o português falado no país.
A variação linguística é um fenômeno natural em qualquer idioma e ocorre em função do contexto social, regional e histórico.
No Brasil, influências indígenas, africanas e europeias se misturaram ao longo dos séculos, criando uma língua única em constante
transformação. No entanto, essa riqueza linguística muitas vezes é alvo de preconceitos. Pessoas que falam de maneira diferente
do padrão esperado podem ser discriminadas, especialmente em contextos formais, como no mercado de trabalho ou na educação.
É fundamental compreender que todas as formas de expressão são legítimas e carregam a identidade cultural de quem as
utiliza. A imposição de um único padrão linguístico ignora a pluralidade do país e perpetua desigualdades sociais. Valorizar as
variações linguísticas significa, também, reconhecer a história e a vivência das diversas comunidades que compõem a sociedade
brasileira. Combater o preconceito linguístico é um passo importante para construir uma convivência mais inclusiva e respeitosa.
Portanto, discutir variação linguística nas escolas e nos demais espaços sociais é essencial para promover a empatia e o
respeito às diferenças. Ao entender que cada modo de falar é uma expressão legítima de cultura e de identidade, aprendemos a
valorizar a pluralidade do português brasileiro. Assim, a língua deixa de ser uma barreira e se torna um ponto de união entre os
diversos povos que formam o Brasil.
Disponível em: https://jornal.usp.br/radio-usp/diferenca-de-sotaques-apenas-demonstra-que-as-linguas-mudam-conforme-o-contexto-social-e-regional/.
Acesso em: 02 mai. 2025. Adaptado.
Atente-se à regência do verbo demarcado a seguir, de
modo a assinalar o item correto.
“[...] discutir variação linguística nas escolas e nos demais espaços sociais é essencial para promover a empatia e o respeito às diferenças.”
“[...] discutir variação linguística nas escolas e nos demais espaços sociais é essencial para promover a empatia e o respeito às diferenças.”
Q3477498
Português
Texto associado
Texto para a questão.
DIVERSIDADE LINGUÍSTICA NO BRASIL: REFLEXOS DE UMA SOCIEDADE PLURAL
“Uai”, “bah”, “égua”, “oxe”, todas essas expressões regionais fazem parte da diversidade linguística brasileira. Com cinco
regiões e mais de 210 milhões de habitantes, o Brasil é um dos países mais diversificados do mundo. Com um vasto território, o
idioma pode ser o mesmo, mas cada um possui suas particularidades. O português faz parte da família de línguas que se originou
do latim (a qual chamamos de família latina ou românica). Vinda de Portugal no século 16, a língua portuguesa sofreu alterações,
quando chegou em território brasileiro.
O Brasil é um país rico em diversidade cultural, e o mesmo se reflete claramente em sua língua. Logo, as diferentes variações
linguísticas foram influenciadas por fatores históricos e sociais, demonstram que a língua não é estática, mas adaptável às
características de seus falantes. Essa variação linguística vai além de simples sotaques, abrangendo expressões regionais e
diferentes estruturas linguísticas que enriquecem o português falado no país.
A variação linguística é um fenômeno natural em qualquer idioma e ocorre em função do contexto social, regional e histórico.
No Brasil, influências indígenas, africanas e europeias se misturaram ao longo dos séculos, criando uma língua única em constante
transformação. No entanto, essa riqueza linguística muitas vezes é alvo de preconceitos. Pessoas que falam de maneira diferente
do padrão esperado podem ser discriminadas, especialmente em contextos formais, como no mercado de trabalho ou na educação.
É fundamental compreender que todas as formas de expressão são legítimas e carregam a identidade cultural de quem as
utiliza. A imposição de um único padrão linguístico ignora a pluralidade do país e perpetua desigualdades sociais. Valorizar as
variações linguísticas significa, também, reconhecer a história e a vivência das diversas comunidades que compõem a sociedade
brasileira. Combater o preconceito linguístico é um passo importante para construir uma convivência mais inclusiva e respeitosa.
Portanto, discutir variação linguística nas escolas e nos demais espaços sociais é essencial para promover a empatia e o
respeito às diferenças. Ao entender que cada modo de falar é uma expressão legítima de cultura e de identidade, aprendemos a
valorizar a pluralidade do português brasileiro. Assim, a língua deixa de ser uma barreira e se torna um ponto de união entre os
diversos povos que formam o Brasil.
Disponível em: https://jornal.usp.br/radio-usp/diferenca-de-sotaques-apenas-demonstra-que-as-linguas-mudam-conforme-o-contexto-social-e-regional/.
Acesso em: 02 mai. 2025. Adaptado.
Acerca das vírgulas que delimitam o período em evidência, aponte a alternativa correta.
“Vinda de Portugal no século 16, [1] a língua portuguesa sofreu alterações, [2] quando chegou em território brasileiro.”
“Vinda de Portugal no século 16, [1] a língua portuguesa sofreu alterações, [2] quando chegou em território brasileiro.”
Q3476954
Português
Texto associado
Responda à questão com base no seguinte
texto:
PIB de SC cresce 6,9% em 12 meses até março
O Produto Interno Bruto (PIB) de Santa Catarina
cresceu 6,9% nos 12 meses encerrados em março de
2025, segundo estimativa da Secretaria de Estado do
Planejamento. O desempenho estadual também foi
confirmado pelo Índice de Atividade Econômica
Regional (IBCR-SC), do Banco Central, que apontou
alta de 6,7%, a maior entre as 13 principais
economias estaduais do país, superando Paraná
(6,5%) e Pará (5,1%).
O crescimento catarinense foi impulsionado
especialmente pela indústria, que avançou 8% no
período, com destaque para a indústria de
transformação, que cresceu 9,4%. O setor de serviços
registrou elevação de 6%, sustentado pela
recuperação econômica e pelo maior dinamismo da
indústria e do comércio. A agropecuária também
contribuiu positivamente, revertendo a queda da safra
anterior. A agricultura apresentou crescimento de
17,8% no índice quantum, com aumento na produção
de soja, milho, arroz, feijão, fumo e cebola, favorecida
pelo clima e pela ampliação da área plantada. A
pecuária também cresceu. No primeiro trimestre de
2025 avançou 2,2% frente ao mesmo período de
2024. A produção de frangos cresceu 2,2% e a de
suínos, 0,90%.
Enquanto a projeção do PIB nacional para 2025,
segundo a pesquisa Focus do Banco Central, é de
2,2%, o ritmo da economia catarinense indica uma
variação significativamente superior.
Adaptado de: NSC Total.
Analise a frase a seguir, extraída do texto: “A pecuária
também cresceu”. Considerando a regência verbal do
verbo “crescer” nessa frase, assinale a alternativa
correta.
Ano: 2025
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
MPE-RS
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2025 - MPE-RS - Técnico do Ministério Público - Informática |
Q3475579
Português
Texto associado
DESCONECTAR PARA CONECTAR
Proibir celulares nas escolas é só o começo: desafio
maior é preparar jovens para interagirem de forma
saudável tanto no mundo real quanto no virtual
Stéphanie Habrich
Fundadora e diretora-executiva dos jornais Joca e Tino Econômico
O início do ano letivo trouxe polêmica com a lei que
baniu celulares nas escolas. A pausa forçada no uso
das telas gera resistência, mas levanta uma questão
importante: isso realmente criará um ambiente de
aprendizado mais saudável?
A ciência mostra benefícios claros dessa restrição:
maior concentração e foco, redução da ansiedade,
melhora na interação social e no contato humano.
Além disso, combater o cyberbullying e incentivar
atividades
físicas
significativos.
e culturais são ganhos
O “detox digital” também pode
fortalecer o senso crítico e a autonomia dos
estudantes.
Essa mudança, porém, exige acolhimento e
conscientização. É essencial ouvir as preocupações
dos alunos e explicar os benefícios. Pais e
professores também precisam entender os impactos
do uso excessivo da tecnologia, promovendo debates
sobre saúde mental e dependência digital.
Pesquisas indicam que o excesso de telas
compromete habilidades cognitivas essenciais, como
memória e criatividade, além de estar associado a
transtornos do sono e aumento da impulsividade.
Escolas que já adotaram essa medida ao redor do
mundo notam melhores resultados acadêmicos e
maior engajamento em atividades extracurriculares.
Claro, a tecnologia é indispensável no mundo atual
e pode ser uma grande aliada no aprendizado. O
desafio está no equilíbrio entre seus benefícios e a
necessidade
de
desenvolver
habilidades
interpessoais e emocionais. Cabe aos adultos orientar
crianças e jovens no uso seguro e responsável das
telas.
A educação midiática é um caminho essencial
nessa jornada. Ensinar a diferenciar informações
confiáveis de fake news fortalece o pensamento
crítico e reduz a vulnerabilidade à desinformação.
Esse processo começa cedo e se torna fundamental
para a autonomia intelectual dos estudantes.
O afastamento do celular nas escolas também
resgata o aprendizado ativo, incentivando a resolução
de problemas, a colaboração em projetos e o
desenvolvimento da criatividade sem distrações
digitais.
A aprendizagem significativa acontece
quando há espaço para reflexão, troca de ideias e
experimentação.
Reduzir o uso de celulares contribui para um futuro
mais saudável, tanto para os estudantes quanto para
seus relacionamentos. Mais do que proibir a
tecnologia, trata-se de construir um ambiente que
desenvolva habilidades essenciais para a vida e o
mercado de trabalho, como empatia, resiliência e
argumentação.
A discussão sobre o uso de celulares nas escolas
vai além de evitar distrações em salas de aula. É uma
oportunidade de repensar o papel da escola e o tipo
de sociedade que queremos construir. A proibição é
apenas o começo: o verdadeiro desafio está em
preparar os jovens para interagirem de forma
saudável tanto no mundo real quanto no virtual.
Os jornais Joca e Tino Econômico, voltados ao
público
infantojuvenil
e
seus
educadores,
acompanham temas atuais como o “brain rot” — ou
“apodrecimento cerebral”—, causado pelo consumo
excessivo de conteúdos digitais de baixa qualidade.
Afinal, informação sem reflexão é só ruído.
Disponível em:
https://www1.folha.uol.com.br/opiniao/2025/03/desconectar-para
conectar.shtml. Acesso em: 26 mar. 2025.
Assinale a alternativa que apresenta uma reescrita
gramaticalmente
correta,
ainda
que
com
mudanças de sentido, para o excerto “A
aprendizagem significativa acontece quando há
espaço para reflexão [...]”.
Ano: 2025
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
MPE-RS
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2025 - MPE-RS - Técnico do Ministério Público - Informática |
Q3475574
Português
Texto associado
DESCONECTAR PARA CONECTAR
Proibir celulares nas escolas é só o começo: desafio
maior é preparar jovens para interagirem de forma
saudável tanto no mundo real quanto no virtual
Stéphanie Habrich
Fundadora e diretora-executiva dos jornais Joca e Tino Econômico
O início do ano letivo trouxe polêmica com a lei que
baniu celulares nas escolas. A pausa forçada no uso
das telas gera resistência, mas levanta uma questão
importante: isso realmente criará um ambiente de
aprendizado mais saudável?
A ciência mostra benefícios claros dessa restrição:
maior concentração e foco, redução da ansiedade,
melhora na interação social e no contato humano.
Além disso, combater o cyberbullying e incentivar
atividades
físicas
significativos.
e culturais são ganhos
O “detox digital” também pode
fortalecer o senso crítico e a autonomia dos
estudantes.
Essa mudança, porém, exige acolhimento e
conscientização. É essencial ouvir as preocupações
dos alunos e explicar os benefícios. Pais e
professores também precisam entender os impactos
do uso excessivo da tecnologia, promovendo debates
sobre saúde mental e dependência digital.
Pesquisas indicam que o excesso de telas
compromete habilidades cognitivas essenciais, como
memória e criatividade, além de estar associado a
transtornos do sono e aumento da impulsividade.
Escolas que já adotaram essa medida ao redor do
mundo notam melhores resultados acadêmicos e
maior engajamento em atividades extracurriculares.
Claro, a tecnologia é indispensável no mundo atual
e pode ser uma grande aliada no aprendizado. O
desafio está no equilíbrio entre seus benefícios e a
necessidade
de
desenvolver
habilidades
interpessoais e emocionais. Cabe aos adultos orientar
crianças e jovens no uso seguro e responsável das
telas.
A educação midiática é um caminho essencial
nessa jornada. Ensinar a diferenciar informações
confiáveis de fake news fortalece o pensamento
crítico e reduz a vulnerabilidade à desinformação.
Esse processo começa cedo e se torna fundamental
para a autonomia intelectual dos estudantes.
O afastamento do celular nas escolas também
resgata o aprendizado ativo, incentivando a resolução
de problemas, a colaboração em projetos e o
desenvolvimento da criatividade sem distrações
digitais.
A aprendizagem significativa acontece
quando há espaço para reflexão, troca de ideias e
experimentação.
Reduzir o uso de celulares contribui para um futuro
mais saudável, tanto para os estudantes quanto para
seus relacionamentos. Mais do que proibir a
tecnologia, trata-se de construir um ambiente que
desenvolva habilidades essenciais para a vida e o
mercado de trabalho, como empatia, resiliência e
argumentação.
A discussão sobre o uso de celulares nas escolas
vai além de evitar distrações em salas de aula. É uma
oportunidade de repensar o papel da escola e o tipo
de sociedade que queremos construir. A proibição é
apenas o começo: o verdadeiro desafio está em
preparar os jovens para interagirem de forma
saudável tanto no mundo real quanto no virtual.
Os jornais Joca e Tino Econômico, voltados ao
público
infantojuvenil
e
seus
educadores,
acompanham temas atuais como o “brain rot” — ou
“apodrecimento cerebral”—, causado pelo consumo
excessivo de conteúdos digitais de baixa qualidade.
Afinal, informação sem reflexão é só ruído.
Disponível em:
https://www1.folha.uol.com.br/opiniao/2025/03/desconectar-para
conectar.shtml. Acesso em: 26 mar. 2025.
Assinale a alternativa que analisa corretamente as
palavras destacadas em “A ciência mostra
benefícios claros dessa restrição [...]” e “Claro, a
tecnologia é indispensável no mundo atual [...]”.
Ano: 2025
Banca:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Órgão:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Prova:
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Motorista (edital 4) |
Q3475429
Português
Assinale a alternativa que apresenta erro de
concordância nominal.
Ano: 2025
Banca:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Órgão:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Provas:
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Técnico em Enfermagem
|
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Auxiliar de Consultório Dentário |
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Monitor |
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Fiscal de Saneamento (edital 4) |
Q3475273
Português
Leia a frase abaixo e complete a lacuna com a forma correta, de acordo com as regras de concordância nominal da Língua Portuguesa.
"A tranquilidade e o bom humor dos idosos eram _______ para a convivência pacífica no asilo."
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna.
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