Questões de Concurso
Comentadas sobre sintaxe em português
Foram encontradas 38.386 questões
Q3659513
Português
Considere os trechos a seguir quanto ao uso ou não de preposição
com orações subordinadas.
I. No depoimento de hoje, foi afirmado pelo réu, quando instado a confirmar a declaração por meio de prova, de que não dispunha de documento ou registro do encontro.
II. Desde o debate de 2023, há relativo consenso entre especialistas da educação, especialmente à luz de vários resultados de pesquisa, de que é preciso limitar o uso de celulares nas escolas.
III. Em sua arguição, a defesa enfatizou que o objeto que, segundo o laudo técnico, o réu teria atingido a vítima não tinha forma correspondente à lesão encontrada na perícia médica.
Quais trechos estão de acordo com a norma-padrão?
I. No depoimento de hoje, foi afirmado pelo réu, quando instado a confirmar a declaração por meio de prova, de que não dispunha de documento ou registro do encontro.
II. Desde o debate de 2023, há relativo consenso entre especialistas da educação, especialmente à luz de vários resultados de pesquisa, de que é preciso limitar o uso de celulares nas escolas.
III. Em sua arguição, a defesa enfatizou que o objeto que, segundo o laudo técnico, o réu teria atingido a vítima não tinha forma correspondente à lesão encontrada na perícia médica.
Quais trechos estão de acordo com a norma-padrão?
Q3659512
Português
Assinale a alternativa em que a concordância dos termos está de
acordo com a norma-padrão.
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Águas de Chapecó - SC
Provas:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Águas de Chapecó - SC - Almoxarife
|
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Águas de Chapecó - SC - Agente Administrativo |
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Águas de Chapecó - SC - Agente de Combate às Endemias |
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Águas de Chapecó - SC - Auxiliar de Farmácia |
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Águas de Chapecó - SC - Técnico em Enfermagem |
Q3658614
Português
Leia a tirinha e responda.
CEREJA, W. R. MAGALHÃES, T. C. Gramática Reflexiva, 9º ano, 2 ed. SP, Atual, 2008
Analise o diálogo entre os personagens e assinale a alternativa correta, considerando o caso de regência verbal presente.
CEREJA, W. R. MAGALHÃES, T. C. Gramática Reflexiva, 9º ano, 2 ed. SP, Atual, 2008
Analise o diálogo entre os personagens e assinale a alternativa correta, considerando o caso de regência verbal presente.
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Águas de Chapecó - SC
Provas:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Águas de Chapecó - SC - Almoxarife
|
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Águas de Chapecó - SC - Agente Administrativo |
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Águas de Chapecó - SC - Agente de Combate às Endemias |
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Águas de Chapecó - SC - Auxiliar de Farmácia |
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Águas de Chapecó - SC - Técnico em Enfermagem |
Q3658613
Português
Leia a tirinha abaixo:
Assinale a alternativa que analisa corretamente a concordância.
Assinale a alternativa que analisa corretamente a concordância.
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Águas de Chapecó - SC
Provas:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Águas de Chapecó - SC - Almoxarife
|
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Águas de Chapecó - SC - Agente Administrativo |
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Águas de Chapecó - SC - Agente de Combate às Endemias |
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Águas de Chapecó - SC - Auxiliar de Farmácia |
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Águas de Chapecó - SC - Técnico em Enfermagem |
Q3658607
Português
Texto associado
Texto 1
Gravidez após os 40 anos: até que ponto a
medicina reprodutiva pode ajudar?
A maternidade após os 40 tornou-se uma possibilidade real e
segura graças aos avanços da medicina, transformando sonhos em
experiências concretas para muitas mulheres
Brazil Health, 23/08/25
Durante décadas, a ideia de ser mãe após os 40 anos
foi cercada por dúvidas, preconceitos e até mesmo julgamentos sociais. A fertilidade feminina, de fato, sofre
um declínio natural com a idade, e a medicina sempre
alertou para os riscos envolvidos em uma gestação
mais tardia.
[…]
O relógio biológico e o congelamento de óvulos
Enquanto a ciência e a tecnologia avançaram, permitindo que a expectativa de vida aumentasse e que
as mulheres conquistassem cada vez mais espaço no
mercado de trabalho, uma parte da biologia permanece imutável: os óvulos envelhecem com o tempo.
[…]
A medicina reprodutiva trouxe uma ferramenta capaz
de transformar essa realidade: o congelamento dos
óvulos. Esse procedimento permite que a mulher preserve sua fertilidade em um momento em que seus
óvulos ainda têm boa qualidade, geralmente antes
dos 35 anos. No futuro, quando decidir engravidar,
poderá recorrer a esses óvulos congelados, aumentando significativamente suas chances de sucesso.
Disponível em: https://www.cnnbrasil.com.br/saude/gravidez-aposos-40-ate-que-ponto-a-medicina-reprodutiva-pode-ajudar
Acesso 23 Ago 2025.) (Adaptado)
No último parágrafo do texto 1, temos:
“No futuro, quando decidir engravidar, poderá recorrer a esses óvulos congelados, aumentando significativamente suas chances de sucesso.”
Nos trechos em destaque, é correto afirmar para os dois que temos sujeito:
“No futuro, quando decidir engravidar, poderá recorrer a esses óvulos congelados, aumentando significativamente suas chances de sucesso.”
Nos trechos em destaque, é correto afirmar para os dois que temos sujeito:
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Águas de Chapecó - SC
Provas:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Águas de Chapecó - SC - Almoxarife
|
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Águas de Chapecó - SC - Agente Administrativo |
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Águas de Chapecó - SC - Agente de Combate às Endemias |
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Águas de Chapecó - SC - Auxiliar de Farmácia |
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Águas de Chapecó - SC - Técnico em Enfermagem |
Q3658605
Português
Texto associado
Texto 1
Gravidez após os 40 anos: até que ponto a
medicina reprodutiva pode ajudar?
A maternidade após os 40 tornou-se uma possibilidade real e
segura graças aos avanços da medicina, transformando sonhos em
experiências concretas para muitas mulheres
Brazil Health, 23/08/25
Durante décadas, a ideia de ser mãe após os 40 anos
foi cercada por dúvidas, preconceitos e até mesmo julgamentos sociais. A fertilidade feminina, de fato, sofre
um declínio natural com a idade, e a medicina sempre
alertou para os riscos envolvidos em uma gestação
mais tardia.
[…]
O relógio biológico e o congelamento de óvulos
Enquanto a ciência e a tecnologia avançaram, permitindo que a expectativa de vida aumentasse e que
as mulheres conquistassem cada vez mais espaço no
mercado de trabalho, uma parte da biologia permanece imutável: os óvulos envelhecem com o tempo.
[…]
A medicina reprodutiva trouxe uma ferramenta capaz
de transformar essa realidade: o congelamento dos
óvulos. Esse procedimento permite que a mulher preserve sua fertilidade em um momento em que seus
óvulos ainda têm boa qualidade, geralmente antes
dos 35 anos. No futuro, quando decidir engravidar,
poderá recorrer a esses óvulos congelados, aumentando significativamente suas chances de sucesso.
Disponível em: https://www.cnnbrasil.com.br/saude/gravidez-aposos-40-ate-que-ponto-a-medicina-reprodutiva-pode-ajudar
Acesso 23 Ago 2025.) (Adaptado)
No primeiro parágrafo do texto 1 temos:
“Durante décadas, a ideia de ser mãe após os 40 anos foi cercada por dúvidas, preconceitos e até mesmo julgamentos sociais. A fertilidade feminina, de fato, sofre um declínio natural com a idade, e a medicina sempre alertou para os riscos envolvidos em uma gestação mais tardia.”
Assinale a alternativa que apresenta a função sintática correta dos termos em destaque, respectivamente.
“Durante décadas, a ideia de ser mãe após os 40 anos foi cercada por dúvidas, preconceitos e até mesmo julgamentos sociais. A fertilidade feminina, de fato, sofre um declínio natural com a idade, e a medicina sempre alertou para os riscos envolvidos em uma gestação mais tardia.”
Assinale a alternativa que apresenta a função sintática correta dos termos em destaque, respectivamente.
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Mataraca - PB
Provas:
CPCON - 2025 - Prefeitura de Mataraca - PB - Psicopedagogo
|
CPCON - 2025 - Prefeitura de Mataraca - PB - Psicólogo Escolar |
CPCON - 2025 - Prefeitura de Mataraca - PB - Assistente Social Educacional |
CPCON - 2025 - Prefeitura de Mataraca - PB - Professor B |
CPCON - 2025 - Prefeitura de Mataraca - PB - Professor C - Artes |
CPCON - 2025 - Prefeitura de Mataraca - PB - Professor C - Ciências |
CPCON - 2025 - Prefeitura de Mataraca - PB - Professor C - Educação Física |
CPCON - 2025 - Prefeitura de Mataraca - PB - Professor C - Geografia |
CPCON - 2025 - Prefeitura de Mataraca - PB - Professor C - História |
CPCON - 2025 - Prefeitura de Mataraca - PB - Professor C - Língua Inglesa |
CPCON - 2025 - Prefeitura de Mataraca - PB - Professor C - Língua Portuguesa |
CPCON - 2025 - Prefeitura de Mataraca - PB - Professor C - Matemática |
CPCON - 2025 - Prefeitura de Mataraca - PB - Professor do Atendimento Educacional Especializado (AEE) |
Q3658575
Português
Texto associado
Leia o Texto I e responda à questão:
Texto I
Felicidade clandestina - Clarice Lispector
[...] No dia seguinte fui à sua casa, literalmente correndo. Ela não morava num sobrado como eu, e sim numa casa. Não me
mandou entrar. Olhando bem para meus olhos, disse-me que havia emprestado o livro a outra menina, e que eu voltasse no dia seguinte
para buscá-lo. Boquiaberta, saí devagar, mas em breve a esperança de novo me tomava toda e eu recomeçava na rua a andar pulando,
que era o meu modo estranho de andar pelas ruas de Recife. Dessa vez nem caí: guiava-me a promessa do livro, o dia seguinte viria, os
dias seguintes seriam mais tarde a minha vida inteira, o amor pelo mundo me esperava, andei pulando pelas ruas como sempre e não caí
nenhuma vez.
Mas não ficou simplesmente nisso. O plano secreto da filha do dono de livraria era tranquilo e diabólico. No dia seguinte lá
estava eu à porta de sua casa, com um sorriso e o coração batendo. Para ouvir a resposta calma: o livro ainda não estava em seu poder,
que eu voltasse no dia seguinte. Mal sabia eu como mais tarde, no decorrer da vida, o drama do “dia seguinte” com ela ia se repetir com
meu coração batendo.
E assim continuou. Quanto tempo? Não sei. Ela sabia que era tempo indefinido, enquanto o fel não escorresse todo de seu
corpo grosso. Eu já começara a adivinhar que ela me escolhera para eu sofrer, às vezes adivinho. Mas, adivinhando mesmo, às vezes
aceito: como se quem quer me fazer sofrer esteja precisando danadamente que eu sofra.
Quanto tempo? Eu ia diariamente à sua casa, sem faltar um dia sequer. Às vezes ela dizia: pois o livro esteve comigo ontem de
tarde, mas você só veio de manhã, de modo que o emprestei a outra menina. E eu, que não era dada a olheiras, sentia as olheiras se
cavando sob os meus olhos espantados.
Até que um dia, quando eu estava à porta de sua casa, ouvindo humilde e silenciosa a sua recusa, apareceu sua mãe. Ela devia
estar estranhando a aparição muda e diária daquela menina à porta de sua casa. Pediu explicações a nós duas. Houve uma confusão
silenciosa, entrecortada de palavras pouco elucidativas. A senhora achava cada vez mais estranho o fato de não estar entendendo. Até
que essa mãe boa entendeu. Voltou-se para a filha e com enorme surpresa exclamou: mas este livro nunca saiu daqui de casa e você nem
quis ler! [...]
Como contar o que se seguiu? Eu estava estonteada, e assim recebi o livro na mão. Acho que eu não disse nada. Peguei o livro.
Não, não saí pulando como sempre. Saí andando bem devagar. Sei que segurava o livro grosso com as duas mãos, comprimindo-o
contra o peito. Quanto tempo levei até chegar em casa, também pouco importa. Meu peito estava quente, meu coração pensativo.
Fonte: LISPECTOR, Clarisse. Felicidade clandestina. In: O Primeiro Beijo. São Paulo, Ed. Ática, 1996. [adaptado].
No excerto “Sei que segurava o livro grosso com as duas mãos, comprimindo-o contra o peito” (6º§).
I- O pronome oblíquo está em posição proclítica.
II- Em “o livro” e “comprimindo-o”, observa-se que o elemento “o” recebe a mesma classificação morfológica.
III- O primeiro “o” funciona como um determinante de “comprimindo”.
IV- O segundo “o” é um pronome oblíquo e está funcionando como objeto direto.
É CORRETO o que se afirma em:
I- O pronome oblíquo está em posição proclítica.
II- Em “o livro” e “comprimindo-o”, observa-se que o elemento “o” recebe a mesma classificação morfológica.
III- O primeiro “o” funciona como um determinante de “comprimindo”.
IV- O segundo “o” é um pronome oblíquo e está funcionando como objeto direto.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Águas de Chapecó - SC
Provas:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Águas de Chapecó - SC - Auxiliar de Serviços Gerais
|
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Águas de Chapecó - SC - Auxiliar de Serviços Internos |
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Águas de Chapecó - SC - Auxiliar de Serviços Externos |
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Águas de Chapecó - SC - Auxiliar de Manutenção e Conservação |
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Águas de Chapecó - SC - Motorista |
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Águas de Chapecó - SC - Operador de Máquinas |
Q3658352
Português
Leia com atenção os trechos abaixo retirados da
mídia:
1. “Dupla é presa em flagrante após matarem adolescente” (Jornal O Popular de Goiás, 28/01/2012)
2. EUA não estão nem nunca estarão em guerra com Islã, diz Obama” (G1, 12/09/2010)
3. “Amostra lunar da missão Apolo 17 intriga cientistas após 50 anos” (CNN, 23/08/2025)
Quanto à concordância, é correto afirmar:
1. “Dupla é presa em flagrante após matarem adolescente” (Jornal O Popular de Goiás, 28/01/2012)
2. EUA não estão nem nunca estarão em guerra com Islã, diz Obama” (G1, 12/09/2010)
3. “Amostra lunar da missão Apolo 17 intriga cientistas após 50 anos” (CNN, 23/08/2025)
Quanto à concordância, é correto afirmar:
Ano: 2025
Banca:
FGV
Órgão:
AgSUS
Provas:
FGV - 2025 - AgSUS - Analista de Gestão Administrativo
|
FGV - 2025 - AgSUS - Analista de Gestão Advogado |
FGV - 2025 - AgSUS - Analista de Gestão Arquiteto |
FGV - 2025 - AgSUS - Analista de Gestão Engenharia de Segurança no Trabalho |
FGV - 2025 - AgSUS - Analista de Gestão Engenharia Elétrica |
FGV - 2025 - AgSUS - Analista de Gestão Medicina do Trabalho |
FGV - 2025 - AgSUS - Analista de Gestão Psicologia |
FGV - 2025 - AgSUS - Analista de Gestão Saúde Pública |
FGV - 2025 - AgSUS - Analista de Gestão Tecnologia da Informação |
FGV - 2025 - AgSUS - Analista de Gestão Comunicação Social |
FGV - 2025 - AgSUS - Analista de Gestão Contabilidade |
FGV - 2025 - AgSUS - Analista de Gestão Designer Gráfico |
FGV - 2025 - AgSUS - Analista de Gestão Enfermeiro do Trabalho |
FGV - 2025 - AgSUS - Analista de Gestão Engenharia Civil |
Q3657979
Português
Todas as orações adversativas abaixo foram reescritas como
orações concessivas.
Assinale a opção em que houve erro nesse processo de reescritura.
Assinale a opção em que houve erro nesse processo de reescritura.
Ano: 2025
Banca:
FGV
Órgão:
AgSUS
Provas:
FGV - 2025 - AgSUS - Analista de Gestão Administrativo
|
FGV - 2025 - AgSUS - Analista de Gestão Advogado |
FGV - 2025 - AgSUS - Analista de Gestão Arquiteto |
FGV - 2025 - AgSUS - Analista de Gestão Engenharia de Segurança no Trabalho |
FGV - 2025 - AgSUS - Analista de Gestão Engenharia Elétrica |
FGV - 2025 - AgSUS - Analista de Gestão Medicina do Trabalho |
FGV - 2025 - AgSUS - Analista de Gestão Psicologia |
FGV - 2025 - AgSUS - Analista de Gestão Saúde Pública |
FGV - 2025 - AgSUS - Analista de Gestão Tecnologia da Informação |
FGV - 2025 - AgSUS - Analista de Gestão Comunicação Social |
FGV - 2025 - AgSUS - Analista de Gestão Contabilidade |
FGV - 2025 - AgSUS - Analista de Gestão Designer Gráfico |
FGV - 2025 - AgSUS - Analista de Gestão Enfermeiro do Trabalho |
FGV - 2025 - AgSUS - Analista de Gestão Engenharia Civil |
Q3657969
Português
Em todas as frases abaixo estão presentes formas de gerúndio.
Assinale a opção em que o uso dessa forma nominal do verbo está
adequado.
Q3657899
Português
Texto associado
Celular na escola: Você é a favor ou contra?
Os celulares e dispositivos tecnológicos invadiram nossa
vida. Crianças e adolescentes têm tido acesso cada vez
mais cedo a esses aparelhos. A pandemia acelerou o
contato com o mundo virtual e tecnológico e, como
consequência, a escola foi invadida por esses objetos.
Muitos estudos científicos têm mostrado que o uso
excessivo de celulares pode prejudicar o
desenvolvimento das crianças e adolescentes, levando a
problemas como falta de sono, ansiedade e redução da
interação social face a face.
No ambiente escolar, a opinião sobre o uso de celulares
divide opiniões. Ao mesmo tempo que podem servir
como ferramentas educacionais poderosas, também
podem se tornar vilões por causarem distrações.
Vários países europeus estão eliminando os celulares da
sala de aula. No Brasil, algumas escolas restringem o
uso dos celulares durante as aulas, permitindo apenas
em momentos específicos ou para fins educacionais.
Outras adotam abordagens mais flexíveis, incentivando o
uso responsável.
O equilíbrio entre o potencial educativo e os possíveis
danos continua sendo tema de reflexão para pais,
educadores e estudantes, além de envolver políticas
públicas. Há muito o que se conversar sobre o assunto.
Thaise Meneguelli Cassette - Texto Adaptado
https://revistasoberana.com.br/2023/07/24/celular-na-escola-voce-e-a-f
avor-ou-contra/
Com base na análise sintática da oração destacada em
"Muitos estudos científicos têm mostrado que o uso
excessivo de celulares pode prejudicar o
desenvolvimento das crianças e adolescentes, levando a
problemas como falta de sono, ansiedade e redução da
interação social face a face", assinale a alternativa
correta quanto à sua classificação:
Q3657896
Português
Texto associado
Celular na escola: Você é a favor ou contra?
Os celulares e dispositivos tecnológicos invadiram nossa
vida. Crianças e adolescentes têm tido acesso cada vez
mais cedo a esses aparelhos. A pandemia acelerou o
contato com o mundo virtual e tecnológico e, como
consequência, a escola foi invadida por esses objetos.
Muitos estudos científicos têm mostrado que o uso
excessivo de celulares pode prejudicar o
desenvolvimento das crianças e adolescentes, levando a
problemas como falta de sono, ansiedade e redução da
interação social face a face.
No ambiente escolar, a opinião sobre o uso de celulares
divide opiniões. Ao mesmo tempo que podem servir
como ferramentas educacionais poderosas, também
podem se tornar vilões por causarem distrações.
Vários países europeus estão eliminando os celulares da
sala de aula. No Brasil, algumas escolas restringem o
uso dos celulares durante as aulas, permitindo apenas
em momentos específicos ou para fins educacionais.
Outras adotam abordagens mais flexíveis, incentivando o
uso responsável.
O equilíbrio entre o potencial educativo e os possíveis
danos continua sendo tema de reflexão para pais,
educadores e estudantes, além de envolver políticas
públicas. Há muito o que se conversar sobre o assunto.
Thaise Meneguelli Cassette - Texto Adaptado
https://revistasoberana.com.br/2023/07/24/celular-na-escola-voce-e-a-f
avor-ou-contra/
Com base na análise da regência verbal na frase:
"Crianças e adolescentes têm tido acesso cada vez mais cedo a esses aparelhos."
Assinale a alternativa correta quanto à regência do verbo ter e à estrutura sintática da oração.
"Crianças e adolescentes têm tido acesso cada vez mais cedo a esses aparelhos."
Assinale a alternativa correta quanto à regência do verbo ter e à estrutura sintática da oração.
Q3657895
Português
Texto associado
Celular na escola: Você é a favor ou contra?
Os celulares e dispositivos tecnológicos invadiram nossa
vida. Crianças e adolescentes têm tido acesso cada vez
mais cedo a esses aparelhos. A pandemia acelerou o
contato com o mundo virtual e tecnológico e, como
consequência, a escola foi invadida por esses objetos.
Muitos estudos científicos têm mostrado que o uso
excessivo de celulares pode prejudicar o
desenvolvimento das crianças e adolescentes, levando a
problemas como falta de sono, ansiedade e redução da
interação social face a face.
No ambiente escolar, a opinião sobre o uso de celulares
divide opiniões. Ao mesmo tempo que podem servir
como ferramentas educacionais poderosas, também
podem se tornar vilões por causarem distrações.
Vários países europeus estão eliminando os celulares da
sala de aula. No Brasil, algumas escolas restringem o
uso dos celulares durante as aulas, permitindo apenas
em momentos específicos ou para fins educacionais.
Outras adotam abordagens mais flexíveis, incentivando o
uso responsável.
O equilíbrio entre o potencial educativo e os possíveis
danos continua sendo tema de reflexão para pais,
educadores e estudantes, além de envolver políticas
públicas. Há muito o que se conversar sobre o assunto.
Thaise Meneguelli Cassette - Texto Adaptado
https://revistasoberana.com.br/2023/07/24/celular-na-escola-voce-e-a-f
avor-ou-contra/
Analise a frase abaixo, extraída do texto "Celular na
escola: Você é a favor ou contra?", e assinale a
alternativa correta quanto ao uso da vírgula.
"No ambiente escolar, a opinião sobre o uso de celulares divide opiniões."
"No ambiente escolar, a opinião sobre o uso de celulares divide opiniões."
Q3657834
Português
Texto associado
A Adoção de Animais é um Ato de Amor e
Responsabilidade
A adoção de animais é um ato de amor e
responsabilidade que pode mudar a vida dos animais e
de suas famílias adotivas. Ao adotar, você oferece uma
nova chance de vida feliz e saudável e ajuda a reduzir o
número de abandonados nas ruas e abrigos.
Existem muitos animais que precisam de um lar amoroso
e seguro. Ao adotar de um abrigo ou organização de
resgate, você dá a oportunidade de encontrar um lar
permanente e receber os cuidados necessários.
Adotar um animal é uma responsabilidade a longo prazo.
É preciso avaliar se você tem tempo e recursos para
garantir exercício, alimentação saudável, cuidados
veterinários e atenção constante.
Em resumo, a adoção de animais contribui para reduzir
abandonos e maus-tratos, oferecendo a eles uma nova
chance de vida. Se decidir adotar, certifique-se de ter
condições para cuidar adequadamente e procure abrigos
e organizações de resgate locais.
Associação de Proteção aos Animais de Carlos
Barbosa/RS
Texto Adaptado
https://www.abapa.ong.br/a-adocao-de-animais-e-um-ato-de-amor-e-re
sponsabilidade
No trecho "...oferecendo a eles uma nova chance de
vida", observa-se o emprego do verbo "oferecer" em sua
forma de gerúndio. Considerando as regras da regência
verbal, assinale a alternativa correta.
Q3657833
Português
Texto associado
A Adoção de Animais é um Ato de Amor e
Responsabilidade
A adoção de animais é um ato de amor e
responsabilidade que pode mudar a vida dos animais e
de suas famílias adotivas. Ao adotar, você oferece uma
nova chance de vida feliz e saudável e ajuda a reduzir o
número de abandonados nas ruas e abrigos.
Existem muitos animais que precisam de um lar amoroso
e seguro. Ao adotar de um abrigo ou organização de
resgate, você dá a oportunidade de encontrar um lar
permanente e receber os cuidados necessários.
Adotar um animal é uma responsabilidade a longo prazo.
É preciso avaliar se você tem tempo e recursos para
garantir exercício, alimentação saudável, cuidados
veterinários e atenção constante.
Em resumo, a adoção de animais contribui para reduzir
abandonos e maus-tratos, oferecendo a eles uma nova
chance de vida. Se decidir adotar, certifique-se de ter
condições para cuidar adequadamente e procure abrigos
e organizações de resgate locais.
Associação de Proteção aos Animais de Carlos
Barbosa/RS
Texto Adaptado
https://www.abapa.ong.br/a-adocao-de-animais-e-um-ato-de-amor-e-re
sponsabilidade
No trecho "Se decidir adotar, certifique-se de ter
condições para cuidar adequadamente e procure abrigos
e organizações de resgate locais", o vocábulo "se"
aparece em duas ocorrências com valores distintos.
Assinale a alternativa correta quanto à sua classificação.
Q3657831
Português
Texto associado
A Adoção de Animais é um Ato de Amor e
Responsabilidade
A adoção de animais é um ato de amor e
responsabilidade que pode mudar a vida dos animais e
de suas famílias adotivas. Ao adotar, você oferece uma
nova chance de vida feliz e saudável e ajuda a reduzir o
número de abandonados nas ruas e abrigos.
Existem muitos animais que precisam de um lar amoroso
e seguro. Ao adotar de um abrigo ou organização de
resgate, você dá a oportunidade de encontrar um lar
permanente e receber os cuidados necessários.
Adotar um animal é uma responsabilidade a longo prazo.
É preciso avaliar se você tem tempo e recursos para
garantir exercício, alimentação saudável, cuidados
veterinários e atenção constante.
Em resumo, a adoção de animais contribui para reduzir
abandonos e maus-tratos, oferecendo a eles uma nova
chance de vida. Se decidir adotar, certifique-se de ter
condições para cuidar adequadamente e procure abrigos
e organizações de resgate locais.
Associação de Proteção aos Animais de Carlos
Barbosa/RS
Texto Adaptado
https://www.abapa.ong.br/a-adocao-de-animais-e-um-ato-de-amor-e-re
sponsabilidade
Analise o período retirado do texto:
"Existem muitos animais que precisam de um lar amoroso e seguro."
Considerando as regras de concordância verbal, assinale a alternativa correta
"Existem muitos animais que precisam de um lar amoroso e seguro."
Considerando as regras de concordância verbal, assinale a alternativa correta
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor II-N1 (Inglês) - Concurso Público |
Q3657664
Português
Assinale a alternativa que apresenta corretamente um exemplo de complemento nominal:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor II-N1 (Inglês) - Concurso Público |
Q3657662
Português
O aposto e o vocativo são termos frequentemente
confundidos em razão de sua semelhança formal, já que
ambos podem aparecer separados por vírgulas,
travessões ou dois pontos.
Associe corretamente cada exemplo à sua classificação, considerando se se trata de aposto ou vocativo:
Coluna A (__)Camilo Castelo Branco, escritor português, nasceu em Lisboa. (__)Volta, ó esperança, e não me abandones agora! (__)Só me falta uma coisa: paz. (__)Maria, você poderia ajudar-me com os livros?
Coluna B I.Aposto. II.Vocativo.
Assinale a alternativa com a sequência correta:
Associe corretamente cada exemplo à sua classificação, considerando se se trata de aposto ou vocativo:
Coluna A (__)Camilo Castelo Branco, escritor português, nasceu em Lisboa. (__)Volta, ó esperança, e não me abandones agora! (__)Só me falta uma coisa: paz. (__)Maria, você poderia ajudar-me com os livros?
Coluna B I.Aposto. II.Vocativo.
Assinale a alternativa com a sequência correta:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor II-N1 (Inglês) - Concurso Público |
Q3657661
Português
A concordância do verbo ser apresenta particularidades
que o diferenciam de outros verbos, sobretudo quando o
sujeito é representado por pronomes, expressões numéricas ou indicações de tempo. Analise as
alternativas abaixo e assinale aquela em que o uso do
verbo ser está de acordo com a norma-padrão da Língua
Portuguesa.
Ano: 2025
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP
Provas:
MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Professor PEB II - Matemática - Edital nº 3
|
MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Professor PEB II - Inglês - Edital nº 3 |
MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Professor PEB II - Educação Especial - Deficiência Auditiva - Edital nº 3 |
MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Professor PEB II - Educação Especial - Deficiência Visual - Edital nº 3 |
MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Professor PEB II - Educação Especial - Atendimento Educacional Especializado - Edital nº 3 |
MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Fonoaudiólogo - Edital nº 3 |
Q3657610
Português
Tratando-se de concordância verbal, marque a alternativa incorreta.
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