Questões de Concurso
Sobre significação contextual de palavras e expressões. sinônimos e antônimos. em português
Foram encontradas 20.093 questões
Ano: 2021
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
IBGE
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2021 - IBGE - Agente de Pesquisas e Mapeamento |
Q1737476
Português
Texto associado
Texto 1A2-I
A revista The Lancet publicou no dia 14 de julho de 2020
um artigo em que apresenta novas projeções para a população
mundial e para os diversos países. Os pesquisadores do Instituto
de Métricas e Avaliação de Saúde da Universidade de
Washington (IHME, na sigla em inglês) sugerem números para a
população humana do planeta em 2100 que são menores do que o
cenário médio apresentado em 2019 pela Divisão de População
da ONU (que é a referência maior nesta área de projeções
demográficas).
Segundo o artigo, o maior nível educacional das mulheres
e o maior acesso aos métodos contraceptivos acelerarão a
redução das taxas de fecundidade, gerando um crescimento
demográfico global mais lento.
Se este cenário acontecer de fato, será um motivo de
comemoração, pois a redução do ritmo de crescimento
demográfico não aconteceria pelo lado da mortalidade, mas sim
pelo lado da natalidade e, principalmente, em decorrência do
empoderamento das mulheres, da universalização dos direitos
sexuais e reprodutivos e do aumento do bem-estar geral dos
cidadãos e das cidadãs da comunidade internacional.
De modo geral, a imprensa tratou as novas projeções
como uma grande novidade, dizendo que a população mundial
não ultrapassará 10 bilhões de pessoas até o final do século e
que, no caso do Brasil, a população apresentará uma queda de
50 milhões de pessoas na segunda metade do corrente século.
Na verdade, isto não é totalmente novidade, pois a
possibilidade de uma população bem abaixo de 10 bilhões de
pessoas já era prevista. Diante das incertezas, normalmente,
elaboram-se cenários para o futuro com amplo leque de variação.
A Divisão de População da ONU, por exemplo, tem vários
números para o montante de habitantes em 2100, que variam
entre 7 bilhões e 16 bilhões.
Internet:<ecodebate.com.br> (com adaptações).
A palavra “corrente” (final do quarto parágrafo) foi empregada
no texto 1A2-I com o mesmo sentido de
Ano: 2021
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
IBGE
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2021 - IBGE - Agente de Pesquisas e Mapeamento |
Q1737468
Português
Texto associado
Texto 1A1-I
Estou escrevendo um livro sobre a guerra...
Eu, que nunca gostei de ler livros de guerra, ainda que,
durante minha infância e juventude, essa fosse a leitura preferida
de todo mundo. De todo mundo da minha idade. E isso não
surpreende — éramos filhos da Vitória. Filhos dos vencedores.
Em nossa família, meu avô, pai da minha mãe, morreu no
front; minha avó, mãe do meu pai, morreu de tifo; de seus três
filhos, dois serviram no Exército e desapareceram nos primeiros
meses da guerra, só um voltou. Meu pai.
Não sabíamos como era o mundo sem guerra, o mundo da
guerra era o único que conhecíamos, e as pessoas da guerra eram
as únicas que conhecíamos. Até agora não conheço outro mundo,
outras pessoas. Por acaso existiram em algum momento?
A vila de minha infância depois da guerra era feminina.
Das mulheres. Não me lembro de vozes masculinas. Tanto que
isso ficou comigo: quem conta a guerra são as mulheres.
Choram. Cantam enquanto choram.
Na biblioteca da escola, metade dos livros era sobre a
guerra. Tanto na biblioteca rural quanto na do distrito, onde meu
pai sempre ia pegar livros. Agora, tenho uma resposta, um
porquê. Como ia ser por acaso? Estávamos o tempo todo em
guerra ou nos preparando para ela. E rememorando como
combatíamos. Nunca tínhamos vivido de outra forma, talvez nem
saibamos como fazer isso. Não imaginamos outro modo de viver,
teremos que passar um tempo aprendendo.
Por muito tempo fui uma pessoa dos livros: a realidade
me assustava e atraía. Desse desconhecimento da vida surgiu
uma coragem. Agora penso: se eu fosse uma pessoa mais ligada à
realidade, teria sido capaz de me lançar nesse abismo? De onde
veio tudo isso: do desconhecimento? Ou foi uma intuição do
caminho? Pois a intuição do caminho existe...
Passei muito tempo procurando... Com que palavras seria
possível transmitir o que escuto? Procurava um gênero que
respondesse à forma como vejo o mundo, como se estruturam
meus olhos, meus ouvidos.
Uma vez, veio parar em minhas mãos o livro Eu venho
de uma vila em chamas. Tinha uma forma incomum: um
romance constituído a partir de vozes da própria vida, do que eu
escutara na infância, do que agora se escuta na rua, em casa, no
café. É isso! O círculo se fechou. Achei o que estava procurando.
O que estava pressentindo.
Svetlana Aleksiévitch. A guerra não tem rosto de mulher.
Companhia das Letras, 2016, p. 9-11 (com adaptações).
A palavra “rememorando”, em “E rememorando como
combatíamos.” (sexto parágrafo do texto 1A1-I) poderia ser
substituída, sem prejuízo para os sentidos do texto, por
Ano: 2021
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Palhoça - SC
Prova:
IESES - 2021 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Matemática |
Q1737388
Português
Texto associado
Para responder a questão, leia os seguintes versos:
Hão de chorar por ela os cinamomos,
Murchando as flores ao tombar do dia.
Dos laranjais hão de cair os pomos,
Lembrando-se daquela que os colhia.
As estrelas dirão — “Ai! nada somos,
Pois ela se morreu silente e fria...”
E pondo os olhos nela como pomos,
Hão de chorar a irmã que lhes sorria.
A lua, que lhe foi mãe carinhosa,
Que a viu nascer e amar, há de envolvê-la
Entre lírios e pétalas de rosa.
Os meus sonhos de amor serão defuntos...
E os arcanjos dirão no azul ao vê-la,
Pensando em mim: — "Por que não vieram juntos?"
(Alphonsus de Guimaraens. Hão de chorar por ela os cinamomos.).
Acerca dos recursos empregados para a construção de
sentidos do poema, pode-se afirmar que:
Ano: 2021
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
IBGE
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2021 - IBGE - Supervisor de Coleta e Qualidade |
Q1736194
Português
Texto associado
Texto 1A2-I
Este artigo questiona a informação histórica de que o
Brasil se insere na modernidade-mundo, o chamado “mundo
moderno”, através da realização da Semana de Arte Moderna de
1922. Tal inserção se daria, na verdade, pela construção do
samba moderno a partir da ótica artística de Pixinguinha
(1897-1973), em especial pela sua excursão com os Oito Batutas
pela França, em 1921, patrocinada pelo multimilionário Arnaldo
Guinle (1884-1963), apesar das críticas negativas de cunho
racista dos cadernos culturais da época.
O samba de Pixinguinha é resultante do amálgama das
expressões culturais e religiosas afro-brasileiras e das trocas de
experiências culturais entre diferentes expressões culturais que
começavam a circular pelo mundo, de maneira mais ampla e
rápida, graças às ondas sonoras de rádio, às gravações de discos e
às partituras que chegavam ao Rio de Janeiro. Existia toda uma
vida cultural que se desenvolvia em torno da vida portuária
carioca, que funcionava como acesso das populações pobres e
marginalizadas da cidade ao que de mais moderno ocorria no
mundo, de maneiras inimaginadas pelas elites da época, com
impactos ainda não devidamente situados e valorizados em suas
importâncias e significados para a cultura brasileira. Há ainda a
influência da música europeia como a polca ou a música de
Bach, retrabalhadas e contextualizadas pelos músicos negros e
mestiços que deram origem ao choro e ao maxixe, os quais
seriam presenças seminais no artesanato musical de Pixinguinha.
Pixinguinha e seus oito Batutas subvertem a ordem racista
da elite brasileira da época conquistando –– literalmente –– a
cidade luz, estabelecendo novos parâmetros culturais e de
modernidade para os próprios europeus. No entanto, mesmo que
seu impacto no exterior tenha se dado de maneira espaçada e
pontual, a Semana de Arte Moderna de 1922 ficou conhecida
como símbolo de nossa inserção na modernidade-mundo vigente,
em detrimento do impacto imediato causado pela arte
revolucionária de Pixinguinha e sua trupe musical entre os
círculos culturais europeus. Cada apresentação era uma
demonstração ao mundo de uma nova forma de música urbana,
articulada e desenvolvida, com estrutura rítmica e harmoniosa de
alta sofisticação. Não é por acaso que as gravações e partituras
desse período em Paris tornaram-se referenciais para o cenário
musical francês e para o mundo do jazz norte-americano, como
ficaria comprovado pela admiração confessa de Louis Armstrong
(1901-1971) por Pixinguinha ou pela regravação de Tico-Tico
no fubá por Charlie Parker (1920-1955), no álbum La Paloma,
em 1954.
Christian Ribeiro. Pixinguinha, o samba e a construção do Brasil
moderno. Internet: (com adaptações).
No trecho “mesmo que seu impacto no exterior tenha se dado de
maneira espaçada e pontual, a Semana de Arte Moderna de 1922
ficou conhecida como símbolo de nossa inserção na
modernidade-mundo vigente, em detrimento do impacto
imediato causado pela arte revolucionária de Pixinguinha e sua
trupe musical entre os círculos culturais europeus”, do
texto 1A2-I, a expressão em detrimento de tem o mesmo
sentido que
Ano: 2021
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
IBGE
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2021 - IBGE - Supervisor de Coleta e Qualidade |
Q1736192
Português
Texto associado
Texto 1A2-I
Este artigo questiona a informação histórica de que o
Brasil se insere na modernidade-mundo, o chamado “mundo
moderno”, através da realização da Semana de Arte Moderna de
1922. Tal inserção se daria, na verdade, pela construção do
samba moderno a partir da ótica artística de Pixinguinha
(1897-1973), em especial pela sua excursão com os Oito Batutas
pela França, em 1921, patrocinada pelo multimilionário Arnaldo
Guinle (1884-1963), apesar das críticas negativas de cunho
racista dos cadernos culturais da época.
O samba de Pixinguinha é resultante do amálgama das
expressões culturais e religiosas afro-brasileiras e das trocas de
experiências culturais entre diferentes expressões culturais que
começavam a circular pelo mundo, de maneira mais ampla e
rápida, graças às ondas sonoras de rádio, às gravações de discos e
às partituras que chegavam ao Rio de Janeiro. Existia toda uma
vida cultural que se desenvolvia em torno da vida portuária
carioca, que funcionava como acesso das populações pobres e
marginalizadas da cidade ao que de mais moderno ocorria no
mundo, de maneiras inimaginadas pelas elites da época, com
impactos ainda não devidamente situados e valorizados em suas
importâncias e significados para a cultura brasileira. Há ainda a
influência da música europeia como a polca ou a música de
Bach, retrabalhadas e contextualizadas pelos músicos negros e
mestiços que deram origem ao choro e ao maxixe, os quais
seriam presenças seminais no artesanato musical de Pixinguinha.
Pixinguinha e seus oito Batutas subvertem a ordem racista
da elite brasileira da época conquistando –– literalmente –– a
cidade luz, estabelecendo novos parâmetros culturais e de
modernidade para os próprios europeus. No entanto, mesmo que
seu impacto no exterior tenha se dado de maneira espaçada e
pontual, a Semana de Arte Moderna de 1922 ficou conhecida
como símbolo de nossa inserção na modernidade-mundo vigente,
em detrimento do impacto imediato causado pela arte
revolucionária de Pixinguinha e sua trupe musical entre os
círculos culturais europeus. Cada apresentação era uma
demonstração ao mundo de uma nova forma de música urbana,
articulada e desenvolvida, com estrutura rítmica e harmoniosa de
alta sofisticação. Não é por acaso que as gravações e partituras
desse período em Paris tornaram-se referenciais para o cenário
musical francês e para o mundo do jazz norte-americano, como
ficaria comprovado pela admiração confessa de Louis Armstrong
(1901-1971) por Pixinguinha ou pela regravação de Tico-Tico
no fubá por Charlie Parker (1920-1955), no álbum La Paloma,
em 1954.
Christian Ribeiro. Pixinguinha, o samba e a construção do Brasil
moderno. Internet: (com adaptações).
Sem prejuízo do sentido original do texto 1A2-I, a palavra
amálgama (primeiro período do segundo parágrafo) poderia ser
substituída por
Ano: 2021
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
IBGE
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2021 - IBGE - Supervisor de Coleta e Qualidade |
Q1736187
Português
Texto associado
O termo “dado de pesquisa” tem uma amplitude de significados que vão se transformando de acordo com domínios científicos específicos, objetos de pesquisas, metodologias de geração e coleta de dados e muitas outras variáveis. Pode ser o resultado de um experimento realizado em um ambiente controlado de laboratório, um estudo empírico na área de ciências sociais ou a observação de um fenômeno cultural ou da erupção de um vulcão em um determinado momento e lugar. Dados digitais de pesquisa ocorrem na forma de diferentes tipos de dados, como números, figuras, vídeos, softwares; com diferentes níveis de agregação e de processamento, como dados crus ou primários, dados intermediários e dados processados e integrados; e em diferentes formatos de arquivos e mídias. Essa diversidade, que vai sendo delineada pelas especificidades de cada disciplina, suas condicionantes metodológicas, protocolos, workflows e seus objetivos, se torna um desafio — pelo alto grau de contextualização necessário — para o pesquisador na sua tarefa de definir precisamente o que é dado de pesquisa de uma forma transversal aos diversos domínios disciplinares.
As definições encontradas nos dicionários e enciclopédias falham em capturar a riqueza e a variedade dos dados no mundo da ciência ou falham em revelar as premissas epistemológicas e ontológicas sobre as quais eles são baseados. Na esfera acadêmica, grande parte das definições são uma enumeração de exemplos: dados são fatos, números, letras e símbolos. Listas de exemplos não são verdadeiramente definições, visto que não estabelecem uma clara fronteira entre o que inclui e o que não inclui o conceito.
Luis Fernando Sayão; Luana Farias Sales. Afinal, o que é dado de pesquisa? In: Biblos: Revista do Instituto de Ciências Humanas e da Informação, Rio Grande. v. 34, n. 02, jul.-dez./2020, p.32-33. Internet: . (com adaptações).
No último período do primeiro parágrafo do texto 1A1-I, seriam
mantidas a coerência e a ideia expressa no texto caso o vocábulo
“delineada” fosse substituído por
Ano: 2021
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
IBGE
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2021 - IBGE - Supervisor de Coleta e Qualidade |
Q1736186
Português
Texto associado
O termo “dado de pesquisa” tem uma amplitude de significados que vão se transformando de acordo com domínios científicos específicos, objetos de pesquisas, metodologias de geração e coleta de dados e muitas outras variáveis. Pode ser o resultado de um experimento realizado em um ambiente controlado de laboratório, um estudo empírico na área de ciências sociais ou a observação de um fenômeno cultural ou da erupção de um vulcão em um determinado momento e lugar. Dados digitais de pesquisa ocorrem na forma de diferentes tipos de dados, como números, figuras, vídeos, softwares; com diferentes níveis de agregação e de processamento, como dados crus ou primários, dados intermediários e dados processados e integrados; e em diferentes formatos de arquivos e mídias. Essa diversidade, que vai sendo delineada pelas especificidades de cada disciplina, suas condicionantes metodológicas, protocolos, workflows e seus objetivos, se torna um desafio — pelo alto grau de contextualização necessário — para o pesquisador na sua tarefa de definir precisamente o que é dado de pesquisa de uma forma transversal aos diversos domínios disciplinares.
As definições encontradas nos dicionários e enciclopédias falham em capturar a riqueza e a variedade dos dados no mundo da ciência ou falham em revelar as premissas epistemológicas e ontológicas sobre as quais eles são baseados. Na esfera acadêmica, grande parte das definições são uma enumeração de exemplos: dados são fatos, números, letras e símbolos. Listas de exemplos não são verdadeiramente definições, visto que não estabelecem uma clara fronteira entre o que inclui e o que não inclui o conceito.
Luis Fernando Sayão; Luana Farias Sales. Afinal, o que é dado de pesquisa? In: Biblos: Revista do Instituto de Ciências Humanas e da Informação, Rio Grande. v. 34, n. 02, jul.-dez./2020, p.32-33. Internet: . (com adaptações).
A locução “visto que” (último período do texto) é usada no texto 1A1-I com o mesmo sentido que
Ano: 2021
Banca:
PS Concursos
Órgão:
Prefeitura de Jacinto Machado - SC
Provas:
PS Concursos - 2021 - Prefeitura de Jacinto Machado - SC - Técnico em Enfermagem
|
PS Concursos - 2021 - Prefeitura de Jacinto Machado - SC - Médico Saúde da Família |
PS Concursos - 2021 - Prefeitura de Jacinto Machado - SC - Médico Clínico Geral |
PS Concursos - 2021 - Prefeitura de Jacinto Machado - SC - Enfermeiro Saúde da Família |
PS Concursos - 2021 - Prefeitura de Jacinto Machado - SC - Farmacêutico |
PS Concursos - 2021 - Prefeitura de Jacinto Machado - SC - Fisioterapeuta |
PS Concursos - 2021 - Prefeitura de Jacinto Machado - SC - Nutricionista |
PS Concursos - 2021 - Prefeitura de Jacinto Machado - SC - Odontólogo |
PS Concursos - 2021 - Prefeitura de Jacinto Machado - SC - Psicólogo |
PS Concursos - 2021 - Prefeitura de Jacinto Machado - SC - Educador Físico |
PS Concursos - 2021 - Prefeitura de Jacinto Machado - SC - Auxiliar Administrativo |
Q1736045
Português
Texto associado
Analise o texto abaixo para responder a questão:
A bola
O pai deu uma bola de presente ao filho. Lembrando o
prazer que sentira ao ganhar sua primeira bola do pai. Uma
número 5 oficial de couro. Agora não era mais de couro, era de
plástico. Mas era uma bola. O garoto agradeceu, desembrulhou
a bola e disse “legal”, ou o que os garotos dizem hoje em dia
quando gostam do presente ou não querem magoar o velho.
Depois começou a girar a bola, à procura de alguma coisa.
- Como é que liga? – Perguntou.
- Como, como é que liga? Não se liga.
O garoto procurou dentro do papel de embrulho.
- Não tem manual de instrução?
O pai começou a desanimar e pensar que os tempos são
outros. Que os tempos são decididamente outros.
- Não precisa manual de instrução.
- O que é que ela faz?
- Ela não faz nada, você é que faz coisas com ela.
- O quê?
- Controla, chuta...
- Ah, então é uma bola.
- Uma bola, bola. Uma bola mesmo. Você pensou que
fosse o quê?
- Nada não.
O garoto agradeceu, disse “legal” de novo, e dali a pouco
o pai o encontrou na frente da TV, com a bola do seu lado,
manejando os controles do vídeo game. Algo chamado
Monster Ball, em que times de monstrinhos disputavam a
posse de uma bola em forma de Blip eletrônico na tela ao
mesmo tempo que tentavam se destruir mutuamente. O garoto
era bom no jogo. Tinha coordenação e raciocínio. Estava
ganhando da máquina.
O pai pegou a bola nova e ensinou algumas
embaixadinhas. Conseguiu equilibrar a bola no peito do pé,
como antigamente, e chamou o garoto.
- Filho, olha.
O garoto disse “legal”, mas não desviou os olhos da tela.
O pai segurou a bola com as mãos e a cheirou, tentando
recapturar mentalmente o cheiro do couro. A bola cheirava a
nada. Talvez um manual de instrução fosse uma boa ideia,
pensou. Mas em inglês pra garotada se interessar.
Veríssimo, Luis Fernando. A bola. Comédias da vida privada; edição
especial para as escolas. Porto Alegre: L&PM, 1996.
Em “Mas era uma bola” a palavra destacada é
uma conjunção adversativa. Qual das palavras
abaixo poderia substituí-la mantendo a correção
gramatical e o sentido original?
Ano: 2021
Banca:
GS Assessoria e Concursos
Órgão:
Prefeitura de Irati - SC
Prova:
GS Assessoria e Concursos - 2021 - Prefeitura de Irati - SC - Agente Administrativo |
Q1734354
Português
Sobre a frase que dá título ao texto, marque a
alternativa INCORRETA.
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São José do Cedro - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Auxiliar de Serviços Gerais |
Q1731522
Português
Texto associado
TEXTO
O texto abaixo servirá de base para responder a questão.
Uma crônica sobre o vazio deixado pelas festas de
Natal durante a pandemia
domingo 03 janeiro 2021 0:00 Por Italo Wolff
Pela primeira vez em minha vida, eu passei a noite
do dia 24 de dezembro distante de minha família.
Sendo órfão e tendo sido criado pelos avós em uma
casa marcada pela tragédia, o Natal sempre foi para
mim uma reafirmação dos laços de parentesco e da normalidade. Nunca fomos religiosos, mas o pinheiro
cheio de enfeites, o presépio com seus pequenos
camelos de plástico e o forro de mesa verde e
vermelho e dourado pareciam querer dizer que,
apesar de tudo, estávamos juntos - éramos uma
família unida por tradições estranhas, mas capaz de
demonstrar o amor que sentimos uns pelos outros.
Neste ano, a celebração seria mais do que
bem-vinda. A estoica matriarca da família, de 94
anos, hoje viúva e solitária, disse que não se
importava com pandemia alguma; preferia contrair
uma doença mortal do que admitir em seus últimos
anos que o caos e a tragédia do mundo haviam
vencido. Naturalmente, o restante da família
desconsiderou a ideia e obrigou o amor, desajeitado,
a procurar outras vias para se manifestar:
telefonemas, chamadas de vídeo e entrega de
presentes a distância.
Entretanto, percebemos - eu percebi, na voz da
matriarca da família - que alguma coisa se rompeu
neste Natal. Não houve o reassegurar de
normalidade nenhuma - porque nada está normal - e
nem a tranquilização da presença dos parentes que,
de uma forma ou outra, calharam de sobreviver
juntos e decidem continuar unidos. Talvez a matriarca
não esteja mais por aqui no ano que vem; talvez os
primos decidam aproveitar essa suspensão
temporária para interromper o Natal de vez,
passando a dedicar as noites do dia 24 às festas nas
casas das famílias de seus respectivos cônjuges.
Famílias que vivem espalhadas em duas casas ou
mais precisam de oportunidades para elaborar sua
identidade enquanto grupo. Ainda que o afeto esteja
presente no dia a dia, as datas comemorativas fazem
parte de quem somos. Individualmente, sei que o
núcleo de minha família perdeu membros demais e
começou a ganhar novos integrantes distantes
demais para que consiga permanecer unida por mais
muito tempo, com pandemia ou sem. Mas, em larga
escala, me pergunto o impacto geral que um ano de
Natal proibido teve na sociedade.
https://www.jornalopcao.com.br/reportagens/o-ultimo-natal-304313/ Acessado em
29/03/2021
No trecho "Não houve o reassegurar de normalidade
nenhuma - porque nada está normal - e nem a
tranquilização da presença dos parentes que, de uma
forma ou outra, calharam de sobreviver juntos e
decidem continuar unidos"; a palavra destacada em
negrito significa:
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São José do Cedro - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Psicólogo |
Q1731114
Português
Texto associado
TEXTO
O texto abaixo servirá de base para responder a questão.
A LEITURA E SUAS INCRÍVEIS POSSIBILIDADES
(1º§) O hábito da leitura cria infinitas possibilidades, não apenas para o mundo perceptível, como também para o deleite. Já se sabe das múltiplas múltiplas que têm os bons leitores, quando selecionar seus bons títulos bibliográficos. Desta forma, é possível conhecer tudo o que se deseja por meio da leitura com seus implícitos, pressupostos e subentendidos, além das analogias que ela propicia.
(2º§) Não se deve esquecer de que muitos seres humanos iniciaram uma nova era na sua vida a partir da leitura de um livro. Isto tem enorme valor sempre, servindo de exemplo para muitas pessoas. Todos sabemos disto!
(3º§) Mas, ressalta-se que, no momento da leitura, a palavra se configura e se dispersa, rompe a linearidade, imperceptíveis, muitas vezes. Na leitura, a atividade
mental de um "EU", como trabalho simbólico é
fundamental de pura dialoga, além de polifonia.
Ideias extraídas de: (Bahktin, 1981.p. 28); (Henry Thoreau) e (Valéria Thomazini) - (Texto adaptado)
Julgue como enunciações com V (Verdadeiro) ou F (Falso).
(__) Contexto é a relação entre o texto e a situação em que ele ocorre dentro do texto.
(__) Texto é uma manifestação da linguagem, uma mensagem usada para transmitir informação de um autor para um leitor, representa uma tessitura, entendendo-se que tudo que se pode interpretar com sentido completo constitui um texto.
(__) Discurso é toda situação que envolve a comunicação dentro de um determinado contexto e diz respeito a quem fala, para quem se fala e sobre o que se fala, podendo-se identificar três tipos de discurso: direto; indireto e indireto livre.
(__) Polifonia tem como principal propriedade a diversidade de vozes controversas no interior de um texto.
(__) Vícios de linguagem são mudanças defeituosas das normas da língua padrão, provocadas por ignorância, descuido ou descaso por parte do falante; como exemplo de vícios de linguagem temos: barbarismo, arcaísmo, neologismo, solecismo, ambiguidade, cacófato, eco e pleonasmo vicioso (do tipo: subir pra cima; descer pra baixo).
Após análise, marque a alternativa que contém a sequência CORRETA dos itens acima:
(__) Contexto é a relação entre o texto e a situação em que ele ocorre dentro do texto.
(__) Texto é uma manifestação da linguagem, uma mensagem usada para transmitir informação de um autor para um leitor, representa uma tessitura, entendendo-se que tudo que se pode interpretar com sentido completo constitui um texto.
(__) Discurso é toda situação que envolve a comunicação dentro de um determinado contexto e diz respeito a quem fala, para quem se fala e sobre o que se fala, podendo-se identificar três tipos de discurso: direto; indireto e indireto livre.
(__) Polifonia tem como principal propriedade a diversidade de vozes controversas no interior de um texto.
(__) Vícios de linguagem são mudanças defeituosas das normas da língua padrão, provocadas por ignorância, descuido ou descaso por parte do falante; como exemplo de vícios de linguagem temos: barbarismo, arcaísmo, neologismo, solecismo, ambiguidade, cacófato, eco e pleonasmo vicioso (do tipo: subir pra cima; descer pra baixo).
Após análise, marque a alternativa que contém a sequência CORRETA dos itens acima:
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São José do Cedro - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Técnico de Enfermagem ESF |
Q1731092
Português
Texto associado
TEXTO
O texto abaixo servirá de base para responder a questão.
A MENSAGEM NO ATO DA COMUNICA
HYPERLINK
(1º§) A mensagem é um elemento fundamental da
comunicação e transmitida por algum meio. A análise
de uma comunicação é complexa, uma vez que
existe a participação de vários elementos: o emissor,
o receptor, o canal, código, o contexto e a
mensagem. Cada um desses elementos tem suas
peculiaridades, funções e variáveis. Entretanto, o
processo global é sintetizado e resumido em algo
muito específico: a mensagem.
(2º§) A finalidade de uma mensagem é dar a
oportunidade de conhecer algo. A forma e o fundo
são fatores determinantes, pelas palavras
empregadas, pela abordagem em função da intenção
do emissor. Neste sentido, adaptar o tipo de
mensagem ao contexto é provavelmente a chave
para alcançar o objetivo na comunicação. (...)
(3º§) Compreender a mensagem, compreender-se na
mensagem, compreender-se pela mensagem - eis aí
os três propósitos fundamentais da leitura, que em
muito ultrapassam quaisquer aspectos utilitários ou
meramente "livrescos", da comunicação leitor-texto.
Ler é, em última instância, não só uma ponte para a
tomada de consciência, mas também um modo de
existir no qual o indivíduo compreende e interpreta a
expressão registrada pela escrita e passa a compreender-se no mundo.
(Silva (2002, p. 45) - (https://conceitos.com/mensagem/)
Marque a alternativa com análise INCORRETA.
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São José do Cedro - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Auxiliar de Dentista |
Q1730978
Português
Texto associado
TEXTO
O texto abaixo servirá de base para responder a questão.
A ESCRITA ATRAVESSA O TEMPO
(1º§) Podemos saber hoje o que se escreveu há
milhares de anos, há cinquenta anos, há quatro anos,
há dois anos, ontem, e até o que você escreveu há
alguns minutos atrás. Enfim, tudo se sabe de uma
civilização, de uma cultura por conta da escrita no
curso do tempo!
(2º§) Se você guardar as folhas de papel em que
escreveu, seus netos, futuramente, poderão saber o
que você escreveu hoje! Nessa visão, a escrita se
perpetua no tempo, atravessando dias, semanas,
meses, anos e séculos!
(3º§) Já a fala, que possibilita emitir uma mensagem
mais rápida, não fica registrada, portanto, essa vai
mesmo com o vento! Não é mesmo?
(4º§) Sabemos com certeza o que os gregos, por
exemplo, escreveram 500 anos antes de Cristo, mas
tudo que sabemos sobre o que os gregos falavam
entre eles, no dia a dia, são apenas suposições. O
vento levou as palavras faladas, mas deixou os
registros gráficos!
(FARACO, Carlos Alberto e TEZZA, Cristóvão. Oficina de texto. Petrópolis: Vozes,
2003, p.11.) - (Adaptado)
Marque a alternativa INCORRETA.
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São José do Cedro - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Assistente Social |
Q1730908
Português
Texto associado
TEXTO
O texto abaixo servirá de base para responder a questão.
A LEITURA E SUAS INCRÍVEIS POSSIBILIDADES
(1º§) O hábito da leitura cria infinitas possibilidades,
não apenas para o mundo perceptível, como também
para o deleite. Já se sabe das múltiplas vantagens
que têm os bons leitores, quando selecionam seus
bons títulos bibliográficos. Desta forma, é possível
conhecer tudo o que se deseja por meio da leitura
com seus implícitos, pressupostos e subentendidos,
além das analogias que ela propicia.
(2º§) Não se deve esquecer de que muitos seres
humanos iniciaram uma nova era na sua vida a partir
da leitura de um livro. Isto tem enorme valor sempre,
servindo de exemplo para muitas pessoas. Todos
sabemos disto!
(3º§) Mas, ressalta-se que, no momento da leitura, a
palavra se configura e se dispersa, rompe a linearidade, produz resultados indeterminados,
imperceptíveis, muitas vezes. Na leitura, a atividade
mental de um "EU", como trabalho simbólico é
fundamental de pura dialoga, além de polifonia.
Ideias extraídas de: (Bahktin,1981.p. 28); (Henry Thoreau) e (Valéria Thomazini) -
(Texto adaptado)
Marque a alternativa com informação INCORRETA.
Ano: 2021
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Palhoça - SC
Prova:
IESES - 2021 - Prefeitura de Palhoça - SC - Médico Veterinário |
Q1728688
Português
Texto associado
VISÕES DA NOITE
Passai, tristes fantasmas! O que é feito
Das mulheres que amei, gentis e puras,
Umas devoram negras amarguras,
Repousam outras em marmóreo leito!
Outras no encalço de fatal proveito
Buscam à noite as saturnais escuras,
Onde empenhando as murchas formosuras
Ao demônio do ouro rendem preito!
Todas sem mais amor! Sem mais paixões!
Mais uma fibra trêmula e sentida!
Mais um leve calor nos corações!
Pálidas sombras de ilusão perdida,
Minh’alma está deserta de emoções,
Passai, passai, não me poupeis a vida!
(Autor: Fagundes Varella)
Considerando aspectos ortográficos, semânticos e de acentuação, leia as assertivas: I. O sinal de pontuação empregado em “Minh’alma” é denominado apóstrofo. II. Os vocábulos “trêmula” e “pálida” são proparoxítonos. III. O vocábulo “deserta” poderia ser substituído, sem alterar o sentido expresso no texto, por “vazia”. Pode-se afirmar que:
Ano: 2021
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Palhoça - SC
Provas:
IESES - 2021 - Prefeitura de Palhoça - SC - Fonoaudiólogo
|
IESES - 2021 - Prefeitura de Palhoça - SC - Médico Clínico Geral ESF |
Q1728203
Português
Texto associado
VISÕES DA NOITE
Passai, tristes fantasmas! O que é feito
Das mulheres que amei, gentis e puras,
Umas devoram negras amarguras,
Repousam outras em marmóreo leito!
Outras no encalço de fatal proveito
Buscam à noite as saturnais escuras,
Onde empenhando as murchas formosuras
Ao demônio do ouro rendem preito!
Todas sem mais amor! Sem mais paixões!
Mais uma fibra trêmula e sentida!
Mais um leve calor nos corações!
Pálidas sombras de ilusão perdida,
Minh’alma está deserta de emoções,
Passai, passai, não me poupeis a vida!
(Autor: Fagundes Varella)
VISÕES DA NOITE
Passai, tristes fantasmas! O que é feito
Das mulheres que amei, gentis e puras,
Umas devoram negras amarguras,
Repousam outras em marmóreo leito!
Outras no encalço de fatal proveito
Buscam à noite as saturnais escuras,
Onde empenhando as murchas formosuras
Ao demônio do ouro rendem preito!
Todas sem mais amor! Sem mais paixões!
Mais uma fibra trêmula e sentida!
Mais um leve calor nos corações!
Pálidas sombras de ilusão perdida,
Minh’alma está deserta de emoções,
Passai, passai, não me poupeis a vida!
(Autor: Fagundes Varella)
Considerando aspectos ortográficos, semânticos e de acentuação, leia as assertivas: I. O sinal de pontuação empregado em “Minh’alma” é denominado apóstrofo. II. Os vocábulos “trêmula” e “pálida” são proparoxítonos. III. O vocábulo “deserta” poderia ser substituído, sem alterar o sentido expresso no texto, por “vazia”. Pode-se afirmar que:
Ano: 2021
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Palhoça - SC
Prova:
IESES - 2021 - Prefeitura de Palhoça - SC - Técnico em Informática |
Q1725929
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder à questão.
IA TENTA PREVER MUTAÇÕES DO SARS-COV-2
Cientistas testaram uma ferramenta incomum para
mapear mutações do coronavírus: um algoritmo do MIT
criado para analisar a gramática humana.
A ideia dele é pensar na sequência genética dos
vírus como um tipo de linguagem escrita. As informações
genéticas que servem como receita de bolo para criar uma
nova variante, afinal, podem ser traduzidas como um
amontoado de letras.
Quando aparecem letras estranhas no vocabulário
viral, é porque algo está errado. A tentativa do algoritmo é
exatamente essa — procurar por “erros” na sequência
genética que indiquem potenciais mutações nocivas.
Em testes feitos no MIT, o modelo acusou
corretamente a maioria das sequências mutantes — mas
também indicou vários falsos positivos. A expectativa é que,
após refinada, a ferramenta possa ser uma técnica acessória
para mapear mutações virais.
Fonte: https://super.abril.com.br (adaptado).
O vocábulo “nocivas” é classificado, gramaticalmente,
como ____, e NÃO poderia ser substituído, sob pena de
alterar o sentido expresso no texto, por _____.
Ano: 2021
Banca:
GS Assessoria e Concursos
Órgão:
Prefeitura de Irati - PR
Prova:
GS Assessoria e Concursos - 2021 - Prefeitura de Irati - PR - Odontólogo |
Q1725726
Português
Marque a alternativa que NÃO apresenta oposição
de sentido ao termo: "inerentes".
Ano: 2021
Banca:
GS Assessoria e Concursos
Órgão:
Prefeitura de Irati - PR
Prova:
GS Assessoria e Concursos - 2021 - Prefeitura de Irati - PR - Odontólogo |
Q1725725
Português
Em: "para que seja alcançado o propósito dos
signatários do acordo" - sublinhamos termo que tem
o mesmo sentido semântico contextual, portanto,
mantém o sentido frasal.
Ano: 2021
Banca:
FAUEL
Órgão:
Prefeitura de Catanduvas - PR
Prova:
FAUEL - 2021 - Prefeitura de Catanduvas - PR - Assistente Administrativo |
Q1725119
Português
Texto associado
O texto a seguir foi extraído de uma biografia de Dom
Pedro II, Imperador do Brasil, escrito em 1889. Leia-o
atentamente para responder a próxima questão.
“Confesso francamente que não ousaria jamais narrar,
mesmo sumariamente, a vida de D. Pedro II, imperador constitucional do Brasil, se ele não me houvesse
aparecido, não como soberano, mas como filósofo;
não como senhor de seu povo – pois não é um rei absoluto, um autocrata – mas como filantropo, amigo da
humanidade, benfeitor de sua pátria. Não vou falar de
um monarca, mas do chefe de uma ‘democracia coroada’, como a denominou recentemente o presidente da
República Argentina, referindo-se à nação brasileira.
Vou falar a respeito do primeiro cidadão desse grande
e belo país, onde reina um sentimento de democracia,
de nivelamento das classes sociais, de independência
em todas as manifestações do livre arbítrio, diferente
de muitos outros Estados, mesmo os de forma republicana. Além disso, D. Pedro II é o mais puro modelo
do verdadeiro patriotismo, do desinteresse, do amor à
liberdade, da dedicação ao progresso. Darei a conhecer esse príncipe ilustre que soube conquistar o amor
de seu povo, como o respeito e a admiração de toda a
Europa, dirigindo, há cinquenta anos, a surpreendente
evolução de sua pátria, presidindo a uma das maiores
obras de transformação social realizadas no presente
século”.
(Trecho com adaptações).
Dentre as qualidades atribuídas pelo autor à personalidade de Dom Pedro II, está a de ser um filantropo, termo cujo significado aparece explicitamente no
texto. Marque a alternativa que indica esse significado.
Conheça nossos planos