No trecho “A ocupação virou a desculpa perfeita para tudo.” (Texto III, l. 7), a expressão sublinhada contribui para a progressão argumentativa do texto ao: 

Sobre o Texto III, assinale a alternativa INCORRETA. 

De acordo com o Texto II, é correto afirmar que:

Verifique os itens abaixo, extraídos do Texto II.

I. “Muitos criticaram, mas outros também apoiaram, o que diz muito sobre o tema nos dias de hoje.” (l. 6-8) – Os elementos destacados pertencem à mesma classe gramatical de palavras.  

II. “A saúde mental foi um assunto pouco falado no meio esportivo.” (l. 9-10) / “Michael Phelps, por exemplo, conviveu por muito tempo com a depressão sem revelar publicamente,” (l.12-14) – Os elementos destacados são termos acessórios.

III. “O sucesso precoce, porém, teve grande impacto na vida da Fadinha.” (l. 40-41) – O elemento destacado poderia ser substituído sem incongruência de sentido pelas seguintes expressões conectivas: entretanto, não obstante, no entanto, porquanto, contudo e todavia.

IV. “Sei que consigo jogar, mas minha mente acaba falando ‘ai, não tenta.’” (l. 46-47) – O elemento destacado possui a mesma classe gramatical que os elementos destacados nos seguintes enunciados: “Oh, deuses! O que eu faço agora?” / “Oba, hoje tem festa com pizza.” / “Aí é um lugar muito perigoso. Tenha cuidado.” / “Ufa! Finalmente terminei o trabalho.”

V. “Eu tinha muito medo dos campeonatos, de ‘ai, se eu não me dar bem”’. (l. 44-45) – O elemento destacado é um substantivo abstrato assim como os elementos destacados em: “Sua memória estará para sempre na alma do brasileiro.” / “Esta lembrança não é cara, mas expressa meu grande carinho por você. Feliz aniversário!”

A partir da análise, pode-se afirmar que apenas

Considerando o Texto II, infere-se que: 

Pode-se afirmar, a partir da leitura do Texto II, que: 

Os tipos de predicado e as vozes do discurso constituem recursos que o autor mobiliza conforme sua intencionalidade textual.
Leia o trecho a seguir e assinale a alternativa correta quanto à classificação do predicado, à reescrita das vozes do discurso e seus sujeitos, respectivamente.
“No limite do ferro-velho, encontramos um reboque tão velho que deve ter se jogado fora por conta própria.” (Texto I, l. 1-2)  

Sobre o Texto I, assinale a alternativa em que todas as afirmações e explicações estão corretas. 

As figuras de linguagem permitem a utilização de palavras em um sentido diferente daquele em que, comumente, são empregadas, com fins expressivos. Considere o trecho a seguir.
“Ele enxugou os olhos com um pano oleoso que deixou seu rosto sujo, como se tivesse feito pintura de guerra.” (Texto I, l. 36-37) 
A figura de linguagem presente no trecho analisado pode ser encontrada em 

Sobre o Texto I, é correta a alternativa: 

Assinale a alternativa INCORRETA em relação à palavra “indiferente”, presente no trecho a seguir, retirado do texto.

“Foi indiferente à dor do outro (ou, pior, indiferente às suas conquistas)?” 

Considerando o trecho a seguir, retirado do texto, assinale a alternativa que apresenta, correta e respectivamente, os tempos em que estão conjugadas as formas verbais presentes no fragmento.

“Terminou com alguém que ainda o amava?”

Assinale a alternativa que apresenta uma palavra que NÃO tenha sido formada com o prefixo “in-” de sentido negativo.

Considerando o trecho a seguir, retirado do texto, assinale a alternativa que apresenta uma palavra que poderia substituir o vocábulo “martirizar-se” sem causar alterações significativas ao sentido original em que ele ocorre.

“a verdadeira libertação está em se responsabilizar pelos seus atos, sem martirizar-se.” 

Na expressão popular “se correr o bicho pega, se ficar o bicho come”, a conjunção “se”, em ambas as ocorrências, exprime ideia de ______________ e tem o mesmo sentido do termo ______________.

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas tracejadas do trecho acima. 

Assinale a alternativa na qual NÃO tenha havido o emprego de linguagem figurada nos trechos apresentados, retirados do texto.

Considerando a ortografia das palavras em Língua Portuguesa, assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas pontilhadas dos trechos a seguir, retirados do texto.

•    “Uns 15 anos atrá....”.

•    “Sentir-se culpado é um desperdício de energia que é recompensado, incon....ientemente”.

•    “não há abandono nem e....pectativas a atender”.

Considerando o emprego do acento indicativo de crase, assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas tracejadas dos trechos a seguir, retirados do texto.

•    “E nem falei das culpas que nos autoinfligimos por termos cedido ___ covardia”.

•    “Amigos não embaçam: desatam nós com habilidade e dormem bem ___ noite”.

•    “não temos coragem de fazer o que se deve: deixar ___ culpa morrer de fome”.

De acordo com a autora, são ações que costumam gerar sentimento de culpa em quem as pratica, EXCETO: 

Analise as assertivas abaixo e, em seguida, assinale a alternativa correta.

I. Por meio da Tradição, a Igreja mantém e transmite aquilo que ela é e tudo em que acredita.
PORQUE
II. Trata-se da tradição recebida pela pregação dos apóstolos e mantida pelo povo e por seus ministros.