Questões de Concurso Sobre português
Foram encontradas 251.696 questões
Ano: 2024
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Vereda - BA
Prova:
MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Vereda - BA - Nível Fundamental I |
Q3449828
Português
Marque a palavra que tem a última sílaba
escrita com “SA” – diferentemente da
grafia da última sílaba de “GentileZA”.
Ano: 2024
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Vereda - BA
Prova:
MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Vereda - BA - Nível Fundamental I |
Q3449827
Português
Analise as informações com o código
V(Verdadeiro) ou F(Falso). Após análise,
marque a alternativa com a série correta.
I – “O papai pediu para a mamãe sair com o bebê; a mamãe disse ao papai para chegar logo com o bebê”. – Destacamos dois verbos que são antônimos.
II – “Nenhum assunto do momento servirá para algum leitor escrever uma carta para o jornal da cidade. – Destacamos dois pronomes indefinidos que são antônimos.
III – O substantivo “acontecimentos” tem entre seus sinônimos: “fatos”; “eventos”; “ocorrências”; “episódios”.
I – “O papai pediu para a mamãe sair com o bebê; a mamãe disse ao papai para chegar logo com o bebê”. – Destacamos dois verbos que são antônimos.
II – “Nenhum assunto do momento servirá para algum leitor escrever uma carta para o jornal da cidade. – Destacamos dois pronomes indefinidos que são antônimos.
III – O substantivo “acontecimentos” tem entre seus sinônimos: “fatos”; “eventos”; “ocorrências”; “episódios”.
Ano: 2024
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Vereda - BA
Prova:
MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Vereda - BA - Nível Fundamental I |
Q3449826
Português
Marque o que não se comprova no texto seguinte:
(curiozzo.com - Super curiosidades do Rio Grande do Norte)
Ano: 2024
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Vereda - BA
Prova:
MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Vereda - BA - Nível Fundamental I |
Q3449825
Português
Analise o texto seguinte: “Uma criança de
quatro anos fez uma ligação de
emergência para a polícia, na cidade de
Invercargill, na Nova Zelândia, e disse que
tinha brinquedos para eles. A polícia
atendeu ao chamado, e o agente Kurt
confirmou presencialmente que os
brinquedos do menino eram muito legais.
A ligação começa com: "Aqui é a polícia,
onde está a emergência?". Há um breve
silêncio, e o menino diz hesitante: "Oi.
Policial? posso te dizer uma coisa? Tenho
alguns brinquedos para você. Venha vê-los”.
(...) – (https://g1.globo.com/)
O texto contém elementos que caracterizam:
(...) – (https://g1.globo.com/)
O texto contém elementos que caracterizam:
Ano: 2024
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Vereda - BA
Prova:
MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Vereda - BA - Nível Fundamental I |
Q3449824
Português
Analise as assertivas com o código
V(Verdadeiro) ou F(Falso). Após análise,
marque a alternativa com a série correta.
I – O texto seguinte, escrito por Luiz Felipe Pupe de Miranda, exemplifica a estrutura de “uma carta do leitor”: “O pequeno monumento em recordação ao ato de bravura do marechal Bittencourt, em frente ao Museu Histórico Nacional, foi destruído. A história da República não é respeitada, mesmo quando materializada em frente à porta de um museu histórico. Pobre país que despreza o passado e não mantém os alicerces para construir o seu futuro”. (Luiz Felipe Pupe de Miranda (Rio de Janeiro)".
II – Crônica é um gênero textual curto escrito em prosa, geralmente produzido para meios de comunicação, como: jornais, revistas, livros didáticos, entre outros. Além de ser um texto curto, possui uma "vida curta", ou seja, as crônicas tratam de acontecimentos corriqueiros (do cotidiano, do dia a dia). (Crônica - (todamateria.com.br)
III – O texto seguinte está escrito no estilo crônica, abordando aspectos físicos e subjetivos da personagem. “Era uma garota culta. Notoriamente culta. Poucos atrativos físicos, mas um cérebro de causar inveja. Uma boa representante das mulheres inteligentes. Cursava o último ano de artes. Nas horas vagas, ouvia Pachelbel, lia Sartre, contemplava Dali, consumia Godard. Não simplesmente vivia. Estimulava-se. Exalava saber. Inspirava criação. Criava inspiração”.
(...) (Juliano Martinz)
I – O texto seguinte, escrito por Luiz Felipe Pupe de Miranda, exemplifica a estrutura de “uma carta do leitor”: “O pequeno monumento em recordação ao ato de bravura do marechal Bittencourt, em frente ao Museu Histórico Nacional, foi destruído. A história da República não é respeitada, mesmo quando materializada em frente à porta de um museu histórico. Pobre país que despreza o passado e não mantém os alicerces para construir o seu futuro”. (Luiz Felipe Pupe de Miranda (Rio de Janeiro)".
II – Crônica é um gênero textual curto escrito em prosa, geralmente produzido para meios de comunicação, como: jornais, revistas, livros didáticos, entre outros. Além de ser um texto curto, possui uma "vida curta", ou seja, as crônicas tratam de acontecimentos corriqueiros (do cotidiano, do dia a dia). (Crônica - (todamateria.com.br)
III – O texto seguinte está escrito no estilo crônica, abordando aspectos físicos e subjetivos da personagem. “Era uma garota culta. Notoriamente culta. Poucos atrativos físicos, mas um cérebro de causar inveja. Uma boa representante das mulheres inteligentes. Cursava o último ano de artes. Nas horas vagas, ouvia Pachelbel, lia Sartre, contemplava Dali, consumia Godard. Não simplesmente vivia. Estimulava-se. Exalava saber. Inspirava criação. Criava inspiração”.
(...) (Juliano Martinz)
Ano: 2024
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Vereda - BA
Prova:
MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Vereda - BA - Nível Fundamental I |
Q3449823
Português
Texto associado
CONHECIMENTO TEÓRICO SOBRE CARTA
DO LEITOR
(1º§) A carta do leitor é um gênero textual
utilizado quando algum cidadão deseja
posicionar-se criticamente a respeito de algum
assunto ou acontecimento do momento. É um
texto de curto tamanho, com linguagem concisa
e assertiva.
(2º§) A acarta do leitor tem estrutura que
demonstra forte presença do tipo textual
argumentativo e expositivo, buscando defender
uma perspectiva que converge ou discorda do
texto-fonte. Procure conhecer e escrever um
modelo de carta do leitor.
(3º§) A carta do leitor é um gênero textual que
serve para quando uma pessoa deseja
expressar sua opinião ou seu posicionamento
crítico a respeito de algum assunto relevante no
momento. Esse gênero se enquadra como um
exercício de cidadania e pode ser direcionado
tanto a jornais como às revistas de diversos
segmentos.
(4º§) A carta do leitor, por sua ampla
funcionalidade, se encontra como gênero em
diversos contextos. Um cidadão pode se
posicionar perante um jornal, após alguma
reportagem ou notícia publicada, a qual o autor
pretende tecer uma crítica, mas também pode
utilizar o mesmo gênero para se posicionar
diante de uma revista de tema específico, como
revista de música, literatura, arquitetura,
engenharia, etc.
(5º§) A carta do leitor possui um tamanho
reduzido e comumente se apresenta em alguma
das páginas do informativo, em uma área
específica a essa produção. O autor precisa
apresentar a sua crítica de modo objetivo, para
se adaptar ao espaço.
(6º§) Embora seja nomeado como “carta”, esse
gênero textual se assemelha muito aos gêneros
argumentativos, isso porque, como o intuito é
expressar uma opinião crítica, é necessário
lançar mão de estratégias que contribuam para
o convencimento do leitor.
(7º§) Sendo assim, a carta do leitor apresenta
os elementos e estratégias da argumentação
como uma forte característica da sua estrutura,
sendo fundamentais para que a carta possua
maior impacto no periódico e consiga convencer
outros leitores a respeito da tese defendida.
(8º§) Além disso que foi apresentado, por se
tratar de algum assunto ou problema em
destaque no momento, o gênero exige a
presença de exposição do tema abordado.
Assim, o tipo textual expositivo também é uma
característica presente nesse tipo de carta.
(9º§) O texto se desenvolve a partir de um
“conflito”, não necessariamente no sentido
literal, mas pelo fato de existir uma oposição
entre a opinião do autor e a opinião criticada. A
partir dessa interação, o autor pode escolher
algumas estratégias para analisar a questão."
(10º§) Para fazer uma carta do leitor, antes de
tudo, é necessário ter uma posição crítica a
respeito de algo que foi publicado em algum
periódico. É importante considerar os assuntos
e temas recentes e relevantes. Além disso, é
importante atentar ao veículo no qual a carta
será publicada: qual o seu perfil e de seus
leitores.
(...)
(https://brasilescola.uol.com.br/redacao/a-carta-leitor.htm) – (Adaptado)
Marque o parágrafo elaborado com os
dados que respondem coerentemente à
pergunta: "Como se faz uma carta do
leitor?
Ano: 2024
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Vereda - BA
Prova:
MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Vereda - BA - Nível Fundamental I |
Q3449822
Português
Texto associado
CONHECIMENTO TEÓRICO SOBRE CARTA
DO LEITOR
(1º§) A carta do leitor é um gênero textual
utilizado quando algum cidadão deseja
posicionar-se criticamente a respeito de algum
assunto ou acontecimento do momento. É um
texto de curto tamanho, com linguagem concisa
e assertiva.
(2º§) A acarta do leitor tem estrutura que
demonstra forte presença do tipo textual
argumentativo e expositivo, buscando defender
uma perspectiva que converge ou discorda do
texto-fonte. Procure conhecer e escrever um
modelo de carta do leitor.
(3º§) A carta do leitor é um gênero textual que
serve para quando uma pessoa deseja
expressar sua opinião ou seu posicionamento
crítico a respeito de algum assunto relevante no
momento. Esse gênero se enquadra como um
exercício de cidadania e pode ser direcionado
tanto a jornais como às revistas de diversos
segmentos.
(4º§) A carta do leitor, por sua ampla
funcionalidade, se encontra como gênero em
diversos contextos. Um cidadão pode se
posicionar perante um jornal, após alguma
reportagem ou notícia publicada, a qual o autor
pretende tecer uma crítica, mas também pode
utilizar o mesmo gênero para se posicionar
diante de uma revista de tema específico, como
revista de música, literatura, arquitetura,
engenharia, etc.
(5º§) A carta do leitor possui um tamanho
reduzido e comumente se apresenta em alguma
das páginas do informativo, em uma área
específica a essa produção. O autor precisa
apresentar a sua crítica de modo objetivo, para
se adaptar ao espaço.
(6º§) Embora seja nomeado como “carta”, esse
gênero textual se assemelha muito aos gêneros
argumentativos, isso porque, como o intuito é
expressar uma opinião crítica, é necessário
lançar mão de estratégias que contribuam para
o convencimento do leitor.
(7º§) Sendo assim, a carta do leitor apresenta
os elementos e estratégias da argumentação
como uma forte característica da sua estrutura,
sendo fundamentais para que a carta possua
maior impacto no periódico e consiga convencer
outros leitores a respeito da tese defendida.
(8º§) Além disso que foi apresentado, por se
tratar de algum assunto ou problema em
destaque no momento, o gênero exige a
presença de exposição do tema abordado.
Assim, o tipo textual expositivo também é uma
característica presente nesse tipo de carta.
(9º§) O texto se desenvolve a partir de um
“conflito”, não necessariamente no sentido
literal, mas pelo fato de existir uma oposição
entre a opinião do autor e a opinião criticada. A
partir dessa interação, o autor pode escolher
algumas estratégias para analisar a questão."
(10º§) Para fazer uma carta do leitor, antes de
tudo, é necessário ter uma posição crítica a
respeito de algo que foi publicado em algum
periódico. É importante considerar os assuntos
e temas recentes e relevantes. Além disso, é
importante atentar ao veículo no qual a carta
será publicada: qual o seu perfil e de seus
leitores.
(...)
(https://brasilescola.uol.com.br/redacao/a-carta-leitor.htm) – (Adaptado)
Marque a alternativa com todas as
palavras monossílabas invariáveis em
gênero e em número.
Ano: 2024
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Vereda - BA
Prova:
MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Vereda - BA - Nível Fundamental I |
Q3449821
Português
Texto associado
CONHECIMENTO TEÓRICO SOBRE CARTA
DO LEITOR
(1º§) A carta do leitor é um gênero textual
utilizado quando algum cidadão deseja
posicionar-se criticamente a respeito de algum
assunto ou acontecimento do momento. É um
texto de curto tamanho, com linguagem concisa
e assertiva.
(2º§) A acarta do leitor tem estrutura que
demonstra forte presença do tipo textual
argumentativo e expositivo, buscando defender
uma perspectiva que converge ou discorda do
texto-fonte. Procure conhecer e escrever um
modelo de carta do leitor.
(3º§) A carta do leitor é um gênero textual que
serve para quando uma pessoa deseja
expressar sua opinião ou seu posicionamento
crítico a respeito de algum assunto relevante no
momento. Esse gênero se enquadra como um
exercício de cidadania e pode ser direcionado
tanto a jornais como às revistas de diversos
segmentos.
(4º§) A carta do leitor, por sua ampla
funcionalidade, se encontra como gênero em
diversos contextos. Um cidadão pode se
posicionar perante um jornal, após alguma
reportagem ou notícia publicada, a qual o autor
pretende tecer uma crítica, mas também pode
utilizar o mesmo gênero para se posicionar
diante de uma revista de tema específico, como
revista de música, literatura, arquitetura,
engenharia, etc.
(5º§) A carta do leitor possui um tamanho
reduzido e comumente se apresenta em alguma
das páginas do informativo, em uma área
específica a essa produção. O autor precisa
apresentar a sua crítica de modo objetivo, para
se adaptar ao espaço.
(6º§) Embora seja nomeado como “carta”, esse
gênero textual se assemelha muito aos gêneros
argumentativos, isso porque, como o intuito é
expressar uma opinião crítica, é necessário
lançar mão de estratégias que contribuam para
o convencimento do leitor.
(7º§) Sendo assim, a carta do leitor apresenta
os elementos e estratégias da argumentação
como uma forte característica da sua estrutura,
sendo fundamentais para que a carta possua
maior impacto no periódico e consiga convencer
outros leitores a respeito da tese defendida.
(8º§) Além disso que foi apresentado, por se
tratar de algum assunto ou problema em
destaque no momento, o gênero exige a
presença de exposição do tema abordado.
Assim, o tipo textual expositivo também é uma
característica presente nesse tipo de carta.
(9º§) O texto se desenvolve a partir de um
“conflito”, não necessariamente no sentido
literal, mas pelo fato de existir uma oposição
entre a opinião do autor e a opinião criticada. A
partir dessa interação, o autor pode escolher
algumas estratégias para analisar a questão."
(10º§) Para fazer uma carta do leitor, antes de
tudo, é necessário ter uma posição crítica a
respeito de algo que foi publicado em algum
periódico. É importante considerar os assuntos
e temas recentes e relevantes. Além disso, é
importante atentar ao veículo no qual a carta
será publicada: qual o seu perfil e de seus
leitores.
(...)
(https://brasilescola.uol.com.br/redacao/a-carta-leitor.htm) – (Adaptado)
Marque a alternativa com divisão silábica
incorreta.
Ano: 2024
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Vereda - BA
Prova:
MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Vereda - BA - Nível Fundamental I |
Q3449820
Português
Texto associado
CONHECIMENTO TEÓRICO SOBRE CARTA
DO LEITOR
(1º§) A carta do leitor é um gênero textual
utilizado quando algum cidadão deseja
posicionar-se criticamente a respeito de algum
assunto ou acontecimento do momento. É um
texto de curto tamanho, com linguagem concisa
e assertiva.
(2º§) A acarta do leitor tem estrutura que
demonstra forte presença do tipo textual
argumentativo e expositivo, buscando defender
uma perspectiva que converge ou discorda do
texto-fonte. Procure conhecer e escrever um
modelo de carta do leitor.
(3º§) A carta do leitor é um gênero textual que
serve para quando uma pessoa deseja
expressar sua opinião ou seu posicionamento
crítico a respeito de algum assunto relevante no
momento. Esse gênero se enquadra como um
exercício de cidadania e pode ser direcionado
tanto a jornais como às revistas de diversos
segmentos.
(4º§) A carta do leitor, por sua ampla
funcionalidade, se encontra como gênero em
diversos contextos. Um cidadão pode se
posicionar perante um jornal, após alguma
reportagem ou notícia publicada, a qual o autor
pretende tecer uma crítica, mas também pode
utilizar o mesmo gênero para se posicionar
diante de uma revista de tema específico, como
revista de música, literatura, arquitetura,
engenharia, etc.
(5º§) A carta do leitor possui um tamanho
reduzido e comumente se apresenta em alguma
das páginas do informativo, em uma área
específica a essa produção. O autor precisa
apresentar a sua crítica de modo objetivo, para
se adaptar ao espaço.
(6º§) Embora seja nomeado como “carta”, esse
gênero textual se assemelha muito aos gêneros
argumentativos, isso porque, como o intuito é
expressar uma opinião crítica, é necessário
lançar mão de estratégias que contribuam para
o convencimento do leitor.
(7º§) Sendo assim, a carta do leitor apresenta
os elementos e estratégias da argumentação
como uma forte característica da sua estrutura,
sendo fundamentais para que a carta possua
maior impacto no periódico e consiga convencer
outros leitores a respeito da tese defendida.
(8º§) Além disso que foi apresentado, por se
tratar de algum assunto ou problema em
destaque no momento, o gênero exige a
presença de exposição do tema abordado.
Assim, o tipo textual expositivo também é uma
característica presente nesse tipo de carta.
(9º§) O texto se desenvolve a partir de um
“conflito”, não necessariamente no sentido
literal, mas pelo fato de existir uma oposição
entre a opinião do autor e a opinião criticada. A
partir dessa interação, o autor pode escolher
algumas estratégias para analisar a questão."
(10º§) Para fazer uma carta do leitor, antes de
tudo, é necessário ter uma posição crítica a
respeito de algo que foi publicado em algum
periódico. É importante considerar os assuntos
e temas recentes e relevantes. Além disso, é
importante atentar ao veículo no qual a carta
será publicada: qual o seu perfil e de seus
leitores.
(...)
(https://brasilescola.uol.com.br/redacao/a-carta-leitor.htm) – (Adaptado)
Analise as assertivas com o código:
F(Fato) ou O(Opinião). Após análise,
marque a alternativa com a série correta.
I – A carta do leitor é um gênero textual utilizado quando algum cidadão deseja posicionar-se criticamente a respeito de algum assunto ou acontecimento do momento.
II – A carta do leitor é um texto de curto tamanho, com linguagem concisa e assertiva.
III – A carta do leitor tem estrutura que demonstra forte presença do tipo textual argumentativo e expositivo, buscando defender uma perspectiva que converge ou discorda do texto-fonte
IV – O autor precisa apresentar a sua crítica de modo objetivo, para se adaptar ao espaço.
I – A carta do leitor é um gênero textual utilizado quando algum cidadão deseja posicionar-se criticamente a respeito de algum assunto ou acontecimento do momento.
II – A carta do leitor é um texto de curto tamanho, com linguagem concisa e assertiva.
III – A carta do leitor tem estrutura que demonstra forte presença do tipo textual argumentativo e expositivo, buscando defender uma perspectiva que converge ou discorda do texto-fonte
IV – O autor precisa apresentar a sua crítica de modo objetivo, para se adaptar ao espaço.
Ano: 2024
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Vereda - BA
Prova:
MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Vereda - BA - Nível Fundamental I |
Q3449819
Português
Texto associado
CONHECIMENTO TEÓRICO SOBRE CARTA
DO LEITOR
(1º§) A carta do leitor é um gênero textual
utilizado quando algum cidadão deseja
posicionar-se criticamente a respeito de algum
assunto ou acontecimento do momento. É um
texto de curto tamanho, com linguagem concisa
e assertiva.
(2º§) A acarta do leitor tem estrutura que
demonstra forte presença do tipo textual
argumentativo e expositivo, buscando defender
uma perspectiva que converge ou discorda do
texto-fonte. Procure conhecer e escrever um
modelo de carta do leitor.
(3º§) A carta do leitor é um gênero textual que
serve para quando uma pessoa deseja
expressar sua opinião ou seu posicionamento
crítico a respeito de algum assunto relevante no
momento. Esse gênero se enquadra como um
exercício de cidadania e pode ser direcionado
tanto a jornais como às revistas de diversos
segmentos.
(4º§) A carta do leitor, por sua ampla
funcionalidade, se encontra como gênero em
diversos contextos. Um cidadão pode se
posicionar perante um jornal, após alguma
reportagem ou notícia publicada, a qual o autor
pretende tecer uma crítica, mas também pode
utilizar o mesmo gênero para se posicionar
diante de uma revista de tema específico, como
revista de música, literatura, arquitetura,
engenharia, etc.
(5º§) A carta do leitor possui um tamanho
reduzido e comumente se apresenta em alguma
das páginas do informativo, em uma área
específica a essa produção. O autor precisa
apresentar a sua crítica de modo objetivo, para
se adaptar ao espaço.
(6º§) Embora seja nomeado como “carta”, esse
gênero textual se assemelha muito aos gêneros
argumentativos, isso porque, como o intuito é
expressar uma opinião crítica, é necessário
lançar mão de estratégias que contribuam para
o convencimento do leitor.
(7º§) Sendo assim, a carta do leitor apresenta
os elementos e estratégias da argumentação
como uma forte característica da sua estrutura,
sendo fundamentais para que a carta possua
maior impacto no periódico e consiga convencer
outros leitores a respeito da tese defendida.
(8º§) Além disso que foi apresentado, por se
tratar de algum assunto ou problema em
destaque no momento, o gênero exige a
presença de exposição do tema abordado.
Assim, o tipo textual expositivo também é uma
característica presente nesse tipo de carta.
(9º§) O texto se desenvolve a partir de um
“conflito”, não necessariamente no sentido
literal, mas pelo fato de existir uma oposição
entre a opinião do autor e a opinião criticada. A
partir dessa interação, o autor pode escolher
algumas estratégias para analisar a questão."
(10º§) Para fazer uma carta do leitor, antes de
tudo, é necessário ter uma posição crítica a
respeito de algo que foi publicado em algum
periódico. É importante considerar os assuntos
e temas recentes e relevantes. Além disso, é
importante atentar ao veículo no qual a carta
será publicada: qual o seu perfil e de seus
leitores.
(...)
(https://brasilescola.uol.com.br/redacao/a-carta-leitor.htm) – (Adaptado)
Analise as assertivas com o código
V(Verdadeiro) ou F(Falso). Após análise,
marque a alternativa com a série correta.
I – Na frase: “É um texto de curto tamanho, com linguagem concisa e assertiva” – temos apenas exemplos de concordâncias verbais.
II – Na frase: “O autor precisa apresentar a sua crítica de modo objetivo” - temos um exemplo de concordância verbal na terceira pessoa do singular do modo indicativo.
III – Na expressão: “linguagem concisa e assertiva” – temos exemplo de concordância nominal no feminino singular.
IV – Na expressão: “um modelo de carta do leitor” – temos exemplos de concordâncias nominais no masculino singular.
I – Na frase: “É um texto de curto tamanho, com linguagem concisa e assertiva” – temos apenas exemplos de concordâncias verbais.
II – Na frase: “O autor precisa apresentar a sua crítica de modo objetivo” - temos um exemplo de concordância verbal na terceira pessoa do singular do modo indicativo.
III – Na expressão: “linguagem concisa e assertiva” – temos exemplo de concordância nominal no feminino singular.
IV – Na expressão: “um modelo de carta do leitor” – temos exemplos de concordâncias nominais no masculino singular.
Ano: 2024
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Vereda - BA
Prova:
MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Vereda - BA - Nível Fundamental I |
Q3449818
Português
Texto associado
CONHECIMENTO TEÓRICO SOBRE CARTA
DO LEITOR
(1º§) A carta do leitor é um gênero textual
utilizado quando algum cidadão deseja
posicionar-se criticamente a respeito de algum
assunto ou acontecimento do momento. É um
texto de curto tamanho, com linguagem concisa
e assertiva.
(2º§) A acarta do leitor tem estrutura que
demonstra forte presença do tipo textual
argumentativo e expositivo, buscando defender
uma perspectiva que converge ou discorda do
texto-fonte. Procure conhecer e escrever um
modelo de carta do leitor.
(3º§) A carta do leitor é um gênero textual que
serve para quando uma pessoa deseja
expressar sua opinião ou seu posicionamento
crítico a respeito de algum assunto relevante no
momento. Esse gênero se enquadra como um
exercício de cidadania e pode ser direcionado
tanto a jornais como às revistas de diversos
segmentos.
(4º§) A carta do leitor, por sua ampla
funcionalidade, se encontra como gênero em
diversos contextos. Um cidadão pode se
posicionar perante um jornal, após alguma
reportagem ou notícia publicada, a qual o autor
pretende tecer uma crítica, mas também pode
utilizar o mesmo gênero para se posicionar
diante de uma revista de tema específico, como
revista de música, literatura, arquitetura,
engenharia, etc.
(5º§) A carta do leitor possui um tamanho
reduzido e comumente se apresenta em alguma
das páginas do informativo, em uma área
específica a essa produção. O autor precisa
apresentar a sua crítica de modo objetivo, para
se adaptar ao espaço.
(6º§) Embora seja nomeado como “carta”, esse
gênero textual se assemelha muito aos gêneros
argumentativos, isso porque, como o intuito é
expressar uma opinião crítica, é necessário
lançar mão de estratégias que contribuam para
o convencimento do leitor.
(7º§) Sendo assim, a carta do leitor apresenta
os elementos e estratégias da argumentação
como uma forte característica da sua estrutura,
sendo fundamentais para que a carta possua
maior impacto no periódico e consiga convencer
outros leitores a respeito da tese defendida.
(8º§) Além disso que foi apresentado, por se
tratar de algum assunto ou problema em
destaque no momento, o gênero exige a
presença de exposição do tema abordado.
Assim, o tipo textual expositivo também é uma
característica presente nesse tipo de carta.
(9º§) O texto se desenvolve a partir de um
“conflito”, não necessariamente no sentido
literal, mas pelo fato de existir uma oposição
entre a opinião do autor e a opinião criticada. A
partir dessa interação, o autor pode escolher
algumas estratégias para analisar a questão."
(10º§) Para fazer uma carta do leitor, antes de
tudo, é necessário ter uma posição crítica a
respeito de algo que foi publicado em algum
periódico. É importante considerar os assuntos
e temas recentes e relevantes. Além disso, é
importante atentar ao veículo no qual a carta
será publicada: qual o seu perfil e de seus
leitores.
(...)
(https://brasilescola.uol.com.br/redacao/a-carta-leitor.htm) – (Adaptado)
Marque a alternativa com todos os termos
escritos com a mesma quantidade de
sílabas gramaticais e que pertencem à
mesma regra de tonicidade (acentuação).
Ano: 2024
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Vereda - BA
Prova:
MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Vereda - BA - Nível Fundamental I |
Q3449817
Português
Texto associado
CONHECIMENTO TEÓRICO SOBRE CARTA
DO LEITOR
(1º§) A carta do leitor é um gênero textual
utilizado quando algum cidadão deseja
posicionar-se criticamente a respeito de algum
assunto ou acontecimento do momento. É um
texto de curto tamanho, com linguagem concisa
e assertiva.
(2º§) A acarta do leitor tem estrutura que
demonstra forte presença do tipo textual
argumentativo e expositivo, buscando defender
uma perspectiva que converge ou discorda do
texto-fonte. Procure conhecer e escrever um
modelo de carta do leitor.
(3º§) A carta do leitor é um gênero textual que
serve para quando uma pessoa deseja
expressar sua opinião ou seu posicionamento
crítico a respeito de algum assunto relevante no
momento. Esse gênero se enquadra como um
exercício de cidadania e pode ser direcionado
tanto a jornais como às revistas de diversos
segmentos.
(4º§) A carta do leitor, por sua ampla
funcionalidade, se encontra como gênero em
diversos contextos. Um cidadão pode se
posicionar perante um jornal, após alguma
reportagem ou notícia publicada, a qual o autor
pretende tecer uma crítica, mas também pode
utilizar o mesmo gênero para se posicionar
diante de uma revista de tema específico, como
revista de música, literatura, arquitetura,
engenharia, etc.
(5º§) A carta do leitor possui um tamanho
reduzido e comumente se apresenta em alguma
das páginas do informativo, em uma área
específica a essa produção. O autor precisa
apresentar a sua crítica de modo objetivo, para
se adaptar ao espaço.
(6º§) Embora seja nomeado como “carta”, esse
gênero textual se assemelha muito aos gêneros
argumentativos, isso porque, como o intuito é
expressar uma opinião crítica, é necessário
lançar mão de estratégias que contribuam para
o convencimento do leitor.
(7º§) Sendo assim, a carta do leitor apresenta
os elementos e estratégias da argumentação
como uma forte característica da sua estrutura,
sendo fundamentais para que a carta possua
maior impacto no periódico e consiga convencer
outros leitores a respeito da tese defendida.
(8º§) Além disso que foi apresentado, por se
tratar de algum assunto ou problema em
destaque no momento, o gênero exige a
presença de exposição do tema abordado.
Assim, o tipo textual expositivo também é uma
característica presente nesse tipo de carta.
(9º§) O texto se desenvolve a partir de um
“conflito”, não necessariamente no sentido
literal, mas pelo fato de existir uma oposição
entre a opinião do autor e a opinião criticada. A
partir dessa interação, o autor pode escolher
algumas estratégias para analisar a questão."
(10º§) Para fazer uma carta do leitor, antes de
tudo, é necessário ter uma posição crítica a
respeito de algo que foi publicado em algum
periódico. É importante considerar os assuntos
e temas recentes e relevantes. Além disso, é
importante atentar ao veículo no qual a carta
será publicada: qual o seu perfil e de seus
leitores.
(...)
(https://brasilescola.uol.com.br/redacao/a-carta-leitor.htm) – (Adaptado)
Analise as assertivas com o código
V(Verdadeiro) ou F(Falso). Após análise,
marque a alternativa com a série correta.
I – As palavras: “opinião” e “cidadão” são oxítonas sem acento gráfico que justifique sua tonicidade, porque TIL não é acento, ele é marca suprassegmental de nasalização da vogal, coincidindo com a sílaba tônica..
II – As palavras: “gênero” e “crítica” são trissílabos proparoxítonas.
III – Na frase: “Esse gênero se enquadra como um exercício de cidadania” – temos um termo dissílabo paroxítono que tem o sentido de “tal qual”.
IV – As palavras: “carta”; “leitor”; “gênero” estabelecem relação de sentido com o tema do texto-base deste instrumento avaliativo.
I – As palavras: “opinião” e “cidadão” são oxítonas sem acento gráfico que justifique sua tonicidade, porque TIL não é acento, ele é marca suprassegmental de nasalização da vogal, coincidindo com a sílaba tônica..
II – As palavras: “gênero” e “crítica” são trissílabos proparoxítonas.
III – Na frase: “Esse gênero se enquadra como um exercício de cidadania” – temos um termo dissílabo paroxítono que tem o sentido de “tal qual”.
IV – As palavras: “carta”; “leitor”; “gênero” estabelecem relação de sentido com o tema do texto-base deste instrumento avaliativo.
Ano: 2024
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Vereda - BA
Prova:
MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Vereda - BA - Nível Fundamental I |
Q3449816
Português
Texto associado
CONHECIMENTO TEÓRICO SOBRE CARTA
DO LEITOR
(1º§) A carta do leitor é um gênero textual
utilizado quando algum cidadão deseja
posicionar-se criticamente a respeito de algum
assunto ou acontecimento do momento. É um
texto de curto tamanho, com linguagem concisa
e assertiva.
(2º§) A acarta do leitor tem estrutura que
demonstra forte presença do tipo textual
argumentativo e expositivo, buscando defender
uma perspectiva que converge ou discorda do
texto-fonte. Procure conhecer e escrever um
modelo de carta do leitor.
(3º§) A carta do leitor é um gênero textual que
serve para quando uma pessoa deseja
expressar sua opinião ou seu posicionamento
crítico a respeito de algum assunto relevante no
momento. Esse gênero se enquadra como um
exercício de cidadania e pode ser direcionado
tanto a jornais como às revistas de diversos
segmentos.
(4º§) A carta do leitor, por sua ampla
funcionalidade, se encontra como gênero em
diversos contextos. Um cidadão pode se
posicionar perante um jornal, após alguma
reportagem ou notícia publicada, a qual o autor
pretende tecer uma crítica, mas também pode
utilizar o mesmo gênero para se posicionar
diante de uma revista de tema específico, como
revista de música, literatura, arquitetura,
engenharia, etc.
(5º§) A carta do leitor possui um tamanho
reduzido e comumente se apresenta em alguma
das páginas do informativo, em uma área
específica a essa produção. O autor precisa
apresentar a sua crítica de modo objetivo, para
se adaptar ao espaço.
(6º§) Embora seja nomeado como “carta”, esse
gênero textual se assemelha muito aos gêneros
argumentativos, isso porque, como o intuito é
expressar uma opinião crítica, é necessário
lançar mão de estratégias que contribuam para
o convencimento do leitor.
(7º§) Sendo assim, a carta do leitor apresenta
os elementos e estratégias da argumentação
como uma forte característica da sua estrutura,
sendo fundamentais para que a carta possua
maior impacto no periódico e consiga convencer
outros leitores a respeito da tese defendida.
(8º§) Além disso que foi apresentado, por se
tratar de algum assunto ou problema em
destaque no momento, o gênero exige a
presença de exposição do tema abordado.
Assim, o tipo textual expositivo também é uma
característica presente nesse tipo de carta.
(9º§) O texto se desenvolve a partir de um
“conflito”, não necessariamente no sentido
literal, mas pelo fato de existir uma oposição
entre a opinião do autor e a opinião criticada. A
partir dessa interação, o autor pode escolher
algumas estratégias para analisar a questão."
(10º§) Para fazer uma carta do leitor, antes de
tudo, é necessário ter uma posição crítica a
respeito de algo que foi publicado em algum
periódico. É importante considerar os assuntos
e temas recentes e relevantes. Além disso, é
importante atentar ao veículo no qual a carta
será publicada: qual o seu perfil e de seus
leitores.
(...)
(https://brasilescola.uol.com.br/redacao/a-carta-leitor.htm) – (Adaptado)
Marque o parágrafo que faz referência “à
composição e às características da carta
do leitor”.
Ano: 2024
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Vereda - BA
Prova:
MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Vereda - BA - Nível Fundamental I |
Q3449815
Português
Texto associado
CONHECIMENTO TEÓRICO SOBRE CARTA
DO LEITOR
(1º§) A carta do leitor é um gênero textual
utilizado quando algum cidadão deseja
posicionar-se criticamente a respeito de algum
assunto ou acontecimento do momento. É um
texto de curto tamanho, com linguagem concisa
e assertiva.
(2º§) A acarta do leitor tem estrutura que
demonstra forte presença do tipo textual
argumentativo e expositivo, buscando defender
uma perspectiva que converge ou discorda do
texto-fonte. Procure conhecer e escrever um
modelo de carta do leitor.
(3º§) A carta do leitor é um gênero textual que
serve para quando uma pessoa deseja
expressar sua opinião ou seu posicionamento
crítico a respeito de algum assunto relevante no
momento. Esse gênero se enquadra como um
exercício de cidadania e pode ser direcionado
tanto a jornais como às revistas de diversos
segmentos.
(4º§) A carta do leitor, por sua ampla
funcionalidade, se encontra como gênero em
diversos contextos. Um cidadão pode se
posicionar perante um jornal, após alguma
reportagem ou notícia publicada, a qual o autor
pretende tecer uma crítica, mas também pode
utilizar o mesmo gênero para se posicionar
diante de uma revista de tema específico, como
revista de música, literatura, arquitetura,
engenharia, etc.
(5º§) A carta do leitor possui um tamanho
reduzido e comumente se apresenta em alguma
das páginas do informativo, em uma área
específica a essa produção. O autor precisa
apresentar a sua crítica de modo objetivo, para
se adaptar ao espaço.
(6º§) Embora seja nomeado como “carta”, esse
gênero textual se assemelha muito aos gêneros
argumentativos, isso porque, como o intuito é
expressar uma opinião crítica, é necessário
lançar mão de estratégias que contribuam para
o convencimento do leitor.
(7º§) Sendo assim, a carta do leitor apresenta
os elementos e estratégias da argumentação
como uma forte característica da sua estrutura,
sendo fundamentais para que a carta possua
maior impacto no periódico e consiga convencer
outros leitores a respeito da tese defendida.
(8º§) Além disso que foi apresentado, por se
tratar de algum assunto ou problema em
destaque no momento, o gênero exige a
presença de exposição do tema abordado.
Assim, o tipo textual expositivo também é uma
característica presente nesse tipo de carta.
(9º§) O texto se desenvolve a partir de um
“conflito”, não necessariamente no sentido
literal, mas pelo fato de existir uma oposição
entre a opinião do autor e a opinião criticada. A
partir dessa interação, o autor pode escolher
algumas estratégias para analisar a questão."
(10º§) Para fazer uma carta do leitor, antes de
tudo, é necessário ter uma posição crítica a
respeito de algo que foi publicado em algum
periódico. É importante considerar os assuntos
e temas recentes e relevantes. Além disso, é
importante atentar ao veículo no qual a carta
será publicada: qual o seu perfil e de seus
leitores.
(...)
(https://brasilescola.uol.com.br/redacao/a-carta-leitor.htm) – (Adaptado)
Marque o parágrafo que apresenta o
conceito de “carta do leitor, citando
também o momento em que ela é
utilizada”.
Ano: 2024
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Vereda - BA
Prova:
MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Vereda - BA - Nível Fundamental I |
Q3449814
Português
Texto associado
CONHECIMENTO TEÓRICO SOBRE CARTA
DO LEITOR
(1º§) A carta do leitor é um gênero textual
utilizado quando algum cidadão deseja
posicionar-se criticamente a respeito de algum
assunto ou acontecimento do momento. É um
texto de curto tamanho, com linguagem concisa
e assertiva.
(2º§) A acarta do leitor tem estrutura que
demonstra forte presença do tipo textual
argumentativo e expositivo, buscando defender
uma perspectiva que converge ou discorda do
texto-fonte. Procure conhecer e escrever um
modelo de carta do leitor.
(3º§) A carta do leitor é um gênero textual que
serve para quando uma pessoa deseja
expressar sua opinião ou seu posicionamento
crítico a respeito de algum assunto relevante no
momento. Esse gênero se enquadra como um
exercício de cidadania e pode ser direcionado
tanto a jornais como às revistas de diversos
segmentos.
(4º§) A carta do leitor, por sua ampla
funcionalidade, se encontra como gênero em
diversos contextos. Um cidadão pode se
posicionar perante um jornal, após alguma
reportagem ou notícia publicada, a qual o autor
pretende tecer uma crítica, mas também pode
utilizar o mesmo gênero para se posicionar
diante de uma revista de tema específico, como
revista de música, literatura, arquitetura,
engenharia, etc.
(5º§) A carta do leitor possui um tamanho
reduzido e comumente se apresenta em alguma
das páginas do informativo, em uma área
específica a essa produção. O autor precisa
apresentar a sua crítica de modo objetivo, para
se adaptar ao espaço.
(6º§) Embora seja nomeado como “carta”, esse
gênero textual se assemelha muito aos gêneros
argumentativos, isso porque, como o intuito é
expressar uma opinião crítica, é necessário
lançar mão de estratégias que contribuam para
o convencimento do leitor.
(7º§) Sendo assim, a carta do leitor apresenta
os elementos e estratégias da argumentação
como uma forte característica da sua estrutura,
sendo fundamentais para que a carta possua
maior impacto no periódico e consiga convencer
outros leitores a respeito da tese defendida.
(8º§) Além disso que foi apresentado, por se
tratar de algum assunto ou problema em
destaque no momento, o gênero exige a
presença de exposição do tema abordado.
Assim, o tipo textual expositivo também é uma
característica presente nesse tipo de carta.
(9º§) O texto se desenvolve a partir de um
“conflito”, não necessariamente no sentido
literal, mas pelo fato de existir uma oposição
entre a opinião do autor e a opinião criticada. A
partir dessa interação, o autor pode escolher
algumas estratégias para analisar a questão."
(10º§) Para fazer uma carta do leitor, antes de
tudo, é necessário ter uma posição crítica a
respeito de algo que foi publicado em algum
periódico. É importante considerar os assuntos
e temas recentes e relevantes. Além disso, é
importante atentar ao veículo no qual a carta
será publicada: qual o seu perfil e de seus
leitores.
(...)
(https://brasilescola.uol.com.br/redacao/a-carta-leitor.htm) – (Adaptado)
Marque o que não se comprova entre os
componentes estruturais do texto.
Ano: 2024
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Vereda - BA
Prova:
MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Vereda - BA - Nível Médio e Técnico (Todos os Cargos) |
Q3449788
Português
Texto associado
FELIZ ANO NOVO COM A CERTEZA DE MUITO AMOR
(1º§) Este ano, quero aprender algo mais, algo que ainda nem sei o que é. Quero, em comparação com os anos anteriores, amar e me dedicar bem mais ao outro. Será um ano promissor, fértil e de realizações, mas preciso assumir uma posição, bem rápido, quão mais rápido seja possível.
(2º§) Este ano, quero ser mais, ouvir mais, saber mais, dizer mais vezes a palavra não e pensar mais vezes ao dizer a palavra sim, e vice-versa. Quero decidir minha vida, amar e amar tão intensamente, para, então, me sentir feliz!
(3º§) Este ano, quero prestar mais a atenção ao cheiro das coisas. Preciso ouvir tudo de coração; sentir tocar na minha pele as vibrações positivas, quero abraçar meu próximo e saborear o doce dos pequenos e grandes momentos da vida.
(4º§) Este ano, quero ser uma ave sem precisar me estipular limites. Quero me conhecer mais, olhar para o meu íntimo e ver como realmente sou eu.
(5º§) Este ano, quero tirar as máscaras que ainda restam e sem que as pessoas percebam, o meu eu vá aparecendo e conquistando, agradando, causando sutis escândalos.
(6º§) Este ano, quero continuar atenta a tudo, prestando atenção às cores dos relacionamentos que surgem e desaparecem.
(7º§) Este ano, sei que será diferente dos demais, alguns já não estão mais tão perto e outros estão apenas pensando em se aconchegar.
(8º§) Este ano, eu quero saber diferenciar o ontem do hoje, quero medir o que há de bom ou ruim, o suficiente, o bastante para eu reforçar o amor a alguém, à minha volta. Quero além de sentir o cheiro das coisas, saber lidar com todos os cheiros, enxergar as flores do jardim e tocar na mais linda e perfumada de todas elas.
(9º§) Este ano, a tendência da paixão é certa e a decepção pode ser perigosa e triste. Não que ser peregrina, preciso criar um nexo para minha vida.
(10º§) Este ano está com cara de bossa-nova. Sinto o cheiro da melodia no ar. Suave e harmonioso na minha pele, no meu peito, no meu interior.
(11º§) Este ano, eu estou começando a compor. Será um ano de tentativas e de vitórias!
(12º§) Este ano, sim, serei bela como a vida, ardente de paixão para aumentar o brilho de nossas vidas. Fixe a ideia de que o melhor virá junto com o Ano Novo. Junte suas forças e lute por seu grande amor!
(13º§) Quero sugar o mel das coisas boas da vida e com ele vou me deliciar da doçura dos meus sonhos. Nada de sombra e luzes artificiais. Somente luz natural.
(14º§) O que eu realmente quero para este ano, é morrer de amor! Simplesmente morrer de amor! Entenda agora e venha comigo!
(Por: Cláudia K. da Luz) – (Texto adaptado)
(https://www.pensador.com/textos_de_feliz_ano_novo)
Marque a frase que apresenta desvio / erro no uso do “Porquê”
Ano: 2024
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Vereda - BA
Prova:
MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Vereda - BA - Nível Médio e Técnico (Todos os Cargos) |
Q3449783
Português
Texto associado
FELIZ ANO NOVO COM A CERTEZA DE MUITO AMOR
(1º§) Este ano, quero aprender algo mais, algo que ainda nem sei o que é. Quero, em comparação com os anos anteriores, amar e me dedicar bem mais ao outro. Será um ano promissor, fértil e de realizações, mas preciso assumir uma posição, bem rápido, quão mais rápido seja possível.
(2º§) Este ano, quero ser mais, ouvir mais, saber mais, dizer mais vezes a palavra não e pensar mais vezes ao dizer a palavra sim, e vice-versa. Quero decidir minha vida, amar e amar tão intensamente, para, então, me sentir feliz!
(3º§) Este ano, quero prestar mais a atenção ao cheiro das coisas. Preciso ouvir tudo de coração; sentir tocar na minha pele as vibrações positivas, quero abraçar meu próximo e saborear o doce dos pequenos e grandes momentos da vida.
(4º§) Este ano, quero ser uma ave sem precisar me estipular limites. Quero me conhecer mais, olhar para o meu íntimo e ver como realmente sou eu.
(5º§) Este ano, quero tirar as máscaras que ainda restam e sem que as pessoas percebam, o meu eu vá aparecendo e conquistando, agradando, causando sutis escândalos.
(6º§) Este ano, quero continuar atenta a tudo, prestando atenção às cores dos relacionamentos que surgem e desaparecem.
(7º§) Este ano, sei que será diferente dos demais, alguns já não estão mais tão perto e outros estão apenas pensando em se aconchegar.
(8º§) Este ano, eu quero saber diferenciar o ontem do hoje, quero medir o que há de bom ou ruim, o suficiente, o bastante para eu reforçar o amor a alguém, à minha volta. Quero além de sentir o cheiro das coisas, saber lidar com todos os cheiros, enxergar as flores do jardim e tocar na mais linda e perfumada de todas elas.
(9º§) Este ano, a tendência da paixão é certa e a decepção pode ser perigosa e triste. Não que ser peregrina, preciso criar um nexo para minha vida.
(10º§) Este ano está com cara de bossa-nova. Sinto o cheiro da melodia no ar. Suave e harmonioso na minha pele, no meu peito, no meu interior.
(11º§) Este ano, eu estou começando a compor. Será um ano de tentativas e de vitórias!
(12º§) Este ano, sim, serei bela como a vida, ardente de paixão para aumentar o brilho de nossas vidas. Fixe a ideia de que o melhor virá junto com o Ano Novo. Junte suas forças e lute por seu grande amor!
(13º§) Quero sugar o mel das coisas boas da vida e com ele vou me deliciar da doçura dos meus sonhos. Nada de sombra e luzes artificiais. Somente luz natural.
(14º§) O que eu realmente quero para este ano, é morrer de amor! Simplesmente morrer de amor! Entenda agora e venha comigo!
(Por: Cláudia K. da Luz) – (Texto adaptado)
(https://www.pensador.com/textos_de_feliz_ano_novo)
Sobre os componentes linguísticos do período: “Este ano, quero continuar atenta a tudo, prestando atenção às cores dos relacionamentos que surgem e desaparecem”, analise as assertivas com o código V(Verdadeiro) ou F(Falso). Após análise, marque a alternativa correta.
I – Na expressão: “Este ano” – temos pronome demonstrativo, indicativo do objeto próximo de quem emite a mensagem, concordando em gênero e em número com o substantivo dissílabo paroxítono.
II – A expressão: “quero continuar atenta a tudo” – é formada por locução verbal, adjetivo biforme, preposição essencial imposta pela regência nominal e pronome indefinido invariável.
III – No segmento, sublinhamos, respectivamente: “prestando atenção às cores dos relacionamentos que” – verbo na forma nominal do gerúndio; crase imposta pela regência nominal; pronome relativo.
IV – Os verbos: “surgem e desaparecem” – conjugados no presente do modo indicativo, enunciam ideias que se opõem pelo sentido.
I – Na expressão: “Este ano” – temos pronome demonstrativo, indicativo do objeto próximo de quem emite a mensagem, concordando em gênero e em número com o substantivo dissílabo paroxítono.
II – A expressão: “quero continuar atenta a tudo” – é formada por locução verbal, adjetivo biforme, preposição essencial imposta pela regência nominal e pronome indefinido invariável.
III – No segmento, sublinhamos, respectivamente: “prestando atenção às cores dos relacionamentos que” – verbo na forma nominal do gerúndio; crase imposta pela regência nominal; pronome relativo.
IV – Os verbos: “surgem e desaparecem” – conjugados no presente do modo indicativo, enunciam ideias que se opõem pelo sentido.
Ano: 2024
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Vereda - BA
Prova:
MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Vereda - BA - Nível Médio e Técnico (Todos os Cargos) |
Q3449776
Português
Texto associado
FELIZ ANO NOVO COM A CERTEZA DE MUITO AMOR
(1º§) Este ano, quero aprender algo mais, algo que ainda nem sei o que é. Quero, em comparação com os anos anteriores, amar e me dedicar bem mais ao outro. Será um ano promissor, fértil e de realizações, mas preciso assumir uma posição, bem rápido, quão mais rápido seja possível.
(2º§) Este ano, quero ser mais, ouvir mais, saber mais, dizer mais vezes a palavra não e pensar mais vezes ao dizer a palavra sim, e vice-versa. Quero decidir minha vida, amar e amar tão intensamente, para, então, me sentir feliz!
(3º§) Este ano, quero prestar mais a atenção ao cheiro das coisas. Preciso ouvir tudo de coração; sentir tocar na minha pele as vibrações positivas, quero abraçar meu próximo e saborear o doce dos pequenos e grandes momentos da vida.
(4º§) Este ano, quero ser uma ave sem precisar me estipular limites. Quero me conhecer mais, olhar para o meu íntimo e ver como realmente sou eu.
(5º§) Este ano, quero tirar as máscaras que ainda restam e sem que as pessoas percebam, o meu eu vá aparecendo e conquistando, agradando, causando sutis escândalos.
(6º§) Este ano, quero continuar atenta a tudo, prestando atenção às cores dos relacionamentos que surgem e desaparecem.
(7º§) Este ano, sei que será diferente dos demais, alguns já não estão mais tão perto e outros estão apenas pensando em se aconchegar.
(8º§) Este ano, eu quero saber diferenciar o ontem do hoje, quero medir o que há de bom ou ruim, o suficiente, o bastante para eu reforçar o amor a alguém, à minha volta. Quero além de sentir o cheiro das coisas, saber lidar com todos os cheiros, enxergar as flores do jardim e tocar na mais linda e perfumada de todas elas.
(9º§) Este ano, a tendência da paixão é certa e a decepção pode ser perigosa e triste. Não que ser peregrina, preciso criar um nexo para minha vida.
(10º§) Este ano está com cara de bossa-nova. Sinto o cheiro da melodia no ar. Suave e harmonioso na minha pele, no meu peito, no meu interior.
(11º§) Este ano, eu estou começando a compor. Será um ano de tentativas e de vitórias!
(12º§) Este ano, sim, serei bela como a vida, ardente de paixão para aumentar o brilho de nossas vidas. Fixe a ideia de que o melhor virá junto com o Ano Novo. Junte suas forças e lute por seu grande amor!
(13º§) Quero sugar o mel das coisas boas da vida e com ele vou me deliciar da doçura dos meus sonhos. Nada de sombra e luzes artificiais. Somente luz natural.
(14º§) O que eu realmente quero para este ano, é morrer de amor! Simplesmente morrer de amor! Entenda agora e venha comigo!
(Por: Cláudia K. da Luz) – (Texto adaptado)
(https://www.pensador.com/textos_de_feliz_ano_novo)
Marque a alternativa que apresenta uma
palavra escrita com dífono e uma palavra
escrita com encontro consonantal e
dígrafo.
Ano: 2024
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Vereda - BA
Prova:
MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Vereda - BA - Nível Médio e Técnico (Todos os Cargos) |
Q3449775
Português
Texto associado
FELIZ ANO NOVO COM A CERTEZA DE MUITO AMOR
(1º§) Este ano, quero aprender algo mais, algo que ainda nem sei o que é. Quero, em comparação com os anos anteriores, amar e me dedicar bem mais ao outro. Será um ano promissor, fértil e de realizações, mas preciso assumir uma posição, bem rápido, quão mais rápido seja possível.
(2º§) Este ano, quero ser mais, ouvir mais, saber mais, dizer mais vezes a palavra não e pensar mais vezes ao dizer a palavra sim, e vice-versa. Quero decidir minha vida, amar e amar tão intensamente, para, então, me sentir feliz!
(3º§) Este ano, quero prestar mais a atenção ao cheiro das coisas. Preciso ouvir tudo de coração; sentir tocar na minha pele as vibrações positivas, quero abraçar meu próximo e saborear o doce dos pequenos e grandes momentos da vida.
(4º§) Este ano, quero ser uma ave sem precisar me estipular limites. Quero me conhecer mais, olhar para o meu íntimo e ver como realmente sou eu.
(5º§) Este ano, quero tirar as máscaras que ainda restam e sem que as pessoas percebam, o meu eu vá aparecendo e conquistando, agradando, causando sutis escândalos.
(6º§) Este ano, quero continuar atenta a tudo, prestando atenção às cores dos relacionamentos que surgem e desaparecem.
(7º§) Este ano, sei que será diferente dos demais, alguns já não estão mais tão perto e outros estão apenas pensando em se aconchegar.
(8º§) Este ano, eu quero saber diferenciar o ontem do hoje, quero medir o que há de bom ou ruim, o suficiente, o bastante para eu reforçar o amor a alguém, à minha volta. Quero além de sentir o cheiro das coisas, saber lidar com todos os cheiros, enxergar as flores do jardim e tocar na mais linda e perfumada de todas elas.
(9º§) Este ano, a tendência da paixão é certa e a decepção pode ser perigosa e triste. Não que ser peregrina, preciso criar um nexo para minha vida.
(10º§) Este ano está com cara de bossa-nova. Sinto o cheiro da melodia no ar. Suave e harmonioso na minha pele, no meu peito, no meu interior.
(11º§) Este ano, eu estou começando a compor. Será um ano de tentativas e de vitórias!
(12º§) Este ano, sim, serei bela como a vida, ardente de paixão para aumentar o brilho de nossas vidas. Fixe a ideia de que o melhor virá junto com o Ano Novo. Junte suas forças e lute por seu grande amor!
(13º§) Quero sugar o mel das coisas boas da vida e com ele vou me deliciar da doçura dos meus sonhos. Nada de sombra e luzes artificiais. Somente luz natural.
(14º§) O que eu realmente quero para este ano, é morrer de amor! Simplesmente morrer de amor! Entenda agora e venha comigo!
(Por: Cláudia K. da Luz) – (Texto adaptado)
(https://www.pensador.com/textos_de_feliz_ano_novo)
Marque a alternativa que apresenta todas
as palavras oxítonas escritas com ditongo
nasal.
Ano: 2024
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Vereda - BA
Prova:
MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Vereda - BA - Nível Médio e Técnico (Todos os Cargos) |
Q3449774
Português
Texto associado
FELIZ ANO NOVO COM A CERTEZA DE MUITO AMOR
(1º§) Este ano, quero aprender algo mais, algo que ainda nem sei o que é. Quero, em comparação com os anos anteriores, amar e me dedicar bem mais ao outro. Será um ano promissor, fértil e de realizações, mas preciso assumir uma posição, bem rápido, quão mais rápido seja possível.
(2º§) Este ano, quero ser mais, ouvir mais, saber mais, dizer mais vezes a palavra não e pensar mais vezes ao dizer a palavra sim, e vice-versa. Quero decidir minha vida, amar e amar tão intensamente, para, então, me sentir feliz!
(3º§) Este ano, quero prestar mais a atenção ao cheiro das coisas. Preciso ouvir tudo de coração; sentir tocar na minha pele as vibrações positivas, quero abraçar meu próximo e saborear o doce dos pequenos e grandes momentos da vida.
(4º§) Este ano, quero ser uma ave sem precisar me estipular limites. Quero me conhecer mais, olhar para o meu íntimo e ver como realmente sou eu.
(5º§) Este ano, quero tirar as máscaras que ainda restam e sem que as pessoas percebam, o meu eu vá aparecendo e conquistando, agradando, causando sutis escândalos.
(6º§) Este ano, quero continuar atenta a tudo, prestando atenção às cores dos relacionamentos que surgem e desaparecem.
(7º§) Este ano, sei que será diferente dos demais, alguns já não estão mais tão perto e outros estão apenas pensando em se aconchegar.
(8º§) Este ano, eu quero saber diferenciar o ontem do hoje, quero medir o que há de bom ou ruim, o suficiente, o bastante para eu reforçar o amor a alguém, à minha volta. Quero além de sentir o cheiro das coisas, saber lidar com todos os cheiros, enxergar as flores do jardim e tocar na mais linda e perfumada de todas elas.
(9º§) Este ano, a tendência da paixão é certa e a decepção pode ser perigosa e triste. Não que ser peregrina, preciso criar um nexo para minha vida.
(10º§) Este ano está com cara de bossa-nova. Sinto o cheiro da melodia no ar. Suave e harmonioso na minha pele, no meu peito, no meu interior.
(11º§) Este ano, eu estou começando a compor. Será um ano de tentativas e de vitórias!
(12º§) Este ano, sim, serei bela como a vida, ardente de paixão para aumentar o brilho de nossas vidas. Fixe a ideia de que o melhor virá junto com o Ano Novo. Junte suas forças e lute por seu grande amor!
(13º§) Quero sugar o mel das coisas boas da vida e com ele vou me deliciar da doçura dos meus sonhos. Nada de sombra e luzes artificiais. Somente luz natural.
(14º§) O que eu realmente quero para este ano, é morrer de amor! Simplesmente morrer de amor! Entenda agora e venha comigo!
(Por: Cláudia K. da Luz) – (Texto adaptado)
(https://www.pensador.com/textos_de_feliz_ano_novo)
A Fonética e a Fonologia constituem uma das partes da Gramática Normativa da Língua Portuguesa, tratando de muitos aspectos linguísticos, tais sejam: fônicos, físicos, fisiológicos.
(https://www.portugues.com.br/gramatica/fonetica-fonologia.html) e (https://www.normaculta.com.br/transcricao-fonetica/)
Sobre o contexto de Fonética e Fonologia, analise as assertivas com o código V(Verdadeiro) ou F(Falso). Após análise, marque a alternativa correta.
I – Fonética estuda os aspectos acústicos e fisiológicos dos sons efetivos (reais) dos atos da fala no que se refere à produção, articulação e variedades, portanto, Fonética centra-se no estudo dos sons da fala em sua realização concreta.
II – Na Fonética, temos a representação dos sons vocálicos (ave; ema; isto; cipó; uva) e alguns exemplos dos sons consonantais (bola; [dƷ] som dia; [Ʒ] - som - jeito ).
III – Fonologia é o estudo dos Fonemas (os sons) de uma língua, sendo conceituados como unidades mínimas sonoras de uma língua, produzidas para exprimir nossas ideias, sentimentos e emoções a partir da junção de unidades distintas, que se juntam e formam as sílabas e as palavras..
IV – Os fonemas são classificados em: vogais; semivogais e consoantes.
(https://www.portugues.com.br/gramatica/fonetica-fonologia.html) e (https://www.normaculta.com.br/transcricao-fonetica/)
Sobre o contexto de Fonética e Fonologia, analise as assertivas com o código V(Verdadeiro) ou F(Falso). Após análise, marque a alternativa correta.
I – Fonética estuda os aspectos acústicos e fisiológicos dos sons efetivos (reais) dos atos da fala no que se refere à produção, articulação e variedades, portanto, Fonética centra-se no estudo dos sons da fala em sua realização concreta.
II – Na Fonética, temos a representação dos sons vocálicos (ave; ema; isto; cipó; uva) e alguns exemplos dos sons consonantais (bola; [dƷ] som dia; [Ʒ] - som - jeito ).
III – Fonologia é o estudo dos Fonemas (os sons) de uma língua, sendo conceituados como unidades mínimas sonoras de uma língua, produzidas para exprimir nossas ideias, sentimentos e emoções a partir da junção de unidades distintas, que se juntam e formam as sílabas e as palavras..
IV – Os fonemas são classificados em: vogais; semivogais e consoantes.
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