Questões de Concurso Comentadas sobre português
Foram encontradas 186.845 questões
Ano: 2024
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Três Barras - SC
Prova:
Unesc - 2024 - Prefeitura de Três Barras - SC - Monitor Escolar |
Q3339397
Português
O delegado, com um brilho mau nos olhos, não disse
palavra, voltou as costas para o major e foi dar
instruções aos seus guardas. Os quatro genros,
atemorizados, pegaram nas alças do caixão da sogra e
puxaram-no do carro fúnebre e, após um instante de
hesitação, começaram a andar, muito devagar, na
direção da entrada da necrópole. O povinho que
acompanhara o cortejo fúnebre, estava agora também
na esplanada à frente do cemitério, formando um
semicírculo irregular, espécie de anfiteatro em cuja arena estava por se representar o que o Professor Olivares imaginava pudesse ser uma rústica tragédia grega e Lucas Faia, uma comédia provinciana macabra.
(VERISSIMO, Erico. Incidente em Antares. Porto Alegre: Renascer, 2021. reeditado.)
Com base no texto, assinale a alternativa correta.
(VERISSIMO, Erico. Incidente em Antares. Porto Alegre: Renascer, 2021. reeditado.)
Com base no texto, assinale a alternativa correta.
Ano: 2024
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Três Barras - SC
Prova:
Unesc - 2024 - Prefeitura de Três Barras - SC - Monitor Escolar |
Q3339396
Português
Os padres jesuítas José de Anchieta e Manoel da
Nóbrega subiram a Serra do Mar, nos idos de 1553, a fim
de buscar um local seguro para se instalar e catequizar
os índios. Ao atingir o planalto de Piratininga,
encontraram o ponto ideal. Tinha "ares frios e
temperados como os de Espanha" e "uma terra mui
sadia, fresca e de boas águas".
(Disponível em http://www.cidadedesaopaulo.com/ sp/br/a-cidade-de-sao-paulo)
Assinale a opção que contenha apenas adjetivos.
(Disponível em http://www.cidadedesaopaulo.com/ sp/br/a-cidade-de-sao-paulo)
Assinale a opção que contenha apenas adjetivos.
Ano: 2024
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Três Barras - SC
Prova:
Unesc - 2024 - Prefeitura de Três Barras - SC - Monitor Escolar |
Q3339395
Português
[...] e, após um instante de hesitação, começaram a
andar, muito devagar, na direção da entrada da
'necrópole'.
(VERISSIMO, Erico. Incidente em Antares. Porto Alegre: Renascer, 2021.)
O sinônimo que melhor se atribui ao vocábulo destacado é:
(VERISSIMO, Erico. Incidente em Antares. Porto Alegre: Renascer, 2021.)
O sinônimo que melhor se atribui ao vocábulo destacado é:
Ano: 2024
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Três Barras - SC
Prova:
Unesc - 2024 - Prefeitura de Três Barras - SC - Monitor Escolar |
Q3339394
Português
Piratininga virou São Paulo: o colégio é hoje uma
metrópole
Os padres jesuítas José de Anchieta e Manoel da Nóbrega subiram a Serra do Mar, nos idos de 1553, a fim de buscar um local seguro para se instalar e catequizar os índios. Ao atingir o planalto de Piratininga, encontraram o ponto ideal. Tinha "ares frios e temperados como os de Espanha" e "uma terra mui sadia, fresca e de boas águas". Os religiosos construíram um colégio numa pequena colina, próxima aos rios Tamanduateí e Anhangabaú, onde celebraram uma missa. Era o dia 25 de janeiro de 1554, data que marca o aniversário de São Paulo. Quase cinco séculos depois, o povoado de Piratininga se transformou numa cidade de onze milhões de habitantes. Daqueles tempos, restam apenas as fundações da construção feita pelos padres e índios no Pateo do Collegio.
(Disponível em http://www.cidadedesaopaulo.com/ sp/br/a-cidade-de-sao-paulo)
De acordo com o texto base, assinale a alternativa correta.
Os padres jesuítas José de Anchieta e Manoel da Nóbrega subiram a Serra do Mar, nos idos de 1553, a fim de buscar um local seguro para se instalar e catequizar os índios. Ao atingir o planalto de Piratininga, encontraram o ponto ideal. Tinha "ares frios e temperados como os de Espanha" e "uma terra mui sadia, fresca e de boas águas". Os religiosos construíram um colégio numa pequena colina, próxima aos rios Tamanduateí e Anhangabaú, onde celebraram uma missa. Era o dia 25 de janeiro de 1554, data que marca o aniversário de São Paulo. Quase cinco séculos depois, o povoado de Piratininga se transformou numa cidade de onze milhões de habitantes. Daqueles tempos, restam apenas as fundações da construção feita pelos padres e índios no Pateo do Collegio.
(Disponível em http://www.cidadedesaopaulo.com/ sp/br/a-cidade-de-sao-paulo)
De acordo com o texto base, assinale a alternativa correta.
Ano: 2024
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Três Barras - SC
Prova:
Unesc - 2024 - Prefeitura de Três Barras - SC - Monitor Escolar |
Q3339393
Português
O delegado, com um brilho mau nos olhos, não disse
palavra, voltou as costas para o major e foi dar
instruções aos seus guardas. Os quatro genros,
atemorizados, pegaram nas alças do caixão da sogra e
puxaram-no do carro fúnebre.
(VERISSIMO, Erico. Incidente em Antares. Porto Alegre: Renascer, 2021.)
Assinale a opção que contenha apenas substantivos.
(VERISSIMO, Erico. Incidente em Antares. Porto Alegre: Renascer, 2021.)
Assinale a opção que contenha apenas substantivos.
Ano: 2024
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Três Barras - SC
Prova:
Unesc - 2024 - Prefeitura de Três Barras - SC - Assistente Pedagógico |
Q3339287
Português
Esta circulação não é necessária após o nascimento do bebê.
Sintaticamente, é correto afirmar que, nesta frase:
Ano: 2024
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Três Barras - SC
Prova:
Unesc - 2024 - Prefeitura de Três Barras - SC - Assistente Pedagógico |
Q3339285
Português
Você sabia que seu umbigo pode ter muito a dizer sobre
seu estado de saúde?
De acordo com o texto base, assinale a alternativa correta.
De acordo com o texto base, assinale a alternativa correta.
Ano: 2024
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Três Barras - SC
Prova:
Unesc - 2024 - Prefeitura de Três Barras - SC - Professor de História |
Q3339058
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
O que o umbigo tem a dizer sobre sua saúde
Para alguns, esta parte do corpo é motivo de pesadelos,
já que a onfalofobia, ou seja, o medo de umbigos, é uma
condição real. Para outros, é uma espécie de "acessório"
de moda, que pode ser exibido com uma blusa curta ou
realçado com um piercing.
O cordão umbilical é cortado no nascimento, deixando
apenas um pequeno coto que murcha progressivamente,
caindo uma ou duas semanas depois. O que resta, na
maioria dos casos, é uma pequena depressão enrugada.
Isso se você tiver um umbigo para dentro, como a maior
parte das pessoas tem. A partir deste momento, ele
parece redundante, servindo apenas para acumular
poeira e penugem.
Mas não é só isso. A realidade é que seu umbigo tem
mais profundidade do que apenas alguns milímetros. Ele
é um ponto de acesso para os vasos sanguíneos que
transportam sangue para o feto, saindo da placenta e
passando pelo cordão umbilical, revestidos de uma
geleia, um tecido conjuntivo gelatinoso contido no cordão
que os isola e protege.
Normalmente, há três vasos sanguíneos dentro do
cordão. Aquele que transporta oxigênio e nutrientes para
o feto é a veia umbilical. Ela passa pelo umbigo e
alimenta a circulação fetal em desenvolvimento. Há
também duas artérias umbilicais, embora estas
transportem sangue desoxigenado e resíduos, fluindo na
outra direção de volta à placenta.
Esta circulação não é necessária após o nascimento do
bebê e, uma vez desconectados da placenta, os vasos
umbilicais se fecham naturalmente.
Mas o pequeno coto que resta no corpo do bebê ainda
pode ser útil por um curto período de tempo,
especialmente em recém-nascidos que não estão bem. É
possível inserir acessos ali e usá-los para infusões de
medicamentos, ou coletar amostras de sangue para
exames.
O umbigo é um portal na parede do abdômen. Um fato
pouco conhecido é que, durante o desenvolvimento
embrionário, os intestinos precisam sair da cavidade
abdominal devido ao espaço limitado, mas voltam ao seu
lugar algumas semanas depois. Eles fazem isso por
meio do umbigo, passando pelo cordão umbilical.
Como resultado, o umbigo não é apenas um ponto de
acesso, mas um ponto fraco. Uma hérnia umbilical pode
ocorrer se uma parte do intestino se projetar por
qualquer abertura, algo que pode exigir uma operação
de correção.
https://www.bbc.com/portuguese/articles/cx030zzyplvo.
adaptado.
Uma hérnia umbilical 'pode ocorrer' se uma parte do
intestino 'se projetar' por qualquer abertura.
Conjugando os verbos destacados no futuro do pretérito do indicativo e no pretérito imperfeito do subjuntivo, respectivamente, tem-se:
Conjugando os verbos destacados no futuro do pretérito do indicativo e no pretérito imperfeito do subjuntivo, respectivamente, tem-se:
Ano: 2024
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Três Barras - SC
Prova:
Unesc - 2024 - Prefeitura de Três Barras - SC - Professor de Geografia |
Q3338973
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
O que o umbigo tem a dizer sobre sua saúde
Para alguns, esta parte do corpo é motivo de pesadelos,
já que a onfalofobia, ou seja, o medo de umbigos, é uma
condição real. Para outros, é uma espécie de "acessório"
de moda, que pode ser exibido com uma blusa curta ou
realçado com um piercing.
O cordão umbilical é cortado no nascimento, deixando
apenas um pequeno coto que murcha progressivamente,
caindo uma ou duas semanas depois. O que resta, na
maioria dos casos, é uma pequena depressão enrugada.
Isso se você tiver um umbigo para dentro, como a maior
parte das pessoas tem. A partir deste momento, ele
parece redundante, servindo apenas para acumular
poeira e penugem.
Mas não é só isso. A realidade é que seu umbigo tem
mais profundidade do que apenas alguns milímetros. Ele
é um ponto de acesso para os vasos sanguíneos que
transportam sangue para o feto, saindo da placenta e
passando pelo cordão umbilical, revestidos de uma
geleia, um tecido conjuntivo gelatinoso contido no cordão
que os isola e protege.
Normalmente, há três vasos sanguíneos dentro do
cordão. Aquele que transporta oxigênio e nutrientes para
o feto é a veia umbilical. Ela passa pelo umbigo e
alimenta a circulação fetal em desenvolvimento. Há
também duas artérias umbilicais, embora estas
transportem sangue desoxigenado e resíduos, fluindo na
outra direção de volta à placenta.
Esta circulação não é necessária após o nascimento do
bebê e, uma vez desconectados da placenta, os vasos
umbilicais se fecham naturalmente.
Mas o pequeno coto que resta no corpo do bebê ainda
pode ser útil por um curto período de tempo,
especialmente em recém-nascidos que não estão bem. É
possível inserir acessos ali e usá-los para infusões de
medicamentos, ou coletar amostras de sangue para
exames.
O umbigo é um portal na parede do abdômen. Um fato
pouco conhecido é que, durante o desenvolvimento
embrionário, os intestinos precisam sair da cavidade
abdominal devido ao espaço limitado, mas voltam ao seu
lugar algumas semanas depois. Eles fazem isso por
meio do umbigo, passando pelo cordão umbilical.
Como resultado, o umbigo não é apenas um ponto de
acesso, mas um ponto fraco. Uma hérnia umbilical pode
ocorrer se uma parte do intestino se projetar por
qualquer abertura, algo que pode exigir uma operação
de correção.
https://www.bbc.com/portuguese/articles/cx030zzyplvo.
adaptado.
funções da linguagem são formas de utilização da
linguagem segundo a intenção do falante. Cada uma
desempenha um papel relacionado com os elementos
presentes na comunicação.
(Fonte: https://www.portugues.com.br/redacao/funcoeslinguagem.html.adaptado)
No texto base intitulado 'O que o umbigo tem a dizer sobre sua saúde' predomina a linguagem:
(Fonte: https://www.portugues.com.br/redacao/funcoeslinguagem.html.adaptado)
No texto base intitulado 'O que o umbigo tem a dizer sobre sua saúde' predomina a linguagem:
Ano: 2024
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2024 - SED-SC - Professor - Língua Portuguesa e Literatura/Português |
Q3336729
Português
Analise a seguinte manchete:
Disponível em: GOV.BR
A respeito da manchete, analise as afirmações a seguir:
I. Podemos afirmar que há um desvio de concordância na manchete.
II. Podemos afirmar que há um desvio de regência na manchete.
III. O fenômeno linguístico apresentado na manchete tem se tornado cada vez mais comum e pode ser nomeado como queísmo.
IV. O fenômeno linguístico apresentado na manchete tem se tornado cada vez mais comum e pode ser nomeado como dequeísmo.
É correto o que se afirma em:
Disponível em: GOV.BR
A respeito da manchete, analise as afirmações a seguir:
I. Podemos afirmar que há um desvio de concordância na manchete.
II. Podemos afirmar que há um desvio de regência na manchete.
III. O fenômeno linguístico apresentado na manchete tem se tornado cada vez mais comum e pode ser nomeado como queísmo.
IV. O fenômeno linguístico apresentado na manchete tem se tornado cada vez mais comum e pode ser nomeado como dequeísmo.
É correto o que se afirma em:
Ano: 2024
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2024 - SED-SC - Professor - Língua Portuguesa e Literatura/Português |
Q3336728
Português
A Fonética é o ramo da linguística que estuda os sons da fala humana, sua produção física, acústica e percepção
auditiva. Ela investiga como os sons são articulados pelos órgãos fonadores (boca, língua, pregas vocais), como esses
sons se propagam através do ar (acústica) e como são percebidos e interpretados pelo ouvinte (Seara; Nunes;
Lazzarotto-Volcão, 2021). Dentre as temáticas abordadas no ensino da fonética, estão os ditongos. No âmbito da
fonética, analise as afirmações a seguir:
I. As palavras “leite, réu, circuito e papel” apresentam ditongos orais decrescentes.
II. Em “mão, muito, tem e mãe”, temos ditongos nasais decrescentes.
III. Em “farmácia, quase, tênue e sério”, há ditongos orais crescentes.
IV. As palavras “quando e pinguim” apresentam ditongos nasais crescentes.
É correto o que se afirma em:
I. As palavras “leite, réu, circuito e papel” apresentam ditongos orais decrescentes.
II. Em “mão, muito, tem e mãe”, temos ditongos nasais decrescentes.
III. Em “farmácia, quase, tênue e sério”, há ditongos orais crescentes.
IV. As palavras “quando e pinguim” apresentam ditongos nasais crescentes.
É correto o que se afirma em:
Ano: 2024
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2024 - SED-SC - Professor - Língua Portuguesa e Literatura/Português |
Q3336727
Português
Quando abordamos a regência verbal, percebemos que alguns verbos têm sentidos diferentes de acordo com o tipo
de complemento que é ou não a eles atribuído, como é o caso do verbo assistir que, quando transitivo direto,
significa prestar assistência e, quando transitivo indireto, regido por uma preposição, significa prestar atenção, ver,
ouvir alguma coisa. Neste contexto, analise atentamente as proposições a seguir:
I. Após a corrida, ele aspirava profundamente o ar fresco da manhã.
II. Eles assistem em um bairro tranquilo há muitos anos.
III. As crianças em geral preferem doce do que salgado.
IV. É importante obedecer as regras de trânsito para garantir a segurança de todos.
V. Eles precisam visar ao contrato até o final desta semana.
VI. Ele sempre visou à excelência acadêmica desde o início dos seus estudos.
Está correta, de acordo com o sentido passado, a regência verbal em:
I. Após a corrida, ele aspirava profundamente o ar fresco da manhã.
II. Eles assistem em um bairro tranquilo há muitos anos.
III. As crianças em geral preferem doce do que salgado.
IV. É importante obedecer as regras de trânsito para garantir a segurança de todos.
V. Eles precisam visar ao contrato até o final desta semana.
VI. Ele sempre visou à excelência acadêmica desde o início dos seus estudos.
Está correta, de acordo com o sentido passado, a regência verbal em:
Ano: 2024
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2024 - SED-SC - Professor - Língua Portuguesa e Literatura/Português |
Q3336726
Português
Analise as regras de uso do acento grave (crase) apresentadas a seguir, sempre considerando que a preposição “a” é
requerida pelo regente:
I. Diante de pronomes possessivos femininos, a crase é ______.
II. Em topônimos (nomes de lugares) se forem antecedidos de artigo a, a crase é ______.
III. Diante da palavra casa, quando tem a acepção de lar, morada e não vem acompanhada de algum termo restritivo ou modificador, a crase é ______
IV. Diante da palavra casa, quando significa edifício, prédio, estabelecimento comercial, dinastia, ou quando se refere a qualquer instituição ou sociedade, a crase é ______.
V. Antes de nomes próprios femininos, a crase é ______.
Assinale a alternativa que correta e respectivamente preenche as lacunas dos excertos:
I. Diante de pronomes possessivos femininos, a crase é ______.
II. Em topônimos (nomes de lugares) se forem antecedidos de artigo a, a crase é ______.
III. Diante da palavra casa, quando tem a acepção de lar, morada e não vem acompanhada de algum termo restritivo ou modificador, a crase é ______
IV. Diante da palavra casa, quando significa edifício, prédio, estabelecimento comercial, dinastia, ou quando se refere a qualquer instituição ou sociedade, a crase é ______.
V. Antes de nomes próprios femininos, a crase é ______.
Assinale a alternativa que correta e respectivamente preenche as lacunas dos excertos:
Ano: 2024
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2024 - SED-SC - Professor - Língua Portuguesa e Literatura/Português |
Q3336725
Português
As figuras de linguagem são recursos estilísticos que podem ser empregados com diversas finalidades, tornando a
interação mais expressiva, criativa e impactante. Existem diferentes tipos de figuras da linguagem, dentre as quais:
figuras semânticas, de pensamento, de sintaxe ou fônicas. Em relação a essa classificação e às categorias dela
decorrentes, analise as afirmações a seguir. Marque V, para verdadeiras, e F, para falsas:
( ) Na sentença “A Casa Branca anunciou uma nova política econômica para o próximo ano”, temos uma metonímia. ( ) Na frase “O Rei do Pop foi um dos artistas mais influentes da música mundial”, há um litote.
( ) Em “O mar, testemunha silenciosa de tantas histórias e segredos profundos”, existe uma apóstrofe.
( ) Na frase “Ele perdeu o emprego, ela perdeu a esperança naquele dia triste de chuva” é um exemplo de elipse.
( ) Na sentença “Rabugento e mal humorado ele é”, há um hipérbato.
( ) Em “Os planos para o final de semana, eu já tinha feito, mas acabaram sendo cancelados de última hora”, há um assíndeto.
( ) Na sentença “O ronco do trovão ressoava no horizonte”, há uma figura fônica chamada assonância.
( ) Na sentença “Ela cantava e dançava e ria e brincava, enchendo a casa de alegria e movimento” apresenta a figura de linguagem polissíndeto.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
( ) Na sentença “A Casa Branca anunciou uma nova política econômica para o próximo ano”, temos uma metonímia. ( ) Na frase “O Rei do Pop foi um dos artistas mais influentes da música mundial”, há um litote.
( ) Em “O mar, testemunha silenciosa de tantas histórias e segredos profundos”, existe uma apóstrofe.
( ) Na frase “Ele perdeu o emprego, ela perdeu a esperança naquele dia triste de chuva” é um exemplo de elipse.
( ) Na sentença “Rabugento e mal humorado ele é”, há um hipérbato.
( ) Em “Os planos para o final de semana, eu já tinha feito, mas acabaram sendo cancelados de última hora”, há um assíndeto.
( ) Na sentença “O ronco do trovão ressoava no horizonte”, há uma figura fônica chamada assonância.
( ) Na sentença “Ela cantava e dançava e ria e brincava, enchendo a casa de alegria e movimento” apresenta a figura de linguagem polissíndeto.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Ano: 2024
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2024 - SED-SC - Professor - Língua Portuguesa e Literatura/Português |
Q3336724
Português
As regras de acentuação gráfica podem causar muitas dúvidas em sala de aula e nós, professores de português,
podemos trabalhar com regularidades para ajudar os estudantes a resolverem este problema. A respeito desse
assunto, analise as seguintes regras:
I. As palavras paroxítonas terminadas em –r, –l, –n, –x e –ps são acentuadas.
II. São acentuadas todas as palavras paroxítonas terminadas em –um e –uns.
III. As palavras paroxítonas terminadas em –i seguido ou não de –s não são graficamente acentuadas.
IV. Oxítonas com sílaba tônica terminada em ditongo aberto pronunciadas como “–éu, –éi ou –ói”, seguido ou não de –s, não são acentuadas na escrita.
V. Oxítonas com sílaba tônica terminada em vogal tônica –a, –e e –o, seguidas ou não de –s, são acentuadas na escrita.
VI. Em palavras paroxítonas, os ditongos abertos –oi e –ei não são acentuados.
VII. Em palavras paroxítonas, as vogais –i e –u precedidas de ditongo são acentuadas graficamente.
É correto o que se afirma em:
I. As palavras paroxítonas terminadas em –r, –l, –n, –x e –ps são acentuadas.
II. São acentuadas todas as palavras paroxítonas terminadas em –um e –uns.
III. As palavras paroxítonas terminadas em –i seguido ou não de –s não são graficamente acentuadas.
IV. Oxítonas com sílaba tônica terminada em ditongo aberto pronunciadas como “–éu, –éi ou –ói”, seguido ou não de –s, não são acentuadas na escrita.
V. Oxítonas com sílaba tônica terminada em vogal tônica –a, –e e –o, seguidas ou não de –s, são acentuadas na escrita.
VI. Em palavras paroxítonas, os ditongos abertos –oi e –ei não são acentuados.
VII. Em palavras paroxítonas, as vogais –i e –u precedidas de ditongo são acentuadas graficamente.
É correto o que se afirma em:
Ano: 2024
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2024 - SED-SC - Professor - Língua Portuguesa e Literatura/Português |
Q3336712
Português
O autor Marcos Bagno define variação linguística da seguinte forma: “O termo variação se aplica a uma característica
das línguas humanas que faz parte de sua própria natureza: a heterogeneidade. A palavra língua nos dá uma ilusão
de uniformidade, de homogeneidade, que não corresponde aos fatos. Quando nos referimos ao português, ao
francês, ao chinês, ao árabe etc., usamos um rótulo único para designar uma multiplicidade de modos de falar
decorrente da multiplicidade das sociedades e das culturas em que as línguas são faladas. Cada um desses modos de
falar recebe o nome de variedade linguística. Por isso, muitos autores definem língua como ‘um conjunto de
variedades’ e substituem a noção da língua como um sistema pela noção da língua como um polissistema, formado
por essas múltiplas variedades” (Bagno, Dicionário do Ceale, online). A variação linguística ocorre de variadas
formas, por fatores linguísticos e extralinguísticos. Nesse sentido, analise os textos a seguir:
Texto I:
Disponível em: https://sme.goiania.go.gov.br/conexaoescola/wp-content/uploads/2022/09/WhatsApp-Image2022-09-28-at-10.10.52-1024x1022.jpeg
Texto II:
Disponível em: https://arquivos.infra-questoes.grancursosonline.com.br/imagem/prova/115717/questao/3014824- 20230926110956000000-0.png
Texto III:
Disponível em: https://media.brainly.com.br/image/rs:fill/w:1920/q:75/plain/https:/pl-static.zdn.net/files/d37/f2c36ce27da1f7223bb7be618b6623df.jpg
Texto IV:
Disponível em: https://media.brainly.com.br/image/rs:fill/w:1920/q:75/plain/https:/pl-static.zdn.net/files/deb/0bceld516d05bb4b43a04aeb8dc2dac5.jpg
A respeito dos textos apresentados, analise as afirmações a seguir:
I. As variações sociolinguísticas apresentadas nos textos I, II, III e IV são decorrentes de fatores linguísticos.
II. O texto I apresenta um tipo de variação chamada de diastrática.
III. O texto II apresenta um tipo de variação sociolinguística classificada como diamésica.
IV. O texto III exemplifica a chamada variação diacrônica.
V. O texto IV apresenta a variação diacrônica da linguagem.
É correto o que se afirma em:
Texto I:
Disponível em: https://sme.goiania.go.gov.br/conexaoescola/wp-content/uploads/2022/09/WhatsApp-Image2022-09-28-at-10.10.52-1024x1022.jpeg Texto II:
Disponível em: https://arquivos.infra-questoes.grancursosonline.com.br/imagem/prova/115717/questao/3014824- 20230926110956000000-0.png
Texto III:
Disponível em: https://media.brainly.com.br/image/rs:fill/w:1920/q:75/plain/https:/pl-static.zdn.net/files/d37/f2c36ce27da1f7223bb7be618b6623df.jpg Texto IV:
Disponível em: https://media.brainly.com.br/image/rs:fill/w:1920/q:75/plain/https:/pl-static.zdn.net/files/deb/0bceld516d05bb4b43a04aeb8dc2dac5.jpg A respeito dos textos apresentados, analise as afirmações a seguir:
I. As variações sociolinguísticas apresentadas nos textos I, II, III e IV são decorrentes de fatores linguísticos.
II. O texto I apresenta um tipo de variação chamada de diastrática.
III. O texto II apresenta um tipo de variação sociolinguística classificada como diamésica.
IV. O texto III exemplifica a chamada variação diacrônica.
V. O texto IV apresenta a variação diacrônica da linguagem.
É correto o que se afirma em:
Ano: 2024
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2024 - SED-SC - Professor - Língua Portuguesa e Literatura/Português |
Q3336711
Português
Analise a seguinte atividade, planejada para o trabalho com turmas do 7.º ano do Ensino Fundamental:
Leia atentamente a tirinha a seguir, depois responda ao que se pede:
a. No que consiste a situação apresentada na tirinha?
b. Podemos dizer que a palavra “sobremesariano” tem alguma relação com “vegetariano”? Por quê?
c. Circule os substantivos e, em seguida, classifique-os.
d. Marque os verbos empregados no texto e indique em qual pessoa, modo e tempo verbal estão conjugados.
A respeito da atividade apresentada, analise as afirmações a seguir. Marque V, para verdadeiras, e F, para falsas:
( ) Considerando o elemento gerador de humor, o texto da atividade seria adequado para trabalhar os processos de formação de palavras, no estudo dos prefixos.
( ) A atividade de letra “a” consiste em uma prática de compreensão em leitura.
( ) A atividade de letra “c” consiste em uma prática de análise linguística.
( ) A atividade como um todo pode ser considerada como uma atividade de gramática tradicional, pois trabalha com metalinguagem.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Leia atentamente a tirinha a seguir, depois responda ao que se pede:
a. No que consiste a situação apresentada na tirinha?
b. Podemos dizer que a palavra “sobremesariano” tem alguma relação com “vegetariano”? Por quê?
c. Circule os substantivos e, em seguida, classifique-os.
d. Marque os verbos empregados no texto e indique em qual pessoa, modo e tempo verbal estão conjugados.
A respeito da atividade apresentada, analise as afirmações a seguir. Marque V, para verdadeiras, e F, para falsas:
( ) Considerando o elemento gerador de humor, o texto da atividade seria adequado para trabalhar os processos de formação de palavras, no estudo dos prefixos.
( ) A atividade de letra “a” consiste em uma prática de compreensão em leitura.
( ) A atividade de letra “c” consiste em uma prática de análise linguística.
( ) A atividade como um todo pode ser considerada como uma atividade de gramática tradicional, pois trabalha com metalinguagem.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Ano: 2024
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2024 - SED-SC - Professor - Língua Portuguesa e Literatura/Português |
Q3336710
Português
A ortografia consiste no conjunto de regras e convenções que regulam a forma de escrever as palavras em uma
determinada língua. Ela define como as palavras devem ser grafadas, levando em consideração a pronúncia, a
fonologia, a morfologia, a sintaxe e a etimologia das palavras. Trabalhar a ortografia em sala de aula é possibilitar
que o estudante participe de práticas de linguagem que são fundamentais à sua efetiva inserção social. Nesse
contexto, analise atentamente a ortografia das sentenças a seguir:
I. Ele precisava usar óculos para enchergar melhor de perto.
II. Minha avó prepara um delicioso refogado com xuxu e cencura.
III. Ele deu um chilique quando percebeu que tinha perdido o celular.
IV. O artista decidiu pixar a parede com um mural colorido e vibrante.
V. Os dois rivais começaram a digladiar pelo controle da empresa durante a reunião.
VI. A falta de recursos financeiros foi um grande impecilho para o desenvolvimento do projeto.
VII. O excesso de bagagem era supérfulo para a viagem curta que ele planejava fazer.
Está correta a ortografia, considerando o sentido das sentenças, em:
I. Ele precisava usar óculos para enchergar melhor de perto.
II. Minha avó prepara um delicioso refogado com xuxu e cencura.
III. Ele deu um chilique quando percebeu que tinha perdido o celular.
IV. O artista decidiu pixar a parede com um mural colorido e vibrante.
V. Os dois rivais começaram a digladiar pelo controle da empresa durante a reunião.
VI. A falta de recursos financeiros foi um grande impecilho para o desenvolvimento do projeto.
VII. O excesso de bagagem era supérfulo para a viagem curta que ele planejava fazer.
Está correta a ortografia, considerando o sentido das sentenças, em:
Ano: 2024
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2024 - SED-SC - Professor - Língua Portuguesa e Literatura/Português |
Q3336709
Português
Analise atentamente os textos apresentados a seguir:
Texto I:
Disponível em: https://mediabrainly.combr/image/rs:fill/w1080/q;75plain//pt-static.z-dn.net/files/d34/c4a3f58f761944840db26b5517c80e6d.jpg
Texto II:
Disponível em: https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQRqPciyqYrcA6W6TZruld1HsnU7xURz2fJFg&s
Texto III:
Disponível em: https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQD484isN8mj5zZXD1ve2oAPoJIX7-jb2Tgw&s
A respeito dos textos apresentados, analise as afirmações a seguir. Marque V, para verdadeiras, e F, para falsas:
( ) Podemos afirmar que os textos I, II e III estão interrelacionados porque compartilham da mesma dimensão temática.
( ) Os textos I, II e III podem ser considerados textos multissemióticos, pois associam diferentes modos de comunicação simultaneamente para construir significado.
( ) Os textos I, II e III apresentam o mesmo fenômeno textual, o diálogo com outros textos, o que é conhecido como intertextualidade.
( ) Os textos I e III pertencem ao mesmo gênero discursivo.
( ) Os textos I, II e III pertencem ao/circulam no mesmo domínio discursivo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Texto I:
Disponível em: https://mediabrainly.combr/image/rs:fill/w1080/q;75plain//pt-static.z-dn.net/files/d34/c4a3f58f761944840db26b5517c80e6d.jpg
Texto II:
Disponível em: https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQRqPciyqYrcA6W6TZruld1HsnU7xURz2fJFg&s
Texto III:
Disponível em: https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQD484isN8mj5zZXD1ve2oAPoJIX7-jb2Tgw&s
A respeito dos textos apresentados, analise as afirmações a seguir. Marque V, para verdadeiras, e F, para falsas:
( ) Podemos afirmar que os textos I, II e III estão interrelacionados porque compartilham da mesma dimensão temática.
( ) Os textos I, II e III podem ser considerados textos multissemióticos, pois associam diferentes modos de comunicação simultaneamente para construir significado.
( ) Os textos I, II e III apresentam o mesmo fenômeno textual, o diálogo com outros textos, o que é conhecido como intertextualidade.
( ) Os textos I e III pertencem ao mesmo gênero discursivo.
( ) Os textos I, II e III pertencem ao/circulam no mesmo domínio discursivo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Ano: 2024
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2024 - SED-SC - Professor - Língua Portuguesa e Literatura/Português |
Q3336707
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Produção de textos
O conceito de produção de textos orais e escritos baseia-se em teorias linguísticas da enunciação, que consideram a
língua um fenômeno social, uma forma de ação e de interação social. Nessa perspectiva, produzir um texto significa
dizer algo a alguém, por algum motivo, de algum modo, em determinada situação. O texto é resultado de um
processo em que os sujeitos interagem através da linguagem. Nessas interações, os sujeitos compreendem,
concordam, discordam e interrogam seus interlocutores.
Nas situações cotidianas de comunicação oral, quem fala precisa planejar e produzir seu texto quase
simultaneamente; não há tempo para pensar antes de definir o que dizer. Por isso, na conversa, são comuns as
hesitações, as pausas, as autocorreções. É como se o “rascunho” saísse junto com o texto. Nessas circunstâncias,
levar em conta o contexto é fundamental: o que tenho a dizer? Posso dizer agora? Em que ambiente ocorre a
comunicação? Quem são meus interlocutores? O que eles sabem, do que eles gostam? O que eles pensam de mim?
Que tipo de relação existe entre nós (intimidade, inimizade, distanciamento)? Que lugar social cada um de nós ocupa
(pai/filho, professor/aluno, patrão/empregado, vendedor/comprador, namorado/namorada)? Que expectativa e
que disposição têm meus interlocutores quanto à minha participação nessa conversa? A percepção do locutor sobre
o contexto é que o guia na produção de sua fala. Mas o contexto é dinâmico, muda no decorrer da interação. Por
isso o falante fica atento aos sinais que pode captar: estão entendendo? Estão gostando? Devo continuar? Devo
insistir em tal opinião? Devo parar?
Essas mesmas questões se colocam em situações informais de escrita e também em condições públicas e formais de
uso tanto da linguagem oral quanto da linguagem escrita. A figura do interlocutor – distante, ausente, desconhecido
ou apenas imaginado – está sempre presente na interação verbal e orienta a produção do texto.
No caso da escrita, é possível planejar conscientemente cada etapa do processo de produção. Pode-se conceber
previamente a situação de comunicação: que lugar, que papel quero assumir como autor do texto? Quais são meus objetivos? Quem é meu leitor? Em que ambiente e em que suporte meu texto vai circular? Em que circunstância
será lido? As respostas a essas questões são a base do processo de produção e a partir delas é que se constroem as
respostas para o que escrever e como escrever. Durante a escrita, pode-se mudar de ideia e cuscos, cortar ou
acrescentar informações. Após a escrita, ainda é possível retomar o texto, com o objetivo de analisar sua adequação
às condições de produção. Essa retomada leva o escritor a rever e a reescrever o texto antes de apresentá-lo a seu
leitor.
Cada uma dessas etapas pode ser destacada e trabalhada especificamente na escola, desde o Ciclo de Alfabetização.
O professor provoca a tomada de decisões coletivas, escreve no quadro o que os alunos propõem, compartilhando
com eles as alterações necessárias, depois relê e avalia o texto junto com eles, para fazer a reescrita. Um convite
para uma festa escolar, uma homenagem às mães, uma solicitação à diretoria – tudo isso pode ser objeto de escrita
coletiva na sala de aula.
Retirado e adaptado de: FIAD, Raquel Salek; COSTA VAL, Maria da Graça. Produção de textos. Glossário do Ceale.
Disponível em: https://www.ceale.fae.ufmg.br/glossarioceale/verbetes/producao-de-textos. Acesso em: 21 jul.,
2024.
A partir da leitura do texto, podemos afirmar que são características da produção de textos orais e escritos:
I. Nascem da língua como fenômeno social.
II. São decorrentes da interação e de um propósito comunicativo.
III. Requerem contextualização.
IV. São independentes do domínio discursivo.
V. Consistem em um processo dinâmico.
VI. Devem levar em conta sempre a revisão e a reformulação.
VII. Devem se constituir como uma prática na educação.
É correto o que se afirma em:
I. Nascem da língua como fenômeno social.
II. São decorrentes da interação e de um propósito comunicativo.
III. Requerem contextualização.
IV. São independentes do domínio discursivo.
V. Consistem em um processo dinâmico.
VI. Devem levar em conta sempre a revisão e a reformulação.
VII. Devem se constituir como uma prática na educação.
É correto o que se afirma em:
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