Com base no texto, marque V ou F conforme as afirmativas sejam verdadeiras ou falsas:
( ) o vento que às vezes leva é o mesmo vento que trás. ( ) tudo que é vivo muda. ( ) o tempo é um piloto doido, que gosta de voar.
A sequência correta é:

A poesia “É preciso mudar” traz como ideia principal: 

Leia:

Nem tudo se pode ver, ouvir ou dizer
Revista Veja, 12/01/2011

    Um músico me escreve para o Consultório Sentimental contando que pertence a uma grande orquestra, mas não tem prazer no trabalho por causa dos colegas. Não suporta o despotismo, a vaidade, a prepotência, a arrogância e a mania de grandeza de alguns. O convívio com “egos inflados” é demasiadamente penoso e ele me pergunta o que fazer.
     Eu que sempre faço a apologia do ato generoso da escuta, sugiro ao músico que faça ouvidos moucos. Lembro que tem o privilégio de escutar os sons mais sutis e sabe ouvir o silêncio. Não precisa dar ouvidos ao que não interessa. Inclusive porque os egos inflados estão em toda parte e a luta contra eles não leva a nada. Evitar a luta de prestígio é um bem que nós fazemos a nós mesmos e aos outros.
    Para viver, nem tudo nós podemos ver, escutar ou dizer. Isso é representado, desde a antiguidade, através dos três macacos da sabedoria. Cada um cobre uma parte diferente do rosto com as mãos. O primeiro cobre os olhos, o segundo as orelhas e o terceiro a boca. A representação é originária da China. Foi introduzida no Japão, no século VIII, por um monge budista e uma das esculturas mais antigas, datada do século XVII, está no Japão. A máxima implícita na representação é “não ver, não ouvir e não dizer nada de mal”. Foi adotada por Gandhi, que nunca se separou dos três macacos. Levava sempre consigo o cego, o surdo e o mudo, Mizaru, Kikazaru e Iwazaru.

Todas as proposições feitas acerca da oração destacada do texto são corretas. Isenta-se:

Leia:



As palavras AONDE, quadrinho 1 e CLARO, no quadrinho 2, são morfologicamente classificadas como:

A arte de ser feliz
Cecília Meireles

    Houve um tempo em que a minha janela se abria para o chalé. Na ponta do chalé brilhava um grande ovo de louça azul. Nesse ovo costumava pousar um pombo branco. Ora, nos dias límpidos, quando o céu ficava da mesma cor do ovo de louça, o pombo parecia pousado no ar. Eu era criança, achava essa ilusão maravilhosa, e sentia-me completamente feliz.
    Houve um tempo em que minha janela dava para um canal. No canal oscilava um barco. Um barco carregado de flores. Para onde iam aquelas flores? Quem as comprava? Em que jarra, em que sala, diante de quem brilhariam, na sua breve existência? E que mãos as tinham criado? E que pessoas iam sorrir de alegria ao recebê-las? Eu não era mais criança, porém minha alma ficava completamente feliz.
    Houve um tempo em que a minha janela se abria para um terreiro, onde uma vasta mangueira alargava sua copa redonda. À sombra da árvore, numa esteira, passava quase todo dia sentada uma mulher, cercada de crianças. E contava histórias. Eu não podia ouvir, da altura da janela; e mesmo que a ouvisse, não a entenderia, porque isso foi muito longe, num idioma difícil. Mas as crianças tinham tal expressão no rosto, e às vezes faziam com as mãos arabescos tão compreensíveis, que eu participava do auditório, imaginava os assuntos e suas peripécias e me sentia completamente feliz.
    Houve um tempo em que a minha janela se abria sobre uma cidade que parecia feita de giz. Perto da janela havia um pequeno jardim quase seco. Era numa época de estiagem, de terra esfarelada, e o jardim parecia morto. Mas todas as manhãs vinha um pobre homem com um balde, e, em silêncio, ia atirando com a mão uma gota de água sobre as plantas. Não era uma rega: era uma espécie de aspersão ritual, para que o jardim não morresse. E eu olhava para as plantas, para o homem, para as gotas de água que caíam de seus dedos magros, e meu coração ficava completamente feliz.
    Às vezes abro a janela e encontro o jasmim, em flor. Outras vezes encontro nuvens espessas. Avisto crianças que vão para escola. Pardais que pulam pelo muro. Gatos que abrem e fecham os olhos, sonhando com os pardais. Borboletas brancas, duas a duas, como refletidas no espelho do ar. Marimbondos que sempre me parecem personagens de Lope de Vega. Às vezes, um galo canta. Às vezes, um avião passa. Tudo está certo, no seu lugar, cumprindo o seu destino. E eu me sinto completamente feliz.
    Mas, quando falo dessas pequenas felicidades certas, que estão diante de cada janela, uns dizem que essas coisas não existem, outros que só existem diante das minhas janelas, e outros finalmente, que é preciso aprender a olhar, para poder vê-las assim.

http://myriamperes.blog.terra.com.br/cecilia_meireles_contos_ Referências: seleciona

No texto de Cecília Meireles, o uso constante do termo “Houve um tempo...”, caracteriza a presença de:

Leia:



Na tirinha, em relação ao uso do porquê, pode-se afirmar que a grafia está:

Leia:

    “Amigos verdadeiros têm a capacidade de se eternizar dentro da gente. É comum ver amigos da juventude se reencontrando depois de anos – já adultos ou até idosos – e voltando a se comportar como adolescentes bobos e imaturos. Encontros de turma são especiais por isso, resgatam as pessoas que fomos, garotos cheios de alegria, engraçadinhos, capazes de atitudes infantis e debilóides, como éramos há 20 ,30 ou 40 anos.”

Em relação ao fragmento retirado do texto, assinale a afirmativa gramaticalmente adequada. 

O período: “Do mesmo modo, somos memórias vivas na vida de nossos filhos, cônjuges, ex-amores, amigos, irmãos” é introduzido por uma expressão que evidencia a ideia de:

Qual das alternativas abaixo apresenta a principal justificativa para a proibição do uso de gírias e expressões informais em textos oficiais? 

 Identifique a opção em que os vocábulos obedecem a mesma regra de acentuação gráfica.

Analise as frases abaixo e assinale a única alternativa em que a concordância verbal está em desacordo com a norma gramatical. 

Leia as proposições e assinale a alternativa que contém afirmações verdadeiras.

I. A palavra para (verbo) perdeu o acento na reforma ortográfica.
II. A palavra jerimum está grafada corretamente.
III. As palavras mau e bem são antônimas.
IV. A forma verbal “veem” está grafada corretamente.

Assinale a alternativa correta em relação à classificação da palavra QUE presente no terceiro quadrinho da tirinha abaixo: 

Leia atentamente a frase abaixo e assinale a alternativa CORRETA em relação ao pronome lhe.

“Assim que o Papa chegou, o Arcebispo beijou-lhe a mão.” 

Leia atentamente as frases abaixo e assinale a alternativa CORRETA:

I. Estava disposto à disputar uma vaga.

II. Vou à Roma.

III. Obedeço à minha irmã.

IV. Os marinheiros desceram à terra dos anões

No primeiro período do texto a oração classifica-se como: 

O texto pertence a tipologia textual:

No trecho "E ri-se Satanás!", presente no poema Navio Negreiro, de Castro Alves, o poeta utiliza essa imagem para:

Analise as afirmativas sobre algumas palavras do texto.

I. Na palavra "estridente", ocorre um encontro consonantal perfeito e dois imperfeitos.
II. A palavra "nevoeiros" apresenta hiato e ditongo decrescente.
III. A palavra "açoite" contém um dígrafo.
IV. Na palavra "doudas", há tritongo.
V. Na palavra "chicote", há dígrafo.

Está CORRETO o que se afirma em:

Sobre o poema Navio Negreiro, de Castro Alves, analise as afirmações a seguir.

I. O poema é organizado em conjuntos de versos chamados estrofes, que contribuem para o desenvolvimento progressivo da temática abordada.
II. A simetria na disposição de versos e estrofes é uma característica essencial e obrigatória de todos os poemas, determinando sua estrutura.
III. Assim como Navio Negreiro, todo poema precisa apresentar rimas para ser considerado poesia.
IV. A quantidade de estrofes em um poema não segue uma regra fixa, sendo definida pelo autor conforme seu propósito estético e estilístico.

Está CORRETO o que se afirma em: