Questões de Concurso Sobre português
Foram encontradas 257.087 questões
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Bagé - RS
Prova:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Bagé - RS - Engenheiro de Segurança do Trabalho |
Q4159799
Português
Considerando o emprego de recursos coesivos, analise as assertivas a seguir:
I. O pronome possessivo “delas” (l. 03) tem como referente a expressão “cabelos esvoaçantes na cor lilás”.
II. O substantivo “filósofo” (l. 24) tem como referente o nome próprio “Schopenhauer” (l. 21).
III. O pronome demonstrativo “essas” (l. 29) refere-se às suposições que serão feitas depois dele.
Quais estão corretas?
I. O pronome possessivo “delas” (l. 03) tem como referente a expressão “cabelos esvoaçantes na cor lilás”.
II. O substantivo “filósofo” (l. 24) tem como referente o nome próprio “Schopenhauer” (l. 21).
III. O pronome demonstrativo “essas” (l. 29) refere-se às suposições que serão feitas depois dele.
Quais estão corretas?
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Bagé - RS
Prova:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Bagé - RS - Engenheiro de Segurança do Trabalho |
Q4159798
Português
Assinale a alternativa que indica o número correto de pronomes presentes no trecho a seguir, retirado do texto:
“Tu te tornas eternamente responsável por aquilo que cativas”.
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Bagé - RS
Prova:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Bagé - RS - Engenheiro de Segurança do Trabalho |
Q4159797
Português
Analise as assertivas a seguir a respeito da lacuna pontilhada na linha 12:
I. O espaço deve ser preenchido pela palavra “mal-estar”, assim grafada, com hífen.
II. O seu antônimo, a expressão “bem estar”, deve ser grafada sem hífen e com as duas palavras separadas por espaço.
III. Outro exemplo de palavra formada pelo emprego do prefixo “mal” e que deve ser grafada com hífen é mal-visto.
Quais estão corretas?
I. O espaço deve ser preenchido pela palavra “mal-estar”, assim grafada, com hífen.
II. O seu antônimo, a expressão “bem estar”, deve ser grafada sem hífen e com as duas palavras separadas por espaço.
III. Outro exemplo de palavra formada pelo emprego do prefixo “mal” e que deve ser grafada com hífen é mal-visto.
Quais estão corretas?
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Bagé - RS
Prova:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Bagé - RS - Engenheiro de Segurança do Trabalho |
Q4159796
Português
Analise as assertivas abaixo a respeito da palavra sublinhada no trecho a seguir, retirado do texto, e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
“...tinha o tom grave do interlocutor ao escrevê-la como pareceu”.
( ) Trata-se de pronome pessoal que deve ser grafado com “l” e ligado à forma verbal por hífen, uma vez que a forma verbal apresenta terminação em “r”.
( ) O pronome pessoal exerce a função sintática de objeto direto da forma verbal que o antecede.
( ) O referente do pronome pessoal é a palavra “mensagem” (l. 09).
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Bagé - RS
Prova:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Bagé - RS - Engenheiro de Segurança do Trabalho |
Q4159795
Português
Assinale a alternativa que indica quantas outras alterações seriam obrigatoriamente
necessárias caso a palavra sublinhada no trecho a seguir, retirado do texto, fosse substituída por sua
forma no singular:
“Não dá para saber o que as pessoas mais ousadas pensam sobre __ opinião alheia: não se importam ou se importam muito?”
“Não dá para saber o que as pessoas mais ousadas pensam sobre __ opinião alheia: não se importam ou se importam muito?”
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Bagé - RS
Prova:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Bagé - RS - Engenheiro de Segurança do Trabalho |
Q4159794
Português
Assinale a alternativa que indica conjunção ou locução conjuntiva que NÃO poderia
substituir corretamente a locução “já que” (l. 06), por alterar a relação de sentido que ela estabelece
entre as orações.
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Bagé - RS
Prova:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Bagé - RS - Engenheiro de Segurança do Trabalho |
Q4159793
Português
Analise as assertivas a seguir a respeito da palavra “inusitado” (l. 06):
I. Na situação em que ocorre no texto, trata-se de um adjetivo que apresenta flexão de gênero.
II. A palavra é polissílaba e paroxítona.
III. Um antônimo possível desse vocábulo é “incomum”.
Quais estão corretas?
I. Na situação em que ocorre no texto, trata-se de um adjetivo que apresenta flexão de gênero.
II. A palavra é polissílaba e paroxítona.
III. Um antônimo possível desse vocábulo é “incomum”.
Quais estão corretas?
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Bagé - RS
Prova:
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Q4159792
Português
Assinale a alternativa que apresenta palavra que poderia substituir corretamente o
vocábulo “comoção” (l. 06) sem causar alterações significativas ao sentido do trecho em que ocorre.
Desconsidere eventuais alterações no gênero das palavras.
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Bagé - RS
Prova:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Bagé - RS - Engenheiro de Segurança do Trabalho |
Q4159791
Português
Considerando a correta grafia das palavras em Língua Portuguesa, assinale a
alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas pontilhadas das linhas 03, 07 e 26.
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Bagé - RS
Prova:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Bagé - RS - Engenheiro de Segurança do Trabalho |
Q4159790
Português
Considerando o exposto pelo texto, analise as assertivas a seguir:
I. A autora constrói sua reflexão a partir de uma série de dúvidas para as quais “não dá para saber” a resposta.
II. O questionamento central da autora é saber como a menina pela qual passou na rua se sente ao agir de forma transgressora.
III. Todos os exemplos empregados pela autora para construir sua reflexão são retirados de fatos cotidianos de sua vida pessoal.
Quais estão corretas?
I. A autora constrói sua reflexão a partir de uma série de dúvidas para as quais “não dá para saber” a resposta.
II. O questionamento central da autora é saber como a menina pela qual passou na rua se sente ao agir de forma transgressora.
III. Todos os exemplos empregados pela autora para construir sua reflexão são retirados de fatos cotidianos de sua vida pessoal.
Quais estão corretas?
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Bagé - RS
Prova:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Bagé - RS - Engenheiro de Segurança do Trabalho |
Q4159789
Português
Considerando o emprego do acento indicativo de crase, assinale a alternativa que
preenche, correta e respectivamente, as lacunas tracejadas das linhas 09, 15 e 36.
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Bagé - RS
Prova:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Bagé - RS - Engenheiro de Segurança do Trabalho |
Q4159788
Português
Assinale a alternativa que indica algo sobre o qual a autora se expressa com certeza.
Q4158896
Português
Após consultar as experiências literárias de seus estudantes de Ensino Médio, os quais manifestaram terem
gostado da leitura de O Pequeno Príncipe, ocorrida no último semestre, o professor selecionou a adaptação da
obra em formato de cordel, do autor Olegário Alfredo, para a realização de uma atividade. O docente fez uma
ação de pré-leitura com o título e com a capa do cordel e depois leu a obra em círculo de leitura, solicitando
aos alunos que encenassem e dramatizassem alguns trechos, a fim de motivá-los a (re)conhecerem elementos
típicos da cultura brasileira, principalmente, do sertão nordestino. Em seguida, pediu aos estudantes que
comparassem a paisagem geográfica retratada pela adaptação com a obra original e, assim, observassem tanto
elementos linguísticos quanto elementos visuais. Durante a leitura, ele desenvolveu com os alunos momentos
de reflexão a partir de nuvem de palavras, mapa conceitual e construção de figuras. Por fim, solicitou que todos
produzissem uma apreciação da obra tanto no formato de post do Instagram quanto de comentário do leitor.
Nessa situação, a aula pode ser considerada adequada a uma perspectiva sociointeracional porque trabalha com
Nessa situação, a aula pode ser considerada adequada a uma perspectiva sociointeracional porque trabalha com
Q4158895
Português
Observe a imagem a seguir.
Disponível em: https://contee.org.br.
Acesso em: 30 maio 2024.
Considerando o texto apresentado, pode-se observar que o indicador de linguagem neutra ou inclusiva é
Disponível em: https://contee.org.br.
Acesso em: 30 maio 2024.
Considerando o texto apresentado, pode-se observar que o indicador de linguagem neutra ou inclusiva é
Q4158892
Português
TEXTO 1
ECPHRASIS ou EKPHRASIS
Por definição ampla, trata-se da descrição literária ou pictórica de um objeto real ou imaginário. O termo foi delimitado por alguns estudiosos à descrição de objetos de arte, objetos esses que teriam detalhes visuais significativos. Seria, portanto, um exercício ou mecanismo de retórica que permitiria a relação direta entre um medium artístico com outro, isto é, funcionaria como um gênero de “ponte” entre duas esferas artísticas (como, por exemplo, pintura e literatura, pintura e escultura, literatura e escultura), definindo e descrevendo as respectivas essências e formas, de maneira a ilustrar um objeto artístico de forma vívida por meio de um medium distinto.
CEIA, C. E-Dicionário Eletrônico de Termos Literários. Disponível em: https://edtl.fcsh.unl.pt/encyclopedia/ecphrasis. Acesso em: 25 maio 2024 (adaptado).
TEXTO 2
Cansaram-se de caminhar
ou o caminho se cansou?
ANDRADE, C. D. de. Arte em exposição. In.: ANDRADE, C. D. de. Farewell. São Paulo: Companhia das Letras, 2016.
Carlos Drummond de Andrade, em seu livro Farewell, apresenta o poema Arte em exposição, composto de micropoemas, ao modo de uma galeria de arte. Cada poema faz alusão a uma obra de arte de famoso artista da tradição da pintura. Entre os 32 poemetos que compõem a exposição, quatro poemas ecfrásticos foram dedicados a Van Gogh.
Com base nas informações apresentadas, assinale a opção que indica a pintura a que o Texto 2 faz referência.
ECPHRASIS ou EKPHRASIS
Por definição ampla, trata-se da descrição literária ou pictórica de um objeto real ou imaginário. O termo foi delimitado por alguns estudiosos à descrição de objetos de arte, objetos esses que teriam detalhes visuais significativos. Seria, portanto, um exercício ou mecanismo de retórica que permitiria a relação direta entre um medium artístico com outro, isto é, funcionaria como um gênero de “ponte” entre duas esferas artísticas (como, por exemplo, pintura e literatura, pintura e escultura, literatura e escultura), definindo e descrevendo as respectivas essências e formas, de maneira a ilustrar um objeto artístico de forma vívida por meio de um medium distinto.
CEIA, C. E-Dicionário Eletrônico de Termos Literários. Disponível em: https://edtl.fcsh.unl.pt/encyclopedia/ecphrasis. Acesso em: 25 maio 2024 (adaptado).
TEXTO 2
Cansaram-se de caminhar
ou o caminho se cansou?
ANDRADE, C. D. de. Arte em exposição. In.: ANDRADE, C. D. de. Farewell. São Paulo: Companhia das Letras, 2016.
Carlos Drummond de Andrade, em seu livro Farewell, apresenta o poema Arte em exposição, composto de micropoemas, ao modo de uma galeria de arte. Cada poema faz alusão a uma obra de arte de famoso artista da tradição da pintura. Entre os 32 poemetos que compõem a exposição, quatro poemas ecfrásticos foram dedicados a Van Gogh.
Com base nas informações apresentadas, assinale a opção que indica a pintura a que o Texto 2 faz referência.
Q4158889
Português
Disponível em: Instagram/inepoficial. Acesso em: 17 abr. 2024. Para abordar o texto apresentado, o encaminhamento didático mais adequado, em uma perspectiva discursiva, nas aulas de Língua Portuguesa de uma turma de Ensino Médio, seria uma prática voltada
Q4158863
Português
Em uma aula para a 2ª série do Ensino Médio, uma professora inicia a abordagem do sistema pronominal
da Língua Portuguesa e, em determinado momento, trata do uso do pronome pessoal oblíquo átono “o”
e de suas variações para a retomada de outros elementos do texto. Para a aula seguinte, resolve elaborar
um exercício como recurso didático que ajude os estudantes a reconhecerem o papel do pronome em
questão na compreensão de textos e na construção de sentidos.
Considerando a situação apresentada, para que a professora alcance seu propósito, deverá solicitar no exercício
Considerando a situação apresentada, para que a professora alcance seu propósito, deverá solicitar no exercício
Ano: 2024
Banca:
FUVEST
Órgão:
USP
Provas:
FUVEST - 2024 - USP - Residência Profissional - Terapia Ocupacional
|
FUVEST - 2024 - USP - Residência Profissional - Educação Física |
FUVEST - 2024 - USP - Residência Profissional - Enfermagem |
FUVEST - 2024 - USP - Residência Profissional - Fonoaudiologia |
FUVEST - 2024 - USP - Residência Profissional - Física/Física Médica |
FUVEST - 2024 - USP - Residência Profissional - Fisioterapia |
FUVEST - 2024 - USP - Residência Profissional - Biomedicina |
FUVEST - 2024 - USP - Residência Profissional - Patológica/Diagnóstico por Imagem |
FUVEST - 2024 - USP - Residência Profissional - Medicina Veterinária Grandes Animais |
FUVEST - 2024 - USP - Residência Profissional - Odontologia Bucomaxilofacial |
FUVEST - 2024 - USP - Residência Profissional - Psicologia |
FUVEST - 2024 - USP - Residência Profissional - Saúde Pública/Saúde Coletiva |
FUVEST - 2024 - USP - Residência Profissional - Serviço Social |
FUVEST - 2024 - USP - Residência Profissional - Medicina Veterinária Pequenos Animais |
FUVEST - 2024 - USP - Residência Profissional - Nutrição |
Q4158113
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir.
Em algum momento, os sintomas da dengue e da gripe podem ser os mesmos: dor de cabeça, dores pelo corpo e nas juntas, febre e mal-estar. Apesar de ambas as doenças serem virais, há outros sinais que as diferenciam, sobretudo aqueles que indicam uma possível evolução para quadros mais graves. Como o Brasil enfrenta um aumento no número de casos de dengue neste início de 2024, é importante conhecer esses sintomas para ajudar na identificação da enfermidade.
“A principal semelhança entre a dengue e a influenza é a febre de início súbito, geralmente a primeira manifestação das duas doenças, e a dor atrás dos olhos. Já a principal diferença são os sintomas respiratórios que aparecem logo nos primeiros dias de sintomas da influenza, como coriza, tosse produtiva e deglutição com dor, além das manchas vermelhas na pele que ocorrem tipicamente na dengue por volta de três a cinco dias”, explica o infectologista e gestor médico de Desenvolvimento Clínico do Butantan, Érique Miranda.
A dengue é causada pela picada da fêmea do mosquito Aedes aegypti. Como o A. aegypti é vetor dos quatro vírus da dengue (DENV-1, DENV-2, DENV-3, DENV-4), assim como dos vírus da Zika e Chikungunya, se picar alguém infectado será capaz de transmitir o patógeno para outras pessoas.
A gripe, por sua vez, é causada pelo vírus influenza. Como o influenza sofre mutações frequentemente, todo ano a Organização Mundial da Saúde (OMS) define as três cepas que irão compor os imunizantes para cada hemisfério, de acordo com os vírus que mais circularam no ano anterior.
Disponível em: butantan.gov.br. Adaptado.
Considerando-se o período em que se encontra, estabelece
ideia de “causa” o trecho:
Ano: 2024
Banca:
FUVEST
Órgão:
USP
Provas:
FUVEST - 2024 - USP - Residência Profissional - Terapia Ocupacional
|
FUVEST - 2024 - USP - Residência Profissional - Educação Física |
FUVEST - 2024 - USP - Residência Profissional - Enfermagem |
FUVEST - 2024 - USP - Residência Profissional - Fonoaudiologia |
FUVEST - 2024 - USP - Residência Profissional - Física/Física Médica |
FUVEST - 2024 - USP - Residência Profissional - Fisioterapia |
FUVEST - 2024 - USP - Residência Profissional - Biomedicina |
FUVEST - 2024 - USP - Residência Profissional - Patológica/Diagnóstico por Imagem |
FUVEST - 2024 - USP - Residência Profissional - Medicina Veterinária Grandes Animais |
FUVEST - 2024 - USP - Residência Profissional - Odontologia Bucomaxilofacial |
FUVEST - 2024 - USP - Residência Profissional - Psicologia |
FUVEST - 2024 - USP - Residência Profissional - Saúde Pública/Saúde Coletiva |
FUVEST - 2024 - USP - Residência Profissional - Serviço Social |
FUVEST - 2024 - USP - Residência Profissional - Medicina Veterinária Pequenos Animais |
FUVEST - 2024 - USP - Residência Profissional - Nutrição |
Q4158112
Português
Texto associado
Leia o texto e analise a imagem a seguir.
Ser médico de (sua) família.
Boa parte dos médicos presta cuidados de saúde aos seus familiares. Um estudo americano revelou que 99% dos médicos recebem pedidos de aconselhamento, diagnóstico ou tratamento de seus parentes. Diversos motivos conduzem ao estabelecimento desta singular relação médico-pessoa. O pedido expresso do parente constitui o motivo principal, realçando-se a proximidade familiar como atenuadora de custos e de inconveniências de deslocamento à unidade de saúde. A este fato somam-se o desconforto do médico em solicitar a observação por um colega e a inibição em recusar o uso do seu olhar clínico. O American College of Physicians e a American Medical Association desaconselham os cuidados prestados aos familiares. O Novo Código de Ética Médica brasileiro não refere este aspecto em seus artigos.
A literatura registra problemas que podem ser produto desta peculiar relação. A natureza informal do ambiente familiar poderá corroer a extensão da coleta de dados feita na anamnese, ao ser marcada pela ausência de registros clínicos e pela hesitação em questionar sobre hábitos nocivos ou sexuais. Tal poderá traduzir-se num menor rigor do diagnóstico. O comprometimento a estes níveis é também interpretado como consequência da interferência do excessivo envolvimento emocional na formulação do raciocínio médico.
Diversas interrogações permanecem perante aquele paciente que é também familiar. Uma delas não será, certamente, rara: não poderá a relação médico-paciente somar-se a uma relação familiar, com benefício para a pessoa, em determinadas situações clínicas? Pergunta-se, portanto, se o afeto existente na relação entre dois familiares e, concomitantemente numa relação médico-paciente, não constituirá, por si só, uma parte do tratamento.
José Agostinho Santos. Disponível em: rbmfc.org.br/rbmfc/article/view/443. Adaptado.
Jean Galvão. Disponível no instagram do autor: @jeangalvao.
Depreende-se do texto e da charge que
Ano: 2024
Banca:
FUVEST
Órgão:
USP
Provas:
FUVEST - 2024 - USP - Residência Profissional - Terapia Ocupacional
|
FUVEST - 2024 - USP - Residência Profissional - Educação Física |
FUVEST - 2024 - USP - Residência Profissional - Enfermagem |
FUVEST - 2024 - USP - Residência Profissional - Fonoaudiologia |
FUVEST - 2024 - USP - Residência Profissional - Física/Física Médica |
FUVEST - 2024 - USP - Residência Profissional - Fisioterapia |
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FUVEST - 2024 - USP - Residência Profissional - Medicina Veterinária Grandes Animais |
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FUVEST - 2024 - USP - Residência Profissional - Psicologia |
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Q4158111
Português
Texto associado
A literacia em saúde é um conceito que vem sendo utilizado, de forma crescente e ampla, desde os anos 1990 para definir a capacidade dos indivíduos em buscar, compreender, avaliar e dar sentido a informações, visando ao cuidado de sua própria saúde ou de terceiros.
Estudos sobre a literacia em saúde de indivíduos e grupos, ao redor do planeta, têm demostrado que quanto mais desenvolvidas forem as habilidades e competências associadas à literacia em saúde, em uma determinada população, melhores são os resultados de saúde observados, individual e coletivamente. O oposto também é destacado nestes estudos, evidenciando situações onde indivíduos e grupos com uma literacia em saúde menos desenvolvida estão mais sujeitos ao manejo inadequado de condições crônicas de saúde, utilizam mais frequentemente os serviços de emergência médica e tendem a apresentar maiores dificuldades de aderir a tratamentos medicamentosos.
Embora amplamente utilizado, nas esferas acadêmicas e de governos - nos Estados Unidos, no Canadá e em diversos países da Europa Ocidental, incluindo Portugal -, o conceito de literacia em saúde ainda é incipientemente trabalhado no Brasil, tendo como foco principal os estudos sobre linguagem e compreensão de informações sobre saúde, ou seja, aqueles circunscritos ao seu domínio fundamental. Igualmente, ainda não está no cerne de políticas públicas de saúde, sobretudo como elemento estratégico para a promoção da saúde, individual e coletivamente.
Frederico Peres. Disponível em https://doi.org/10.1590/1413-
81232024291.02412023.
Uma das consequências da literacia em saúde é
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