Questões de Português para Concurso - Página 124

Q4348264

Q4348264 Português

Texto associado

Texto para a questão

Aprimoradas por 230 anos, as vacinas são hoje um pilar da saúde global, e, sem elas, poderíamos estar em caos. É o que os epidemiologistas Mathew Kiang e Nathan Lo, da Universidade Stanford, nos Estados Unidos, alertam. Preocupados com as ações antivacinas promovidas por Robert F. Kennedy Jr., secretário de Saúde americano, os pesquisadores decidiram calcular os prejuízos de longa data da falta de políticas de imunização em seu país. Em 25 anos, a dupla estima que, se ninguém fosse vacinado contra a poliomielite, doença viral que ataca o sistema nervoso de forma irreversível, 23 mil crianças teriam paralisia. Além disso, 41 mil bebês desenvolveriam uma síndrome com problemas auditivos, cardíacos e cerebrais caso as gestantes não estivessem protegidas contra a rubéola. Outro desastre seria a ausência da vacina contra a difteria. Sem as picadas, a doença faria de 130 mil a 1 milhão de vítimas. Já a falta de vacina contra o sarampo levaria à morte de 290 mil indivíduos no mesmo período. Por lá, essa vacina ainda é recomendada, mas enfrenta resistência na adesão. Em 2025, houve três óbitos e 2,2 mil casos. E o patógeno segue à solta, um cenário preocupante, pois os EUA serão um dos países sede da Copa do Mundo de futebol.

Larissa Beani. Como seria um mundo sem vacinas?. Revista Veja Saúde. 14/05/2025. Adaptado.

No trecho Já a falta de vacina contra o sarampo levaria à morte de 290 mil indivíduos no mesmo período, o emprego da forma verbal “levaria” indica que o dado apresentado corresponde a uma

A

confirmação estatística de mortes registradas no período analisado.

B

projeção de consequência em uma situação simulada pelos pesquisadores.

C

hipótese sem relação com os cálculos científicos mencionados.

D

possibilidade descartada após novas políticas de vacinação.

E

comparação entre doenças com diferentes taxas de mortalidade.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q4348263

Q4348263 Português

Texto associado

Texto para a questão

Aprimoradas por 230 anos, as vacinas são hoje um pilar da saúde global, e, sem elas, poderíamos estar em caos. É o que os epidemiologistas Mathew Kiang e Nathan Lo, da Universidade Stanford, nos Estados Unidos, alertam. Preocupados com as ações antivacinas promovidas por Robert F. Kennedy Jr., secretário de Saúde americano, os pesquisadores decidiram calcular os prejuízos de longa data da falta de políticas de imunização em seu país. Em 25 anos, a dupla estima que, se ninguém fosse vacinado contra a poliomielite, doença viral que ataca o sistema nervoso de forma irreversível, 23 mil crianças teriam paralisia. Além disso, 41 mil bebês desenvolveriam uma síndrome com problemas auditivos, cardíacos e cerebrais caso as gestantes não estivessem protegidas contra a rubéola. Outro desastre seria a ausência da vacina contra a difteria. Sem as picadas, a doença faria de 130 mil a 1 milhão de vítimas. Já a falta de vacina contra o sarampo levaria à morte de 290 mil indivíduos no mesmo período. Por lá, essa vacina ainda é recomendada, mas enfrenta resistência na adesão. Em 2025, houve três óbitos e 2,2 mil casos. E o patógeno segue à solta, um cenário preocupante, pois os EUA serão um dos países sede da Copa do Mundo de futebol.

Larissa Beani. Como seria um mundo sem vacinas?. Revista Veja Saúde. 14/05/2025. Adaptado.

A argumentação do texto é construída, principalmente, por meio de

A

apresentação de dados para demonstrar os impactos da ausência de vacinação.

B

comparação entre os sistemas de saúde de diferentes países ao longo do tempo.

C

descrição detalhada do funcionamento biológico das vacinas.

D

defesa de medidas sanitárias voltadas exclusivamente ao combate do sarampo.

E

exposição de experiências pessoais de pacientes afetados por doenças infecciosas.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q4348262

Q4348262 Português

Q1.png (415×170)

A construção do humor na tirinha decorre principalmente de

A

repetição de comportamentos semelhantes ao longo da narrativa.

B

contraste entre a expectativa criada e o desfecho da narrativa.

C

utilização de termos estrangeiros associados às redes sociais.

D

descrição objetiva da rotina de pessoas em fase de aposentadoria.

E

contraposição entre personagens de diferentes gerações.

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Q4348023

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado - Área: Professor de Português (Habilitado e Não Habilitado) - Edital nº 43 |

Q4348023 Português

Considerando as mudanças ocorridas em razão do Novo Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa, especialmente no que se refere às regras de acentuação gráfica, analise as asserções a seguir.
I.Com o Novo Acordo Ortográfico, os vocábulos 'feiura' e 'alauíta' perderam o acento no 'u', diferentemente de 'Piauí', que permanece acentuado.
PORQUE
II.As palavras com vogais tônicas 'i' e 'u' antecedidas de ditongo perderam o acento, porém o vocábulo 'Piauí' é uma exceção à regra, pois, embora também apresente ditongo, permanece acentuado.
A respeito das asserções, assinale a alternativa correta.

A

As duas asserções são verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.

B

A primeira asserção é verdadeira, e a segunda é falsa.

C

As duas asserções são falsas.

D

As duas asserções são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.

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Q4348022

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado - Área: Professor de Português (Habilitado e Não Habilitado) - Edital nº 43 |

Q4348022 Português

Durante uma atividade de produção textual, uma professora percebeu que alguns alunos utilizavam conectivos, pronomes e outros recursos para relacionar frases e parágrafos, mas, em determinados textos, as ideias apresentadas não mantinham uma sequência lógica ou estabeleciam relações contraditórias. Ao discutir as produções com a turma, a professora destacou que a articulação entre as partes do texto e a construção de sentidos são aspectos relacionados, mas não equivalentes.
Considerando a situação apresentada e as relações de coesão e coerência na construção textual, assinale a alternativa correta.

A

A coesão está relacionada principalmente à organização lógica das ideias e à ausência de contradições no desenvolvimento do texto, enquanto a coerência depende do emprego de mecanismos linguísticos responsáveis por estabelecer conexões entre seus segmentos.

B

A coesão contribui para o encadeamento entre diferentes partes do texto por meio de recursos linguísticos, enquanto a coerência está relacionada à construção de sentidos e à articulação lógica das ideias, podendo haver coesão sem que necessariamente haja coerência.

C

A coerência e a coesão constituem mecanismos equivalentes de organização textual, diferenciando-se apenas quanto aos recursos linguísticos empregados para estabelecer relações entre palavras, frases e parágrafos

D

A presença de conectivos, pronomes e outros mecanismos de articulação garante a coerência de um texto, pois o encadeamento linguístico é suficiente para assegurar a construção de um sentido lógico e não contraditório.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q4348018

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado - Área: Professor de Português (Habilitado e Não Habilitado) - Edital nº 43 |

Q4348018 Português

Um professor do Ensino Fundamental planeja uma sequência didática em que os alunos devem:
1.Ler notícias e memes sobre um mesmo fato, comparando as linguagens empregadas em cada gênero;
2.Produzir um podcast sobre o tema, utilizando ferramentas digitais;
3.Debater oralmente diferentes opiniões sobre o assunto, com escuta respeitosa às falas dos colegas de diferentes regiões do país, ainda que marcadas por variedades linguísticas distintas da norma-padrão.
Com base nas competências específicas de Língua Portuguesa previstas na BNCC para o Ensino Fundamental, e considerando as situações de aprendizagem propostas na sequência didática, julgue os itens a seguir.
I.A atividade de comparação entre notícia e meme sobre o mesmo fato mobiliza a competência relacionada ao uso de diferentes linguagens e práticas multissemióticas para a produção de sentidos.
II.A produção do podcast relaciona-se à competência de uso crítico e reflexivo de tecnologias digitais para produzir conhecimento e desenvolver projetos autorais.
III.A atividade de debate oral com escuta respeitosa a diferentes opiniões mobiliza a competência voltada à mobilização de práticas de linguagem para o posicionamento crítico diante de questões sociais relevantes.
IV.O respeito às variedades linguísticas dos colegas durante o debate oral deve ser articulado ao ensino da norma-padrão, de modo que os estudantes reconheçam diferentes formas de uso da língua, mas compreendam que as situações formais de comunicação exigem a substituição das variedades não padrão pela variedade de maior prestígio social.
É correto o que se afirma em:

A

I e III, apenas.

B

II e IV, apenas.

C

I, II e III, apenas.

D

I, II, III e IV.

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Q4348017

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado - Área: Professor de Português (Habilitado e Não Habilitado) - Edital nº 43 |

Q4348017 Português

"O Brasil ainda enfrenta desafios significativos na oferta de infraestrutura básica nas escolas públicas, segundo dados divulgados pelo Anuário Brasileiro da Educação Básica 2025, elaborado pelo Todos Pela Educação, Fundação Santillana e Editora Moderna. Menos da metade das unidades tem acesso a esgoto, mais de 20% não contam com coleta de lixo e apenas 38,7% das salas de aula têm algum tipo de climatização, como ar-condicionado ou aquecedor. Minas Gerias apresenta o menor índice do país (11,7%), enquanto Rondônia lidera com 91,4%."
Com base nas regras de concordância, marque com V as afirmativas verdadeiras ou com F as falsas.
(__)Em 'Menos da metade das unidades tem acesso a esgoto', a forma verbal 'tem' está no singular porque concorda com o núcleo 'metade', embora também fosse possível a concordância no plural com o termo 'unidades'.
(__)Em '38,7% das salas de aula têm...', o verbo também poderia ser empregado no singular, 'tem', uma vez que, em construções com porcentagens, a concordância verbal pode ser estabelecida tanto com o numeral percentual quanto com o termo que o especifica.
(__)Em 'Minas Gerais apresenta...', a concordância verbal está correta no singular, pois o nome próprio de estado está empregado sem artigo; caso se acrescentasse um artigo antes do nome, o verbo poderia ser flexionado no plural, acompanhando o termo determinado.
(__)Em 'mais de dois alunos participaram da atividade', a forma verbal 'participaram' está corretamente empregada no plural, pois, em construções com a expressão 'mais de' seguida de numeral, a concordância verbal se estabelece com o numeral.
A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

F, V, V, F.

B

V, F, V, F.

C

V, V, F, V.

D

V, F, V, V.

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Q4348015

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado - Área: Professor de Português (Habilitado e Não Habilitado) - Edital nº 43 |

Q4348015 Português

"Já houve muitos avanços no país, mas há regiões em que a situação permanece crítica. No caso do Norte, por exemplo, esses fatores são ainda mais complexos, e é fundamental que as políticas levem em consideração o Fator Amazônico, ou seja, os custos logísticos e operacionais adicionais que a região impõe."
Com base na regência verbal, analise as afirmativas a seguir:
I,Em 'regiões em que a situação permanece crítica', o pronome relativo 'que' é regido pela preposição 'em', exigida pelo verbo 'permanecer', razão pela qual a substituição por 'regiões onde a situação permanece crítica' seria normativamente adequada.
II.Em 'que a região impõe', o pronome relativo 'que' retoma 'os custos' na função de objeto direto do verbo 'impor', estando corretamente empregado sem preposição.
III.Em 'há regiões em que a situação permanece crítica', o verbo 'haver' é impessoal, mas transitivo direto, uma vez que a pessoalidade não influencia na transitividade.
IV.O verbo 'levar' atua como transitivo direto, assim como na frase 'As chuvas levaram as pegadas dos bandidos'.
É correto o que se afirma em:

A

I, II e IV, apenas

B

II e III, apenas.

C

II, III e IV, apenas.

D

I e IV, apenas.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q4348013

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado - Área: Professor de Português (Habilitado e Não Habilitado) - Edital nº 43 |

Q4348013 Português

Considerando o emprego do hífen em palavras compostas, relacione as colunas a seguir, associando cada conjunto de vocábulos da Coluna I à classificação correspondente da Coluna II.
Coluna I
1.cor-de-rosa, maxi-resultado, pré-existente.
2.café-com-leite, circunavegação, cão-de-guarda.
3.mandachuva, circum-meridiano, Trás-os-Montes.
Coluna II
(__)Todas as palavras do conjunto estão grafadas corretamente.
(__)Apenas uma palavra do conjunto está grafada corretamente.
(__)Todas as palavras do conjunto estão grafadas incorretamente.
Assinale a alternativa que apresenta a associação correta.

A

2, 3, 1.

B

1, 3, 2

C

1, 2, 3.

D

3, 1, 2.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Treine mais com um simulado focado no seu concurso. Criar simulado

Parabéns! Você acertou!

Está mandando bem! Treine mais em um simulado completo. Criar simulado

Q4347318

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Mondaí - SC - Agente Educacional - Edital nº 43 |

Q4347318 Português

Observe a expressão em destaque na oração:
" Ó mar salgado , quanto do teu sal são lágrimas de Portugal."
(Fernando Pessoa)
Considerando a organização sintática do período e a função desempenhada pela expressão destacada, assinale a alternativa correta.

A

A expressão "Ó mar salgado" exerce a função de sujeito da oração, pois é o elemento ao qual se atribui a característica de ser "salgado".

B

A expressão "Ó mar salgado" exerce a função de predicativo do sujeito, pois atribui ao termo "mar" uma característica por meio do adjetivo "salgado".

C

A expressão "Ó mar salgado" exerce a função de aposto, pois retoma e caracteriza um termo anteriormente mencionado na oração.

D

A expressão "Ó mar salgado" exerce a função de vocativo, pois representa o termo utilizado pelo eu lírico para interpelar ou chamar o "mar", não estabelecendo relação sintática de dependência com o verbo.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q4347317

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Mondaí - SC - Agente Educacional - Edital nº 43 |

Q4347317 Português

Texto associado

Apresentação de Norfloxacino

(Laboratório: Medley, Referência: Floxacin)

Comprimidos revestidos de 400 mg.

Embalagens com 6 e 14 comprimidos revestidos.

USO ADULTO - USO ORAL

COMPOSIÇÃO

Cada comprimido revestido contém:

Norfloxacino .......................................... 400 mg

excipientes q.s.p. .................................. 1 comprimido

(celulose microcristalina, croscarmelose sódica, dióxido de silício, estearilfumarato de sódio, lactose monoidratada, laurilsulfato de sódio, talco, álcool polivinílico, dióxido de titânio, macrogol, corante laca amarelo crepúsculo).

Norfloxacino - Indicações

O Norfloxacino é indicado para tratamento das seguintes infecções: infecções do trato urinário; inflamação do estômago e intestino (gastrenterite) causada por alguns tipos de bactérias; gonorreia; febre tifoide.

O Norfloxacino pode também ser usado para a prevenção das infecções nos seguintes casos:

contagem baixa de leucócitos: nestes casos, seu corpo fica mais sensível a infecções causadas por bactérias que fazem parte da flora intestinal;

quando você visitar locais em que possa ficar exposto a bactérias que possam causar inflamação do estômago e intestinos (gastrenterite).

Contra-indicações de Norfloxacino

Você não deve tomar Norfloxacino se apresentar hipersensibilidade a qualquer componente do produto ou a antibióticos quinolônicos.

Fonte: https://www.todamateria.com.br/texto-injuntivo/

Leia o trecho a seguir:
"Contraindicações de Norfloxacino
Você não deve tomar Norfloxacino se: apresentar hipersensibilidade a qualquer componente do produto ou a antibióticos quinolônicos."
Considerando a organização discursiva do trecho e as características dos tipos textuais, assinale a alternativa correta.

A

O trecho apresenta características do tipo textual injuntivo, pois estabelece uma orientação ao leitor sobre uma conduta que deve ser evitada diante de determinadas condições, utilizando uma construção verbal de caráter prescritivo.

B

O trecho apresenta características do tipo textual expositivo, pois apenas apresenta informações objetivas sobre o medicamento, sem estabelecer qualquer orientação relacionada à ação do leitor.

C

O trecho apresenta predominância do tipo textual descritivo, pois caracteriza as condições clínicas que impedem o uso do medicamento, sem orientar diretamente o comportamento do leitor.

D

O trecho apresenta predominância do tipo textual argumentativo, pois procura convencer o leitor de que pessoas com hipersensibilidade devem evitar determinados medicamentos, utilizando uma justificativa baseada em informações médicas.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q4347316

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Mondaí - SC - Agente Educacional - Edital nº 43 |

Q4347316 Português

Texto associado

Apresentação de Norfloxacino

(Laboratório: Medley, Referência: Floxacin)

Comprimidos revestidos de 400 mg.

Embalagens com 6 e 14 comprimidos revestidos.

USO ADULTO - USO ORAL

COMPOSIÇÃO

Cada comprimido revestido contém:

Norfloxacino .......................................... 400 mg

excipientes q.s.p. .................................. 1 comprimido

(celulose microcristalina, croscarmelose sódica, dióxido de silício, estearilfumarato de sódio, lactose monoidratada, laurilsulfato de sódio, talco, álcool polivinílico, dióxido de titânio, macrogol, corante laca amarelo crepúsculo).

Norfloxacino - Indicações

O Norfloxacino é indicado para tratamento das seguintes infecções: infecções do trato urinário; inflamação do estômago e intestino (gastrenterite) causada por alguns tipos de bactérias; gonorreia; febre tifoide.

O Norfloxacino pode também ser usado para a prevenção das infecções nos seguintes casos:

contagem baixa de leucócitos: nestes casos, seu corpo fica mais sensível a infecções causadas por bactérias que fazem parte da flora intestinal;

quando você visitar locais em que possa ficar exposto a bactérias que possam causar inflamação do estômago e intestinos (gastrenterite).

Contra-indicações de Norfloxacino

Você não deve tomar Norfloxacino se apresentar hipersensibilidade a qualquer componente do produto ou a antibióticos quinolônicos.

Fonte: https://www.todamateria.com.br/texto-injuntivo/

Com base na leitura do texto auxiliar acima, assinale a alternativa correta.

A

A informação sobre a contagem baixa de leucócitos indica que o Norfloxacino atua diretamente no aumento da quantidade dessas células, reduzindo, consequentemente, a possibilidade de infecções.

B

O emprego da expressão "pode também ser usado" amplia as possibilidades apresentadas anteriormente, permitindo compreender que o medicamento é mencionado tanto em situações de tratamento quanto em determinadas situações de prevenção.

C

O texto permite inferir que o Norfloxacino é utilizado exclusivamente quando já existe uma infecção bacteriana instalada, uma vez que suas indicações estão relacionadas ao tratamento de doenças.

D

A segunda parte do texto contradiz a primeira, pois a prevenção de infecções não pode ser considerada uma finalidade compatível com o tratamento de doenças bacterianas.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q4347298

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Mondaí - SC - Agente de Serviços Gerais - Edital nº 43 |

Q4347298 Português

Texto associado

Amor de índio

(Canção de Beto Guedes)

Tudo que move é sagrado

E remove as montanhas com tudo cuidado, meu amor

Enquanto a chama arder

Todo dia te ver passar

Tudo viver a teu lado

Com o arco da promessa no azul pintado pra durar

A abelha fazendo o mel

Vale o tempo que não voou

A estrela caiu do céu

O pedido que se pensou

O destino que se cumpriu

De sentir seu calor e ser todo T

odo dia é de viver

Para ser o que for

E ser tudo

Se todo amor é sagrado

E o fruto do trabalho é mais que sagrado, meu amor

A massa que faz o pão

Vale a luz do teu suor

Lembra que o sono é sagrado

E alimenta de horizontes o tempo acordado de viver

No inverno, te proteger

No verão, sair pra pescar

No outono, te conhecer

Primavera, poder gostar

No estio me derreter

Pra na chuva dançar e andar junto

O destino que se cumpriu

De sentir teu calor e ser todo

Fonte: LyricFind

Observe os versos:
"A abelha fazendo o mel Vale o tempo que não voou A estrela caiu do céu O pedido que se pensou"
Na palavra "abelha ", o grupo de letras "lh" representa um único fonema, caracterizando um dígrafo consonantal. Assinale a alternativa em que todas as palavras apresentam o mesmo fenômeno ortográfico.

A

trabalho − chuva − ninho.

B

praia − bloco − grama.

C

nascer − crescer − passar.

D

carro − prato − fruta.

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Q4347297

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Mondaí - SC - Agente de Serviços Gerais - Edital nº 43 |

Q4347297 Português

Texto associado

Amor de índio

(Canção de Beto Guedes)

Tudo que move é sagrado

E remove as montanhas com tudo cuidado, meu amor

Enquanto a chama arder

Todo dia te ver passar

Tudo viver a teu lado

Com o arco da promessa no azul pintado pra durar

A abelha fazendo o mel

Vale o tempo que não voou

A estrela caiu do céu

O pedido que se pensou

O destino que se cumpriu

De sentir seu calor e ser todo T

odo dia é de viver

Para ser o que for

E ser tudo

Se todo amor é sagrado

E o fruto do trabalho é mais que sagrado, meu amor

A massa que faz o pão

Vale a luz do teu suor

Lembra que o sono é sagrado

E alimenta de horizontes o tempo acordado de viver

No inverno, te proteger

No verão, sair pra pescar

No outono, te conhecer

Primavera, poder gostar

No estio me derreter

Pra na chuva dançar e andar junto

O destino que se cumpriu

De sentir teu calor e ser todo

Fonte: LyricFind

Leia o trecho da canção "Amor de Índio", de Beto Guedes:
"Tudo que move é sagrado E remove as montanhas Com todo cuidado, meu amor Enquanto a chama arder Todo dia te quero bem"

Considerando o sentido das palavras no contexto da canção, assinale a alternativa em que o par de palavras apresentado estabelece uma relação de antonímia (sentidos opostos).

A

cuidado − atenção

B

sagrado − profano

C

amor − afeto

D

mover − deslocar

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q4347296

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Mondaí - SC - Agente de Serviços Gerais - Edital nº 43 |

Q4347296 Português

Texto associado

Amor de índio

(Canção de Beto Guedes)

Tudo que move é sagrado

E remove as montanhas com tudo cuidado, meu amor

Enquanto a chama arder

Todo dia te ver passar

Tudo viver a teu lado

Com o arco da promessa no azul pintado pra durar

A abelha fazendo o mel

Vale o tempo que não voou

A estrela caiu do céu

O pedido que se pensou

O destino que se cumpriu

De sentir seu calor e ser todo T

odo dia é de viver

Para ser o que for

E ser tudo

Se todo amor é sagrado

E o fruto do trabalho é mais que sagrado, meu amor

A massa que faz o pão

Vale a luz do teu suor

Lembra que o sono é sagrado

E alimenta de horizontes o tempo acordado de viver

No inverno, te proteger

No verão, sair pra pescar

No outono, te conhecer

Primavera, poder gostar

No estio me derreter

Pra na chuva dançar e andar junto

O destino que se cumpriu

De sentir teu calor e ser todo

Fonte: LyricFind

Leia o trecho da canção:
"Se todo amor é sagrado E o fruto do trabalho é mais que sagrado, meu amor A massa que faz o pão Vale a luz do teu suor"

A partir desse trecho e do conjunto de sentidos construídos na canção, é possível inferir que o eu lírico:

A

descreve o trabalho como uma atividade necessária apenas para garantir a sobrevivência material.

B

associa o amor e o trabalho a valores que conferem significado à vida cotidiana.

C

apresenta o trabalho como uma obrigação que impede a vivência plena do amor.

D

estabelece oposição entre o esforço humano e os sentimentos envolvidos na vida afetiva.

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Q4347056

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Orleans - SC Órgão: Prefeitura de Orleans - SC Prova: Prefeitura de Orleans - SC - 2026 - Prefeitura de Orleans - SC - Monitor do Estacionamento Rotativo |

Q4347056 Português

O alfabeto português é formado por 26 letras. Dessas, algumas são vogais e as demais são consoantes. Quantas consoantes existem no alfabeto português?

A

20

B

21

C

22

D

23

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Q4347055

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Orleans - SC Órgão: Prefeitura de Orleans - SC Prova: Prefeitura de Orleans - SC - 2026 - Prefeitura de Orleans - SC - Monitor do Estacionamento Rotativo |

Q4347055 Português

Leia o texto abaixo.

Imagem associada para resolução da questão

Nesse texto, qual o trecho que indica ideia de lugar?

A

“Ele corre no mato” (linha 4)

B

“dá susto nos outros” (linha 6)

C

“e tem namorada” (linha 7)

D

“não pode dar / abraço apertadinho.” (linha 9-10).

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q4347054

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Orleans - SC Órgão: Prefeitura de Orleans - SC Prova: Prefeitura de Orleans - SC - 2026 - Prefeitura de Orleans - SC - Monitor do Estacionamento Rotativo |

Q4347054 Português

Leia o texto abaixo.

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Nesse texto, a menina demonstra:

A

ambição.

B

gratidão.

C

inveja.

D

medo.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Treine mais com um simulado focado no seu concurso. Criar simulado

Parabéns! Você acertou!

Está mandando bem! Treine mais em um simulado completo. Criar simulado

Q4347053

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Orleans - SC Órgão: Prefeitura de Orleans - SC Prova: Prefeitura de Orleans - SC - 2026 - Prefeitura de Orleans - SC - Monitor do Estacionamento Rotativo |

Q4347053 Português

Leia o texto abaixo.

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O tema do texto é:

A

a higienização das mãos.

B

a pele da palma das mãos.

C

o contato com a sujeira.

D

os micro-organismos nocivos.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Errou um tema comum da banca? Veja o que mais costuma cair no Raio-X. Ver raio-X

Parabéns! Você acertou!

Essa questão segue o padrão da banca! Veja o que mais costuma cair. Ver raio-X

Q4347052

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Orleans - SC Órgão: Prefeitura de Orleans - SC Prova: Prefeitura de Orleans - SC - 2026 - Prefeitura de Orleans - SC - Monitor do Estacionamento Rotativo |

Q4347052 Português

Leia o texto abaixo.

Imagem associada para resolução da questão

O que fez com que essa história acontecesse?

A

O leão cair numa armadilha.

B

O leão ter salvado o rato.

C

O rato livrar o leão da armadilha.

D

Os caçadores pegarem o leão.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

Parabéns! Você acertou!

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

Questões de Concurso Sobre português

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