Questões de Português - Problemas da língua culta para Concurso - Página 23

Q3697610

Ano: 2025 Banca: MPE-GO Órgão: MPE-GO Prova: MPE-GO - 2025 - MPE-GO - Secretário Auxiliar - Maurilândia |

Q3697610 Português

Considerando a norma-padrão da Língua Portuguesa, marque o segmento do texto que apresenta erro(s):

A

Um rapaz tenta expressar que ainda tem viva a memória do horário de um encontro importante: “Lembro-me a hora de nossa reunião. Já me antecipei e estudei toda a matéria.”

B

Um aviso no balcão de um cartório orienta os clientes: “Lembre-se de buscar seus documentos pessoais.”

C

Durante uma conversa nostálgica entre irmãos, um deles comenta: “Lembro que nós brincávamos naquela praça todos os dias. Tempos idos, nunca esquecidos.”

D

Durante uma conversa informal, uma pessoa diz a outra: “Você lembra muito minha tia, Dona Maricota. Ela sempre chegava nas festas de família com um bolo de fubá quentinho e histórias que faziam todo mundo rir até chorar.”

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Q3696167

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Varginha - MG Provas: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Varginha - MG - Técnico em Enfermagem - US | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Varginha - MG - Oficial de Administração |

Q3696167 Português

Assinale a alternativa em que a grafia de todas as palavras está de acordo com o contexto em que estão sendo empregadas.

A

Há mais ou menos um mês o evento foi um sucesso total: as caravanas ficaram totalmente há disposição dos convidados.

B

Daqui a alguns dias, haverá sinais a serem levados em consideração quanto há participação dos convidados especiais.

C

Se houver a predisposição aos ataques, aja o que houver, todos os civis serão brutalmente atingidos.

D

A mais ou menos um mês do evento, todos foram favoráveis a mais uma apresentação da dupla sertaneja.

E

Faça sol, faça chuva, há mais perigo no meio do mato do que a no meio dos grandes centros urbanos.

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Q3696026

Ano: 2025 Banca: Máxima Órgão: Prefeitura de Cuparaque - MG Prova: Máxima - 2025 - Prefeitura de Cuparaque - MG - Auxiliar de Administração |

Q3696026 Português

O emprego de “por que e/ou variações” está INCORRETO em:

A

Vivo porque Deus me comissionou isso.

B

Nada é totalmente explicado porque acontece.

C

Esse porquê me deixou aflito.

D

Por que ainda estás chateado?

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Q3695673

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São José do Cedro - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Agente Comunitário de Saúde - Edital nº 22 |

Q3695673 Português

Leia atentamente as frases abaixo:

I.Subi para cima para ver melhor a paisagem.

II.Nós vimos ele ontem no shopping.

III.A vaca, o boi e o cavalo estavam no estábulo.

IV.Prefiro ficar em casa, assistindo televisão e lendo um livro.

Assinale a alternativa que indica corretamente a ocorrência de um vício de linguagem:

A

Apenas II e III apresentam vícios de linguagem.

B

Apenas I e II apresentam vícios de linguagem.

C

Apenas III e IV apresentam vícios de linguagem.

D

Apenas I apresenta um vício de linguagem.

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Q3695534

Ano: 2025 Banca: Máxima Órgão: Prefeitura de Cuparaque - MG Prova: Máxima - 2025 - Prefeitura de Cuparaque - MG - Técnico em Química |

Q3695534 Português

Analise as frases a seguir.

I. Tudo é uma questão que nem sei explicar o ___________.
II. Já nem sei ____________ estamos tão aflitos.
III. Você não quer falar __________?
IV. Sei __________ procuro me informar sempre.

Assinale a alternativa que completa CORRETAMENTE as lacunas nas frases a seguir.

A

por quê – por que – porquê – porque;

B

porquês – porque – por quê – por que;

C

porque – por que – porquê – porque;

D

porquê – por que – por quê – porque.

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Q3695234

Ano: 2025 Banca: Máxima Órgão: Prefeitura de Cuparaque - MG Prova: Máxima - 2025 - Prefeitura de Cuparaque - MG - Técnico em Saúde Bucal |

Q3695234 Português

Analise as frases a seguir.

I. Tudo é uma questão que nem sei explicar o ___________.
II. Já nem sei ____________ estamos tão aflitos.
III. Você não quer falar __________?
IV. Sei __________ procuro me informar sempre.

Assinale a alternativa que completa CORRETAMENTE as lacunas nas frases a segu

A

por quê – por que – porquê – porque;

B

porquês – porque – por quê – por que;

C

porque – por que – porquê – porque;

D

porquê – por que – por quê – porque.

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Q3695173

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São José do Cedro - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Auditor Fiscal de Tributos Municipais |

Q3695173 Português

Os vícios de linguagem comprometem a clareza, a correção e a elegância da comunicação. É comum que esses desvios passem despercebidos na linguagem cotidiana, mas em contextos formais de escrita e oralidade, sua presença afeta diretamente a credibilidade e a precisão do discurso. Considerando os principais tipos de vícios de linguagem, analise as alternativas abaixo e assinale aquela em que há ocorrência de barbarismo.

A

A empresa vai estar encaminhando o relatório amanhã de manhã.

B

Entrou dentro do carro apressadamente e saiu dirigindo.

C

Eu não vi ela ontem à noite, estava muito cansado.

D

Eu era muito novo quando começei a trabalhar.

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Q3695078

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São José do Cedro - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Arquiteto e Urbanista |

Q3695078 Português

Considerando os erros mais frequentes de regência nominal, analise as alternativas abaixo e assinale aquela que está de acordo com a norma-padrão da língua portuguesa.

A

O aluno estava desconfiado sobre ter acertado todas as respostas da prova.

B

O juiz mostrou-se adequado com os princípios estabelecidos pela Constituição.

C

O réu estava convicto de que seria inocentado das acusações apresentadas.

D

A professora estava disposta em corrigir todas as provas até o fim do dia.

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Q3693290

Q3693290 Português

Assinale a frase em que o termo destacado está corretamente empregado.

A

Ela é conhecida por agir com descrição no trabalho.

B

A execução do túnel custará uma vultuosa quantia de reais.

C

Quando percebeu que perderia a casa, entrou com um mandato de segurança.

D

Descobertas as manobras fiscais, os empresários irão agora espiar seus crimes.

E

O líder da bancada mal assumiu a nova função e já está decidido a renunciar.

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Q3693288

Q3693288 Português

Assinale a frase que está de acordo com as normas da língua portuguesa padrão.

A

Depois abandonamos ele e se vir para a tv, só por que tem fama, aí se retrata.

B

Lamentável, mas tudo o que você pensa e vive, bem ou mal, são consequências de suas escolhas.

C

Com essas mentes loucas no mundo da medicina está fazendo as pessoas a não procurar e nem mais confiar em médicos.

D

Igualmente você ser assaltado e dizer que teve um diálogo com o criminoso e ele seguiu as regra do vernáculo português.

E

Minha opinião podemos até não gostar, porém tem que haver respeito, não podemos se igualar a eles.

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Q3692645

Ano: 2025 Banca: Máxima Órgão: Prefeitura de Cuparaque - MG Prova: Máxima - 2025 - Prefeitura de Cuparaque - MG - Assistente Social e Assistente Social do CRAS |

Q3692645 Português

Há coesão indevida em:

A

Tenho um livro de suspense de Stephin King, que é um dos maiores escritores do gênero suspense/terror.

B

João resolveu fazer aula de dança de salão, e Maria resolveu também.

C

Minha filha já consegue escrever as palavras de forma precisa, logo já consegue fazer a lista de compras.

D

Quis pronunciar meu manifesto, portanto ninguém quis dar atenção.

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Q3691719

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Varginha - MG Provas: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Varginha - MG - Dentista - Cirurgião de Saúde da Família | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Varginha - MG - Economista | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Varginha - MG - Enfermeiro - Urgência e Emergência | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Varginha - MG - Engenheiro de Tráfego | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Varginha - MG - Inspetor Escolar | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Varginha - MG - Médico - Cirurgião Geral (Plantonista) | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Varginha - MG - Médico - Clínico Geral (Plantonista) | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Varginha - MG - Médico - Pediatra (Plantonista) | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Varginha - MG - Paisagista | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Varginha - MG - Professor PII - Arte | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Varginha - MG - Professor PII - Educação Física | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Varginha - MG - Professor PII - Ensino Religioso | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Varginha - MG - Professor PII - História | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Varginha - MG - Professor PII - Língua Inglesa | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Varginha - MG - Psicólogo Escolar e Educacional | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Varginha - MG - Psicopedagogo | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Varginha - MG - Terapeuta Ocupacional | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Varginha - MG - Veterinário |

Q3691719 Português

Analise as sentenças a seguir e assinale a alternativa em que há o emprego correto da expressão em destaque.

A

Os cabelos mais cumpridos serão doados para a confecção de perucas.

B

Esses motoristas foram vistos inflingindo as leis de trânsito.

C

Nunca viu tamanha discrição na atitude de dançarinos profissionais.

D

A sua ideia defere bastante da minha.

E

Aprendeu-lhe os cigarros, para que deixasse de fumar.

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Q3691408

Ano: 2025 Banca: Máxima Órgão: Prefeitura de Cuparaque - MG Prova: Máxima - 2025 - Prefeitura de Cuparaque - MG - Odontólogo |

Q3691408 Português

Texto associado

LEIA o texto a seguir para responder à questão abaixo.

O bom e o mau

Carlos Heitor Cony

Se me perguntarem (ninguém me pergunta nada há muito tempo) o que mais me irrita atualmente e o que mais me gratifica, eu responderei que é o computador. Na verdade, fica difícil imaginar a vida profissional sem ele, seus recursos de memória e arquivo, a capacidade de fazer correções, eliminar ou acrescentar palavras e parágrafos.

É também irritante, sobretudo com os programas cada vez mais avançados que bolam para os usuários. Não sei qual foi o gênio que programou os dias da semana (segunda, terça, quarta etc.) com maiúsculas. Não os uso assim, e toda vez que começo a escrever "na segunda fila" ou "ter ou não ter, eis a questão" sou obrigado a eliminar a maiúscula, pois o computador, para melhor e mais rapidamente me servir, acha que eu vou escrever o que não quero nem preciso escrever.

Acho que já contei esta história. Se contei, conto-a outra vez, pois ela expressa exatamente o que o computador pode nos dar de bom e ruim. Um escritor norte-americano escreveu um romance em que o personagem principal teria o nome de Julieta. Um amigo, que leu os originais, achou que o nome italianado não combinava com a mocinha do oeste dos Estados Unidos, que devia se chamar Bárbara, Carol ou Kate.

O autor concordou e usando o recurso do "replace", ordenou que toda vez que aparecesse a palavra "Julieta", fosse ela substituída pela palavra "Bárbara". Mandou o original assim emendado para a editora e quando recebeu o primeiro exemplar de sua obra, verificou que os seus personagens haviam ido ao teatro assistir a uma peça de Shakespeare intitulada "Romeu e Bárbara".

Ao computador pode-se aplicar aquele pensamento do cão de Quincas Borba, que para facilitar as coisas, tinha o mesmo nome do dono: "Nada é completamente bom, nada é completamente mau".

CONY, Carlos Heitor. In: Manuel da Costa Pinto (Org.). Crônica brasileira contemporânea: antologia de crônicas.

São Paulo: Salamandra, 2005. p. 30-31.

“Mandou o original assim emendado para a editora e quando recebeu o primeiro exemplar de sua obra, verificou que os seus personagens haviam ido ao teatro assistir a uma peça de Shakespeare intitulada "Romeu e Bárbara".”
Nesse trecho, o verbo destacado foi flexionado. Entretanto esse verbo, em certas construções, não permite flexão, devendo ser somente na 3ª pessoa do singular. Por isso é nomeado como verbo impessoal. Sendo assim, de acordo com essa informação, ASSINALE a alternativa em que o emprego desse verbo está em desacordo com a norma culta.

A

Não houve soluções pertinentes para o caso.

B

Eles haviam chegado a tempo do socorro.

C

Sempre houveram grandes possibilidades de reconciliação entre as partes.

D

Haja o que houver, jamais o decepcionarei.

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Q3691378

Ano: 2025 Banca: Máxima Órgão: Prefeitura de Cuparaque - MG Prova: Máxima - 2025 - Prefeitura de Cuparaque - MG - Motorista |

Q3691378 Português

ATENTE para as frases a seguir.

I - A próxima cidade fica (....) dois quilômetros”.

II - Ela se foi (....) dois anos.

III - A apresentação será de sexta (...) domingo.

A alternativa que completa, RESPETIVAMENTE e CORRETAMENTE, é:

A

a – há – a;

B

há – há – a;

C

a – a – há;

D

há – a – há.

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Q3689567

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-PE Prova: FUNCERN - 2025 - IF-PE - Assistente de Alunos |

Q3689567 Português

Texto associado

A questão refere-se ao texto a seguir.

Valorizar as culturas das infâncias é o primeiro passo contra a adultização

Ana Paula Yazbek e Miruna Kayano Genoino

Agosto foi definido pelo governo federal como o mês da primeira infância, mas vivemos uma contradição. Enquanto iniciativas buscam valorizar os primeiros anos de vida, surgem denúncias de hiperexposição e exploração de crianças na internet. O termo que ganhou força é "adultização", quando meninas e meninos são pressionados a assumirem comportamentos e estéticas que não correspondem à sua idade. Como agir diante disso?

Antes de tudo, para combater esse tipo de comportamento, para além da regulamentação das redes sociais que já está sendo discutida no Congresso Nacional e do compromisso de todos com o tema (famílias e escolas), é preciso que a sociedade reconheça a importância e o direito de ser criança.

A infância é um período repleto de descobertas, imaginação e aprendizagens que não se resumem a conteúdos, mas à própria experiência de ser criança. Brincar livre, ouvir e contar histórias, mergulhar em jogos simbólicos e na curiosidade espontânea fazem parte do que chamamos de culturas das infâncias. E dizemos no plural por reconhecer a diversidade racial, social, de gênero, cultural e econômica das crianças em diferentes territórios e tempos históricos.

É por meio dessas experiências da infância que a criança constrói sua identidade, desenvolve habilidades socioemocionais e aprende a se relacionar com o mundo ao seu redor. Quando respeitamos e incentivamos essa cultura, contribuímos para uma formação mais saudável e integral, onde há espaço para a ludicidade, para o erro como parte do processo de aprendizagem e para o tempo próprio de cada etapa do desenvolvimento.

Por outro lado, a adultização impõe às crianças padrões estéticos, consumistas e comportamentais próprios do mundo adulto. Isso pode ser observado, por exemplo, na sexualização precoce em mídias e roupas, ainda mais forte nas meninas, na pressão por desempenho em excesso, e na substituição do brincar por agendas cheias de compromissos. Esses fatores podem gerar ansiedade, estresse e até dificuldades de socialização, além de comprometer o desenvolvimento emocional e cognitivo das crianças. O excesso de estímulos, a falta de tempo livre e o acesso irrestrito a mídias adultizantes corroem a espontaneidade, a criatividade e a liberdade de ser criança.

Ou seja, a adultização precoce pode apagar a cultura das infâncias, diminuindo a importância do "aqui e agora" em prol de um "tornar-se" alguém. Esse é um lugar de exposição, de desamparo, já que a criança não tem mecanismos cognitivos, afetivos, emocionais, físicos, para lidar com o que representa essa adultização.

A criança tem de estar no lugar de criança, vivendo experiências que ela só pode viver nessa fase, como a experimentação intensa das muitas oportunidades que lhe são apresentadas, fazendo muitas perguntas, ouvindo respostas, recebendo olhares e gestos que as acolhem. Por isso, valorizar a infância não significa impedir ou desvalorizar a presença e o comportamento dos adultos. Pelo contrário, os adultos são os responsáveis por oferecer às crianças condições, espaços e ambientes para que elas sejam produtoras dessa cultura. E devem participar desse desenvolvimento da infância, não só controlar e observar.

Assim, ao estar com as crianças nos momentos de brincadeira livre, por exemplo, aprendemos o que está acontecendo com elas, observamos quais decisões tomam, quem consegue brincar bem, quem ainda está ficando sozinho. Nesse processo, nós, adultos, podemos ser um pouquinho mais crianças para termos trocas significativas. Se não formos, as crianças podem ter como experiência maior a entrada no mundo adulto, com todas as suas consequências.

Mas quantas infâncias são desamparadas? Seja pelas políticas públicas, dentro de escolas que não conseguem cuidar efetivamente delas ou de famílias sem condições básicas. É urgente que famílias, educadores, instituições e a sociedade como um todo reflitam sobre o papel que estamos atribuindo às crianças.

Educar contra a adultização é também um ato político e de cuidado: envolve garantir os direitos das crianças — brincar, conviver, aprender, se expressar —, assim como lutar por uma infância inclusiva, criativa e culturalmente rica. Valorizá-la é recuar da lógica produtiva e dar espaço ao afeto, à imaginação, à diversidade e à proteção de sua identidade própria. É compreender que a criança não é um "miniadulto", mas um indivíduo em desenvolvimento que precisa de apoio, cuidado e espaço para ser criança.

Disponível em: correiobraziliense.com.br. Acesso em: 02 set. de 2025. [Adaptado]

Considere o trecho reproduzido a seguir.

Quando respeitamos e incentivamos essa cultura, contribuímos para uma formação mais saudável e integral, onde há espaço para a ludicidade, para o erro como parte do processo de aprendizagem e para o tempo próprio de cada etapa do desenvolvimento.

Nesse trecho, a palavra em destaque está em

A

dissonância com o português escrito padrão. Como exerce a função sintática de adjunto adverbial, deve ser substituída, sem prejuízo ao sentido, por “a qual”.

B

dissonância com o português escrito padrão. Como exerce a função sintática de sujeito, deve ser substituída, sem prejuízo ao sentido, por “em que”.

C

dissonância com o português escrito padrão. Como exerce a função sintática de adjunto adverbial, deve ser substituída, sem prejuízo ao sentido, por “na qual”.

D

concordância com o português escrito padrão. Como exerce a função sintática de sujeito, não deve ser substituída por outro elemento linguístico, porque essa substituição causará prejuízo ao sentido.

E

concordância com o português escrito padrão. Como exerce a função adjunto adverbial, não deve ser substituída por outro elemento linguístico, porque essa substituição causará prejuízo ao sentido.

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Q3686428

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Congo - PB Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Congo - PB - Professor Licenciado em Português |

Q3686428 Português

No português brasileiro, a forma “a gente” funciona como pronome de primeira pessoa plural em registros orais e também em gêneros escritos informais. Tal fenômeno é relevante para análise da variação linguística. Considerando a reflexão gramatical e sociolinguística, qual alternativa expressa abordagem pedagógica mais rigorosa?

A

O ensino deve priorizar a substituição de “a gente” por “nós”, tratando a forma popular como inadequada em qualquer registro.

B

A análise deve problematizar legitimidade e adequação, reconhecendo “a gente” como forma válida em contextos orais e situados.

C

O uso de “a gente” deve ser eliminado sistematicamente, por não corresponder ao padrão culto registrado nas gramáticas normativas.

D

O uso de “a gente” deve ser interpretado como sinal de ignorância, corrigido pela norma para garantir prestígio social.

E

O trabalho pedagógico deve restringir-se à prescrição normativa, ignorando a diversidade efetiva dos usos linguísticos cotidianos.

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Q3686421

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Congo - PB Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Congo - PB - Professor Licenciado em Português |

Q3686421 Português

A abordagem da variação linguística no ensino de Língua Portuguesa implica discutir o uso da norma-padrão sem ignorar outras variedades. Considerando a perspectiva sociolinguística e os documentos oficiais, é correto afirmar que:

A

A escola deve reforçar práticas de correção punitiva, reprimindo o uso de variedades não normativas.

B

A prática pedagógica deve restringir-se à memorização ortográfica, negligenciando a reflexão sociolinguística.

C

A BNCC recomenda substituir a norma-padrão por variedades regionais e populares como eixo exclusivo.

D

O ensino deve reconhecer a legitimidade das variedades linguísticas, promovendo critérios de adequação comunicativa.

E

A sociolinguística define a língua como homogênea, negando diferenças sociais e regionais.

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Q3684745

Ano: 2025 Banca: DECORP Órgão: Prefeitura de Tarauacá - AC Provas: DECORP - 2025 - Prefeitura de Tarauacá - AC - Agente de Combate às Endemias | DECORP - 2025 - Prefeitura de Tarauacá - AC - Agente de Controle de Zoonoses | DECORP - 2025 - Prefeitura de Tarauacá - AC - Auxiliar de Saúde Bucal | DECORP - 2025 - Prefeitura de Tarauacá - AC - Fiscal Sanitário | DECORP - 2025 - Prefeitura de Tarauacá - AC - Microscopista | DECORP - 2025 - Prefeitura de Tarauacá - AC - Técnico em Enfermagem | DECORP - 2025 - Prefeitura de Tarauacá - AC - Técnico em Laboratório |

Q3684745 Português

Assinale a alternativa inteiramente adequada à norma.

A

Havia, no relatório, uma série de dados que apontavam para desigualdades; a maioria dos gestores concordaram; 30% dos leitos estava ocupada.

B

Haviam, no relatório, uma série de dados que apontava para desigualdades; a maioria dos gestores concordou; 30% dos leitos estavam ocupados.

C

Havia, no relatório, uma série de dados que apontava para desigualdades; a maioria dos gestores concordaram; 30% dos leitos estavam ocupados.

D

Havia, no relatório, uma série de dados que apontava para desigualdades; a maioria dos gestores concordou; 30% dos leitos estavam ocupados.

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Q3682267

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Varginha - MG Provas: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Varginha - MG - Agente Fiscal | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Varginha - MG - Técnico em Raio-X |

Q3682267 Português

“Mal iniciara seu discurso, o deputado embatucou:
– Senhor Presidente: não sou daqueles que...
O verbo ia para o singular ou para o plural? Tudo indicava o plural. No entanto, podia perfeitamente ser o singular:
– Não sou daqueles que...
Não sou daqueles que recusam... No plural soava melhor. Mas era preciso precaver-se contra essas armadilhas da linguagem – que recusa? (...)”

(Trecho de Eloquência singular, de Fernando Sabino)

Mantendo o mesmo sentido da construção verbal motivadora do texto acima, assinale a alternativa em que ambas as formas estão de acordo com a norma-padrão.

A

Não sou daqueles que recusam. / Não sou um dos que recusa.

B

Não sou daqueles que recusa. / Não sou daqueles que recuso.

C

Não sou um dos que recusam. / Não estou entre os que recusa.

D

Não estou entre os que recusam. / Não estou entre os que recusa.

E

Não sou um que recusam. / Não sou um que recusa.

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Q3682265

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Varginha - MG Provas: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Varginha - MG - Agente Fiscal | Avança SP - 2025 - Prefeitura de Varginha - MG - Técnico em Raio-X |

Q3682265 Português

“É difícil imaginar __________ algumas pessoas evitam discutir certos assuntos delicados, mesmo que importantes. Talvez seja __________ não se sentem confortáveis em fazê-lo. De qualquer forma, compreender o __________ desse comportamento pode ser essencial para entendermos melhor o homem.”

Assinale a alternativa que apresenta os elementos que preenchem corretamente as lacunas do enunciado acima, na mesma ordem.

A

por que – porque – por quê

B

por quê – por que – por quê

C

por que – porque – porquê

D

porque – por que – porquê

E

por quê – por que – porque

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