Questões de Concurso
Sobre orações subordinadas substantivas: subjetivas, objetivas diretas, objetivas indiretas... em português
Foram encontradas 1.347 questões
Ano: 2023
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
CISCOPAR
Provas:
CONSULPAM - 2023 - CISCOPAR - Assistente Administrativo
|
CONSULPAM - 2023 - CISCOPAR - Auxiliar em Saúde Bucal |
CONSULPAM - 2023 - CISCOPAR - Técnico em Enfermagem |
CONSULPAM - 2023 - CISCOPAR - Técnico em Laboratório |
CONSULPAM - 2023 - CISCOPAR - Técnico em Prótese Dentária |
CONSULPAM - 2023 - CISCOPAR - Técnico em Radiologia |
CONSULPAM - 2023 - CISCOPAR - Técnico em Saúde Bucal |
CONSULPAM - 2023 - CISCOPAR - Telefonista |
CONSULPAM - 2023 - CISCOPAR - Técnico em Segurança do Trabalho |
Q2300079
Português
Texto associado
Texto 1
QUEM É ARSÈNE LUPIN, O LADRÃO
DE CASACA QUE INSPIROU ASSANE NA
SÉRIE DA NETFLIX
Difícil terminar os episódios de Lupin e não
ficar interessado em saber mais sobre Arsène Lupin.
Na série, o ladrão de casaca é uma espécie de modelo
para o protagonista vivido por Omar Sy, inspirando
todos os seus planos, desde os pseudônimos que usa
até os numerosos disfarces. A influência é tanta que o
detetive Guedira (Soufiane Guerrab), como bom fã do
personagem, reconhece o padrão nas atividades
ilícitas de Assane Diop. Isso porque, embora Lupin
não seja um nome tão familiar para o público
brasileiro, ele é basicamente o Sherlock Holmes dos
franceses – quer dizer, isso se o herói de Arthur
Conan Doyle não investigasse crimes, mas sim os
cometesse.
Ainda assim, essa comparação está longe de ser
infundada. Holmes, de fato, foi uma das inspirações
do autor Maurice Leblanc para criar Arsène Lupin no
início do século XX, mas não foi a única. Especulase que o personagem seja uma mistura de cinco
figuras, entre pessoas reais e ficcionais. Uma delas foi
Marius Jacob. Adepto de uma vertente do
anarquismo, o ilegalismo, Jacob era um ladrão
conhecido pelo seu senso de humor e pela
generosidade com suas vítimas, traços bastante
reconhecíveis em Lupin – inclusive os valores
anarquistas. O nome do ladrão de casaca, por sua vez,
parece ser inspirado em Arsène Lopin, um
conselheiro municipal de Paris. Além dessas
personalidades históricas, estudiosos ainda apontam
elementos de personagens criados pelo inglês E. W.
Hornung e pelo francês Octave Mirbeau, todos
criminosos conhecidos pela elegância.
A partir dessa amálgama de referências,
Leblanc atendeu o pedido do editor da revista Je Sais
Tout e escreveu A Detenção de Arsène Lupin em
1905. No texto, o autor apresentou seu sofisticado
protagonista que, apesar de sempre usar uma cartola
e um monóculo, era irreconhecível. Afinal, esperto
como poucos, ele era muito habilidoso e um
verdadeiro mestre dos disfarces. Por isso, sempre
escapava, por mais improvável que fosse a situação.
A história foi um sucesso tão notável que
Leblanc continuou produzindo tramas centradas em
Lupin por quase 40 anos. No total, foram 38 contos,
15 romances, quatro peças de teatro e três novelas,
dentre as quais um embate contra o famoso detetive
de Conan Doyle, nela parodiado como Herlock
Sholmes.
Tratando-se de um personagem tão popular na
primeira metade do século XX, era inevitável que
Arsène Lupin fosse estrelar outras obras além das
literárias. Mas se engana quem pensa que ele ficou
restrito à Europa. O ladrão de casaca apareceu sim em
produções dos cinemas francês, alemão e inglês, mas
também marcou presença em Hollywood e na TV
argentina.
Nos anos 1930, percebendo a relevância do
personagem, a MGM decidiu lançar sua própria
adaptação cinematográfica da obra de Leblanc.
Estrelado por John e Lionel Barrymore, o filme
acompanhava a história de um detetive encarregado
de capturar o misterioso Arsène Lupin, que dava
título à obra. No entanto, a produção chamou mais
atenção por uma polêmica envolvendo uma cena
sensual com a atriz Karen Morley do que pela
história. Décadas depois, foi a vez do ator argentino
Narciso Ibáñez Menta tentar a sorte com o
personagem, mas a produção também acabou
dividindo as críticas.
Ainda que não faltem exemplos no cinema e em
séries live-action, talvez as obras mais bem-sucedidas
de Arsène Lupin – fora os livros e, agora, a produção
da Netflix – sejam o mangá Lupin III e o anime que
mais tarde ele originou. Mais uma releitura do que
propriamente uma adaptação – como é também Lupin
–, ambas as obras acompanham o neto do ladrão de
casaca que, seguindo os passos do avô, lidera um
grupo de criminosos.
Além delas, não se pode esquecer que Lupin
também foi personagem de jogos, a exemplo de
Sherlock Holmes: Némesis, que brincava com a
rivalidade entre detetive e ladrão, e Persona 5, em que
era um dos protagonistas.
Fato é que quer você o conheça pelos livros ou
pelas numerosas adaptações, Arsène Lupin é um
personagem memorável, cujas façanhas sempre
deixam seu público com vontade de mais. Por isso,
enquanto a Netflix não anuncia a data de estreia da
terceira temporada de Lupin, que já foi confirmada
por Omar Sy, não faltam opções para seus espectadores matarem as saudades.
Adaptado de:
https://www.omelete.com.br/quadrinhos/arsene-lupin-quem-eadaptacoes. Acesso em: 22/09/2023.
Nos anos 1930, percebendo a relevância do
personagem, a MGM decidiu lançar sua própria adaptação cinematográfica da obra de Leblanc.
Assinale a alternativa CORRETA sobre a oração sublinhada no período acima.
Assinale a alternativa CORRETA sobre a oração sublinhada no período acima.
Ano: 2023
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Araraquara - SP
Provas:
CONSULPAM - 2023 - Prefeitura de Araraquara - SP - Professor II - Inglês
|
CONSULPAM - 2023 - Prefeitura de Araraquara - SP - Professor II - Geografia |
CONSULPAM - 2023 - Prefeitura de Araraquara - SP - Professor II - Educação Especial |
CONSULPAM - 2023 - Prefeitura de Araraquara - SP - Professor II - Arte |
Q2298689
Português
Texto associado
O QUE É UM CAFÉ ARÁBICA?
CONHEÇA SUAS CARACTERÍSTICAS E
COMO É CLASSIFICADO
Você que ama tomar aquele cafezinho já sabe
que a bebida é feita com os grãos torrados da fruta do
cafeeiro, certo? No entanto, também é importante
saber que nem toda fruta é igual.
Assim como existem diferentes espécies de
uvas – como pinot noir, malbec e cabernet
sauvignon – que dão características distintas aos
variados tipos de vinhos, o café também possui
variadas espécies de frutas de diferentes aspectos,
influenciando diretamente no sabor e na qualidade do
café que tomamos.
No Brasil, as espécies mais usadas para a
produção do café são robusta – também conhecido
como conilon – e arábica, de que falaremos.
O café arábica foi catalogado por volta de
1750 e é originário da Etiópia. A espécie corresponde
a aproximadamente ¾ dos grãos produzidos em todo
o mundo e é tida como a mais nobre da família dos
cafés devido à sua complexidade de sabor e aroma.
O cultivo de seus grãos é feito entre 600 e 2 mil
metros de altitude. A escolha de altitude impacta
diretamente nas características do café, pois, quanto
mais alto, maior a concentração de minerais nos grãos
e mais ameno é o clima para o seu desenvolvimento,
o que ajuda na acentuação de sabor, acidez e aroma
do café.
Os blends são misturas entre diferentes espécies
e variedades de grãos. Devido aos aspectos distintos
encontrados no café robusta e no café arábica – e em
suas variedades -, é muito comum que os produtores
façam blends entre grãos tanto para combinar propriedades quanto para baratear os custos de
produção, já que o café arábica tem um custo mais
elevado devido aos cuidados que precisa ter no
cultivo.
Um café 100% arábica é produzido unicamente
com variedades de grãos da espécie arábica. Esses
cafés recebem a classificação de gourmets ou
especiais pela ABIC (Associação Brasileira de
Indústria do Café), que atesta o nível de pureza e
qualidade dos cafés.
(Adaptado de: https://blog.grancoffee.com.br/o-que-e-cafearabica/. Acesso em: 26/07/202
Na sentença “também é importante saber que nem
toda fruta é igual”, o vocábulo “que” é:
Ano: 2023
Banca:
COTEC
Órgão:
Prefeitura de Salinas - MG
Prova:
COTEC - 2023 - Prefeitura de Salinas - MG - Agente de Combate às Endemias |
Q2298610
Português
Texto associado
INSTRUÇÃO: Leia, com atenção, o texto 04 e, a seguir, responda à questão, que a ele se refere.
Texto 04
Analise as afirmativas a seguir, tendo em vista a estrutura do texto.
I. O termo “se” foi usado no texto como uma conjunção subordinativa e insere nele uma ideia de condição.
II. A locução verbal “pode chamar” poderia ser substituída pela forma “poderá chamar” sem alteração do sentido do texto.
III. O uso da forma verbal “beber” foi motivado pelo valor semântico inserido no texto pelo termo “se”.
IV. A terminação “r” dos verbos “beber” e “bater” indica que, no texto, eles foram usados no infinitivo não flexionado.
V. A locução verbal “pode chamar” é composta pelo verbo “poder” flexionado no presente do indicativo e pelo verbo “chamar” no infinitivo não flexionado.
Estão CORRETAS as afirmativas
Ano: 2023
Banca:
EPL Concursos
Órgão:
Prefeitura de Pitangueiras - PR
Prova:
EPL - 2023 - Prefeitura de Pitangueiras - PR - Guarda Municipal |
Q2298558
Português
A música Sutilmente, composta por Samuel Rosa e José Fernando Gomes Reis, traz, em uma de suas estrofes, o seguinte período:
(...)
Mas quando eu estiver morto
Suplico que não me mate, não
Dentro de ti
Dentro de ti
(...)
Sobre a classificação da oração destacada, assinale a correta.
(...)
Mas quando eu estiver morto
Suplico que não me mate, não
Dentro de ti
Dentro de ti
(...)
Sobre a classificação da oração destacada, assinale a correta.
Ano: 2023
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Araraquara - SP
Prova:
CONSULPAM - 2023 - Prefeitura de Araraquara - SP - Professor II - Português |
Q2297775
Português
Texto associado
Ao estudar uma nova linguagem de sinais desenvolvida por crianças surdas da Nicarágua, linguistas afirmam ter confirmado a existência de mecanismos universais que facilitam a aquisição de uma língua, seja ela falada ou não. Os resultados somam-se a várias outras evidências de que crianças possuem habilidades inatas capazes de dar à linguagem sua estrutura fundamental. O artigo foi publicado na revista Science em 17 de setembro de 2004.
Como falariam crianças naufragadas em uma ilha deserta que cresceram sem pais que lhes pudessem ensinar uma língua? Considerando-se a linguagem como uma invenção cultural passada de geração em geração, a resposta seria que essas crianças infortunadas não falariam língua alguma. As tábulas rasas de suas mentes não poderiam ser preenchidas com uma língua. Talvez, conseguissem comunicar-se com berros e grunhidos, mas nunca chegariam a utilizar algo tão sofisticado como uma língua natural, correto? Resposta: não. E vejamos por quê.
Primeiramente, vale perguntar: como saberíamos que nossas crianças não se degradariam ao nível de babuínos? Mesmo não podendo, por óbvias razões éticas, fazer um experimento desse gênero em alguma ilha do Pacífico, temos bastante certeza de que elas estariam aptas a inventar uma língua tão expressiva como qualquer outra existente hoje. Uma forte evidência nesse sentido vem de uma comunidade que, em circunstâncias semelhantes, sem ouvir palavras, elaborou uma língua natural própria, começando do nada.
Surgiu na Nicarágua uma língua completa, o Idioma Nicaraguense de Sinais – ou ISN, do espanhol, Idioma de Signos Nicaraguense –, inventado por crianças surdas daquele país. Essa invenção foi descrita por Ann Senghas, da Universidade Colúmbia (Estados Unidos), Sotaro Kita, da Universidade de Bristol (Reino Unido), e Asli Özyürek, da Universidade de Nijmegen (Holanda). Esse grupo de linguistas estudou essa comunidade nicaraguense e observou como os surdos exprimiam informações sobre objetos em movimento
Crianças surdas da Nicarágua mostraram uma habilidade inata quando inventaram uma língua de sinais rica e complexa.
O ISN é uma língua que apareceu no início da década de 1980, quando surdos nicaraguenses – após longos anos de tentativas fracassadas de ensinar a eles o espanhol utilizando para isso instrutores sem deficiência auditiva – foram finalmente juntados com outros surdos. Uma vez reunidos em grupos, eles começaram a utilizar algo que, no início, se parecia com um sistema pantomímico imperfeito que usamos quando queremos nos comunicar sem palavras. Mas esse sistema cru logo se transformou em uma verdadeira língua: as crianças surdas que chegavam àquelas comunidades aprendiam o sistema e acabavam aperfeiçoando-o com regras linguísticas.
É preciso enfatizar aqui que é falsa – apesar de disseminada – a noção de que línguas de sinais sejam sistemas primitivos, inferiores às línguas faladas. Os sinais não são meros gestos mímicos que podem ser decifrados por observadores não familiarizados com essas línguas. Embora a versão inicial do ISN utilizasse gestos gráficos que simplesmente imitavam a forma de objetos ou movimentos, as crianças expostas a esse sistema mudaram-no, decompondo os gestos em elementos menores que já não tinham esse valor imitativo. Esses sinais, bem como as regras que os combinam em longas frases, são exatamente tão obscuros para não iniciados como seria, por exemplo, o finlandês para quem nunca o tenha aprendido.
No estudo de Senghas e colegas, os participantes viam um filme animado cujo enredo eles tinham depois que contar com o uso de sinais. O filme mostrava um gato que engole uma bola de boliche e cai tombando por uma ruela íngreme. Os surdos que utilizavam a primeira versão do sistema mostravam a queda do gato com a mão literalmente traçando um percurso espiral para baixo. Já as crianças que usavam a versão aperfeiçoada do ISN exprimiam a mensagem com dois sinais separados, um com o sentido ‘para baixo’ e outro que significava ‘rolando’.
Os autores do estudo sugerem que essa divisão da mensagem em modo e direção pode ser uma das características universais da linguagem humana. A maioria das línguas aproveita essa divisão e exprime esses dois fragmentos de mensagem com duas palavras separadas (‘O gato desce rolando’). O interessante é que as crianças, ao aprenderem o ISN, não foram ‘ensinadas’ sobre esse fato. Foram elas mesmas que desenvolveram essa e outras características para o ISN, enriquecendo, assim, o sistema que receberam e que ainda não era uma língua completa.
Linguistas acreditam que a divisão-direção modo é um dos elementos que compõem o conhecimento inato que facilita a aquisição de uma língua, seja ela falada, seja de sinais. Há quem sugira que, sem esse conhecimento, nem mesmo seria possível adquirir qualquer língua. Segundo o linguista norte-americano Noam Chomsky, essa capacidade inata para a aprendizagem de uma língua reside no chamado dispositivo de aquisição de linguagem, parte do cérebro que se atrofia com a idade. Não podendo contar com o apoio desse dispositivo, pessoas adultas que aprendem línguas estrangeiras têm dificuldades em assimilar os detalhes da gramática. Assim, aprendizes estrangeiros com pouca competência na gramática portuguesa podem não ver muita diferença entre as frases ‘O bispo voltou a se divertir’ e ‘O bispo voltou sem se divertir’.
Analogamente, os pais que aprendem ISN para poder conversar com seus filhos surdos nunca chegam ao nível de falante materno e, aos olhos dos surdos, cometem erros semelhantes àqueles que estrangeiros costumam cometer ao tentar falar, por exemplo, o português.
O excelente trabalho de Senghas e colegas não só mostra algo que pode ser um ingrediente básico de nossa linguagem, mas também capta um momento no qual ele é acrescentado à sopa primordial no nascimento espontâneo de uma língua humana.
SZCZESNIAK, K. Nascimento de uma língua. In: Revista Ciência Hoje [CH 210]. Último acesso: 09 de junho de 2023. Disponível em: <https://cienciahoje.org.br/artigo/nascimento-deuma-lingua//> (Adaptado).
Em “Os resultados somam-se a várias outras
evidências de que crianças possuem habilidades
inatas”, o trecho destacado classifica-se,
CORRETAMENTE, como:
Ano: 2023
Banca:
IDECAN
Órgão:
Prefeitura de São Caetano do Sul - SP
Prova:
IDECAN - 2023 - Prefeitura de São Caetano do Sul - SP - Guarda Civil Municipal |
Q2295203
Português
Texto associado
PROVOCAÇÕES
Luís Fernando Veríssimo
Partindo da definição de que orações subordinadas são
aquelas que dependem de outras orações no período e que
não têm sentido completo isoladas, aponte a alternativa em que
há uma oração subordinada destacada cuja classificação se
encontra correta entre parênteses.
Ano: 2023
Banca:
IDHTEC
Órgão:
Câmara de Ilha de Itamaracá - PE
Prova:
IDHTEC - 2023 - Câmara de Ilha de Itamaracá - PE - Auxiliar Administrativo |
Q2295051
Português
Texto associado
Texto 1
O processo sucessório e o futuro do sucedido
Observando os processos de sucessão em empresas familiares, é fácil identificar que um dos maiores entrave para o sucesso da passagem do bastão é a resistência da geração que está no comando em deixar as suas posições à frente da gestão do negócio. No geral, eles até almejam a aposentadoria ou a diminuição do ritmo de trabalho, mas quando é chegada a hora da sucessão, aparece a resistência e impossibilidades.
Então, entende-se que uma das formas de facilitar o processo sucessório seria ir fazendo o repasse das atividades e responsabilidades aos poucos, até que se complete e consolide a transferência do comando. Mas tão importante quanto administrar a transição da gestão, é planejar o futuro desse sucedido, possibilitando que ele tenha uma missão ou projeto ao qual se dedicar e que o faça se sentir produtivo e realizado após a sucessão.
Esse projeto de futuro pode ser ou não ligado aos negócios familiares, mas precisa ser atraente e mobilizador. Algo que possa até exigir menos tempo e seja diferente daquilo que ele fazia anteriormente, mas não menos desafiador. Só mais alinhado ao seu momento de vida. Neste caminho, só inserir o sucedido no conselho consultivo nem sempre é suficiente. Caberia, por exemplo, colocá-lo à frente da estruturação de um museu da empresa, de um projeto social ou instituto ligado ao negócio. É possível, ainda, organizar sua participação em alguma associação de classe ou, até mesmo, incentivar que ministre palestras para compartilhar suas experiências com outras pessoas. São muitas as opções de atividades que podem ser realmente relevantes e com significativo valor agregado ao negócio, mesmo não estando necessariamente ligada à atividade fim da empresa, e que darão um novo propósito e estímulo para que o sucedido de fato deixe o comando do seu legado nas mãos das novas gerações.
Georgina Santos
Disponível: https://www.folhape.com.br/colunistas/carreira-emercado/o-processo-sucessorio-e-o-
futuro-do-sucedido/38665/
Acesso em 25/08/2023.
Em ‘É possível, ainda, organizar sua participação
em alguma associação de classe’, tem-se, em destaque,
uma oração subordinada:
Ano: 2023
Banca:
EPL Concursos
Órgão:
Prefeitura de Santa Rita - PB
Provas:
EPL - 2023 - Prefeitura de Santa Rita - PB - Arquiteto
|
EPL - 2023 - Prefeitura de Santa Rita - PB - Médico do Trabalho IPREV – Médico Cardiologista, Ortopedista, Psiquiatra ou Auditor em Saúde IPREV – Médico Clínico IPREV |
EPL - 2023 - Prefeitura de Santa Rita - PB - Odontólogo |
EPL - 2023 - Prefeitura de Santa Rita - PB - Engenheiro Civil |
EPL - 2023 - Prefeitura de Santa Rita - PB - Psicólogo |
EPL - 2023 - Prefeitura de Santa Rita - PB - Psicopedagogo |
EPL - 2023 - Prefeitura de Santa Rita - PB - Médico Veterinário |
EPL - 2023 - Prefeitura de Santa Rita - PB - Enfermeiro PSF |
EPL - 2023 - Prefeitura de Santa Rita - PB - Assistente Social |
EPL - 2023 - Prefeitura de Santa Rita - PB - Auditor Municipal de Controle Interno |
EPL - 2023 - Prefeitura de Santa Rita - PB - Farmacêutico |
EPL - 2023 - Prefeitura de Santa Rita - PB - Fisioterapeuta |
EPL - 2023 - Prefeitura de Santa Rita - PB - Nutricionista |
Q2294839
Português
Assinale a única alternativa em que ocorre pelo
menos uma oração subordinada substantiva.
Ano: 2023
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Joaçaba - SC
Prova:
Unoesc - 2023 - Prefeitura de Joaçaba - SC - Professor de Língua Portuguesa |
Q2294578
Português
Leia os excertos da obra “O tempo e o vento”, de Érico Veríssimo, para responder à questão.
[...]“Ana pensou então em matar-se. Chegou a pegar o punhal que o índio lhe dera, mas compreendeu logo que não teria coragem de meter aquela lâmina no peito e muito menos na barriga, onde estava a criança.”
[...] “Sentiu de súbito uma inesperada, esquisita alegria ao pensar que dentro de suas entranhas havia um ser vivo, e que esse ser era seu filho e filho de Pedro, e que esse pequeno ente havia de um dia crescer...”
Com relação às palavras sublinhadas, é correto afirmar que
[...]“Ana pensou então em matar-se. Chegou a pegar o punhal que o índio lhe dera, mas compreendeu logo que não teria coragem de meter aquela lâmina no peito e muito menos na barriga, onde estava a criança.”
[...] “Sentiu de súbito uma inesperada, esquisita alegria ao pensar que dentro de suas entranhas havia um ser vivo, e que esse ser era seu filho e filho de Pedro, e que esse pequeno ente havia de um dia crescer...”
Com relação às palavras sublinhadas, é correto afirmar que
Ano: 2023
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Joaçaba - SC
Prova:
Unoesc - 2023 - Prefeitura de Joaçaba - SC - Professor de Língua Portuguesa |
Q2294573
Português
Leia a tira com atenção para responder à questão.
Fonte: Níquel Náusea – Nem tudo que balança cai. São Paulo: Devir, 2003. p. 12
No primeiro quadrinho, a oração sublinhada SABIA QUE O BEIJA-FLOR BATE A ASA SETENTA VEZES POR
SEGUNDO? é corretamente classificada como
Ano: 2023
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de General Carneiro - PR
Provas:
FAU - 2023 - Prefeitura de General Carneiro - PR - Assistente Social
|
FAU - 2023 - Prefeitura de General Carneiro - PR - Farmacêutico |
FAU - 2023 - Prefeitura de General Carneiro - PR - Psicólogo |
FAU - 2023 - Prefeitura de General Carneiro - PR - Veterinário |
Q2292036
Português
Texto associado
Relembre o acidente de avião que pode ter
sido causado por cigarro e no qual brasileiro
foi o único passageiro sobrevivente
Há pouco mais de 50 anos, em 11 de
julho de 1973, um avião da Varig que havia saído
do aeroporto do Galeão, no Rio de Janeiro,
estava a menos de cinco minutos de pousar no
seu destino, o aeroporto de Orly, nos arredores
de Paris, na França, após um voo sem nenhuma
ocorrência. Foi quando uma fumaça, em um princípio
fraca, começou a sair de um dos banheiros do fundo
da aeronave para tomar todo o avião em questão de
segundos.
Na época, era permitido fumar em voos.
Atualmente, é proibido fumar em qualquer momento
da viagem aérea. Rapidamente, o piloto fez um
pouso de emergência em um campo de
plantação de cebolas, mas, a essa altura, a
maioria dos passageiros estava desmaiada por
conta da inalação da fumaça. Quando as chamas
consumiram o teto da aeronave, a maioria das
pessoas já estava desacordada, entre elas o
brasileiro Ricardo Trajano, então com 20
anos. No total, 123 pessoas morreram - quase
todos os passageiros. Quase porque Trajano foi o
único que se salvou, graças a um movimento
rápido no início do incêndio.
Ele estava sentado na última fileira de
passageiros e, por isso, foi um dos primeiros a
notar a fumaça. Por instinto, contou ele em
entrevista, tirou o cinto e caminhou para frente da
aeronave para avisar ao piloto. Em questão de
segundos, Trajano também desmaiou por conta
do fogo, mas, quando bombeiros chegaram ao
local do acidente, verificaram que o então jovem
brasileiro ainda respirava. Ele ficou internado um
mês, em um hospital na França, até receber alta.
Além dele, dez tripulantes também sobreviveram.
Nunca houve um consenso sobre as causas
do acidente. Mas o relatório final sobre o caso, do
governo da França, apontou como principal hipótese
uma ponta de cigarro que foi deixada acessa na lixeira
do banheiro. O documento também aponta a
possibilidade de falha elétrica, mas diz que a
causa é menos provável. O modelo da aeronave,
um Boeing 707, era considerado moderno e
seguro à época.
Entre os passageiros que morreram,
estavam nomes como o ex-presidente do
Senado, Filinto Müller, o cantor Agostinho dos
Santos e o jornalista Júlio Delamare, além do
iatista Jörg Bruder, duas vezes medalhista de
ouro nos Jogos Pan-Americanos, e a atriz Regina
Léclery.
Fonte: https://g1.globo.com/mundo/noticia/2023/08/07/relembre-oacidente-de-aviao-que-pode-ter-sido-causado-por-cigarro-e-no-qualum-brasileiro-foi-o-unico-passageiro-sobrevivente.ghtml
Assinale a alternativa que apresente a
função sintática dos termos em destaque no
período: “O documento também aponta a
possibilidade de falha elétrica, mas diz que a
causa é menos provável”.
Ano: 2023
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Surubim - PE
Prova:
IGEDUC - 2023 - Prefeitura de Surubim - PE - Guarda Municipal |
Q2290927
Português
Julgue o item subsequente.
Uma oração subordinada substantiva pode desempenhar
a função de sujeito, objeto direto ou objeto indireto da
oração principal.
Ano: 2023
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Ingá - PB
Prova:
IGEDUC - 2023 - Prefeitura de Ingá - PB - Guarda Municipal |
Q2283742
Português
Julgue o item a seguir.
No período “Foi decidido QUE FAREMOS UMA MUDANÇA NO REGIMENTO”, a oração destacada funciona como sujeito da oração principal.
No período “Foi decidido QUE FAREMOS UMA MUDANÇA NO REGIMENTO”, a oração destacada funciona como sujeito da oração principal.
Ano: 2023
Banca:
IBFC
Órgão:
IAPEN-AC
Provas:
IBFC - 2023 - IAPEN - AC - Agente de Polícia Penal - Masculino/Feminino
|
IBFC - 2023 - IAPEN - AC - Assistente Social |
IBFC - 2023 - IAPEN - AC - Engenheiro Civil |
IBFC - 2023 - IAPEN - AC - Psicólogo |
IBFC - 2023 - IAPEN-AC - Especialista em Execução Penal |
Q2281686
Português
Texto associado
A Era da Exploração e os alimentos
(Texto desenvolvido especificamente para este concurso. Os textos
originais estão disponíveis em Impactos da Era da Exploração
(https://www.historycrunch.com/impacts-of-exploration.html#/) e Quando
se trata de alimentos frescos, o Peru se destaca no cenário mundial
(https://nowthatslogistics.com/quando-se-trata-de-alimentos-frescos-operu-se-destaca-no-cenario-mundial/?lang=pt-br)
A Era dos Descobrimentos, conhecida como Era da
Exploração, é a definida como uma das mais relevantes
épocas de exploração geográfica da história humana.
Iniciada no século XV, perdurou até o século XVII.
As descobertas feitas pelos exploradores europeus
permitiram uma maior compreensão dos continentes
americanos e dos povos que neles habitavam.
Um resultado importante desse período, ______ (I. às
– as) vezes esquecido, é a disseminação de novos tipos
de alimentos advindo do continente americano para
todo o mundo. Muitos historiadores tendem a se
concentrar na descoberta de ouro e prata, bem como
em novos povos. No entanto, a globalização da
alimentação também foi um aspecto importante. Alguns
alimentos comuns no cotidiano, padrão em muitos
países modernos, originaram-se no Novo Mundo.
Milho, tomate, aspargo, pimenta malagueta e batata
são alguns dos exemplos mais conhecidos. Esses
alimentos desempenham um papel importante tanto na
alimentação quanto nas economias modernas.
O amendoim, por exemplo, é um alimento muito
conhecido no mundo todo. Grande parte dos
arqueólogos acreditam que o amendoim seja um
alimento básico para algumas culturas ______
(II. à – há), pelo menos, 3.500 anos. Descobriu-se que
esse alimento é nativo do Peru e de outro país da
América do Sul, o Brasil.
O fato é que os marinheiros europeus levaram o
amendoim para Espanha e de lá foi introduzido em
outros países europeus. Hoje, ele se tornou um
alimento básico da alimentação cotidiana na Europa,
América do Norte, África e Ásia. Também é uma cultura
comercial importante para muitos países africanos e
para parte dos EUA. De fato, sem o amendoim, as
economias dessas áreas seriam fortemente afetadas.
Além do amendoim, o Peru é citado como o país de
origem de outros alimentos atualmente populares. A
alcachofra foi outro alimento que os exploradores
trouxeram do Novo Mundo para a Europa e,
atualmente, ela é um dos vegetais mais conhecidos em
diversas partes do mundo. Relatórios confirmam que o
Peru continua a exportar cerca de US$ 20 milhões em
alcachofras por ano! A maior exportação peruana, no
entanto, é a do aspargo.
As exportações de uvas frescas, mirtilos, abacates,
café e aspargos do Peru aumentaram 18% em 2021,
graças à significativa demanda global por seus
produtos frescos.
Pode-se constatar que da Era da Exploração à Era da
Globalização, o acesso aos alimentos ampliou-se e se
espalhou pelo mundo, garantindo o desenvolvimento
no país que produz os alimentos, enriquecendo
sobremaneira a alimentação cotidiana e a balança
comercial nos países citados e diversos outros.
Leia a oração a seguir:
“Grande parte dos arqueólogos admite que o amendoim é um alimento básico para algumas culturas”.
Assinale a alternativa correta quanto ao fragmento classificado como oração subordinada substantiva objetiva direta
“Grande parte dos arqueólogos admite que o amendoim é um alimento básico para algumas culturas”.
Assinale a alternativa correta quanto ao fragmento classificado como oração subordinada substantiva objetiva direta
Ano: 2023
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Teutônia - RS
Provas:
CONSULPAM - 2023 - Prefeitura de Teutônia - RS - Técnico em Enfermagem
|
CONSULPAM - 2023 - Prefeitura de Teutônia - RS - Técnico em Informática |
CONSULPAM - 2023 - Prefeitura de Teutônia - RS - Auxiliar de Consultório Dentário |
CONSULPAM - 2023 - Prefeitura de Teutônia - RS - Atendente de Farmácia |
CONSULPAM - 2023 - Prefeitura de Teutônia - RS - Almoxarife |
CONSULPAM - 2023 - Prefeitura de Teutônia - RS - Agente Administrativo |
Q2273843
Português
Texto associado
TEXTO
Segundo a Organização das Nações Unidas
(ONU), 15 milhões de brasileiros que moram em
áreas urbanas e 2,3 milhões de moradores rurais não
têm acesso a fontes seguras de água para suas
necessidades domésticas e pessoais. A má
higienização causada pela falta de água potável é um
fator de maior vulnerabilidade para doenças
adquiridas através do consumo de alimentos e água
contaminados. Esse é o caso da toxoplasmose,
prevalente em todo Brasil.
Embora as autoridades não a reconheçam
como doença negligenciada, o país ocupa o topo da
lista de surtos e casos de toxoplasmose no mundo.
Entre 2010 e 2018, foram registrados 14 surtos no
Brasil, correspondendo a 56% dos 25 notificados nos
últimos 50 anos.
Além de ser transmitido por via oral, o
parasita Toxoplasma gondii é capaz de ultrapassar
barreiras importantes do nosso organismo, como a
placenta. [...] Nos bebês, a toxoplasmose congênita
pode ser assintomática, além de provocar sintomas
graves, como atraso no desenvolvimento, cegueira,
hidrocefalia. Dentre os fatores que contribuem para a
gravidade das consequências da infecção, está o
período da gestação em que o feto foi infectado. [...]
Embora a maioria dos recém-nascidos com
toxoplasmose congênita sejam assintomáticos, os
sinais da tríade clássica da doença – retinocoroidite,
calcificação intracraniana e hidrocefalia – ocorrem
em mais de 10% dos indivíduos desse grupo. Há
outros casos também em que a doença se manifesta
com sinais não específicos de infecção aguda, como
convulsões, aumento do baço e fígado, febre, anemia,
entre outros.
Alguns dos recém-nascidos desse grupo
podem desenvolver sintomas clínicos e deficiências
na vida adulta, afetando, sobretudo, a visão. [...]
Mas não é apenas por causa do risco de
infecção em bebês e pessoas imunossuprimidas que
devemos ficar atentos a essa doença. A incidência de
pessoas com problemas de visão no nosso território,
tanto naquelas saudáveis quanto nas que têm algum
tipo de comprometimento no sistema imunológico é
alta.
No Sul, diversos grupos de pesquisadores e
médicos da região mostraram que a alta incidência de
quadros oculares no Brasil tem relação com a
circulação de genótipos atípicos de Toxoplasma
gondii, sendo que nenhum deles é mais dominante do
que os outros. [...]
Os problemas de visão ocorrem pela infecção
do Toxoplasma gondii na região mais interna do olho
conhecida como úvea posterior; especificamente, nos
tecidos coroide e retina. A coroide é bastante
vascularizada, importante para a nutrição dos
fotorreceptores localizados na parte mais externa da
retina. A retina é responsável pela captação de luz que
irá formar as imagens enviadas para interpretação no
cérebro. Uma vez que a lesão alcança áreas da retina
com maior número de fotorreceptores, como a mácula
e a fóvea, o paciente pode apresentar baixa visão ou
até desenvolver a cegueira. [...]
Um estudo publicado, em 2022, mostrou a
importância da atenção à toxoplasmose ocular nos
diagnósticos de uveítes posteriores. Após avaliar mais
de 3 mil pacientes, os autores relataram que,
atualmente, a toxoplasmose é a principal causa de
retinocoroidite (inflamação da retina e da coroide),
atingindo principalmente a população em idade mais
produtiva, ou seja, inserida no mercado de trabalho.
Essa constatação revela que o impacto da
toxoplasmose ocular não se restringe apenas à
qualidade de vida do paciente, inclui também perdas
econômicas e sociais para o país.
Popularmente, a toxoplasmose é conhecida
como a ‘doença do gato’. De forma equivocada,
acredita-se que a transmissão da doença ocorra
apenas através do contato da boca com as mãos
contendo restos de fezes de gatos domésticos. A
infecção ocorreria durante a limpeza das caixas de
areia, onde se encontram as fezes contaminadas com
o Toxoplasma gondii, na forma de oocistos. [...]
Estudo realizado na cidade de Campos dos
Goytacazes (RJ) mostrou que o consumo de água
não-tratada adequadamente pode aumentar em até
três vezes o risco de contrair essa infecção. [...]
A OMS classifica a toxoplasmose como
“doença transmitida por alimentos contaminados”,
uma vez que a via oral é a principal rota de
transmissão. Nesse caso, a infecção ocorre pelo
consumo de água, frutas e verduras contaminadas
com oocistos ou de carnes cruas ou mal passadas (sobretudo, porcos, ovinos e bovinos) também
contaminadas com cistos. [...]
Por conta da pressão do sistema imune para
combater a infecção, o Toxoplasma gondii inicia o
processo de ‘encistamento’ para se proteger. Durante
esse processo, o parasita diminui o seu ritmo de
replicação e permanece em estado ‘adormecido’ nos
músculos, cérebro, coração e outros órgãos do
hospedeiro, até ter condições de retornar à fase de
multiplicação rápida e continuar sua disseminação
pelo organismo, ou passar para outro animal que
tenha ingerido partes do seu corpo contaminado. [...]
A transfusão de sangue, o transplante de
órgãos e o compartilhamento de agulhas também são
formas de transmissão dessa parasitose. Por isso, o
controle de qualidade e da presença de T. gondii,
principalmente em concentrado de linfócitos para
determinadas transfusões, é fundamental. Esse
parasito não infecta hemácias, mas pode infectar e
‘pegar carona’ em outras células do sangue.
Apesar de existir tratamento para a
toxoplasmose, as medicações utilizadas são as
mesmas descobertas na década de 1950, que têm ação
apenas durante a fase aguda da doença, quando o
parasito ainda não se transformou em cisto. O
tratamento da toxoplasmose humana ainda conta com
a combinação de dois medicamentos: sulfonamidas e
derivados diaminopirimidínicos. Estes medicamentos
são em sinergia à soma das ações de cada
medicamento para inibir a síntese de folato.
Para evitar que apareçam efeitos adversos
decorrentes do bloqueio da produção de folato,
recomenda-se que o paciente tome suplementos de
ácido folínico. Entre os efeitos adversos, estão a
anemia megaloblástica [...], reações de
hipersensibilidade às sulfonamidas e necrose
hepática. Por causa disso e do tratamento ser longo,
ao menos 30% das pessoas deixam de se tratar. [...]
ARAUJO, M. R. P. de; VOMMARO, R. C. Toda a atenção para
a toxoplasmose. In: Revista Ciência Hoje [CH 397]. Disponível
em: . Último acesso em 12 de junho de 2023.
(Adaptado)
No trecho “Para evitar que apareçam efeitos adversos
decorrentes do bloqueio da produção de folato,
recomenda-se que o paciente tome suplementos de
ácido folínico”, o trecho destacado exerce a função
sintática de:
Ano: 2023
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Dona Inês - PB
Provas:
CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Assistente Administrativo
|
CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Auditor Fiscal de Tributos |
CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Auditor de Controle Interno |
CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Odontólogo (Cirurgião-Dentista) |
CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Nutricionista |
CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Médico Plantonista |
CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Médico de Saúde da Família |
CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Fonoaudiólogo |
CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Fisioterapeuta |
CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Enfermeiro |
CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Psicólogo |
CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Assistente Social |
CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Fiscal de Obras |
Q2273011
Português
Texto associado
TEXTO IV
Desde muito cedo, tenho verdadeiro horror à condescendência
Já dizia Lima Barreto, a capacidade do negro é julgada a priori, enquanto a do branco é a posteriori
Djamila Ribeiro
Mestre em filosofia política pela Unifesp e coordenadora da coleção de livros Feminismos Plurais.
Desde muito cedo, mesmo sem saber dar nome, tenho verdadeiro horror à condescendência. Eu me lembro de ficar irritada com professoras que passavam a mão na minha cabeça quando eu levantava a mão para responder a alguma pergunta por julgarem que eu não saberia a resposta.
Essas situações foram se repetindo ao longo da minha adolescência e vida adulta. "Nossa, ela é inteligente", "uau, ela realmente sabe o que diz", sempre com uma expressão de espanto. Nem sempre aplausos significam admiração. Muitas vezes são a expressão de surpresa por parte de pessoas que julgavam que você não seria capaz.
O escritor Lima Barreto já disse: “A capacidade do negro é julgada a priori, enquanto a do branco é a posteriori”.
Há alguns anos, encontrei alguns colegas brancos durante uma viagem a Nova York e, em todas as ocasiões em que estivemos juntos, eles não me deixavam falar com as pessoas nos locais onde estivemos. No restaurante, queriam traduzir os meus pedidos. Nas lojas, me explicavam exaustivamente o que era cada produto. Na rua, passavam à minha frente sempre dispostos a me ajudar na comunicação.
Num dado momento, eu disse que falava inglês perfeitamente, não precisava de ajuda e que, caso necessitasse, eu pediria. Eu já dei várias palestras em inglês, e eles sabiam disso, mas mesmo assim seguiram agindo dessa forma.
A condescendência é ofensiva porque quem a comete se julga superior. Uma coisa é ajudar quem de fato precisa ou pediu ajuda, outra coisa é não se conformar em tratar o outro como igual, pois isso ofende suas crenças limitantes.
Pessoas que naturalizaram o lugar de submissão para pessoas negras, ou que passaram a vida sendo servidos por elas, não conseguem lidar quando veem uma que não está naquele lugar. Então, agir de modo condescendente é reafirmar esse lugar de superioridade, é amenizar o desconforto por ver uma pessoa negra em seu lugar de humanidade.
Outro lado horroroso é julgar que sempre é necessário elogiar o trabalho de uma pessoa negra. Uma coisa é desrespeitar, ser grosseiro e racista ao avaliar um trabalho, o que infelizmente acontece muito. Outra é colocar em um lugar de não poder criticar, pois isso é infantilizar a pessoa negra.
Todos os trabalhos são passíveis de críticas, desde que bem-feitas, e tratar o trabalho de pessoas negras como algo sempre incrível beira o ridículo.
Uma vez, para me defender, uma seguidora escreveu para um rapaz que me criticava: "você não pode falar assim com uma mulher negra". Por mais que ela tivesse boas intenções, confesso que me irritei profundamente. Eu respondi: "ele não pode falar assim porque os argumentos dele são falaciosos e eu sei perfeitamente identificar e responder a eles". E assim o fiz, e o forcei a rever todas suas bases argumentativas.
[...]
Afinal, respeito, na maioria das vezes, é muito melhor do que admiração pura e simples. A condescendência fixa o trabalho de pessoas negras num lugar de inferioridade.
É justamente por isso que deveríamos abominá-la.
Disponível em: <https://www1.folha.uol.com.br/colunas/djamila-ribeiro/2023/07/desde-muito-cedo-tenho-verdadeiro-horror-a-condescendencia.shtml>. Acesso em: 13 jul. 2023.
No período composto “eu disse que falava inglês perfeitamente ”, a oração em destaque se classifica como:
Ano: 2023
Banca:
SELECON
Órgão:
IBGE
Prova:
SELECON - 2023 - IBGE - Agente Censitário de Pesquisas e Mapeamento |
Q2270147
Português
Texto associado
Texto I
Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE)
O Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) foi
criado na década de 1930 como uma organização estatal para
auxiliar no planejamento de políticas públicas
O Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) é
o órgão estatal brasileiro responsável pelo levantamento de
dados do país. Esse instituto, fundado com o intuito de reunir
informações geográficas e estatísticas brasileiras, possui grande
importância em termos governamentais. Ele é responsável,
entre outras funções, pela realização do censo demográfico.
Tradicionalmente, o IBGE realiza censos em períodos decenais
cíclicos, fornecendo informações socioeconômicas importantes
para o país.
O que é IBGE?
O Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística é um órgão
estatal brasileiro responsável por realizar levantamentos de
dados quantitativos e qualitativos sobre diferentes setores da
economia, da sociedade e da demografia do Brasil. Esse órgão
é o responsável, entre outras funções, pela realização do censo
demográfico brasileiro. O IBGE possui grande importância no
fornecimento de dados às instituições públicas e privadas do
país.
Qual a história do IBGE?
A história oficial do IBGE iniciou-se na data de 29 de maio de
1936, por meio da implementação do chamado Instituto Nacional
de Estatística (INE). Essa instituição pública foi a antecessora
histórica do IBGE, conjugando funções relacionadas às
informações estatísticas e geográficas brasileiras, visto que
também contava com o chamado Conselho Brasileiro de
Geografia (CBG).
Em 1938, surgiu o formato atual do IBGE, sigla que designa
o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística. Já a sua
designação como fundação pública e sua subordinação ao
Ministério da Economia do Brasil ocorreu somente em 1967,
sendo todas essas mudanças fruto de decretos governamentais.
Atualmente, o IBGE é um dos principais órgãos pelo levantamento
de dados e estudos técnicos dentro da organização do governo
brasileiro, como, por exemplo, o censo demográfico da
população do país. Ele está presente nos 26 estados brasileiros
e no Distrito Federal. A sede atual do IBGE está situada na
cidade do Rio de Janeiro.
Função do IBGE
O IBGE é considerado o principal órgão de levantamento de
dados geográficos e estatísticos do Brasil. A sua produção
atende diversos órgãos públicos e privados, e ainda auxilia
na implementação de diferentes políticas públicas. O IBGE,
conforme disponibilizado no seu site oficial, tem as seguintes
funções:
• produção e análise de informações estatísticas;
• coordenação e consolidação das informações estatísticas;
• produção e análise de informações geográficas;
• coordenação e consolidação das informações geográficas;
• estruturação e implantação de um sistema de informações
ambientais;
• documentação e disseminação das informações;
• coordenação dos sistemas estatístico e cartográfico
nacionais.
Por que o IBGE é importante?
O IBGE é um órgão de grande importância para o levantamento
de dados relacionados ao cenário geográfico, demográfico
e social do Brasil. Os estudos realizados por essa instituição,
com destaque para o censo demográfico, são cruciais para a
fundamentação de diversas políticas públicas. Portanto, o IBGE
fornece subsídios importantes para o desenvolvimento do país,
contribuindo para traçar um panorama adequado da sociedade
brasileira por meio de dados estatísticos.
Não responder a pesquisa do IBGE é crime?
A participação nas pesquisas é um dever cívico de todo cidadão
brasileiro. A recusa na participação das pesquisas realizadas
pelo órgão é, inclusive, passível de multa, por meio da Lei no
5.534, de 14 de novembro de 1968. Essa legislação aponta os
valores aplicados à não participação nos questionários do censo
e garante o sigilo dos dados coletados pelos entrevistadores.
Fonte: Mundo Educação. Disponível em: http://mundoeducacao.uol.com.br/geografia/ibge.htm
Acesso em 25 jul. 2023 (adaptado)
Na frase “Esse instituto, fundado com o intuito de reunir
informações geográficas e estatísticas brasileiras, possui
grande importância em termos governamentais”, destaca-se
uma oração:
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Palma Sola - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Palma Sola - SC - Agente de Vigilância Sanitária |
Q2269241
Português
Texto associado
Por que tantos adultos tomam remédio para tratar
TDAH?
Apesar do aumento da consciência em relação ao TDAH
nas últimas duas décadas, a realidade é que muitas
pessoas, especialmente mulheres e indivíduos de grupos
étnicos minoritários, não recebem diagnóstico de TDAH
durante a infância.
Ao contrário da depressão ou ansiedade, diagnosticar o
TDAH em fase adulta é uma tarefa complexa. O
processo de diagnóstico, seja em crianças ou não,
requer, em primeiro lugar, a identificação de traços que
se assemelham ao TDAH. Esses traços precisam ser
graves e persistentes o suficiente para impactar
negativamente a capacidade de a pessoa ter uma vida
saudável e funcional.
Um indivíduo comum pode apresentar alguns sintomas
que lembram o TDAH, o que torna desafiador distinguir
entre características semelhantes ao TDAH - como
esquecer chaves, manter uma mesa desorganizada ou
ter a mente vagando durante tarefas monótonas - e um
transtorno médico que requer diagnóstico.
Uma vez que não existe um teste objetivo para
diagnosticar o TDAH, os médicos frequentemente
realizam entrevistas estruturadas com os pacientes,
coletam informações de familiares por meio de escalas
de avaliação e analisam registros clínicos para chegar a
um diagnóstico preciso.
Os desafios no diagnóstico também são notados por
profissionais de saúde mental, incluindo psiquiatras,
devido às semelhanças do TDAH com outras condições.
Curiosamente, a dificuldade de concentração é o
segundo sintoma mais comum em todos os distúrbios
psiquiátricos.
A complexidade é ainda maior porque o TDAH é um fator
de risco para várias condições com as quais compartilha
características. Por exemplo, a constante exposição a
feedbacks negativos pode levar adultos com TDAH a
desenvolverem sintomas secundários de depressão e
ansiedade.
O diagnóstico preciso exige um profissional de saúde
habilidoso e bem treinado, disposto a investir o tempo
necessário para coletar minuciosamente o histórico do
paciente. Considerando as circunstâncias da pandemia,
embora haja alguns fatores evidentes, ainda não está
claro o quanto eles têm contribuído para o aumento nas
prescrições de estimulantes.
No ano de 2021, os EUA ainda estavam no ápice da
pandemia. As pessoas enfrentavam perdas de emprego,
desafios financeiros e as complexidades do trabalho
remoto, enquanto equilibravam responsabilidades como
a educação online de seus filhos. Insegurança e
incerteza eram sentimentos generalizados, com muitas
famílias lamentando a perda de entes queridos.
A pandemia impactou a todos, mas as evidências
sugerem que as mulheres foram afetadas de maneira
mais intensa. Isso possivelmente levou a um aumento
proporcional na busca por tratamentos estimulantes para
auxiliar na adaptação às exigências do cotidiano.
Adicionalmente, com restrições em espaços recreativos
presenciais, as pessoas passaram a investir mais tempo
nas plataformas digitais. Em 2021, o conceito de
"neurodiversidade" ganhou força nas discussões online
sobre justiça social. Esse termo, que não possui
conotação médica, aborda a vasta gama de processos
cerebrais que diferem do padrão convencional.
Na mesma época, a hashtag #ADHD se tornou uma
tendência relevante no TikTok, com relatos divertidos
sobre perdas de objetos, procrastinação e características
do TDAH. Entretanto, mesmo com a proliferação de
conteúdo online relacionado ao TDAH, uma pesquisa
conduzida no Canadá classificou os vídeos do TikTok
com a hashtag #ADHD em categorias baseadas em
precisão e utilidade. O achado foi notável: a maioria dos
vídeos era imprecisa. Somente 21% das postagens
ofereciam informações corretas e úteis.
Dessa forma, em meio à comunidade online em
crescimento, muitas pessoas recentemente
diagnosticadas com TDAH não estão, de fato, sofrendo
desta condição. Pesquisas mostram que outros
confundiram TDAH com transtornos surpreendentemente
comuns, como leves problemas de atenção que não
atingem o nível de gravidade para serem considerados
TDAH.
https://www.bbc.com/portuguese/articles/c3g8d5pj08go. Adaptado.
Um indivíduo comum pode apresentar alguns sintomas que lembram o TDAH, o que torna desafiador 'distinguir
entre características semelhantes ao TDAH'.
A oração destacada trata-se de uma oração:
A oração destacada trata-se de uma oração:
Ano: 2023
Banca:
FucapSul
Órgão:
Prefeitura de Palhoça - SC
Prova:
FucapSul - 2023 - Prefeitura de Palhoça - SC - Engenheiro Civil |
Q2265800
Português
Texto associado
A proibição do uso de celulares nas escolas: uma tendência crescente na Europa
Escolas europeias dizem 'adeus' aos celulares em sala
de
aula, foco no aprendizado
O uso excessivo de celulares tem se tornado uma preocupação crescente nas escolas ao redor do mundo, levando diversos países europeus a
adotarem medidas cada vez mais rígidas para restringir o uso desses dispositivos durante as aulas. A Europa tem liderado uma tendência significativa na proibição de celulares em sala de aula, buscando criar um
ambiente educacional mais propício ao aprendizado.
O governo holandês anunciou na terçafeira, 4/7, que a partir de 2024 será proibido o uso de
celulares, tablets e relógios inteligentes nas salas de
aula. A medida tem como objetivo principal afastar as
distrações causadas por esses dispositivos e proporcionar um ambiente de aprendizado mais focado. O
anúncio segue uma tendência crescente na Europa,
onde outros países, como a Finlândia e a França, também estão adotando medidas semelhantes.
O ministro da Educação da Holanda,
Robbert Dijkgraaf, ressaltou a importância de os alunos terem a capacidade de se concentrar plenamente
na sala de aula para aproveitar ao máximo as oportunidades de aprendizado. Ele destacou que pesquisas
científicas comprovam que o uso de celulares durante
as aulas prejudica o desempenho dos estudantes.
É importante ressaltar que a proibição do
uso de celulares em sala de aula não é uma novidade.
Em 2018, a França foi pioneira ao aprovar uma lei que
proíbe estudantes com menos de 15 anos de utilizarem celulares nas dependências escolares, inclusive
durante os intervalos. No entanto, a aplicação dessa
lei tem enfrentado desafios, como a resistência dos
alunos em entregar seus dispositivos.
Além da França, a Finlândia também está
se movendo em direção à proibição do uso de celulares nas escolas. O novo governo finlandês, formado
por uma coalizão conservadora, planeja alterar a legislação para facilitar a imposição de restrições semelhantes. No entanto, essa proposta ainda precisa ser
aprovada pelo parlamento finlandês.
A crescente tendência de proibição do
uso de celulares em sala de aula reflete a preocupação geral com os efeitos negativos da tecnologia na
educação. Embora os dispositivos móveis possam ter seu uso benéfico em determinados contextos educacionais, o uso indiscriminado durante as aulas pode levar a distrações, queda no desempenho acadêmico e
dificuldade de concentração.
A proibição do uso de celulares nas escolas busca estabelecer um ambiente propício para o
aprendizado, estimulando a concentração e o engajamento dos estudantes. No entanto, é importante avaliar constantemente a efetividade dessa medida. O
governo holandês planeja revisar a proibição ao final
do ano letivo de 2024-2025, a fim de avaliar seus resultados e determinar se medidas adicionais são necessárias. Essa abordagem baseada em evidências é
essencial para garantir que as políticas educacionais
sejam eficazes e atendam às necessidades dos alunos.
A questão do uso de celulares nas escolas
é complexa e exige uma reflexão cuidadosa. É essencial que se considere o impacto tanto positivo quanto
negativo da tecnologia na educação e encontrar um
equilíbrio que promova um ambiente de aprendizado
produtivo e saudável para os alunos. À medida que
novas pesquisas e experiências surgem, é provável
que as políticas em relação ao uso de celulares nas escolas continuem evoluindo para atender às necessidades em constante mudança dos estudantes e da sociedade.
Disponível em: https://revistaforum.com.br/ciencia-e-tecnologia/2023/7/6/proibio-do-uso-de-celulares-nas-escolas-uma-tendncia-crescente-na-europa-139009.html
Dado o período:
É essencial que se considere o impacto tanto positivo quanto negativo da tecnologia na educação.
Assinale a alternativa que classifica corretamente a oração subordinada do período selecionado:
É essencial que se considere o impacto tanto positivo quanto negativo da tecnologia na educação.
Assinale a alternativa que classifica corretamente a oração subordinada do período selecionado:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Itabuna - BA
Provas:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Itabuna - BA - Procurador
|
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Itabuna - BA - Terapeuta Ocupacional |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Itabuna - BA - Tradutor/Intérprete de Libras |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Itabuna - BA - Psicólogo |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Itabuna - BA - Odontólogo |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Itabuna - BA - Médico Veterinário |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Itabuna - BA - Nutricionista |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Itabuna - BA - Geógrafo |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Itabuna - BA - Fonoaudiólogo |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Itabuna - BA - Fisioterapeuta |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Itabuna - BA - Farmacêutico |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Itabuna - BA - Engenheiro em Segurança no Trabalho |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Itabuna - BA - Engenheiro Eletricista |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Itabuna - BA - Engenheiro Civil |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Itabuna - BA - Engenheiro Ambiental |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Itabuna - BA - Enfermeiro |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Itabuna - BA - Bioquímico |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Itabuna - BA - Biomédico |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Itabuna - BA - Assistente Social |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Itabuna - BA - Contador |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Itabuna - BA - Arquiteto |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Itabuna - BA - Agente de Fiscalização |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Itabuna - BA - Analista Administrativo |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Itabuna - BA - Analista de Sistema/Infraestrutura |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Itabuna - BA - Analista/Programador de Sistema |
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Itabuna - BA - Auditor Fiscal |
Q2259479
Português
Texto associado
Um dia de pai
Quando o despertador toca, e os sonhos fogem, aí
começa: banho, barba, café, beijo e rua!
A vida tem essa mania de passar as obrigações na
cara dele.
- Bom trabalho, pai!
- Vê se não se atrasa pro jantar.
- E não esque__e de deixar aqueles 50 que eu pedi
ontem.
Quando era garoto, ele queria ser cantor de rock.
Hoje trabalha muito, sai pouco, agrada médio,
raramente
chora. Desistiu de ficar rico. Desistiu de ficar jovem. Desistiu
de tocar guitarra. Desistiu de falar inglês fluentemente. Desistiu. Infelizmente.
Faz contas e mais contas.
Vê TV pra se distrair um pouco.
Bebe quando pode. Quando bebe, geralmente ele
ama.
Parou de fumar várias vezes. Parou de dançar. Parou de pen__ar. Parou de insistir. Parou.
Tem colesterol alto. Fica meio preocupado. Depois
passa.
Além do colesterol, ainda tem a tendinite.
Fora a vista cansada.
Nunca mais foi ao cinema. Sexta que vem vai sem
falta. Sábado tem jogo. Domingo tem pizza. Segunda tem
mais. Terça tem mais ainda.
Dólar sobe. Salário fica. Restaurante tá pela hora da
morte. Praia que é bom tá poluída.
Problema tem muito.
Assim não há quem aguente. Depois passa.
Já tentou promessa. Já tentou in__enso. Já tentou
calmante. Já tentou de tudo, na verdade. Continua
tentando.
A mulher pede atenção. O filho ficou em
recuperação. As filhas querem ora isso, ora aquilo. A mais
velha arranjou um namorado. A mais nova é a cara da mãe.
De vez em quando, ele olha pra trás.
O garoto que queria ser cantor de rock até que não
está tão longe assim, lembra?
Luz negra, calça de ne__ga, rum com coca, violão,
passeata, LP, parece que foi outro dia.
Mas hoje não dá pra ter saudade. Cadê tempo?
Olha a hora! Olha pra frente.
Amanhã tem reunião importante. Tomara que dê
tudo certo. Como é que se diminui ainda mais
esse orçamento? Só refazendo as contas. Promete para si mesmo que não vai beber muito hoje. Depois passa.
Todo dia é isso: matar um leão, encarar chateação,
cumprir obrigação, garantir o seu quinhão, e ainda manter o
sorriso.
Uma vez por ano tem Dia dos Pais. Ele guarda com
carinho o peso de papel que o filho pintou quando ainda
estava no jardim.
O garoto que queria ser cantor de rock hoje é pai de
família e às vezes fica especialmente emocionado.
Depois passa.
Amanhã é outro dia.
(Fonte: FALCÃO, Adriana — adaptado.)
Sobre o trecho extraído do texto, analisar os itens abaixo:
Promete para si mesmo que não vai beber muito hoje.
I. O fragmento é um período composto por duas orações.
II. Uma das orações inicia-se a partir do pronome relativo “que”.
III. A oração “que não vai beber muito hoje” é subordinada substantiva objetiva direta.
Está(ão) CORRETO(S):
Promete para si mesmo que não vai beber muito hoje.
I. O fragmento é um período composto por duas orações.
II. Uma das orações inicia-se a partir do pronome relativo “que”.
III. A oração “que não vai beber muito hoje” é subordinada substantiva objetiva direta.
Está(ão) CORRETO(S):
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