Questões de Concurso
Sobre noções gerais de compreensão e interpretação de texto em português
Foram encontradas 52.693 questões
Ano: 2025
Banca:
PS Concursos
Órgão:
Prefeitura de Passo de Torres - SC
Provas:
PS Concursos - 2025 - Prefeitura de Passo de Torres - SC - Servente de Escola
|
PS Concursos - 2025 - Prefeitura de Passo de Torres - SC - Carpinteiro |
PS Concursos - 2025 - Prefeitura de Passo de Torres - SC - Motorista de Transporte Escolar |
Q3220356
Português
Texto associado
Leia a frase abaixo para responder à próxima questão:
Beatriz pediu para seus alunos desenharem algo que eles gostassem muito.
De acordo com a frase, podemos concluir que
Beatriz é:
Ano: 2025
Banca:
MPE-GO
Órgão:
MPE-GO
Prova:
MPE-GO - 2025 - MPE-GO - Secretário Auxiliar - Piracanjuba |
Q3220314
Português
"Ouviram do Ipiranga as margens plácidas
De um povo heroico o brado retumbante,
E o sol da liberdade, em raios fúlgidos,
Brilhou no céu da pátria nesse instante."
(Joaquim Osório Duque Estrada e Francisco Manuel da Silva, Hino Nacional)
Assinale abaixo a palavra que não se relaciona com o significado de "fúlgido":
De um povo heroico o brado retumbante,
E o sol da liberdade, em raios fúlgidos,
Brilhou no céu da pátria nesse instante."
(Joaquim Osório Duque Estrada e Francisco Manuel da Silva, Hino Nacional)
Assinale abaixo a palavra que não se relaciona com o significado de "fúlgido":
Ano: 2025
Banca:
DECORP
Órgão:
Prefeitura de Porto Walter - AC
Provas:
DECORP - 2025 - Prefeitura de Porto Walter - AC - Agente Comunitário de Saúde
|
DECORP - 2025 - Prefeitura de Porto Walter - AC - Assistente Educacional |
DECORP - 2025 - Prefeitura de Porto Walter - AC - Agente de Combate às Endemias |
DECORP - 2025 - Prefeitura de Porto Walter - AC - Auxiliar Administrativo |
DECORP - 2025 - Prefeitura de Porto Walter - AC - Motorista Fluvial |
DECORP - 2025 - Prefeitura de Porto Walter - AC - Motorista |
DECORP - 2025 - Prefeitura de Porto Walter - AC - Auxiliar de Saúde Bucal |
DECORP - 2025 - Prefeitura de Porto Walter - AC - Recepcionista |
DECORP - 2025 - Prefeitura de Porto Walter - AC - Visitador do Programa Criança Feliz |
DECORP - 2025 - Prefeitura de Porto Walter - AC - Microscopista |
DECORP - 2025 - Prefeitura de Porto Walter - AC - Professor de Educação Infantil - Ensino Médio |
DECORP - 2025 - Prefeitura de Porto Walter - AC - Professor de Ensino Fundamental Anos Finais |
DECORP - 2025 - Prefeitura de Porto Walter - AC - Professor Mediador |
DECORP - 2025 - Prefeitura de Porto Walter - AC - Técnico Social |
DECORP - 2025 - Prefeitura de Porto Walter - AC - Professor de Ensino Fundamental Anos Iniciais |
DECORP - 2025 - Prefeitura de Porto Walter - AC - Professor Intérprete de Libras |
DECORP - 2025 - Prefeitura de Porto Walter - AC - Monitor Domiciliar |
Q3220225
Português
Leia a tirinha a seguir.
MARÇAL, Rafael. Rã Zinza e a casa. 18/06/2024. Disponível em: https://vacilandia.com/ra-zinza-e-a-casa/. Acesso em: 05 fev. 2025.
Diante do contexto da conversa entre os batráquios, a fala da rã Zinza no último quadrinho dessa tirinha permite inferir que ela
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Nazarezinho - PB
Provas:
CPCON - 2025 - Prefeitura de Nazarezinho - PB - Assessor Jurídico
|
CPCON - 2025 - Prefeitura de Nazarezinho - PB - Assistente Social |
CPCON - 2025 - Prefeitura de Nazarezinho - PB - Enfermeiro |
CPCON - 2025 - Prefeitura de Nazarezinho - PB - Fiscal de Tributos |
CPCON - 2025 - Prefeitura de Nazarezinho - PB - Fisioterapeuta |
CPCON - 2025 - Prefeitura de Nazarezinho - PB - Médico |
CPCON - 2025 - Prefeitura de Nazarezinho - PB - Médico Veterinário |
CPCON - 2025 - Prefeitura de Nazarezinho - PB - Nutricionista |
CPCON - 2025 - Prefeitura de Nazarezinho - PB - Odontólogo |
CPCON - 2025 - Prefeitura de Nazarezinho - PB - Psicólogo |
Q3219843
Português
Texto associado
Texto II
Disponível em: https://pt.memedroid.com/memes/tag/beatles Acesso em 14 set 2024.
Analise as assertivas a seguir sobre a compreensão do meme. Para compreendê-lo:
I- é necessário ativar os conhecimentos prévios sobre quais são os personagens do meme e o que representam sobre a história da música ocidental.
II- é imprescindível conhecer todas as músicas que tocam no Brasil e fora de nosso país, atualmente.
III- é relevante entender que o meme se utiliza de uma linguagem científica, objetiva e direta.
IV- é importante estabelecer uma relação entre o texto verbal e o texto não-verbal, já que é um texto multissemiótico.
V- é necessário ativar apenas os conhecimentos linguísticos, desconsiderando o texto não-verbal.
É CORRETO o que se afirma apenas em:
I- é necessário ativar os conhecimentos prévios sobre quais são os personagens do meme e o que representam sobre a história da música ocidental.
II- é imprescindível conhecer todas as músicas que tocam no Brasil e fora de nosso país, atualmente.
III- é relevante entender que o meme se utiliza de uma linguagem científica, objetiva e direta.
IV- é importante estabelecer uma relação entre o texto verbal e o texto não-verbal, já que é um texto multissemiótico.
V- é necessário ativar apenas os conhecimentos linguísticos, desconsiderando o texto não-verbal.
É CORRETO o que se afirma apenas em:
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF Farroupilha - RS
Provas:
FUNDATEC - 2025 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Agronomia/Fitotecnia e defesa Fitossanitaria
|
FUNDATEC - 2025 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Gastronomia |
FUNDATEC - 2025 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Arquitetura e Urbanismo/ Planejamento Urbano e Regional |
FUNDATEC - 2025 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Informática Geral |
FUNDATEC - 2025 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Informática: Redes de Computadores e Sistema Distribuído |
FUNDATEC - 2025 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Artes |
FUNDATEC - 2025 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Biologia/Botânica |
FUNDATEC - 2025 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Ciência e Tecnologia de Alimentos |
FUNDATEC - 2025 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Contabilidade |
FUNDATEC - 2025 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Letras - Inglês |
FUNDATEC - 2025 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Letras - Português/ Inglês |
FUNDATEC - 2025 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Pedagogia |
FUNDATEC - 2025 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Química |
FUNDATEC - 2025 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Enfermagem |
FUNDATEC - 2025 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Sociologia |
FUNDATEC - 2025 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Engenharia Elétrica |
FUNDATEC - 2025 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Física |
FUNDATEC - 2025 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Filosofia |
FUNDATEC - 2025 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Geografia |
Q3219669
Português
Considerando o último parágrafo do texto, analise as assertivas a seguir:
I. A escola não compete com as redes sociais; ambas têm formas distintas de desenvolver adequadamente as habilidades para enfrentar a complexidade da vida.
II. As redes sociais têm papel fundamental na educação, desenvolvendo habilidades necessárias para a vida.
III. Cérebros intoxicados são produto das redes sociais, que treinam jovens e adultos no sentido oposto ao que a escola desenvolve.
Quais estão corretas?
I. A escola não compete com as redes sociais; ambas têm formas distintas de desenvolver adequadamente as habilidades para enfrentar a complexidade da vida.
II. As redes sociais têm papel fundamental na educação, desenvolvendo habilidades necessárias para a vida.
III. Cérebros intoxicados são produto das redes sociais, que treinam jovens e adultos no sentido oposto ao que a escola desenvolve.
Quais estão corretas?
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF Farroupilha - RS
Provas:
FUNDATEC - 2025 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Agronomia/Fitotecnia e defesa Fitossanitaria
|
FUNDATEC - 2025 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Gastronomia |
FUNDATEC - 2025 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Arquitetura e Urbanismo/ Planejamento Urbano e Regional |
FUNDATEC - 2025 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Informática Geral |
FUNDATEC - 2025 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Informática: Redes de Computadores e Sistema Distribuído |
FUNDATEC - 2025 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Artes |
FUNDATEC - 2025 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Biologia/Botânica |
FUNDATEC - 2025 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Ciência e Tecnologia de Alimentos |
FUNDATEC - 2025 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Contabilidade |
FUNDATEC - 2025 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Letras - Inglês |
FUNDATEC - 2025 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Letras - Português/ Inglês |
FUNDATEC - 2025 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Pedagogia |
FUNDATEC - 2025 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Química |
FUNDATEC - 2025 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Enfermagem |
FUNDATEC - 2025 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Sociologia |
FUNDATEC - 2025 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Engenharia Elétrica |
FUNDATEC - 2025 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Física |
FUNDATEC - 2025 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Filosofia |
FUNDATEC - 2025 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Geografia |
Q3219665
Português
Analise as seguintes propostas de supressão, inserção e alteração da posição de
vocábulos no texto, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) A supressão de “Recentemente” (l. 07) não implicaria alteração de sentido no contexto.
( ) O vocábulo “apps” (l. 15) pode ser substituído por “aplicativos” sem alteração de sentido no contexto.
( ) O deslocamento de “também” (l. 18) para imediatamente após “essencial” (l. 18) não implicaria alteração de sentido no contexto.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) A supressão de “Recentemente” (l. 07) não implicaria alteração de sentido no contexto.
( ) O vocábulo “apps” (l. 15) pode ser substituído por “aplicativos” sem alteração de sentido no contexto.
( ) O deslocamento de “também” (l. 18) para imediatamente após “essencial” (l. 18) não implicaria alteração de sentido no contexto.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2025
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de União do Oeste - SC
Provas:
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de União do Oeste - SC - Educador Social
|
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de União do Oeste - SC - Professor Adjunto para Educação Especial |
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de União do Oeste - SC - Professor de Artes |
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de União do Oeste - SC - Professor de Educação Física |
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de União do Oeste - SC - Professor de Educação Infantil |
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de União do Oeste - SC - Professor de Ensino Fundamental |
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de União do Oeste - SC - Professor de Sala Informatizada |
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de União do Oeste - SC - Psicólogo(a) |
Q3219628
Português
Texto associado
Santa Catarina inclui mais de 160 mil alunos no Saúde na
Escola no biênio 2023/2024
Santa Catarina é um dos destaques do Programa
Saúde na Escola (PSE) do Governo Federal no biênio
2023/2024. Em comparação com o biênio anterior
(2021/2022), os números cresceram dois dígitos em duas
esferas relativas ao programa: escolas pactuadas e educandos
atendidos.
Em 2023/2024, um total de 160.534 alunos de Santa
Catarina passaram a ser beneficiados pelo programa, que tem
como meta contribuir para o pleno desenvolvimento dos
estudantes rede pública de ensino da educação básica
(Educação Infantil, Ensino Fundamental, Ensino Médio, Ensino
de Jovens e Adultos), por meio de políticas de saúde e educação
voltadas às crianças, adolescentes, jovens e adultos da
educação pública brasileira que se unem para promover saúde
e educação integral. Eles somavam 834.225 estudantes no
estado em 2021/2022 e passaram para 994.759 em 2023/2024,
uma variação positiva de 19,24%.
Com um município a mais que aderiu ao programa em
2023/2024 em comparação com 2021/2022 (passou de 294
para 295), Santa Catarina expandiu em 471 o número de
escolas pactuadas no programa, que saltaram de 3.604 para
4.075 entre os dois biênios, uma variação de 13,07%, o que foi
determinante para o aumento de alunos atendidos.
Criado pelo Decreto Presidencial nº 6.286, de 5 de
dezembro de 2007, o PSE tem como meta contribuir para o
pleno desenvolvimento dos estudantes rede pública de ensino
da educação básica (Educação Infantil, Ensino Fundamental,
Ensino Médio, Ensino de Jovens e Adultos), por meio de
políticas de saúde e educação voltadas às crianças,
adolescentes, jovens e adultos da educação pública brasileira
que se unem para promover saúde e educação integral.
Fonte: https://www.gov.br/secom/pt-br/assuntos/noticiasregionalizadas/saude-na-escola/2024/santa-catarina-inclui-mais-de-160-milalunos-no-saude-na-escola-no-bienio-2023-2024 (adaptado).
No trecho "Eles somavam 834.225 estudantes no estado
em 2021/2022 e passaram para 994.759 em 2023/2024", o
pronome "Eles" refere-se às(aos):
Ano: 2025
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de União do Oeste - SC
Provas:
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de União do Oeste - SC - Educador Social
|
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de União do Oeste - SC - Professor Adjunto para Educação Especial |
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de União do Oeste - SC - Professor de Artes |
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de União do Oeste - SC - Professor de Educação Física |
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de União do Oeste - SC - Professor de Educação Infantil |
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de União do Oeste - SC - Professor de Ensino Fundamental |
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de União do Oeste - SC - Professor de Sala Informatizada |
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de União do Oeste - SC - Psicólogo(a) |
Q3219626
Português
Texto associado
Santa Catarina inclui mais de 160 mil alunos no Saúde na
Escola no biênio 2023/2024
Santa Catarina é um dos destaques do Programa
Saúde na Escola (PSE) do Governo Federal no biênio
2023/2024. Em comparação com o biênio anterior
(2021/2022), os números cresceram dois dígitos em duas
esferas relativas ao programa: escolas pactuadas e educandos
atendidos.
Em 2023/2024, um total de 160.534 alunos de Santa
Catarina passaram a ser beneficiados pelo programa, que tem
como meta contribuir para o pleno desenvolvimento dos
estudantes rede pública de ensino da educação básica
(Educação Infantil, Ensino Fundamental, Ensino Médio, Ensino
de Jovens e Adultos), por meio de políticas de saúde e educação
voltadas às crianças, adolescentes, jovens e adultos da
educação pública brasileira que se unem para promover saúde
e educação integral. Eles somavam 834.225 estudantes no
estado em 2021/2022 e passaram para 994.759 em 2023/2024,
uma variação positiva de 19,24%.
Com um município a mais que aderiu ao programa em
2023/2024 em comparação com 2021/2022 (passou de 294
para 295), Santa Catarina expandiu em 471 o número de
escolas pactuadas no programa, que saltaram de 3.604 para
4.075 entre os dois biênios, uma variação de 13,07%, o que foi
determinante para o aumento de alunos atendidos.
Criado pelo Decreto Presidencial nº 6.286, de 5 de
dezembro de 2007, o PSE tem como meta contribuir para o
pleno desenvolvimento dos estudantes rede pública de ensino
da educação básica (Educação Infantil, Ensino Fundamental,
Ensino Médio, Ensino de Jovens e Adultos), por meio de
políticas de saúde e educação voltadas às crianças,
adolescentes, jovens e adultos da educação pública brasileira
que se unem para promover saúde e educação integral.
Fonte: https://www.gov.br/secom/pt-br/assuntos/noticiasregionalizadas/saude-na-escola/2024/santa-catarina-inclui-mais-de-160-milalunos-no-saude-na-escola-no-bienio-2023-2024 (adaptado).
O texto apresenta dados sobre a evolução do Programa
Saúde na Escola (PSE) em Santa Catarina no biênio 2023/2024.
Qual das alternativas melhor resume o crescimento do
programa no estado?
Ano: 2025
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de União do Oeste - SC
Provas:
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de União do Oeste - SC - Educador Social
|
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de União do Oeste - SC - Professor Adjunto para Educação Especial |
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de União do Oeste - SC - Professor de Artes |
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de União do Oeste - SC - Professor de Educação Física |
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de União do Oeste - SC - Professor de Educação Infantil |
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de União do Oeste - SC - Professor de Ensino Fundamental |
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de União do Oeste - SC - Professor de Sala Informatizada |
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de União do Oeste - SC - Psicólogo(a) |
Q3219625
Português
Texto associado
Santa Catarina inclui mais de 160 mil alunos no Saúde na
Escola no biênio 2023/2024
Santa Catarina é um dos destaques do Programa
Saúde na Escola (PSE) do Governo Federal no biênio
2023/2024. Em comparação com o biênio anterior
(2021/2022), os números cresceram dois dígitos em duas
esferas relativas ao programa: escolas pactuadas e educandos
atendidos.
Em 2023/2024, um total de 160.534 alunos de Santa
Catarina passaram a ser beneficiados pelo programa, que tem
como meta contribuir para o pleno desenvolvimento dos
estudantes rede pública de ensino da educação básica
(Educação Infantil, Ensino Fundamental, Ensino Médio, Ensino
de Jovens e Adultos), por meio de políticas de saúde e educação
voltadas às crianças, adolescentes, jovens e adultos da
educação pública brasileira que se unem para promover saúde
e educação integral. Eles somavam 834.225 estudantes no
estado em 2021/2022 e passaram para 994.759 em 2023/2024,
uma variação positiva de 19,24%.
Com um município a mais que aderiu ao programa em
2023/2024 em comparação com 2021/2022 (passou de 294
para 295), Santa Catarina expandiu em 471 o número de
escolas pactuadas no programa, que saltaram de 3.604 para
4.075 entre os dois biênios, uma variação de 13,07%, o que foi
determinante para o aumento de alunos atendidos.
Criado pelo Decreto Presidencial nº 6.286, de 5 de
dezembro de 2007, o PSE tem como meta contribuir para o
pleno desenvolvimento dos estudantes rede pública de ensino
da educação básica (Educação Infantil, Ensino Fundamental,
Ensino Médio, Ensino de Jovens e Adultos), por meio de
políticas de saúde e educação voltadas às crianças,
adolescentes, jovens e adultos da educação pública brasileira
que se unem para promover saúde e educação integral.
Fonte: https://www.gov.br/secom/pt-br/assuntos/noticiasregionalizadas/saude-na-escola/2024/santa-catarina-inclui-mais-de-160-milalunos-no-saude-na-escola-no-bienio-2023-2024 (adaptado).
Sobre os dados apresentados no texto, analise as assertivas a seguir:
I. O número total de estudantes atendidos pelo PSE em Santa Catarina cresceu 19,24% entre os biênios 2021/2022 e 2023/2024.
II. O aumento de escolas pactuadas no programa foi de 13,07%, passando de 3.604 para 4.075.
III. A adesão de um novo município ao PSE foi o único fator determinante para o aumento no número de alunos atendidos.
IV. O programa foi criado pelo Decreto Presidencial nº 6.286, de 2007, com o objetivo de promover saúde e educação integral na rede pública.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de União do Oeste - SC
Prova:
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de União do Oeste - SC - Agente de Endemias |
Q3219576
Português
Texto associado
SC fecha 2024 com 7 vezes mais casos prováveis de dengue que no mesmo período do ano anterior
Os últimos dias de 2024 acenderam o alerta para a alta expressiva nos registros de dengue em Santa Catarina. Entre 15 e 28 de dezembro, foram 1.792 casos prováveis da doença - uma alta de 717% em relação ao mesmo período em 2023. Os dados são da Diretoria de Vigilância Epidemiológica (Dive/SC).
Dos casos prováveis de dengue, 31 deles já foram confirmados, sendo que um é considerado caso de dengue com sinais de alarme. Os outros 1.760 são suspeitos.
O mês de dezembro teve crescimento gradual do número de casos de dengue: 1ª semana: 351 casos; 2ª semana: 670 casos; 3ª semana: 969 casos; 4ª semana: 822 casos.
A Grande Florianópolis, que concentra grande parte da população de Santa Catarina, lidera o número de casos prováveis. Em seguida aparece a região Nordeste, que engloba a cidade de Joinville, a mais populosa do estado.
Fonte: https://g1.globo.com/sc/santa-catarina/noticia/2025/01/06/altacasos-dengue-santa-catarina.ghtml(adaptado).
O texto apresenta a evolução dos casos prováveis de
dengue ao longo do mês de dezembro de 2024. Qual
alternativa melhor descreve essa evolução?
Ano: 2025
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de União do Oeste - SC
Prova:
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de União do Oeste - SC - Agente de Endemias |
Q3219575
Português
Texto associado
SC fecha 2024 com 7 vezes mais casos prováveis de dengue que no mesmo período do ano anterior
Os últimos dias de 2024 acenderam o alerta para a alta expressiva nos registros de dengue em Santa Catarina. Entre 15 e 28 de dezembro, foram 1.792 casos prováveis da doença - uma alta de 717% em relação ao mesmo período em 2023. Os dados são da Diretoria de Vigilância Epidemiológica (Dive/SC).
Dos casos prováveis de dengue, 31 deles já foram confirmados, sendo que um é considerado caso de dengue com sinais de alarme. Os outros 1.760 são suspeitos.
O mês de dezembro teve crescimento gradual do número de casos de dengue: 1ª semana: 351 casos; 2ª semana: 670 casos; 3ª semana: 969 casos; 4ª semana: 822 casos.
A Grande Florianópolis, que concentra grande parte da população de Santa Catarina, lidera o número de casos prováveis. Em seguida aparece a região Nordeste, que engloba a cidade de Joinville, a mais populosa do estado.
Fonte: https://g1.globo.com/sc/santa-catarina/noticia/2025/01/06/altacasos-dengue-santa-catarina.ghtml(adaptado).
Sobre o aumento de casos de dengue em Santa Catarina no final de 2024, analise as assertivas abaixo:
I. O número de casos prováveis de dengue entre 15 e 28 de dezembro de 2024 aumentou sete vezes em relação ao mesmo período de 2023.
II. A Grande Florianópolis foi a região com o maior número de casos prováveis de dengue em Santa Catarina.
III. Todos os casos prováveis registrados em dezembro foram confirmados como dengue com sinais de alarme.
IV. Os dados apresentados no texto foram coletados pela Diretoria de Vigilância Epidemiológica de Santa Catarina (Dive/SC).
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de União do Oeste - SC
Provas:
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de União do Oeste - SC - Auxiliar de Serviços Gerais - Feminino
|
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de União do Oeste - SC - Auxiliar de Serviços Gerais - Masculino |
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de União do Oeste - SC - Operador de Máquinas |
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de União do Oeste - SC - Motorista |
Q3219474
Português
Texto associado
Fonte: https://www.facebook.com/tirasarmandinho
Sobre a charge, analise as assertivas a seguir:
I. O personagem que mais fala ao longo da tirinha (Armandinho) deseja o fim da escala de trabalho 6 por 1 porque ele próprio trabalha nessa condição.
II. O personagem Pudim acredita que a escala 6 por 1 não tem impacto negativo na vida de ninguém e, por isso, rejeita a ideia do amigo.
III. A charge sugere que a carga horária excessiva de trabalho impacta o tempo que os pais podem dedicar aos filhos.
IV. O humor da charge está na surpresa do leitor ao perceber que a reivindicação do garoto não é para si mesmo, mas para que seu pai tenha mais tempo com ele.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Câmara de Itupeva - SP
Provas:
Avança SP - 2025 - Câmara de Itupeva - SP - Técnico Legislativo - Administração Geral
|
Avança SP - 2025 - Câmara de Itupeva - SP - Técnico Legislativo - Ouvidoria |
Avança SP - 2025 - Câmara de Itupeva - SP - Analista Legislativo - Contabilidade Pública |
Avança SP - 2025 - Câmara de Itupeva - SP - Técnico Legislativo - Administração Técnica |
Avança SP - 2025 - Câmara de Itupeva - SP - Técnico Legislativo - Almoxarifado |
Q3219429
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder à questão.
As teorias de traços da personalidade são
as teorias mais antigas a respeito da liderança.
Um traço é uma qualidade ou característica
distintiva da personalidade. Segundo essas
teorias, o líder é aquele que possui certos traços
específicos de personalidade por meio dos quais
pode influenciar o comportamento das demais
pessoas. Essas teorias foram influenciadas pela
teoria do “grande homem”, defendida por Carlyle
para explicar que o progresso do mundo foi
produto das realizações pessoais de alguns
homens que dominaram a história da
humanidade.
Cada traço possui suas especificidades.
Energia, aparência pessoal, estatura e peso
compreendem os traços físicos. Adaptabilidade,
agressividade, entusiasmo e autoconfiança são
exemplos de traços intelectuais. Alguns
exemplos de traços sociais são cooperação,
habilidades interpessoais e habilidade
administrativa. Realização, persistência e
iniciativa são traços relacionados à tarefa.
Em resumo, um líder deve inspirar
confiança, ser inteligente, perceptivo e decisivo
para ter condições de liderar com sucesso. O líder
tem o poder de decidir ou delegar procedimentos.
Prefere delegar.
FONTE: Chiavenato, I. Introdução à teoria geral da
administração. Rio de Janeiro: Elsevier, 2014.
Analise as asserções abaixo, destaque a que
condiz com a perspectiva apresentada pelo autor.
Q3219075
Português
Texto associado
Regulamentação da Polícia Penal – Desafios de Ontem e de Hoje
João Vitor Rodrigues Loureiro*
De acordo com o texto, as várias atribuições dos
policiais penais dos estados
Q3219071
Português
Texto associado
Regulamentação da Polícia Penal – Desafios de Ontem e de Hoje
João Vitor Rodrigues Loureiro*
De acordo com o texto, as atividades de custódia
Q3219070
Português
Texto associado
Regulamentação da Polícia Penal – Desafios de Ontem e de Hoje
João Vitor Rodrigues Loureiro*
No trecho “Apesar de sua importância, é preciso
também compreender os limites de atuação desses
profissionais: daí a necessidade de definição de um
mandato estatutário...” (linhas 86-89), a função da
expressão “apesar de” é
Q3219066
Português
Texto associado
Regulamentação da Polícia Penal – Desafios de Ontem e de Hoje
João Vitor Rodrigues Loureiro*
De acordo com o texto, a gestão estratégica dos
serviços penais pode ser desempenhada
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Câmara de Itupeva - SP
Provas:
Avança SP - 2025 - Câmara de Itupeva - SP - Técnico Legislativo - Assistente Geral
|
Avança SP - 2025 - Câmara de Itupeva - SP - Procurador Jurídico |
Avança SP - 2025 - Câmara de Itupeva - SP - Técnico Legislativo - Contabilidade Pública |
Avança SP - 2025 - Câmara de Itupeva - SP - Técnico Legislativo - Tecnologia da informação |
Q3219019
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder à questão.
A tecnologia da informação (TI) está promovendo uma nova ordem no mundo global. As empresas ponto.com definiram os novos padrões da Nova Economia, revolucionaram a maneira de fazer negócios, criaram uma nova forma de trabalhar e uma nova cultura de relacionamento entre as pessoas. A comunicação não é secundária, sendo o núcleo das estratégias de ação de uma empresa. Nesse sentido, a comunicação é como um elo que estabelece as relações corporativas.
A virtualização crescente das organizações é um desafio para a gestão. O desafio reside na busca incessante de novas soluções, e a essência da eficácia está deslocando-se para a busca de redes e parcerias em conexões virtuais dentro de um contexto ambiental mutável.
A organização passa a ser um tipo de comunidade no novo modelo organizacional já conhecido: hierarquias baixas, fronteiras fluidas, mais ênfase nos processos do que na estrutura e equipes autônomas e autossuficientes.
FONTE: ADAPTADO. Chiavenato, I. Introdução à teoria geral da administração. Rio de Janeiro: Elsevier, 2014.
Analise as asserções abaixo, marque a alternativa que condiz com a proposta apresentada pelo autor.
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Nazarezinho - PB
Provas:
CPCON - 2025 - Prefeitura de Nazarezinho - PB - Agente Administrativo
|
CPCON - 2025 - Prefeitura de Nazarezinho - PB - Técnico em Enfermagem |
CPCON - 2025 - Prefeitura de Nazarezinho - PB - Agente Comunitário de Saúde |
CPCON - 2025 - Prefeitura de Nazarezinho - PB - Agente de Combate às Endemias |
CPCON - 2025 - Prefeitura de Nazarezinho - PB - Atendente |
CPCON - 2025 - Prefeitura de Nazarezinho - PB - Monitor de Creche |
Q3218949
Português
Texto associado
Leia o Texto 3 para responder à questão.
TEXTO 3
O papa vai ao banheiro?
Por Tiago Germano
No terceiro mês do catecismo, o padre nos deu a chance esperada: depois de doze semanas de aulas e de leituras bíblicas, tão
pouco frequentadas quanto pouco entendidas, podíamos perguntar o que quiséssemos.
Fui o primeiro a erguer o braço. O padre, encanecido, pediu que eu me levantasse. Com a coragem que hoje, nos eventos de
que participo, procuro, mas não acho, arranquei do fundo da alma a dúvida atordoante: “Padre, o Papa vai ao banheiro?”
A morte de João Paulo II, em meio à comoção mundial gerada pelo seu funeral, em 2005, me trouxe de volta essa lembrança
distante. Junto com ela, o medo que eu sentia na infância daquele homem, do quadro que minha avó conservava pendurado ao lado da
imagem de Jesus.
Eu não sabia a diferença entre Jesus e Deus. Minha avó tentou me explicar que Jesus não era Deus, mas que também podia ser.
Que foi humano por 33 anos, mas que depois que morreu virou uma pomba. Nesse dia, descobri que o Papa tinha um papamóvel (o que
fazia dele quase um herói de história em quadrinho) e que, se o Papa comia, ele também tinha que ir obrigatoriamente ao banheiro. A
minha avó só não conseguiu me esclarecer por que João Paulo II lia os discursos tão devagar, como se não tivesse passado da
alfabetização, ele que, segundo ela, era um dos homens mais inteligentes do mundo, sabia todas as línguas faladas por todos os povos.
Na verdade, continuei com um medo brutal do Papa. Todos choravam quando se aproximavam dele.
Nunca imaginei, por exemplo, o Papa jovem, até que vi uma foto dele um pouco mais novo do que eu era naquela época.
Careca, como sempre. Branco, como sempre. Mas humano, sem a aura de santidade que tanto me assombrava. Décadas depois, quando
o vi ali, morto, estendido aos olhos da multidão, compreendi que a humanidade do Papa estava muito além das minhas cogitações
infantis.
Ainda hoje me pego imaginando o Papa no banheiro, as vestes santas despidas do corpo enorme, e rio o riso proibido do
catecismo. A última imagem que guardarei do Papa João Paulo II, o único e verdadeiro Papa da minha geração, é a de sua dor, que o
igualou a cada ser humano neste planeta. Uma dor como a de Jesus, que era humano mas que também era Deus. E que talvez também
fosse ao banheiro, mas só de vez em quando.
Fonte: GERMANO, Tiago. Demônios Domésticos. [S. L.]: Le Chien, 2017.
O narrador do Texto 3 é uma criança que demonstra uma curiosidade típica da infância sobre uma figura de sua admiração. Diante da
sua reflexão acerca da figura icônica do Papa, é CORRETO afirmar que o texto tematiza:
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Nazarezinho - PB
Provas:
CPCON - 2025 - Prefeitura de Nazarezinho - PB - Agente Administrativo
|
CPCON - 2025 - Prefeitura de Nazarezinho - PB - Técnico em Enfermagem |
CPCON - 2025 - Prefeitura de Nazarezinho - PB - Agente Comunitário de Saúde |
CPCON - 2025 - Prefeitura de Nazarezinho - PB - Agente de Combate às Endemias |
CPCON - 2025 - Prefeitura de Nazarezinho - PB - Atendente |
CPCON - 2025 - Prefeitura de Nazarezinho - PB - Monitor de Creche |
Q3218948
Português
Texto associado
Leia o Texto 2 para responder à questão.
TEXTO 2
Fonte: <https://insvsaude.org/novembro-azul-cuidar-da-saude-tambem-e-coisa-de-homem/>. Acesso em: 10 dez. 2024.
Qual dos elementos extratextuais, entre os listados abaixo, contribui para a construção do sentido do Texto 2?
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