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Questões de Concurso Sobre noções gerais de compreensão e interpretação de texto em português

Questões Discursivas

Foram encontradas 52.123 questões

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Q604737
Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,
Ano: 2014 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: IF-SP Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2014 - IF-SP - Professor - Língua Portuguesa |
Q604737 Português
A concepção de língua que percebe a necessidade de um trabalho sociolinguístico na sala de aula deve levar o professor a
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Q604736
Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,
Ano: 2014 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: IF-SP Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2014 - IF-SP - Professor - Língua Portuguesa |
Q604736 Português
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A tirinha chama a atenção para a 
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Q604735
Português Interpretação de Textos , Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos. , Intertextualidade , Figuras de Linguagem , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto
Ano: 2014 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: IF-SP Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2014 - IF-SP - Professor - Língua Portuguesa |
Q604735 Português
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A tirinha apresentada é um exemplo de 
Alternativas
Q604734
Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,
Ano: 2014 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: IF-SP Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2014 - IF-SP - Professor - Língua Portuguesa |
Q604734 Português
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A tirinha apresenta um fenômeno da língua portuguesa que 
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Q604733
Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,
Ano: 2014 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: IF-SP Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2014 - IF-SP - Professor - Língua Portuguesa |
Q604733 Português
O declínio começou? 
“Limpar a reputação das palavras alienígenas é uma missão inglória. Em 1999, o atual presidente da Câmara dos Deputados, Aldo Rebelo, apresentou um projeto de lei que tornaria obrigatório o uso do idioma português em espaços públicos e vetava estrangeirismos como delivery, mouse ou deletar. Se desse certo, até o nosso football poderia estar em risco. Mas tal absurdo teria chance zero de funcionar, mesmo com medida provisória ou decreto imperial."  Disponível em:< http://super.abril.com.br/ciencia/lingua-portuguesa-lingua-solta- 446334.shtml.> Acesso em:11 mar.2014. O fracasso anunciado do projeto de lei tem como explicação
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Q604732
Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,
Ano: 2014 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: IF-SP Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2014 - IF-SP - Professor - Língua Portuguesa |
Q604732 Português
“Você fala direito? Aposto que sim. Mas aposto também que, no calor de uma conversa animada, você já se flagrou engolindo o r" de um verbo no modo infinitivo. A letra s, quando indica plural, costuma ser devorada nas rodas mais finas de bate-papo – especialmente em São Paulo. Já os mineiros (até os doutores!) traçam sem piedade o d" que compõe o gerúndio. No país todo, come-se às toneladas o primeiro a" da preposição para. A primeira sílaba de todas as formas do verbo estar, então, essa já é uma iguaria difícil de achar."

Disponível em: < http://super.abril.com.br/ciencia/lingua-portuguesa-lingua-solta-446334.shtml.> Acesso em:11 mar.2014

Sobre o texto, é CORRETO afirmar que
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Q604731
Português Interpretação de Textos , Variação Linguística , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,
Ano: 2014 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: IF-SP Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2014 - IF-SP - Professor - Língua Portuguesa |
Q604731 Português
A linguagem
na ponta da língua, tão fácil de falar e de entender [...] Professor Carlos Góis, ele é quem sabe, e vai desmatando o amazonas de minha ignorância. Figuras de gramática, esquipáticas,
atropelam-me, aturdem-me, sequestram-me. Já esqueci a língua em que comia, em que pedia para ir lá fora, em que levava e dava pontapé, a língua, breve língua entrecortada do namoro com a prima. O português são dois; o outro, mistério. 
Disponível em: < http://drummond.memoriaviva.com.br/alguma-poesia/aula-de-portugues/> Acesso em:11mar.2014.
O poeta, ao referir-se ao ensino do português padrão, o caracteriza como 
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Q604728
Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,
Ano: 2014 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: IF-SP Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2014 - IF-SP - Professor - Língua Portuguesa |
Q604728 Português
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Os textos citados pelos personagens 
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Q604723
Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,
Ano: 2014 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: IF-SP Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2014 - IF-SP - Professor - Língua Portuguesa |
Q604723 Português
Ao trabalhar a compreensão em sala de aula, o professor deve atentar-se para as ações que devem ocorrer antes, durante e depois da leitura.

Assinale a alternativa que apresenta uma ação para ser realizada antes da leitura. 
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Q604720
Português Interpretação de Textos , Variação Linguística , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,
Ano: 2014 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: IF-SP Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2014 - IF-SP - Professor - Língua Portuguesa |
Q604720 Português
“Antigamente, as moças chamavam-se mademoiselles e eram todas mimosas e muito prendadas. Não faziam anos: completavam primaveras, em geral, dezoito. Os janotas, mesmo não sendo rapagões, faziam-lhes pé-de-alferes, arrastando a asa, mas ficavam longos meses debaixo do balaio. E, se levavam tábua, o remédio era tirar o cavalo da chuva e ir pregar em outra freguesia. As pessoas, quando corriam, antigamente, era para tirar o pai da forca, e não caíam de cavalo magro. Algumas jogavam verde para colher maduro e sabiam com quantos paus se faz uma canoa. O que não impedia que, nesse entrementes, esse ou aquele embarcasse em canoa furada."

(ANDRADE, Carlos Drummond de. Seleta em prosa e verso. Rio de Janeiro: José Olympio, 1971.)

O texto chama-se Antigamente. A construção do texto recorrendo a expressões antigas e arcaísmos chama a atenção para 
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Q604719
Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,
Ano: 2014 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: IF-SP Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2014 - IF-SP - Professor - Língua Portuguesa |
Q604719 Português
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A compreensão de Calvin acerca da produção textual revela que ele apenas considera 
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Q604718
Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,
Ano: 2014 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: IF-SP Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2014 - IF-SP - Professor - Língua Portuguesa |
Q604718 Português
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Historicamente, o episódio da aula de Calvin também era muito comum nas aulas de língua portuguesa porque a escola 
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Q604717
Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,
Ano: 2014 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: IF-SP Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2014 - IF-SP - Professor - Língua Portuguesa |
Q604717 Português
Leia a tirinha abaixo, em que Calvin deveria produzir um texto a partir de um texto-base.

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A leitura pode ser compreendida como a combinação de habilidades que instrumentalizam o leitor à compreensão de textos.

Calvin encontrou dificuldade na leitura do texto-base usado como estímulo para a produção do texto porque o ato de ler consiste em 
Alternativas
Q604716
Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,
Ano: 2014 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: IF-SP Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2014 - IF-SP - Professor - Língua Portuguesa |
Q604716 Português
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A proposta de produção de texto feita pela professora de Calvin foi, por muito tempo, comum nas aulas de língua portuguesa. Esse tipo de proposta desconsidera:

I. O conhecimento prévio dos alunos.

II. O gênero como objeto de ensino.

III. O desenvolvimento do aluno.

IV. O propósito comunicativo.

Assinale a alternativa que apresenta as propostas CORRETAS. 
Alternativas
Q604715
Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,
Ano: 2014 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: IF-SP Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2014 - IF-SP - Professor - Língua Portuguesa |
Q604715 Português
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A atitude de Calvin diante da TV 
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Q604714
Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,
Ano: 2014 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: IF-SP Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2014 - IF-SP - Professor - Língua Portuguesa |
Q604714 Português
Observe os seguintes excertos.

 “Nosso céu tem mais estrelas,

Nossas várzeas têm mais flores,

Nossos bosques têm mais vida,

Nossa vida mais amores"

(DIAS, Gonçalves. Canção do Exílio) 

“Nossas flores são mais bonitas,

Nossas frutas mais gostosas,

Mas custam cem mil réis a dúzia"


(MENDES, Murilo. Canção do Exílio)   A canção do Exílio, de Gonçalves Dias, é um dos poemas mais citados nas escolas para se abordar a intertextualidade.
No caso do poema de Murilo Mendes, a relação intertextual 
Alternativas
Q604713
Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,
Ano: 2014 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: IF-SP Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2014 - IF-SP - Professor - Língua Portuguesa |
Q604713 Português
O texto, para ser bem compreendido, deve ter como uma de suas características o aspecto
Alternativas
Q604712
Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,
Ano: 2014 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: IF-SP Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2014 - IF-SP - Professor - Língua Portuguesa |
Q604712 Português
A noite desceu. Que noite! Já não enxergo meus irmãos. E nem tão pouco os rumores que outrora me perturbavam.
A noite desceu. Nas casas, nas ruas onde se combate, nos campos desfalecidos, a noite espalhou o medo e a total incompreensão. A noite caiu. Tremenda, sem esperança... Os suspiros acusam a presença negra que paralisa os guerreiros.
E o amor não abre caminho na noite. A noite é mortal, completa, sem reticências, a noite dissolve os homens, diz que é inútil sofrer, a noite dissolve as pátrias, apagou os almirantes cintilantes! nas suas fardas.
A noite anoiteceu tudo... O mundo não tem remédio... Os suicidas tinham razão.
(ANDRADE, Carlos Drummond. A noite dissolve os homens. In: Reunião: 10 livros de poesia. Rio de Janeiro: José Olympio, 1969)
O fragmento do poema de Drummond revela 
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Q604710
Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,
Ano: 2014 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: IF-SP Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2014 - IF-SP - Professor - Língua Portuguesa |
Q604710 Português
A análise do discurso é uma disciplina que associa o texto e seu contexto, ou seja, um estudo real da linguagem, por locutores reais em situações reais, sendo, portanto, a meta do analista do discurso
Alternativas
Q604709
Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,
Ano: 2014 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: IF-SP Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2014 - IF-SP - Professor - Língua Portuguesa |
Q604709 Português
Um professor definiu para sua turma que sujeito é o ser que realiza a ação descrita pelo verbo.

Assinale a alternativa na qual o exemplo CONTRADIZ a explicação do professor. 
Alternativas
Respostas
44801: A
44802: C
44803: C
44804: B
44805: C
44806: A
44807: D
44808: D
44809: B
44810: A
44811: A
44812: D
44813: A
44814: D
44815: B
44816: D
44817: C
44818: B
44819: A
44820: B
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