Questões de Concurso
Sobre noções gerais de compreensão e interpretação de texto em português
Foram encontradas 53.186 questões
Ano: 2019
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Solânea - PB
Provas:
CPCON - 2019 - Prefeitura de Solânea - PB - Procurador Jurídico
|
CPCON - 2019 - Prefeitura de Solânea - PB - Farmacêutico Bioquímico |
CPCON - 2019 - Prefeitura de Solânea - PB - Farmacêutico |
CPCON - 2019 - Prefeitura de Solânea - PB - Enfermeiro |
CPCON - 2019 - Prefeitura de Solânea - PB - Médico |
CPCON - 2019 - Prefeitura de Solânea - PB - Professor - Português |
CPCON - 2019 - Prefeitura de Solânea - PB - Professor - Matemática |
CPCON - 2019 - Prefeitura de Solânea - PB - Professor - Inglês |
CPCON - 2019 - Prefeitura de Solânea - PB - Professor - Educação Física |
CPCON - 2019 - Prefeitura de Solânea - PB - Professor - Ciências |
Q1217139
Português
Texto associado
Leia o texto abaixo e responda a questão.
Ainda em relação ao texto , assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2019
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Solânea - PB
Provas:
CPCON - 2019 - Prefeitura de Solânea - PB - Procurador Jurídico
|
CPCON - 2019 - Prefeitura de Solânea - PB - Farmacêutico Bioquímico |
CPCON - 2019 - Prefeitura de Solânea - PB - Farmacêutico |
CPCON - 2019 - Prefeitura de Solânea - PB - Enfermeiro |
CPCON - 2019 - Prefeitura de Solânea - PB - Médico |
CPCON - 2019 - Prefeitura de Solânea - PB - Professor - Português |
CPCON - 2019 - Prefeitura de Solânea - PB - Professor - Matemática |
CPCON - 2019 - Prefeitura de Solânea - PB - Professor - Inglês |
CPCON - 2019 - Prefeitura de Solânea - PB - Professor - Educação Física |
CPCON - 2019 - Prefeitura de Solânea - PB - Professor - Ciências |
Q1217132
Português
Texto associado
Leia o texto 3 e responda a questão.
TEXTO 3
“Um dos fatos mais lamentáveis da nossa história pós-redemocratização”
O professor de direito constitucional da PUC, Marcelo Figueiredo, disse neste sábado à rádio Jovem Pan que a censura imposta à Crusoé e a O Antagonista fere a democracia.
“O episódio é um precedente perigoso para a liberdade de imprensa porque se cada ministro se sentir agravado com uma reportagem e mandar cassar o veículo de comunicação, nós voltamos a um Estado ditatorial, antidemocrático”, afirmou.
“A censura ao site Antagonista e à revista Crusoé entrará como um dos fatos mais lamentáveis da nossa história pós-redemocratização. Por outro lado, tem que se celebrar. A mobilização da sociedade e o posicionamento certeiro de ministros do Supremo que discordam do conjunto de absurdos que têm sido praticados.”
(Fonte: https://www.oantagonista.com/brasil/um-dos-fatos-mais-lamentaveis-da-nossa-historia-pos-redemocratizacao/)
Acerca da notícia acima, analise as proposições abaixo e coloque (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas.
( ) A presença das aspas na manchete da notícia e nos seus dois últimos parágrafos é um recurso utilizado pelo jornalista para separar a sua voz da voz do professor de Direito. ( ) Ao se observar a manchete da notícia e o primeiro parágrafo do texto, compreendemos que a coesão textual se constrói a partir da relação catafórica entre “Um dos fatos mais lamentáveis” e “[...] “a censura imposta à Crusoé e a O Antagonista [...]”. ( ) Observando apenas o título da notícia, ainda que o leitor não possua um conhecimento prévio sobre o que são “Crusoé” e “O Antagonista”, compreende-se que são meios de difusão da informação, a partir da relação anafórica entre esses termos e os termos “liberdade de imprensa”, “reportagem” e “veículo de comunicação”, que ajudam a construir o enunciado do segundo parágrafo.
Marque a alternativa que contém a sequência CORRETA de preenchimento dos parênteses:
( ) A presença das aspas na manchete da notícia e nos seus dois últimos parágrafos é um recurso utilizado pelo jornalista para separar a sua voz da voz do professor de Direito. ( ) Ao se observar a manchete da notícia e o primeiro parágrafo do texto, compreendemos que a coesão textual se constrói a partir da relação catafórica entre “Um dos fatos mais lamentáveis” e “[...] “a censura imposta à Crusoé e a O Antagonista [...]”. ( ) Observando apenas o título da notícia, ainda que o leitor não possua um conhecimento prévio sobre o que são “Crusoé” e “O Antagonista”, compreende-se que são meios de difusão da informação, a partir da relação anafórica entre esses termos e os termos “liberdade de imprensa”, “reportagem” e “veículo de comunicação”, que ajudam a construir o enunciado do segundo parágrafo.
Marque a alternativa que contém a sequência CORRETA de preenchimento dos parênteses:
Ano: 2019
Banca:
MetroCapital Soluções
Órgão:
Prefeitura de Conchas - SP
Prova:
MetroCapital Soluções - 2019 - Prefeitura de Conchas - SP - Técnico em Segurança do Trabalho |
Q1215923
Português
Ainda de acordo com o texto, assinale os itens
a seguir e, ao final, assinale a alternativa
correta:
I – Ao contrário de muitos outros países, a Alemanha não sofreu com a inflação depois da guerra.
II – Uma das consequências da Primeira Guerra Mundial foi o surgimento de novas nações.
III – O número de moedas existentes na Europa diminuiu após a Primeira Guerra Mundial.
I – Ao contrário de muitos outros países, a Alemanha não sofreu com a inflação depois da guerra.
II – Uma das consequências da Primeira Guerra Mundial foi o surgimento de novas nações.
III – O número de moedas existentes na Europa diminuiu após a Primeira Guerra Mundial.
Ano: 2019
Banca:
MetroCapital Soluções
Órgão:
Prefeitura de Conchas - SP
Prova:
MetroCapital Soluções - 2019 - Prefeitura de Conchas - SP - Técnico em Segurança do Trabalho |
Q1215921
Português
De acordo com o texto, analise os itens a seguir
e, ao final, assinale a alternativa correta:
I – A crise de 1929, em Nova Iorque, não foi mais grave do que as crises de Londres.
II – Após a guerra, houve uma inflação descontrolada.
III – A Itália foi o único país que, após a guerra, não teve sua dívida nacional aumentada.
I – A crise de 1929, em Nova Iorque, não foi mais grave do que as crises de Londres.
II – Após a guerra, houve uma inflação descontrolada.
III – A Itália foi o único país que, após a guerra, não teve sua dívida nacional aumentada.
Ano: 2019
Banca:
MetroCapital Soluções
Órgão:
Prefeitura de Conchas - SP
Prova:
MetroCapital Soluções - 2019 - Prefeitura de Conchas - SP - Técnico em Segurança do Trabalho |
Q1215920
Português
De acordo com o texto, analise os itens a seguir
e, ao final, assinale a alternativa correta:
I – A Primeira Guerra Mundial enfraqueceu os Estados Unidos.
II– Muitos países europeus passaram a depender da Grã-Bretanha após a Primeira Guerra Mundial.
III – A Primeira Guerra Mundial foi responsável pelo crescimento econômico da maioria dos países europeus.
I – A Primeira Guerra Mundial enfraqueceu os Estados Unidos.
II– Muitos países europeus passaram a depender da Grã-Bretanha após a Primeira Guerra Mundial.
III – A Primeira Guerra Mundial foi responsável pelo crescimento econômico da maioria dos países europeus.
Ano: 2019
Banca:
MetroCapital Soluções
Órgão:
Prefeitura de Conchas - SP
Prova:
MetroCapital Soluções - 2019 - Prefeitura de Conchas - SP - Fiscal |
Q1215782
Português
De acordo com o autor do texto, analise os
itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa
correta:
I – Os aliados prometeram que, após a Segunda Guerra, os japoneses seriam independentes. II – O Exército russo invadiu a Coreia do Norte no começo da Segunda Guerra Mundial. III – Na Coreia havia uma parte democrática e outra formada por um forte estado comunista.
I – Os aliados prometeram que, após a Segunda Guerra, os japoneses seriam independentes. II – O Exército russo invadiu a Coreia do Norte no começo da Segunda Guerra Mundial. III – Na Coreia havia uma parte democrática e outra formada por um forte estado comunista.
Ano: 2019
Banca:
MetroCapital Soluções
Órgão:
Prefeitura de Conchas - SP
Prova:
MetroCapital Soluções - 2019 - Prefeitura de Conchas - SP - Fiscal |
Q1215781
Português
De acordo com o autor do texto, assinale a
alternativa correta:
I – A Assembleia das Nações Unidas determinou eleições livres em todo o território japonês. II – Os coreanos do norte recusaram-se a obedecer às recomendações das Nações Unidas para realizar eleições livres. III – Parte do território japonês foi devolvido a Hong Kong.
I – A Assembleia das Nações Unidas determinou eleições livres em todo o território japonês. II – Os coreanos do norte recusaram-se a obedecer às recomendações das Nações Unidas para realizar eleições livres. III – Parte do território japonês foi devolvido a Hong Kong.
Ano: 2019
Banca:
MetroCapital Soluções
Órgão:
Prefeitura de Conchas - SP
Provas:
MetroCapital Soluções - 2019 - Prefeitura de Conchas - SP - Contador
|
MetroCapital Soluções - 2019 - Prefeitura de Conchas - SP - Médico do Trabalho |
Q1215739
Português
Texto associado
A Primeira Guerra Mundial enfraqueceu de tal
maneira a Europa que a participação do
continente no total da população global e na
economia caiu consideravelmente. O centro
das finanças mudou-se para os Estados Unidos
– o dínamo da atividade econômica. Pela
primeira vez, os principais países europeus
dependiam parcialmente de Nova York, que,
no papel de centro financeiro, era naturalmente
menos experiente do que Londres no
enfrentamento de crises. Infelizmente, a crise
financeira que estourou em Nova York no ano
de 1929 foi mais séria do que qualquer outra
enfrentada por Londres. Embora os Estados
Unidos apresentassem vulnerabilidades
econômicas na década de 1920, a maior parte
das nações europeias foi assolada por outras
muito mais graves. Era preciso pagar pela
guerra. A dívida nacional da Grã-Bretanha e da
Alemanha aumentou 11 vezes, e a da França e
a da Itália, 6. A Europa foi vítima de outra
doença financeira logo após a guerra. Em um
cenário de incerteza, os preços subiam
descontroladamente. Em 1922, os preços na
Áustria aumentaram 14 mil vezes. Na Polônia,
a alta foi de 2,5 milhões de vezes e na Rússia,
de 4 bilhões de vezes. Um ano mais tarde, a
Alemanha quebrou até mesmo esses recordes
astronômicos. Embora o nome técnico disso
seja inflação, tratava-se, na verdade, de um
caos completo. Outra ruptura da década de
1920 pode ser facilmente compreendida pelos
europeus de hoje, já que são testemunhas da
situação contrária, pois a criação da União
Europeia, ao abrandar as fronteiras nacionais,
permitiu que o comércio e os investimentos
corressem livremente por boa parte da Europa,
proporcionando prosperidade crescente. O
oposto aconteceu após o fim da guerra, em
1918. A Europa tinha, então, um grupo de
novos países cujas fronteiras haviam sido
demarcadas. Na Europa circulavam 27 moedas
diferentes, enquanto às vésperas da guerra o
total era de apenas 14.
(BLAINEY Geoffrey.
Uma Breve História do Século XX. São Paulo:
Fundamento, 2011, p. 119).
De acordo com o texto, analise os itens a seguir
e, ao final, assinale a alternativa correta:
I - Na década de 1920, a situação dos países europeus era mais gravosa do que que a dos Estados Unidos.
II – A Rússia foi o único país europeu que não sofreu economicamente após a Primeira Guerra Mundial.
III – O surgimento de novas moedas nacionais impulsionou o crescimento dos países europeus.
I - Na década de 1920, a situação dos países europeus era mais gravosa do que que a dos Estados Unidos.
II – A Rússia foi o único país europeu que não sofreu economicamente após a Primeira Guerra Mundial.
III – O surgimento de novas moedas nacionais impulsionou o crescimento dos países europeus.
Ano: 2019
Banca:
MetroCapital Soluções
Órgão:
Prefeitura de Conchas - SP
Provas:
MetroCapital Soluções - 2019 - Prefeitura de Conchas - SP - Contador
|
MetroCapital Soluções - 2019 - Prefeitura de Conchas - SP - Médico do Trabalho |
Q1215738
Português
Texto associado
A Primeira Guerra Mundial enfraqueceu de tal
maneira a Europa que a participação do
continente no total da população global e na
economia caiu consideravelmente. O centro
das finanças mudou-se para os Estados Unidos
– o dínamo da atividade econômica. Pela
primeira vez, os principais países europeus
dependiam parcialmente de Nova York, que,
no papel de centro financeiro, era naturalmente
menos experiente do que Londres no
enfrentamento de crises. Infelizmente, a crise
financeira que estourou em Nova York no ano
de 1929 foi mais séria do que qualquer outra
enfrentada por Londres. Embora os Estados
Unidos apresentassem vulnerabilidades
econômicas na década de 1920, a maior parte
das nações europeias foi assolada por outras
muito mais graves. Era preciso pagar pela
guerra. A dívida nacional da Grã-Bretanha e da
Alemanha aumentou 11 vezes, e a da França e
a da Itália, 6. A Europa foi vítima de outra
doença financeira logo após a guerra. Em um
cenário de incerteza, os preços subiam
descontroladamente. Em 1922, os preços na
Áustria aumentaram 14 mil vezes. Na Polônia,
a alta foi de 2,5 milhões de vezes e na Rússia,
de 4 bilhões de vezes. Um ano mais tarde, a
Alemanha quebrou até mesmo esses recordes
astronômicos. Embora o nome técnico disso
seja inflação, tratava-se, na verdade, de um
caos completo. Outra ruptura da década de
1920 pode ser facilmente compreendida pelos
europeus de hoje, já que são testemunhas da
situação contrária, pois a criação da União
Europeia, ao abrandar as fronteiras nacionais,
permitiu que o comércio e os investimentos
corressem livremente por boa parte da Europa,
proporcionando prosperidade crescente. O
oposto aconteceu após o fim da guerra, em
1918. A Europa tinha, então, um grupo de
novos países cujas fronteiras haviam sido
demarcadas. Na Europa circulavam 27 moedas
diferentes, enquanto às vésperas da guerra o
total era de apenas 14.
(BLAINEY Geoffrey.
Uma Breve História do Século XX. São Paulo:
Fundamento, 2011, p. 119).
Com base no texto acima, analise os itens a
seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
I – A Segunda Guerra Mundial enfraqueceu a economia da Europa.
II – A Europa não dependia de Nova York, já que os Estados Unidos enfrentaram a crise econômica.
III – A participação em guerras gera dívidas aos países participantes.
I – A Segunda Guerra Mundial enfraqueceu a economia da Europa.
II – A Europa não dependia de Nova York, já que os Estados Unidos enfrentaram a crise econômica.
III – A participação em guerras gera dívidas aos países participantes.
Ano: 2019
Banca:
DIRECTA
Órgão:
Prefeitura de Serra Negra - SP
Prova:
DIRECTA - 2019 - Prefeitura de Serra Negra - SP - Guarda Municipal |
Q1215698
Português
O melhor de Calvin - Bill Watterson- Fonte: https://cultura.estadao.com.br/quadrinhos, acesso em 05/03/2019
Analisando o quadrinho de Calvin, entende-se que seu amigo, Haroldo, no último quadrinho diz que também quer que a touca chegue logo, porque:
Ano: 2019
Banca:
Fundação de Apoio à UNESPAR
Órgão:
Câmara de Mandaguari - PR
Prova:
Fundação de Apoio à UNESPAR - 2019 - Câmara de Mandaguari - PR - Analista Administrativo |
Q1215636
Português
“João escreveu um poema e publicou em uma revista. Um leitor não conseguiu lê-lo pois estava escrito na língua inglesa
e ele não a dominava”. Nesta situação, uma mensagem não foi transmitida devido a uma falha de:
Ano: 2019
Banca:
Fundação de Apoio à UNESPAR
Órgão:
Câmara de Mandaguari - PR
Prova:
Fundação de Apoio à UNESPAR - 2019 - Câmara de Mandaguari - PR - Analista Administrativo |
Q1215635
Português
“É o assunto a que a mensagem se refere. É a situação comunicativa a qual se encontram o emissor e o receptor. ” O
trecho anterior refere-se ao contexto, podendo, ainda, ser chamado de:
Ano: 2019
Banca:
Fundação de Apoio à UNESPAR
Órgão:
Câmara de Mandaguari - PR
Prova:
Fundação de Apoio à UNESPAR - 2019 - Câmara de Mandaguari - PR - Analista Administrativo |
Q1215608
Português
Texto associado
Vergonha parcelada
Gregorio Duvivier
Não estranhe se você me vir levando as mãos ao rosto no meio da rua e gritando comigo mesmo: “Não! Não,
Gregorio! Por que você fez isso, cara?”. Sofro de uma síndrome comum: a da vergonha parcelada. Algumas situações me
causam tanto embaraço que pago por elas a vida inteira. A cada vez que uma vergonha antiga me vem à cabeça, sofro
como se fosse a primeira vez que estivesse sofrendo.
Não parecem vergonhas monumentais, são vergonhas ridículas – mas é isso o que faz delas monumentais.
Exemplo: no aeroporto de Congonhas, pedi um café. “Carioca?” – a moça perguntou. “Sou”, respondi, achando que ela
queria saber minha procedência.
A moça pensou que eu tinha feito uma piadinha péssima e retribuiu com o pior tipo de sorriso – aquele cheio
da misericórdia. Tive vontade de me esconder debaixo dos bancos do salão de embarque pelo simples fato de que alguém
no mundo tinha achado que eu era uma pessoa que faria aquele tipo de piada. Até hoje, só passo em frente à Casa do Pão
de Queijo de Congonhas com uma mochila escondendo o rosto.
Outro dia, chovia a cântaros – deve fazer um bom tempo, porque faz um bom tempo que não chove a cântaros.
Acenava desesperadamente para os táxis, em frente ao Shopping da Gávea. Eis que um sujeito surge e começa a fazer o
mesmo, alguns passos à minha frente. Todo ser humano civilizado sabe que, a partir do momento em que uma pessoa
acena para os táxis, os outros candidatos tem que se posicionar atrás dela. Na frente, nunca. Revoltado, intercedi: “Amigo,
desculpa, cheguei antes”. Ao que ele respondeu, humilde: “To chamando táxi pra você. Sou segurança do shopping”. E
conseguiu um táxi, e abriu a porta pra mim, e eu entrei, e ele bateu a porta, e junto com a porta se abateu sobre mim o peso
da miséria humana.
Encontrei um amigo de longa data. Não lembrava seu nome, e ainda hoje não lembro –talvez fosse Marcelo.
Consegui disfarçar chamando o amigo de “brother”, até que sua namorada me perguntou: “Há quanto tempo você conhece
o Marcelo?”. Respondi: “Desculpa, não sei de quem você tá falando”. O Marcelo em questão, perplexo, me observava com
um misto de tristeza pelo esquecimento e espanto pela minha estupidez.
Enquanto escrevo essa crônica, algumas vezes precisei interromper a digitação para levar as mãos ao rosto e
exclamar, em voz alta: “Não! Não, Gregorio! Por que você fez isso, cara?”.
Fonte: DUVIVIER, Gregorio. Vergonha parcelada. Folha de S.Paulo, 6 abr. 2015.
Analise as afirmativas sobre o texto:
I. Na crônica há três pequenas histórias contadas: o episódio do café, o táxi no dia de chuva e o esquecimento do nome do amigo. II. Os fatos narrados na crônica estão conectados pela ideia que o autor quer discutir: aprendizados que adquirimos com os fatos corriqueiros. III. As formas verbais “sofro, pago, estivesse sofrendo”, em primeira pessoa do singular, e o emprego do pronome “me” explicitam o enunciador do texto.
Está(ão) CORRETA(S):
I. Na crônica há três pequenas histórias contadas: o episódio do café, o táxi no dia de chuva e o esquecimento do nome do amigo. II. Os fatos narrados na crônica estão conectados pela ideia que o autor quer discutir: aprendizados que adquirimos com os fatos corriqueiros. III. As formas verbais “sofro, pago, estivesse sofrendo”, em primeira pessoa do singular, e o emprego do pronome “me” explicitam o enunciador do texto.
Está(ão) CORRETA(S):
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Câmara de Monte Alto - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Câmara de Monte Alto - SP - Motorista |
Q1215450
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder a questõão.
Um bom neto
Quem é um bom neto será um bom filho. Porque a
criança aprenderá a ouvir aquele que veio antes, a se
importar com as lembranças familiares, a respeitar o
ritmo da idade e da calma. Terá paciência para caminhar mais devagar e suportar ouvir várias vezes a mesma história. Perderá o egoísmo da pressa. Verá que as
pessoas envelhecem e precisam de cuidados maiores.
Nada mais generoso do que assistir à televisão com
os avós e ser afastar um pouco do celular. Neto que
passa uma noite com os avós conhece o que é saudade e tem medo da morte. Manterá em si um pouco do
jeito de enfermeiro e de cuidador por toda a vida.
(Fabrício Carpinejar. Cuide de seus pais antes que seja tarde. 5ª
ed. Rio de Janeiro: Bertrand, 2018. Adaptado)
O texto valoriza os cuidados que é preciso ter com
pessoas
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Câmara de Monte Alto - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Câmara de Monte Alto - SP - Motorista |
Q1215449
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder a questõão.
Um bom neto
Quem é um bom neto será um bom filho. Porque a
criança aprenderá a ouvir aquele que veio antes, a se
importar com as lembranças familiares, a respeitar o
ritmo da idade e da calma. Terá paciência para caminhar mais devagar e suportar ouvir várias vezes a mesma história. Perderá o egoísmo da pressa. Verá que as
pessoas envelhecem e precisam de cuidados maiores.
Nada mais generoso do que assistir à televisão com
os avós e ser afastar um pouco do celular. Neto que
passa uma noite com os avós conhece o que é saudade e tem medo da morte. Manterá em si um pouco do
jeito de enfermeiro e de cuidador por toda a vida.
(Fabrício Carpinejar. Cuide de seus pais antes que seja tarde. 5ª
ed. Rio de Janeiro: Bertrand, 2018. Adaptado)
De acordo com o 1º
parágrafo, é correto afirmar
que, para ser um bom filho, é preciso
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Câmara de Monte Alto - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Câmara de Monte Alto - SP - Motorista |
Q1215440
Português
Texto associado
Leia o texto para responder a questão.
Má educação e celular
Dona Ana convidou os quatro netos para tomar um
lanche. Queria passar um tempo com eles, como fazem
as avós. Foram a uma lanchonete. Pediram sanduíches
e refrigerantes.
Então, os quatro pegaram os celulares. Ficaram
todo o tempo trocando mensagens com amigos, rindo e
se divertindo muito.
Com cara de mamão murcho, a avó esperou alguma oportunidade de conversar com os netos. Não conseguiu. Agora, ela já prometeu:
− Desisti. Não sairei mais com meus netos.
(Walcyr Carrasco. Disponível em: http://epoca.globo.com.
23.01.2015. Adaptado)
No final do texto, percebe-se que a avó ficou
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Câmara de Monte Alto - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Câmara de Monte Alto - SP - Motorista |
Q1215439
Português
Texto associado
Leia o texto para responder a questão.
Má educação e celular
Dona Ana convidou os quatro netos para tomar um
lanche. Queria passar um tempo com eles, como fazem
as avós. Foram a uma lanchonete. Pediram sanduíches
e refrigerantes.
Então, os quatro pegaram os celulares. Ficaram
todo o tempo trocando mensagens com amigos, rindo e
se divertindo muito.
Com cara de mamão murcho, a avó esperou alguma oportunidade de conversar com os netos. Não conseguiu. Agora, ela já prometeu:
− Desisti. Não sairei mais com meus netos.
(Walcyr Carrasco. Disponível em: http://epoca.globo.com.
23.01.2015. Adaptado)
O 2º parágrafo informa que os netos de Dona Ana
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Câmara de Monte Alto - SP
Provas:
VUNESP - 2019 - Câmara de Monte Alto - SP - Motorista
|
VUNESP - 2018 - Câmara de Monte Alto - SP - Auxiliar de Serviços Legislativos |
Q1215438
Português
Texto associado
Leia o texto para responder a questão.
Má educação e celular
Dona Ana convidou os quatro netos para tomar um
lanche. Queria passar um tempo com eles, como fazem
as avós. Foram a uma lanchonete. Pediram sanduíches
e refrigerantes.
Então, os quatro pegaram os celulares. Ficaram
todo o tempo trocando mensagens com amigos, rindo e
se divertindo muito.
Com cara de mamão murcho, a avó esperou alguma oportunidade de conversar com os netos. Não conseguiu. Agora, ela já prometeu:
− Desisti. Não sairei mais com meus netos.
(Walcyr Carrasco. Disponível em: http://epoca.globo.com.
23.01.2015. Adaptado)
De acordo com o 1º parágrafo, é correto afirmar que
Dona Ana desejava ter a companhia dos netos para
Ano: 2019
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Suzano - SP
Prova:
Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Eletricista |
Q1214742
Português
Texto associado
O consumo como forma de afeto
Um ponto comum nas divergentes opiniões de pais
sobre os jovens é a crítica ao consumismo exacerbado.
Como entender esse comportamento à luz do que ocorreu
com a sociedade brasileira nas últimas décadas? Para
começar, há um encolhimento da família tradicional. Pais
têm um ou dois filhos, muitas vezes criados por apenas um
deles, já que quase 25% dos casamentos acabam antes dos
dez anos. Mães e pais saem desde cedo de casa para
trabalhar. E, encerrada a licença-maternidade, boa parte das
mulheres (quase 70% delas trabalham fora de casa hoje)
retoma sua lide diária de deslocamentos e dias extenuantes
em escritórios, lojas e fábricas. Os pais continuam correndo
atrás do pão nosso de cada dia.
Culpados pela sensação de que estão longe dos filhos,
eles tentam, muitas vezes, compensar a distância com
presentes. Não é à toa que, em pouco tempo, o quarto dos
pequenos está abarrotado de brinquedos, bonecas,
joguinhos e tudo o mais que estiver ao alcance do cartão de
crédito. Os pequenos percebem logo cedo que a birra, o
choro, a reclamação e o protesto são boa moeda de troca na
hora de conseguir o que querem. Pais com dificuldade de
dizer “não” e filhos ávidos em ganhar resultam em jovens
que consomem.
Nossa sociedade também forneceu o molde para que
essas transformações ocorressem. O valor do indivíduo
passou a ser medido, numa escala maior do que outras, por
aquilo que ele tem. O mérito da pessoa é avaliado hoje de
uma maneira muito superficial, por aquilo que pode ser
mostrado. E o consumo é moeda forte nesse mercado.
Para além do bom ou do ruim, o fenômeno é um reflexo
dos tempos que vivemos. Mas é importante lembrar que
existem outras possibilidades e valores que podem ser
trabalhados com os filhos. Senão, corremos o risco de criar
adultos insuportáveis. As escolhas profissionais, pessoais,
amorosas podem vir influenciadas exclusivamente por esse
viés consumista e individualista. A vida emocional pode ficar
ainda mais solitária, pragmática e chata. Esse futuro é seu
sonho de consumo?
(Jairo Bouer. Revista Época. 2012. Com adaptações.)
No fragmento “E o consumo é moeda forte nesse mercado.” (3º§), podemos afirmar que a ação verbal indica um
fato:
Ano: 2019
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Suzano - SP
Prova:
Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Eletricista |
Q1214734
Português
Texto associado
O consumo como forma de afeto
Um ponto comum nas divergentes opiniões de pais
sobre os jovens é a crítica ao consumismo exacerbado.
Como entender esse comportamento à luz do que ocorreu
com a sociedade brasileira nas últimas décadas? Para
começar, há um encolhimento da família tradicional. Pais
têm um ou dois filhos, muitas vezes criados por apenas um
deles, já que quase 25% dos casamentos acabam antes dos
dez anos. Mães e pais saem desde cedo de casa para
trabalhar. E, encerrada a licença-maternidade, boa parte das
mulheres (quase 70% delas trabalham fora de casa hoje)
retoma sua lide diária de deslocamentos e dias extenuantes
em escritórios, lojas e fábricas. Os pais continuam correndo
atrás do pão nosso de cada dia.
Culpados pela sensação de que estão longe dos filhos,
eles tentam, muitas vezes, compensar a distância com
presentes. Não é à toa que, em pouco tempo, o quarto dos
pequenos está abarrotado de brinquedos, bonecas,
joguinhos e tudo o mais que estiver ao alcance do cartão de
crédito. Os pequenos percebem logo cedo que a birra, o
choro, a reclamação e o protesto são boa moeda de troca na
hora de conseguir o que querem. Pais com dificuldade de
dizer “não” e filhos ávidos em ganhar resultam em jovens
que consomem.
Nossa sociedade também forneceu o molde para que
essas transformações ocorressem. O valor do indivíduo
passou a ser medido, numa escala maior do que outras, por
aquilo que ele tem. O mérito da pessoa é avaliado hoje de
uma maneira muito superficial, por aquilo que pode ser
mostrado. E o consumo é moeda forte nesse mercado.
Para além do bom ou do ruim, o fenômeno é um reflexo
dos tempos que vivemos. Mas é importante lembrar que
existem outras possibilidades e valores que podem ser
trabalhados com os filhos. Senão, corremos o risco de criar
adultos insuportáveis. As escolhas profissionais, pessoais,
amorosas podem vir influenciadas exclusivamente por esse
viés consumista e individualista. A vida emocional pode ficar
ainda mais solitária, pragmática e chata. Esse futuro é seu
sonho de consumo?
(Jairo Bouer. Revista Época. 2012. Com adaptações.)
Considerando as informações textuais, podemos afirmar
que o crescimento do consumismo possibilita:
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