Questões de Concurso
Sobre noções gerais de compreensão e interpretação de texto em português
Foram encontradas 51.548 questões
Ano: 2021
Banca:
FGV
Órgão:
Câmara de Aracaju - SE
Prova:
FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Procurador Judicial |
Q1861323
Português
“Frequentemente tenho longas conversas comigo mesmo, e sou
tão inteligente que algumas vezes não entendo uma palavra do
que estou dizendo”. (Oscar Wilde)
Esse pensamento traz implícita uma ideia sobre o que é escrever bem, que corresponde a escrever:
Esse pensamento traz implícita uma ideia sobre o que é escrever bem, que corresponde a escrever:
Ano: 2021
Banca:
Prefeitura de Bauru - SP
Órgão:
Prefeitura de Bauru - SP
Prova:
Prefeitura de Bauru - SP - 2021 - Prefeitura de Bauru - SP - Professor Substituto de Educação Básica - Matemática |
Q1861319
Português
Texto associado
Texto para a questão
Longe do sol, barragens subterrâneas guardam água e mudam vidas no sertão
Custo baixo, retorno alto e uma sobrevida à
produção agrícola e criação de animais
durante os períodos de seca no Nordeste. As
barragens subterrâneas não são uma
tecnologia nova, mas o longo período de
estiagem as trouxeram de volta e se mostram
uma solução para garantir a convivência do
sertanejo com um semiárido cada vez mais
quente e seco.
A ideia dessa barragem é simples: ela retém
água da chuva para dentro do solo por meio
de uma parede impermeável construída dentro da terra. Com 50 cm acima da superfície, essa
parede no sentido contrário à descida das águas garante um armazenamento de água por até seis
meses.
(Carlos Madeiro - Colaboração para o UOL, em Maceió - 01/02/2020 04h00)
Fonte: https://noticias.uol.com.br/cotidiano/ultimas-noticias/2020/02/01/longe-do-sol-barragens-subterraneas-guardam-aguae-mudam-vidas-no-sertao.htm
Qual frase sintetiza a ideia de funcionamento da barragem?
Ano: 2021
Banca:
Prefeitura de Bauru - SP
Órgão:
Prefeitura de Bauru - SP
Prova:
Prefeitura de Bauru - SP - 2021 - Prefeitura de Bauru - SP - Professor Substituto de Educação Básica - Matemática |
Q1861318
Português
Texto associado
Texto para a questão
Longe do sol, barragens subterrâneas guardam água e mudam vidas no sertão
Custo baixo, retorno alto e uma sobrevida à
produção agrícola e criação de animais
durante os períodos de seca no Nordeste. As
barragens subterrâneas não são uma
tecnologia nova, mas o longo período de
estiagem as trouxeram de volta e se mostram
uma solução para garantir a convivência do
sertanejo com um semiárido cada vez mais
quente e seco.
A ideia dessa barragem é simples: ela retém
água da chuva para dentro do solo por meio
de uma parede impermeável construída dentro da terra. Com 50 cm acima da superfície, essa
parede no sentido contrário à descida das águas garante um armazenamento de água por até seis
meses.
(Carlos Madeiro - Colaboração para o UOL, em Maceió - 01/02/2020 04h00)
Fonte: https://noticias.uol.com.br/cotidiano/ultimas-noticias/2020/02/01/longe-do-sol-barragens-subterraneas-guardam-aguae-mudam-vidas-no-sertao.htm
No trecho “As barragens subterrâneas não são uma tecnologia nova, mas o longo período de
estiagem as trouxeram de volta”, o pronome destacado remete a qual elemento textual?
Ano: 2021
Banca:
Prefeitura de Bauru - SP
Órgão:
Prefeitura de Bauru - SP
Prova:
Prefeitura de Bauru - SP - 2021 - Prefeitura de Bauru - SP - Professor Substituto de Educação Básica - Matemática |
Q1861317
Português
Texto associado
Texto para a questão
Longe do sol, barragens subterrâneas guardam água e mudam vidas no sertão
Custo baixo, retorno alto e uma sobrevida à
produção agrícola e criação de animais
durante os períodos de seca no Nordeste. As
barragens subterrâneas não são uma
tecnologia nova, mas o longo período de
estiagem as trouxeram de volta e se mostram
uma solução para garantir a convivência do
sertanejo com um semiárido cada vez mais
quente e seco.
A ideia dessa barragem é simples: ela retém
água da chuva para dentro do solo por meio
de uma parede impermeável construída dentro da terra. Com 50 cm acima da superfície, essa
parede no sentido contrário à descida das águas garante um armazenamento de água por até seis
meses.
(Carlos Madeiro - Colaboração para o UOL, em Maceió - 01/02/2020 04h00)
Fonte: https://noticias.uol.com.br/cotidiano/ultimas-noticias/2020/02/01/longe-do-sol-barragens-subterraneas-guardam-aguae-mudam-vidas-no-sertao.htm
Assinale a alternativa que NÃO condiz com as informações do texto:
Ano: 2021
Banca:
Prefeitura de Bauru - SP
Órgão:
Prefeitura de Bauru - SP
Prova:
Prefeitura de Bauru - SP - 2021 - Prefeitura de Bauru - SP - Professor Substituto de Educação Básica - Matemática |
Q1861315
Português
Texto associado
Texto para a questão
Observe o trecho abaixo, retirado do livro Pedagogia & Comunicação:
Os governos, os grandes veículos de
comunicação e as instituições (políticas e
sociais) estão passando por uma crise de
credibilidade, em que as certezas dão lugar
às dúvidas e aos questionamentos. Nem
mesmo a ciência escapa desse processo e
verdades estabelecidas pelo método
científico também têm sido contestadas por
grupos de pessoas, muitas vezes numerosos,
no mundo inteiro. Por exemplo, é cada vez
mais comum a desconfiança sobre temas
como a forma da Terra, a eficiência das
vacinas, a origem do vírus HIV, a evolução
das espécies ou o aquecimento global. Recentemente, dois grupos têm se destacado nesses
debates: os terraplanistas, que contestam a esfericidade do planeta, e os antivacinas, que
consideram as vacinas, em maior ou menor grau, prejudiciais à saúde. Como você enxerga esses
fatos? Eles representariam pura manifestação de ignorância? Seriam mais uma evidência da
incredulidade geral nas instituições? Ou ainda questionamentos pertinentes que poderiam
romper com velhos paradigmas científicos? Por que tanta gente acredita nisso? Que
consequências se podem esperar desse tipo de posicionamento?
(Antonio Carlos Olivieri, da Página 3 Pedagogia & Comunicação - 2019-07-01-05:00)
Fonte: https://educacao.uol.com.br/bancoderedacoes/propostas/a-ciencia-na-era-da-pos-verdade.htm
Podemos inferir do texto retirado do livro “Pedagogia & Comunicação” que:
Ano: 2021
Banca:
Prefeitura de Bauru - SP
Órgão:
Prefeitura de Bauru - SP
Prova:
Prefeitura de Bauru - SP - 2021 - Prefeitura de Bauru - SP - Professor Substituto de Educação Básica - Matemática |
Q1861313
Português
Texto associado
Texto para a questão
Observe o trecho abaixo, retirado do livro Pedagogia & Comunicação:
Os governos, os grandes veículos de
comunicação e as instituições (políticas e
sociais) estão passando por uma crise de
credibilidade, em que as certezas dão lugar
às dúvidas e aos questionamentos. Nem
mesmo a ciência escapa desse processo e
verdades estabelecidas pelo método
científico também têm sido contestadas por
grupos de pessoas, muitas vezes numerosos,
no mundo inteiro. Por exemplo, é cada vez
mais comum a desconfiança sobre temas
como a forma da Terra, a eficiência das
vacinas, a origem do vírus HIV, a evolução
das espécies ou o aquecimento global. Recentemente, dois grupos têm se destacado nesses
debates: os terraplanistas, que contestam a esfericidade do planeta, e os antivacinas, que
consideram as vacinas, em maior ou menor grau, prejudiciais à saúde. Como você enxerga esses
fatos? Eles representariam pura manifestação de ignorância? Seriam mais uma evidência da
incredulidade geral nas instituições? Ou ainda questionamentos pertinentes que poderiam
romper com velhos paradigmas científicos? Por que tanta gente acredita nisso? Que
consequências se podem esperar desse tipo de posicionamento?
(Antonio Carlos Olivieri, da Página 3 Pedagogia & Comunicação - 2019-07-01-05:00)
Fonte: https://educacao.uol.com.br/bancoderedacoes/propostas/a-ciencia-na-era-da-pos-verdade.htm
O pronome “eles”, destacado no texto, retoma qual elemento?
Ano: 2021
Banca:
GANZAROLI
Órgão:
Prefeitura de Minaçu - GO
Provas:
GANZAROLI - 2021 - Prefeitura de Minaçu - GO - Arquiteto
|
GANZAROLI - 2021 - Prefeitura de Minaçu - GO - Assistente Social |
Q1861242
Português
Texto associado
Observe a imagem e responda a questão.
Disponível em: <https://pbs.twimg.com/media/EWTewdfWAAAOs5u.jpg>. Acesso em 20 abr. 2020
Assinale a alternativa que melhor expressa a finalidade do texto.
Ano: 2021
Banca:
GANZAROLI
Órgão:
Prefeitura de Minaçu - GO
Provas:
GANZAROLI - 2021 - Prefeitura de Minaçu - GO - Arquiteto
|
GANZAROLI - 2021 - Prefeitura de Minaçu - GO - Assistente Social |
Q1861241
Português
Texto associado
Observe a imagem e responda a questão.
Disponível em: <https://pbs.twimg.com/media/EWTewdfWAAAOs5u.jpg>. Acesso em 20 abr. 2020
Considerando a situação apresentada na imagem, é correto afirmar que:
Ano: 2021
Banca:
GANZAROLI
Órgão:
Prefeitura de Minaçu - GO
Provas:
GANZAROLI - 2021 - Prefeitura de Minaçu - GO - Arquiteto
|
GANZAROLI - 2021 - Prefeitura de Minaçu - GO - Assistente Social |
Q1861240
Português
Texto associado
Publicado em 30 mar 2020, 12h51
Nunca estivemos tão próximos e ao mesmo tempo tão distantes. Nunca fomos tão virtuais. E, reparem, nunca
estivemos tanto tempo em casa com nossas crianças e adolescentes. Não, não é fácil sintonizar o home office com as
tarefas domésticas. Não é fácil concentrar no trabalho com os pequenos batendo à porta pedindo atenção. Eles estão aí na
sala, no quarto, no jardim, transbordando energia sem saber como canalizar esta sobrecarga repentina que os prendeu em
domicílio e os arrancou da rotina escolar.
Os pais, da noite para o dia, precisaram se reorganizar para assumir algumas das funções dos professores. E os
docentes, muitos ainda resistentes e pouco adaptados ao uso cotidiano das novas tecnologias, estão sendo forçados a
descobrir novas formas de lecionar recorrendo às ferramentas que seus pupilos nativos digitais já têm muito mais facilidade
para lidar, o que não quer dizer que estejam acostumados a acessar as redes sociais, softwares e aplicativos para estudar.
Mesmo sendo integrantes de uma geração conectada, a moçada que está hoje nos ensinos básico, fundamental e
mesmo no médio jamais passou pela experiência de ter que ir à escola apenas vestindo seu avatar no lugar do uniforme. Tampouco os mestres estavam preparados para lecionar sem atravessar a cidade e encontrar os alunos na sala de aula
construída com tijolos e argamassa.
Leia o texto 01 e responda a questão.
Sua escola nunca mais será a mesma
Por Luciana Allan
Tenho uma notícia para vocês, caros professores, educadores, pais e alunos. Depois desta pandemia, a escola
como conhecemos nunca mais, anotem, nunca mais será a mesma. Por quê?
Basicamente porque toda grande transformação social imposta como a que estamos vivendo gera mudanças de
hábitos irreversíveis. Todas as guerras deixaram enormes devastações sociais, mas trouxeram também grandes
aprendizados. É na dificuldade que se aprende, não é mesmo? E é assim que precisamos encarar este momento: como
uma oportunidade de descobrir como inovar nossas vivências pedagógicas.
[...]
Os recursos estão aí e todos já sabem como usar. Só é preciso criar estratégias para que as redes sociais
(Facebook, Instagram, Twitter, WhatsApp, YouTube), os softwares (Office, Teams, OneDrive, Skype, Hangouts), os aplicativos educacionais abertos (há uma infinidade deles para criar videoaulas , por exemplo), as plataformas Moodle, Canvas, BlackBoard e tantas outras ferramentas sejam
incorporadas às disciplinas e mantenham a turma engajada.
[...]
(*) Diretora do Instituto Crescer e Doutora em Educação pela Universidade de São Paulo (USP) com especialização em
tecnologias digitais aplicadas à educação
[Adaptado] ALLAN, L. Sua escola nunca será a mesma. Disponível em: <https://exame.abril.com.br/blog/crescer-emrede/sua-escola-nunca-mais-sera-a-mesma/>. Acesso em 20 abr. 2020
A autora do texto apresenta algumas vantagens em relação às mudanças no processo educacional que podem ser
definidas pelos substantivos.
Ano: 2021
Banca:
GANZAROLI
Órgão:
Prefeitura de Minaçu - GO
Provas:
GANZAROLI - 2021 - Prefeitura de Minaçu - GO - Arquiteto
|
GANZAROLI - 2021 - Prefeitura de Minaçu - GO - Assistente Social |
Q1861237
Português
Texto associado
Publicado em 30 mar 2020, 12h51
Nunca estivemos tão próximos e ao mesmo tempo tão distantes. Nunca fomos tão virtuais. E, reparem, nunca
estivemos tanto tempo em casa com nossas crianças e adolescentes. Não, não é fácil sintonizar o home office com as
tarefas domésticas. Não é fácil concentrar no trabalho com os pequenos batendo à porta pedindo atenção. Eles estão aí na
sala, no quarto, no jardim, transbordando energia sem saber como canalizar esta sobrecarga repentina que os prendeu em
domicílio e os arrancou da rotina escolar.
Os pais, da noite para o dia, precisaram se reorganizar para assumir algumas das funções dos professores. E os
docentes, muitos ainda resistentes e pouco adaptados ao uso cotidiano das novas tecnologias, estão sendo forçados a
descobrir novas formas de lecionar recorrendo às ferramentas que seus pupilos nativos digitais já têm muito mais facilidade
para lidar, o que não quer dizer que estejam acostumados a acessar as redes sociais, softwares e aplicativos para estudar.
Mesmo sendo integrantes de uma geração conectada, a moçada que está hoje nos ensinos básico, fundamental e
mesmo no médio jamais passou pela experiência de ter que ir à escola apenas vestindo seu avatar no lugar do uniforme. Tampouco os mestres estavam preparados para lecionar sem atravessar a cidade e encontrar os alunos na sala de aula
construída com tijolos e argamassa.
Leia o texto 01 e responda a questão.
Sua escola nunca mais será a mesma
Por Luciana Allan
Tenho uma notícia para vocês, caros professores, educadores, pais e alunos. Depois desta pandemia, a escola
como conhecemos nunca mais, anotem, nunca mais será a mesma. Por quê?
Basicamente porque toda grande transformação social imposta como a que estamos vivendo gera mudanças de
hábitos irreversíveis. Todas as guerras deixaram enormes devastações sociais, mas trouxeram também grandes
aprendizados. É na dificuldade que se aprende, não é mesmo? E é assim que precisamos encarar este momento: como
uma oportunidade de descobrir como inovar nossas vivências pedagógicas.
[...]
Os recursos estão aí e todos já sabem como usar. Só é preciso criar estratégias para que as redes sociais
(Facebook, Instagram, Twitter, WhatsApp, YouTube), os softwares (Office, Teams, OneDrive, Skype, Hangouts), os aplicativos educacionais abertos (há uma infinidade deles para criar videoaulas , por exemplo), as plataformas Moodle, Canvas, BlackBoard e tantas outras ferramentas sejam
incorporadas às disciplinas e mantenham a turma engajada.
[...]
(*) Diretora do Instituto Crescer e Doutora em Educação pela Universidade de São Paulo (USP) com especialização em
tecnologias digitais aplicadas à educação
[Adaptado] ALLAN, L. Sua escola nunca será a mesma. Disponível em: <https://exame.abril.com.br/blog/crescer-emrede/sua-escola-nunca-mais-sera-a-mesma/>. Acesso em 20 abr. 2020
A correspondência entre o operador discursivo destacado e a explicação de sua função está em:
Ano: 2021
Banca:
GANZAROLI
Órgão:
Prefeitura de Minaçu - GO
Provas:
GANZAROLI - 2021 - Prefeitura de Minaçu - GO - Arquiteto
|
GANZAROLI - 2021 - Prefeitura de Minaçu - GO - Assistente Social |
Q1861236
Português
Texto associado
Publicado em 30 mar 2020, 12h51
Nunca estivemos tão próximos e ao mesmo tempo tão distantes. Nunca fomos tão virtuais. E, reparem, nunca
estivemos tanto tempo em casa com nossas crianças e adolescentes. Não, não é fácil sintonizar o home office com as
tarefas domésticas. Não é fácil concentrar no trabalho com os pequenos batendo à porta pedindo atenção. Eles estão aí na
sala, no quarto, no jardim, transbordando energia sem saber como canalizar esta sobrecarga repentina que os prendeu em
domicílio e os arrancou da rotina escolar.
Os pais, da noite para o dia, precisaram se reorganizar para assumir algumas das funções dos professores. E os
docentes, muitos ainda resistentes e pouco adaptados ao uso cotidiano das novas tecnologias, estão sendo forçados a
descobrir novas formas de lecionar recorrendo às ferramentas que seus pupilos nativos digitais já têm muito mais facilidade
para lidar, o que não quer dizer que estejam acostumados a acessar as redes sociais, softwares e aplicativos para estudar.
Mesmo sendo integrantes de uma geração conectada, a moçada que está hoje nos ensinos básico, fundamental e
mesmo no médio jamais passou pela experiência de ter que ir à escola apenas vestindo seu avatar no lugar do uniforme. Tampouco os mestres estavam preparados para lecionar sem atravessar a cidade e encontrar os alunos na sala de aula
construída com tijolos e argamassa.
Leia o texto 01 e responda a questão.
Sua escola nunca mais será a mesma
Por Luciana Allan
Tenho uma notícia para vocês, caros professores, educadores, pais e alunos. Depois desta pandemia, a escola
como conhecemos nunca mais, anotem, nunca mais será a mesma. Por quê?
Basicamente porque toda grande transformação social imposta como a que estamos vivendo gera mudanças de
hábitos irreversíveis. Todas as guerras deixaram enormes devastações sociais, mas trouxeram também grandes
aprendizados. É na dificuldade que se aprende, não é mesmo? E é assim que precisamos encarar este momento: como
uma oportunidade de descobrir como inovar nossas vivências pedagógicas.
[...]
Os recursos estão aí e todos já sabem como usar. Só é preciso criar estratégias para que as redes sociais
(Facebook, Instagram, Twitter, WhatsApp, YouTube), os softwares (Office, Teams, OneDrive, Skype, Hangouts), os aplicativos educacionais abertos (há uma infinidade deles para criar videoaulas , por exemplo), as plataformas Moodle, Canvas, BlackBoard e tantas outras ferramentas sejam
incorporadas às disciplinas e mantenham a turma engajada.
[...]
(*) Diretora do Instituto Crescer e Doutora em Educação pela Universidade de São Paulo (USP) com especialização em
tecnologias digitais aplicadas à educação
[Adaptado] ALLAN, L. Sua escola nunca será a mesma. Disponível em: <https://exame.abril.com.br/blog/crescer-emrede/sua-escola-nunca-mais-sera-a-mesma/>. Acesso em 20 abr. 2020
Para a elaboração do texto, o registro linguístico escolhido:
Ano: 2021
Banca:
GANZAROLI
Órgão:
Prefeitura de Minaçu - GO
Provas:
GANZAROLI - 2021 - Prefeitura de Minaçu - GO - Arquiteto
|
GANZAROLI - 2021 - Prefeitura de Minaçu - GO - Assistente Social |
Q1861235
Português
Texto associado
Publicado em 30 mar 2020, 12h51
Nunca estivemos tão próximos e ao mesmo tempo tão distantes. Nunca fomos tão virtuais. E, reparem, nunca
estivemos tanto tempo em casa com nossas crianças e adolescentes. Não, não é fácil sintonizar o home office com as
tarefas domésticas. Não é fácil concentrar no trabalho com os pequenos batendo à porta pedindo atenção. Eles estão aí na
sala, no quarto, no jardim, transbordando energia sem saber como canalizar esta sobrecarga repentina que os prendeu em
domicílio e os arrancou da rotina escolar.
Os pais, da noite para o dia, precisaram se reorganizar para assumir algumas das funções dos professores. E os
docentes, muitos ainda resistentes e pouco adaptados ao uso cotidiano das novas tecnologias, estão sendo forçados a
descobrir novas formas de lecionar recorrendo às ferramentas que seus pupilos nativos digitais já têm muito mais facilidade
para lidar, o que não quer dizer que estejam acostumados a acessar as redes sociais, softwares e aplicativos para estudar.
Mesmo sendo integrantes de uma geração conectada, a moçada que está hoje nos ensinos básico, fundamental e
mesmo no médio jamais passou pela experiência de ter que ir à escola apenas vestindo seu avatar no lugar do uniforme. Tampouco os mestres estavam preparados para lecionar sem atravessar a cidade e encontrar os alunos na sala de aula
construída com tijolos e argamassa.
Leia o texto 01 e responda a questão.
Sua escola nunca mais será a mesma
Por Luciana Allan
Tenho uma notícia para vocês, caros professores, educadores, pais e alunos. Depois desta pandemia, a escola
como conhecemos nunca mais, anotem, nunca mais será a mesma. Por quê?
Basicamente porque toda grande transformação social imposta como a que estamos vivendo gera mudanças de
hábitos irreversíveis. Todas as guerras deixaram enormes devastações sociais, mas trouxeram também grandes
aprendizados. É na dificuldade que se aprende, não é mesmo? E é assim que precisamos encarar este momento: como
uma oportunidade de descobrir como inovar nossas vivências pedagógicas.
[...]
Os recursos estão aí e todos já sabem como usar. Só é preciso criar estratégias para que as redes sociais
(Facebook, Instagram, Twitter, WhatsApp, YouTube), os softwares (Office, Teams, OneDrive, Skype, Hangouts), os aplicativos educacionais abertos (há uma infinidade deles para criar videoaulas , por exemplo), as plataformas Moodle, Canvas, BlackBoard e tantas outras ferramentas sejam
incorporadas às disciplinas e mantenham a turma engajada.
[...]
(*) Diretora do Instituto Crescer e Doutora em Educação pela Universidade de São Paulo (USP) com especialização em
tecnologias digitais aplicadas à educação
[Adaptado] ALLAN, L. Sua escola nunca será a mesma. Disponível em: <https://exame.abril.com.br/blog/crescer-emrede/sua-escola-nunca-mais-sera-a-mesma/>. Acesso em 20 abr. 2020
Na construção da oração “Tampouco os mestres estavam preparados para lecionar sem atravessar a cidade...”, é correto
afirmar que a sequenciação de ideias:
Ano: 2021
Banca:
GANZAROLI
Órgão:
Prefeitura de Minaçu - GO
Provas:
GANZAROLI - 2021 - Prefeitura de Minaçu - GO - Arquiteto
|
GANZAROLI - 2021 - Prefeitura de Minaçu - GO - Assistente Social |
Q1861234
Português
Texto associado
Publicado em 30 mar 2020, 12h51
Nunca estivemos tão próximos e ao mesmo tempo tão distantes. Nunca fomos tão virtuais. E, reparem, nunca
estivemos tanto tempo em casa com nossas crianças e adolescentes. Não, não é fácil sintonizar o home office com as
tarefas domésticas. Não é fácil concentrar no trabalho com os pequenos batendo à porta pedindo atenção. Eles estão aí na
sala, no quarto, no jardim, transbordando energia sem saber como canalizar esta sobrecarga repentina que os prendeu em
domicílio e os arrancou da rotina escolar.
Os pais, da noite para o dia, precisaram se reorganizar para assumir algumas das funções dos professores. E os
docentes, muitos ainda resistentes e pouco adaptados ao uso cotidiano das novas tecnologias, estão sendo forçados a
descobrir novas formas de lecionar recorrendo às ferramentas que seus pupilos nativos digitais já têm muito mais facilidade
para lidar, o que não quer dizer que estejam acostumados a acessar as redes sociais, softwares e aplicativos para estudar.
Mesmo sendo integrantes de uma geração conectada, a moçada que está hoje nos ensinos básico, fundamental e
mesmo no médio jamais passou pela experiência de ter que ir à escola apenas vestindo seu avatar no lugar do uniforme. Tampouco os mestres estavam preparados para lecionar sem atravessar a cidade e encontrar os alunos na sala de aula
construída com tijolos e argamassa.
Leia o texto 01 e responda a questão.
Sua escola nunca mais será a mesma
Por Luciana Allan
Tenho uma notícia para vocês, caros professores, educadores, pais e alunos. Depois desta pandemia, a escola
como conhecemos nunca mais, anotem, nunca mais será a mesma. Por quê?
Basicamente porque toda grande transformação social imposta como a que estamos vivendo gera mudanças de
hábitos irreversíveis. Todas as guerras deixaram enormes devastações sociais, mas trouxeram também grandes
aprendizados. É na dificuldade que se aprende, não é mesmo? E é assim que precisamos encarar este momento: como
uma oportunidade de descobrir como inovar nossas vivências pedagógicas.
[...]
Os recursos estão aí e todos já sabem como usar. Só é preciso criar estratégias para que as redes sociais
(Facebook, Instagram, Twitter, WhatsApp, YouTube), os softwares (Office, Teams, OneDrive, Skype, Hangouts), os aplicativos educacionais abertos (há uma infinidade deles para criar videoaulas , por exemplo), as plataformas Moodle, Canvas, BlackBoard e tantas outras ferramentas sejam
incorporadas às disciplinas e mantenham a turma engajada.
[...]
(*) Diretora do Instituto Crescer e Doutora em Educação pela Universidade de São Paulo (USP) com especialização em
tecnologias digitais aplicadas à educação
[Adaptado] ALLAN, L. Sua escola nunca será a mesma. Disponível em: <https://exame.abril.com.br/blog/crescer-emrede/sua-escola-nunca-mais-sera-a-mesma/>. Acesso em 20 abr. 2020
Com base nos argumentos apresentados no texto, é correto afirmar que:
Ano: 2021
Banca:
GANZAROLI
Órgão:
Prefeitura de Minaçu - GO
Provas:
GANZAROLI - 2021 - Prefeitura de Minaçu - GO - Arquiteto
|
GANZAROLI - 2021 - Prefeitura de Minaçu - GO - Assistente Social |
Q1861233
Português
Texto associado
Publicado em 30 mar 2020, 12h51
Nunca estivemos tão próximos e ao mesmo tempo tão distantes. Nunca fomos tão virtuais. E, reparem, nunca
estivemos tanto tempo em casa com nossas crianças e adolescentes. Não, não é fácil sintonizar o home office com as
tarefas domésticas. Não é fácil concentrar no trabalho com os pequenos batendo à porta pedindo atenção. Eles estão aí na
sala, no quarto, no jardim, transbordando energia sem saber como canalizar esta sobrecarga repentina que os prendeu em
domicílio e os arrancou da rotina escolar.
Os pais, da noite para o dia, precisaram se reorganizar para assumir algumas das funções dos professores. E os
docentes, muitos ainda resistentes e pouco adaptados ao uso cotidiano das novas tecnologias, estão sendo forçados a
descobrir novas formas de lecionar recorrendo às ferramentas que seus pupilos nativos digitais já têm muito mais facilidade
para lidar, o que não quer dizer que estejam acostumados a acessar as redes sociais, softwares e aplicativos para estudar.
Mesmo sendo integrantes de uma geração conectada, a moçada que está hoje nos ensinos básico, fundamental e
mesmo no médio jamais passou pela experiência de ter que ir à escola apenas vestindo seu avatar no lugar do uniforme. Tampouco os mestres estavam preparados para lecionar sem atravessar a cidade e encontrar os alunos na sala de aula
construída com tijolos e argamassa.
Leia o texto 01 e responda a questão.
Sua escola nunca mais será a mesma
Por Luciana Allan
Tenho uma notícia para vocês, caros professores, educadores, pais e alunos. Depois desta pandemia, a escola
como conhecemos nunca mais, anotem, nunca mais será a mesma. Por quê?
Basicamente porque toda grande transformação social imposta como a que estamos vivendo gera mudanças de
hábitos irreversíveis. Todas as guerras deixaram enormes devastações sociais, mas trouxeram também grandes
aprendizados. É na dificuldade que se aprende, não é mesmo? E é assim que precisamos encarar este momento: como
uma oportunidade de descobrir como inovar nossas vivências pedagógicas.
[...]
Os recursos estão aí e todos já sabem como usar. Só é preciso criar estratégias para que as redes sociais
(Facebook, Instagram, Twitter, WhatsApp, YouTube), os softwares (Office, Teams, OneDrive, Skype, Hangouts), os aplicativos educacionais abertos (há uma infinidade deles para criar videoaulas , por exemplo), as plataformas Moodle, Canvas, BlackBoard e tantas outras ferramentas sejam
incorporadas às disciplinas e mantenham a turma engajada.
[...]
(*) Diretora do Instituto Crescer e Doutora em Educação pela Universidade de São Paulo (USP) com especialização em
tecnologias digitais aplicadas à educação
[Adaptado] ALLAN, L. Sua escola nunca será a mesma. Disponível em: <https://exame.abril.com.br/blog/crescer-emrede/sua-escola-nunca-mais-sera-a-mesma/>. Acesso em 20 abr. 2020
A tese defendida pela autora é melhor expressa em:
Ano: 2021
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
PGE-RS
Provas:
FUNDATEC - 2021 - PGE-RS - Analista Contador
|
FUNDATEC - 2021 - PGE-RS - Analista Jurídico |
FUNDATEC - 2021 - PGE-RS - Analista Psicólogo |
FUNDATEC - 2021 - PGE-RS - Analista de Informática |
Q1861126
Português
Texto associado
A questão refere-se ao texto abaixo. Os destaques ao longo do texto estão citados nas questões.
A resposta de “Myrna” – isto é, de Nelson Rodrigues – à carta da leitora (nas linhas
26 a 36) contém uma “teoria do amor feminino”. Assinale a alternativa que melhor sintetiza essa
“teoria”.
Ano: 2021
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
PGE-RS
Provas:
FUNDATEC - 2021 - PGE-RS - Analista Contador
|
FUNDATEC - 2021 - PGE-RS - Analista Jurídico |
FUNDATEC - 2021 - PGE-RS - Analista Psicólogo |
FUNDATEC - 2021 - PGE-RS - Analista de Informática |
Q1861125
Português
Texto associado
A questão refere-se ao texto abaixo. Os destaques ao longo do texto estão citados nas questões.
Analise as seguintes afirmações sobre o sentido das expressões no texto:
I. A frase Mas Nelson não ficou livre (l. 08) sugere que Nelson Rodrigues tinha esperança de que, indo para o “Diário da Noite”, não teria mais de escrever folhetins como o de “Suzana Flag”.
II. Na frase “Ai de nós, Fulana!” (l. 26), nós refere-se às mulheres, expressando a identificação e a solidariedade de “Myrna” – a voz feminina de Nelson – com sua leitora.
III. Entre os termos listados no segmento um escafandrista, um domador, um trocador de ônibus ou um príncipe (l. 35-36), só um não é aleatório, acidental, para o sentido do texto: um príncipe.
Quais estão corretas?
I. A frase Mas Nelson não ficou livre (l. 08) sugere que Nelson Rodrigues tinha esperança de que, indo para o “Diário da Noite”, não teria mais de escrever folhetins como o de “Suzana Flag”.
II. Na frase “Ai de nós, Fulana!” (l. 26), nós refere-se às mulheres, expressando a identificação e a solidariedade de “Myrna” – a voz feminina de Nelson – com sua leitora.
III. Entre os termos listados no segmento um escafandrista, um domador, um trocador de ônibus ou um príncipe (l. 35-36), só um não é aleatório, acidental, para o sentido do texto: um príncipe.
Quais estão corretas?
Ano: 2021
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
PGE-RS
Provas:
FUNDATEC - 2021 - PGE-RS - Analista Contador
|
FUNDATEC - 2021 - PGE-RS - Analista Jurídico |
FUNDATEC - 2021 - PGE-RS - Analista Psicólogo |
FUNDATEC - 2021 - PGE-RS - Analista de Informática |
Q1861124
Português
Texto associado
A questão refere-se ao texto abaixo. Os destaques ao longo do texto estão citados nas questões.
Assinale a afirmação que NÃO está de acordo com o texto.
Ano: 2021
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
PGE-RS
Provas:
FUNDATEC - 2021 - PGE-RS - Analista Contador
|
FUNDATEC - 2021 - PGE-RS - Analista Jurídico |
FUNDATEC - 2021 - PGE-RS - Analista Psicólogo |
FUNDATEC - 2021 - PGE-RS - Analista de Informática |
Q1861123
Português
Texto associado
A questão refere-se ao texto abaixo. Os destaques ao longo do texto estão citados nas questões.
Assinale a alternativa em que a relação de referência está correta.
Ano: 2021
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
PGE-RS
Provas:
FUNDATEC - 2021 - PGE-RS - Analista Contador
|
FUNDATEC - 2021 - PGE-RS - Analista Jurídico |
FUNDATEC - 2021 - PGE-RS - Analista Psicólogo |
FUNDATEC - 2021 - PGE-RS - Analista de Informática |
Q1861117
Português
Texto associado
Instrução: A questão refere-se ao texto abaixo. Os destaques ao
longo do texto estão citados nas questões.
O texto usa, como recursos expressivos, elementos de linguagem figurada e
elementos da imaginação e das reflexões de David. Quanto a esses recursos, analise as assertivas
abaixo:
I. O trecho Lá do fundo do oceano de silêncio onde David estava mergulhado (l. 13) contém elementos imaginados por David. II. O trecho as palavras de David pareciam estar enfiadas dentro de alguma gaveta (l. 15-16) contém elementos de linguagem figurada. III. O trecho O céu não tinha ficado cor de abóbora, nem o chão tremia, nem godzillas pisoteavam os carros (l. 35-36) contém elementos das reflexões de David.
Quais estão corretas?
I. O trecho Lá do fundo do oceano de silêncio onde David estava mergulhado (l. 13) contém elementos imaginados por David. II. O trecho as palavras de David pareciam estar enfiadas dentro de alguma gaveta (l. 15-16) contém elementos de linguagem figurada. III. O trecho O céu não tinha ficado cor de abóbora, nem o chão tremia, nem godzillas pisoteavam os carros (l. 35-36) contém elementos das reflexões de David.
Quais estão corretas?
Ano: 2021
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
PGE-RS
Provas:
FUNDATEC - 2021 - PGE-RS - Analista Contador
|
FUNDATEC - 2021 - PGE-RS - Analista Jurídico |
FUNDATEC - 2021 - PGE-RS - Analista Psicólogo |
FUNDATEC - 2021 - PGE-RS - Analista de Informática |
Q1861115
Português
Texto associado
Instrução: A questão refere-se ao texto abaixo. Os destaques ao
longo do texto estão citados nas questões.
Assinale a afirmação que está de acordo com o texto.
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