Questões de Concurso
Comentadas sobre noções gerais de compreensão e interpretação de texto em português
Foram encontradas 37.023 questões
Ano: 2025
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Polícia Federal
Provas:
CESPE / CEBRASPE - 2025 - Polícia Federal - Agente de Polícia Federal
|
CESPE / CEBRASPE - 2025 - Polícia Federal - Escrivão de Polícia Federal |
CESPE / CEBRASPE - 2025 - Polícia Federal - Papiloscopista |
Q3530212
Português
Texto associado
Muitas obras cinematográficas e séries televisivas são
inspiradas ou baseadas em obras literárias. Inúmeros filmes,
desde o surgimento do cinema até a atualidade, seguem
transpondo para a tela histórias relatadas nos livros, como atesta a
crescente quantidade de best-sellers adaptados para o cinema.
Segundo Carlos Gerbase, cineasta e jornalista brasileiro, a
prevalência do estilo narrativo é quase natural, visto que as
histórias contadas nos livros e nos filmes são uma forma de
compreender a vida como uma progressão de acontecimentos.
O autor explica que as histórias têm começo, meio e fim e que,
nelas, os acontecimentos levam a outros acontecimentos — assim
como em nossas vidas. Logo, as narrativas aproximam o público
porque este se identifica nelas. Além disso, livros e filmes
permitem viagens por diversos mundos e possibilitam reflexões e
compreensões, novos conhecimentos e novas experiências.
Ainda de acordo com Gerbase, quando nos identificamos
com determinado personagem, aprendemos a como agir
socialmente (ou antissocialmente). Nesse sentido, a literatura
funciona como uma espécie de guia universal de boas maneiras
para a convivência de comunidades às vezes muito diferentes
culturalmente.
Histórias sobre a polícia, segundo Jonathan Nichols-Pethick,
acadêmico especialista em mídia e cinema, representam mais do que
uma disputa entre o bem e o mal. Elas responderiam a algumas das
nossas mais prementes preocupações sociais: preocupações sobre
como imaginamos e mantemos um senso de comunidade em
uma sociedade vasta e muitas vezes alienante, e também sobre como
enxergamos os nossos direitos e as nossas responsabilidades
como cidadãos.
De acordo com Nichols-Pethick, o sucesso do gênero
policial desde a literatura do século XIX, passando pelo cinema e
pela televisão, se justificaria por essa relação estabelecida entre a
narrativa policial e os indivíduos, que buscam nela sanar suas
preocupações com a segurança ou buscar um senso de justiça.
Camila Furuzawa. Séries policiais: características e particularidades das narrativas policiais televisivas.
In: Vozes & Diálogo, v. 12, n.º 2. Itajaí, SC, jul.- dez./2013 (com adaptações).
Julgue o item que se segue, considerando as ideias, as propriedades linguísticas e o vocabulário do texto precedente.
A partir das ideias de Carlos Gerbase reproduzidas no texto, conclui-se que as histórias narradas em livros e filmes podem nortear a conduta social de leitores e espectadores.
A partir das ideias de Carlos Gerbase reproduzidas no texto, conclui-se que as histórias narradas em livros e filmes podem nortear a conduta social de leitores e espectadores.
Ano: 2025
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Polícia Federal
Provas:
CESPE / CEBRASPE - 2025 - Polícia Federal - Agente de Polícia Federal
|
CESPE / CEBRASPE - 2025 - Polícia Federal - Escrivão de Polícia Federal |
CESPE / CEBRASPE - 2025 - Polícia Federal - Papiloscopista |
Q3530211
Português
Texto associado
Muitas obras cinematográficas e séries televisivas são
inspiradas ou baseadas em obras literárias. Inúmeros filmes,
desde o surgimento do cinema até a atualidade, seguem
transpondo para a tela histórias relatadas nos livros, como atesta a
crescente quantidade de best-sellers adaptados para o cinema.
Segundo Carlos Gerbase, cineasta e jornalista brasileiro, a
prevalência do estilo narrativo é quase natural, visto que as
histórias contadas nos livros e nos filmes são uma forma de
compreender a vida como uma progressão de acontecimentos.
O autor explica que as histórias têm começo, meio e fim e que,
nelas, os acontecimentos levam a outros acontecimentos — assim
como em nossas vidas. Logo, as narrativas aproximam o público
porque este se identifica nelas. Além disso, livros e filmes
permitem viagens por diversos mundos e possibilitam reflexões e
compreensões, novos conhecimentos e novas experiências.
Ainda de acordo com Gerbase, quando nos identificamos
com determinado personagem, aprendemos a como agir
socialmente (ou antissocialmente). Nesse sentido, a literatura
funciona como uma espécie de guia universal de boas maneiras
para a convivência de comunidades às vezes muito diferentes
culturalmente.
Histórias sobre a polícia, segundo Jonathan Nichols-Pethick,
acadêmico especialista em mídia e cinema, representam mais do que
uma disputa entre o bem e o mal. Elas responderiam a algumas das
nossas mais prementes preocupações sociais: preocupações sobre
como imaginamos e mantemos um senso de comunidade em
uma sociedade vasta e muitas vezes alienante, e também sobre como
enxergamos os nossos direitos e as nossas responsabilidades
como cidadãos.
De acordo com Nichols-Pethick, o sucesso do gênero
policial desde a literatura do século XIX, passando pelo cinema e
pela televisão, se justificaria por essa relação estabelecida entre a
narrativa policial e os indivíduos, que buscam nela sanar suas
preocupações com a segurança ou buscar um senso de justiça.
Camila Furuzawa. Séries policiais: características e particularidades das narrativas policiais televisivas.
In: Vozes & Diálogo, v. 12, n.º 2. Itajaí, SC, jul.- dez./2013 (com adaptações).
Julgue o item que se segue, considerando as ideias, as propriedades linguísticas e o vocabulário do texto precedente.
Entende-se da leitura do texto que a frequente transposição da narrativa de best-sellers para as telas da televisão e do cinema se justifica pela expectativa de repetição do sucesso obtido na venda das respectivas obras literárias.
Entende-se da leitura do texto que a frequente transposição da narrativa de best-sellers para as telas da televisão e do cinema se justifica pela expectativa de repetição do sucesso obtido na venda das respectivas obras literárias.
Ano: 2025
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Polícia Federal
Provas:
CESPE / CEBRASPE - 2025 - Polícia Federal - Agente de Polícia Federal
|
CESPE / CEBRASPE - 2025 - Polícia Federal - Escrivão de Polícia Federal |
CESPE / CEBRASPE - 2025 - Polícia Federal - Papiloscopista |
Q3530210
Português
Texto associado
Muitas obras cinematográficas e séries televisivas são
inspiradas ou baseadas em obras literárias. Inúmeros filmes,
desde o surgimento do cinema até a atualidade, seguem
transpondo para a tela histórias relatadas nos livros, como atesta a
crescente quantidade de best-sellers adaptados para o cinema.
Segundo Carlos Gerbase, cineasta e jornalista brasileiro, a
prevalência do estilo narrativo é quase natural, visto que as
histórias contadas nos livros e nos filmes são uma forma de
compreender a vida como uma progressão de acontecimentos.
O autor explica que as histórias têm começo, meio e fim e que,
nelas, os acontecimentos levam a outros acontecimentos — assim
como em nossas vidas. Logo, as narrativas aproximam o público
porque este se identifica nelas. Além disso, livros e filmes
permitem viagens por diversos mundos e possibilitam reflexões e
compreensões, novos conhecimentos e novas experiências.
Ainda de acordo com Gerbase, quando nos identificamos
com determinado personagem, aprendemos a como agir
socialmente (ou antissocialmente). Nesse sentido, a literatura
funciona como uma espécie de guia universal de boas maneiras
para a convivência de comunidades às vezes muito diferentes
culturalmente.
Histórias sobre a polícia, segundo Jonathan Nichols-Pethick,
acadêmico especialista em mídia e cinema, representam mais do que
uma disputa entre o bem e o mal. Elas responderiam a algumas das
nossas mais prementes preocupações sociais: preocupações sobre
como imaginamos e mantemos um senso de comunidade em
uma sociedade vasta e muitas vezes alienante, e também sobre como
enxergamos os nossos direitos e as nossas responsabilidades
como cidadãos.
De acordo com Nichols-Pethick, o sucesso do gênero
policial desde a literatura do século XIX, passando pelo cinema e
pela televisão, se justificaria por essa relação estabelecida entre a
narrativa policial e os indivíduos, que buscam nela sanar suas
preocupações com a segurança ou buscar um senso de justiça.
Camila Furuzawa. Séries policiais: características e particularidades das narrativas policiais televisivas.
In: Vozes & Diálogo, v. 12, n.º 2. Itajaí, SC, jul.- dez./2013 (com adaptações).
Julgue o item que se segue, considerando as ideias, as
propriedades linguísticas e o vocabulário do texto precedente.
O texto sugere que o gênero policial é o preferido do público na literatura, na televisão e no cinema.
O texto sugere que o gênero policial é o preferido do público na literatura, na televisão e no cinema.
Ano: 2025
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Polícia Federal
Provas:
CESPE / CEBRASPE - 2025 - Polícia Federal - Perito Criminal Federal - Área 1: Contábil-Financeira
|
CESPE / CEBRASPE - 2025 - Polícia Federal - Perito Criminal Federal - Área 2: Engenharia Elétrica/Eletrônica |
CESPE / CEBRASPE - 2025 - Polícia Federal - Perito Criminal Federal - Área 21: Antropologia Forense |
CESPE / CEBRASPE - 2025 - Polícia Federal - Perito Criminal Federal - Área 22: Meio Ambiente |
CESPE / CEBRASPE - 2025 - Polícia Federal - Perito Criminal Federal - Área 16: Física Forense |
CESPE / CEBRASPE - 2025 - Polícia Federal - Perito Criminal Federal - Área 17: Engenharia de Minas |
CESPE / CEBRASPE - 2025 - Polícia Federal - Perito Criminal Federal - Área 20: Engenharia Ambiental |
CESPE / CEBRASPE - 2025 - Polícia Federal - Perito Criminal Federal - Área 19: Genética Forense: |
CESPE / CEBRASPE - 2025 - Polícia Federal - Perito Criminal Federal - Área 3: Informática Forense |
CESPE / CEBRASPE - 2025 - Polícia Federal - Perito Criminal Federal - Área 5: Geologia Forense |
CESPE / CEBRASPE - 2025 - Polícia Federal - Perito Criminal Federal - Área 7: Engenharia Civil |
CESPE / CEBRASPE - 2025 - Polícia Federal - Perito Criminal Federal - Área 11: Engenharia Cartográfica |
CESPE / CEBRASPE - 2025 - Polícia Federal - Perito Criminal Federal - Área 12: Medicina Legal |
Q3530054
Português
Texto associado
A inteligência artificial (IA) tem desempenhado papel
cada vez mais importante nos últimos anos. Máquinas não se
limitam mais a executar tarefas físicas, pois também
desempenham funções intelectuais que exigem o que se
considera inteligência.
Inicialmente, a IA foi aplicada principalmente na solução
de problemas do mundo real por meio da programação do
conhecimento de especialistas em programas de computador.
Esses programas, chamados de sistemas especialistas ou sistemas
baseados em conhecimento, foram desenvolvidos com base em
entrevistas com especialistas em determinadas áreas. No entanto,
havia limitações, como subjetividade e falta de cooperação dos
especialistas.
Atualmente é grande o entusiasmo em relação aos
potenciais benefícios da IA, de forma que máquinas estão
aprendendo a dirigir carros independentes e tradutores
automáticos estão se tornando cada vez mais precisos. Além
disso, a IA está presente em tarefas cotidianas como ler emails,
lavar roupas e recomendar filmes em plataformas de streaming.
O rápido desenvolvimento de tecnologias para
processamento e armazenamento de dados tem impulsionado o
crescimento da IA e, à medida que os problemas se tornam mais
complexos e a quantidade de dados aumenta, é necessário
desenvolver ferramentas computacionais avançadas e
personalizadas, baseadas no aprendizado de máquina, que
dependem cada vez menos da intervenção humana. No entanto,
esse desenvolvimento vem acompanhado de preocupações,
principalmente em relação à ética e ao impacto na sociedade,
considerando-se questões legais e de responsabilidade, para
garantir que a IA seja benéfica e justa.
Jhadson Silva Leonel, Camila Ferreira Silva Leonel, Jonas Byk, Silvania da Conceição Furtado. Inteligência
artificial: desafios éticos e futuros. Revista Bioética, 32, 2024 (com adaptações).
A respeito do texto precedente, de suas ideias e de seus aspectos linguísticos, julgue o item subsequente.
No texto, os autores argumentam que, à medida que a IA cresce e se desenvolve, também se aprimoram as discussões em torno de seu uso e se tornam mais complexas as preocupações éticas referentes a seu uso e seus impactos na sociedade.
No texto, os autores argumentam que, à medida que a IA cresce e se desenvolve, também se aprimoram as discussões em torno de seu uso e se tornam mais complexas as preocupações éticas referentes a seu uso e seus impactos na sociedade.
Ano: 2025
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Polícia Federal
Provas:
CESPE / CEBRASPE - 2025 - Polícia Federal - Perito Criminal Federal - Área 1: Contábil-Financeira
|
CESPE / CEBRASPE - 2025 - Polícia Federal - Perito Criminal Federal - Área 2: Engenharia Elétrica/Eletrônica |
CESPE / CEBRASPE - 2025 - Polícia Federal - Perito Criminal Federal - Área 21: Antropologia Forense |
CESPE / CEBRASPE - 2025 - Polícia Federal - Perito Criminal Federal - Área 22: Meio Ambiente |
CESPE / CEBRASPE - 2025 - Polícia Federal - Perito Criminal Federal - Área 16: Física Forense |
CESPE / CEBRASPE - 2025 - Polícia Federal - Perito Criminal Federal - Área 17: Engenharia de Minas |
CESPE / CEBRASPE - 2025 - Polícia Federal - Perito Criminal Federal - Área 20: Engenharia Ambiental |
CESPE / CEBRASPE - 2025 - Polícia Federal - Perito Criminal Federal - Área 19: Genética Forense: |
CESPE / CEBRASPE - 2025 - Polícia Federal - Perito Criminal Federal - Área 3: Informática Forense |
CESPE / CEBRASPE - 2025 - Polícia Federal - Perito Criminal Federal - Área 5: Geologia Forense |
CESPE / CEBRASPE - 2025 - Polícia Federal - Perito Criminal Federal - Área 7: Engenharia Civil |
CESPE / CEBRASPE - 2025 - Polícia Federal - Perito Criminal Federal - Área 11: Engenharia Cartográfica |
CESPE / CEBRASPE - 2025 - Polícia Federal - Perito Criminal Federal - Área 12: Medicina Legal |
Q3530051
Português
Texto associado
A inteligência artificial (IA) tem desempenhado papel
cada vez mais importante nos últimos anos. Máquinas não se
limitam mais a executar tarefas físicas, pois também
desempenham funções intelectuais que exigem o que se
considera inteligência.
Inicialmente, a IA foi aplicada principalmente na solução
de problemas do mundo real por meio da programação do
conhecimento de especialistas em programas de computador.
Esses programas, chamados de sistemas especialistas ou sistemas
baseados em conhecimento, foram desenvolvidos com base em
entrevistas com especialistas em determinadas áreas. No entanto,
havia limitações, como subjetividade e falta de cooperação dos
especialistas.
Atualmente é grande o entusiasmo em relação aos
potenciais benefícios da IA, de forma que máquinas estão
aprendendo a dirigir carros independentes e tradutores
automáticos estão se tornando cada vez mais precisos. Além
disso, a IA está presente em tarefas cotidianas como ler emails,
lavar roupas e recomendar filmes em plataformas de streaming.
O rápido desenvolvimento de tecnologias para
processamento e armazenamento de dados tem impulsionado o
crescimento da IA e, à medida que os problemas se tornam mais
complexos e a quantidade de dados aumenta, é necessário
desenvolver ferramentas computacionais avançadas e
personalizadas, baseadas no aprendizado de máquina, que
dependem cada vez menos da intervenção humana. No entanto,
esse desenvolvimento vem acompanhado de preocupações,
principalmente em relação à ética e ao impacto na sociedade,
considerando-se questões legais e de responsabilidade, para
garantir que a IA seja benéfica e justa.
Jhadson Silva Leonel, Camila Ferreira Silva Leonel, Jonas Byk, Silvania da Conceição Furtado. Inteligência
artificial: desafios éticos e futuros. Revista Bioética, 32, 2024 (com adaptações).
A respeito do texto precedente, de suas ideias e de seus aspectos linguísticos, julgue o item subsequente.
De acordo com o texto, a IA surgiu com foco em questões mais abstratas do mundo real e, depois, passou a centrar-se em questões mais concretas, como, por exemplo, dirigir carros.
De acordo com o texto, a IA surgiu com foco em questões mais abstratas do mundo real e, depois, passou a centrar-se em questões mais concretas, como, por exemplo, dirigir carros.
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Língua Portuguesa - QM 2023 |
Q3528432
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder a questão:
Medo e cautela nas escolas
O Brasil assiste a uma escalada de violência nas escolas, segundo levantamento publicado na revista Pesquisa
Fapesp, da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de
São Paulo. A conclusão, perturbadora, decorre dos registros
oficiais de incidentes num período de dez anos, com dados
do Ministério dos Direitos Humanos e da Cidadania: em
2013, foram registradas 3,7 mil vítimas de violência interpessoal nas escolas, incluindo estudantes, professores e outros
membros da comunidade escolar; em 2023, esse número
subiu para 13,1 mil.
Números como esses ajudam a modular a sensação de
medo, insegurança e impotência de pais, alunos, professores e profissionais em geral que atuam com ensino, infância
e adolescência. Também são essenciais para pavimentar o
caminho da busca de soluções preventivas, incluindo melhor
qualificação na identificação de comportamentos e sinais
que possam levar a práticas violentas. Revelam-se igualmente relevantes no despertar de autoridades para o sentido
de urgência por um maior preparo do País para enfrentar a
violência dentro das escolas e em seu entorno. E se transformam, por fim, num elemento a mais de alerta para um
público já em sobressalto – o que explica a impressionante
repercussão de obras como A geração ansiosa, que detalha
os efeitos nefastos do mundo hiperconectado para a saúde
mental dos jovens, ou a minissérie Adolescência, que se tornou a mais vista na plataforma Netflix ao gerar debates sobre
temas como ódio online, machismo e o impacto de discursos
radicais em adolescentes.
Convém cautela, contudo, para não espalhar brasas
onde já existe fogo. Se, por um lado, a arte e os números
servem para reduzir o abismo existente entre dois mundos
– o dos adultos e dos adolescentes – e, sobretudo, não deixar que a inércia, a incerteza e o desconhecimento deixem
prosperar a ideia de que a escola é lugar de perigos e não
de aprendizagem e convivência, por outro lado, o risco é
de que um caldeirão de conclusões simplificadoras termine por produzir uma espécie de pânico moral, como são
chamadas as reações desproporcionais a problemas vistos
como ameaça à ordem social.
Antes, portanto, de inspirar medo generalizado e medidas
drásticas – como vigilância e punitivismo em excesso –, os
estudos e os debates deles decorrentes precisam fortalecer
diagnósticos e soluções baseados em evidências. Assim como
os problemas têm natureza múltipla, as respostas também
implicam uma soma de complexidades e ações intersetoriais
que não comportam vaticínios simplistas. Mas, com ou sem
excessos, há pelo menos uma grande certeza: o País não pode
ignorar o debate do que fazer com a escola e seus jovens.
(O Estado de S.Paulo, Editorial, 24.04.2025. Adaptado)
Leia o excerto a seguir:
Casos de introdução de referentes de forma ancorada constituem anáforas indiretas, uma vez que não existe no cotexto um antecedente explícito, mas, sim, um elemento de relação que se pode denominar de âncora e que é decisivo para a interpretação.
(Ingedore Koch e Vanda Maria Elias, Ler e escrever: estratégias de produção textual, 2011. Adaptado)
A explicação das autoras está corretamente exemplificada com a expressão destacada em:
Casos de introdução de referentes de forma ancorada constituem anáforas indiretas, uma vez que não existe no cotexto um antecedente explícito, mas, sim, um elemento de relação que se pode denominar de âncora e que é decisivo para a interpretação.
(Ingedore Koch e Vanda Maria Elias, Ler e escrever: estratégias de produção textual, 2011. Adaptado)
A explicação das autoras está corretamente exemplificada com a expressão destacada em:
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Nonoai - RS
Provas:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Nonoai - RS - Assistente Social
|
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Nonoai - RS - Auditor de Controle Interno |
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Nonoai - RS - Biólogo |
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Nonoai - RS - Contador |
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Nonoai - RS - Dentista |
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Nonoai - RS - Engenheiro |
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Nonoai - RS - Engenheiro Civil |
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Nonoai - RS - Farmacêutico |
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Nonoai - RS - Fiscal de Obras |
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Nonoai - RS - Fiscal Tributário |
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Nonoai - RS - Fisioterapeuta |
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Nonoai - RS - Licenciador Ambiental |
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Nonoai - RS - Médico |
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Nonoai - RS - Veterinário |
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Nonoai - RS - Nutricionista |
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Nonoai - RS - Procurador Jurídico |
Q3527302
Português
Texto associado
A inclusão da Internet na educação e a cibercultura
O uso da Internet na escola é uma exigência da
cibercultura, ou seja, do novo ambiente comunicacional e
cultural que surge com a interconexão mundial de
computadores em forte expansão no início do século XXI.
Trata-se de um novo espaço de sociabilidade, organização,
informação, conhecimento e educação.
A educação do cidadão não pode estar alheia ao novo
contexto socioeconômico e tecnológico, cuja característica
geral não se encontra mais na centralidade da produção
fabril ou da mídia de massa, mas na informação digitalizada
como nova infraestrutura básica e como novo modo de
produção.
Cada vez mais, produz-se informação on-line
socialmente partilhada. O número de pessoas cujo trabalho
é informar on-line cresce continuamente, e cada vez mais
pessoas dependem da informação on-line para trabalhar e
viver. A economia baseia-se na informação on-line.
Entidades financeiras, bolsas de valores, empresas nacionais
e multinacionais dependem dos novos sistemas de
informação on-line e progridem, ou não, à medida que os
absorvem e desenvolvem. A informação on-line penetra a
sociedade como uma rede capilar e, ao mesmo tempo, como
infraestrutura básica. A educação on-line ganha adesão
nesse contexto, oferecendo flexibilidade e interatividade,
características próprias da Internet.
Se a escola não inclui a Internet na educação das
novas gerações, está na contramão da história, alheia ao
espírito do tempo. Por outro lado, estar on-line não significa
estar incluído na cibercultura. Não basta apenas indicar um
site para promover essa inclusão.
Assim, mesmo com a Internet presente na escola, a
educação pode continuar sendo o que sempre foi: uma mera
distribuição de conteúdos empacotados para assimilação e
repetição, sem realmente incorporar as dinâmicas
interativas e colaborativas da cibercultura.
Fonte: Portal Ministério da Educação. Adaptado.
Segundo o texto, é INCORRETO afirmar que:
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Nonoai - RS
Provas:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Nonoai - RS - Técnico Rural
|
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Nonoai - RS - Almoxarife |
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Nonoai - RS - Auxiliar de Tesouraria |
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Nonoai - RS - Fiscal |
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Nonoai - RS - Fiscal Ambiental |
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Nonoai - RS - Oficial Administrativo |
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Nonoai - RS - Orientador Social |
Q3522717
Português
Texto associado
Flexibilidade e qualidade de vida na velhice
A flexibilidade é a capacidade de as articulações se moverem com total amplitude e sem dor. Na prática, é a habilidade de estender os braços para alcançar uma caixa em uma prateleira alta, realizar alguma atividade corriqueira do cotidiano, como amarrar o próprio tênis, ou então tocar os dedos dos pés com as mãos. Nesse último caso, basta dar um pulinho na academia para verificar que nem todo mundo consegue fazer isso.
Mas, diferente de outras capacidades físicas, como a força ou o equilíbrio, a flexibilidade diminui com a idade. Essa perda é natural e está associada a mudanças estruturais nos tendões e nas articulações, que se tornam menos elásticos com o passar do tempo. Fatores hormonais e comportamentais, como o uso limitado de certas articulações, também podem acelerar o declínio. A boa notícia, contudo, é que exercícios simples podem melhorar a flexibilidade, resultando em benefícios para saúde e para o bem-estar, especialmente para os idosos, que tendem a sofrer mais com a falta de elasticidade.
A redução da flexibilidade, segundo o médico Cláudio Gil Soares de Araújo, compromete a autonomia do indivíduo, limitando a realização de tarefas simples que antes eram realizadas com facilidade. Mas os exercícios, de acordo com os especialistas, têm impacto positivo na postura e na eficiência dos movimentos corporais. Idosos com boa flexibilidade, por exemplo, tendem a caminhar com mais segurança, subir e descer escadas sem dificuldades e manter uma postura ereta, o que contribui para evitar dores musculares e tensões desnecessárias.
“Já se sabe que os exercícios de flexibilidade e mobilidade oferecem benefícios imediatos. Essa melhora pode ser percebida ainda durante a execução, com ganhos mensuráveis no momento”, diz o fisioterapeuta Rafael Macedo.
Fonte: Portal Drauzio Varella. Adaptado.
Considerando as informações do texto, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.
( ) A força e o equilíbrio também diminuem com a idade, assim como a flexibilidade.
( ) Fatores comportamentais podem acelerar a perda da flexibilidade.
( ) Exercícios de flexibilidade devem ser evitados, pois aumentam o risco de lesão.
( ) Uma boa flexibilidade ajuda os idosos a caminharem com mais segurança.
Ano: 2025
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
CISBAF - RJ
Provas:
Instituto Consulplan - 2025 - CISBAF - RJ - Assistente Técnico Adm II – Recursos Humanos
|
Instituto Consulplan - 2025 - CISBAF - RJ - Assistente Técnico Adm II – Progamação |
Instituto Consulplan - 2025 - CISBAF - RJ - Assistente Técnico Adm II – Jurídico |
Instituto Consulplan - 2025 - CISBAF - RJ - Assistente Técnico Adm II – Designer Gráfico |
Instituto Consulplan - 2025 - CISBAF - RJ - Assistente Técnico Adm II – Controle Interno |
Q3522100
Português
Texto associado
Por que se apavora o falante apavorado?
Escrevendo profissionalmente sobre a língua portuguesa brasileira já faz um quarto de século, esbarrei muitas vezes com
a figura do falante apavorado.
O falante apavorado trata a língua como se ela fosse uma cristaleira cara que, herdada dos avós, decora o salão onde seus
filhos jogam futebol. Vive em sobressalto, o coitado, à espera do chute forte que vai estilhaçar seu tesouro.
Um elitismo confuso, misturado a bastante ignorância linguística, pode até levá-lo a mover uma acusação de lusocídio
contra quem escreve brasilidades como “Se oriente, rapaz” ou “Tinha uma pedra no meio do caminho”.
Imagino que sejam uma minoria pequena, mas não sei. O fato é que de vez em quando um deles me acusa de ser um
vândalo que ensina a fuzilar a concordância e a escrever gato com jota.
Embora a acusação seja vazia, não vou negar que magoa um pouco. Logo eu, pô, que desde pequeno arrasto uma asa
bandeirosa pela tal de língua portuguesa.
Eu que decorei poemas ribombantes para recitar na escola, bestificado com a sinfonia das palavras, e nunca mais os
esqueci – embora tenha renegado aquilo um milhão de vezes pela vida.
Sempre que trato da atualização normativa do português brasileiro, tarefa cívica para a qual nossa linguística está madura,
vem um falante apavorado me chamar de destruidor do idioma.
Você aponta alguma aresta que pode ser aparada na relação entre uma norma culta idealizada e a norma culta praticada
de fato no país. Sugestão, pensando bem, bastante modesta.
Um exemplo da semana passada: minha crítica à regra brasileira de separar, por escrito, preposição e artigo em frases
como “a hora de a onça beber água” ou “o fato de a noite ser fria”.
A regra é besta, mas merece mais algumas palavras. Mesmo relativizada por nossos melhores gramáticos tradicionais,
perdura nos meios editoriais, jurídicos, acadêmicos e jornalísticos do país.
Não é que seja especialmente idiota – embora seja um pouco – escrever “de o” em vez de contraí-lo em “do”, como
fazemos todos os lusófonos ao falar. Idiota mesmo é afirmar que só pode ser assim.
Ah, mas não tem como ser diferente, se apavora ainda mais o falante apavorado. Diz ele que o fato da (opa) onça ser
sujeito de uma nova oração impede a contração. Por quê? Não faz sentido. A onça não deixa de sentir sede porque alguém
juntou duas palavras.
Os portugueses não perdem tempo com isso. Eu sei, nós não ligamos para o que os portugueses pensam da nossa língua.
Só que neste caso eles têm razão.
Num idioma saudável, pruridos pedantes como esse não são base legítima para um divórcio tão desastroso e desnecessário
entre forma e expressão.
O conservadorismo do falante apavorado é mais político do que linguístico. É preciso haver marcas, selos, carimbos para
separar os falantes do alto e os falantes do baixo português. Nada melhor para isso do que certas pegadinhas, confere?
Passou da hora da gente se livrar de entulhos como esse, tornando nosso português escrito menos hostil aos milhões de
brasileiros que lutam para dominá-lo nos bancos escolares.
(Disponível em: https://www1.folha.uol.com.br/colunas/. Acesso em: junho de 2025.)
De acordo com o texto, o “falante apavorado” é aquele que:
Ano: 2025
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
CISBAF - RJ
Provas:
Instituto Consulplan - 2025 - CISBAF - RJ - Assistente Técnico Adm II – Recursos Humanos
|
Instituto Consulplan - 2025 - CISBAF - RJ - Assistente Técnico Adm II – Progamação |
Instituto Consulplan - 2025 - CISBAF - RJ - Assistente Técnico Adm II – Jurídico |
Instituto Consulplan - 2025 - CISBAF - RJ - Assistente Técnico Adm II – Designer Gráfico |
Instituto Consulplan - 2025 - CISBAF - RJ - Assistente Técnico Adm II – Controle Interno |
Q3522099
Português
Texto associado
Por que se apavora o falante apavorado?
Escrevendo profissionalmente sobre a língua portuguesa brasileira já faz um quarto de século, esbarrei muitas vezes com
a figura do falante apavorado.
O falante apavorado trata a língua como se ela fosse uma cristaleira cara que, herdada dos avós, decora o salão onde seus
filhos jogam futebol. Vive em sobressalto, o coitado, à espera do chute forte que vai estilhaçar seu tesouro.
Um elitismo confuso, misturado a bastante ignorância linguística, pode até levá-lo a mover uma acusação de lusocídio
contra quem escreve brasilidades como “Se oriente, rapaz” ou “Tinha uma pedra no meio do caminho”.
Imagino que sejam uma minoria pequena, mas não sei. O fato é que de vez em quando um deles me acusa de ser um
vândalo que ensina a fuzilar a concordância e a escrever gato com jota.
Embora a acusação seja vazia, não vou negar que magoa um pouco. Logo eu, pô, que desde pequeno arrasto uma asa
bandeirosa pela tal de língua portuguesa.
Eu que decorei poemas ribombantes para recitar na escola, bestificado com a sinfonia das palavras, e nunca mais os
esqueci – embora tenha renegado aquilo um milhão de vezes pela vida.
Sempre que trato da atualização normativa do português brasileiro, tarefa cívica para a qual nossa linguística está madura,
vem um falante apavorado me chamar de destruidor do idioma.
Você aponta alguma aresta que pode ser aparada na relação entre uma norma culta idealizada e a norma culta praticada
de fato no país. Sugestão, pensando bem, bastante modesta.
Um exemplo da semana passada: minha crítica à regra brasileira de separar, por escrito, preposição e artigo em frases
como “a hora de a onça beber água” ou “o fato de a noite ser fria”.
A regra é besta, mas merece mais algumas palavras. Mesmo relativizada por nossos melhores gramáticos tradicionais,
perdura nos meios editoriais, jurídicos, acadêmicos e jornalísticos do país.
Não é que seja especialmente idiota – embora seja um pouco – escrever “de o” em vez de contraí-lo em “do”, como
fazemos todos os lusófonos ao falar. Idiota mesmo é afirmar que só pode ser assim.
Ah, mas não tem como ser diferente, se apavora ainda mais o falante apavorado. Diz ele que o fato da (opa) onça ser
sujeito de uma nova oração impede a contração. Por quê? Não faz sentido. A onça não deixa de sentir sede porque alguém
juntou duas palavras.
Os portugueses não perdem tempo com isso. Eu sei, nós não ligamos para o que os portugueses pensam da nossa língua.
Só que neste caso eles têm razão.
Num idioma saudável, pruridos pedantes como esse não são base legítima para um divórcio tão desastroso e desnecessário
entre forma e expressão.
O conservadorismo do falante apavorado é mais político do que linguístico. É preciso haver marcas, selos, carimbos para
separar os falantes do alto e os falantes do baixo português. Nada melhor para isso do que certas pegadinhas, confere?
Passou da hora da gente se livrar de entulhos como esse, tornando nosso português escrito menos hostil aos milhões de
brasileiros que lutam para dominá-lo nos bancos escolares.
(Disponível em: https://www1.folha.uol.com.br/colunas/. Acesso em: junho de 2025.)
O texto propõe uma reflexão baseada no impasse entre:
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Câmara da Estância Balneária de Praia Grande - SP
Provas:
VUNESP - 2025 - Câmara da Estância Balneária de Praia Grande - SP - Analista de Recursos Humanos
|
VUNESP - 2025 - Câmara da Estância Balneária de Praia Grande - SP - Agente de Contratação |
VUNESP - 2025 - Câmara da Estância Balneária de Praia Grande - SP - Analista em Gestão Pública |
VUNESP - 2025 - Câmara da Estância Balneária de Praia Grande - SP - Analista Legislativo |
VUNESP - 2025 - Câmara da Estância Balneária de Praia Grande - SP - Controlador Interno |
Q3521784
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder a questão:
Uma viagem de saudades
Ela saíra aos dezessete anos, trinta anos atrás. Deixou
noivo e uma promessa de emigrarem juntos para a América
logo que voltasse da viagem que duraria três meses. Ia
conhecer o pai, que, por causa de uma hipótese de traição,
tinha jurado nunca mais voltar à ilha Brava.
Dos três meses iniciais a ausência durou trinta anos e
três dias. Voltava agora. Intacta. Para casar com o primeiro
namorado, moço bonito, branco e de cabelo fino; tão fino
como qualquer francês. Voltava e nunca mais, em nome de
coisa nenhuma, se separariam.
Contou-me todos os sonhos da sua juventude, os segredos, os jogos partilhados com o noivo, as esperanças e as
certezas.
Era a primeira vez, naqueles anos todos, que falava do
assunto e abria o coração, porque dantes não valia a pena.
Mas agora que estava tão perto da ilha Brava, só lhe
apetecia falar dele, dele e mais dele e da certeza de se
casarem que sempre guardou.
Disse-me o nome do homem e teve que o repetir umas
duas vezes para eu o ligar à pessoa que conhecia, atarracado pelos anos e pelas gorduras, careca, avermelhado
pelo grogue*.
Não disse nada à rapariga de dezessete anos, que estava à minha frente trinta anos depois.
Ela casara em França, foi feliz, foi infeliz, viveu e
morreu como todos nós nesses anos todos; mas era como
se o tempo lhe tivesse poupado o coração; como se a esperança não tivesse sofrido um lanho* que fosse, enquanto
estivera ausente.
Podia ter-lhe dito que voltasse para a França, para junto
da filha e dos netos e que esquecesse os antigos amores que
só devem existir na lembrança guardada, mas fiquei calado
e nem pude sorrir para ela e desejar-lhe sorte quando se levantou do caixote para embarcar no Furna a caminho da sua
ilha e do seu homem.
Nunca mais a vi. Nem gostaria de a ter visto. Para que
saber de anseios sem resposta.
(Dina Salústio. Mornas eram as noites. Adaptado)
*Grogue: aguardente.
**Lanho: ferimento.
Em relação à passagem “Voltava agora. Intacta. Para casar com o primeiro namorado, moço bonito, branco e de cabelo fino; tão fino como qualquer francês.” (2º parágrafo), é correto afirmar que
Ano: 2025
Banca:
Instituto Legatus
Órgão:
Prefeitura de Buriti Bravo - MA
Prova:
Instituto Legatus - 2025 - Prefeitura de Buriti Bravo - MA - Agente de Combate a Endemias |
Q3518333
Português
Texto associado
Texto 01
Se não em todas, em muitas das análises sobre o
fenômeno das fake news é possível encontrar um
sentimento comum: a frustração. Vale dizer, um olhar
pessimista e de incômodo frente à deterioração da
democracia e do espaço público autônomo constituído
pelas redes sociais. O jornalismo está estruturado em
um jogo de forças que se estabelece entre, de um lado,
incentivos gerados por imperativos econômicos e
interesses políticos; e, de outro, incentivos provenientes
da reputação e da regulação estatal. Na internet e nas
redes sociais, a tênue estabilidade entre essas forças,
que vigorava no ambiente da mídia tradicional, deu
lugar a uma relação de desequilíbrio, dada a ampliação
exponencial da ação de incentivos econômicos e
políticos e a consequente perda de relevância da
reputação, bem como a redução da intensidade da
regulação estatal. Tal desequilíbrio foi gerado por uma
conjugação de fatores, tais como a descentralização
dos meios de expressão, a redução de barreiras de
entrada no mercado, a personalização de anúncios, a
perda da importância de antigos e a ascensão de novos
intermediários.
CARVALHO, L. A democracia frustrada: fake news, política e
liberdade de expressão nas redes sociais. 2020. Disponível
em: https://revista.internetlab.org.br. Acesso em: 12
setembro. 2024
De acordo com as ideias do texto, o fenômeno das fake news é decorrente do(a)
Ano: 2025
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Instituto Rio Branco
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2025 - Instituto Rio Branco - Diplomata (Terceiro Secretário) - Manhã e Tarde |
Q3517753
Português
Texto associado
Há oito anos Antonio Candido nos deixou — ou pareceu
deixar. No entanto, há ausências que pesam como presenças. Sua
crítica continua agindo. Candido não saiu: se transformou em
método, em escuta, em atenção. Em compromisso com o que
ainda falta realizar. Na sua escrita não havia medo do Brasil.
Havia enfrentamento. O país das desigualdades, das injunções
coloniais, da dor transformada em paisagem — esse país era
objeto de estudo, mas também de lamento e de luta. A crítica não
era neutralidade, era trincheira. E a literatura, longe de ser luxo,
era direito: o direito de experimentar o mundo para além do
necessário. O direito ao supérfluo que nos humaniza. Contudo,
sua grandeza não vinha só daquilo que dizia, mas de como dizia.
Candido via a literatura como um fenômeno enraizado nas
condições concretas da vida, mas dotado de autonomia relativa e
complexidade formal. Nenhum arroubo de vaidade, nenhuma
fome de autoridade. Só o ensaio, como forma tateante de pensar.
Uma crítica que girava em torno do objeto, que o rodeava até que
ele se revelasse por suas fissuras. Nada de fórmulas prontas,
nenhuma teoria imposta como camisa de força. Apenas a
disposição de escutar os textos como quem escuta um povo. Sua
dialética não era ostentação, mas prática silenciosa. Estava no
gesto de alternar os polos — local e universal, ordem e desordem,
cultura e barbarização — não para conciliá-los, mas para mostrar
que é da fricção que nasce a forma. Pensar dialeticamente, para
ele, era recusar as falsas harmonias. Era compreender que os
contrários não se anulam: se atravessam, se transformam, se
disputam. Sua crítica era uma coreografia do conflito — um
modo de pensar o Brasil sem amputar suas tensões constitutivas.
Uma dialética de baixa voz, mas de alta potência. Candido não
nos deu respostas. Nos deu um modo de perguntar. E é esse
modo — lúcido, sereno, apaixonado — que nos falta. Não como
ausência melancólica, mas como horizonte possível.
Gabriel Teles. Antonio Candido: oito anos de uma ausência presente.
In: Le Monde Diplomatique Brasil, ed. 216, maio/2025.
Julgue o item seguinte, com base no texto precedente.
Em “Só o ensaio, como forma tateante de pensar” (décimo quinto período), o autor expõe um dos limites do trabalho crítico de Antonio Candido, que, ao submeter a perspectiva crítica ao objeto de análise, impossibilitava a adoção de uma fundamentação teórica coerente, o que o impedia de dar respostas a seu leitor.
Ano: 2025
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Instituto Rio Branco
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2025 - Instituto Rio Branco - Diplomata (Terceiro Secretário) - Manhã e Tarde |
Q3517750
Português
Texto associado
Há oito anos Antonio Candido nos deixou — ou pareceu
deixar. No entanto, há ausências que pesam como presenças. Sua
crítica continua agindo. Candido não saiu: se transformou em
método, em escuta, em atenção. Em compromisso com o que
ainda falta realizar. Na sua escrita não havia medo do Brasil.
Havia enfrentamento. O país das desigualdades, das injunções
coloniais, da dor transformada em paisagem — esse país era
objeto de estudo, mas também de lamento e de luta. A crítica não
era neutralidade, era trincheira. E a literatura, longe de ser luxo,
era direito: o direito de experimentar o mundo para além do
necessário. O direito ao supérfluo que nos humaniza. Contudo,
sua grandeza não vinha só daquilo que dizia, mas de como dizia.
Candido via a literatura como um fenômeno enraizado nas
condições concretas da vida, mas dotado de autonomia relativa e
complexidade formal. Nenhum arroubo de vaidade, nenhuma
fome de autoridade. Só o ensaio, como forma tateante de pensar.
Uma crítica que girava em torno do objeto, que o rodeava até que
ele se revelasse por suas fissuras. Nada de fórmulas prontas,
nenhuma teoria imposta como camisa de força. Apenas a
disposição de escutar os textos como quem escuta um povo. Sua
dialética não era ostentação, mas prática silenciosa. Estava no
gesto de alternar os polos — local e universal, ordem e desordem,
cultura e barbarização — não para conciliá-los, mas para mostrar
que é da fricção que nasce a forma. Pensar dialeticamente, para
ele, era recusar as falsas harmonias. Era compreender que os
contrários não se anulam: se atravessam, se transformam, se
disputam. Sua crítica era uma coreografia do conflito — um
modo de pensar o Brasil sem amputar suas tensões constitutivas.
Uma dialética de baixa voz, mas de alta potência. Candido não
nos deu respostas. Nos deu um modo de perguntar. E é esse
modo — lúcido, sereno, apaixonado — que nos falta. Não como
ausência melancólica, mas como horizonte possível.
Gabriel Teles. Antonio Candido: oito anos de uma ausência presente.
In: Le Monde Diplomatique Brasil, ed. 216, maio/2025.
Julgue o item seguinte, com base no texto precedente.
Embora o texto não seja literário, sua estrutura textual, construída com períodos curtos e imagens contundentes, evidencia a intenção do autor em explorar a sensibilidade estética.
Ano: 2025
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Instituto Rio Branco
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2025 - Instituto Rio Branco - Diplomata (Terceiro Secretário) - Manhã e Tarde |
Q3517749
Português
Texto associado
No Itamaraty, em dependência do Serviço de Informações,
opera autônoma e praticamente sem cessar o telex, espécie de
bem-mandada máquina, que tiquetaqueia recebendo notícias
diretas radiotelegráficas. Naquela tarde de 22 de novembro de
1963, passando por ali meu amigo o Ministro Portella,
perguntou-lhe um subalterno de olhos espantados: que queria
dizer “shot” em inglês? A tremenda coisa, no instante,
anunciava-se já completa, ainda quente, frases e palavras
golpeadas na longa tira de papel que ia adiante desenrolando-se.
“Presidente Kennedy...” Susto e consternação confundiam
depressa a cidade, os países, todo-o-mundo lívido. Antes que
tudo, o assombro. Era uma das vezes em que, enorme, o que
devia não ser possível sucede, o desproporcionado. Lembro-me
que me volveram à mente outras sortes e mortes. E — por que
então — a de Gandhi. Tende-se a supor que esses seres
extraordinários, em fino evoluídos, almas altas, estariam além do
alcanço de grosseiros desfechos. Quando, ao que parece, são,
virtualmente, os que de preferência os chamam; talvez por fato de
polarização, o positivo provocando sempre o negativo. De
exformes zonas inferiores, onde se atrasa o Mal, medonhantes
braços estariam armando a atingir o luminoso. Apenas os detêm
permanentes defesas de ordem sutil; mas que, se só um momento
cessam de prevalecer, permitem o inominável. Para nós a
Providência é incompreendida computadora.
João Guimarães Rosa. Os abismos e os astros. In: Ave, palavra.
Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2009, p. 69-70.
Com base no texto precedente, julgue o item subsequente.
A forma pronominal empregada em “os chamam”, no período “Quando, ao que parece, são, virtualmente, os que de preferência os chamam; talvez por fato de polarização, o positivo provocando sempre o negativo”, se refere a pessoas como Kennedy e Gandhi, que, segundo o narrador, estão sujeitas a “grosseiros desfechos”.
Ano: 2025
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Instituto Rio Branco
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2025 - Instituto Rio Branco - Diplomata (Terceiro Secretário) - Manhã e Tarde |
Q3517746
Português
Texto associado
No Itamaraty, em dependência do Serviço de Informações,
opera autônoma e praticamente sem cessar o telex, espécie de
bem-mandada máquina, que tiquetaqueia recebendo notícias
diretas radiotelegráficas. Naquela tarde de 22 de novembro de
1963, passando por ali meu amigo o Ministro Portella,
perguntou-lhe um subalterno de olhos espantados: que queria
dizer “shot” em inglês? A tremenda coisa, no instante,
anunciava-se já completa, ainda quente, frases e palavras
golpeadas na longa tira de papel que ia adiante desenrolando-se.
“Presidente Kennedy...” Susto e consternação confundiam
depressa a cidade, os países, todo-o-mundo lívido. Antes que
tudo, o assombro. Era uma das vezes em que, enorme, o que
devia não ser possível sucede, o desproporcionado. Lembro-me
que me volveram à mente outras sortes e mortes. E — por que
então — a de Gandhi. Tende-se a supor que esses seres
extraordinários, em fino evoluídos, almas altas, estariam além do
alcanço de grosseiros desfechos. Quando, ao que parece, são,
virtualmente, os que de preferência os chamam; talvez por fato de
polarização, o positivo provocando sempre o negativo. De
exformes zonas inferiores, onde se atrasa o Mal, medonhantes
braços estariam armando a atingir o luminoso. Apenas os detêm
permanentes defesas de ordem sutil; mas que, se só um momento
cessam de prevalecer, permitem o inominável. Para nós a
Providência é incompreendida computadora.
João Guimarães Rosa. Os abismos e os astros. In: Ave, palavra.
Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2009, p. 69-70.
Com base no texto precedente, julgue o item subsequente.
As reticências em “Presidente Kennedy...” indicam que a mensagem recebida pelo telex não foi comunicada com a clareza necessária e, por essa razão, confundia os destinatários.
Ano: 2025
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Instituto Rio Branco
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2025 - Instituto Rio Branco - Diplomata (Terceiro Secretário) - Manhã e Tarde |
Q3517743
Português
Texto associado
No Itamaraty, em dependência do Serviço de Informações,
opera autônoma e praticamente sem cessar o telex, espécie de
bem-mandada máquina, que tiquetaqueia recebendo notícias
diretas radiotelegráficas. Naquela tarde de 22 de novembro de
1963, passando por ali meu amigo o Ministro Portella,
perguntou-lhe um subalterno de olhos espantados: que queria
dizer “shot” em inglês? A tremenda coisa, no instante,
anunciava-se já completa, ainda quente, frases e palavras
golpeadas na longa tira de papel que ia adiante desenrolando-se.
“Presidente Kennedy...” Susto e consternação confundiam
depressa a cidade, os países, todo-o-mundo lívido. Antes que
tudo, o assombro. Era uma das vezes em que, enorme, o que
devia não ser possível sucede, o desproporcionado. Lembro-me
que me volveram à mente outras sortes e mortes. E — por que
então — a de Gandhi. Tende-se a supor que esses seres
extraordinários, em fino evoluídos, almas altas, estariam além do
alcanço de grosseiros desfechos. Quando, ao que parece, são,
virtualmente, os que de preferência os chamam; talvez por fato de
polarização, o positivo provocando sempre o negativo. De
exformes zonas inferiores, onde se atrasa o Mal, medonhantes
braços estariam armando a atingir o luminoso. Apenas os detêm
permanentes defesas de ordem sutil; mas que, se só um momento
cessam de prevalecer, permitem o inominável. Para nós a
Providência é incompreendida computadora.
João Guimarães Rosa. Os abismos e os astros. In: Ave, palavra.
Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2009, p. 69-70.
Com base no texto precedente, julgue o item subsequente.
No terceiro período, “A tremenda coisa” se refere à grande velocidade e força dos golpes dados na geração das frases e palavras pelo telex.
Ano: 2025
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Instituto Rio Branco
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2025 - Instituto Rio Branco - Diplomata (Terceiro Secretário) - Manhã e Tarde |
Q3517741
Português
Texto associado
(Cannes – 31 – maio – 1952)
Em abril de 1952 embrenhei-me numa aventura singular:
fui a Moscou e a outros lugares medonhos situados além da
cortina de ferro exposta com vigor pela civilização cristã e
ocidental. Nunca imaginei que tal coisa pudesse acontecer a um
homem sedentário, resignado ao ônibus e ao bonde quando o
movimento era indispensável. Absurda semelhante viagem — e
quando me trataram dela, quase me zanguei. Faltavam-me
recursos para realizá-la; a experiência me afirmava que não me
deixariam sair do Brasil; e, para falar com franqueza, não me
sentia disposto a mexer-me, abandonar a toca onde vivo. Recusei,
pois, o convite, divagação insensata, julguei. Tudo aquilo era
impossível. Mas uma série de acasos transformou a
impossibilidade em dificuldade; esta se aplainou sem que eu
tivesse feito o mínimo esforço, e achei-me em condições de
percorrer terras estranhas, as malas arrumadas, os papéis em
ordem, com todos os selos e carimbos. Depois de andar por cima
de vários estados do meu país, tinha-me resolvido a não entrar
em aviões: a morte horrível de um amigo levara-me a odiar esses
aparelhos assassinos. Meses atrás, para ir a um congresso em
Porto Alegre, rolara nove dias em automóvel. Tenho horror às
casas desconhecidas. E falo pessimamente duas línguas
estrangeiras. Estava decidido a não viajar; e, em consequência da
firme decisão, encontrei-me um dia metido na encrenca voadora,
o cinto amarrado, os cigarros inúteis, em obediência ao letreiro
exigente aceso à porta da cabina.
Graciliano Ramos. Viagem (Checoslováquia — URSS).
Rio de Janeiro: José Olympio, 2022, p. 9-10 (com adaptações).
A respeito do texto precedente e de seus aspectos linguísticos e literários, julgue o item a seguir.
No sétimo período, há uma progressão gradual de acontecimentos que culminaram na “aventura singular” vivida pelo narrador e que é objeto de seu texto.
Ano: 2025
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Instituto Rio Branco
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2025 - Instituto Rio Branco - Diplomata (Terceiro Secretário) - Manhã e Tarde |
Q3517735
Português
Texto associado
1888
9 de janeiro
Ora bem, faz hoje um ano que voltei definitivamente da
Europa. O que me lembrou esta data foi, estando a beber café, o
pregão de um vendedor de vassouras e espanadores: “Vai
vassouras! vai espanadores!”. Costumo ouvi-lo outras manhãs,
mas desta vez trouxe-me à memória o dia do desembarque,
quando cheguei aposentado à minha terra, ao meu Catete, à
minha língua. Era o mesmo que ouvi há um ano, em 1887, e
talvez fosse a mesma boca. Durante os meus trinta e tantos anos
de diplomacia algumas vezes vim ao Brasil, com licença. O mais
do tempo vivi fora, em várias partes, e não foi pouco. Cuidei que
não acabaria de me habituar novamente a esta outra vida de cá.
Pois acabei. Certamente ainda me lembram coisas e pessoas de
longe, diversões, paisagens, costumes, mas não morro de
saudades por nada. Aqui estou, aqui vivo, aqui morrerei.
Machado de Assis. Memorial de Aires. In: Aluizio Leite, Ana Lima Cecília,
Heloisa Jahn, Rodrigo Lacerda (org.). Machado de Assis: obra completa
em quatro volumes, v. 1. São Paulo: Nova Aguilar, 2015, p.1.197.
Julgue o item seguinte, com base no texto precedente.
Na sequência narrativa “Aqui estou, aqui vivo, aqui morrerei” (último período), identifica-se uma progressão temática referenciada espacialmente.
Ano: 2025
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Instituto Rio Branco
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2025 - Instituto Rio Branco - Diplomata (Terceiro Secretário) - Manhã e Tarde |
Q3517734
Português
Texto associado
1888
9 de janeiro
Ora bem, faz hoje um ano que voltei definitivamente da
Europa. O que me lembrou esta data foi, estando a beber café, o
pregão de um vendedor de vassouras e espanadores: “Vai
vassouras! vai espanadores!”. Costumo ouvi-lo outras manhãs,
mas desta vez trouxe-me à memória o dia do desembarque,
quando cheguei aposentado à minha terra, ao meu Catete, à
minha língua. Era o mesmo que ouvi há um ano, em 1887, e
talvez fosse a mesma boca. Durante os meus trinta e tantos anos
de diplomacia algumas vezes vim ao Brasil, com licença. O mais
do tempo vivi fora, em várias partes, e não foi pouco. Cuidei que
não acabaria de me habituar novamente a esta outra vida de cá.
Pois acabei. Certamente ainda me lembram coisas e pessoas de
longe, diversões, paisagens, costumes, mas não morro de
saudades por nada. Aqui estou, aqui vivo, aqui morrerei.
Machado de Assis. Memorial de Aires. In: Aluizio Leite, Ana Lima Cecília,
Heloisa Jahn, Rodrigo Lacerda (org.). Machado de Assis: obra completa
em quatro volumes, v. 1. São Paulo: Nova Aguilar, 2015, p.1.197.
Julgue o item seguinte, com base no texto precedente.
A relação entre Europa e Brasil apresentada no texto pela experiência diplomática do narrador distancia-se da dialética formativa da literatura e do povo brasileiro: cosmopolitismo e localismo.
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