Questões de Concurso
Sobre morfologia - verbos em português
Foram encontradas 16.321 questões
Q1351396
Português
Texto associado
Tempo incerto
Os homens têm complicado tanto o
mecanismo da vida que já ninguém tem certeza
de nada: para se fazer alguma coisa é preciso
aliar a um impulso de aventura grandes sombras de dúvida. Não se acredita mais nem
na existência de gente honesta; e os bons têm
medo de exercitarem sua bondade, para não
serem tratados de hipócritas ou de ingênuos.
Chegamos a um ponto em que a virtude é
ridícula e os mais vis sentimentos se mascaram
de grandiosidade, simpatia, benevolência. A
observação do presente leva‐nos até a descer
dos exemplos do passado: os varões ilustres de
outras eras terão sido realmente ilustres? Ou a
História nos está contando as coisas ao contrário,
pagando com dinheiro dos testamentos a opinião
dos escribas?
Se prestarmos atenção ao que nos dizem
sobre as coisas que nós mesmos presenciamos
– ou temos que aceitar a mentira como a arte
mais desenvolvida do nosso tempo, ou desconfiaremos do nosso próprio testemunho, e
acabamos no hospício!
Pois assim é, meus senhores! Prestai
atenção às coisas que vos contam, em família,
na rua, nos cafés, em várias letras de forma, e
dizei‐me se não estão incertos os tempos e se
não devemos todos andar de pulga atrás da
orelha!
A minha esperança estava no fim do mundo,
com anjos descendo do céu; anjos suaves e
anjos terríveis; os suaves para conduzirem os que
se sentarão à direita de Deus, e os terríveis para
os que se dirigem ao lado oposto. Mas até o fim
do mundo falhou; até os profetas se enganam, a
menos que as rezas dos justos tenham podido
adiar a catástrofe que, afinal, seria também uma
apoteose. E assim continuaremos a quebrar a
cabeça com estes enigmas cotidianos. [...]
Os pedestres pensam que devem andar no
meio da rua. Os motoristas pensam que devem
pôr os veículos nas calçadas. Até os bondes,
que mereciam a minha confiança, deram para
sair dos trilhos. Os analfabetos, que deviam
aprender, ensinam! Os revólveres, que eram
consideradas armas perigosas, e para os quais
se olhava a distância, como quem contempla a
Revolução Francesa ou a Guerra do Paraguai –
pois os revólveres andam agora em todos os bolsos, como troco miúdo. E a vocação das
pessoas, hoje em dia, não é nem para o diálogo
com ou sem palavras, mas para balas de
diversos calibres. Perto disso a carestia da vida
é um ramo de flores. O que anda mesmo caro é
a alma. E o demônio passeia pelo mundo,
glorioso e impune.
(MEIRELES, Cecília. 1901‐1964. Escolha o seu
sonho. Crônicas – 26ª ed.– Rio de Janeiro:
Record, 2005 ‐ Adaptado.)
Em “Chegamos a um ponto em que a
virtude é ridícula (...)” (2º§), a ação verbal
expressa um fato:
Ano: 2019
Banca:
CIEE
Órgão:
Governo de São Paulo
Prova:
CIEE - 2019 - Governo de São Paulo - Estagiário |
Q1351350
Português
Existem três vozes verbais: ativa,
passiva e reflexiva. Assinale a
alternativa que apresenta um exemplo
de voz reflexiva:
Ano: 2019
Banca:
CIEE
Órgão:
Governo de São Paulo
Prova:
CIEE - 2019 - Governo de São Paulo - Estagiário |
Q1351349
Português
Assinale a alternativa que apresenta um verbo no mesmo tempo e modo do destacado na oração abaixo:
Ele também correria aos domingos, se pudesse
Ano: 2019
Banca:
CIEE
Órgão:
Governo de São Paulo
Prova:
CIEE - 2019 - Governo de São Paulo - Estagiário |
Q1351348
Português
Leia a oração abaixo. Eu ganho todas as medalhas. Assinale a alternativa que apresenta a oração flexionada no modo subjuntivo:
Ano: 2019
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Viadutos - RS
Provas:
OBJETIVA - 2019 - Prefeitura de Viadutos - RS - Professor - Ensino Fundamental nos Anos Finais - Educação Física
|
OBJETIVA - 2019 - Prefeitura de Viadutos - RS - Professor - Ensino Fundamental nos Anos Finais - Matemática |
OBJETIVA - 2019 - Prefeitura de Viadutos - RS - Professor - Ensino Fundamental nos Anos Finais - História |
OBJETIVA - 2019 - Prefeitura de Viadutos - RS - Professor - Ensino Fundamental nos Anos Finais - Língua Portuguesa |
Q1347522
Português
Texto associado
Sua carreira combina com o seu propósito de vida?
Todos nós buscamos um propósito, um objetivo
de vida. Um dos grandes sonhos da maioria das pessoas
está em conciliar carreira, família e lazer. Pesquisas
revelam, como a da International Stress Management
Association, realizada no Brasil, que diversos profissionais
não conseguem trabalhar naquilo que mais gostam e
despendem horas do seu dia executando tarefas que não
__________________ prazer, tornando-se assim pessoas
amargas e insatisfeitas. E muitos se acostumam a essa
rotina maçante e passam, assim, grande parte de suas
vidas infelizes.
Os jovens atuais procuram empresas que
possuem um propósito definido e com o impacto que elas
geram na sociedade, seja com relação ao meio ambiente
e social, bem-estar, diversidade e inclusão. O que é
maravilhoso, pois ____ tempos, quando os jovens tinham
que decidir que caminho percorrer profissionalmente,
muitos optavam por cursos que, em princípio, tivessem
mais visibilidade e que no futuro remunerassem bem.
Depois de um tempo, os olhares foram se
transformando, e começou-se a construir uma carreira,
com objetivos mais definidos. E, num terceiro momento, já
mais amadurecidos, os profissionais trabalham por algo
que dê sentido à vida, ou seja, que tenha um objetivo e
uma finalidade.
O propósito vem com o autoconhecimento, da
descoberta do que realmente importa e com a consciência
de que somos seres humanos únicos e exclusivos. E
assim, começamos a construir nossa identidade e nosso
legado, com a prática, paixão e persistência
indispensáveis para se atingir objetivos, e conquistar o tão
sonhado estado de felicidade no trabalho.
Graças ao autoconhecimento, identificam seus
talentos. Profissionais satisfeitos tendem a ser mais
produtivos, criativos e a encararem o mundo de forma
positiva, com otimismo estampado no rosto, além de se
arriscarem mais, pois enxergam oportunidades que outras
pessoas não ______, atuando lado a lado com a sua
autoestima e as relações interpessoais.
https://exame.abril.com.br... - adaptado.
Considerando-se alguns verbos do texto, analisar os
itens abaixo:
I. No trecho “muitos optavam por cursos que, em princípio, tivessem mais visibilidade” (segundo parágrafo), considera-se o fato expresso pelo verbo sublinhado como certo e real. II. Em “pois enxergam oportunidades” (último parágrafo), o verbo sublinhado expressa uma ação no presente.
I. No trecho “muitos optavam por cursos que, em princípio, tivessem mais visibilidade” (segundo parágrafo), considera-se o fato expresso pelo verbo sublinhado como certo e real. II. Em “pois enxergam oportunidades” (último parágrafo), o verbo sublinhado expressa uma ação no presente.
Ano: 2019
Banca:
TJ-AP
Órgão:
TJ-AP
Prova:
TJ-AP - 2019 - TJ-AP - Estagiário - Conciliador/Mediador |
Q1347150
Português
“Verbos são as palavras da língua portuguesa que mais possuem flexões, e são justamente essas flexões que os caracterizam como verbos. Diferente do que muitos pensam, verbos não se referem apenas a ações, mas também a fenômenos naturais, caráter de estado, desejo e ocorrências.” (Gramática.net.br, Verbo. Disponível em: <https://www.gramatica.net.br/verbo/> . Acesso em: 5 nov. 2019). Com base nessa informação, analise as afirmativas a seguir:
I.O verbo pode ser flexionado em forma nominal.
II.O verbo pode ser flexionado em pessoa, modo e tempo.
III.O verbo pode ser flexionado em voz - ativa, passiva e reflexiva.
Agora, assinale a alternativa correta:
Ano: 2019
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Tapejara - RS
Prova:
FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Tapejara - RS - Professor de Língua Portuguesa |
Q1344547
Português
Texto associado
Instrução: A questão pode referir-se ao texto abaixo, portanto,
quando necessário, consulte-o. Os destaques ao longo do texto estão citados na questão.
Aula de Português para a formação de leitores
(Fonte: https://www.escrevendoofuturo.org.br, Artigo elaborado por Margarete Schlatter em coautoria
com Camila Dilli e Letícia Soares Bortolini, acesso em 10-05-2019 – Fragmento adaptado)
Sobre acentuação, avalie as afirmações que seguem:
I. As paroxítonas não são em geral acentuadas graficamente; recebem, no entanto, acento agudo as vogais, quando atendem a determinadas finalizações, como: l, n, r, x, os, dentre outras. II. Em poucas palavras oxítonas terminadas em –e tônico, geralmente provenientes do francês, essa vogal, por ser articulada nas pronúncias cultas ora como aberta, ora como fechada, admite tanto o acento agudo como o acento circunflexo, como, por exemplo, bebé ou bebê; mantiné ou matinê. III. As formas verbais têm e vêm (3ª pessoa do plural do presente do indicativo de ter e de vir) são acentuadas por se tratarem de monossílabos tônicos – ou oxítonos – terminados em –em’.
Quais estão corretas?
I. As paroxítonas não são em geral acentuadas graficamente; recebem, no entanto, acento agudo as vogais, quando atendem a determinadas finalizações, como: l, n, r, x, os, dentre outras. II. Em poucas palavras oxítonas terminadas em –e tônico, geralmente provenientes do francês, essa vogal, por ser articulada nas pronúncias cultas ora como aberta, ora como fechada, admite tanto o acento agudo como o acento circunflexo, como, por exemplo, bebé ou bebê; mantiné ou matinê. III. As formas verbais têm e vêm (3ª pessoa do plural do presente do indicativo de ter e de vir) são acentuadas por se tratarem de monossílabos tônicos – ou oxítonos – terminados em –em’.
Quais estão corretas?
Ano: 2019
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Tapejara - RS
Prova:
FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Tapejara - RS - Professor de Língua Portuguesa |
Q1344545
Português
Texto associado
Instrução: A questão pode referir-se ao texto abaixo, portanto,
quando necessário, consulte-o. Os destaques ao longo do texto estão citados na questão.
Aula de Português para a formação de leitores
(Fonte: https://www.escrevendoofuturo.org.br, Artigo elaborado por Margarete Schlatter em coautoria
com Camila Dilli e Letícia Soares Bortolini, acesso em 10-05-2019 – Fragmento adaptado)
Para responder à questão, considere o seguinte fragmento do texto:
Essa atribuição de sentidos será moldada pelas experiências anteriores do leitor com eventos de leitura semelhantes ao que está vivenciando, práticas sociais mediadas por esses textos, tema em foco, informações pressupostas ou indiretamente acionadas pelo texto, outros textos, desejos, expectativas, receios ou preconceitos, repertórios de recursos linguístico-discursivos que conhece.
A correta conversão da frase ‘Essa atribuição de sentidos será moldada pelas experiências anteriores do leitor com eventos de leitura semelhantes ao que está vivenciando’ para a voz ativa está expressa na alternativa:
Essa atribuição de sentidos será moldada pelas experiências anteriores do leitor com eventos de leitura semelhantes ao que está vivenciando, práticas sociais mediadas por esses textos, tema em foco, informações pressupostas ou indiretamente acionadas pelo texto, outros textos, desejos, expectativas, receios ou preconceitos, repertórios de recursos linguístico-discursivos que conhece.
A correta conversão da frase ‘Essa atribuição de sentidos será moldada pelas experiências anteriores do leitor com eventos de leitura semelhantes ao que está vivenciando’ para a voz ativa está expressa na alternativa:
Ano: 2019
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Iretama - PR
Provas:
Instituto UniFil - 2019 - Prefeitura de Iretama - PR - Contador
|
Instituto UniFil - 2019 - Prefeitura de Iretama - PR - Fiscal de Tributação |
Instituto UniFil - 2019 - Prefeitura de Iretama - PR - Arquiteto |
Q1338943
Português
Texto associado
Leia o texto para responder à questão.
Os empregos nos quais os mentirosos se dão bem
Uma nova pesquisa indica que uma das razões pelas quais a
mentira persiste em certas profissões é a crença de que pessoas
com atitudes "flexíveis em relação à verdade" são realmente
melhores nesses empregos
Eu tenho uma confissão: eu minto. Muito. Eu minto
para interromper ou iniciar conversas, para poupar os
sentimentos dos outros, ou os meus, e simplificar a vida social
ou profissional de milhões de maneiras.
Até certo ponto, sabemos que as pessoas com quem
trabalhamos estão mentindo para nós. Eles não podem estar
sempre tendo um bom dia, estarem animados com o trabalho
ou ficarem completamente felizes com um colega que foi
promovido no lugar deles.
Mas e quando a mentira não é apenas sobre humor dos
funcionários, mas é também incorporada à rotina da profissão?
Uma nova pesquisa indica que uma das razões pelas
quais a mentira persiste em certas profissões é a crença de que
pessoas com atitudes "flexíveis em relação à verdade" são
realmente melhores nesses empregos.
Atitudes em relação aos mentirosos no local de trabalho
Em geral, uma mentira no ambiente de trabalho é vista
de forma negativa - se alguém precisa recorrer à mentira,
provavelmente não é muito boa em seu emprego.
E a mentira pode ser tóxica para uma cultura de
confiança e trabalho em equipe. Mas, de acordo com uma
pesquisa recente dos acadêmicos americanos Brian C. Gunia e
Emma E. Levine, há uma exceção para empregos que são
majoritariamente focados nas vendas.
No estudo de marketing, o relacionamento com o
cliente é voltado completamente para satisfazer as
necessidades de um consumidor, enquanto o relacionamento
de venda se relaciona com o cumprimento das metas do
vendedor.
Certas profissões, como vendas ou orientação de
investimento bancário, são estereotipadas por serem
pesadamente orientadas pela venda - embora, na prática, é
claro, os vendedores podem ser profundamente carinhosos e
os profissionais de saúde, ranzinzas.
Mentir é natural, até certo ponto
Os pesquisadores Gunia e Levine pediram aos
participantes do estudo - que incluía mais de 500 estudantes de
negócios e pesquisadores do site de crowdsourcing americano
Mechanical Turk, da Amazon - para classificarem certos
empregos em termos de orientação de vendas e classificassem
indivíduos hipotéticos de acordo com a competência que eles
percebiam.
Os participantes tiveram cenários como os seguintes:
quando registrava suas despesas, "Julie" afirmou que uma
corrida de táxi custava mais do que realmente foi; "James"
finge gostar de velejar para se aproximar do chefe entusiasta
da vela.
Em última análise, os entrevistados acreditavam que as pessoas que haviam mentido seriam mais bem-sucedidas em empregos relacionados a vendas e priorizariam a contratação.
Por exemplo, 84% dos participantes optaram por
contratar mentirosos para uma tarefa com alta orientação de
vendas, enquanto 75% optaram por contratar pessoas honestas
para uma tarefa com baixo relacionamento com vendas.
Os resultados são interessantes, mas não definitivos.
Por um lado, os participantes da pesquisa recebiam muito
pouco; mercados de pesquisa como o Mechanical Turk são apontados por pagarem baixas remunerações e receberam
acusações de exploração.
Também não é certo se as crenças dos entrevistados da
pesquisa se traduzem nas ações dos gerentes de contratação.
Há evidências conflitantes sobre se o relacionamento
com o cliente ou se a relação de vendas é mais eficaz na
prática, embora o relacionamento com o cliente pareça ser
uma vantagem em termos de fechamento de vendas.
No recente estudo sobre a ligação entre a mentira
percebida e a competência percebida, "nós recrutamos estudantes de negócios intencionalmente para que pudéssemos
ter certeza de que os estereótipos que examinamos são
realmente mantidos por futuros profissionais", explica Levine,
da University of Chicago Booth School of Business.
Alunos que pretendem ocupar cargos de gesstão "podem realmente acreditar que o engano sinaliza competência nessas
ocupações e, portanto, importam essas crenças em práticas
futuras de contratação".
[...]
Disponível
em https://epocanegocios.globo.com/Carreira/noticia/2019/08/
Assinale a alternativa que apresenta um verbo
conjugado em terceira pessoa do sin gular do Pretérito Perfeito do Indicativo.
Ano: 2019
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Iretama - PR
Provas:
Instituto UniFil - 2019 - Prefeitura de Iretama - PR - Contador
|
Instituto UniFil - 2019 - Prefeitura de Iretama - PR - Fiscal de Tributação |
Instituto UniFil - 2019 - Prefeitura de Iretama - PR - Arquiteto |
Q1338939
Português
Texto associado
Leia o texto para responder à questão.
Os empregos nos quais os mentirosos se dão bem
Uma nova pesquisa indica que uma das razões pelas quais a
mentira persiste em certas profissões é a crença de que pessoas
com atitudes "flexíveis em relação à verdade" são realmente
melhores nesses empregos
Eu tenho uma confissão: eu minto. Muito. Eu minto
para interromper ou iniciar conversas, para poupar os
sentimentos dos outros, ou os meus, e simplificar a vida social
ou profissional de milhões de maneiras.
Até certo ponto, sabemos que as pessoas com quem
trabalhamos estão mentindo para nós. Eles não podem estar
sempre tendo um bom dia, estarem animados com o trabalho
ou ficarem completamente felizes com um colega que foi
promovido no lugar deles.
Mas e quando a mentira não é apenas sobre humor dos
funcionários, mas é também incorporada à rotina da profissão?
Uma nova pesquisa indica que uma das razões pelas
quais a mentira persiste em certas profissões é a crença de que
pessoas com atitudes "flexíveis em relação à verdade" são
realmente melhores nesses empregos.
Atitudes em relação aos mentirosos no local de trabalho
Em geral, uma mentira no ambiente de trabalho é vista
de forma negativa - se alguém precisa recorrer à mentira,
provavelmente não é muito boa em seu emprego.
E a mentira pode ser tóxica para uma cultura de
confiança e trabalho em equipe. Mas, de acordo com uma
pesquisa recente dos acadêmicos americanos Brian C. Gunia e
Emma E. Levine, há uma exceção para empregos que são
majoritariamente focados nas vendas.
No estudo de marketing, o relacionamento com o
cliente é voltado completamente para satisfazer as
necessidades de um consumidor, enquanto o relacionamento
de venda se relaciona com o cumprimento das metas do
vendedor.
Certas profissões, como vendas ou orientação de
investimento bancário, são estereotipadas por serem
pesadamente orientadas pela venda - embora, na prática, é
claro, os vendedores podem ser profundamente carinhosos e
os profissionais de saúde, ranzinzas.
Mentir é natural, até certo ponto
Os pesquisadores Gunia e Levine pediram aos
participantes do estudo - que incluía mais de 500 estudantes de
negócios e pesquisadores do site de crowdsourcing americano
Mechanical Turk, da Amazon - para classificarem certos
empregos em termos de orientação de vendas e classificassem
indivíduos hipotéticos de acordo com a competência que eles
percebiam.
Os participantes tiveram cenários como os seguintes:
quando registrava suas despesas, "Julie" afirmou que uma
corrida de táxi custava mais do que realmente foi; "James"
finge gostar de velejar para se aproximar do chefe entusiasta
da vela.
Em última análise, os entrevistados acreditavam que as pessoas que haviam mentido seriam mais bem-sucedidas em empregos relacionados a vendas e priorizariam a contratação.
Por exemplo, 84% dos participantes optaram por
contratar mentirosos para uma tarefa com alta orientação de
vendas, enquanto 75% optaram por contratar pessoas honestas
para uma tarefa com baixo relacionamento com vendas.
Os resultados são interessantes, mas não definitivos.
Por um lado, os participantes da pesquisa recebiam muito
pouco; mercados de pesquisa como o Mechanical Turk são apontados por pagarem baixas remunerações e receberam
acusações de exploração.
Também não é certo se as crenças dos entrevistados da
pesquisa se traduzem nas ações dos gerentes de contratação.
Há evidências conflitantes sobre se o relacionamento
com o cliente ou se a relação de vendas é mais eficaz na
prática, embora o relacionamento com o cliente pareça ser
uma vantagem em termos de fechamento de vendas.
No recente estudo sobre a ligação entre a mentira
percebida e a competência percebida, "nós recrutamos estudantes de negócios intencionalmente para que pudéssemos
ter certeza de que os estereótipos que examinamos são
realmente mantidos por futuros profissionais", explica Levine,
da University of Chicago Booth School of Business.
Alunos que pretendem ocupar cargos de gesstão "podem realmente acreditar que o engano sinaliza competência nessas
ocupações e, portanto, importam essas crenças em práticas
futuras de contratação".
[...]
Disponível
em https://epocanegocios.globo.com/Carreira/noticia/2019/08/
Analise: “Eles não podem estar sempre tendo um bom dia” e assinale a alternativa que apresenta a
classe de palavras dos vocábulos sublinhados.
Q1336706
Português
Texto associado
Carlos Drummond de Andrade,
Itabira e a Mineração
Em julho de 2014 o acaso me levou a Itabira, onde eu
nunca tinha estado. A viagem teve efeitos inesperados, que desembocam neste livro: na cidade natal de
Carlos Drummond de Andrade as marcas do passado,
assim como sinais contemporâneos gritantes, pareciam estar chamando, todos juntos, para uma releitura
da obra do poeta. A estranha singularidade do lugar
incitava a ir mais fundo na relação do autor de “A
máquina do mundo” com as circunstâncias que envolvem a “estrada de Minas, pedregosa”, a geografia física
e humana, a história da mineração do ferro.
Nascido em 1902, Drummond viveu pouco tempo
em Itabira. Mas os ecos da cidade retornam em sua
obra inteira, e permanecem nela qual uma inscrição
latejante, sem correspondente cronológico contabilizável – como a tal “fotografia na parede”, que dói,
ou como um sino repercutindo traumas e avivando
o vivido. José Maria Cançado, seu primeiro biógrafo,
diz, a propósito, que ali o “mundo não se assemelha
nem à natureza nem à cultura, mas a uma terceira
coisa entre os dois, uma espécie de grande alucinação,
uma monstruosidade geológica, uma dissonância
planetária, com sua quantidade astronômica de minério”. A imagem não é despropositada, por mais que
possa parecer. Chegar a esse lugar é sentir, de fato, o
impacto da geologia e da história, acopladas. Algo de
alucinado se passou e se passa naquele sítio, implicando uma torção desmedida entre a paisagem e a
máquina mineradora, com quantidades monstruosas
de ferro envolvidas. Há no ar a sensação de que um
crime não nomeado, ligado à fatalidade de um “destino mineral”, foi cometido a céu aberto.
O grande buraco geral que a mineração cavou no
território de Minas, multiplicado por outras tantas
Itabiras e Itabiritos, e que em Belo Horizonte fez
da serra do Curral uma paisagem de fachada que
esconde uma ruína mineral, está exposto em Itabira
de maneira exemplar e obscena, de tão real e tão
próximo. Em outras palavras, se o horizonte de Belo
Horizonte é sustentado hoje por uma espécie de telão
montanhoso, mera película residual preservada por
conveniência – afinal, é dele que a capital do estado
extrai seu nome –, em Itabira a exploração mineradora
sentiu-se à vontade para abolir a serra e anular o horizonte sem maior necessidade de manter as aparências.
Impossível não associar tal visão à catástrofe de
Mariana e do rio Doce, desencadeada em 5 de novembro de 2015, desvelando uma nova dimensão desse
todo. Em Mariana, a derrama dos rejeitos, empilhados
como um castelo de cartas em barragens a montante, apoiando-se a si mesmas sem outros critérios
a não ser o da acumulação sem freios, pela empresa
Samarco, braço da atual Vale, cobrou seu tributo às
comunidades e a todos os reinos da natureza em vidas
e em destruição, no distrito de Bento Rodrigues e em
tudo que se estende pelo rio Doce até o mar.
Associar os acontecimentos de Itabira e de Mariana
não significa equipará-los – um é efeito do lento
desenrolar de uma exploração que opera em surdina
ao longo de décadas, de modo crônico, localizado e
praticamente invisível na cena pública nacional; outro
eclode súbito e estrondoso, esparramado no espaço
e reconhecido imediatamente como uma das maiores
hecatombes socioambientais do país, desmascarando
a pulsão destrutiva da sanha extrativa e acumuladora.
Embora diferentes, o acontecimento catastrófico de
Mariana, com tudo que tem de fragoroso e letal, pode
ser visto como o raio que ilumina o que há de silencioso e invisível na catástrofe de Itabira.
WISNIK, José Miguel. Disponível em: <http://www.viladeutopia. com.br/o-poeta-e-a-pedra>. Acesso em 18 de fevereiro de 2019. [Adaptado].
Obs.: Wisnik é autor do livro “Maquinação do mundo: Drummond e
a mineração”.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V )
e as falsas ( F ), em relação ao primeiro parágrafo do
texto 4.
( ) Em “eu nunca tinha estado”, a forma verbal pode ser substituída por “estivera” sem alterar seu significado temporal.
( ) Em “A viagem teve efeitos inesperados”, o verbo tem sentido existencial.
( ) No primeiro parágrafo, as expressões “(d)o poeta” e “(d)o autor de ‘A máquina do mundo’” fazem referência a Carlos Drummond de Andrade.
( ) Em “onde eu nunca tinha estado”, “que desembocam neste livro” e “que envolvem […]”, os vocábulos sublinhados funcionam como pronomes relativos que substituem termo da respectiva oração anterior e estabelecem relação entre orações.
( ) A expressão “todos juntos” é uma retomada de “sinais contemporâneos gritantes”.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
( ) Em “eu nunca tinha estado”, a forma verbal pode ser substituída por “estivera” sem alterar seu significado temporal.
( ) Em “A viagem teve efeitos inesperados”, o verbo tem sentido existencial.
( ) No primeiro parágrafo, as expressões “(d)o poeta” e “(d)o autor de ‘A máquina do mundo’” fazem referência a Carlos Drummond de Andrade.
( ) Em “onde eu nunca tinha estado”, “que desembocam neste livro” e “que envolvem […]”, os vocábulos sublinhados funcionam como pronomes relativos que substituem termo da respectiva oração anterior e estabelecem relação entre orações.
( ) A expressão “todos juntos” é uma retomada de “sinais contemporâneos gritantes”.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Q1336698
Português
Texto associado
Texto 1
Educação ambiental, cidadania e sustentabilidade
A reflexão sobre as práticas sociais, em um contexto
marcado pela degradação permanente do meio
ambiente e do seu ecossistema, envolve uma articulação com a educação ambiental, numa perspectiva
interdisciplinar. Nesse sentido, a produção de conhecimento deve necessariamente contemplar as inter-relações do meio natural com o social, priorizando um
novo perfil de desenvolvimento, com ênfase na sustentabilidade socioambiental. Leff (2001) fala sobre a
impossibilidade de resolver os crescentes e complexos
problemas ambientais e reverter suas causas sem que
ocorra uma mudança radical nos sistemas de conhecimento, dos valores e dos comportamentos gerados
pela dinâmica de racionalidade existente, fundada no
aspecto econômico do desenvolvimento.
A realidade contemporânea exige uma reflexão cada
vez menos linear, e isso se produz na inter-relação
dos saberes e das práticas coletivas que criam identidades e valores comuns e ações solidárias diante da
reapropriação da natureza, com vistas a um desenvolvimento sustentável. A complexidade do processo de
transformação de um planeta, não apenas crescentemente ameaçado, mas também diretamente afetado
pelos riscos socioambientais e seus danos, é cada vez
mais notória. A concepção “sociedade de risco”, de
Beck (1992), amplia a compreensão de um cenário
marcado por nova lógica de distribuição dos riscos. Os
riscos atuais caracterizam-se por ter consequências,
em geral de alta gravidade, desconhecidas a longo
prazo e que não podem ser avaliadas com precisão,
como é o caso dos riscos ecológicos, químicos,
nucleares e genéticos.
O tema da sustentabilidade confronta-se com o paradigma da “sociedade de risco”. Isso implica a necessidade de se multiplicarem as práticas sociais baseadas
no fortalecimento do direito ao acesso à informação
e à educação ambiental em uma perspectiva integradora. E como se relaciona educação ambiental com
a cidadania? Cidadania tem a ver com a identidade
e o pertencimento a uma coletividade. A educação
ambiental como formação e exercício de cidadania
refere-se a uma nova forma de encarar a relação do
homem com a natureza, baseada numa nova ética,
que pressupõe outros valores morais e uma forma
diferente de ver o mundo e os homens. A educação ambiental deve ser vista como um processo de permanente aprendizagem que valoriza as diversas formas
de conhecimento e forma cidadãos com consciência
local e planetária.
O desafio político da sustentabilidade, apoiado no
potencial transformador das relações sociais que
representam o processo da Agenda 21 – plano abrangente de ação para o desenvolvimento sustentável no
século XXI –, encontra-se estreitamente vinculado ao
processo de fortalecimento da democracia e da construção da cidadania, baseado em valores éticos como
fundamentais para fortalecer a complexa interação
entre sociedade e natureza.
JACOBI, Pedro. Cadernos de Pesquisa, n. 118, p. 189-205, março/2003.
Disponível em:
Acesso em 18 de fevereiro de 2019. [Adaptado]
TEXTO 2
Entrevista: um dos maiores especialistas em sustentabilidade, Ricardo Young, comenta os benefícios
de incluir essa estratégia nos negócios da empresa
Na sua opinião, qual seria o balanço da discussão sobre
sustentabilidade nas empresas, na primeira década do
século XXI?
Ricardo Young A década de 2000 representou
um grande salto das empresas em relação à
Responsabilidade Social Empresarial, porque foi
quando se criaram os mecanismos para essa gestão,
com destaque para o GRI 4, o Global Compact, o ISO
26000 e indicadores Ethos. Além disso, tivemos um
salto de governança graças ao novo patamar de transparência criado pelo IBGC e pela Bolsa de Valores.
Quais serão, na sua visão, as megatendências da gestão
sustentável para os próximos anos?
Ricardo Young A precificação do carbono e a penalização das empresas que forem perdulárias no uso de
água e energia, uma vez que os recursos ficam mais
escassos. Outro desafio é a intensificação das pesquisas tecnológicas, na busca de novos materiais para
indústrias como a da informática, automobilística e
também da construção civil.
Em sua opinião, qual o papel das empresas na construção de uma sociedade melhor?
Ricardo Young As empresas são gestoras de recursos
e ao mesmo tempo supridoras de necessidades. As
empresas podem criar condições para a sociedade
caminhar na direção da sustentabilidade, conforme se
mostram capazes de entregar um produto com custo
ambiental cada vez menor, compensando sua pegada
ecológica com criação de serviços ambientais. A Política
de Resíduos Sólidos foi importante para isso, porque
nos obrigou a pensar o consumo do berço ao berço.
Qual conselho você deixaria aos novos “líderes sustentáveis” que estão começando agora?
Ricardo Young As melhores habilidades de um líder
sustentável são compreender para qual direção o
mundo está mudando e quais suas necessidades. O
pensar sistêmico, a gestão muktistakeholder, a ética e
transparência como balizadoras da melhor revelação
dos talentos de uma empresa, a mobilização da inteligência coletiva, o entendimento de processos caóticos
e, por fim, a capacidade de gerir planejamentos dinâmicos fazem parte dos requisitos que um líder deve ter.
O conceito de Bauman de que tudo se torna líquido
não é diferente para as empresas: elas precisam ser
fluidas. Sua resiliência não pode se dar na direção da
rigidez, mas justamente da fluidez. Afinal, diante de
cenários novos e desafiadores, é preciso ter capacidade de ajustes rápidos e com baixo impacto ambiental. Isso só pode acontecer com a mobilização da inteligência coletiva de equipes conectadas e engajadas.
SILVEIRA, Karen Pegorari. Disponível em: <https://www.fiesp.com. br/indices-pesquisas-e-publicacoes/entrevista-um-dos-maiores-especialistas-em-sustentabilidade-ricardo-young-comenta-os-beneficios-de-incluir-essa-estrategia-nos-negocios-da-empresa>. Acesso em 18 de fevereiro de 2019. [Adaptado]
Considere as afirmativas a seguir, de acordo com o
texto 2.
1. A primeira frase da segunda resposta se conecta sintaticamente à parte da pergunta: “[A]s megatendências da gestão sustentável para os próximos anos serão […]”.
2. As palavras “precificação”, “penalização” e “intensificação” (2a resposta) são nominalizações que funcionam como recursos coesivos, pois fazem remissão anafórica no texto.
3. Em “uma vez que os recursos ficam mais escassos” (2a resposta) e “porque nos obrigou a pensar o consumo” (3a resposta), os conectores sublinhados podem ser substituídos entre si, sem prejuízo da relação semântica estabelecida entre as respectivas orações.
4. Os verbos auxiliares nas locuções “podem criar” (3a resposta) e “deve ter” (4a resposta) expressam valores modais de dúvida e de intenção, respectivamente.
5. Em “conforme se mostram capazes” (3a resposta), o vocábulo “conforme” pode ser substituído por “a medida em que” sem prejuízo de significado no texto e sem ferir a norma culta da língua escrita.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
1. A primeira frase da segunda resposta se conecta sintaticamente à parte da pergunta: “[A]s megatendências da gestão sustentável para os próximos anos serão […]”.
2. As palavras “precificação”, “penalização” e “intensificação” (2a resposta) são nominalizações que funcionam como recursos coesivos, pois fazem remissão anafórica no texto.
3. Em “uma vez que os recursos ficam mais escassos” (2a resposta) e “porque nos obrigou a pensar o consumo” (3a resposta), os conectores sublinhados podem ser substituídos entre si, sem prejuízo da relação semântica estabelecida entre as respectivas orações.
4. Os verbos auxiliares nas locuções “podem criar” (3a resposta) e “deve ter” (4a resposta) expressam valores modais de dúvida e de intenção, respectivamente.
5. Em “conforme se mostram capazes” (3a resposta), o vocábulo “conforme” pode ser substituído por “a medida em que” sem prejuízo de significado no texto e sem ferir a norma culta da língua escrita.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Ano: 2019
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Tapejara - RS
Prova:
FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Tapejara - RS - Técnico em Enfermagem |
Q1329210
Português
Texto associado
Instrução: A questão refere-se ao texto abaixo. Os destaques ao
longo do texto estão citados na questão.
Fonte: https://super.abril.com.br/saude/suplementos-proteicos-podem-afetar-o-humor-e-o-peso/ – texto adaptado.
No terceiro parágrafo do texto, no período que inicia na linha 13 e se estende até a
linha 14, o primeiro verbo, está conjugado no:
Q1325530
Português
Texto associado
Leia o texto para responder a questão.
Adolescentes que passam menos tempo na frente de telas são
mais felizes
Se você conhece algum adolescente é bem provável que tenha ficado incomodado com a frequência em que ele checa o celular. Agora, se você é um adolescente, é bem provável que tenha ficado incomodado com a frequência em que pessoas mais velhas reclamam do seu uso do celular. Agora a ciência revelou que um dos lados está certo. Má notícia para os mais jovens. Seus pais têm toda razão: aquele iPhone te deixa infeliz.
[...] Entre os anos de 1991 e 2016, cientistas da Universidade de Michigan entrevistaram 1,1 milhão de alunos que estavam no nono ano do ensino fundamental, no primeiro e no terceiro ano do ensino médio.
[...]
Os resultados mostravam que, quanto mais tempo os jovens passavam na frente de uma tela, mais infelizes eles eram. Os adolescentes mais infelizes eram aqueles que usavam aparelhos eletrônicos por mais de 20 horas semanais. E os mais felizes, na outra ponta, eram aqueles que estavam acima da média nas interações ao vivo – e abaixo da média no uso de redes sociais.
Mas não adianta jogar o celular dos adolescentes pela janela. O estudo concluiu que o uso moderado é o melhor caminho. Os jovens que passaram pouco tempo na frente das telas – entre 1 e 5 horas semanais – eram mais felizes do que aqueles sem qualquer tipo de contato com meios digitais. “A razão pode ser porque eles acabam excluídos do contexto social de um colégio. Atualmente, é muito difícil manter uma amizade sem mandar mensagens, ou estar nas redes sociais”, afirma Twenge. [...]
Fonte: GERMANO, F. Adolescentes que passam menos tempo na frente de telas são mais felizes. Revista Superinteressante. 19 de fev. de 2018. Disponível em: https://super.abril.com.br/comportamento/adolescentes-que-passam-menos-tempo- -na-frentede-telas-sao-mais-felizes/. Acesso: 18 jun. 2019.
Em relação à notícia “Adolescentes que passam menos tempo na frente de
telas são mais felizes”, marque a alternativa CORRETA:
Q1325439
Português
Texto associado
Leia o TEXTO 2 para responder a questão..
TEXTO 2
EDUCAÇÃO E COOPERAÇÃO: PRÁTICAS QUE SE RELACIONAM
A educação e a cooperação são duas práticas sociais em que, sob certos aspectos, uma contém a outra. Na educação, podem-se identificar práticas cooperativas; na cooperação, podem-se identificar práticas educativas. Entrelaçam-se e potencializam-se como processos sociais. A organização da cooperação exige de seus atores uma comunicação de interesses, de objetivos, a respeito dos quais precisam falar, argumentar e decidir. Nesse processo de interlocução de saberes, acontece a educação. Há, portanto, uma estreita relação entre esses dois fenômenos: na prática cooperativa, para além de seus propósitos e interesses específicos, produz-se conhecimento, aprendizagem, educação; na prática educativa, como um processo complexo de relações humanas, produz-se cooperação. Assim, as práticas cooperativas na escola podem constituir-se em privilegiados "espaços pedagógicos", através dos quais os seus sujeitos tomam consciência das diferentes dimensões da vida social.
FRANTZ, Walter. Educação e cooperação: práticas que se relacionam. Sociologias [online]. 2001, n.6, pp.242-
264. ISSN 1517-4522. http://dx.doi.org/10.1590/S1517-45222001000200011. Disponível em:<http://dx.doi.org/10.1590/S1517-45222001000200011>
Observe a forma verbal destacada no TEXTO 2 e assinale a alternativa cuja explicação justifica
CORRETAMENTE sua flexão no singular.
Ano: 2019
Banca:
CONSESP
Órgão:
Prefeitura de Águas de Santa Bárbara - SP
Provas:
CONSESP - 2019 - Prefeitura de Águas de Santa Bárbara - SP - Psicólogo
|
CONSESP - 2017 - Prefeitura de Águas de Santa Bárbara - SP - Enfermeiro |
CONSESP - 2017 - Prefeitura de Águas de Santa Bárbara - SP - Assistente Social |
CONSESP - 2017 - Prefeitura de Águas de Santa Bárbara - SP - Bibliotecária |
Q1324217
Português
Em qual alternativa abaixo a forma verbal não está
correta?
Ano: 2019
Banca:
CONSESP
Órgão:
Prefeitura de Águas de Santa Bárbara - SP
Provas:
CONSESP - 2019 - Prefeitura de Águas de Santa Bárbara - SP - Psicólogo
|
CONSESP - 2017 - Prefeitura de Águas de Santa Bárbara - SP - Enfermeiro |
CONSESP - 2017 - Prefeitura de Águas de Santa Bárbara - SP - Assistente Social |
CONSESP - 2017 - Prefeitura de Águas de Santa Bárbara - SP - Bibliotecária |
Q1324213
Português
A segunda pessoa do singular do imperativo afirmativo do
verbo “abolir” é
Ano: 2019
Banca:
CONSESP
Órgão:
Prefeitura de Águas de Santa Bárbara - SP
Provas:
CONSESP - 2019 - Prefeitura de Águas de Santa Bárbara - SP - Psicólogo
|
CONSESP - 2017 - Prefeitura de Águas de Santa Bárbara - SP - Assistente Social |
CONSESP - 2017 - Prefeitura de Águas de Santa Bárbara - SP - Bibliotecária |
Q1324209
Português
Das palavras em destaque, em qual das alternativas a
seguir há um verbo impessoal?
Ano: 2019
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Jahu - SP
Prova:
OBJETIVA - 2019 - Prefeitura de Jahu - SP - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil |
Q1323105
Português
Texto associado
Cada vez menores
No período histórico ____________ como
Pleistoceno, que começou há 2,6 milhões de anos e durou
até 11.700 anos atrás, a fauna, a flora e o clima do
planeta eram completamente diferentes do que vemos e
sentimos na atualidade. Há 125.000 anos, os humanos do
gênero Homo, que evoluíram de seus ancestrais
australopitecos, conviviam com imensos mamíferos que
então habitavam a Terra. Mamutes, preguiças-gigantes e
tigres-dentes-de-sabre, que agora pareceriam invenções
de filmes de ficção científica, dividiam espaço com o mais
antigo _______________ de nossos ancestrais na África
Subsaariana. Com o transcorrer dos milênios, essas
espécies enormes desapareceram gradualmente.
Passaram de uma massa média de 69 quilos para os 17
quilos atuais. De acordo com um estudo publicado pela
Universidade do Novo México, nos Estados Unidos, o
peso mais comum de um mamífero daqui a 200 anos
poderá ser de singelos 7 quilos. E o maior animal terrestre
não deverá mais ser um imponente elefante, como hoje,
mas uma vaca.
https://veja.abril.com.br/revista-veja/cada-vez-menores/ - adaptado.
Assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo
CORRETAMENTE:
Se nós fôssemos eternos, se eles _________ eternos.
Se nós fôssemos eternos, se eles _________ eternos.
Ano: 2019
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Jahu - SP
Prova:
OBJETIVA - 2019 - Prefeitura de Jahu - SP - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil |
Q1323104
Português
Texto associado
Cada vez menores
No período histórico ____________ como
Pleistoceno, que começou há 2,6 milhões de anos e durou
até 11.700 anos atrás, a fauna, a flora e o clima do
planeta eram completamente diferentes do que vemos e
sentimos na atualidade. Há 125.000 anos, os humanos do
gênero Homo, que evoluíram de seus ancestrais
australopitecos, conviviam com imensos mamíferos que
então habitavam a Terra. Mamutes, preguiças-gigantes e
tigres-dentes-de-sabre, que agora pareceriam invenções
de filmes de ficção científica, dividiam espaço com o mais
antigo _______________ de nossos ancestrais na África
Subsaariana. Com o transcorrer dos milênios, essas
espécies enormes desapareceram gradualmente.
Passaram de uma massa média de 69 quilos para os 17
quilos atuais. De acordo com um estudo publicado pela
Universidade do Novo México, nos Estados Unidos, o
peso mais comum de um mamífero daqui a 200 anos
poderá ser de singelos 7 quilos. E o maior animal terrestre
não deverá mais ser um imponente elefante, como hoje,
mas uma vaca.
https://veja.abril.com.br/revista-veja/cada-vez-menores/ - adaptado.
Quanto aos verbos, assinalar a alternativa que
apresenta um trecho do texto no qual o verbo sublinhado
está no presente:
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