Questões de Concurso
Comentadas sobre morfologia - pronomes em português
Foram encontradas 10.822 questões
Ano: 2021
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Araranguá - SC
Provas:
FEPESE - 2021 - Prefeitura de Araranguá - SC - Enfermeiro I
|
FEPESE - 2021 - Prefeitura de Araranguá - SC - Professor IV - Português/Inglês |
FEPESE - 2021 - Prefeitura de Araranguá - SC - Professor III - Ensino Fundamental e Infantil |
FEPESE - 2021 - Prefeitura de Araranguá - SC - Professor IV - Artes |
FEPESE - 2021 - Prefeitura de Araranguá - SC - Professor IV - Ciências |
FEPESE - 2021 - Prefeitura de Araranguá - SC - Professor IV - Educação Física |
FEPESE - 2021 - Prefeitura de Araranguá - SC - Professor IV - Ensino Religioso |
FEPESE - 2021 - Prefeitura de Araranguá - SC - Professor IV - Geografia |
FEPESE - 2021 - Prefeitura de Araranguá - SC - Professor IV - História |
FEPESE - 2021 - Prefeitura de Araranguá - SC - Professor IV - Matemática |
Q2100041
Português
Texto associado
CCR vence leilão da BR-101 Sul com
tarifa básica de pedágio de R$ 1,97
O Grupo CCR, antiga Companhia de Concessões
Rodoviárias, foi o vencedor do leilão da concessão do
trecho sul da BR-101, em Santa Catarina. Ele vai administrar por 30 anos um trecho de 220 quilômetros da
rodovia entre as cidades de Paulo Lopes, próximo a
Florianópolis, e São João do Sul, na divisa com o Rio
Grande do Sul. O leilão foi realizado na manhã desta
sexta-feira (21), na B3 (Bolsa de Valores), em São Paulo.
A proposta vencedora ofereceu a menor tarifa básica
de pedágio: R$ 1,97012. A rodovia terá quatro praças
de pedágio. O edital previa que a tarifa máxima de
pedágio que poderia ser cobrada era de R$ 5,19. O
Grupo CCR propôs uma tarifa 62,04% menor do que
o teto e, por isso, venceu o leilão. Já a EcoRodovias e
o consórcio Way ofereceram uma tarifa de pedágio
de R$ 2,51016 e R$ 4,35985, respectivamente, ofertas
apenas 51,63% e 16% menores que o teto, e perderam
a disputa. […]
A empresa vencedora poderá instalar quatro praças
de pedágio ao longo da rodovia: nos quilômetros 298,
no município de Laguna; 346, em Tubarão; 408, em
Araranguá; e 460, em São João do Sul.
Para esta concessão, haverá regras mais rígidas
para alterações contratuais de valores, segundo o
Ministério da Infraestrutura. Eventuais alterações
serão feitas por meio de revisões quinquenais.
Também haverá a introdução de um mecanismo de
risco compartilhado entre concessionária e poder
concedente para a execução de obras de manutenção
de nível de serviço (faixas adicionais), caso gatilhos de
tráfego sejam acionados.
A empresa que venceu o leilão ganhou o direito de
administrar a rodovia por 30 anos.
Serão R$ 3,376 bilhões para investimentos e melhorias e R$ 3,99 bilhões em conservação, operação e
monitoramento do trecho.
Entre as obras obrigatórias a serem executadas estão
70 quilômetros de vias marginais; 98,3 quilômetros de
terceira faixa até o 25º ano da concessão; 25 pontos
de ônibus; e 18 passarelas. O edital prevê, ainda, que
100% do trecho será monitorado por meio de câmeras,
painéis de mensagem e sensores de tráfego. O trecho
concedido já é totalmente duplicado.
Também está previsto um centro de controle para
apoio das equipes de atendimento médico de emergência, atendimento mecânico e atendimento aos
demais incidentes na via. O serviço de atendimento
ao usuário contará com quatro ambulâncias, duas UTIs
móveis, três guinchos leves, dois guinchos pesados e
dois caminhões-pipa. […]
Segundo o Ministério da Infraestrutura, a concessão
da BR-101 vai gerar quase 4 mil empregos diretos e
indiretos. É esperado, também, um retorno de R$ 645
milhões aos cofres dos 17 municípios que são cortados pela rodovia por meio da arrecadação da alíquota
de ISS (Imposto sobre Serviços). […]
Disponível em: < https://agorasul.com.br/ccr-vence-leilao-da-br101-sul-com-tarifa-basica-de-pedagio-de-rdollar-197/>.
Acesso em: 24 fev. de 2020. Publicado em 21/02/2020. [Adaptado].
Assinale a afirmativa correta.
Ano: 2021
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Araranguá - SC
Provas:
FEPESE - 2021 - Prefeitura de Araranguá - SC - Enfermeiro I
|
FEPESE - 2021 - Prefeitura de Araranguá - SC - Professor IV - Português/Inglês |
FEPESE - 2021 - Prefeitura de Araranguá - SC - Professor III - Ensino Fundamental e Infantil |
FEPESE - 2021 - Prefeitura de Araranguá - SC - Professor IV - Artes |
FEPESE - 2021 - Prefeitura de Araranguá - SC - Professor IV - Ciências |
FEPESE - 2021 - Prefeitura de Araranguá - SC - Professor IV - Educação Física |
FEPESE - 2021 - Prefeitura de Araranguá - SC - Professor IV - Ensino Religioso |
FEPESE - 2021 - Prefeitura de Araranguá - SC - Professor IV - Geografia |
FEPESE - 2021 - Prefeitura de Araranguá - SC - Professor IV - História |
FEPESE - 2021 - Prefeitura de Araranguá - SC - Professor IV - Matemática |
Q2100037
Português
Texto associado
CCR vence leilão da BR-101 Sul com
tarifa básica de pedágio de R$ 1,97
O Grupo CCR, antiga Companhia de Concessões
Rodoviárias, foi o vencedor do leilão da concessão do
trecho sul da BR-101, em Santa Catarina. Ele vai administrar por 30 anos um trecho de 220 quilômetros da
rodovia entre as cidades de Paulo Lopes, próximo a
Florianópolis, e São João do Sul, na divisa com o Rio
Grande do Sul. O leilão foi realizado na manhã desta
sexta-feira (21), na B3 (Bolsa de Valores), em São Paulo.
A proposta vencedora ofereceu a menor tarifa básica
de pedágio: R$ 1,97012. A rodovia terá quatro praças
de pedágio. O edital previa que a tarifa máxima de
pedágio que poderia ser cobrada era de R$ 5,19. O
Grupo CCR propôs uma tarifa 62,04% menor do que
o teto e, por isso, venceu o leilão. Já a EcoRodovias e
o consórcio Way ofereceram uma tarifa de pedágio
de R$ 2,51016 e R$ 4,35985, respectivamente, ofertas
apenas 51,63% e 16% menores que o teto, e perderam
a disputa. […]
A empresa vencedora poderá instalar quatro praças
de pedágio ao longo da rodovia: nos quilômetros 298,
no município de Laguna; 346, em Tubarão; 408, em
Araranguá; e 460, em São João do Sul.
Para esta concessão, haverá regras mais rígidas
para alterações contratuais de valores, segundo o
Ministério da Infraestrutura. Eventuais alterações
serão feitas por meio de revisões quinquenais.
Também haverá a introdução de um mecanismo de
risco compartilhado entre concessionária e poder
concedente para a execução de obras de manutenção
de nível de serviço (faixas adicionais), caso gatilhos de
tráfego sejam acionados.
A empresa que venceu o leilão ganhou o direito de
administrar a rodovia por 30 anos.
Serão R$ 3,376 bilhões para investimentos e melhorias e R$ 3,99 bilhões em conservação, operação e
monitoramento do trecho.
Entre as obras obrigatórias a serem executadas estão
70 quilômetros de vias marginais; 98,3 quilômetros de
terceira faixa até o 25º ano da concessão; 25 pontos
de ônibus; e 18 passarelas. O edital prevê, ainda, que
100% do trecho será monitorado por meio de câmeras,
painéis de mensagem e sensores de tráfego. O trecho
concedido já é totalmente duplicado.
Também está previsto um centro de controle para
apoio das equipes de atendimento médico de emergência, atendimento mecânico e atendimento aos
demais incidentes na via. O serviço de atendimento
ao usuário contará com quatro ambulâncias, duas UTIs
móveis, três guinchos leves, dois guinchos pesados e
dois caminhões-pipa. […]
Segundo o Ministério da Infraestrutura, a concessão
da BR-101 vai gerar quase 4 mil empregos diretos e
indiretos. É esperado, também, um retorno de R$ 645
milhões aos cofres dos 17 municípios que são cortados pela rodovia por meio da arrecadação da alíquota
de ISS (Imposto sobre Serviços). […]
Disponível em: < https://agorasul.com.br/ccr-vence-leilao-da-br101-sul-com-tarifa-basica-de-pedagio-de-rdollar-197/>.
Acesso em: 24 fev. de 2020. Publicado em 21/02/2020. [Adaptado].
Assinale a frase correta quanto ao emprego do(s)
pronome(s) destacado(s).
Ano: 2021
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Campos Novos - SC
Provas:
FEPESE - 2021 - Prefeitura de Campos Novos - SC - Administrador Escolar
|
FEPESE - 2021 - Prefeitura de Campos Novos - SC - Orientador Educacional |
FEPESE - 2021 - Prefeitura de Campos Novos - SC - Supervisor Escolar |
FEPESE - 2021 - Prefeitura de Campos Novos - SC - Professor de Artes |
FEPESE - 2021 - Prefeitura de Campos Novos - SC - Professor de Educação Física |
FEPESE - 2021 - Prefeitura de Campos Novos - SC - Professor de Língua Inglesa |
FEPESE - 2021 - Prefeitura de Campos Novos - SC - Professor de Língua Portuguesa |
Q2095531
Português
Texto associado
Leia o texto.
A língua é instituição social, e como tal é instrumento
da sociedade, o mais rico e complexo dos instrumentos humanos. Todavia, mesmo enquanto mero caráter
instrumental, pode prescindir do critério de correção?
Todo instrumento implica um uso correto ou incorreto, eficaz ou ineficaz. O erro é inerente à condição
humana e será descartável em matéria tão delicada
e sutil como a linguagem? A experiência quotidiana
ensina que todo falante a cada passo comete erros
(orações mal formadas, ambiguidades às vezes cômicas, etc.) e se corrige a si próprio. A correção é inerente
a todo ato de comunicação.
Angel Rosenblat
Assinale a alternativa correta.
Ano: 2021
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Criciúma - SC
Prova:
Unesc - 2021 - Prefeitura de Criciúma - SC - Agente de Combate às Endemias |
Q2094536
Português
“Vossa Excelência”, “Vossa Magnificência” e “Senhor/Senhora” são exemplos de pronomes
de tratamento de reverência. Eles são utilizados quando se almeja um tratamento formal.
Sobre esses pronomes de tratamento, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2021
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Águas de Chapecó - SC
Prova:
FEPESE - 2021 - Prefeitura de Águas de Chapecó - SC - Fiscal de Tributos, Obras e Posturas |
Q2094456
Português
Texto associado
Consequências do crescimento desordenado
O crescimento rápido de algumas cidades é resultado
da incapacidade de criação de empregos na zona
rural, em cidades pequenas e médias, o que acaba
forçando o deslocamento das pessoas para as cidades
que polarizam a economia de cada país. Acrescenta-se
a isso o fato de que a maioria dos países subdesenvolvidos, com raras exceções, apresenta altas taxas
de natalidade, formando desta forma o quadro que
explica o rápido crescimento das metrópoles no
mundo subdesenvolvido.
A incapacidade de absorver tamanha quantidade de
migrantes aumenta o número de pessoas desempregadas. Muitos desses desempregados são permanentes e, para poder sobreviver, acabam se refugiando
no subemprego, que é toda forma de trabalho
remunerado ou prestação de serviços que funcionam à margem da economia formal, compondo a
economia informal.
A economia informal não aparece nos levantamentos oficiais de um país, pois não há nenhum tipo de
registro e não recolhe nenhum tipo de imposto. Em
consequência, os rendimentos, de modo geral, são
muito baixos. Esses trabalhadores, juntamente com
os da economia formal, mas com baixos salários, não
têm, em geral, condições de comprar ou alugar uma
moradia digna para viver. Dessa forma, aumentam
as submoradias: favelas, cortiços, pessoas abrigadas
embaixo de pontes e viadutos, ou vivendo ao relento.
Essa é a face mais aparente do crescimento desordenado das cidades.
Disponível em: https://www.sogeografia.com.br/Conteudos/
GeografiaHumana/Urbanizacao/urbanizacao1.php>.
Acesso em: 15 out. 2021. [Adaptado].
Assinale a alternativa em que os emprego dos pronomes está de acordo com as normas da língua padrão.
Ano: 2021
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Vinhedo - SP
Prova:
Avança SP - 2021 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Ensino Fundamental I - EI (Ensino Infantil |
Q2088732
Português
A colocação pronominal está de acordo com as
normas gramaticais na opção:
Ano: 2021
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Vinhedo - SP
Prova:
Avança SP - 2021 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Ensino Fundamental I - EI (Ensino Infantil |
Q2088729
Português
Texto associado
O segundo verso da canção
Passar cinquenta anos sem poder falar
sua língua com alguém é um exílio agudo
dentro do silêncio.
Pois há cinquenta anos, Jensen, um
dinamarquês, vivia ali nos pampas argentinos.
Ali chegara bem jovem, e desde então nunca
mais teve com quem falar dinamarquês.
Claro que, no princípio, lhe mandavam
revistas e jornais. Mas ninguém manda com
assiduidade revistas e jornais para alguém
durante cinquenta anos. Por causa disto, ali
estava Jensen há inúmeros anos lendo e
relendo o som silencioso e antigo de sua pátria.
E como as folhas não falavam, punha-se a ler
em voz alta, fingindo ouvir na própria voz a
voz do outro, como se um bebê pudesse em
solidão cantar para inventar a voz materna.
Cinquenta anos olhando as planuras
dos pampas, acostumado já às carnes
generosas dos churrascos conversados em
espanhol (...).
Um dia, um viajante de carro parou
naquele lugarejo. Seu carro precisava de outros
reparos além da gasolina. Conversa-vai-conversa-vem, no posto ficam sabendo que seu
nome também era Jensen. Não só Jensen, mas
um dinamarquês. E alguém lhe diz: aqui
também temos um dinamarquês que se chama
Jensen e aquele é o seu filho. O filho se
aproxima e logo se interessa para levar o novo
Jensen dinamarquês ao velho Jensen
dinamarquês – pois não é todos os dias que
dois dinamarqueses chamados Jensen se
encontram nos pampas argentinos.
(...) Quando Jensen entrou na casa de
Jensen e disse “bom dia” em dinamarquês, o
rosto do outro Jensen saiu da neblina e ondulou
alegrias. “É um compatriota!” E a uma palavra
seguiram outras, todas em dinamarquês, e as
frases corriam em dinamarquês, e o riso
dinamarquês e a camaradagem dinamarquesa,
tudo era um ritual desenterrando ao som da
língua a sonoridade mítica da alma viking.
(...) Em poucas horas, povoou sua
mente de nomes de artistas, rostos de vizinhos, parques e canções. Tudo ia se descongelando
no tempo ao som daquela língua familiar.
Mas havia um problema exatamente
neste tópico das canções. Por isto, terminada a
festa, depois dos vinhos e piadas, quando vem
à alma a exilada vontade de cantar, Jensen
chama Jensen num canto, como se fosse
revelar algo grave e inadiável:
– Há cerca de cinquenta anos que estou
tentando cantar uma canção e não consigo.
Falta-me o segundo verso. Por favor (disse
como se pedisse seu mais agudo socorro, como
se implorasse: retira-me da borda do abismo),
por favor, como era mesmo o segundo verso
desta canção?
Sem o segundo verso nenhuma canção
ou vida se completa. Sem o segundo verso a
vida de um homem, dentro e fora dos pampas,
é como uma escada onde falta um degrau, e o
homem para. É um piano onde falta uma tecla.
É uma boca de incompleta dentição.
Se falta o segundo verso, é como se na
linha de montagem faltasse uma peça e não
houvesse produção. De repente, é como se
faltasse ao engenheiro a pedra fundamental e
se inviabilizasse toda a construção. Isto sabe
muito bem quem andou cinquenta anos na
ausência desse verso para cantar a canção.
Jensen olhou Jensen e disse
pausadamente o segundo verso faltante. E ao
ouvi-lo, Jensen – o exilado – cantou de volta o
poema inteiro preenchendo sonoramente
cinquenta anos de solidão. Ao terminar,
assentou-se num canto e batia os punhos sobre
o joelho dizendo: “Que alegria! Que alegria!”
Era agora um homem inteiro. Tinha,
enfim, nos lábios toda a canção.
Affonso Romano de SANT’ANNA www.educacaopublica.rj.gov.br
Em relação à coesão textual, o pronome
destacado no excerto “E ao ouvi-lo, (...)” (12º
parágrafo) refere-se ao termo:
Ano: 2021
Banca:
Avança SP
Órgão:
Câmara de Ribeirão Pires - SP
Prova:
Avança SP - 2021 - Câmara de Ribeirão Pires - SP - Assessor Técnico em Informática |
Q2088209
Português
Quanto ao uso de pronome possessivo, indique
a alternativa INCORRETA:
Ano: 2021
Banca:
Avança SP
Órgão:
Câmara de Ribeirão Pires - SP
Prova:
Avança SP - 2021 - Câmara de Ribeirão Pires - SP - Assessor Técnico em Informática |
Q2088207
Português
Texto associado
O LAÇO E O ABRAÇO
Meu Deus! Como é engraçado!
Eu nunca tinha reparado como é curioso um
laço... uma fita dando voltas.
Enrosca-se, mas não se embola, vira, revira,
circula e pronto: está dado o laço. É assim que
é o abraço: coração com coração, tudo isso
cercado de braço.
É assim que é o laço: um abraço no presente,
no cabelo, no vestido, em qualquer coisa onde
o faço.
E quando puxo uma ponta, o que é que
acontece? Vai escorregando... devagarzinho,
desmancha, desfaz o abraço.
Solta o presente, o cabelo, fica solto no vestido.
E, na fita, que curioso, não faltou nem um
pedaço.
Ah! Então, é assim o amor, a amizade.
Tudo que é sentimento. Como um pedaço de
fita.
Enrosca, segura um pouquinho, mas pode se
desfazer a qualquer hora, deixando livre as
duas bandas do laço.
Por isso é que se diz: laço afetivo, laço de
amizade.
E quando alguém briga, então se diz:
romperam-se os laços.
E saem as duas partes, igual meus pedaços de
fita, sem perder nenhum pedaço.
Então o amor e a amizade são isso...
Não prendem, não escravizam, não apertam,
não sufocam.
Porque quando vira nó, já deixou de ser um
laço!
(Maria Beatriz Marinho dos Anjos)
A palavra “em”, utilizada pela autora, possui a
seguinte classe gramatical:
Ano: 2021
Banca:
Avança SP
Órgão:
Câmara de Ribeirão Pires - SP
Prova:
Avança SP - 2021 - Câmara de Ribeirão Pires - SP - Procurador |
Q2088157
Português
Texto associado
As autoridades do Paquistão estão tentando
determinar a causa de pelo menos 14 mortes
misteriosas e mais de 200 internações na
cidade portuária de Karachi, no sul do país.
De acordo com relatos, um suposto
envenenamento deixou mais de 500 pessoas
com dores no peito, dificuldades respiratórias
e olhos ardentes. Algumas autoridades, no
entanto, investigam se o grupo foi exposto a pó
de soja ou vazamento de gás tóxico, o que
poderia ter provocado reações alérgicas
graves.
"Enquanto estamos trabalhando neste
complexo problema, acreditamos que isso
possa ser causado pela superexposição ao pó
de soja", explicou o Centro Internacional de
Ciências Químicas e Biológicas do Paquistão
às autoridades em um comunicado divulgado
nesta terça-feira (18).
Segundo a agência, que ainda está realizando
testes, é preciso ter cuidado com a exposição
durante a descarga dos contêineres de soja no
porto, porque o pó pode causar problemas
respiratórios e mortes.
A doença misteriosa surgiu no último domingo
(16) e desde então muitas escolas da região
foram fechadas para tentar conter a circulação
de pessoas. Até o momento, não há
confirmação sobre a verdadeira causa das
contaminações.
(AUTORIDADES investigam morte misteriosa no Paquistão. Terra. 2020.
Disponível em: <https://www.terra.com.br/noticias/mundo/autoridades-investigam-mortes-misteriosas-nopaquistao,5c42cb173136f224a0c64c22d499a1b1aodp33ym.html>.
A palavra “algumas”, utilizada no texto, é um
pronome:
Ano: 2021
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Vinhedo - SP
Provas:
Avança SP - 2021 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Dentista Buco-Maxilo-Facial
|
Avança SP - 2021 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Dentista Clínico Geral |
Avança SP - 2021 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Médico Plantonista de Pronto Atendimento - Pediatra |
Avança SP - 2021 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Médico Psiquiatra |
Avança SP - 2021 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Médico Psiquiatra Infantil |
Avança SP - 2021 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Médico Reumatologista |
Avança SP - 2021 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Médico Ultrassonografista |
Avança SP - 2021 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Médico Vascular |
Avança SP - 2021 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Médico Veterinário |
Avança SP - 2021 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Terapeuta Ocupacional |
Avança SP - 2021 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Médico Endocrinologista |
Avança SP - 2021 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Médico Geriatra |
Avança SP - 2021 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Médico Ginecologista |
Avança SP - 2021 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Médico Neurologista |
Avança SP - 2021 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Médico Oftalmologista |
Avança SP - 2021 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Dentista Cirurgião Protesista |
Avança SP - 2021 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Dentista Endodontista |
Avança SP - 2021 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Dentista Periodontista |
Avança SP - 2021 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Enfermeiro de Nível Universitário |
Avança SP - 2021 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Farmacêutico |
Avança SP - 2021 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Fisioterapeuta |
Avança SP - 2021 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Fonoaudiólogo |
Avança SP - 2021 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Médico Clínico Geral |
Avança SP - 2021 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Médico Cardiologista |
Avança SP - 2021 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Médico Ortopedista |
Avança SP - 2021 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Médico Otorrinolaringologista |
Avança SP - 2021 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Médico Pediatra |
Avança SP - 2021 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Médico Infectologista |
Avança SP - 2021 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Médico Pneumologista |
Avança SP - 2021 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Médico Neuropediatra |
Q2088060
Português
No que se refere aos pronomes de tratamento,
analise os itens a seguir e, ao final, assinale a
alternativa correta:
I – Vossa Alteza / príncipes e princesas. II – Vossa Excelência / altas autoridades dos Poderes Executivo, Legislativo e Judiciário. III – Vossa Santidade / bispos católicos.
I – Vossa Alteza / príncipes e princesas. II – Vossa Excelência / altas autoridades dos Poderes Executivo, Legislativo e Judiciário. III – Vossa Santidade / bispos católicos.
Ano: 2021
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Vinhedo - SP
Provas:
Avança SP - 2021 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Agente Comunitário de Saúde
|
Avança SP - 2021 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Agente de Trânsito |
Avança SP - 2021 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Atendente de Consultório Dentário |
Avança SP - 2021 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Cuidador |
Avança SP - 2021 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Fiscal de Rendas |
Avança SP - 2021 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Escriturário |
Q2088021
Português
No que se refere aos pronomes, analise os itens
a seguir e, ao final, assinale a alternativa
correta:
I – Pronomes pessoais do caso reto exercem função de sujeito. II – Pronomes pessoais do caso oblíquo substituem os substantivos e complementam os verbos. III – Pronomes como “o, a, os, as, lo, la) funcionam somente como objeto indireto.
I – Pronomes pessoais do caso reto exercem função de sujeito. II – Pronomes pessoais do caso oblíquo substituem os substantivos e complementam os verbos. III – Pronomes como “o, a, os, as, lo, la) funcionam somente como objeto indireto.
Ano: 2021
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Guarulhos - SP
Prova:
VUNESP - 2021 - Prefeitura de Guarulhos - SP - Professor de Educação Básica (Atuação no Ensino Infantil, Fundamental e Anos Iniciais da Educação de Jovens e Adultos) |
Q2065571
Português
Assinale a alternativa em que a expressão entre parênteses substitui a destacada, de acordo com a norma padrão de emprego e colocação de pronomes
Ano: 2021
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2021 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Educação Física - Jiu-Jitsu - Edital nº 003 |
Q2050907
Português
Texto associado
Simplifique
Um professor de Filosofia entra na sala de aula, põe a
cadeira em cima da mesa e escreve no quadro:
"Provem-me que esta cadeira não existe".
Apressadamente, os alunos começam a escrever longas
dissertações sobre o assunto. No entanto, um dos
alunos escreve apenas duas palavras na folha e
entrega-a ao professor. Este, quando a recebe, não pôde
deixar de sorrir depois de ler: "Que cadeira?"
Conclusão: Não procure chifres em cabeça de cavalo ou
pelo em ovo. Opte pela simplificação.
Acesso em: https://palestrante.srv.br/artigos/fabula-e-parabola/que-cadeira
Quanto à colocação pronominal em: "Provem-me que
esta cadeira não existe ", pode-se afirmar que:
Ano: 2021
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Concórdia - SC
Prova:
AMAUC - 2021 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor de Arte |
Q2038763
Português
Com base nas regras de colocação pronominal, assinale a alternativa incorreta:
Ano: 2021
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Águas de Chapecó - SC
Provas:
FEPESE - 2021 - Prefeitura de Águas de Chapecó - SC - Assistente Social
|
FEPESE - 2021 - Prefeitura de Águas de Chapecó - SC - Enfermeiro |
FEPESE - 2021 - Prefeitura de Águas de Chapecó - SC - Médico |
FEPESE - 2021 - Prefeitura de Águas de Chapecó - SC - Psicólogo |
Q2015514
Português
Assinale a alternativa correta.
Ano: 2021
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Águas de Chapecó - SC
Provas:
FEPESE - 2021 - Prefeitura de Águas de Chapecó - SC - Assistente Social
|
FEPESE - 2021 - Prefeitura de Águas de Chapecó - SC - Enfermeiro |
FEPESE - 2021 - Prefeitura de Águas de Chapecó - SC - Médico |
FEPESE - 2021 - Prefeitura de Águas de Chapecó - SC - Psicólogo |
Q2015513
Português
Assinale a frase em que os pronomes estão corretamente empregados.
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Assistente Administrativo |
Q2014275
Português
Texto associado
TEXTO 01
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
AJUDANDO A CHORAR
A menina chegou em casa atrasada para o jantar.
Sua mãe tentava acalmar o nervoso pai enquanto
pedia explicações sobre o que havia acontecido.
A menina respondeu que tinha parado para ajudar
Janie, sua amiga, pois ela tinha levado um tombo e
sua bicicleta tinha se quebrado.
- E desde quando você sabe consertar bicicletas? -
perguntou a mãe.
- Eu não sei consertar bicicletas! - disse a menina, eu
só parei para ajudá-la a chorar.
Não muitos de nós sabemos consertar bicicletas. E
quando nossos amigos caíram e quebraram, não as
suas bicicletas, mas suas vidas, poucas vezes
tivemos capacidade para consertá-las. Não podemos
simplesmente consertar a vida de outra pessoa,
embora isso seja o que nós gostaríamos de fazer.
Mas como a menina, nós podemos parar para lhes ajudar a chorar. Se isso é o melhor que nós podemos
fazer... e isso é muito!
Giani (adaptado). https://www.contandohistorias.com.br/html/contandohistorias.
html
Indique a classe gramatical da palavra destacada no
trecho "E desde quando VOCÊ sabe consertar
bicicletas?":
Ano: 2021
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Rio Claro - SP
Provas:
Avança SP - 2021 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Agente Educacional
|
Avança SP - 2021 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Analista de Gestão Municipal |
Avança SP - 2021 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Assistente de Gestão Municipal |
Avança SP - 2021 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Agente Escolar |
Q2010971
Português
No que se refere à colocação pronominal, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
I – Não pertube-nos.
II – Nunca se afaste daqui.
III – Nunca aborreça-se.
I – Não pertube-nos.
II – Nunca se afaste daqui.
III – Nunca aborreça-se.
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Santa Helena - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Santa Helena - SC - Professor com Licenciatura Plena em Língua Port. e Estrangeira (Espanhol) - Edital nº 04 |
Q2010380
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
UMA FÁBULA SOBRE EDUCAÇÃO
(1º§) Certa vez, os animais resolveram preparar seus filhos para enfrentar as dificuldades do mundo atual e, por isso, organizaram uma escola. Adotaram um currículo prático que constava de corrida, escalada, natação e voo. Para facilitar o ensino, todos os alunos deveriam aprender todas as matérias.
(2º§) O pato, exímio em natação, (melhor mesmo que o professor), conseguiu notas regulares em voo, mas era aluno fraco em corridas e escalada. Para compensar esta fraqueza, ficava retido na escola todo dia, fazendo exercícios extras. De tanto treinar corrida ficou com os pés terrivelmente esfolados e, por isso, não conseguia mais nadar como antes.
(3º§) Entretanto, como o sistema de promoção era a média aritmética das notas nos vários cursos, ele conseguiu ser um aluno sofrível, e ninguém se preocupou com o caso do pobre pato.
(4º§) O coelho era o melhor aluno do curso em corrida, mas sofreu tremendamente e acabou com esgotamento nervoso, de tanto tentar natação.
(5º§) O esquilo subia tremendamente, conseguindo belas notas no curso de escalada, mas ficou frustrado em voo, pois o professor o obrigava a voar de baixo para cima e ele insistia em usar os seus métodos, isto é, em subir nas árvores e voar de lá para o chão. Ele teve que se esforçar tanto em natação que acabou por passar com nota mínima em escalada, saindo-se mediocremente em corrida.
(6º§) A águia foi um aluno problema, severamente castigada desde o princípio do curso porque usava métodos exclusivos dela, além de nem sempre chegar no horário das classes. Seus métodos eram ortodoxos fosse para atravessar o rio ou subir nas árvores. No fim do ano, uma águia anormal, que tinha nadadeiras, conseguiu a melhor média em todos os cursos e foi a oradora da turma.
(7º§) Os ratos e os cães de caça não entraram na escola porque a administração se recusou a incluir duas matérias que eles julgavam importantes, como escavar tocas e escolher esconderijos. Acabaram por abrir uma escola particular junto com as marmotas e, desde o princípio, conseguiram grande sucesso.
(Citado no livro Inclusão em educação, autoria de Mônica Pereira dos Santos.
São Paulo. Editora Cortez.2012).
Marque o que NÃO se comprova no texto, "Uma
fábula sobre Educação".
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