Questões de Concurso
Comentadas sobre morfologia - pronomes em português
Foram encontradas 10.461 questões
A história em quadrinhos (HQ) utiliza textos verbais e não-verbais na comunicação para persuadir e convencer o público-alvo. Essas escolhas servem para despertar emoções, sensibilizar e chamar a atenção do receptor.
Disponível em:<https://www.umsabadoqualquer.com/caes-e-gatos-cotade-atencao/>. Adaptado.
Considere o texto da HQ e informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma.
( ) No quarto quadrinho identifica-se uma palavra do universo urbano que caracteriza o uso mais informal da língua.
( ) No último quadrinho, o sinal indicativo de crase foi corretamente empregado antes do pronome de tratamento.
( ) No segundo quadrinho uma das palavras é considerada polissêmica, pois pode apresentar outros sentidos se for empregada em outros contextos.
( ) A linguagem não verbal é desnecessária para o entendimento do texto da HQ e inferior à linguagem verbal, esta sim mais importante nesse gênero textual.
De acordo com as afirmações, a sequência correta é
Analise as afirmativas a seguir:
I. Na oração “Nossas vozes encontraram-se no escuro”, o vocábulo “escuro” é classificado como um pronome de tratamento, pois atribui ao substantivo “vozes” uma característica impessoal.
II. O modo subjuntivo indica um fato duvidoso, hipotético ou incerto, como se pode observar em: “Espero que ele volte cedo” ou “Se me falasse, eu te ajudaria”.
Marque a alternativa CORRETA:
Analise as afirmativas a seguir:
I. No grau normal, o adjetivo caracteriza um ou mais seres, sem indicar intensidade, como se pode observar em: “Minha mãe é bonita” ou “O vestido é verde”.
II. Um pronome é uma palavra capaz de substituir ou de acompanhar um substantivo, indicando a pessoa do discurso ou mesmo situando-o no espaço e no tempo, como no exemplo: “Nosso carro é aquele azul”.
Marque a alternativa CORRETA:
Analise as afirmativas a seguir:
I. Um pronome é uma classe gramatical ativa, pois possui sentido completo em si própria. Essa classe compreende toda palavra que caracteriza o substantivo, indicando-lhe qualidade, aspecto, gênero, estado ou condição no período.
II. No período “Ele faria um almoço especial para nós se estivesse aqui”, o vocábulo “faria” é classificado como interjeição, pois indica o tempo em que ocorre a ação do sujeito omisso.
Marque a alternativa CORRETA:
Analise as afirmativas a seguir:
I. Na oração “A prefeitura de Cachoeirinha inaugurará um posto de saúde no próximo sábado”, o vocábulo “sábado” é classificado como pronome possessivo de gênero masculino.
II. Na oração “Já fizemos a maior parte da estrada de acesso ao município de Cachoeirinha”, o vocábulo “fizemos” é classificado como pronome reflexivo masculino.
Marque a alternativa CORRETA:
O texto seguinte servirá de base para responder às questões de 1 a 10.
Recursos marinhos não renováveis: vão durar?
Estanho, titânio, cascalho, calcário, enxofre, carvão e petróleo são exemplos de minerais utilizados amplamente pela sociedade atual. Estão na base das mais avançadas tecnologias que facilitam nossas vidas, mas, cabe lembrar, são recursos não renováveis. Sua exploração segue desenfreada, inclusive no ambiente marinho.
O oceano tem diferentes ecossistemas, cada um deles com variados e abundantes recursos, e os minerais marcam forte presença. Nas águas mais rasas da zona costeira e da plataforma continental, os principais são o cascalho e a areia - esta é muito utilizada para produção de cimento ou vidro e aquele, útil na produção de cosméticos, fertilizantes e cimentos. Em regiões costeiras também há os ditos minerais pesados, como ilmenita, rutilo, zircão, monazita e magnetita, todos importantes para a produção de pigmentos e de ligas metálicas.
Há também os evaporitos, um tipo de rocha sedimentar formada em ambientes marinhos com pouca influência de sedimentos de origem continental. Entre os evaporitos, estão a halita, utilizada como sal de cozinha e fonte de cloro e derivados; a silvita, principal fonte de potássio para a produção de fertilizantes e fogos de artifício; a gipsita, matéria-prima para a fabricação de gesso; além da calcita, da anidrita e da dolomita, presentes na fabricação de cal para argamassa. Outro tipo de rocha sedimentar formada no ambiente marinho em grandes profundidades (maiores que mil metros) é a fosforita, bastante usada na produção de fertilizantes.
Formados ao longo de milhões de anos a partir da matéria orgânica de seres vivos, os depósitos de carvão mineral, gás natural e petróleo são importantes fontes de energia para a sociedade. O petróleo, além de ser a principal matriz energética na atualidade, também é usado na fabricação de tecidos, plásticos, detergentes, entre outros produtos.
Há, ainda, um composto energético marinho, talvez mais abundante do que todo o petróleo e o carvão: os hidratos de gás. São sólidos cristalinos semelhantes ao gelo, presentes em todas as margens oceânicas abaixo dos 500 metros de profundidade. Com uma estrutura que aprisiona gases, principalmente o metano, eles têm alto potencial energético a ser explorado.
Em diferentes profundidades do oceano, encontram-se também outros minerais: os nódulos polimetálicos, as crostas cobaltíferas e os sulfetos metálicos. Os nódulos, que contêm ferro e manganês, estão localizados sobre o sedimento marinho entre 4 mil e 5 mil metros de profundidade. Os sulfetos metálicos, ricos em ferro e cobre, são encontrados em zonas relacionadas ao vulcanismo e à expansão das placas tectônicas, a aproximadamente 3 mil metros de profundidade. As crostas cobaltíferas, ricas em cobalto, são formadas sobre estruturas rochosas em regiões entre 400 metros e 4 mil metros de profundidade.
O olhar sobre esses minerais é estratégico, uma vez que são ricos em elementos usados na construção de painéis solares, celulares, lâmpadas, ligas metálicas, vidro, lentes dos óculos, cabos de transmissão de dados, entre outros.
A obtenção desses e de outros recursos minerais do oceano apresenta desafios ambientais e tecnológicos complexos, mas que certamente não são insuperáveis. Acontece que, se nesse movimento pela exploração, a ganância pelo lucro prescindir do bem maior que é o meio ambiente, pode-se considerar o comprometimento das gerações atuais e futuras.
A diversidade biológica também é enorme nos fundos marinhos - grande parte ainda desconhecida -, e pode ser afetada de forma irreversível se os cuidados necessários não forem tomados. A obtenção desses recursos deve considerar os grandes custos envolvidos e ser feita para gerar e compartilhar prosperidade, sem inviabilizar a natureza.
Há quem se pergunte como contribuir para que a exploração não ocorra desnecessariamente e de modo predatório. Já é de grande valia uma atitude individual que considere o consumo de forma consciente e, melhor ainda, seria se, coletivamente, houvesse mais pressão para que as empresas desenvolvam produtos com maior eficiência e durabilidade, demandando menos recursos e reciclando materiais.
Retirado e adaptado de: TOLEDO, Felipe.; BIAZON, Tássia. Recursos marinhos não renováveis: vão durar? Ciência Hoje. Disponível em: https://cienciahoje.org.br/artigo/recursos-marinhos-nao-renovaveis-vao-durar/ Acesso em 2 ago., 2022.
Assinale a alternativa que apresenta correção na colocação pronominal:
Leia o texto abaixo:
O homem, como alguns insetos, vários pássaros e muitos de seus primos, os primatas, é um ser social.................... dois detalhes, no entanto, o diferenciam: a fala e o sexo feito às escondidas. Desde que o ser humano é humano, aquela tem sido usada para tornar pública a privacidade deste, sobretudo quando há em jogo algum tipo de transgressão. Em resumo, basta haver linguagem articulada e libido praticada privadamente para que haja fofocas. (…)
ASCHER, Nelson – Fofoca e bisbilhotice nascem com o homem. Folha de S. Paulo, São Paulo, 7 set. 1997, p. 27. Adaptação
Assinale a alternativa correta em relação ao texto.
Leia o texto abaixo:
No ritmo atual da destruição, uma espécie se extingue a cada 20 minutos. Há muito para ser feito, mas o tempo é curto. Por onde começar, então? Muitos acreditam que bastam dados alarmantes para a conscientização das pessoas. Especialistas em comunicação advertem, no entanto, que pode acontecer o contrário: a grandiosidade do problema talvez provoque a imobilização e o conformismo nas pessoas. Segundo Michael Soulé, professor da Universidade de Recursos Naturais de Michigan, “a realidade mostra que as más notícias, quando apresentadas sem perspectivas de saída, criam uma repulsão pelo tema”.
As organizações não governamentais, que dependem do apoio público para sobreviver, há muito descobriram a importância de propor estímulos positivos enquanto denunciam a devastação. “É preferível o otimismo das ações ao pessimismo das ideias”, sustentam os militantes do Greenpeace, num dos seus slogans prediletos. Essas ideias são compartilhadas por Mário Mantovani, diretor da Fundação SOS Mata Atlântica, hoje com mais de 23.000 associados. “Reforçamos os fatos positivos. Mostrar uma área da Mata Atlântica que tenha se regenerado depois de praticamente destruída prova para as pessoas que a luta vale a pena.”
“Não conseguiremos ensinar às pessoas o amor à vida com argumentos econômicos e raciocínio lógico”, sentencia Michael Soulé. Para ele, a conscientização depende de um sentimento de comunhão com a natureza. Para amá-la, é preciso um contato direto, o pé na trilha, a caminhada na praia, o pôr do sol na praça. “Não há argumento que substitua a experiência direta com o mundo natural”, assegura.
“É quase uma experiência religiosa”, disse o biólogo Russel Mittermeier, presidente da organização Conservation International, à revista Time. Esses momentos podem ser precedidos por informações colhidas em livros, revistas, filmes ou mesmo exposições. Mittermeier conta que aprendeu a amar a natureza com os livros de Tarzan. Porém, esses contatos indiretos só são sedimentados nos momentos de real comunhão, ao vivo. “Se quiser convencer alguém da importância da biodiversidade, em vez dos números, tenha a coragem de contar uma experiência emocional concreta sua com a natureza”, sugere o professor Michael Soulé. O amor pela diversidade da vida continua sendo a nossa melhor arma.
ALVES, Liane Camargo de Almeida. Um mundo por conhecer e preservar. Terra, São Paulo, v.8, n. 5, p. 29, maio 1999, adaptação
Assinale a alternativa correta em relação ao texto.
Leia o texto abaixo:
O Coronel
Uma das mais tradicionais figuras da sociedade brasileira é o coronel. O coronel, seja ou não do exército (e geralmente não é), comporta-se como alguém que possui um imenso poder, alguém que manda e desmanda, que possui e faz questão de demonstrar sua autoridade. Provavelmente tal figura nasceu nas fazendas de cana-de-açúcar e de café, e sua brutalidade vem do áspero trato com os escravos. (…)
O curioso é que, além de persistir a figura do coronel, permanece a do servo. Grande parte da população ama e reverencia esse padrão de comportamento autoritário. Exemplos estão espalhados pelo Brasil. (…)
Seus eleitores e admiradores são, em geral, pessoas que não simpatizam ou não entendem os complicados processos da democracia. Para elas, e muitas vezes isso é uma desconfiança justificada, o mundo dos poderosos é composto de enganadores. Nos coronéis elas reconhecem um sujeito franco, espontâneo, daqueles que falam primeiro e pensam depois. Elas o sentem como alguém próximo e com quem podem se identificar. Sentem-se representadas por ele e por isso votam nele. (…)
Na canção “Podres Poderes”, o compositor Caetano Veloso põe em destaque este vezo cultural de nossa sociedade: o de reverenciar coronéis. Para quem nunca teve o prazer de ouvir a música, o verso é o seguinte: “Será que nunca faremos senão confirmar a incompetência da América católica, que sempre precisará de ridículos tiranos?”. Queria saber a resposta, mas não sei.
José Roberto Torero – Folha de S. Paulo,
caderno de Esportes, 5/01/2001
Analise as afirmativas abaixo:
1. A palavra figuras retoma a coronel, logo é elemento de coesão textual.
2. Na expressão esse padrão de comportamento, o pronome se refere a antecedente.
3. A expressão este vezo cultural relaciona-se ao que será exposto mais adiante no texto.
4. Na oração elas o sentem, no 3º parágrafo, o pronome oblíquo o retoma enganadores.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Instrução: As questões de números 01 a 10 referem-se ao texto abaixo. Os destaques ao longo do texto estão citados nas questões.
O ERP e a gestão empresarial
- Os primeiros passos para se chegar a ferramentas tão tecnológicas como temos hoje no
- âmbito da administração de empresas foram dados em 1950. Naquela década, foi utilizado o
- primeiro mainstream, que tinha como objetivo a automatização de controle de estoques. Esse
- foi um passo inicial para a evolução desse mecanismo que, até então, tornava-se muito caro
- para as empresas e ainda era bastante lento. Nos anos 1970, a evolução do sistema de gestão
- trouxe para o mercado o Material Requirement Planning (MRP). Esse cenário se ............... até a
- década de 80, em que as redes de computadores vieram para resolver dois problemas:
- possibilitar o uso de servidores (redução de custo em relação aos mainframes) e estreitar a
- comunicação entre os famosos departamentos das empresas, seja via software ou visibilidade
- de informação. Na década de 90, com o salto nas redes de computadores e a queda nos
- investimentos em hardware, os softwares de gestão já se tornavam um diferencial nas grandes
- corporações, uma ferramenta de controle e gestão indispensável. O Gartner Group é responsável
- pelo termo ERP que conhecemos hoje. Eles entenderam que a evolução e transformação do MRP
- conversando com sistemas de outras áreas (RH, Financeiro, Vendas, Logística, etc.) permitia
- controlar transversalmente uma empresa inteira de forma assertiva. Gradativamente, esse
- conceito foi sendo aperfeiçoado ao longo do tempo para chegar até os ERPs que temos hoje,
- com um nível gerencial apurado e .................... por segmento.
- Dentro de uma organização, o ERP (Planejamento dos Recursos da Empresa, na tradução
- para o português) é um sistema de gestão empresarial que auxilia nos processos internos,
- automatizando operações manuais e transformando-as em processos de software, garantindo
- ___ guarda das informações em seu banco de dados. O ERP funciona como um software de
- gestão para unificar informações e facilitar o fluxo de trabalho entre ___ áreas. Levando-se em
- consideração que cada departamento necessita de uma ferramenta própria para poder gerar
- seus relatórios e executar tarefas rotineiras, o ERP passa a ter um papel fundamental,
- funcionando como um centralizador do fluxo de trabalho, alinhando a comunicação de todas as
- áreas e facilitando a tomada de decisão. Desta forma, ao invés de cada área possuir um software
- isolado, o ERP concentra todas as informações de forma integrada e inteligente, dando ___
- empresa autonomia na execução de tarefas rotineiras e tornando a comunicação interligada.
- Imagine que, por exemplo, o departamento que trata das finanças possa saber em tempo real
- o status de seus ganhos e destinar o dinheiro de maneira assertiva, tendo controle total do fluxo
- de caixa. É possível, com o ERP, ter essa visão de forma rápida e facilitada.
- Existem vários sistemas utilizados na gestão de empresas e, muitas vezes, as que ainda
- não adotaram um ERP acabam precisando de vários softwares para garantir a visibilidade de
- todas as frentes de negócio. Ou seja, os responsáveis pela gestão precisam navegar entre
- diferentes programas, coletando informações de vários painéis para só então analisar os dados
- e tomar decisões. As pessoas sabem que, neste cenário, as informações se perdem e os dados
- copiados podem ser utilizados de forma errada. Resumindo: muitas vezes há dor de cabeça e
- tempo gasto para localizar um problema de fácil resolução. O ERP tem como principal objetivo
- organizar todo o volume de informação gerado pela empresa. Dotado de uma estrutura robusta,
- o sistema de gestão é capaz de auxiliar todos os departamentos com funcionalidades que
- auxiliam em diferentes frentes de rotinas diárias, como, por exemplo, controle financeiro,
- administração de suprimentos e gestão de colaboradores.
- Os sistemas de ERP são oferecidos pelo mercado em diversas modalidades.
- Diferentemente de outros programas e sistemas de computador, o sistema de gestão não está
- à venda em gôndolas de lojas e, em sua maioria, não é um sistema pronto para instalação e uso.
- Por ser um software robusto, ele requer processos para que tudo comece a rodar em perfeitas
- condições. Além disso, por abranger tantos departamentos da empresa, o ERP pode ser
- comprado em módulos, ficando sob medida em relação às necessidades da companhia.
Disponível em: https://www.senior.com.br/sistema-erp-o-que-e-e-como-funciona
– texto adaptado especialmente para esta prova.
O termo “que” é classificado morfologicamente como pronome relativo quando de sua utilização no texto na linha:
Assinale a alternativa que indica o número do termo que apresenta um pronome pessoal do caso oblíquo no trecho a seguir. O número referente ao termo sublinhado está inserido imediatamente após cada um dos termos. “Estar assistindo ___ entrevista de alguma (1) atriz famosa na TV e ela (2) contar que um dia, quando tinha 7 anos, um garoto estranho lhe (3) entregara uma pulseira e saíra correndo, e mostrar a pulseira dourada, que (4) lhe dera sorte, que era responsável pelo seu (5) sucesso, e que ela nunca pudera agradecer”.
Instrução: As questões de números 01 a 15 referem-se ao texto abaixo. Os destaques ao longo do texto estão citados nas questões.
Dicas importantes para preservar o meio ambiente
Por Vanessa Sardinha dos Santos
01 ____Todos nós sabemos que o planeta Terra não está bem, estamos observando de perto as
02 mudanças climáticas e, infelizmente, estamos sofrendo diretamente com todo o impacto negativo
03 que o homem causa ao planeta. Fato é que não podemos só observar todas as mudanças,
04 devemos buscar melhorias.
05 ____Você deve estar pensando: como eu, uma única pessoa, posso salvar o planeta?
06 Realmente não é uma tarefa fácil, entretanto, pequenos gestos ajudam a preservar o meio
07 ambiente e fazer desse planeta um lugar melhor para as futuras gerações.
08 Preserve as árvores. Não realize podas ilegais e nunca desmate uma área. É importante
09 também não colocar fogo em propriedades, pois isso pode atingir matas preservadas.
10 Cuide bem dos cursos de água. Nunca coloque lixo em rios ▲ lagos e outros ambientes
11 aquáticos e, principalmente, preserve a mata em volta desses locais.
12 Cuide bem do seu lixo. Nunca jogue lixo no chão, e separe o lixo reciclável. A reciclagem é
13 importante para diminuir a quantidade de lixo nas grandes cidades.
14 Reutilize, reaproveite e recicle tudo que for possível. Caixas e plásticos, por exemplo,
15 podem ser utilizados para guardar alguns objetos. Roupas que você não utiliza mais podem ser
16 doadas. Alguns produtos podem virar itens de decoração. O importante é sempre ter em mente
17 que quanto mais diminuímos a nossa produção de lixo, mais preservamos o meio ambiente.
18 Reduza o consumo de água. Para isso, basta criar maneiras de aproveitar melhor água, como
19 reutilizar a água da máquina de lavar, armazenar a água da chuva, não lavar calçadas com água
20 e diminuir o tempo de banho.
21 Reduza o consumo de energia elétrica. Evite o consumo exagerado, lembrando-se sempre
22 de deixar aparelhos desligados quando não estiverem sendo usados e apagar as luzes que estão
23 iluminando ambientes desnecessários.
24 Evite andar apenas de carro. Os carros poluem o meio ambiente, por isso, sempre que
25 possível, opte por deixar o carro em casa. Você sempre pode optar por utilizar o transporte
26 público de sua região, criar sistemas de caronas, andar de bicicleta ou ainda ir a pé, dependendo
27 da distância a ser percorrida.
(Disponível em: https://mundoeducacao.uol.com.br/biologia/10-dicas-importantes-para-preservar-meio-ambiente.
htm – texto adaptado especialmente para esta prova).
No trecho “Os carros poluem o meio ambiente” (l. 24) a palavra em destaque tem função de:
Instrução: As questões de números 01 a 10 referem-se ao texto abaixo.
Indústria Farmacêutica 4.0
01 O Agile Elephant define transformação digital como “uma mudança de liderança,
02 pensamento, incentivo ___ inovação e novos modelos de negócios, incorporando a digitalização
03 de ativos e um aumento no uso de tecnologias para melhorar a experiência dos funcionários,
04 clientes, fornecedores, parceiros e partes interessadas”.
05 É uma mudança de comportamento e processos que afeta todos os setores,
06 principalmente a indústria farmacêutica. O digital está capacitando as pessoas a desempenharem
07 um papel mais ativo em seus próprios cuidados e tornando os processos mais eficientes para os
08 prestadores de serviços.
09 As grandes empresas farmacêuticas não são mais a única fonte de informações sobre
10 como seus produtos funcionam. As recentes tendências da transformação digital fornecem a
11 pacientes e players do setor acesso sem paralelo sobre o impacto de uma estratégia de saúde e
12 como isso pode afetar seu bem-estar geral e a vida cotidiana.
13 As plataformas e comunidades online permitem que as pessoas discutam o progresso de
14 seus tratamentos, enquanto alguns aplicativos conseguem rastrear como um paciente é afetado
15 por uma medida terapêutica prescrita. Essas fontes fornecem aos especialistas insights
16 acionáveis sobre a segurança e a eficácia de tecnologias, de um medicamento ou de uma terapia.
17 A visualização de dados não é apenas estética, é baseada em resultados reais e em
18 descobertas do setor. Com uma quantidade crescente de conteúdo disponível online diariamente,
19 a maneira como as pessoas acessam e processam informações está mudando.
20 O compartilhamento da inteligência baseada em dados deve ser feito de uma maneira
21 tangível e acessível a um público mais amplo, não apenas ___ mente científica. Por exemplo, a
22 visualização de dados pode melhorar como as informações do paciente são comunicadas a eles
23 ou como certos medicamentos e tratamentos estão afetando diferentes áreas do sistema
24 fisiológico. É a democratização de tecnologias.
25 Embora os profissionais de saúde continuem representando a relação entre pacientes e a
26 indústria farmacêutica, as tendências digitais estão demonstrando que uma quantidade
27 crescente de pessoas está mais engajada com seus planos de tratamento. A McKinsey diz que,
28 devido ___ grande quantidade de informações digitais acessíveis em assistência médica e
29 farmacêutica, mais de 85% dos pacientes se sentem mais à vontade em tomar as rédeas de
30 seus tratamentos – mesmo que com o mínimo acompanhamento profissional.
31 Essas tecnologias permitem que os pacientes desenvolvam um melhor relacionamento
32 com sua saúde e avaliem o custo dos produtos farmacêuticos ou serviços de saúde de que
33 precisam. Para novas empresas farmacêuticas, as chamadas biotechs, tendências de
34 transformação digital como essas podem ser benéficas, pois a indústria tem a oportunidade de
35 se conectar e se envolver com potenciais clientes no ambiente digital.
36 Não apenas o atendimento ao paciente será aprimorado por meio de análises, inteligência
37 artificial e outras tecnologias avançadas, mas a indústria de desenvolvimento farmacêutico
38 também será transformada. Com informações em tempo real de ensaios clínicos, os fabricantes
39 de medicamentos entenderão melhor como um medicamento afeta um usuário e como eles
40 podem otimizar seus efeitos e minimizar os efeitos colaterais.
(Disponível em: https://enginebr.com.br/tecnologias-industria-farmaceutica/ – texto adaptado especialmente para esta prova)
Considerando o emprego dos pronomes relativos, analise as assertivas a seguir:
I. Na linha 05, o referente do pronome “que” é a palavra “processos”.
II. Na linha 27, a palavra “que” não é um pronome relativo.
III. Na linha 32, poder-se-ia substituir a expressão “de que” por “de cujos”.
Quais estão corretas?
Instrução: As questões de números 01 a 10 referem-se ao texto abaixo.
Indústria Farmacêutica 4.0
01 O Agile Elephant define transformação digital como “uma mudança de liderança,
02 pensamento, incentivo ___ inovação e novos modelos de negócios, incorporando a digitalização
03 de ativos e um aumento no uso de tecnologias para melhorar a experiência dos funcionários,
04 clientes, fornecedores, parceiros e partes interessadas”.
05 É uma mudança de comportamento e processos que afeta todos os setores,
06 principalmente a indústria farmacêutica. O digital está capacitando as pessoas a desempenharem
07 um papel mais ativo em seus próprios cuidados e tornando os processos mais eficientes para os
08 prestadores de serviços.
09 As grandes empresas farmacêuticas não são mais a única fonte de informações sobre
10 como seus produtos funcionam. As recentes tendências da transformação digital fornecem a
11 pacientes e players do setor acesso sem paralelo sobre o impacto de uma estratégia de saúde e
12 como isso pode afetar seu bem-estar geral e a vida cotidiana.
13 As plataformas e comunidades online permitem que as pessoas discutam o progresso de
14 seus tratamentos, enquanto alguns aplicativos conseguem rastrear como um paciente é afetado
15 por uma medida terapêutica prescrita. Essas fontes fornecem aos especialistas insights
16 acionáveis sobre a segurança e a eficácia de tecnologias, de um medicamento ou de uma terapia.
17 A visualização de dados não é apenas estética, é baseada em resultados reais e em
18 descobertas do setor. Com uma quantidade crescente de conteúdo disponível online diariamente,
19 a maneira como as pessoas acessam e processam informações está mudando.
20 O compartilhamento da inteligência baseada em dados deve ser feito de uma maneira
21 tangível e acessível a um público mais amplo, não apenas ___ mente científica. Por exemplo, a
22 visualização de dados pode melhorar como as informações do paciente são comunicadas a eles
23 ou como certos medicamentos e tratamentos estão afetando diferentes áreas do sistema
24 fisiológico. É a democratização de tecnologias.
25 Embora os profissionais de saúde continuem representando a relação entre pacientes e a
26 indústria farmacêutica, as tendências digitais estão demonstrando que uma quantidade
27 crescente de pessoas está mais engajada com seus planos de tratamento. A McKinsey diz que,
28 devido ___ grande quantidade de informações digitais acessíveis em assistência médica e
29 farmacêutica, mais de 85% dos pacientes se sentem mais à vontade em tomar as rédeas de
30 seus tratamentos – mesmo que com o mínimo acompanhamento profissional.
31 Essas tecnologias permitem que os pacientes desenvolvam um melhor relacionamento
32 com sua saúde e avaliem o custo dos produtos farmacêuticos ou serviços de saúde de que
33 precisam. Para novas empresas farmacêuticas, as chamadas biotechs, tendências de
34 transformação digital como essas podem ser benéficas, pois a indústria tem a oportunidade de
35 se conectar e se envolver com potenciais clientes no ambiente digital.
36 Não apenas o atendimento ao paciente será aprimorado por meio de análises, inteligência
37 artificial e outras tecnologias avançadas, mas a indústria de desenvolvimento farmacêutico
38 também será transformada. Com informações em tempo real de ensaios clínicos, os fabricantes
39 de medicamentos entenderão melhor como um medicamento afeta um usuário e como eles
40 podem otimizar seus efeitos e minimizar os efeitos colaterais.
(Disponível em: https://enginebr.com.br/tecnologias-industria-farmaceutica/ – texto adaptado especialmente para esta prova)
Considere a palavra “tangível” (l. 21) e o que se coloca sobre ela nas assertivas a seguir, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Um sinônimo possível para essa palavra seria “concreta”, considerando-se a situação de emprego no texto.
( ) A palavra apresenta 8 letras e 7 fonemas.
( ) Trata-se de um adjetivo biforme, que apresenta flexão de número e de gênero.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Instrução: As questões de números 01 a 10 referem-se ao texto abaixo.
O resto pode esperar
Por Martha Medeiros
01 A cada vez que você procura um livro na estante, você pensa: “Preciso organizá-los em
02 ordem alfabética”. Acertei? Pois é, mas nunca tem tempo, e acaba demorando para encontrar o
03 exemplar que buscava. O mesmo se dá quando percebe que o antúrio está pegando sol e dizem
04 que não é aconselhável, qualquer hora você irá trocar a planta de lugar, assim como qualquer
05 hora irá comprar uma panela para substituir aquela que está sem cabo. Uma hora dessas você
06 vai descartar os remédios fora da validade. E irá abrir a lata de atum que comprou em 2019. O
07 que não faltam são horas pela frente, dias e semanas a seu dispor, não precisa ser agora-agora.
08 Aquela mancha na parede que você disfar...ou colocando uma árvore artificial na frente
09 – antes do fim do mês você chamará um pintor. O móvel da sala está infestado de cupim, sua
10 funcionária já alertou, um dia isso virá abaixo, diz ela, tem que tomar uma providência. Não
11 demora, você irá tomar. O edredom que o gato rasgou, é preciso resolver: ou corta as unhas
12 desse bichano ou dá outro jeito. Você: eu sei, eu sei.
13 Pois é, a gente paga as contas em dia, retorna as mensagens, providencia comida para a
14 despensa, não protela o trabalho, a vida funciona do jeito que tem que funcionar, mas como dar
15 conta de todo o resto? Do gigantesco universo das in...ignificâncias que se escondem por trá...
16 da cortina (que precisa de uma lavagem) e dentro daquela gaveta empanturrada de recibos
17 antigos que precisam ser jogados fora? Para onde quer que você olhe, existe uma pendência
18 aguardando a vez. Mas não precisa ser logo hoje.
19 Tem coisas que não dá para adiar: fazer exercícios, cumprir os compromissos de trabalho,
20 telefonar para a mãe, atender as demandas dos filhos e reservar um tempinho para ele, para
21 ela: ninguém é louco de procrastinar um amor. Entre uma coisa e outra, você promete a si
22 mesma que irá arranjar uma tela antiderrapante para colocar embaixo do tapete e chamar o
23 moço que regula o ar-condicionado, da semana que vem não passa.
24 O marido da sua amiga pegou Covid, um primo anda tendo tonturas, uma conhecida
25 arrasou na live, um ex-colega de trabalho se separou. Você mandará um WhatsApp pra todos
26 eles – daqui a pouquinho.
27 Já, já você agendará a colonoscopia que deveria ter feito em outubro. O trinco da porta
28 está meio frouxo, mas deve resistir até o Carnaval. Aquele saco enorme de lenhas ainda está
29 atravancando a garagem do prédio, mas qual o problema de permanecer lá até o início do
30 inverno? OK, OK, só que agora não dá, são 9h e você ainda não postou nada nos stories, nem
31 bisbilhotou o Instagram dos outros, primeiro as prioridades.
(Disponível em: https://www.nsctotal.com.br/colunistas/martha-medeiros/o-resto-pode-esperar – texto adaptado especialmente para esta prova).
Assinale a alternativa que indica o número correto de pronomes presentes no trecho a seguir: “Entre uma coisa e outra, você promete a si mesma que irá arranjar uma tela antiderrapante para colocar embaixo do tapete”.
Instrução: As questões de números 01 a 10 referem-se ao texto abaixo.
Como garantir tempo de planejamento dentro da jornada dos professores?
Por José Marcos Couto Júnior
01............Ser um dos vencedores do Prêmio Educador Nota 10 em 2018 foi um dos momentos mais
02...marcantes de minha trajetória. Nos últimos dias estava recordando aquela experiência e ...... de
03...que, durante os compromissos da premiação, pediram-nos para responder duas perguntas: “o
04...professor é um herói?” e “o magistério é uma espécie de sacerdócio?”
05............Esses questionamentos geraram um belo debate entre os vencedores. Havia quem
06...concordasse e quem discordasse. Assim como pensava ...... quase quatro anos, reafirmo o meu
07...entendimento: não somos heróis. Embora acredite que, sem amor e empatia, o processo de
08...aprendizagem nunca será completo e satisfatório, somos profissionais da Educação. Por isso,
09...necessitamos de boas condições de trabalho e de valorização profissional.
10............Dentro dessas necessidades não pode faltar o direito ao tempo de planejamento do
11...docente. Estamos em junho de 2022, catorze anos após a aprovação da Lei 11.738/2008, a qual
12...garante 1/3 da carga horária do professor dedicada ___ atividades realizadas fora de sala de
13...aula. No entanto, infelizmente, ela ainda é uma realidade distante para muitos educadores.
14............Não há como falarmos sobre valorização da profissão sem viabilizar momentos para o
15...planejamento, e sem compreendermos que ele faz parte da rotina escolar. Do contrário,
16...perdemos qualidade nas aulas por um lado, ao mesmo tempo em que passamos a exigir que o
17...professor estenda sua jornada de trabalho por outro lado.
18............Faltam quadros docentes que viabilizem essa organização da rotina. No entanto, esse
19...problema não pode “ficar na conta” do professor, muito menos prejudicar ____ aprendizagens
20...dos alunos. Além disso, essa deve ser uma demanda primordial de gestores, mas a princípio não
21...de gestores escolares. Cabe ao executivo federal, estadual e municipal, bem como aos seus
22...respectivos ministros/secretários, garantirem a contratação de docentes, além de
23...desenvolverem grades curriculares que permitam a dedicação para as atividades fora de sala de
24...aula dentro da jornada de trabalho.
25............Enquanto isso não acontece, quem está na ponta é afetado. E mesmo sem sermos aqueles
26...que poderão sanar o problema em definitivo, precisamos agir. Nesse sentido, passa-se a exigir
27...que os gestores escolares busquem estratégias provisórias para mitigar o problema.
28............Desde já reafirmo que o termo melhor empregado neste caso é “mitigação”. Gestores
29...escolares não darão conta de garantir um tempo de planejamento adequado em unidades
30...escolares sem professores. É o velho ditado que afirma não ser possível “fazer omeletes sem
31...ovos”.
32............Muitas vezes a própria equipe gestora acaba atuando em sala de aula como solução
33...emergencial. Evidentemente, este é o pior dos cenários, pois como a minha avó dizia, de novo
34...apelando para o conhecimento popular, “cobre-se um santo para descobrir outro”. No fim,
35...terminamos exercendo mal as duas funções.
36............Assim, para garantirmos o direito dos alunos ____ aulas de qualidade e do docente
37...planejar dentro de sua jornada de trabalho, faz-se urgente encontrar soluções com apoio de
38...parceiros da escola. Precisamos pedir ajuda, ...... não conseguiremos isso sozinhos.
(Disponível em: Revista Nova escola – https://novaescola.org.br/conteudo/21285/gestao-escolar-como
garantir-tempo-para-o-planejamento-dentro-da-jornada-de-trabalho-dos-professores – texto adaptado especialmente para esta prova).
Considerando as classes morfológicas das palavras em Língua Portuguesa, assinale a classe que NÃO se pode encontrar no trecho a seguir: “Gestores escolares não darão conta de garantir um tempo de planejamento adequado em unidades escolares sem professores.”.
Instrução: As questões de números 01 a 10 referem-se ao texto abaixo.
Como garantir tempo de planejamento dentro da jornada dos professores?
Por José Marcos Couto Júnior
01............Ser um dos vencedores do Prêmio Educador Nota 10 em 2018 foi um dos momentos mais
02...marcantes de minha trajetória. Nos últimos dias estava recordando aquela experiência e ...... de
03...que, durante os compromissos da premiação, pediram-nos para responder duas perguntas: “o
04...professor é um herói?” e “o magistério é uma espécie de sacerdócio?”
05............Esses questionamentos geraram um belo debate entre os vencedores. Havia quem
06...concordasse e quem discordasse. Assim como pensava ...... quase quatro anos, reafirmo o meu
07...entendimento: não somos heróis. Embora acredite que, sem amor e empatia, o processo de
08...aprendizagem nunca será completo e satisfatório, somos profissionais da Educação. Por isso,
09...necessitamos de boas condições de trabalho e de valorização profissional.
10............Dentro dessas necessidades não pode faltar o direito ao tempo de planejamento do
11...docente. Estamos em junho de 2022, catorze anos após a aprovação da Lei 11.738/2008, a qual
12...garante 1/3 da carga horária do professor dedicada ___ atividades realizadas fora de sala de
13...aula. No entanto, infelizmente, ela ainda é uma realidade distante para muitos educadores.
14............Não há como falarmos sobre valorização da profissão sem viabilizar momentos para o
15...planejamento, e sem compreendermos que ele faz parte da rotina escolar. Do contrário,
16...perdemos qualidade nas aulas por um lado, ao mesmo tempo em que passamos a exigir que o
17...professor estenda sua jornada de trabalho por outro lado.
18............Faltam quadros docentes que viabilizem essa organização da rotina. No entanto, esse
19...problema não pode “ficar na conta” do professor, muito menos prejudicar ____ aprendizagens
20...dos alunos. Além disso, essa deve ser uma demanda primordial de gestores, mas a princípio não
21...de gestores escolares. Cabe ao executivo federal, estadual e municipal, bem como aos seus
22...respectivos ministros/secretários, garantirem a contratação de docentes, além de
23...desenvolverem grades curriculares que permitam a dedicação para as atividades fora de sala de
24...aula dentro da jornada de trabalho.
25............Enquanto isso não acontece, quem está na ponta é afetado. E mesmo sem sermos aqueles
26...que poderão sanar o problema em definitivo, precisamos agir. Nesse sentido, passa-se a exigir
27...que os gestores escolares busquem estratégias provisórias para mitigar o problema.
28............Desde já reafirmo que o termo melhor empregado neste caso é “mitigação”. Gestores
29...escolares não darão conta de garantir um tempo de planejamento adequado em unidades
30...escolares sem professores. É o velho ditado que afirma não ser possível “fazer omeletes sem
31...ovos”.
32............Muitas vezes a própria equipe gestora acaba atuando em sala de aula como solução
33...emergencial. Evidentemente, este é o pior dos cenários, pois como a minha avó dizia, de novo
34...apelando para o conhecimento popular, “cobre-se um santo para descobrir outro”. No fim,
35...terminamos exercendo mal as duas funções.
36............Assim, para garantirmos o direito dos alunos ____ aulas de qualidade e do docente
37...planejar dentro de sua jornada de trabalho, faz-se urgente encontrar soluções com apoio de
38...parceiros da escola. Precisamos pedir ajuda, ...... não conseguiremos isso sozinhos.
(Disponível em: Revista Nova escola – https://novaescola.org.br/conteudo/21285/gestao-escolar-como
garantir-tempo-para-o-planejamento-dentro-da-jornada-de-trabalho-dos-professores – texto adaptado especialmente para esta prova).
Considerando as relações morfossintáticas em língua portuguesa, assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas pontilhadas das linhas 02, 06 e 38.
Instrução: As questões de números 01 a 15 referem-se ao texto abaixo.
Projeto cria regras para evitar “linchamento virtual” de crianças e adolescentes
Por Murilo Souza
01----------------O Projeto de Lei nº 4.054/2021 estabelece medidas para combater crimes de ódio e
02---preconceito praticados contra crianças e adolescentes na internet. O objetivo é evitar que esse
03---público seja vítima de linchamento virtual em redes sociais. A proposta tramita na Câmara dos
04---Deputados.
05----------------O texto altera o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) para obrigar provedores de
06---conteúdo e de aplicativos para a internet a criar ferramentas para impedir o linchamento moral
07---de usuários, devendo suspender temporariamente perfis que apresentem comportamento
08---inadequado, ofensivo ou no...ivo ___ terceiros.
09----------------As empresas deverão também aumentar o controle sobre a idade dos usuários de seus
10---serviços. Pelo texto▲os perfis de usuário só poderão ser ativados após a comprovação da idade
11---por meio de documento oficial válido. O projeto proíbe crianças com até 12 anos de idade de
12---possuir perfil com finalidade comercial na internet, seja para publicidade ou propaganda; exige
13---que perfis de menores de 16 anos estejam associados ___ conta do maior responsável; e, por
14---fim, torna obrigatório um filtro contra conteúdo inadequado para perfis de usuários com até 18
15---anos de idade.
16----------------Conteúdo inadequado, pelo texto, é o que “promove discriminação, deprecia ou incita o
17---ódio contra um indivíduo ou grupo com base em raça ou origem étnica, religião, deficiência,
18---idade, nacionalidade, orientação sexual, sexo, identidade de gênero ou qualquer outra
19---característica associada à marginalização ou discriminação sistêmica”. “O projeto foi inspirado
20---na lei norte-americana de proteção ___ infância na internet, que determina, entre outras
21---medidas, a vincula...ão da conta do usuário infantil à conta de seus pais ou responsáveis na rede
22---social”, explica a autora, a deputada licenciada Edna Henrique (PB).
23----------------Segundo ela, o objetivo é tentar impedir que crianças e adolescentes estejam e...postos
24---ao discurso de ódio e de preconceito que hoje domina as redes sociais, em que uma crítica abre
25---caminho para outras mais pesadas, levando a um quadro de superexposição do titular do perfil
26---na rede social. A deputada citou o caso do adolescente Lucas Santos, filho da cantora Walkyria,
27---que cometeu suicídio após ser alvo de críticas por um vídeo publicado na rede TikTok.
(Disponível em: https://www.camara.leg.br/noticias/848745-projeto-cria-regras-para-evitar-linchamento-virtual-de-criancas-e-adolescentes/ – texto adaptado especialmente para esta prova).
No trecho “Conteúdo inadequado, pelo texto, é o que ‘promove discriminação, deprecia ou incita o ódio contra um indivíduo ou grupo com base em raça ou origem étnica, religião, deficiência, idade, nacionalidade, orientação sexual, sexo, identidade de gênero ou qualquer outra característica associada à marginalização ou discriminação sistêmica’” (l. 16-19), as palavras sublinhadas são classificadas como:
Instrução: As questões de números 01 a 10 referem-se ao texto abaixo.
OMS: varíola dos macacos não é emergência global, mas países precisam agir
Por Jamil Chade
01 ____A OMS (Organização Mundial da Saúde) decretou que, neste estágio, a varíola dos
02 macacos ainda não é uma emergência sanitária global. A decisão foi tomada em 25 de junho
03 deste ano, depois de uma avaliação de especialistas diante da e...pansão da doença e do
04 potencial risco de contaminação. Ainda assim, os cientistas pediram que governos intensifiquem
05 as ações de monitoramento e que a OMS siga se reunindo nas semanas subsequentes. Para a
06 Organização, será necessária uma "ação coletiva" para lidar com ___ nova crise.
07 ____O debate intenso entre os cientistas resultou em uma decisão que levou dias para ser
08 concluída. Até hoje, cinco emergências foram declaradas pela instituição em pouco mais de dez
09 anos e, quando isso ocorre, sinaliza a necessidade de que governos em todo o mundo tomem
10 medidas para monitorar o surto e controlar os casos. Com mais de 3,2 mil casos em cerca de 50
11 países, a doença passou a ser monitorada pela OMS.
12 ____No Brasil, o Ministério da Saúde informa que 17 casos foram identificados. A declaração
13 de uma emergência global teria como meta aumentar a coordenação entre os países e reforçar
14 os mecanismos de busca ativa de casos e i...plementar medidas para ajudar ___ conter a
15 circulação global do vírus. A reunião do comitê de emergência da OMS ocorreu em um momento
16 de crescente preocupação com o aumento de casos registrados em áreas não endêmicas fora da
17 África, especialmente na Europa, mas também nas Américas, com vários casos também
18 relatados na Ásia e Oceania.
19 ____Um alerta sanitário internacional foi lançado pelo Reino Unido em meados de maio, e
20 desde então os casos têm crescido neste país (793), assim como na Espanha (mais de 800),
21 Alemanha (592), Portugal (317), França (277), Canadá (245), Holanda (167) e Estados Unidos
22 (156), de acordo com os números disponíveis até o último dia 23 de junho, quando a reunião da
23 OMS foi convocada.
24 ____Numa declaração ▲ o diretor-geral da OMS, Tedros Ghebreyesus, afirmou que está
25 "profundamente preocupado com a di...eminação da varíola dos macacos, que já foi identificada
26 em mais de 50 países, em cinco regiões da OMS, com 3.000 casos desde o início de maio”.
27 Segundo ele, o Comitê de Emergência notou muitas incógnitas, lacunas nos dados atuais e
28 preparou um relatório de consen...o que reflete opiniões divergentes entre o comitê. "Em geral,
29 no relatório, eles me aconselharam que neste momento o evento não constitui uma Emergência
30 de Saúde Pública de Preocupação Internacional, que é o mais alto nível de alerta que a OMS
31 pode emitir, mas reconheceram que a convocação do próprio comitê reflete a crescente
32 preocupação com a propagação internacional da varíola dos macacos", disse Tedros. Segundo
33 ele, apesar da decisão, o surto é "claramente uma ameaça ___ saúde em evolução" e a OMS
34 está "acompanhando muito de perto".
35 ____Tedros afirma que a situação requer atenção coletiva e ação coordenada agora para parar
36 a propagação do vírus da varíola dos macacos usando medidas de saúde pública, incluindo
37 vigilância, rastreamento de contatos, isolamento e cuidado de pacientes, e garantindo que
38 ferramentas de saúde como vacinas e tratamentos estejam disponíveis para populações em risco
39 e sejam compartilhadas de forma justa. Em reunião, Tedros e o Comitê indicaram que a varíola
40 dos macacos vem circulando em vários países africanos há várias décadas e tem sido
41 negligenciada em termos de pesquisa, atenção e financiamento.
42 ____Tedros afirmou que governos, comunidades e indivíduos precisam considerar as
43 recomendações do comitê para uma vigilância reforçada, um melhor envolvimento da
44 comunidade no diagnóstico e na comunicação dos riscos, além do uso apropriado de medidas
45 terapêuticas, vacinas e ações de saúde pública, incluindo o rastreamento e isolamento dos
46 contatos.
(Disponível em: https://noticias.uol.com.br/colunas/jamil-chade/2022/06/25/oms-declara-emergencia-global-
por-variola-do-macaco.htm – texto adaptado especialmente para esta prova).
A respeito da palavra “necessidade”, analise as assertivas a seguir e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Apresenta 1 dígrafo.
( ) Apresenta 11 letras e 10 fonemas.
( ) É classificada como paroxítona.
( ) É um substantivo.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Instrução: As questões de números 01 a 15 referem-se ao texto abaixo. Os destaques ao longo do texto estão citados nas questões.
A importância da Constituição Federal para a democracia brasileira
Por Juliane Nakamura
- A palavra democracia é originária do grego e de forma popular significa o “poder do povo”,
- muitos estudiosos dizem que a democracia é a mais justa das formas de governo, já que o povo
- é quem elege seus representantes. Já disse Abraham Lincoln (1809 – 1865), presidente dos
- Estados Unidos: “A democracia é o governo do povo, pelo povo, para o povo”.
- Ao longo do tempo __ Brasil experimentou diversas formas de “democracia” que ▲ por
- muitas vezes, não contemplava toda a população, a exemplo da Constituição de 1824, que previa
- apenas a po...ibilidade de homens livres e detentores de certa quantia de bens votarem para
- elegerem os políticos daquela época.
- Com o passar dos anos, __ diversas formas de democracia no Brasil sofreram várias
- alterações e até extinção, como no caso do golpe militar de 1964, quando a democracia instalada
- no Brasil, prevista na Constituição de 1946, foi dizimada pela ditadura militar, que durou 21
- anos, restringindo __ direitos dos cidadãos e da imprensa e monopolizou o governo do país.
- Naquele período, o fe...amento do Congresso Nacional foi decretado várias vezes por meio de
- “recessos”, deixando o poder centralizado apenas no presidente da República.
- Passados os 21 anos de censura, perseguição, restrição dos direitos individuais e coletivos,
- em 27 de novembro de 1985, por meio da emenda constitucional 26, foi convocada a Assembleia
- Nacional Constituinte com a finalidade de elaborar novo texto constitucional para expressar a
- realidade social pela qual passava o país, que vivia um processo de redemocratização após o
- término do regime militar, sendo a Constituição atual promulgada em 05 de outubro de 1988.
- A nova Constituição vigente até hoje foi elaborada para pre...ervar a liberdade civil, os
- direitos e garantias individuais, os direitos trabalhistas, a periodicidade e formato das eleições,
- instituindo o voto direto, secreto, universal e periódico, sendo assim, todo mandatário deve ser
- eleito pelo povo.
- A Constituição de 1988 sedimentou a democracia brasileira, conferindo a todo cidadão
- brasileiro a liberdade e o direito de escolher seus representantes, sem distinção de gênero, raça,
- religião, idade ou condição econômica.
- Nesse sentido, é importante salientar que a manutenção da democracia não depende
- apenas da forma como os representantes do povo são escolhidos, mas também se estes
- representantes estão cumprindo com as vontades e necessidades do povo. No Brasil,
- enfrentamos diversos problemas ocasionados por interesses pessoais dos eleitos, que, por vezes,
- se articulam para aprovar e sancionar leis que beneficiam uma minoria, enquanto as leis que
- beneficiariam uma margem grande da população ficam engavetadas. Dessa forma, a
- democracia envolve, além do direito de eleger nossos representantes, a obrigação de fiscalizar
- o trabalho dos eleitos.
(Disponível em: https://www.fundacao1demaio.org.br/artigo/a-importancia-da-constituicao-federal-para-a-democracia-brasileira/ – texto adaptado especialmente para esta prova).
No trecho “Nesse sentido, é importante salientar que a manutenção da democracia não depende apenas da forma como os representantes do povo são escolhidos” (l. 27-28), as palavras sublinhadas classificam-se como:
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