Questões de Português - Interpretação de Textos para Concurso - Página 677

Q3609990

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Seara - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Seara - SC - Professor de Língua Portuguesa |

Q3609990 Português

Considere a seguinte afirmação extraída de um estudo dialógico da linguagem:
"O locutor nunca fala do nada, nem para o nada; todo enunciado se constrói em relação a outros enunciados, reais ou presumidos, e a vozes que o antecedem ou o contradizem."
A partir da concepção de linguagem segundo o Círculo de Bakhtin, assinale a alternativa que apresenta a interpretação mais adequada sobre a alternância dos sujeitos e a constituição do locutor no discurso.

A

A alternância dos locutores no enunciado ocorre apenas em gêneros de natureza narrativa ou dramática, não sendo característica dos discursos cotidianos ou institucionais.

B

A identidade do locutor é fixada de forma linear no enunciado, e a alternância de vozes representa uma disfunção comunicativa, associada à incoerência pragmática.

C

Em contextos formais e monológicos, a alternância dos sujeitos é suprimida, garantindo a neutralidade e a objetividade da linguagem, conforme os critérios do discurso institucional.

D

O sujeito enunciador emerge de uma rede de interações sociais e discursivas, sendo a sua voz moldada por embates ideológicos, marcas de alteridade e posicionamentos valorativos diante de outras vozes.

E

A construção do locutor discursivo é inteiramente autônoma e independe das vozes anteriores, pois o enunciado é determinado exclusivamente pela intenção comunicativa do sujeito falante.

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Q3609989

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Seara - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Seara - SC - Professor de Língua Portuguesa |

Q3609989 Português

A concepção bakhtiniana de gêneros do discurso transformou a forma como se compreende a organização e o funcionamento dos textos nas práticas sociais. Com base nessa perspectiva, assinale a alternativa que apresenta uma interpretação adequada sobre os gêneros discursivos.

A

A estabilidade composicional dos gêneros impede que eles sofram alterações em função das condições de produção, o que garante sua permanência ao longo do tempo como formas linguísticas atemporais.

B

Os gêneros do discurso são categorias fixas determinadas pela gramática da língua, cuja função é organizar os textos conforme padrões universais de coesão e coerência, independentemente do contexto histórico-social.

C

A análise dos gêneros discursivos pressupõe o apagamento da voz do sujeito enunciador, uma vez que o foco recai sobre os aspectos formais do texto, e não sobre as intenções ou relações sociais que os moldam.

D

Os gêneros discursivos, embora apresentem certa estabilidade temática e composicional, são atravessados por dinâmicas sociais, ideológicas e históricas, o que permite sua reformulação constante em função das esferas de atividade em que circulam.

E

A classificação dos gêneros do discurso em primários e secundários baseia-se exclusivamente na extensão dos textos e na frequência com que são usados em contextos acadêmicos e jornalísticos.

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Q3609986

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Seara - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Seara - SC - Professor de Língua Portuguesa |

Q3609986 Português

A alternância dos sujeitos enunciadores é um dos aspectos fundamentais para a constituição da polifonia no discurso. Acerca dessa dinâmica, segundo a perspectiva bakhtiniana, assinale a alternativa correta.

A

A presença de vozes múltiplas no enunciado revela um processo dialógico em que o locutor assume, contesta ou incorpora posições sociais distintas, mesmo que de forma implícita ou estilisticamente marcada.

B

A alternância entre sujeitos enunciadores é característica de discursos monológicos, em que o locutor absorve integralmente as vozes alheias e as reproduz de forma neutra e impessoal.

C

A polifonia discursiva decorre da alternância dos sujeitos empíricos, o que significa que cada voz enunciativa deve corresponder a um locutor externo ao discurso, responsável pela sua formulação.

D

A alternância de sujeitos só pode ser reconhecida quando há mudança de pessoa gramatical e de marcas explícitas de interlocução, como pronomes de 1ª e 2ª pessoa e verbos no modo imperativo.

E

A multiplicidade de vozes no discurso só ocorre mediante a presença explícita de interlocutores identificáveis e vinculados diretamente à situação comunicativa imediata.

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Q3609985

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Seara - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Seara - SC - Professor de Língua Portuguesa |

Q3609985 Português

Ao analisar a constituição do discurso, diversos teóricos afirmam que o texto não se esgota em sua superfície linguística, sendo resultado de práticas sociais atravessadas por sentidos historicamente situados. Nesse contexto, assinale a alternativa que apresenta uma interpretação coerente com a concepção discursiva da linguagem, considerando a articulação entre texto, discurso e condições de produção.

A

A discursividade do texto emerge de uma relação entre o dito e o não dito, em que o sujeito enunciador não se apresenta de forma transparente, mas se inscreve como efeito de posições ideológicas e da correlação de forças no espaço social em que enuncia.

B

A compreensão discursiva do texto parte da premissa de que o sentido é pré-determinado pelo gênero discursivo e pela organização sintática, sendo o contexto apenas um elemento de reforço interpretativo, e não um agente de significação propriamente dito.

C

A materialidade do discurso reside na estabilidade da estrutura linguística, sendo o papel do analista reconstruir a intenção original do locutor por meio da fidelidade às regras gramaticais e à progressão lógica dos argumentos apresentados.

D

A análise textual, sob o enfoque discursivo, propõe uma neutralização das marcas ideológicas para que se acesse o núcleo semântico universal do enunciado, o qual permanece constante, independentemente da situação comunicativa que o gerou.

E

O texto, enquanto manifestação linguística do discurso, é regido por estruturas objetivas e universais que garantem a estabilidade dos sentidos, sendo a variação contextual um fenômeno periférico e não constitutivo do processo enunciativo.

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Q3609787

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Campinas - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Campinas - SP - Especialista em Informação – Arquivologia |

Q3609787 Português

Leia a tira.

Imagem associada para resolução da questão

De acordo com a norma-padrão e o sentido da história, a primeira fala do 1º quadro e as falas do 2º quadro admitem, respectivamente, as reescritas:

A

Estas são coisas para você da cafeteria. / Você não se lembrou do donut dele? / Eu peguei ele, mas comi no caminho.

B

Essas são suas coisas da cafeteria. / Você não lembrou do donut dele? / Eu lhe peguei, mas esqueci no caminho.

C

Estas são suas coisas da cafeteria. / Você não se lembrou do donut dele? / Eu o peguei, mas comi no caminho.

D

As suas coisas da cafeteria. / Você não se lembrou o donut dele? / Eu peguei ele, mas comi no caminho.

E

Essas são as coisas da cafeteria. / Você não lembrou do donut dele? / Eu o peguei, mas esqueci no caminho.

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Q3609777

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Campinas - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Campinas - SP - Especialista em Informação – Arquivologia |

Q3609777 Português

Texto associado

Leia a tira publicada no Instagram para responder à questão:

A leitura da tira permite concluir que

A

o filho considera o skate um esporte com manobras radicais, diferente do que é a escrita dos poetas.

B

o filho demonstra muito interesse pelas manobras radicais do skate e pouco interesse pelos poetas.

C

o pai confunde o filho quando tenta associar os desafios do skate ao uso das palavras pelos poetas.

D

o pai e o filho reconhecem a escrita dos poetas como sendo mais desafiadora do que a prática do skate.

E

o pai explica ao filho que a escrita dos poetas envolve desafios, comparando-a com a prática do skate.

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Q3609498

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Seara - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Seara - SC - Auxiliar de Ensino |

Q3609498 Português

Em uma atividade de interpretação, a professora pediu que os alunos analisassem diferentes usos das palavras e identificassem quando estavam em sentido próprio ou em sentido figurado. Após a leitura, os estudantes deveriam julgar as seguintes afirmativas:

I.Em "O menino caiu da bicicleta e machucou o braço", a palavra braço está em sentido próprio, pois se refere diretamente a uma parte do corpo humano.
II.Em "Aquele político tem um braço forte no Congresso", o termo braço está em sentido figurado, pois designa apoio ou influência.
III.Em "O banco estava fechado durante o feriado", a palavra banco está em sentido figurado, pois não se refere ao objeto de sentar, mas a uma instituição financeira.
IV.Em "O banco de madeira estava quebrado", a palavra banco está em sentido próprio, pois nomeia diretamente o assento.
V.Em "O coração do poeta chorava de saudade", a palavra coração está em sentido próprio, pois designa o órgão humano responsável por bombear o sangue.

Assinale a alternativa que apresenta qual afirmativa está incorreta:

A

Afirmativa IV.

B

Afirmativa I.

C

Afirmativa II.

D

Afirmativa V.

E

Afirmativa III.

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Q3609078

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Seara - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Seara - SC - Auxiliar de Creche |

Q3609078 Português

Em uma atividade de semântica, a professora elaborou frases que contêm palavras com relações específicas de sentido. O objetivo é identificar se os pares apresentados são sinônimos, antônimos, homônimos ou parônimos.
Associe a Coluna I à Coluna II:
Coluna I
(__) O fato surpreendeu a todos, mas ele já havia comprado um novo fato para a festa.
(__) O trabalho lhe trouxe muito orgulho , mas as críticas geraram profundo desgosto.
(__) O juiz decidiu deferir o pedido, embora pudesse também diferir sua decisão para outro momento.
(__) O aluno foi chamado de imbecil , embora um colega tenha dito que era apenas um asno.
Coluna II
I.Sinônimos. II.Antônimos. III.Homônimos. IV.Parônimos.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A

III > II > IV > I.

B

I > II > III > IV.

C

II > I > IV > III.

D

IV > III > II > I.

E

III > IV > I > II.

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Q3609077

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Seara - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Seara - SC - Auxiliar de Creche |

Q3609077 Português

Durante a leitura de um artigo de opinião, um estudante encontrou a seguinte frase:
"A juventude precisa ter voz no Congresso."
Refletindo sobre os recursos de linguagem, ele percebeu que o autor não se referia a cada jovem individualmente, mas à representação da juventude como grupo social. Esse tipo de construção está relacionado a uma figura de linguagem que consiste em substituir um termo por outro, em virtude de uma relação de contiguidade (como o autor pela obra, a parte pelo todo, o efeito pela causa, o lugar pelo habitante).
Com base nesse contexto, assinale a alternativa que indica corretamente a figura de linguagem utilizada:

A

Prosopopeia

B

Hipérbole

C

Metonímia

D

Catacrese

E

Metáfora

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Q3608424

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Campinas - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Campinas - SP - Especialista em Informação |

Q3608424 Português

Texto associado

Leia o texto para responder à questão:

Brasil tem analfabetos demais

Não bastasse o número de analfabetos funcionais ser alarmante (29%), o Indicador de Alfabetismo Funcional (Inaf), coordenado pela Ação Educativa e pela consultoria Conhecimento Social, em parceria com Fundação Itaú, Fundação Roberto Marinho, Instituto Unibanco, Unesco e Unicef, também identificou que apenas um em cada quatro brasileiros entre 15 e 64 anos, ou 23% da população, tem nível considerado elevado de habilidade digital. Foi a primeira vez que o levantamento mediu o nível de alfabetização no contexto digital.

Atividades que parecem triviais para alguns, como fazer uma compra online, inscrever-se para um evento por meio de canais digitais ou procurar um filme em uma plataforma de streaming são desafiadoras para uma infinidade de brasileiros.

Além disso, fraudes contra os cidadãos expõem como é urgente ampliar o chamado letramento digital da população, já que a comunicação com prestadores de serviços e bancos, por exemplo, se dá cada vez mais por canais virtuais.

Faces da mesma moeda, o analfabetismo funcional e a falta de habilidades digitais dos brasileiros exigem que o País promova, ao mesmo tempo, educação básica de qualidade e aprimoramento daqueles que, mesmo alfabetizados em um mundo analógico, vivem às escuras no presente, que já é digital.

(Editorial. Em: https://www.estadao.com.br/, 07.05.2025. Adaptado)

No último parágrafo do texto, as expressões “ao mesmo tempo” e “no presente” estabelecem relações de sentido de

A

tempo, e podem ser substituídas, correta e respectivamente, por “concomitantemente” e “hodiernamente”.

B

afirmação, e podem ser substituídas, correta e respectivamente, por “efetivamente” e “presentemente”.

C

tempo, e podem ser substituídas, correta e respectivamente, por “sincronicamente” e “intermitentemente”.

D

afirmação, e podem ser substituídas, correta e respectivamente, por “simultaneamente” e “modernamente”.

E

modo, e podem ser substituídas, correta e respectivamente, por “frequentemente” e “presentemente”.

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Q3608423

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Campinas - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Campinas - SP - Especialista em Informação |

Q3608423 Português

Texto associado

Leia o texto para responder à questão:

Brasil tem analfabetos demais

Não bastasse o número de analfabetos funcionais ser alarmante (29%), o Indicador de Alfabetismo Funcional (Inaf), coordenado pela Ação Educativa e pela consultoria Conhecimento Social, em parceria com Fundação Itaú, Fundação Roberto Marinho, Instituto Unibanco, Unesco e Unicef, também identificou que apenas um em cada quatro brasileiros entre 15 e 64 anos, ou 23% da população, tem nível considerado elevado de habilidade digital. Foi a primeira vez que o levantamento mediu o nível de alfabetização no contexto digital.

Atividades que parecem triviais para alguns, como fazer uma compra online, inscrever-se para um evento por meio de canais digitais ou procurar um filme em uma plataforma de streaming são desafiadoras para uma infinidade de brasileiros.

Além disso, fraudes contra os cidadãos expõem como é urgente ampliar o chamado letramento digital da população, já que a comunicação com prestadores de serviços e bancos, por exemplo, se dá cada vez mais por canais virtuais.

Faces da mesma moeda, o analfabetismo funcional e a falta de habilidades digitais dos brasileiros exigem que o País promova, ao mesmo tempo, educação básica de qualidade e aprimoramento daqueles que, mesmo alfabetizados em um mundo analógico, vivem às escuras no presente, que já é digital.

(Editorial. Em: https://www.estadao.com.br/, 07.05.2025. Adaptado)

Considere as passagens:

• Não bastasse o número de analfabetos funcionais ser alarmante (29%)… (1° parágrafo)
• Atividades que parecem triviais para alguns […] desafiadoras para uma infinidade de brasileiros. (2° parágrafo)
• … o analfabetismo funcional e a falta de habilidades digitais dos brasileiros exigem que o País promova… (4° parágrafo)

Os termos destacados significam, correta e respectivamente:

A

relevante; incontroláveis; quantidade infinita; estabelecem.

B

inquietante; comuns; quantidade exagerada; desobrigam.

C

avassalador; instigantes; quantidade incontável; supõem.

D

preocupante; fáceis; quantidade exagerada; reclamam.

E

aterrador; corriqueiras; quantidade grande; impõem.

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Q3608422

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Campinas - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Campinas - SP - Especialista em Informação |

Q3608422 Português

Texto associado

Leia o texto para responder à questão:

Brasil tem analfabetos demais

Não bastasse o número de analfabetos funcionais ser alarmante (29%), o Indicador de Alfabetismo Funcional (Inaf), coordenado pela Ação Educativa e pela consultoria Conhecimento Social, em parceria com Fundação Itaú, Fundação Roberto Marinho, Instituto Unibanco, Unesco e Unicef, também identificou que apenas um em cada quatro brasileiros entre 15 e 64 anos, ou 23% da população, tem nível considerado elevado de habilidade digital. Foi a primeira vez que o levantamento mediu o nível de alfabetização no contexto digital.

Atividades que parecem triviais para alguns, como fazer uma compra online, inscrever-se para um evento por meio de canais digitais ou procurar um filme em uma plataforma de streaming são desafiadoras para uma infinidade de brasileiros.

Além disso, fraudes contra os cidadãos expõem como é urgente ampliar o chamado letramento digital da população, já que a comunicação com prestadores de serviços e bancos, por exemplo, se dá cada vez mais por canais virtuais.

Faces da mesma moeda, o analfabetismo funcional e a falta de habilidades digitais dos brasileiros exigem que o País promova, ao mesmo tempo, educação básica de qualidade e aprimoramento daqueles que, mesmo alfabetizados em um mundo analógico, vivem às escuras no presente, que já é digital.

(Editorial. Em: https://www.estadao.com.br/, 07.05.2025. Adaptado)

Assinale a alternativa em que a expressão, empregada em sentido figurado, atribui sentido negativo à informação.

A

… fraudes contra os cidadãos expõem como é urgente ampliar o chamado letramento digital da população… (3° parágrafo)

B

… mesmo alfabetizados em um mundo analógico, vivem às escuras no presente, que já é digital. (4° parágrafo)

C

Foi a primeira vez que o levantamento mediu o nível de alfabetização no contexto digital. (1° parágrafo)

D

Atividades que parecem triviais para alguns […] são desafiadoras para uma infinidade de brasileiros. (2° parágrafo)

E

… exigem que o País promova, ao mesmo tempo, educação básica de qualidade e aprimoramento… (4° parágrafo)

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Q3608421

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Campinas - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Campinas - SP - Especialista em Informação |

Q3608421 Português

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Brasil tem analfabetos demais

Não bastasse o número de analfabetos funcionais ser alarmante (29%), o Indicador de Alfabetismo Funcional (Inaf), coordenado pela Ação Educativa e pela consultoria Conhecimento Social, em parceria com Fundação Itaú, Fundação Roberto Marinho, Instituto Unibanco, Unesco e Unicef, também identificou que apenas um em cada quatro brasileiros entre 15 e 64 anos, ou 23% da população, tem nível considerado elevado de habilidade digital. Foi a primeira vez que o levantamento mediu o nível de alfabetização no contexto digital.

Atividades que parecem triviais para alguns, como fazer uma compra online, inscrever-se para um evento por meio de canais digitais ou procurar um filme em uma plataforma de streaming são desafiadoras para uma infinidade de brasileiros.

Além disso, fraudes contra os cidadãos expõem como é urgente ampliar o chamado letramento digital da população, já que a comunicação com prestadores de serviços e bancos, por exemplo, se dá cada vez mais por canais virtuais.

Faces da mesma moeda, o analfabetismo funcional e a falta de habilidades digitais dos brasileiros exigem que o País promova, ao mesmo tempo, educação básica de qualidade e aprimoramento daqueles que, mesmo alfabetizados em um mundo analógico, vivem às escuras no presente, que já é digital.

(Editorial. Em: https://www.estadao.com.br/, 07.05.2025. Adaptado)

No último parágrafo do texto, quando se diz que o analfabetismo funcional e a falta de habilidades digitais dos brasileiros são “faces da mesma moeda”, o objetivo é afirmar que

A

ambos podem ser superados habilmente com recursos da tecnologia.

B

a hierarquia entre os problemas é pouco evidente para as pessoas.

C

ambos designam aspectos opostos da realidade educacional do país.

D

ambos representam diferentes facetas de um mesmo problema.

E

a solução para esses dois problemas se dá com dinheiro público.

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Q3608420

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Campinas - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Campinas - SP - Especialista em Informação |

Q3608420 Português

Texto associado

Leia o texto para responder à questão:

Brasil tem analfabetos demais

Não bastasse o número de analfabetos funcionais ser alarmante (29%), o Indicador de Alfabetismo Funcional (Inaf), coordenado pela Ação Educativa e pela consultoria Conhecimento Social, em parceria com Fundação Itaú, Fundação Roberto Marinho, Instituto Unibanco, Unesco e Unicef, também identificou que apenas um em cada quatro brasileiros entre 15 e 64 anos, ou 23% da população, tem nível considerado elevado de habilidade digital. Foi a primeira vez que o levantamento mediu o nível de alfabetização no contexto digital.

Atividades que parecem triviais para alguns, como fazer uma compra online, inscrever-se para um evento por meio de canais digitais ou procurar um filme em uma plataforma de streaming são desafiadoras para uma infinidade de brasileiros.

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Faces da mesma moeda, o analfabetismo funcional e a falta de habilidades digitais dos brasileiros exigem que o País promova, ao mesmo tempo, educação básica de qualidade e aprimoramento daqueles que, mesmo alfabetizados em um mundo analógico, vivem às escuras no presente, que já é digital.

(Editorial. Em: https://www.estadao.com.br/, 07.05.2025. Adaptado)

Considerando-se o sentido expresso pelo advérbio “demais”, no título do texto, e o sentido expresso pelo adjetivo “alarmante”, no 1° parágrafo, conclui-se corretamente que esses termos

A

se prestam a construir uma argumentação contrária aos avanços da educação, mostrando que a brasileira não muda mais.

B

se articulam dialeticamente no texto, fortalecendo a ideia de que a educação nacional superou mazelas do passado.

C

se harmonizam no texto para fortalecer a argumentação em favor de uma educação brasileira de qualidade.

D

se orientam em função de uma argumentação que reconhece o desinteresse da população por uma educação de qualidade.

E

se solidarizam para defender o argumento de que a falta de qualidade da educação é problema antigo sem reflexo no presente.

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Q3607369

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: PGM - RJ Provas: FGV - 2025 - PGM - RJ - Analista de Procuradoria - Especialidade Gestão | FGV - 2025 - PGM - RJ - Analista de Procuradoria - Especialidade Comunicação | FGV - 2025 - PGM - RJ - Analista de Procuradoria - Especialidade Administrativa |

Q3607369 Português

Leia com atenção o trecho a seguir.
As ilusões caem uma após a outra, como as cascas de uma fruta, e a fruta é a experiência. Seu sabor é amargo; no entanto, ela possui algo acre que a fortifica.
G. de Nerval, escritor francês, 1808-1855, Angelique.

Indique a afirmativa correta quanto à sua significação ou estruturação.

A

Na vida, as experiências não trazem boas consequências.

B

A metáfora “fruta” é empregada, na frase, como termo de comparação para as ilusões.

C

As cascas das frutas representam as passageiras ilusões, que passam rápido na vida.

D

O conectivo “no entanto” opõe ilusões à experiência.

E

No segmento “a fortifica”, o pronome “a” substitui o substantivo “fruta”.

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Q3607367

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: PGM - RJ Provas: FGV - 2025 - PGM - RJ - Analista de Procuradoria - Especialidade Gestão | FGV - 2025 - PGM - RJ - Analista de Procuradoria - Especialidade Comunicação | FGV - 2025 - PGM - RJ - Analista de Procuradoria - Especialidade Administrativa |

Q3607367 Português

Assinale a frase que mostra uma imagem positiva do que chamamos “imaginação”.

A

A imaginação desgoverna o mundo.

B

A imaginação não faz castelos no ar, mas transforma cabanas em castelos no ar.

C

A imaginação humana é imensamente mais pobre do que a realidade.

D

A imaginação é tão mais robusta quanto mais fraco é o raciocínio.

E

A imaginação nos mostra que a humanidade não consegue suportar muita realidade.

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Q3607209

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Campinas - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Campinas - SP - Agente de Manutenção - Predial |

Q3607209 Português

Texto associado

Leia o texto a seguir para responder à questão:

Ser homem, cá entre nós, é fácil. Vivemos em um mundo rodeado de privilégios. Para as dificuldades com os filhos, temos as mães. Para as oportunidades profissionais, temos a vantagem. Para os mesmos trabalhos, melhores salários. Mas, e para lutar contra todas essas injustiças, será que temos a coragem? Será que eu e você temos a grandeza de lutar por direitos que não são os nossos? De reconhecer que, em vez de sermos melhores, chegou a hora de sermos iguais? Será que nós estamos prontos para isso? Ou será que, depois de tantos anos sendo parte do problema, nenhum de nós consegue mais ser parte da solução?

(Comitê Brasil ElesPorElas, ONU Mulheres Brasil. Disponível em: https://www.onumulheres.org.br/elesporelas/comitebrasil/)

A principal crítica apresentada no texto direciona-se

A

às mulheres que desejam ter as mesmas oportunidades e posições sociais que os homens.

B

aos homens que não reconhecem que são privilegiados e não agem para mudar essa realidade.

C

às mulheres, principalmente as mais jovens, que são privilegiadas nas questões profissionais.

D

aos homens que aprovam as contínuas reivindicações e conquistas salariais das mulheres.

E

aos homens que sofrem devido às desigualdades sociais que existem na nossa sociedade.

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Q3607205

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Campinas - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Campinas - SP - Agente de Manutenção - Predial |

Q3607205 Português

Texto associado

Leia o texto a seguir para responder à questão:

O rio que dorme

Dizem que o Velho Chico, o famoso rio São Francisco, adormece todos os dias à meia-noite.

E veja só: é nessa hora que as almas das pessoas que se afogaram em suas águas viajam para o céu.

É também depois das doze badaladas noturnas do relógio que a Mãe d’Água, outra habitante das profundezas do Velho Chico, vem à tona para enxugar seus longos cabelos. Sentada na pedra, ela observa, em silêncio, o sono do rio. Por alguns minutos, os peixes ficam paralisados; as águas, estagnadas; as cobras não dão bote, nem soltam veneno; o tempo parece não existir.

Ah, e é nesses instantes de calmaria que os pescadores, espertamente, aproveitam para encher suas redes sem muita dificuldade. Mas o encanto dura pouco. Num lampejo, o rio desperta e pode até ficar furioso! Para testar se o Velho Chico está dormindo ou acordado, é preciso jogar um pedacinho de madeira na água à meia-noite. Se o graveto ficar parado, é melhor esperar o rio acordar para puxar a rede, porque o pescador que não respeita o sono do rio pode ter o barco afundado e nunca mais voltar.

Melhor deixar o rio dormir em paz.

(Lenda contada pela população ribeirinha do São Francisco, adaptada pela Revista Ciência Hoje das Crianças. Adaptado)

De acordo com a lenda, é correto afirmar:

A

uma prova de que o rio está dormindo é a madeira jogada nele ficar paralisada.

B

um sinal de que já há peixes na rede é o graveto afundar quando jogado no rio.

C

os pescadores prudentes puxam as redes cheias de peixes enquanto o rio está dormindo.

D

a Mãe d’Água surge das profundezas do rio a fim de admirar os peixes e as cobras.

E

as almas das pessoas que morrem no rio são levadas ao céu pela Mãe d’Água.

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Q3607197

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Campinas - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Campinas - SP - Agente de Manutenção - Predial |

Q3607197 Português

Texto associado

Leia o texto a seguir para responder à questão:

Reduzir a velocidade é essencial

Diariamente, morrem em torno de 120 pessoas em acidentes de trânsito no Brasil – número equivalente a um desastre aéreo. Existem elementos que contribuem para esse péssimo número que o País registra e que nos distancia muito dos países desenvolvidos, e até mesmo de cidades brasileiras que estão conseguindo melhorias importantes nesse campo. Destaco, em primeiro lugar, a gestão das velocidades, fundamental para a redução das mortes: uma colisão de carro com pedestre a 30 km/h oferece 90% de chance de sobrevivência, enquanto a 50 km/h essa possibilidade cai para apenas 25%.

O brasileiro glamoriza a velocidade e, sobretudo, não recebe treinamento adequado para perceber os riscos implicados na condução de um veículo. Dentro dos carros, especialmente nos mais novos, há diversas proteções, mas, em contrapartida, o pedestre só pode contar com o corpo, que é muito frágil.

O segundo fator de risco que destaco é o uso do celular enquanto se dirige. Estudos comprovam que utilizar o smartphone ao conduzir provoca uma perda de atenção equivalente ao uso de álcool.

É preciso, também, reforçar a formação dos motoristas, pois nosso processo de habilitação é muito falho e pouco rigoroso. Eu acredito, inclusive, que, para que uma pessoa se torne motorista, é fundamental que tenha “aula” como pedestre e, se tiver condições, como ciclista, para se colocar no lugar do outro no trânsito e compreender a necessidade do comportamento cuidadoso.

(Sergio Avelleda, “Reduzir a velocidade é essencial”, O Estado de S.Paulo. Adaptado)

De acordo com o autor, com relação ao trânsito no Brasil, é correto afirmar:

A

a formação dos motoristas é bastante eficiente e muito cuidadosa.

B

os pedestres têm, nas ruas, maior segurança que os motoristas.

C

o trânsito, segundo informações, mata menos que um acidente aéreo.

D

o maior responsável pelas mortes é o uso constante do celular.

E

a redução de mortes depende primeiramente do controle da velocidade.

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Q3607123

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Campinas - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Campinas - SP - Agente Operacional |

Q3607123 Português

Leia o trecho a seguir:

Aprendi a ficar sozinho naquela época já distante de minha forçada reclusão. A leitura é o meu passatempo. Levo horas seguidas mergulhado nos livros que costumo encomendar de Belo Horizonte. Tenho certa predileção pelos romances policiais, mas me interesso também por assuntos literários.

(Fernando Sabino. O bom ladrão)

Assinale a alternativa que apresenta corretamente uma frase com palavra empregada em sentido figurado.

A

“Tenho certa predileção pelos romances policiais…”

B

“Aprendi a ficar sozinho naquela época…”

C

“Levo horas seguidas mergulhado nos livros…”

D

“A leitura é o meu passatempo.”

E

“… mas me interesso também por assuntos literários.”

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