Questões de Concurso
Sobre interpretação de textos em português
Foram encontradas 140.328 questões
Ano: 2025
Banca:
CONSULPLAN
Órgão:
Prefeitura de Indaiatuba - SP
Prova:
CONSULPLAN - 2025 - Prefeitura de Indaiatuba - SP - Guarda Civil - Masculino |
Q3891204
Português
Texto associado
Texto para responder à questão.
Para fins de conceituação dos Direitos Humanos Fundamentais, entende-se, aqui, serem direitos inerentes à condição
humana e anteriores ao reconhecimento do direito positivo. São direitos oriundos de consequências ou de reivindicações
geradas por situações de injustiça ou de agressão a bens fundamentais do ser humano.
Neste sentido, compreendem direitos da pessoa humana, pela sua natureza, que transcendem os Direitos Fundamentais,
em decorrência de o seu conteúdo ser dotado de uma ordem de princípios universais, válidos em todos os lugares e em todos
os tempos, para todos os povos, independentemente de mera positivação.
Quanto ao objetivo dos Direitos Humanos Fundamentais, está a proteção que vai além do amparo individual das pessoas,
abrangendo toda a coletividade. Por esta razão, inclusive, foi inserida, na Constituição Federal de 1988, a proteção ao meio
ambiente (direitos humanos de terceira geração).
Após se traçarem o conceito e o objetivo dos Direitos Humanos Fundamentais, é necessário estabelecer a distinção entre
os “Direitos Humanos” e os “Direitos Fundamentais”, por serem duas expressões comumente consideradas como sinônimas.
Assim sendo, no momento em que os Direitos Humanos são incorporados pela Constituição de um país, eles ganham o
status de Direitos Fundamentais, haja vista que o constituinte originário é livre para eleger, em um elenco de direitos humanos,
aqueles que serão constitucionalizados por um Estado ou Nação. Somente a partir de então, eles serão tidos como direitos
fundamentais. Logo, os Direitos Fundamentais têm como antecedente o reconhecimento dos Direitos Humanos.
(Rúbia Zanotelli de Alvarengam, Direitos Humanos Trabalhistas. Em: outubro de 2025. Fragmento.)
O último parágrafo do texto é introduzido por uma expressão que:
Ano: 2025
Banca:
FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE
Órgão:
IF-MA
Prova:
FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE - 2025 - IF-MA - Professor EBTT - Filosofia |
Q3891110
Português
TEXTO 1
O tambor de crioula felizmente continua muito vivo e atuante em São Luís e em todo o Estado. Temores previstos na época da pesquisa de que o incentivo ao turismo poderia contribuir para a breve descaracterização desta manifestação cultural não se concretizaram. Ao lado de apresentações turísticas [...] continuam a ser realizados pagamentos de promessa do catolicismo popular e do tambor de mina, com a realização de festas de tambor de crioula. [...] Hoje a intelectualidade jovem do Maranhão está descobrindo e valorizando o tambor de crioula como forma de divertimento, como objeto de estudo e como importante manifestação da cultura popular maranhense.
(FERRETTI, Sergio (Org.) Tambor de Crioula. Ritual e Espetáculo. 3. ed. São Luís: Comissão Maranhense de Folclore, 2002, p. 12)
TEXTO 2
A ligação feita entre tambor de crioula, santos e entidades foi mencionada em todos os grupos. Alguns afirmaram que a prática do tambor só se justifica se em louvor a São Benedito, ou outro santo festejado. Outros consideravam que o tambor é uma festa, uma diversão, logo a presença do santo só é necessária quando se está pagando promessa. Para alguns, apenas santos católicos. Já outros reverenciam santos, entidades de cultos afro, sobretudo do tambor de mina. Esta última distinção acompanha também a forma de dançar. Muitas coreiras reclamam de companheiras que “dançam tambor de crioula como se estivessem dançando mina”.
(RAMASSOTE, Rodrigo Martins. Dossiê do Registro do tambor de crioula. Iphan, 2006, p. 32)
É possível inferir, mediante a leitura dos textos, que o Tambor de Crioula é uma manifestação da cultura
O tambor de crioula felizmente continua muito vivo e atuante em São Luís e em todo o Estado. Temores previstos na época da pesquisa de que o incentivo ao turismo poderia contribuir para a breve descaracterização desta manifestação cultural não se concretizaram. Ao lado de apresentações turísticas [...] continuam a ser realizados pagamentos de promessa do catolicismo popular e do tambor de mina, com a realização de festas de tambor de crioula. [...] Hoje a intelectualidade jovem do Maranhão está descobrindo e valorizando o tambor de crioula como forma de divertimento, como objeto de estudo e como importante manifestação da cultura popular maranhense.
(FERRETTI, Sergio (Org.) Tambor de Crioula. Ritual e Espetáculo. 3. ed. São Luís: Comissão Maranhense de Folclore, 2002, p. 12)
TEXTO 2
A ligação feita entre tambor de crioula, santos e entidades foi mencionada em todos os grupos. Alguns afirmaram que a prática do tambor só se justifica se em louvor a São Benedito, ou outro santo festejado. Outros consideravam que o tambor é uma festa, uma diversão, logo a presença do santo só é necessária quando se está pagando promessa. Para alguns, apenas santos católicos. Já outros reverenciam santos, entidades de cultos afro, sobretudo do tambor de mina. Esta última distinção acompanha também a forma de dançar. Muitas coreiras reclamam de companheiras que “dançam tambor de crioula como se estivessem dançando mina”.
(RAMASSOTE, Rodrigo Martins. Dossiê do Registro do tambor de crioula. Iphan, 2006, p. 32)
É possível inferir, mediante a leitura dos textos, que o Tambor de Crioula é uma manifestação da cultura
Ano: 2025
Banca:
FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE
Órgão:
IF-MA
Prova:
FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE - 2025 - IF-MA - Professor EBTT - Filosofia |
Q3891108
Português
De Teresina a São Luís
Peguei o trem em Teresina Pra São Luís do Maranhão Atravessei o Parnaíba Ai, ai que dor no coração O trem danou-se naquelas brenhas Soltando brasa, comendo lenha Comendo lenha e soltando brasa Tanto queima como atrasa Tanto queima como atrasa Bom dia, Caxias, . Terra morena de Gonçalves Dias Dona Sinhá avisa pra seu Dá Que eu tô muito avexado Dessa vez não vou ficar O trem danou-se naquelas brenhas Soltando brasa, comendo lenha Comendo lenha e soltando brasa Tanto queima como atrasa Tanto queima como atrasa Boa tarde, Codó, do folclore e do catimbó Gostei de ver cabrochas de bom trato Vendendo aos passageiros "De comer" mostrando o prato O trem danou-se naquelas brenhas Comendo lenha e soltando brasa Tanto queima como atrasa Tanto queima como atrasa Alô Coroatá, os cearenses acabam de chegar Pra meus irmãos uma safra bem feliz Vocês vão para Pedreiras e eu vou pra São Luís.
(De Teresina a São Luís. Composição: Helena Gonzaga e João do Vale. RCA Victor, 1962.)
A letra da conhecida música composta por João do Vale e cantada por tantos outros destaca de maneira bastante afetiva:
Peguei o trem em Teresina Pra São Luís do Maranhão Atravessei o Parnaíba Ai, ai que dor no coração O trem danou-se naquelas brenhas Soltando brasa, comendo lenha Comendo lenha e soltando brasa Tanto queima como atrasa Tanto queima como atrasa Bom dia, Caxias, . Terra morena de Gonçalves Dias Dona Sinhá avisa pra seu Dá Que eu tô muito avexado Dessa vez não vou ficar O trem danou-se naquelas brenhas Soltando brasa, comendo lenha Comendo lenha e soltando brasa Tanto queima como atrasa Tanto queima como atrasa Boa tarde, Codó, do folclore e do catimbó Gostei de ver cabrochas de bom trato Vendendo aos passageiros "De comer" mostrando o prato O trem danou-se naquelas brenhas Comendo lenha e soltando brasa Tanto queima como atrasa Tanto queima como atrasa Alô Coroatá, os cearenses acabam de chegar Pra meus irmãos uma safra bem feliz Vocês vão para Pedreiras e eu vou pra São Luís.
(De Teresina a São Luís. Composição: Helena Gonzaga e João do Vale. RCA Victor, 1962.)
A letra da conhecida música composta por João do Vale e cantada por tantos outros destaca de maneira bastante afetiva:
Ano: 2025
Banca:
FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE
Órgão:
IF-MA
Prova:
FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE - 2025 - IF-MA - Professor EBTT - Filosofia |
Q3891101
Português
Disponível em:https://blogdoaftm.com.br/charge-redes-sociais-foramfundamentais-para-invasoes/ Acesso em: 22 ago. 2025.
O humor da charge é gerado a partir da
Ano: 2025
Banca:
FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE
Órgão:
IF-MA
Prova:
FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE - 2025 - IF-MA - Professor EBTT - Filosofia |
Q3891098
Português
Texto associado
O falso dilema entre responsabilidade de
plataformas e liberdade de expressão
O projeto de Lei 2.628/2022 (ECA Digital),
aprovado na Câmara dos Deputados nesta semana,
prevê regras equilibradas para proteger crianças e
adolescentes dos graves riscos de violações de
direitos no ambiente digital.
Durante os debates, circulou entre seus
críticos o argumento inconsistente de um suposto
perigo de censura. Mas esse temor some com a
simples leitura do texto, que contempla garantias para
preservar e, mais, fortalecer a liberdade de expressão.
Um dos cuidados ao longo do processo legislativo foi
inclusive prever meios para superar a censura privada
atualmente praticada pelas plataformas digitais.
De modo inédito, por consenso entre governo
e oposição — e como resultado da participação ativa
da sociedade civil durante as discussões do texto —, o
relatório do deputado Jadyel Alencar, aprovado no
plenário da Câmara dos Deputados, incorporou um
mecanismo-chave para defender a plena liberdade de
expressão on-line: o devido processo na moderação.
[...]
Nosso exercício da liberdade de expressão
está submetido a decisões obscuras de empresas
privadas estrangeiras. O desenho previsto no projeto
de lei é o melhor antídoto contra qualquer receio de
censura, pois protege o usuário de abusos e do
arbítrio.
[...]
A previsão legal do devido processo na
moderação democratiza a liberdade de expressão no
ambiente digital: o Eca Digital cria uma dinâmica
segura e imediata entre usuário e plataforma, com
deveres legais detalhados e proporcionais.
Madura e equilibrada, a proposta é firme na
retirada de conteúdos que violem direitos de crianças
e adolescentes (artigo 29) e garante o devido
processo (artigo 30). Em vez de escolher entre
proteger crianças ou resguardar a liberdade de
expressão, o projeto faz as duas coisas ao mesmo
tempo. Por isso, é crucial que o Senado aprove
rapidamente o Projeto de Lei 2.628/2022.
O Brasil deve se tornar referência internacional
contra os atuais índices alarmantes de violência online contra crianças e adolescentes, gerados em nome
do lucro e da comodidade das plataformas digitais.
O texto do Projeto de Lei 2.628/2022 protege
direitos prioritários à luz dos pilares da democracia:
liberdade de expressão, direito à comunicação e
segurança jurídica.
https://www1.folha.uol.com.br/opiniao/2025/08/o-falso-dilema-entreresponsabilidade-de-plataformas-e-liberdade-de-expressao.shtml.
Acesso em: 22 ago. 2025. Com adaptações.
“Durante os debates, circulou entre seus críticos o
argumento inconsistente de um suposto perigo de
censura. Mas esse temor some com a simples leitura
do texto, que contempla garantias para preservar e,
mais, fortalecer a liberdade de expressão. Um dos
cuidados ao longo do processo legislativo foi inclusive
prever meios para superar a censura privada
atualmente praticada pelas plataformas digitais.”
A expressão que retoma uma informação anteriormente citada no parágrafo é:
A expressão que retoma uma informação anteriormente citada no parágrafo é:
Ano: 2025
Banca:
FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE
Órgão:
IF-MA
Prova:
FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE - 2025 - IF-MA - Professor EBTT - Filosofia |
Q3891097
Português
Texto associado
O falso dilema entre responsabilidade de
plataformas e liberdade de expressão
O projeto de Lei 2.628/2022 (ECA Digital),
aprovado na Câmara dos Deputados nesta semana,
prevê regras equilibradas para proteger crianças e
adolescentes dos graves riscos de violações de
direitos no ambiente digital.
Durante os debates, circulou entre seus
críticos o argumento inconsistente de um suposto
perigo de censura. Mas esse temor some com a
simples leitura do texto, que contempla garantias para
preservar e, mais, fortalecer a liberdade de expressão.
Um dos cuidados ao longo do processo legislativo foi
inclusive prever meios para superar a censura privada
atualmente praticada pelas plataformas digitais.
De modo inédito, por consenso entre governo
e oposição — e como resultado da participação ativa
da sociedade civil durante as discussões do texto —, o
relatório do deputado Jadyel Alencar, aprovado no
plenário da Câmara dos Deputados, incorporou um
mecanismo-chave para defender a plena liberdade de
expressão on-line: o devido processo na moderação.
[...]
Nosso exercício da liberdade de expressão
está submetido a decisões obscuras de empresas
privadas estrangeiras. O desenho previsto no projeto
de lei é o melhor antídoto contra qualquer receio de
censura, pois protege o usuário de abusos e do
arbítrio.
[...]
A previsão legal do devido processo na
moderação democratiza a liberdade de expressão no
ambiente digital: o Eca Digital cria uma dinâmica
segura e imediata entre usuário e plataforma, com
deveres legais detalhados e proporcionais.
Madura e equilibrada, a proposta é firme na
retirada de conteúdos que violem direitos de crianças
e adolescentes (artigo 29) e garante o devido
processo (artigo 30). Em vez de escolher entre
proteger crianças ou resguardar a liberdade de
expressão, o projeto faz as duas coisas ao mesmo
tempo. Por isso, é crucial que o Senado aprove
rapidamente o Projeto de Lei 2.628/2022.
O Brasil deve se tornar referência internacional
contra os atuais índices alarmantes de violência online contra crianças e adolescentes, gerados em nome
do lucro e da comodidade das plataformas digitais.
O texto do Projeto de Lei 2.628/2022 protege
direitos prioritários à luz dos pilares da democracia:
liberdade de expressão, direito à comunicação e
segurança jurídica.
https://www1.folha.uol.com.br/opiniao/2025/08/o-falso-dilema-entreresponsabilidade-de-plataformas-e-liberdade-de-expressao.shtml.
Acesso em: 22 ago. 2025. Com adaptações.
A figura de linguagem “metáfora” foi empregada no
seguinte excerto:
Ano: 2025
Banca:
FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE
Órgão:
IF-MA
Prova:
FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE - 2025 - IF-MA - Professor EBTT - Filosofia |
Q3891094
Português
Texto associado
O falso dilema entre responsabilidade de
plataformas e liberdade de expressão
O projeto de Lei 2.628/2022 (ECA Digital),
aprovado na Câmara dos Deputados nesta semana,
prevê regras equilibradas para proteger crianças e
adolescentes dos graves riscos de violações de
direitos no ambiente digital.
Durante os debates, circulou entre seus
críticos o argumento inconsistente de um suposto
perigo de censura. Mas esse temor some com a
simples leitura do texto, que contempla garantias para
preservar e, mais, fortalecer a liberdade de expressão.
Um dos cuidados ao longo do processo legislativo foi
inclusive prever meios para superar a censura privada
atualmente praticada pelas plataformas digitais.
De modo inédito, por consenso entre governo
e oposição — e como resultado da participação ativa
da sociedade civil durante as discussões do texto —, o
relatório do deputado Jadyel Alencar, aprovado no
plenário da Câmara dos Deputados, incorporou um
mecanismo-chave para defender a plena liberdade de
expressão on-line: o devido processo na moderação.
[...]
Nosso exercício da liberdade de expressão
está submetido a decisões obscuras de empresas
privadas estrangeiras. O desenho previsto no projeto
de lei é o melhor antídoto contra qualquer receio de
censura, pois protege o usuário de abusos e do
arbítrio.
[...]
A previsão legal do devido processo na
moderação democratiza a liberdade de expressão no
ambiente digital: o Eca Digital cria uma dinâmica
segura e imediata entre usuário e plataforma, com
deveres legais detalhados e proporcionais.
Madura e equilibrada, a proposta é firme na
retirada de conteúdos que violem direitos de crianças
e adolescentes (artigo 29) e garante o devido
processo (artigo 30). Em vez de escolher entre
proteger crianças ou resguardar a liberdade de
expressão, o projeto faz as duas coisas ao mesmo
tempo. Por isso, é crucial que o Senado aprove
rapidamente o Projeto de Lei 2.628/2022.
O Brasil deve se tornar referência internacional
contra os atuais índices alarmantes de violência online contra crianças e adolescentes, gerados em nome
do lucro e da comodidade das plataformas digitais.
O texto do Projeto de Lei 2.628/2022 protege
direitos prioritários à luz dos pilares da democracia:
liberdade de expressão, direito à comunicação e
segurança jurídica.
https://www1.folha.uol.com.br/opiniao/2025/08/o-falso-dilema-entreresponsabilidade-de-plataformas-e-liberdade-de-expressao.shtml.
Acesso em: 22 ago. 2025. Com adaptações.
O articulista afirma, no título, que o dilema é
infundado. Uma defesa dessa ideia encontra-se
explicitada no trecho:
Ano: 2025
Banca:
FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE
Órgão:
IF-MA
Prova:
FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE - 2025 - IF-MA - Professor EBTT - Filosofia |
Q3891093
Português
Texto associado
O falso dilema entre responsabilidade de
plataformas e liberdade de expressão
O projeto de Lei 2.628/2022 (ECA Digital),
aprovado na Câmara dos Deputados nesta semana,
prevê regras equilibradas para proteger crianças e
adolescentes dos graves riscos de violações de
direitos no ambiente digital.
Durante os debates, circulou entre seus
críticos o argumento inconsistente de um suposto
perigo de censura. Mas esse temor some com a
simples leitura do texto, que contempla garantias para
preservar e, mais, fortalecer a liberdade de expressão.
Um dos cuidados ao longo do processo legislativo foi
inclusive prever meios para superar a censura privada
atualmente praticada pelas plataformas digitais.
De modo inédito, por consenso entre governo
e oposição — e como resultado da participação ativa
da sociedade civil durante as discussões do texto —, o
relatório do deputado Jadyel Alencar, aprovado no
plenário da Câmara dos Deputados, incorporou um
mecanismo-chave para defender a plena liberdade de
expressão on-line: o devido processo na moderação.
[...]
Nosso exercício da liberdade de expressão
está submetido a decisões obscuras de empresas
privadas estrangeiras. O desenho previsto no projeto
de lei é o melhor antídoto contra qualquer receio de
censura, pois protege o usuário de abusos e do
arbítrio.
[...]
A previsão legal do devido processo na
moderação democratiza a liberdade de expressão no
ambiente digital: o Eca Digital cria uma dinâmica
segura e imediata entre usuário e plataforma, com
deveres legais detalhados e proporcionais.
Madura e equilibrada, a proposta é firme na
retirada de conteúdos que violem direitos de crianças
e adolescentes (artigo 29) e garante o devido
processo (artigo 30). Em vez de escolher entre
proteger crianças ou resguardar a liberdade de
expressão, o projeto faz as duas coisas ao mesmo
tempo. Por isso, é crucial que o Senado aprove
rapidamente o Projeto de Lei 2.628/2022.
O Brasil deve se tornar referência internacional
contra os atuais índices alarmantes de violência online contra crianças e adolescentes, gerados em nome
do lucro e da comodidade das plataformas digitais.
O texto do Projeto de Lei 2.628/2022 protege
direitos prioritários à luz dos pilares da democracia:
liberdade de expressão, direito à comunicação e
segurança jurídica.
https://www1.folha.uol.com.br/opiniao/2025/08/o-falso-dilema-entreresponsabilidade-de-plataformas-e-liberdade-de-expressao.shtml.
Acesso em: 22 ago. 2025. Com adaptações.
O articulista reafirma de modo definitivo a posição que
assume em relação ao ECA Digital ao
I. evidenciar que a consonância entre governo, oposição e sociedade civil foi fundamental ao longo do processo legislativo e aprovação do ECA Digital.
II. insinuar que a regulamentação das plataformas digitais deve ser aprovada de forma célere pelo Senado.
III. informar que o Brasil deve se tornar referência internacional no combate à violência contra crianças e adolescentes em ambientes digitais.
Está correto o que se afirma em:
I. evidenciar que a consonância entre governo, oposição e sociedade civil foi fundamental ao longo do processo legislativo e aprovação do ECA Digital.
II. insinuar que a regulamentação das plataformas digitais deve ser aprovada de forma célere pelo Senado.
III. informar que o Brasil deve se tornar referência internacional no combate à violência contra crianças e adolescentes em ambientes digitais.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE
Órgão:
IF-MA
Prova:
FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE - 2025 - IF-MA - IF-MA - Professor EBTT - Química |
Q3890996
Português
Quanto à expectativa de anos de estudo, que é um
indicador que sintetiza a frequência escolar da
população em idade escolar, ou mais precisamente,
indica a média de anos de estudo que uma criança
que inicia a vida escolar no ano de referência deverá
completar ao atingir a idade de 25 anos, a média de
anos de estudo em 2022, era de 8,4 anos. Essa média
vem crescendo ao longo dos últimos anos. Em 2016
era de 7,8 anos, em 2017, 8,0 anos, em 2018, 8,2
anos e em 2019, 8,4 anos. Os dados demostram que
a população maranhense possui uma baixa
escolarização, apesar dos avanços recentes, a
exemplo do aumento do percentual de jovens com
ensino médio completo que, em 2010 era 29,60% e
em 2022 passou para 42,8% (IBGE, 2022). De fato, a
baixa escolaridade, sobretudo entre os mais pobres,
agrava problemas as restrições econômicas, haja vista
que a educação é um dos condicionantes do nível de
remuneração e das chances de obtenção de emprego.
(ERICEIRA, Alzira do Carmo Carvalho. A Gestão e o Financiamento da Política de Assistência Social no estado do Maranhão: Versos E Reversos Pós-Golpe de 2016.2023.)
De acordo com os dados apresentados, é possível perceber em curso o aumento da escolarização da população maranhense, processo esse fundamental para a
(ERICEIRA, Alzira do Carmo Carvalho. A Gestão e o Financiamento da Política de Assistência Social no estado do Maranhão: Versos E Reversos Pós-Golpe de 2016.2023.)
De acordo com os dados apresentados, é possível perceber em curso o aumento da escolarização da população maranhense, processo esse fundamental para a
Ano: 2025
Banca:
FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE
Órgão:
IF-MA
Prova:
FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE - 2025 - IF-MA - IF-MA - Professor EBTT - Química |
Q3890994
Português
TEXTO 1
O tambor de crioula felizmente continua muito vivo e atuante em São Luís e em todo o Estado. Temores previstos na época da pesquisa de que o incentivo ao turismo poderia contribuir para a breve descaracterização desta manifestação cultural não se concretizaram. Ao lado de apresentações turísticas [...] continuam a ser realizados pagamentos de promessa do catolicismo popular e do tambor de mina, com a realização de festas de tambor de crioula. [...] Hoje a intelectualidade jovem do Maranhão está descobrindo e valorizando o tambor de crioula como forma de divertimento, como objeto de estudo e como importante manifestação da cultura popular maranhense.
(FERRETTI, Sergio (Org.) Tambor de Crioula. Ritual e Espetáculo. 3. ed. São Luís: Comissão Maranhense de Folclore, 2002, p. 12)
TEXTO 2
A ligação feita entre tambor de crioula, santos e entidades foi mencionada em todos os grupos. Alguns afirmaram que a prática do tambor só se justifica se em louvor a São Benedito, ou outro santo festejado. Outros consideravam que o tambor é uma festa, uma diversão, logo a presença do santo só é necessária quando se está pagando promessa. Para alguns, apenas santos católicos. Já outros reverenciam santos, entidades de cultos afro, sobretudo do tambor de mina. Esta última distinção acompanha também a forma de dançar. Muitas coreiras reclamam de companheiras que “dançam tambor de crioula como se estivessem dançando mina”.
(RAMASSOTE, Rodrigo Martins. Dossiê do Registro do tambor de crioula. Iphan, 2006, p. 32)
É possível inferir, mediante a leitura dos textos, que o Tambor de Crioula é uma manifestação da cultura
O tambor de crioula felizmente continua muito vivo e atuante em São Luís e em todo o Estado. Temores previstos na época da pesquisa de que o incentivo ao turismo poderia contribuir para a breve descaracterização desta manifestação cultural não se concretizaram. Ao lado de apresentações turísticas [...] continuam a ser realizados pagamentos de promessa do catolicismo popular e do tambor de mina, com a realização de festas de tambor de crioula. [...] Hoje a intelectualidade jovem do Maranhão está descobrindo e valorizando o tambor de crioula como forma de divertimento, como objeto de estudo e como importante manifestação da cultura popular maranhense.
(FERRETTI, Sergio (Org.) Tambor de Crioula. Ritual e Espetáculo. 3. ed. São Luís: Comissão Maranhense de Folclore, 2002, p. 12)
TEXTO 2
A ligação feita entre tambor de crioula, santos e entidades foi mencionada em todos os grupos. Alguns afirmaram que a prática do tambor só se justifica se em louvor a São Benedito, ou outro santo festejado. Outros consideravam que o tambor é uma festa, uma diversão, logo a presença do santo só é necessária quando se está pagando promessa. Para alguns, apenas santos católicos. Já outros reverenciam santos, entidades de cultos afro, sobretudo do tambor de mina. Esta última distinção acompanha também a forma de dançar. Muitas coreiras reclamam de companheiras que “dançam tambor de crioula como se estivessem dançando mina”.
(RAMASSOTE, Rodrigo Martins. Dossiê do Registro do tambor de crioula. Iphan, 2006, p. 32)
É possível inferir, mediante a leitura dos textos, que o Tambor de Crioula é uma manifestação da cultura
Ano: 2025
Banca:
FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE
Órgão:
IF-MA
Prova:
FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE - 2025 - IF-MA - IF-MA - Professor EBTT - Química |
Q3890992
Português
De Teresina a São Luís
Peguei o trem em Teresina Pra São Luís do Maranhão Atravessei o Parnaíba Ai, ai que dor no coração O trem danou-se naquelas brenhas Soltando brasa, comendo lenha Comendo lenha e soltando brasa Tanto queima como atrasa Tanto queima como atrasa Bom dia, Caxias, . Terra morena de Gonçalves Dias Dona Sinhá avisa pra seu Dá Que eu tô muito avexado Dessa vez não vou ficar O trem danou-se naquelas brenhas Soltando brasa, comendo lenha Comendo lenha e soltando brasa Tanto queima como atrasa Tanto queima como atrasa Boa tarde, Codó, do folclore e do catimbó Gostei de ver cabrochas de bom trato Vendendo aos passageiros "De comer" mostrando o prato O trem danou-se naquelas brenhas Comendo lenha e soltando brasa Tanto queima como atrasa Tanto queima como atrasa Alô Coroatá, os cearenses acabam de chegar Pra meus irmãos uma safra bem feliz Vocês vão para Pedreiras e eu vou pra São Luís.
(De Teresina a São Luís. Composição: Helena Gonzaga e João do Vale. RCA Victor, 1962.)
A letra da conhecida música composta por João do Vale e cantada por tantos outros destaca de maneira bastante afetiva:
Peguei o trem em Teresina Pra São Luís do Maranhão Atravessei o Parnaíba Ai, ai que dor no coração O trem danou-se naquelas brenhas Soltando brasa, comendo lenha Comendo lenha e soltando brasa Tanto queima como atrasa Tanto queima como atrasa Bom dia, Caxias, . Terra morena de Gonçalves Dias Dona Sinhá avisa pra seu Dá Que eu tô muito avexado Dessa vez não vou ficar O trem danou-se naquelas brenhas Soltando brasa, comendo lenha Comendo lenha e soltando brasa Tanto queima como atrasa Tanto queima como atrasa Boa tarde, Codó, do folclore e do catimbó Gostei de ver cabrochas de bom trato Vendendo aos passageiros "De comer" mostrando o prato O trem danou-se naquelas brenhas Comendo lenha e soltando brasa Tanto queima como atrasa Tanto queima como atrasa Alô Coroatá, os cearenses acabam de chegar Pra meus irmãos uma safra bem feliz Vocês vão para Pedreiras e eu vou pra São Luís.
(De Teresina a São Luís. Composição: Helena Gonzaga e João do Vale. RCA Victor, 1962.)
A letra da conhecida música composta por João do Vale e cantada por tantos outros destaca de maneira bastante afetiva:
Ano: 2025
Banca:
FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE
Órgão:
IF-MA
Prova:
FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE - 2025 - IF-MA - IF-MA - Professor EBTT - Química |
Q3890986
Português
O humor da charge é gerado a partir da
Ano: 2025
Banca:
FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE
Órgão:
IF-MA
Prova:
FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE - 2025 - IF-MA - IF-MA - Professor EBTT - Química |
Q3890984
Português
Texto associado
O falso dilema entre responsabilidade de
plataformas e liberdade de expressão
O projeto de Lei 2.628/2022 (ECA Digital),
aprovado na Câmara dos Deputados nesta semana,
prevê regras equilibradas para proteger crianças e
adolescentes dos graves riscos de violações de
direitos no ambiente digital.
Durante os debates, circulou entre seus
críticos o argumento inconsistente de um suposto
perigo de censura. Mas esse temor some com a
simples leitura do texto, que contempla garantias para
preservar e, mais, fortalecer a liberdade de expressão.
Um dos cuidados ao longo do processo legislativo foi
inclusive prever meios para superar a censura privada
atualmente praticada pelas plataformas digitais.
De modo inédito, por consenso entre governo
e oposição — e como resultado da participação ativa
da sociedade civil durante as discussões do texto —, o
relatório do deputado Jadyel Alencar, aprovado no
plenário da Câmara dos Deputados, incorporou um
mecanismo-chave para defender a plena liberdade de
expressão on-line: o devido processo na moderação.
[...]
Nosso exercício da liberdade de expressão
está submetido a decisões obscuras de empresas
privadas estrangeiras. O desenho previsto no projeto
de lei é o melhor antídoto contra qualquer receio de
censura, pois protege o usuário de abusos e do
arbítrio.
[...]
A previsão legal do devido processo na
moderação democratiza a liberdade de expressão no
ambiente digital: o Eca Digital cria uma dinâmica
segura e imediata entre usuário e plataforma, com
deveres legais detalhados e proporcionais.
Madura e equilibrada, a proposta é firme na
retirada de conteúdos que violem direitos de crianças
e adolescentes (artigo 29) e garante o devido
processo (artigo 30). Em vez de escolher entre
proteger crianças ou resguardar a liberdade de
expressão, o projeto faz as duas coisas ao mesmo
tempo. Por isso, é crucial que o Senado aprove
rapidamente o Projeto de Lei 2.628/2022.
O Brasil deve se tornar referência internacional
contra os atuais índices alarmantes de violência online contra crianças e adolescentes, gerados em nome
do lucro e da comodidade das plataformas digitais.
O texto do Projeto de Lei 2.628/2022 protege
direitos prioritários à luz dos pilares da democracia:
liberdade de expressão, direito à comunicação e
segurança jurídica.
https://www1.folha.uol.com.br/opiniao/2025/08/o-falso-dilema-entreresponsabilidade-de-plataformas-e-liberdade-de-expressao.shtml. Acesso em: 22 ago. 2025. Com adaptações.
“Durante os debates, circulou entre seus críticos o
argumento inconsistente de um suposto perigo de
censura. Mas esse temor some com a simples leitura
do texto, que contempla garantias para preservar e,
mais, fortalecer a liberdade de expressão. Um dos
cuidados ao longo do processo legislativo foi inclusive
prever meios para superar a censura privada
atualmente praticada pelas plataformas digitais.”
A expressão que retoma uma informação anteriormente citada no parágrafo é:
A expressão que retoma uma informação anteriormente citada no parágrafo é:
Ano: 2025
Banca:
FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE
Órgão:
IF-MA
Prova:
FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE - 2025 - IF-MA - IF-MA - Professor EBTT - Química |
Q3890982
Português
Texto associado
O falso dilema entre responsabilidade de
plataformas e liberdade de expressão
O projeto de Lei 2.628/2022 (ECA Digital),
aprovado na Câmara dos Deputados nesta semana,
prevê regras equilibradas para proteger crianças e
adolescentes dos graves riscos de violações de
direitos no ambiente digital.
Durante os debates, circulou entre seus
críticos o argumento inconsistente de um suposto
perigo de censura. Mas esse temor some com a
simples leitura do texto, que contempla garantias para
preservar e, mais, fortalecer a liberdade de expressão.
Um dos cuidados ao longo do processo legislativo foi
inclusive prever meios para superar a censura privada
atualmente praticada pelas plataformas digitais.
De modo inédito, por consenso entre governo
e oposição — e como resultado da participação ativa
da sociedade civil durante as discussões do texto —, o
relatório do deputado Jadyel Alencar, aprovado no
plenário da Câmara dos Deputados, incorporou um
mecanismo-chave para defender a plena liberdade de
expressão on-line: o devido processo na moderação.
[...]
Nosso exercício da liberdade de expressão
está submetido a decisões obscuras de empresas
privadas estrangeiras. O desenho previsto no projeto
de lei é o melhor antídoto contra qualquer receio de
censura, pois protege o usuário de abusos e do
arbítrio.
[...]
A previsão legal do devido processo na
moderação democratiza a liberdade de expressão no
ambiente digital: o Eca Digital cria uma dinâmica
segura e imediata entre usuário e plataforma, com
deveres legais detalhados e proporcionais.
Madura e equilibrada, a proposta é firme na
retirada de conteúdos que violem direitos de crianças
e adolescentes (artigo 29) e garante o devido
processo (artigo 30). Em vez de escolher entre
proteger crianças ou resguardar a liberdade de
expressão, o projeto faz as duas coisas ao mesmo
tempo. Por isso, é crucial que o Senado aprove
rapidamente o Projeto de Lei 2.628/2022.
O Brasil deve se tornar referência internacional
contra os atuais índices alarmantes de violência online contra crianças e adolescentes, gerados em nome
do lucro e da comodidade das plataformas digitais.
O texto do Projeto de Lei 2.628/2022 protege
direitos prioritários à luz dos pilares da democracia:
liberdade de expressão, direito à comunicação e
segurança jurídica.
https://www1.folha.uol.com.br/opiniao/2025/08/o-falso-dilema-entreresponsabilidade-de-plataformas-e-liberdade-de-expressao.shtml. Acesso em: 22 ago. 2025. Com adaptações.
A figura de linguagem “metáfora” foi empregada no
seguinte excerto:
Ano: 2025
Banca:
FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE
Órgão:
IF-MA
Prova:
FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE - 2025 - IF-MA - IF-MA - Professor EBTT - Química |
Q3890978
Português
Texto associado
O falso dilema entre responsabilidade de
plataformas e liberdade de expressão
O projeto de Lei 2.628/2022 (ECA Digital),
aprovado na Câmara dos Deputados nesta semana,
prevê regras equilibradas para proteger crianças e
adolescentes dos graves riscos de violações de
direitos no ambiente digital.
Durante os debates, circulou entre seus
críticos o argumento inconsistente de um suposto
perigo de censura. Mas esse temor some com a
simples leitura do texto, que contempla garantias para
preservar e, mais, fortalecer a liberdade de expressão.
Um dos cuidados ao longo do processo legislativo foi
inclusive prever meios para superar a censura privada
atualmente praticada pelas plataformas digitais.
De modo inédito, por consenso entre governo
e oposição — e como resultado da participação ativa
da sociedade civil durante as discussões do texto —, o
relatório do deputado Jadyel Alencar, aprovado no
plenário da Câmara dos Deputados, incorporou um
mecanismo-chave para defender a plena liberdade de
expressão on-line: o devido processo na moderação.
[...]
Nosso exercício da liberdade de expressão
está submetido a decisões obscuras de empresas
privadas estrangeiras. O desenho previsto no projeto
de lei é o melhor antídoto contra qualquer receio de
censura, pois protege o usuário de abusos e do
arbítrio.
[...]
A previsão legal do devido processo na
moderação democratiza a liberdade de expressão no
ambiente digital: o Eca Digital cria uma dinâmica
segura e imediata entre usuário e plataforma, com
deveres legais detalhados e proporcionais.
Madura e equilibrada, a proposta é firme na
retirada de conteúdos que violem direitos de crianças
e adolescentes (artigo 29) e garante o devido
processo (artigo 30). Em vez de escolher entre
proteger crianças ou resguardar a liberdade de
expressão, o projeto faz as duas coisas ao mesmo
tempo. Por isso, é crucial que o Senado aprove
rapidamente o Projeto de Lei 2.628/2022.
O Brasil deve se tornar referência internacional
contra os atuais índices alarmantes de violência online contra crianças e adolescentes, gerados em nome
do lucro e da comodidade das plataformas digitais.
O texto do Projeto de Lei 2.628/2022 protege
direitos prioritários à luz dos pilares da democracia:
liberdade de expressão, direito à comunicação e
segurança jurídica.
https://www1.folha.uol.com.br/opiniao/2025/08/o-falso-dilema-entreresponsabilidade-de-plataformas-e-liberdade-de-expressao.shtml. Acesso em: 22 ago. 2025. Com adaptações.
O articulista reafirma de modo definitivo a posição que
assume em relação ao ECA Digital ao
I. evidenciar que a consonância entre governo, oposição e sociedade civil foi fundamental ao longo do processo legislativo e aprovação do ECA Digital.
II. insinuar que a regulamentação das plataformas digitais deve ser aprovada de forma célere pelo Senado.
III. informar que o Brasil deve se tornar referência internacional no combate à violência contra crianças e adolescentes em ambientes digitais.
Está correto o que se afirma em:
I. evidenciar que a consonância entre governo, oposição e sociedade civil foi fundamental ao longo do processo legislativo e aprovação do ECA Digital.
II. insinuar que a regulamentação das plataformas digitais deve ser aprovada de forma célere pelo Senado.
III. informar que o Brasil deve se tornar referência internacional no combate à violência contra crianças e adolescentes em ambientes digitais.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE
Órgão:
IF-MA
Prova:
FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE - 2025 - IF-MA - IF-MA - Professor EBTT - Química |
Q3890977
Português
Texto associado
O falso dilema entre responsabilidade de
plataformas e liberdade de expressão
O projeto de Lei 2.628/2022 (ECA Digital),
aprovado na Câmara dos Deputados nesta semana,
prevê regras equilibradas para proteger crianças e
adolescentes dos graves riscos de violações de
direitos no ambiente digital.
Durante os debates, circulou entre seus
críticos o argumento inconsistente de um suposto
perigo de censura. Mas esse temor some com a
simples leitura do texto, que contempla garantias para
preservar e, mais, fortalecer a liberdade de expressão.
Um dos cuidados ao longo do processo legislativo foi
inclusive prever meios para superar a censura privada
atualmente praticada pelas plataformas digitais.
De modo inédito, por consenso entre governo
e oposição — e como resultado da participação ativa
da sociedade civil durante as discussões do texto —, o
relatório do deputado Jadyel Alencar, aprovado no
plenário da Câmara dos Deputados, incorporou um
mecanismo-chave para defender a plena liberdade de
expressão on-line: o devido processo na moderação.
[...]
Nosso exercício da liberdade de expressão
está submetido a decisões obscuras de empresas
privadas estrangeiras. O desenho previsto no projeto
de lei é o melhor antídoto contra qualquer receio de
censura, pois protege o usuário de abusos e do
arbítrio.
[...]
A previsão legal do devido processo na
moderação democratiza a liberdade de expressão no
ambiente digital: o Eca Digital cria uma dinâmica
segura e imediata entre usuário e plataforma, com
deveres legais detalhados e proporcionais.
Madura e equilibrada, a proposta é firme na
retirada de conteúdos que violem direitos de crianças
e adolescentes (artigo 29) e garante o devido
processo (artigo 30). Em vez de escolher entre
proteger crianças ou resguardar a liberdade de
expressão, o projeto faz as duas coisas ao mesmo
tempo. Por isso, é crucial que o Senado aprove
rapidamente o Projeto de Lei 2.628/2022.
O Brasil deve se tornar referência internacional
contra os atuais índices alarmantes de violência online contra crianças e adolescentes, gerados em nome
do lucro e da comodidade das plataformas digitais.
O texto do Projeto de Lei 2.628/2022 protege
direitos prioritários à luz dos pilares da democracia:
liberdade de expressão, direito à comunicação e
segurança jurídica.
https://www1.folha.uol.com.br/opiniao/2025/08/o-falso-dilema-entreresponsabilidade-de-plataformas-e-liberdade-de-expressao.shtml. Acesso em: 22 ago. 2025. Com adaptações.
O articulista afirma, no título, que o dilema é
infundado. Uma defesa dessa ideia encontra-se
explicitada no trecho:
Ano: 2025
Banca:
WE DO Concursos
Órgão:
Prefeitura de Chapadão do Lageado - SC
Prova:
WE DO Concursos - 2025 - Prefeitura de Chapadão do Lageado - SC - Oficial Administrativo |
Q3890071
Português
Analise o trecho do Hino de Chapadão do Lageado/SC:
"A nossa terra valoriza a cultura, a poesia exaltando nosso _________.
As tradições e a natureza bela, estão gravadas em nossos corações.
A nossa crença, nossa fé e devoção representada pelo nosso ___________.
Abrindo os braços acolhendo o seu povo, abençoando Chapadão do Lageado".
Assinale a alternativa que completa as lacunas corretamente:
"A nossa terra valoriza a cultura, a poesia exaltando nosso _________.
As tradições e a natureza bela, estão gravadas em nossos corações.
A nossa crença, nossa fé e devoção representada pelo nosso ___________.
Abrindo os braços acolhendo o seu povo, abençoando Chapadão do Lageado".
Assinale a alternativa que completa as lacunas corretamente:
Ano: 2025
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Manaus - AM
Prova:
Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de Manaus - AM - Professor Nível Superior - Língua Inglesa |
Q3889266
Português
Texto associado
Como a exposição digital impacta a saúde mental dos adolescentes?
O contato precoce e excessivo com o ambiente virtual pode trazer várias consequências para a
saúde física e mental dos jovens e impulsionar a sexualização e a adultização
As crianças e os adolescentes estão se conectando à internet cada vez mais cedo e permanecendo mais tempo em ambientes
digitais. A pesquisa TIC Kids Online Brasil 2024, do Centro Regional de Estudos para o Desenvolvimento da Sociedade da Informação
(Cetic.br), mostrou que 24% das crianças de até 6 anos já acessaram a rede – em 2015, eram apenas 11%. Na faixa etária dos 9 aos
17 anos, a presença digital é quase universal: 95% utilizam celulares, tablets ou computadores para navegar. Quanto à frequência,
53% dizem usar o WhatsApp “várias vezes ao dia” e 45% acessam o Instagram com a mesma intensidade – índices que sobem para
78% e 63%, respectivamente, entre os adolescentes de 15 a 17 anos.
O contato precoce e excessivo com o ambiente virtual, sobretudo com as redes sociais, pode trazer várias consequências
para a saúde física e mental dos jovens. Entre elas, ansiedade, distúrbios do sono, dificuldades de memória e concentração,
além de fadiga mental e sedentarismo. No campo social, pode favorecer o isolamento, afetar a autoestima por reforçar padrões
irreais de beleza e até impulsionar a sexualização e a adultização dos adolescentes.
Esses impactos reverberam no espaço escolar, onde emoções e comportamentos ficam mais visíveis, e influenciam a
aprendizagem. “As redes intensificam sentimentos de ansiedade, insegurança e comparações sociais, o que se manifesta em
sala de aula como baixa autoestima, isolamento ou agressividade”, observa Andrea Santos de Souza Militão, professora da rede
municipal de Londrina (PR). “Também percebemos o favorecimento de conflitos interpessoais, muitas vezes ampliando situações de bullying do ambiente digital para a escola e vice-versa.” De acordo com ela, o excesso de estímulos digitais ainda dificulta o foco e a persistência em atividades escolares, o que pode levar à queda no desempenho e à desmotivação.
O desafio é amplo e exige articulação entre famílias, escolas e políticas públicas. Garantir que adolescentes naveguem
pelas redes com segurança, consciência crítica e suporte emocional é tão importante quanto ensinar conteúdos acadêmicos.
Estratégias como círculos de diálogo, projetos interdisciplinares e o fortalecimento da cultura escolar demonstram que é possível transformar os riscos digitais em oportunidades de aprendizado e cuidado, promovendo um ambiente educativo mais
saudável e seguro.
(GIUFFRIDA, Patrícia. Nova Escola. Em: 23/09/2025. Adaptado.)
Quanto ao trecho “‘As redes intensificam sentimentos de ansiedade, insegurança e comparações sociais, o que se manifesta
em sala de aula como baixa autoestima, isolamento ou agressividade’, observa Andrea Santos de Souza Militão, professora
da rede municipal de Londrina (PR).” (3º§), é possível afirmar que:
Ano: 2025
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Manaus - AM
Prova:
Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de Manaus - AM - Professor Nível Superior - Língua Inglesa |
Q3889265
Português
Texto associado
Como a exposição digital impacta a saúde mental dos adolescentes?
O contato precoce e excessivo com o ambiente virtual pode trazer várias consequências para a
saúde física e mental dos jovens e impulsionar a sexualização e a adultização
As crianças e os adolescentes estão se conectando à internet cada vez mais cedo e permanecendo mais tempo em ambientes
digitais. A pesquisa TIC Kids Online Brasil 2024, do Centro Regional de Estudos para o Desenvolvimento da Sociedade da Informação
(Cetic.br), mostrou que 24% das crianças de até 6 anos já acessaram a rede – em 2015, eram apenas 11%. Na faixa etária dos 9 aos
17 anos, a presença digital é quase universal: 95% utilizam celulares, tablets ou computadores para navegar. Quanto à frequência,
53% dizem usar o WhatsApp “várias vezes ao dia” e 45% acessam o Instagram com a mesma intensidade – índices que sobem para
78% e 63%, respectivamente, entre os adolescentes de 15 a 17 anos.
O contato precoce e excessivo com o ambiente virtual, sobretudo com as redes sociais, pode trazer várias consequências
para a saúde física e mental dos jovens. Entre elas, ansiedade, distúrbios do sono, dificuldades de memória e concentração,
além de fadiga mental e sedentarismo. No campo social, pode favorecer o isolamento, afetar a autoestima por reforçar padrões
irreais de beleza e até impulsionar a sexualização e a adultização dos adolescentes.
Esses impactos reverberam no espaço escolar, onde emoções e comportamentos ficam mais visíveis, e influenciam a
aprendizagem. “As redes intensificam sentimentos de ansiedade, insegurança e comparações sociais, o que se manifesta em
sala de aula como baixa autoestima, isolamento ou agressividade”, observa Andrea Santos de Souza Militão, professora da rede
municipal de Londrina (PR). “Também percebemos o favorecimento de conflitos interpessoais, muitas vezes ampliando situações de bullying do ambiente digital para a escola e vice-versa.” De acordo com ela, o excesso de estímulos digitais ainda dificulta o foco e a persistência em atividades escolares, o que pode levar à queda no desempenho e à desmotivação.
O desafio é amplo e exige articulação entre famílias, escolas e políticas públicas. Garantir que adolescentes naveguem
pelas redes com segurança, consciência crítica e suporte emocional é tão importante quanto ensinar conteúdos acadêmicos.
Estratégias como círculos de diálogo, projetos interdisciplinares e o fortalecimento da cultura escolar demonstram que é possível transformar os riscos digitais em oportunidades de aprendizado e cuidado, promovendo um ambiente educativo mais
saudável e seguro.
(GIUFFRIDA, Patrícia. Nova Escola. Em: 23/09/2025. Adaptado.)
Considerando a pesquisa TIC Kids Online Brasil 2024, pode-se afirmar que a apresentação de dados indicativos do crescimento do acesso precoce à internet entre as crianças brasileiras indica, principalmente:
Ano: 2025
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Manaus - AM
Prova:
Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de Manaus - AM - Professor Nível Superior - Língua Inglesa |
Q3889262
Português
Texto associado
Como a exposição digital impacta a saúde mental dos adolescentes?
O contato precoce e excessivo com o ambiente virtual pode trazer várias consequências para a
saúde física e mental dos jovens e impulsionar a sexualização e a adultização
As crianças e os adolescentes estão se conectando à internet cada vez mais cedo e permanecendo mais tempo em ambientes
digitais. A pesquisa TIC Kids Online Brasil 2024, do Centro Regional de Estudos para o Desenvolvimento da Sociedade da Informação
(Cetic.br), mostrou que 24% das crianças de até 6 anos já acessaram a rede – em 2015, eram apenas 11%. Na faixa etária dos 9 aos
17 anos, a presença digital é quase universal: 95% utilizam celulares, tablets ou computadores para navegar. Quanto à frequência,
53% dizem usar o WhatsApp “várias vezes ao dia” e 45% acessam o Instagram com a mesma intensidade – índices que sobem para
78% e 63%, respectivamente, entre os adolescentes de 15 a 17 anos.
O contato precoce e excessivo com o ambiente virtual, sobretudo com as redes sociais, pode trazer várias consequências
para a saúde física e mental dos jovens. Entre elas, ansiedade, distúrbios do sono, dificuldades de memória e concentração,
além de fadiga mental e sedentarismo. No campo social, pode favorecer o isolamento, afetar a autoestima por reforçar padrões
irreais de beleza e até impulsionar a sexualização e a adultização dos adolescentes.
Esses impactos reverberam no espaço escolar, onde emoções e comportamentos ficam mais visíveis, e influenciam a
aprendizagem. “As redes intensificam sentimentos de ansiedade, insegurança e comparações sociais, o que se manifesta em
sala de aula como baixa autoestima, isolamento ou agressividade”, observa Andrea Santos de Souza Militão, professora da rede
municipal de Londrina (PR). “Também percebemos o favorecimento de conflitos interpessoais, muitas vezes ampliando situações de bullying do ambiente digital para a escola e vice-versa.” De acordo com ela, o excesso de estímulos digitais ainda dificulta o foco e a persistência em atividades escolares, o que pode levar à queda no desempenho e à desmotivação.
O desafio é amplo e exige articulação entre famílias, escolas e políticas públicas. Garantir que adolescentes naveguem
pelas redes com segurança, consciência crítica e suporte emocional é tão importante quanto ensinar conteúdos acadêmicos.
Estratégias como círculos de diálogo, projetos interdisciplinares e o fortalecimento da cultura escolar demonstram que é possível transformar os riscos digitais em oportunidades de aprendizado e cuidado, promovendo um ambiente educativo mais
saudável e seguro.
(GIUFFRIDA, Patrícia. Nova Escola. Em: 23/09/2025. Adaptado.)
Considerando as informações e ideias apresentadas nos 1º§ e 2º§, pode-se afirmar que em uma síntese do conteúdo neles
apresentado, fundindo-os em um único parágrafo, o elemento de ligação que manteria a relação semântica estabelecida no
texto original entre parágrafos citados seria a expressão:
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