Questões de Concurso
Sobre interpretação de textos em português
Foram encontradas 127.750 questões
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Bom Retiro do Sul - RS
Provas:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Bom Retiro do Sul - RS - Biólogo
|
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Bom Retiro do Sul - RS - Fiscal Ambiental |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Bom Retiro do Sul - RS - Fiscal de Obras |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Bom Retiro do Sul - RS - Fiscal Tributário |
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Bom Retiro do Sul - RS - Fiscal de Vigilância Sanitária |
Q2216740
Português
Texto associado
(Disponível em: https://exame.com/esg/brasil-amplia-uso-de-energias-eolica-e-solar-e-reduz-indice-decombustiveis-fosseis-afirma-estudo/ – texto adaptado especialmente para esta prova).
No tocante aos quatro primeiros parágrafos do texto, assinale a alternativa correta.
Q2216219
Português
De acordo com as regras gramaticais, assinale a alternativa que apresenta corretamente um antônimo
para a palavra “ampliar”.
Q2216218
Português
De acordo com as regras gramaticais, assinale a alternativa que apresenta corretamente um sinônimo
para a palavra “proeminente”.
Q2216214
Português
De acordo com as regras gramaticais, na frase “Estudei muito, porém não consegui passar no exame.",
assinale a alternativa que indica corretamente a função da conjunção na sentença.
(
Q2216213
Português
De acordo com as regras gramaticais, na frase “Eu tenho apenas dois irmãos.", assinale a alternativa
que indica corretamente a função do numeral na sentença.
Q2216212
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder à questãos.
Ansiosos evitam relaxar para sentirem menos ansiedade, conclui pesquisa.
Pesquisadores da Universidade do Estado da Pensilvânia, nos Estados Unidos, descobriram que pessoas
ansiosas tendem a evitar exercícios de relaxamento por um motivo controverso: essas atividades causam
mais ansiedade a elas.
A conclusão faz parte de um estudo que envolveu 96 estudantes universitários e foi publicado no
Journal of Affective Disorders. Na análise, os especialistas notaram que os ansiosos propositalmente
evitam relaxar em exercícios de descontração. Segundo o estudo, isso acontece numa tentativa de
impedir mudanças repentinas. É como se pensassem: "melhor continuar me preocupando
constantemente do que relaxar e, de repente, voltar a me preocupar".
Os pesquisadores também perceberam que os voluntários mais sensíveis a mudanças negativas —
passando rapidamente de um estado relaxado para um de medo, por exemplo — eram mais propensos
a se sentir ansiosos durante exercícios de relaxamento. Esses momentos de descontração, então, se
tornam mais estressantes do que satisfatórios.
Uma das autoras do estudo, Michelle Newman, investiga o assunto há anos e explica que, embora a
ansiedade induzida pelo relaxamento seja conhecida desde os anos 1980, sua causa específica ainda era
desconhecida. Em 2011, a professora percebeu que, talvez, isso acontecesse porque as pessoas tentavam
evitar o contraste de sentimentos — o que foi demonstrado na nova pesquisa.
"A teoria gira em torno da ideia de que as pessoas ficam ansiosas intencionalmente como uma maneira
de evitar a decepção que poderiam ter se algo ruim acontecesse", explicou Newman, em declaração à
imprensa. "Isso não é realmente útil e apenas deixa você mais infeliz. Mas, como a maioria das coisas
com as quais nos preocupamos acaba não acontecendo, o que é reforçado no cérebro é: 'Preocupeime e isso não aconteceu, por isso devo continuar me preocupando'.”
Hanjoo Kim, coautora do artigo, acredita que a pesquisa pode ajudar na preparação de tratamentos mais
eficazes para pessoas ansiosas. "Espera-se que nossas descobertas sirvam de base para proporcionar
melhores cuidados a essas populações", disse, em comunicado.
Apesar dos achados, Newman defende que os exercícios de relaxamento são positivos e acredita que
incluí-los na rotina pode ser a solução para os medos dos pacientes. "O treinamento de mindfulness e
outras intervenções podem ajudar as pessoas a descontraírem e viverem o momento", diz.
Revista Galileu Digital. Disponível em:<
https://revistagalileu.globo.com/Ciencia/Saude/noticia/2019/10/ansiosos-evitam-relaxar-parasentirem-menos-ansiedade-conclui-pesquisa.html>. Acesso em: 04 abr. 2023. (Adaptado).
De acordo com as regras gramaticais, em “Esses momentos de descontração, então, se tornam mais
estressantes do que satisfatórios.”, assinale a alternativa que apresenta corretamente o antônimo da
palavra “descontração”.
Q2216208
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder à questãos.
Ansiosos evitam relaxar para sentirem menos ansiedade, conclui pesquisa.
Pesquisadores da Universidade do Estado da Pensilvânia, nos Estados Unidos, descobriram que pessoas
ansiosas tendem a evitar exercícios de relaxamento por um motivo controverso: essas atividades causam
mais ansiedade a elas.
A conclusão faz parte de um estudo que envolveu 96 estudantes universitários e foi publicado no
Journal of Affective Disorders. Na análise, os especialistas notaram que os ansiosos propositalmente
evitam relaxar em exercícios de descontração. Segundo o estudo, isso acontece numa tentativa de
impedir mudanças repentinas. É como se pensassem: "melhor continuar me preocupando
constantemente do que relaxar e, de repente, voltar a me preocupar".
Os pesquisadores também perceberam que os voluntários mais sensíveis a mudanças negativas —
passando rapidamente de um estado relaxado para um de medo, por exemplo — eram mais propensos
a se sentir ansiosos durante exercícios de relaxamento. Esses momentos de descontração, então, se
tornam mais estressantes do que satisfatórios.
Uma das autoras do estudo, Michelle Newman, investiga o assunto há anos e explica que, embora a
ansiedade induzida pelo relaxamento seja conhecida desde os anos 1980, sua causa específica ainda era
desconhecida. Em 2011, a professora percebeu que, talvez, isso acontecesse porque as pessoas tentavam
evitar o contraste de sentimentos — o que foi demonstrado na nova pesquisa.
"A teoria gira em torno da ideia de que as pessoas ficam ansiosas intencionalmente como uma maneira
de evitar a decepção que poderiam ter se algo ruim acontecesse", explicou Newman, em declaração à
imprensa. "Isso não é realmente útil e apenas deixa você mais infeliz. Mas, como a maioria das coisas
com as quais nos preocupamos acaba não acontecendo, o que é reforçado no cérebro é: 'Preocupeime e isso não aconteceu, por isso devo continuar me preocupando'.”
Hanjoo Kim, coautora do artigo, acredita que a pesquisa pode ajudar na preparação de tratamentos mais
eficazes para pessoas ansiosas. "Espera-se que nossas descobertas sirvam de base para proporcionar
melhores cuidados a essas populações", disse, em comunicado.
Apesar dos achados, Newman defende que os exercícios de relaxamento são positivos e acredita que
incluí-los na rotina pode ser a solução para os medos dos pacientes. "O treinamento de mindfulness e
outras intervenções podem ajudar as pessoas a descontraírem e viverem o momento", diz.
Revista Galileu Digital. Disponível em:<
https://revistagalileu.globo.com/Ciencia/Saude/noticia/2019/10/ansiosos-evitam-relaxar-parasentirem-menos-ansiedade-conclui-pesquisa.html>. Acesso em: 04 abr. 2023. (Adaptado).
De acordo com as informações presentes no texto, "o treinamento de mindfulness e outras intervenções
podem ajudar as pessoas a descontraírem e viverem o momento" é dita por:
Q2216207
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder à questãos.
Ansiosos evitam relaxar para sentirem menos ansiedade, conclui pesquisa.
Pesquisadores da Universidade do Estado da Pensilvânia, nos Estados Unidos, descobriram que pessoas
ansiosas tendem a evitar exercícios de relaxamento por um motivo controverso: essas atividades causam
mais ansiedade a elas.
A conclusão faz parte de um estudo que envolveu 96 estudantes universitários e foi publicado no
Journal of Affective Disorders. Na análise, os especialistas notaram que os ansiosos propositalmente
evitam relaxar em exercícios de descontração. Segundo o estudo, isso acontece numa tentativa de
impedir mudanças repentinas. É como se pensassem: "melhor continuar me preocupando
constantemente do que relaxar e, de repente, voltar a me preocupar".
Os pesquisadores também perceberam que os voluntários mais sensíveis a mudanças negativas —
passando rapidamente de um estado relaxado para um de medo, por exemplo — eram mais propensos
a se sentir ansiosos durante exercícios de relaxamento. Esses momentos de descontração, então, se
tornam mais estressantes do que satisfatórios.
Uma das autoras do estudo, Michelle Newman, investiga o assunto há anos e explica que, embora a
ansiedade induzida pelo relaxamento seja conhecida desde os anos 1980, sua causa específica ainda era
desconhecida. Em 2011, a professora percebeu que, talvez, isso acontecesse porque as pessoas tentavam
evitar o contraste de sentimentos — o que foi demonstrado na nova pesquisa.
"A teoria gira em torno da ideia de que as pessoas ficam ansiosas intencionalmente como uma maneira
de evitar a decepção que poderiam ter se algo ruim acontecesse", explicou Newman, em declaração à
imprensa. "Isso não é realmente útil e apenas deixa você mais infeliz. Mas, como a maioria das coisas
com as quais nos preocupamos acaba não acontecendo, o que é reforçado no cérebro é: 'Preocupeime e isso não aconteceu, por isso devo continuar me preocupando'.”
Hanjoo Kim, coautora do artigo, acredita que a pesquisa pode ajudar na preparação de tratamentos mais
eficazes para pessoas ansiosas. "Espera-se que nossas descobertas sirvam de base para proporcionar
melhores cuidados a essas populações", disse, em comunicado.
Apesar dos achados, Newman defende que os exercícios de relaxamento são positivos e acredita que
incluí-los na rotina pode ser a solução para os medos dos pacientes. "O treinamento de mindfulness e
outras intervenções podem ajudar as pessoas a descontraírem e viverem o momento", diz.
Revista Galileu Digital. Disponível em:<
https://revistagalileu.globo.com/Ciencia/Saude/noticia/2019/10/ansiosos-evitam-relaxar-parasentirem-menos-ansiedade-conclui-pesquisa.html>. Acesso em: 04 abr. 2023. (Adaptado).
De acordo com as informações presentes no texto, assinale a alternativa que apresenta uma análise
CORRETA.
Q2216206
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder à questãos.
Ansiosos evitam relaxar para sentirem menos ansiedade, conclui pesquisa.
Pesquisadores da Universidade do Estado da Pensilvânia, nos Estados Unidos, descobriram que pessoas
ansiosas tendem a evitar exercícios de relaxamento por um motivo controverso: essas atividades causam
mais ansiedade a elas.
A conclusão faz parte de um estudo que envolveu 96 estudantes universitários e foi publicado no
Journal of Affective Disorders. Na análise, os especialistas notaram que os ansiosos propositalmente
evitam relaxar em exercícios de descontração. Segundo o estudo, isso acontece numa tentativa de
impedir mudanças repentinas. É como se pensassem: "melhor continuar me preocupando
constantemente do que relaxar e, de repente, voltar a me preocupar".
Os pesquisadores também perceberam que os voluntários mais sensíveis a mudanças negativas —
passando rapidamente de um estado relaxado para um de medo, por exemplo — eram mais propensos
a se sentir ansiosos durante exercícios de relaxamento. Esses momentos de descontração, então, se
tornam mais estressantes do que satisfatórios.
Uma das autoras do estudo, Michelle Newman, investiga o assunto há anos e explica que, embora a
ansiedade induzida pelo relaxamento seja conhecida desde os anos 1980, sua causa específica ainda era
desconhecida. Em 2011, a professora percebeu que, talvez, isso acontecesse porque as pessoas tentavam
evitar o contraste de sentimentos — o que foi demonstrado na nova pesquisa.
"A teoria gira em torno da ideia de que as pessoas ficam ansiosas intencionalmente como uma maneira
de evitar a decepção que poderiam ter se algo ruim acontecesse", explicou Newman, em declaração à
imprensa. "Isso não é realmente útil e apenas deixa você mais infeliz. Mas, como a maioria das coisas
com as quais nos preocupamos acaba não acontecendo, o que é reforçado no cérebro é: 'Preocupeime e isso não aconteceu, por isso devo continuar me preocupando'.”
Hanjoo Kim, coautora do artigo, acredita que a pesquisa pode ajudar na preparação de tratamentos mais
eficazes para pessoas ansiosas. "Espera-se que nossas descobertas sirvam de base para proporcionar
melhores cuidados a essas populações", disse, em comunicado.
Apesar dos achados, Newman defende que os exercícios de relaxamento são positivos e acredita que
incluí-los na rotina pode ser a solução para os medos dos pacientes. "O treinamento de mindfulness e
outras intervenções podem ajudar as pessoas a descontraírem e viverem o momento", diz.
Revista Galileu Digital. Disponível em:<
https://revistagalileu.globo.com/Ciencia/Saude/noticia/2019/10/ansiosos-evitam-relaxar-parasentirem-menos-ansiedade-conclui-pesquisa.html>. Acesso em: 04 abr. 2023. (Adaptado).
De acordo com as informações presentes no texto, assinale a alternativa que apresenta uma análise
CORRETA.
Q2216205
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder à questãos.
Ansiosos evitam relaxar para sentirem menos ansiedade, conclui pesquisa.
Pesquisadores da Universidade do Estado da Pensilvânia, nos Estados Unidos, descobriram que pessoas
ansiosas tendem a evitar exercícios de relaxamento por um motivo controverso: essas atividades causam
mais ansiedade a elas.
A conclusão faz parte de um estudo que envolveu 96 estudantes universitários e foi publicado no
Journal of Affective Disorders. Na análise, os especialistas notaram que os ansiosos propositalmente
evitam relaxar em exercícios de descontração. Segundo o estudo, isso acontece numa tentativa de
impedir mudanças repentinas. É como se pensassem: "melhor continuar me preocupando
constantemente do que relaxar e, de repente, voltar a me preocupar".
Os pesquisadores também perceberam que os voluntários mais sensíveis a mudanças negativas —
passando rapidamente de um estado relaxado para um de medo, por exemplo — eram mais propensos
a se sentir ansiosos durante exercícios de relaxamento. Esses momentos de descontração, então, se
tornam mais estressantes do que satisfatórios.
Uma das autoras do estudo, Michelle Newman, investiga o assunto há anos e explica que, embora a
ansiedade induzida pelo relaxamento seja conhecida desde os anos 1980, sua causa específica ainda era
desconhecida. Em 2011, a professora percebeu que, talvez, isso acontecesse porque as pessoas tentavam
evitar o contraste de sentimentos — o que foi demonstrado na nova pesquisa.
"A teoria gira em torno da ideia de que as pessoas ficam ansiosas intencionalmente como uma maneira
de evitar a decepção que poderiam ter se algo ruim acontecesse", explicou Newman, em declaração à
imprensa. "Isso não é realmente útil e apenas deixa você mais infeliz. Mas, como a maioria das coisas
com as quais nos preocupamos acaba não acontecendo, o que é reforçado no cérebro é: 'Preocupeime e isso não aconteceu, por isso devo continuar me preocupando'.”
Hanjoo Kim, coautora do artigo, acredita que a pesquisa pode ajudar na preparação de tratamentos mais
eficazes para pessoas ansiosas. "Espera-se que nossas descobertas sirvam de base para proporcionar
melhores cuidados a essas populações", disse, em comunicado.
Apesar dos achados, Newman defende que os exercícios de relaxamento são positivos e acredita que
incluí-los na rotina pode ser a solução para os medos dos pacientes. "O treinamento de mindfulness e
outras intervenções podem ajudar as pessoas a descontraírem e viverem o momento", diz.
Revista Galileu Digital. Disponível em:<
https://revistagalileu.globo.com/Ciencia/Saude/noticia/2019/10/ansiosos-evitam-relaxar-parasentirem-menos-ansiedade-conclui-pesquisa.html>. Acesso em: 04 abr. 2023. (Adaptado).
De acordo com as informações presentes no texto, assinale a alternativa que apresenta uma análise
INCORRETA.
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Bom Retiro do Sul - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Bom Retiro do Sul - RS - Tesoureiro |
Q2215741
Português
O vocábulo “Portanto”, localizado na linha 31, concede ao trecho um sentido de:
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Bom Retiro do Sul - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Bom Retiro do Sul - RS - Tesoureiro |
Q2215739
Português
No tocante aos recursos coesivos, analise as assertivas a seguir:
I. O termo “ela” (l. 02) possui como referente a palavra “companhia” (l. 01)
II. O pronome oblíquo “la” (l. 12) se refere ao termo “companhia” (l. 11).
III. A expressão “o qual” (l. 13) apresenta como referente a expressão “fluxo de caixa”, localizada na mesma linha.
Quais estão corretas?
I. O termo “ela” (l. 02) possui como referente a palavra “companhia” (l. 01)
II. O pronome oblíquo “la” (l. 12) se refere ao termo “companhia” (l. 11).
III. A expressão “o qual” (l. 13) apresenta como referente a expressão “fluxo de caixa”, localizada na mesma linha.
Quais estão corretas?
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Bom Retiro do Sul - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Bom Retiro do Sul - RS - Tesoureiro |
Q2215738
Português
Assinale a alternativa que apresenta expressão utilizada em sentido figurado.
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Bom Retiro do Sul - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Bom Retiro do Sul - RS - Tesoureiro |
Q2215737
Português
Tendo em vista o primeiro parágrafo do texto, é correto afirmar que a ideia principal
é:
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Bom Retiro do Sul - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Bom Retiro do Sul - RS - Tesoureiro |
Q2215736
Português
Considerando as funções da tesouraria abordadas no texto, é correto afirmar que:
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Bom Retiro do Sul - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Bom Retiro do Sul - RS - Tesoureiro |
Q2215735
Português
Em relação às informações sobre fluxo de caixa mencionadas no texto, é correto
afirmar que:
Ano: 2023
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SME do Recife - PE
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2023 - SME do Recife - PE - Professor II - Disciplina: Língua Portuguesa |
Q2215235
Português
Texto associado
Texto 8A4-II
A realidade social e cultural dos educandos deve ser o
ponto de partida para a organização do processo de ensino e
aprendizagem de leitura. Assim, o desenvolvimento de ações
didáticas para promoção da leitura deve contemplar um ambiente
interativo para os estudantes e ser capaz de contemplar, nas
palavras de Paulo Freire, a “criatividade e a sua responsabilidade
na construção de sua linguagem escrita e na leitura desta
linguagem”.
Paulo Freire. A importância do ato de ler: três artigos que se completam. São Paulo: Cortez, 1984.
A partir da leitura do texto 8A4-II, julgue o item seguinte, relacionados a estratégias didáticas para o ensino de leitura.
A utilização, como estratégia de ensino da leitura, de diferentes gêneros textuais em diferentes suportes, em versão digital ou impressa, possibilita aos educandos o conhecimento das diferentes formas de organização textual, da relação do texto com o contexto de sua produção e do objetivo comunicativo dos escritores.
A utilização, como estratégia de ensino da leitura, de diferentes gêneros textuais em diferentes suportes, em versão digital ou impressa, possibilita aos educandos o conhecimento das diferentes formas de organização textual, da relação do texto com o contexto de sua produção e do objetivo comunicativo dos escritores.
Ano: 2023
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SME do Recife - PE
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2023 - SME do Recife - PE - Professor II - Disciplina: Língua Portuguesa |
Q2215234
Português
Texto associado
Texto 8A4-II
A realidade social e cultural dos educandos deve ser o
ponto de partida para a organização do processo de ensino e
aprendizagem de leitura. Assim, o desenvolvimento de ações
didáticas para promoção da leitura deve contemplar um ambiente
interativo para os estudantes e ser capaz de contemplar, nas
palavras de Paulo Freire, a “criatividade e a sua responsabilidade
na construção de sua linguagem escrita e na leitura desta
linguagem”.
Paulo Freire. A importância do ato de ler: três artigos que se completam. São Paulo: Cortez, 1984.
A partir da leitura do texto 8A4-II, julgue o item seguinte, relacionados a estratégias didáticas para o ensino de leitura.
Deve-se evitar a fruição de textos literários em sala de aula,
uma vez que esse tipo de texto, por distanciar-se do
cotidiano, induz o estudante a repensar sua realidade e a
incorporar ideias indesejáveis à sua rotina.
Ano: 2023
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SME do Recife - PE
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2023 - SME do Recife - PE - Professor II - Disciplina: Língua Portuguesa |
Q2215233
Português
Texto associado
Texto 8A4-II
A realidade social e cultural dos educandos deve ser o
ponto de partida para a organização do processo de ensino e
aprendizagem de leitura. Assim, o desenvolvimento de ações
didáticas para promoção da leitura deve contemplar um ambiente
interativo para os estudantes e ser capaz de contemplar, nas
palavras de Paulo Freire, a “criatividade e a sua responsabilidade
na construção de sua linguagem escrita e na leitura desta
linguagem”.
Paulo Freire. A importância do ato de ler: três artigos que se completam. São Paulo: Cortez, 1984.
A partir da leitura do texto 8A4-II, julgue o item seguinte, relacionados a estratégias didáticas para o ensino de leitura.
O amplo acesso a múltiplas formas de transmissão de
informação possibilitado pelas plataformas digitais torna
irrelevante a utilização de diversos gêneros textuais em sala
de aula como estratégia didática para o ensino da leitura.
Ano: 2023
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SME do Recife - PE
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2023 - SME do Recife - PE - Professor II - Disciplina: Língua Portuguesa |
Q2215232
Português
Texto associado
Texto 8A4-II
A realidade social e cultural dos educandos deve ser o
ponto de partida para a organização do processo de ensino e
aprendizagem de leitura. Assim, o desenvolvimento de ações
didáticas para promoção da leitura deve contemplar um ambiente
interativo para os estudantes e ser capaz de contemplar, nas
palavras de Paulo Freire, a “criatividade e a sua responsabilidade
na construção de sua linguagem escrita e na leitura desta
linguagem”.
Paulo Freire. A importância do ato de ler: três artigos que se completam. São Paulo: Cortez, 1984.
A partir da leitura do texto 8A4-II, julgue o item seguinte, relacionados a estratégias didáticas para o ensino de leitura.
Entre as estratégias didáticas para o ensino de leitura
destaca-se a implantação de práticas educacionais que
ampliem o acesso ao patrimônio cultural e literário, por
intermédio de ações didáticas prazerosas e contextualizadas
com o perfil do leitor.
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