Questões de Português - Interpretação de Textos para Concurso - Página 1214

Q3133688

Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de Biguaçu - SC Prova: IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Motorista III (Categoria D - Ônibus, Utilitário e Ambulância) |

Q3133688 Português

Texto associado

(Autor: Pietro Soldi)

Na frase Guarde-o em uma gaveta, qual é a classe gramatical da palavra o e qual é sua função na oração?

A

Artigo indefinido, que generaliza o objeto a ser guardado.

B

Artigo definido, que especifica o objeto a ser guardado.

C

Pronome pessoal oblíquo, que retoma o termo “telefone”.

D

Pronome demonstrativo, que retoma o termo “gaveta”.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Treine mais com um simulado focado no seu concurso. Criar simulado

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Q3133687

Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de Biguaçu - SC Prova: IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Motorista III (Categoria D - Ônibus, Utilitário e Ambulância) |

Q3133687 Português

Texto associado

(Autor: Pietro Soldi)

Acerca das ideias da tirinha, analise as afirmativas a seguir:

I. A tirinha usa humor para mostrar como o celular se tornou essencial para a vida cotidiana.
II. O final da tirinha sugere que desconectar-se do celular pode ser mais relaxante do que se manter conectado.

Das assertivas, pode-se afirmar que:

A

Apenas a I está correta.

B

Ambas estão incorretas.

C

Ambas estão corretas.

D

Apenas a II está correta.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q3133685

Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de Biguaçu - SC Prova: IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Motorista III (Categoria D - Ônibus, Utilitário e Ambulância) |

Q3133685 Português

Texto associado

(Autor: Pietro Soldi)

Qual das alternativas abaixo explica o contraste na mensagem da tirinha?

A

A tirinha mostra que o celular é apenas um acessório e não uma necessidade.

B

O personagem percebe que nunca precisou de um celular para voltar para casa.

C

O conselho de desligar o celular leva o personagem a uma situação inesperada de dependência.

D

O personagem percebe que pode resolver seus problemas mais facilmente sem o celular.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q3133684

Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de Biguaçu - SC Prova: IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Motorista III (Categoria D - Ônibus, Utilitário e Ambulância) |

Q3133684 Português

Texto associado

(Autor: Pietro Soldi)

O que o personagem espera alcançar ao desligar o celular, de acordo com as orientações nos primeiros quadrinhos?

A

Melhorar sua relação com outras pessoas ao seu redor.

B

Aumentar sua produtividade ao longo do dia.

C

Aproveitar um momento de relaxamento e se desconectar do mundo digital.

D

Resolver seus problemas sem ajuda de tecnologia.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q3133683

Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de Biguaçu - SC Prova: IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Motorista III (Categoria D - Ônibus, Utilitário e Ambulância) |

Q3133683 Português

Texto associado

(Autor: Pietro Soldi)

Qual é a principal mensagem transmitida pela tirinha?

A

Criticar a dependência excessiva das pessoas em relação ao celular.

B

Mostrar que desligar o celular sempre resulta em situações relaxantes e agradáveis.

C

Sugerir que os celulares são inúteis para a vida cotidiana.

D

Incentivar as pessoas a desligarem seus celulares para resolverem seus problemas.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q3133607

Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de Biguaçu - SC Provas: IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Auxiliar de Serviços Gerais - Servente | IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Auxiliar de Serviços Gerais - Merendeira |

Q3133607 Português

Texto associado

(Autor: Pietro Soldi)

No último quadrinho, as aves estão se afastando da cena. O que essa ação simboliza no contexto da tirinha?

A

O desejo das aves de viver em harmonia com a civilização.

B

A curiosidade das aves em explorar as mudanças trazidas pelo progresso.

C

A aceitação das aves em relação à chegada da civilização.

D

A fuga das aves em busca de um local onde ainda haja árvores e segurança.

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Q3133606

Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de Biguaçu - SC Provas: IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Auxiliar de Serviços Gerais - Servente | IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Auxiliar de Serviços Gerais - Merendeira |

Q3133606 Português

Texto associado

(Autor: Pietro Soldi)

Sobre os personagens e suas reações, considere as seguintes afirmativas:

I. Os personagens inicialmente confundem a chegada da civilização com um fenômeno natural destrutivo, como um furacão ou tufão.

II. Ao identificar o que realmente se aproxima, os personagens percebem que a destruição é causada pela civilização.

III. A tirinha destaca a confusão dos personagens como uma forma de mostrar que a ação da civilização é imprevisível e inofensiva.

Pode-se afirmar que:

A

Apenas I está correta.

B

Apenas I e II estão corretas.

C

I, II e III estão corretas.

D

Apenas II e III estão corretas.

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Q3133605

Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de Biguaçu - SC Provas: IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Auxiliar de Serviços Gerais - Servente | IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Auxiliar de Serviços Gerais - Merendeira |

Q3133605 Português

Texto associado

(Autor: Pietro Soldi)

No terceiro quadrinho, a imagem apresentada, com máquinas e lixo destruindo a vegetação, indica:

A

A chegada de um fenômeno natural, como tufão ou furacão.

B

O progresso controlado e sustentável da região.

C

A modernização benéfica da região.

D

A destruição causada pela ação humana no meio ambiente.

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Q3133604

Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de Biguaçu - SC Provas: IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Auxiliar de Serviços Gerais - Servente | IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Auxiliar de Serviços Gerais - Merendeira |

Q3133604 Português

Texto associado

(Autor: Pietro Soldi)

O que a expressão É a tal da civilização!, no último quadrinho, sugere no contexto da tirinha?

A

Que a civilização está trazendo melhorias para a natureza.

B

Que a chegada da civilização representa um equilíbrio entre progresso e preservação.

C

Que os animais estão ansiosos pela chegada da civilização.

D

Que o avanço da civilização está impactando negativamente o meio ambiente.

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Q3133603

Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de Biguaçu - SC Provas: IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Auxiliar de Serviços Gerais - Servente | IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Auxiliar de Serviços Gerais - Merendeira |

Q3133603 Português

Texto associado

(Autor: Pietro Soldi)

As imagens e os diálogos presentes na tirinha acima sugerem que:

A

O progresso sempre traz desenvolvimento sustentável.

B

A civilização é vista como um fenômeno destrutivo para o meio ambiente.

C

A urbanização melhora a vida dos animais e humanos.

D

A civilização e o meio ambiente podem coexistir em harmonia.

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Q3133421

Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de Biguaçu - SC Prova: IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Língua Portuguesa |

Q3133421 Português

Texto associado

(Autor: Pietro Soldi)

Sobre o efeito das transformações urbanas destacadas no texto, a tirinha sugere que:

A

O desenvolvimento urbano ignora o valor sentimental de certos locais.

B

A modernização da cidade contribui para fortalecer o vínculo das pessoas com suas lembranças familiares.

C

A modernização respeita e preserva todos os locais de valor histórico e afetivo.

D

O desenvolvimento urbano é incapaz de apagar memórias coletivas e pessoais.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q3133420

Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de Biguaçu - SC Prova: IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Língua Portuguesa |

Q3133420 Português

Texto associado

(Autor: Pietro Soldi)

Em relação ao uso de imagens e texto na tirinha, analise as afirmativas a seguir:

I. Cada quadrinho ilustra uma edificação moderna que substituiu locais importantes da vida dos personagens, sugerindo a substituição da memória afetiva pela modernização.

II. A tirinha provoca uma reflexão sobre o impacto das transformações urbanas na identidade e na história das pessoas, destacando a substituição do antigo pelo novo.

III. O autor sugere que, apesar das mudanças, esses locais permanecem preservados na memória das pessoas, sendo valorizados pelo desenvolvimento urbano.

Pode-se afirmar que:

A

Apenas II e III estão corretas.

B

Apenas I e II estão corretas.

C

I, II e III estão corretas.

D

Apenas II está correta.

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Q3133395

Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de Biguaçu - SC Provas: IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Língua Portuguesa | IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor II - Educação Infantil | IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Especialista em Assuntos Educacionais |

Q3133395 Português

Texto associado

Tu, místico

Tu, místico, vês uma significação em todas as coisas.

Para ti tudo tem um sentido velado.

Há uma coisa oculta em cada coisa que vês.

O que vês, vê-lo sempre para veres outra coisa.

Para mim, graças a ter olhos só para ver,

Eu vejo ausência de significação em todas as coisas;

Vejo-o e amo-me, porque ser uma coisa é não

significar nada.

Ser uma coisa é não ser suscetível de interpretação.

(“Poemas Inconjuntos”. In Poemas de Alberto

Caeiro. Fernando Pessoa. Lisboa: Ática, 1946.)

No poema, o eu lírico afirma: Vejo-o e amo-me, porque ser uma coisa é não significar nada. Ser uma coisa é não ser suscetível de interpretação. A partir dessa afirmação, o eu lírico sugere que:

A

A simplicidade das coisas é menos valiosa do que suas complexidades.

B

A percepção da ausência de significado leva à autoaceitação.

C

A interpretação das coisas é a chave para a felicidade.

D

A busca por significados é essencial para o amorpróprio.

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Q3133373

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Macieira - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Macieira - SC - Fonoaudióloga - PSS |

Q3133373 Português

Analise as características abaixo:

• aponta os principais atributos e aspectos de algo;

• realiza um retrato verbal sobre algo;

• valoriza os detalhes, os pormenores e as minúcias;

• utiliza muitos adjetivos para detalhar o objeto descrito;

• usa verbos de ligação (ser, estar, parecer) para demostrar o objeto descrito;

• presença de verbos no pretérito imperfeito e no presente do indicativo para descrever cenas;

• recorre às metáforas e comparações que permitem uma melhor imagem mental do que está sendo descrito.

As características apresentadas referem-se ao tipo de texto:

A

Narrativos como contos, fábulas e farsas.

B

Dissertativos como artigos monografias e editoriais.

C

Injuntivos como bulas de remédios.

D

Narrativos como crônicas, fábulas, novelas.

E

Descritivos como retratos falados, relatos históricos, anúncios.

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Q3133208

Ano: 2024 Banca: COMAGSUL - PE Órgão: Prefeitura de Panelas - PE Prova: COMAGSUL - PE - 2024 - Prefeitura de Panelas - PE - Professor I (Anos Iniciais) |

Q3133208 Português

Texto associado

(Disponível em: https://www.correiocidadania.com.br/colunistas/frei-betto/5573-05-03-2011-nunca-e-tarde-para-amar. Acesso em 10/12/2024 - Adaptado)

Leia atentamente o texto acima, e responda à questão abaixo.

Baseando-se no título do texto “Nunca é tarde para amar” pode-se interferir que:

A

o advérbio de negação inibe a contextualização do objeto referendado do amor;

B

o sentimento de amor não ultrapassa as fronteiras;

C

a tecnologia não facilita o reencontro entre pessoas envolvidas sentimentalmente;

D

um relacionamento amoroso pode ser possível, não obstante um longo período de ausência.

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Q3133158

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Macieira - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Macieira - SC - Professor de Língua Portuguesa |

Q3133158 Português

A argumentação envolve a construção de um conjunto de ideias interligadas que promove o diálogo e estimula reflexões críticas. Por meio da argumentação, tentamos persuadir o interlocutor, apresentando e defendendo um ponto de vista de forma organizada e fundamentada.
Fonte: https://www.todamateria.com.br/a-argumentacao/

A criação de um bom texto argumentativo passa pelas seguintes etapas, EXCETO:

A

Expor as ideias de forma linear e clara ao público.

B

Marcar o posicionamento ou, em outras palavras, deixar explícito ao leitor qual é a tese defendida.

C

Estudar os aspectos gramaticais pertinentes ao desenvolvimento de um bom texto argumentativo.

D

Ter bom domínio sobre o tema, realizando pesquisas e coletando informações necessárias para uma melhor preparação.

E

Ter como foco principal a clareza e a solidez dos argumentos, independentemente de quem será o leitor. Um bom argumento é universal e deve ser compreendido por qualquer pessoa, sem adaptações ao contexto ou público específico.

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Q3133156

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Macieira - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Macieira - SC - Professor de Língua Portuguesa |

Q3133156 Português

"Os níveis de linguagem, ou níveis de fala, são os registros da linguagem utilizados pelos falantes, os quais são determinados por vários fatores de influência."
Considerando as declarações abaixo acerca da linguagem culta e da linguagem coloquial, identifique a INCORRETA:

A

A linguagem culta ou formal é aquela em que as pessoas falam de acordo com as regras gramaticais.

B

A linguagem culta é usada por qualquer pessoa num ambiente descontraído.

C

A língua culta e a coloquial compõem o mesmo sistema, mas com características particulares.

D

A linguagem coloquial há uma preocupação menor com as regras e com as palavras do discurso.

E

A descontração da linguagem coloquial pode dar abertura a algumas transgressões gramaticais, de onde podem surgir as variantes linguísticas e, em alguns casos, até pode surgir a linguagem vulgar.

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Q3133153

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Macieira - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Macieira - SC - Professor de Língua Portuguesa |

Q3133153 Português

Intertextualidade é o fenômeno de referenciar conteúdos e formas de textos, para produzir um novo texto, contribuindo no sentido, para ampliá-lo ou modificá-lo.
A intertextualidade é um recurso que pode aprimorar a capacidade de leitura e escrita em sala de aula. As alternativas apresentam as contribuições da intertextualidade na produção de textos, EXCETO:

A

Ajuda os alunos a focar em normas gramaticais e ortográficas seguindo regras linguísticas específicas de forma individual.

B

Desafia os alunos a refletir sobre as diferentes perspectivas apresentadas, o que favorece o desenvolvimento do pensamento crítico.

C

Ajuda os alunos a entender melhor as características e convenções dos diversos gêneros textuais.

D

Oferece aos alunos a oportunidade de aprender novas formas de expressão e vocabulário, enriquecendo sua escrita.

E

Permite que os alunos estabeleçam conexões entre diferentes textos, trazendo à tona referências culturais, literárias e históricas que ampliam o entendimento do mundo.

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Q3133151

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Macieira - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Macieira - SC - Professor de Língua Portuguesa |

Q3133151 Português

"Gêneros textuais estão relacionados às diversas formas de comunicação. Eles são usados em nossas práticas sociais diárias e possuem estruturas e objetivos específicos."
Analise:
"É um texto curto, com acontecimentos reais ou fictícios. Possui caráter narrativo ou argumentativo. Apresenta temática social, política ou cultural relacionada ao tempo da escrita, além de elementos do cotidiano, com base em uma perspectiva subjetiva."
(https://brasilescola.uol.com.br/redacao/generos-textuais.htm).

A característica apresentada acima, refere-se ao gênero textual denominado:

A

Carta pessoal.

B

Crônica.

C

Diário.

D

Editorial.

E

Artigo de opinião.

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Q3133148

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Macieira - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Macieira - SC - Professor de Língua Portuguesa |

Q3133148 Português

Em relação às variações linguísticas, analise as afirmativas a seguir e identifique aquela que não está em conformidade com o tema proposto:

A

A língua padrão, embora seja uma entre as muitas variedades de um idioma, é sempre a mais prestigiosa, porque atua como modelo, como norma, como ideal linguístico de uma comunidade.

B

Uma língua histórica é um sistema linguístico unitário, condicionada dentro de um grupo social de forma consistente, extrínseco ao sistema da língua e ocorre no nível semântico.

C

A língua é um instrumento de comunicação social, maleável e diversificado em todos os seus aspectos, meio de expressão de indivíduos que vivem em sociedades também diversificadas social, cultural e geograficamente.

D

Todas as variedades linguísticas são estruturadas, e correspondem a sistemas e subsistemas adequados às necessidades de seus usuários.

E

As variações históricas tratam das mudanças ocorridas na língua com o decorrer do tempo. Algumas expressões deixaram de existir, outras novas surgiram e outras se transformaram com a ação do tempo.

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Questões de Concurso Sobre interpretação de textos em português

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