Questões de Concurso Comentadas sobre interpretação de textos em português

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Q3603543 Português
Como será o profissional do futuro? Conheça as soft skills mais importantes

    Atualmente, as habilidades comportamentais ou soft skills ganham cada dia mais relevância e têm sido um dos fatores decisivos na contratação e na jornada do colaborador na empresa. Essas habilidades estão mudando a forma como os profissionais se preparam para potencializar sua empregabilidade, buscando possibilidades de desenvolvimento além das competências técnicas ou hard skills, a fim de se tornarem mais competitivos no mercado de trabalho.

    Segundo o relatório “The Future of Work”, do Fórum Econômico Mundial, o desenvolvimento das soft skills será um dos grandes diferenciais do profissional do presente e do futuro. E não é preciso ir muito longe para entender isso: basta lembrar que 91% das pessoas são contratadas por suas habilidades técnicas, mas demitidas pelas comportamentais. Por ser um espaço de transformação, a Universidade possibilita a evolução deste/a profissional e a sua contribuição para o mundo.

    “Esse movimento não acontece somente com o desenvolvimento das hard skills, aquelas habilidades específicas de uma profissão, mas também de competências transversais que podem ser aplicadas em diferentes contextos”, destaca a consultora de carreira do PUCRS Carreiras Ana Cecília Petersen.


    Habilidades mais importantes

    O novo relatório do World Economic Fórum, sobre o futuro do trabalho, listou as 10 habilidades mais importantes em ascensão até 2027, diante de tantas transformações no mundo. São elas: Pensamento Analítico; Pensamento Criativo; Resiliência, Flexibilidade, Agilidade; Motivação e Autoconhecimento; Curiosidade e Aprendizagem Contínua; Repertório Tecnológico; Confiabilidade e Atenção aos Detalhes; Empatia e Escuta Ativa; Liderança e Influência Social; Controle de Qualidade.

    De acordo com Ana Cecília, todas elas são ligadas à soft skills, ou seja, estão relacionadas a habilidades comportamentais. Esse é um dos principais assuntos do mercado de trabalho atualmente – e quem ainda não entendeu a sua importância, pode estar perdendo grandes oportunidades de crescimento.

    Os profissionais que se preocupam somente em aprimorar o currículo com novos conhecimentos teóricos e técnicos ficarão para trás. Diversas empresas e profissionais já perceberam isso: quando investem no desenvolvimento das soft skills os resultados são acima da média”, conclui.”.

Fonte: https://www.pucrs.br/blog/soft-skills-trabalho/ (adaptado).
Qual é o contraste apresentado no texto entre as habilidades técnicas e comportamentais? 
Alternativas
Q3603542 Português
Como será o profissional do futuro? Conheça as soft skills mais importantes

    Atualmente, as habilidades comportamentais ou soft skills ganham cada dia mais relevância e têm sido um dos fatores decisivos na contratação e na jornada do colaborador na empresa. Essas habilidades estão mudando a forma como os profissionais se preparam para potencializar sua empregabilidade, buscando possibilidades de desenvolvimento além das competências técnicas ou hard skills, a fim de se tornarem mais competitivos no mercado de trabalho.

    Segundo o relatório “The Future of Work”, do Fórum Econômico Mundial, o desenvolvimento das soft skills será um dos grandes diferenciais do profissional do presente e do futuro. E não é preciso ir muito longe para entender isso: basta lembrar que 91% das pessoas são contratadas por suas habilidades técnicas, mas demitidas pelas comportamentais. Por ser um espaço de transformação, a Universidade possibilita a evolução deste/a profissional e a sua contribuição para o mundo.

    “Esse movimento não acontece somente com o desenvolvimento das hard skills, aquelas habilidades específicas de uma profissão, mas também de competências transversais que podem ser aplicadas em diferentes contextos”, destaca a consultora de carreira do PUCRS Carreiras Ana Cecília Petersen.


    Habilidades mais importantes

    O novo relatório do World Economic Fórum, sobre o futuro do trabalho, listou as 10 habilidades mais importantes em ascensão até 2027, diante de tantas transformações no mundo. São elas: Pensamento Analítico; Pensamento Criativo; Resiliência, Flexibilidade, Agilidade; Motivação e Autoconhecimento; Curiosidade e Aprendizagem Contínua; Repertório Tecnológico; Confiabilidade e Atenção aos Detalhes; Empatia e Escuta Ativa; Liderança e Influência Social; Controle de Qualidade.

    De acordo com Ana Cecília, todas elas são ligadas à soft skills, ou seja, estão relacionadas a habilidades comportamentais. Esse é um dos principais assuntos do mercado de trabalho atualmente – e quem ainda não entendeu a sua importância, pode estar perdendo grandes oportunidades de crescimento.

    Os profissionais que se preocupam somente em aprimorar o currículo com novos conhecimentos teóricos e técnicos ficarão para trás. Diversas empresas e profissionais já perceberam isso: quando investem no desenvolvimento das soft skills os resultados são acima da média”, conclui.”.

Fonte: https://www.pucrs.br/blog/soft-skills-trabalho/ (adaptado).
O texto relaciona a Universidade com o desenvolvimento profissional como:

I. Um local onde apenas as hard skills são desenvolvidas.
II. Um espaço de transformação e evolução de habilidades comportamentais.
III. Um ambiente dispensável para o desenvolvimento de soft skills.

Das assertivas, pode-se afirmar que: 
Alternativas
Q3603541 Português
Como será o profissional do futuro? Conheça as soft skills mais importantes

    Atualmente, as habilidades comportamentais ou soft skills ganham cada dia mais relevância e têm sido um dos fatores decisivos na contratação e na jornada do colaborador na empresa. Essas habilidades estão mudando a forma como os profissionais se preparam para potencializar sua empregabilidade, buscando possibilidades de desenvolvimento além das competências técnicas ou hard skills, a fim de se tornarem mais competitivos no mercado de trabalho.

    Segundo o relatório “The Future of Work”, do Fórum Econômico Mundial, o desenvolvimento das soft skills será um dos grandes diferenciais do profissional do presente e do futuro. E não é preciso ir muito longe para entender isso: basta lembrar que 91% das pessoas são contratadas por suas habilidades técnicas, mas demitidas pelas comportamentais. Por ser um espaço de transformação, a Universidade possibilita a evolução deste/a profissional e a sua contribuição para o mundo.

    “Esse movimento não acontece somente com o desenvolvimento das hard skills, aquelas habilidades específicas de uma profissão, mas também de competências transversais que podem ser aplicadas em diferentes contextos”, destaca a consultora de carreira do PUCRS Carreiras Ana Cecília Petersen.


    Habilidades mais importantes

    O novo relatório do World Economic Fórum, sobre o futuro do trabalho, listou as 10 habilidades mais importantes em ascensão até 2027, diante de tantas transformações no mundo. São elas: Pensamento Analítico; Pensamento Criativo; Resiliência, Flexibilidade, Agilidade; Motivação e Autoconhecimento; Curiosidade e Aprendizagem Contínua; Repertório Tecnológico; Confiabilidade e Atenção aos Detalhes; Empatia e Escuta Ativa; Liderança e Influência Social; Controle de Qualidade.

    De acordo com Ana Cecília, todas elas são ligadas à soft skills, ou seja, estão relacionadas a habilidades comportamentais. Esse é um dos principais assuntos do mercado de trabalho atualmente – e quem ainda não entendeu a sua importância, pode estar perdendo grandes oportunidades de crescimento.

    Os profissionais que se preocupam somente em aprimorar o currículo com novos conhecimentos teóricos e técnicos ficarão para trás. Diversas empresas e profissionais já perceberam isso: quando investem no desenvolvimento das soft skills os resultados são acima da média”, conclui.”.

Fonte: https://www.pucrs.br/blog/soft-skills-trabalho/ (adaptado).
Qual é a principal tese apresentada no texto sobre o profissional do futuro?
Alternativas
Q3601530 Português

Considere o seguinte excerto para responder a esta questão.



[...] Mas no fundo ambos haviam parado no tempo das Guerras de Sucessão, ela com a artilharia na cabeça e ele com as árvores genealógicas; ela que sonhava para os filhotes um posto no exército, qualquer um, ele que, ao contrário, nos via casados com alguma grã-duquesa eleitora do Império… [...].



Adaptado de: CALVINO, I. O barão nas árvores. São Paulo: Companhia das Letras, 1995, p. 9.



No fragmento apresentado, o termo “ambos” refere-se:

Alternativas
Q3601528 Português

Leia o texto para responder a esta questão.



Estudo revela medicamento promissor no tratamento da dependência de drogas



Testada pela primeira vez contra abuso de substâncias, baixas doses de doxiciclina reduziram efeitos recompensadores da morfina e cocaína em animais



13/05/2024

Atualizado: 14/05/2024 às 16:50



Texto: Susanna Nazar



A doxiciclina, um antibiótico barato, amplamente utilizado desde a década de 1960 e com efeito neuroprotetor, mostra-se também promissora no tratamento de transtornos por uso de substâncias. É o que revelaram cientistas da Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto (FMRP) da USP ao realizar testes com animais de laboratório.



Responsável pelo estudo, Amanda Juliana Sales, pesquisadora do Departamento de Farmacologia da FMRP, conta que tratou mais de 300 camundongos – em experimentos que avaliam o potencial de abuso da cocaína e da morfina – com subdoses da doxiciclina e, como resultado, verificou que as administrações reduziram os efeitos recompensadores das drogas de abuso em animais. Esta é a primeira vez que se observa a possível ação do medicamento contra a dependência química.



Mesmo que ainda não haja “nenhum estudo conduzido em humanos com transtornos por uso de substâncias investigando o efeito da doxiciclina”, informa Amanda, as evidências mostram que o medicamento é muito mais que um simples antibiótico e, pela segurança de baixas dosagens e dos resultados obtidos agora, poderia “ser redirecionado para o tratamento” desses transtornos. (...)



NAZAR, Susanna. Estudo revela medicamento promissor no tratamento da dependência de drogas. Jornal da USP, 13 de maio de 2024. Adaptado de: Adaptado de: <https://jornal.usp.br/ciencias/estudo-sugere-medicamento-promissor-notratamento-da-dependencia-de-drogas/> Acesso em: 18 out. 2024. 



Observando o contexto, o termo em destaque no texto provocará alteração de sentido se for substituído por: 

Alternativas
Q3601523 Português

Leia o texto para responder a esta questão.



Dia do Professor: (...) histórias de educadores que têm paixão pelo ofício



A profissão que forma todas as profissões: neste dia 15 de outubro, é comemorado no Brasil o Dia do Professor. Para celebrar a data, a International Schools Partnership reuniu (...) histórias inspiradoras de profissionais que têm verdadeira paixão pela Educação. (...)



Gillian: amor pelos pequenos



A sorocabanaGillian Taveira Moraes Ichiama, de 39 anos, está envolvida com a Educação desde pequena. Aos três anos, foi matriculada pela mãe no Centro de Educação Infantil Municipal de sua cidade natal, no interior de São Paulo. Ela afirma que, hoje, trabalhar com os pequenos alunos da Escola (...), na capital paulista, é uma forma de lembrar da infância, da qual se recorda com muito carinho.


“Até hoje me lembro das brincadeiras vividas no tanque de areia e no gira-gira. Lembro-me também da árvore com flores rosas, chamada popularmente de Pata-de-Vaca”, diz a educadora. O apreço pelo lúdico segue com Gillian, que sempre busca proporcionar experiências diferenciadas aos seus pequenos alunos.



A professora sempre estudou em escolas públicas, do infantil até o Ensino Médio. Ela, que tem algumas tias envolvidas na área da Educação, sempre teve apoio dos pais e da família em suas escolhas. (...)



Aos 17, Gillian formou-se em um curso de inglês que frequentou desde os 10. Em 2005, mudou-se com o marido Alexandre Toshio para o Japão. Lá estudou Pedagogia a distância pela Universidade Católica de Brasília. Em 2006, começou a dar aulas de inglês em uma escola brasileira em Hamamatsu, no estado de Shizuoka. Com a crise que afetou os imigrantes no Japão, ela e o marido retornaram ao Brasil em 2009. Em 2013, começou sua trajetória na Escola (...), como professora assistente.



Gillian não parou na faculdade: continuou se dedicando, fazendo cursos diversos sobre a Educação Infantil, como rotina, acolhimento, aprendizagens, inclusive participando como ouvinte de congressos sobre bilinguismo.



A educadora gosta de apreciar as horas vagas na presença de suas filhas, Alícia Aimi, de 14 anos, e Manuela Maki, de 8. As duas ainda não mostram inclinação para a área da Educação, mas Gillian afirma que as apoiaria incondicionalmente caso decidam enveredar na profissão. (...)



ABC do ABC. Dia do Professor: três histórias de educadores que têm paixão pelo ofício, 15 de outubro de 2024. Adaptado de: <https://abcdoabc.com.br/dia-do-professor-tres-historias-de-educadores-que-tem-paixao-pelo-oficio/> Acesso em: 15 out. 2024.



Da análise dos fragmentos sublinhados, o tipo de coesão que o texto apresenta é a  

Alternativas
Q3601522 Português

Leia o texto para responder a esta questão.


Acesso à mamografia pelo SUS é drama para mulheres em MG


Burocracia no acesso e valores defasados no pagamento de procedimentos, insumos e profissionais, resultando em menor oferta de serviços, diagnósticos tardios, evasão e mortes. Esses foram os principais problemas relatados nesta terça-feira (16/7/24), em audiência pública sobre os entraves à realização de mamografias pelo Sistema Único de Saúde (SUS) no Estado.


O debate foi realizado pela Comissão de Saúde da Assembleia Legislativa de Minas Gerais (ALMG).


De um lado, embora reconheçam avanços, os secretários reforçaram a necessidade de mais agilidade e justiça no repasse de recursos do SUS. Do outro, o titular da SES garantiu que, embora o financiamento do setor seja no modelo tripartite (União, Estados e municípios), nos próximos três meses deve ser implementada uma nova estratégia de articulação do Executivo diretamente com as prefeituras, inclusive com a implementação de um aplicativo específico voltado para a saúde da mulher. (...)



ASSEMBLEIA LEGISLATIVA DE MINAS GERAIS. Acesso à mamografia pelo SUS é drama para mulheres em MG, 16 de julho de 2024. Adaptado de: <https://www.almg.gov.br/comunicacao/noticias/arquivos/Acesso-amamografia-pelo-SUS-e-drama-para-mulheres-em-MG/>. Acesso em: 24 set. 2024. 



Da análise do texto, é adequado afirmar que os operadores discursivos sublinhados consistem, de acordo com Fávero (2007), em operadores de:

Alternativas
Q3600749 Português

Leia o fragmento a seguir para responder a esta questão.



“Proibidão do freezer: 7 alimentos que não devem ser congelados”:



Quem nunca abriu o pote de sorvete que estava no congelador e se surpreendeu ao encontrar feijão? Congelar comida é uma ótima forma de manter a praticidade na cozinha e evitar jogar alimentos fora.



Adaptado de: <https://www.uol.com.br/vivabem/noticias/redacao/2024/10/22/conheca-7-alimentos-que-nao-devemser-congelados.htm>. Acesso em: 22 out. 2024 


O texto é constituído de duas sentenças. Da análise do texto, é adequado afirmar que, na sentença:

Alternativas
Q3600746 Português

Leia o texto a seguir para responder às questões 04 e 05.


Os consumidores elogiaram a qualidade das facas e o fato de serem práticas na hora de cozinhar.


“O produto chegou muito rápido. Após a confirmação da compra, elas chegaram em 3 dias. Vieram super amoladas, tem que tomar cuidado quando for usar. Elas são bem finas, mas como não uso para finalidades mais pesadas, elas super compensaram. Gostei!” Julia


“Amei demais! São muito lindas, vêm amoladas, perfeitas demais e tem um ótimo custo-benefício. Apesar do cabo ser de plástico, ele é bem firme. Chegou antes do prazo também.” Kethely


Fragmento adaptado de: <https://www.uol.com.br/guia-de-compras/ultimas-noticias/2024/09/25/kit-de-facas.htm>. Acesso em: 27 set. 2024. 

Qual é a tipologia textual do texto da questão anterior? 
Alternativas
Q3600745 Português

Leia o texto a seguir para responder às questões 04 e 05.


Os consumidores elogiaram a qualidade das facas e o fato de serem práticas na hora de cozinhar.


“O produto chegou muito rápido. Após a confirmação da compra, elas chegaram em 3 dias. Vieram super amoladas, tem que tomar cuidado quando for usar. Elas são bem finas, mas como não uso para finalidades mais pesadas, elas super compensaram. Gostei!” Julia


“Amei demais! São muito lindas, vêm amoladas, perfeitas demais e tem um ótimo custo-benefício. Apesar do cabo ser de plástico, ele é bem firme. Chegou antes do prazo também.” Kethely


Fragmento adaptado de: <https://www.uol.com.br/guia-de-compras/ultimas-noticias/2024/09/25/kit-de-facas.htm>. Acesso em: 27 set. 2024. 

Da análise do texto, as palavras destacadas têm sentido: 
Alternativas
Q3600743 Português

Considere o seguinte excerto para responder a esta questão.



[...] Esse desalinhamento afetivo teria ficado claro em uma declaração de Harry sobre William em 2000, quando o marido de Kate, 42, tirou seu ano sabático.



Adaptado de: <https://www.uol.com.br/splash/noticias/2024/09/19/relacao-entre-harry-e-william-ja-era-ruim-antes-demae-morrer-diz-biografa.htm?cmpid=copiaecola>. Acesso em: 19 set. 2024.



O trecho “o marido de Kate” em destaque é compreensível através da seguinte coesão referencial:

Alternativas
Q3600742 Português

Leia o texto para responder a esta questão.



A Nada Imploram Tuas Mãos já Coisas

Ricardo Reis (heterônimo de Fernando Pessoa)



A nada imploram tuas mãos já coisas,

Nem convencem teus lábios já parados,

No abafo subterrâneo

Da úmida imposta terra.



Só talvez o sorriso com que amavas

Te embalsama remota, e nas memórias

Te ergue qual eras, hoje

Cortiço apodrecido.



E o nome inútil que teu corpo morto

Usou, vivo, na terra, como uma alma,

Não lembra. A ode grava,

Anônimo, um sorriso.



PESSOA, F. Mensagem. São Paulo: Martin Claret, 2006, p. 123.



Em relação à ode de Ricardo Reis, analise as afirmações a seguir:



I. Há uma relação de intersubjetividade entre um eu, implícito no diálogo com um tu, sempre visível nos pronomes possessivos e na conjugação de alguns verbos na 2ª pessoa do singular.



II. A ode configura-se um “discurso-diálogo” que se reduz, na verdade, a um monólogo, uma vez que a pessoa a quem o eu-lírico se dirige está morta.



III. O nome da pessoa, enquanto viva, torna-se inútil com a morte ao passo que o sorriso (talvez) permaneça nas memórias.



IV. A ode é dirigida à mulher amada, sendo o eu-lírico um homem ainda saudoso de sua partida.




Da análise, está correto o que se afirma em: 

Alternativas
Q3598234 Português
As abelhas dançam para se comunicar. Mas precisam de aulas de dança

Você não nasceu sambando – e nem as abelhas. No caso delas, a dança é vital para a comunicação e um passo em falso pode prejudicar uma colega

Por Leo Caparroz
13 mar 2023


      A dança das abelhas é um tipo singular de comunicação. Elas usam seu gingado para avisar as companheiras de colmeia sobre a localização das melhores flores, com mais néctar. Através dos seus passinhos, as colegas sabem a distância, direção e qualidade do alimento que a mensageira encontrou. Porém, assim como nós precisamos treinar nosso molejo, as abelhas não nascem pés de valsa. Cientistas descobriram que, durante a juventude, elas aprimoram esses movimentos ao tocar suas antenas nos corpos das dançarinas mais experientes – se não o fizerem, suas danças terão mais erros e suas direções não serão tão precisas.

     Essa dança comunicativa é difícil de executar, e um passo errado pode mandar uma abelha para um lugar diferente do desejado. Quando as operárias mais velhas retornam à colmeia e executam a dança, as novatas observam com atenção e, com isso, aprendem a dançar de um jeito que gere melhores mapas. Esse período de aprendizado, quando a jovem operária tem cerca de 8 dias de idade, é crucial para que ela aperfeiçoe sua técnica.

     Os pesquisadores também descobriram que, quando as operárias novatas perdiam as aulas de dança, suas direções eram mais descuidadas e com mais incoerências. Alguns aspectos melhoraram com a prática, mas outros foram internalizados incorretamente e mantidos assim. No estudo, eles criaram cinco colônias onde todas as abelhas tinham a mesma idade. Sem nenhuma anciã para guiá-las, elas tiveram que descobrir os segredos da dança por conta própria; ao contrário de outras cinco colônias de controle, feitas de forma mais natural. Quando os insetos alcançaram idade suficiente para sair e procurar flores, os autores registraram e compararam as danças dos dois grupos.

    Em suas primeiras tentativas, as abelhas destreinadas tinham danças que erravam mais em comunicar ângulos de direção e distância. À medida que ganhavam mais experiência, elas ficavam melhores – com 20 dias de idade, já amadurecidas e experientes, elas se movimentaram tão bem quanto dançarinas criadas em uma colmeia normal. Contudo, elas ainda falhavam em comunicar a distância corretamente. Os pesquisadores montaram as colmeias para que ambos os grupos tivessem que percorrer as mesmas distâncias até o alimento, mas as abelhas destreinadas dançavam como se fosse mais longe do que o normal.

      A pesquisa serve para demonstrar que a dança das abelhas não é completamente inata, mas que tem influência de seu meio, sendo parcialmente moldada pelo aprendizado social e compartilhamento de técnicas. No fim das contas, todas elas eram capazes de dançar; porém, as que tiveram “professores” mais experientes dançavam muito melhor.


Adaptado de: https://super.abril.com.br/ciencia/as-abelhas-dancampara-se-comunicar-mas-precisam-de-aulas-de-danca/ Acesso em: 27 mar. 2024.



Assinale a alternativa que apresenta um termo de sentido semelhante ao da palavra destacada em:
“[...] quando as operárias novatas perdiam as aulas de dança, suas direções eram mais descuidadas e com mais incoerências.”.
Alternativas
Q3598232 Português
As abelhas dançam para se comunicar. Mas precisam de aulas de dança

Você não nasceu sambando – e nem as abelhas. No caso delas, a dança é vital para a comunicação e um passo em falso pode prejudicar uma colega

Por Leo Caparroz
13 mar 2023


      A dança das abelhas é um tipo singular de comunicação. Elas usam seu gingado para avisar as companheiras de colmeia sobre a localização das melhores flores, com mais néctar. Através dos seus passinhos, as colegas sabem a distância, direção e qualidade do alimento que a mensageira encontrou. Porém, assim como nós precisamos treinar nosso molejo, as abelhas não nascem pés de valsa. Cientistas descobriram que, durante a juventude, elas aprimoram esses movimentos ao tocar suas antenas nos corpos das dançarinas mais experientes – se não o fizerem, suas danças terão mais erros e suas direções não serão tão precisas.

     Essa dança comunicativa é difícil de executar, e um passo errado pode mandar uma abelha para um lugar diferente do desejado. Quando as operárias mais velhas retornam à colmeia e executam a dança, as novatas observam com atenção e, com isso, aprendem a dançar de um jeito que gere melhores mapas. Esse período de aprendizado, quando a jovem operária tem cerca de 8 dias de idade, é crucial para que ela aperfeiçoe sua técnica.

     Os pesquisadores também descobriram que, quando as operárias novatas perdiam as aulas de dança, suas direções eram mais descuidadas e com mais incoerências. Alguns aspectos melhoraram com a prática, mas outros foram internalizados incorretamente e mantidos assim. No estudo, eles criaram cinco colônias onde todas as abelhas tinham a mesma idade. Sem nenhuma anciã para guiá-las, elas tiveram que descobrir os segredos da dança por conta própria; ao contrário de outras cinco colônias de controle, feitas de forma mais natural. Quando os insetos alcançaram idade suficiente para sair e procurar flores, os autores registraram e compararam as danças dos dois grupos.

    Em suas primeiras tentativas, as abelhas destreinadas tinham danças que erravam mais em comunicar ângulos de direção e distância. À medida que ganhavam mais experiência, elas ficavam melhores – com 20 dias de idade, já amadurecidas e experientes, elas se movimentaram tão bem quanto dançarinas criadas em uma colmeia normal. Contudo, elas ainda falhavam em comunicar a distância corretamente. Os pesquisadores montaram as colmeias para que ambos os grupos tivessem que percorrer as mesmas distâncias até o alimento, mas as abelhas destreinadas dançavam como se fosse mais longe do que o normal.

      A pesquisa serve para demonstrar que a dança das abelhas não é completamente inata, mas que tem influência de seu meio, sendo parcialmente moldada pelo aprendizado social e compartilhamento de técnicas. No fim das contas, todas elas eram capazes de dançar; porém, as que tiveram “professores” mais experientes dançavam muito melhor.


Adaptado de: https://super.abril.com.br/ciencia/as-abelhas-dancampara-se-comunicar-mas-precisam-de-aulas-de-danca/ Acesso em: 27 mar. 2024.



Assinale a alternativa em que a reescrita se mantém gramaticalmente correta e apresenta sentido oposto ao desta frase do texto: “[...] elas se movimentaram tão bem quanto dançarinas criadas em uma colmeia normal.”.
Alternativas
Q3598229 Português
As abelhas dançam para se comunicar. Mas precisam de aulas de dança

Você não nasceu sambando – e nem as abelhas. No caso delas, a dança é vital para a comunicação e um passo em falso pode prejudicar uma colega

Por Leo Caparroz
13 mar 2023


      A dança das abelhas é um tipo singular de comunicação. Elas usam seu gingado para avisar as companheiras de colmeia sobre a localização das melhores flores, com mais néctar. Através dos seus passinhos, as colegas sabem a distância, direção e qualidade do alimento que a mensageira encontrou. Porém, assim como nós precisamos treinar nosso molejo, as abelhas não nascem pés de valsa. Cientistas descobriram que, durante a juventude, elas aprimoram esses movimentos ao tocar suas antenas nos corpos das dançarinas mais experientes – se não o fizerem, suas danças terão mais erros e suas direções não serão tão precisas.

     Essa dança comunicativa é difícil de executar, e um passo errado pode mandar uma abelha para um lugar diferente do desejado. Quando as operárias mais velhas retornam à colmeia e executam a dança, as novatas observam com atenção e, com isso, aprendem a dançar de um jeito que gere melhores mapas. Esse período de aprendizado, quando a jovem operária tem cerca de 8 dias de idade, é crucial para que ela aperfeiçoe sua técnica.

     Os pesquisadores também descobriram que, quando as operárias novatas perdiam as aulas de dança, suas direções eram mais descuidadas e com mais incoerências. Alguns aspectos melhoraram com a prática, mas outros foram internalizados incorretamente e mantidos assim. No estudo, eles criaram cinco colônias onde todas as abelhas tinham a mesma idade. Sem nenhuma anciã para guiá-las, elas tiveram que descobrir os segredos da dança por conta própria; ao contrário de outras cinco colônias de controle, feitas de forma mais natural. Quando os insetos alcançaram idade suficiente para sair e procurar flores, os autores registraram e compararam as danças dos dois grupos.

    Em suas primeiras tentativas, as abelhas destreinadas tinham danças que erravam mais em comunicar ângulos de direção e distância. À medida que ganhavam mais experiência, elas ficavam melhores – com 20 dias de idade, já amadurecidas e experientes, elas se movimentaram tão bem quanto dançarinas criadas em uma colmeia normal. Contudo, elas ainda falhavam em comunicar a distância corretamente. Os pesquisadores montaram as colmeias para que ambos os grupos tivessem que percorrer as mesmas distâncias até o alimento, mas as abelhas destreinadas dançavam como se fosse mais longe do que o normal.

      A pesquisa serve para demonstrar que a dança das abelhas não é completamente inata, mas que tem influência de seu meio, sendo parcialmente moldada pelo aprendizado social e compartilhamento de técnicas. No fim das contas, todas elas eram capazes de dançar; porém, as que tiveram “professores” mais experientes dançavam muito melhor.


Adaptado de: https://super.abril.com.br/ciencia/as-abelhas-dancampara-se-comunicar-mas-precisam-de-aulas-de-danca/ Acesso em: 27 mar. 2024.



Em relação à compreensão e à interpretação do texto, assinale a alternativa correta.
Alternativas
Q3595184 Português
Um aspecto muito importante sobre as propostas didáticas e metodológicas para o ensino de língua no Brasil, é a observância da variação linguística que, segundo Bagno, Stubbs e Gagné (2007), pode ser observada de diversas maneiras. Um exemplo de variação linguística são as diversas palavras que denominam um mesmo alimento, em que o termo empregado depende da regionalidade. No exemplo destacado, como é caracterizado esse tipo de variação linguística?
Alternativas
Q3595183 Português
As propostas didáticas e metodológicas para o ensino de língua portuguesa acompanham as evoluções características de cada momento. Nesse sentido, surgem novos gêneros que oportunizam novas abordagens práticas textuais mais próximas ao cotidiano dos alunos. São exemplos desses novos gêneros textuais, exceto:
Alternativas
Q3595180 Português
O uso da tecnologia em sala de aula oportuniza uma forma de trabalhar a língua portuguesa, por meio do hipertexto virtual. Sobre as principais características do hipertexto textual, Koch destaca a possibilidade de viabilizar a absorção de diferentes aportes sígnicos e sensoriais em um mesma superfície de leitura, representada por qual característica?
Alternativas
Q3595179 Português
Marcuschi contextualiza os aspectos relativos às atividades de retextualização. Das alternativas a seguir, assinale a que vai ao encontro das perspectivas apresentadas pelo autor sobre essa temática.
Alternativas
Q3595176 Português
A construção dos sentidos em um texto depende de vários fatores, interferindo no processo de ensino e aprendizagem. Segundo Koch (1997), na dinamicidade dos tópicos no texto conversacional, destacam-se quais elementos?
Alternativas
Respostas
17341: D
17342: B
17343: A
17344: C
17345: D
17346: B
17347: B
17348: C
17349: B
17350: D
17351: B
17352: C
17353: B
17354: C
17355: E
17356: D
17357: E
17358: D
17359: E
17360: A